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不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好
习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好，脑子开小差，都非常不好。
————叶圣陶
读书方法推荐：
三步阅读法:略读、精读、赏读
“略读”就是粗略地读一遍，从整体上大略的看目录、标题、关键句段，了解内容大意的读书方法。遇到不懂的字词要通过查字典、问一问或联系上下文想一想等方式来解决，读书后要大体了解文章主要讲了一件什么事？
必要时进行圈点批注，读书时划出文章的妙词佳句、优美片段。在有所感悟、启示的地方点评作标记。
精读的特点：
1．“精读”一般都是全身心地读，对文章内容理解得比较深，比较透。
2．因为边读边想所以阅读的速度慢，读的内容少。
3．我觉得读优美的文章或让人感受很深的文章是一般采用这种方法。
赏读:
阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！
“赏读”就是把划出的部分反复欣赏着读一读，深入领会文章的意境及作者的情感，并背一背。
这种方法有什么特点呢？
赏读记得牢固，可以终生受用。
像一些优美的散文，短小的诗歌或名言警句等很适合这种方法。
读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、
想像型、评价型等几种。
1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。 2、感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。 3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分) 的小标题。 4、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。 5、评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。

小学语文阅读理解指导ppt课件

3
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本，理解作者意图、观点、情感和态度，获取信息和知识的过程。
2024/1/25
阅读理解重要性
是语文学习的基础，有助于提高语言表达能力、写作能力和思维能力。
4
文章结构与段落大意把握
2024/1/25
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部分，各部分之间相互关联，构成完整的篇章。
欣赏方法
感受作品意境和韵味，体会作者情感和思想内涵，品味作品语言和艺术特色。
案例分析
《春江花月夜》一诗描绘了春江月夜的美景和离情别绪。在欣赏时，应关注诗中的意象和意境营造，体会作者的情感表达和诗歌的韵律美。
2024/1/25123阅读理解常见题型与解题策略
2024/1/25
13
选择题答题技巧与实例分析
学生自主选择一篇适合的阅读理解文章，进行独立阅读和思考。
学生之间相互交流阅读心得和答题技巧，教师给予点评和指导。
2024/1/25
25
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
26
关键知识点总结回顾
阅读理解的基本步骤
预览、略读、扫读、详读和回顾。
理解文章主旨和中心思想的方法
关注文章标题、首尾段落、关键句和重复出现的词汇。
运用排除法，缩小选择范围
注意选项间的细微差别，避免误选
结合上下文，理解选项含义
审清题意，明确选择要求
2024/1/25
14
简答题答题思路及范例展示
01
02
03
04
仔细审题，明确问题要求
提炼文章中心思想，进行概括
结合个人理解和感悟，适当发挥

部编版六年级上册阅读课《爱的教育》阅读指导课课件(共21张PPT).ppt

进文本读故事——十月
一个被卖到艺班耍把戏到意大利帕多瓦少年,经常被班主挨打受饿。可怜的孩子逃了出来，他衣衫褴褛，体弱多病，被领事馆的人安排到二等舱里。船舱里的三个半醉半醒的旅客和几个妇女施舍了他一些钱。
少年低声答谢,把钱收入袋里,苦郁的脸上到这时才露出欢喜的笑容。他回到自己的床位上，拉拢了床帘，躺着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家,比空手回去也总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇.对于他，这些钱毕竟是一笔财富。他在床位上正想得高兴，那三个旅客围着一张桌子高谈阔论.他们三个开怀痛饮，一边聊着他们去过的国家和经历.最后把话题转到意大利.一个抱怨意大利的一无是处，另一个对意大利的火车大发牢骚。他们情绪激昂,说什么意大利的一切都糟糕透顶.一个说他宁愿到拉普兰去旅游；另一个说意大利人都是骗子和强盗;第三个说意大利人全是文盲。“无知的民族！”一个说。
“校长先生，在我儿子的班里有个叫卡罗纳的孩子吗?” “有。”校长回答. “请您叫他来一会儿,好吗?我有话要跟他说。”校长派校工到教室去。一会儿，卡罗拉光着脑袋，神色疑惑的出现在校长办公室门口。女人跑着迎上去，把手搭在他的肩上，吻着他,深情地说：“就是你！卡罗纳，你是我儿子的保护人,你是他的好朋友。亲爱的，你是勇敢的孩子，对吗?”她急忙去摸衣袋，打开钱包，一时也没找到什么，便把装饰着小十字架的项链从脖颈上摘下，挂在卡罗纳的脖子上，在领带下面戴好，对他说：“拿去戴着它吧，亲爱的孩子，作为纳利妈妈的纪念品！我衷心的谢谢你、祝福你!请您戴上它。”
可怜的驼背纳利，昨天你看了军队的行军.他脸上的表情好像在说:“我永远当不了士兵!”他身材瘦小，脸色苍白，弱得连呼吸都感到困难，但他善良，学习用功。常穿一件肥大的黑亮的罩衣.他的母亲是一位苗条的金发女人，也穿着黑衣服.母亲很疼爱他，担心他出校门时被学生挤倒，常在放学时来接他。因为纳利驼背，很多孩子嘲笑他,用书包打他的后背。但他从不反抗，也不对母亲说.他不想惹妈妈生气，不想让妈妈知道他是同学们的笑料而伤心。别人取笑他，他保持沉默，或者趴在课桌上落泪。

读书活动主题班会课件(共54张PPT)

常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的收获。
1、读书可以增长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。

小学语文阅读理解ppt课件

02
文章类型与特点分析
记叙文主要特点及阅读方法
主要特点
以叙述事件为主，注重情节发展和人物形象刻画，语言生动具体。
阅读方法
了解记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），理清文章脉络；分析人物形象和描写手法；品味语言特色，体会作者情感。
说明文结构剖析与技巧指导
结构特点
以说明为主要表达方式，结构清晰，层次分明，语言准确客观。
小学语文阅读理解ppt课件
目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 文章类型与特点分析 • 词汇积累与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与逻辑关系梳理 • 阅读策略培养与实践活动设计 • 经典范文赏析与答题技巧指导
1
阅读理解基本概念与重要性
阅读理解定义及目的
定义：阅读理解是指读者通过对文本的深入阅读和解析，理解作者的观点、情感和意图，同时能够提炼文本中的关键信息和深层含义。
利用已知信息
结合已知的信息和常识，对生词进行猜测和推断。
分析句子结构
通过分析句子成分和结构，理解生词在句子中的作用和意义。
词汇运用准确性提升途径
多练习
通过大量的写作和口语练习，提高词汇运用的准确性和熟练度。
积累固定搭配和习惯用法
学习并积累常见的固定搭配和习惯用法，提高语言表达的地道性。
学习语法规则
培养学生综合能力途径
理解能力
通过解析文本中的语言、结构和逻辑，提高学生的理解能力。
表达能力
通过阅读和模仿优秀的文本，提高学生的写作和口语表达能力。
01
认知能力
通过阅读不同类型的文本，培养学生的观察力、注意力和记忆力。
02

中考英语阅读理解课课件(共29张PPT)

猜测词义的技巧
(1) 根据构词法猜测词义
Eg1. I had walked two kilometers before I found a phone-box and
eventually I was able to get a garage to send someone to give some
help.
Question: The world “eventually” means __________.
A. right away
B. at last
C. with difficulty
D. unhappily
Eg2: Most telephone hot lines are completely anonymous---callers
A. 700
B. 682
C. 388
D. 1070
Eg. Kuming has a population of more than 5,000,000. Question: What’s the population of Kuming? A. Over five millionB. Over five thousand C. Over five billion D. Over five hundred
阅读理解推测词语意义
推测词语意义
推测词语意义是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、关键词或短语的词义。提高这种技巧可以使我们在阅读过程中能很快通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提高阅读速度和阅读能力。 1.What does the underlined word “...” mean? 2. By saying “...” ，the writer means _______. 3. The meaning of the word is __________. 4. The underlined word “...” probably means ______. 5. The word “...” refers to ________. 6. The underlined word “...” can be replaced by ____. 7. Which is the following is the closet in meaning to the word……?

群文阅读ppt课件 ppt课件

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第二处
日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
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第三处
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
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绿着的是（“我”对叶老先生的思念）
绿着的是(老先生对“我”的教诲）
绿着的是（叶老先生的人品和文品）
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那片绿绿的爬山虎
---怀念叶圣陶先生
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一位人品与作品都堪称楷模的大作家。作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
朗读理解：叶老先生对作者的影响。
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能写得这么亲切自然。
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一字未宜忽，语语悟其神
叶圣陶
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我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
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68岁的叶圣陶爷爷群文阅读ppt课件
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
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我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个它的老朋友，他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我的心融化了，以至不知黄昏的到来。
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得失塞翁马襟怀孺子牛群文阅读ppt课件
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
作文的修改
作文的修改主要抓住下面几个方面来进行： (1) 把用词不准确的地方改准确。 (2) 把不通顺的句子改通顺。 (3) 把长句断成短句。 (4) 删去重复啰唆的词句。 (5) 增添一些词句错别字和使用不当的标点符号。

阅读指导课件ppt课件

阅读与表达结合
表达是阅读理解的展现
01
通过口头或书面表达，学生可以展示自己对文本的理解程度。
表达可以促进阅读反思
02
在表达过程中，学生会反思自己的阅读理解，发现自己的不足
之处。
表达可以提升阅读自信
03
通过表达，学生可以增强自信心，更有勇气分享自己的阅读见
解。
阅读与生活结合
生活是阅读的源泉
生活中的经历和观察可以成为阅读的素材，丰富学生的阅读内容。
批注阅读法是一种在阅读过程中进行注释和记录心得体会的方法。在批注阅读过程中，读者可以在阅读材料上做笔记，标出重点和精彩部分，写下自己的理解和心得体会。这
种方法可以帮助读者更好地理解和记忆阅读内容，同时也可以促进思考和整理思路。
Part
03
阅读的技巧
快速阅读技巧
略读
快速浏览文章，掌握整体大意和结构。
跳读法
总结词
选择性阅读，寻找关键信息
详细描述
跳读法是一种选择性阅读的方法，旨在快速找到文章或书籍中的关键信息。在跳读过程中，读者可以根据需要选择性地阅读某些部分，跳过其他部分。这种方法适用于需要快速找到特定信息或观点的情况，可以节省时间并提高阅读效率。
批注阅读法
总结词
边读边注，记录心得体会
详细描述
定期回顾阅读计划，根据实际情况进行调整和改进。
安排阅读时间
合理安排阅读时间，避免长时间连续阅读导致疲劳和不适。
分享阅读体验
交流阅读心得
与他人分享自己的阅读体验和心得，能够激发更多的思考和交流
。
组织读书会
参加或组织读书会，与其他读者一起探讨和交流阅读内容。
撰写书评
将自己的阅读体验和评价写成书评，不仅能够提高自己的思考和表达能力，还能够为他人提供参考和借鉴。

小学阅读分享ppt课件

提高小学阅读教学的建议和方法
创新教学方式
采用多样化的教学方式，如情景教学、游戏教学等，提高学生的学习兴趣。
强化阅读训练
通过阅读训练，提高学生的阅读能力和阅读速度。
培养阅读习惯
引导学生养成良好的阅读习惯，如定时阅读、分享阅读等。
小学阅读教学的未来展望和发展方向
01
拓展阅读内容
随着学生阅读需求的增加，未来小学阅读教学将更加注重拓展阅读内容
避免回视
不要在已经读过的内容上浪费时间回头看，尽量保持连贯的阅读。
训练视幅
通过练习将一行的单词作为一个整体来阅读，以提高视幅范围。
如何理解文章内容
抓住关键词
在阅读时关注文章中的关键词，这些词通常会揭示文章的主题和重要信息。
理解句子结构
掌握句子的基本结构，理解作者表达的意思和意图。
段落和篇章分析
阅读笔记和总结
我会在阅读时做笔记和总结，这样可以加深对所读内容的理解，同时也有助于记忆。
05
小学阅读教学的建议和展望
小学阅读教学的现状和问题
阅读兴趣不高
学生对阅读的兴趣普遍较低，缺乏主动阅读的意愿。
阅读能力不足
学生阅读能力较弱，对文本的理解和把握能力有待提高。
阅读习惯不良
学生没有养成良好的阅读习惯，阅读时间和阅读量难以保证。
，满足学生的多元化需求。
02
加强数字化建设
随着数字化技术的发展，未来小学阅读教学将更加注重数字化建设，如
电子书、网络资源等。
03
注重阅读情感教育
未来小学阅读教学将更加注重阅读情感教育，培养学生的情感认知和情
感表达。
06
阅读小故事展示

小学生阅读指导课件ppt课件ppt课件

词汇与语法理解
总结词
增强词汇与语法意识
详细描述
教师可以在阅读前教授一些基本的词汇和语法知识，如名词、动词、形容词等，以及一些简单的句子结构，如主谓宾、主系表等。这样可以帮助学生在阅读过程中更好地理解文本，同时也可以提高他们的语言表达能力。
03
进阶阅读技巧
快速阅读
总结词
提高阅读速度，减少阅读耗时
基础阅读技巧
预测与推理
总结词
培养预测能力
详细描述
在开始阅读之前，教师可以引导学生观察标题、插图等，结合自己的经验和知识，预测文章的主题和内容。在阅读过程中，教师可引导学生根据已知信息对后续内容进行预测，或根据文章中的线索进行推理，以加深对文章的理解。
理解文本结构
总结词
提高理解能力
详细描述
教师可引导学生识别文章中的关键信息，如段落主题、句子主干等，以帮助他们理解文章的整体结构。此外，教师还可以教授学生如何运用略读、扫读等技巧，快速获取文章中的重要信息。
角色扮演游戏
鼓励小学生在阅读后进行角色扮演游戏，加深对故事情节和人物的理解。
阅读打卡活动
为小学生设计阅读打卡活动，记录他们的阅读进度和成果，激发他们的阅读热情。
06
阅读资源推荐
适合小学生的阅读资源推荐
适合低年级的绘本
推荐一些经典的绘本，如《小王子》、《丑小鸭》、《三只小猪》等，这些故事简单易懂，能够激发孩子们的想象力和阅读兴趣。
小学生阅读指导课件 ppt课件
目录
• 引言 • 基础阅读技巧 • 进阶阅读技巧 • 阅读策略应用 • 阅读兴趣培养 • 阅读资源推荐
01
引言
主题概述
阅读的重要性
阅读是获取信息、提高语言能力、培养兴趣爱好和拓展视野的重要途径。

family ties understanding ideas阅读课课件(共25张PPT)

重点语法：名词所有格 possessive pronouns
定义：我们把表示所有关系的代词叫做物主代词(Possessive Pronouns)，也叫人称代词的所有格。说的通俗易懂的，就是“谁的东西”，比如说“我的车”“他的书”“他们的位置”，这里的“我的”“他的”“他们的”就是指物主代词。分类：
拓展： touched adj.受感动；激动的 She was touched by their warm welcome.她对他们的热烈欢迎十分感动。
4.serve /sɜːv/ v. 为…工作；供职
三单形式：serves 过去式：served 现在分词：serving 常用搭配： serve in the army 在军队服役 serve a purpose 起到作用 serve as an example 作为一个例子例句：She served as the CEO of the company for over a decade.
3For the first time, the son carries his father across a cold river. It brings back the father's memory of carrying the son on his back. Tears quietly run down his face.
about the love between father and son.
the name of the film电影名称
characters in the film 电影中的人物
2For years,the father served as the postman for this area. He was often absent from home and the son seldom saw him. But now the son is taking over his father's position. The father goes with him on his first day of work. Along the way, they start to see into each other's hearts.

关于阅读的课件ppt

培养学习兴趣
激发好奇心
阅读可以激发我们的好奇心和求知欲，从而让我们更加热爱学习
。
培养兴趣爱好
通过阅读，我们可以了解到各种不同的领域和主题，从而找到自己的兴趣爱好。
提高学习积极性
阅读可以让我们更加积极地参与到学习活动中去，从而提高我们的学习效果。
02
阅读方法
精读法
总结词
深入研读，注重细节，全面理解
培养思维能力
阅读有助于培养人们的逻辑思维、创造性思维和批判性思维，提高解决问题的能力。
拓展人生视野
了解多元文化
通过阅读，人们可以接触到不同文化背景的作品，了解世界各地的风土人情和文化特色。
开阔人生视野
阅读可以让人们从书中的人物和事件中汲取经验和启示，开阔自己的人生视野。
增强跨学科能力
阅读不仅可以帮助人们获取知识，还可以增强跨学科的能力，提高综合素质。
独特的语言风格
运用独特的语言风格和表现手法，如口语化的语言、俚语和俗语等，给读者带来全新的阅读体验。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
精读法是一种传统的阅读方法，强调对文本的深入研读，注重细节和全面理解。这种方法要求读者在阅读过程中仔细阅读每一个单词、句子和段落，理解作者的意图和表达的含义。同时，精读法还强调读者对文本的评价和思考，鼓励读者在阅读过程中提出问题和见解。
略读法
总结词
快速浏览，抓住重点，了解大意
详细描述
略读法是一种快速的阅读方法，旨在让读者快速了解文本的大意和重点内容。这种方法要求读者在阅读过程中忽略一些细节和不必要的部分，只关注重要的信息和段落。略读法可以帮助读者在短时间内获取大量的信息，是一种高效的阅读方法。

《小学语文阅读教学》PPT课件

深度。
拓展学生视野，丰富知识体系
引导学生阅读各类文体，如故事、散文、诗歌、科普文章等，拓宽阅读广度。
通过阅读教学，传授历史文化、科学技术、文学艺术等方面的知识。
鼓励学生进行课外阅读和探究，促进知识的积累和整合。
PART 02
阅读教学原则与方法
REPORTING
适度性原则
阅读材料难度适中
成绩波动情况
观察学生成绩的波动情况，以评估学生的学习稳定性和进步情况。
成绩反思与提高
与学生一起分析成绩波动的原因，并提供针对性的学习建议和方法。
家长参与评价及建议收集
家长评价
邀请家长对学生的阅读学习情况进行评价，包括学习态度、习惯、效果等方面。
家长建议收集
鼓励家长提出对学生阅读教学的建议和意见，以促进家校合作和共同提高学生的阅读能力。
讨论和思考。
责任感和公民意识。
PART 04
阅
预习环节：了解背景，提出问题
了解作者及时代背景
01
通过查阅相关资料，了解作者的生平、代表作品及时代背景等
元素，为理解文本打下基础。
初读文本，整体感知
02
通读全文，初步了解文本的主要内容和结构，形成对文本的初
步印象。
提出问题，引发思考
03
根据初读体验，提出自己的疑问或感兴趣的问题，为课堂讲解
环节做好准备。
讲解环节：分析文本，引导思考
深入解读文本
通过讲解文本的重点、难点和疑点，引导学生深入理解文本内容，
掌握阅读方法。
分析作者表达技巧
探讨作者运用的表达技巧，如修辞手法、描写方法等，提高学生
的阅读欣赏能力。
引导学生思考
组织读书分享活动，鼓励学生交流阅读心得和感受。

阅读理解完整版PPT课件

看法。
02
阅读理解的基本步骤
预览全文意段落首尾句
通过快速浏览PPT的标题、副标题和图片，对全文内容有一个初步的了解。
在阅读每个段落时，注意段落的首尾句，这些句子往往能够概括该段落的主要内容。
阅读开头和结尾
重点阅读PPT的开头和结尾部分，通常这些部分会包含文章的主题和结论。
课外阅读与分享
演练三
评估标准
阅读兴趣、阅读广度、阅读深度、表达能力
06
阅读理解能力的提升途径
增加阅读量，拓宽视野
广泛阅读各类文本
包括故事、新闻、科普文章、学术论文等，以拓宽知识面和视野。
多读经典名著
阅读经典名著可以培养人文素养，提高对文学作品的鉴赏能力。
关注时事热点
了解国内外新闻和时事热点，掌握最新信息和观点，增强对时事的敏感性。
注意文章或段落中的重复词汇和概念，这些通常是主题的线索。
细节理解题
定位原文信息，注意题干中的关键词与原文的对应。
分析选项与原文信息的匹配程度，注意排除干扰项。
理解原文信息的具体含义和上下文关系。
推理判断题
理解文章或段落的整体逻辑和作者的观点态度。
分析文章或段落中的暗示和线索，进行逻辑推理。
阅读理解的技巧与方法
预测与猜测
在阅读前，通过标题、副标题、图片等预测文本内容；在阅读中，通过上下文猜测生词或
短语的含义。
略读与寻读
通过快速浏览文本，抓住文章的中心思想和重要信息；有目的地寻找特定信息或细节。
概括与归纳
将文本中的信息进行分类、整合和概括，形成对文本的整体理解。
批判性思维
对文本进行深入分析，评价作者的观点、论据和结论的合理性和可信度，提出个人见解和

名著阅读课件-PPT

式，表示已经成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
D．戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由。《变脸》就是戏曲，而川剧
中的“变脸”，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。
【答案】B 【解析】B项中“赫尔墨斯是众神的首领”的说法错误。众神的首领应该是宙斯，赫
6
类题·集训
[2015•巴中]名著阅读。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 (1)上述文字出自我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《________》，作者施耐庵在小说中生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“________”的主题。 (2)作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，记述了他们许多极富传奇色彩的故事。请你写出其中一个人物的名字(或绰号)，以及以他(她)为主角的一个传奇故事的名称，不能与上述节选内容的人物和情节重复。人物：________ 故事：_________________________________________ 【答案】 (1)水浒(或水浒传、忠义水浒均可) 官逼民反 (2)示例：武松(或武行者) 醉打蒋门神【解析】本题既考查了名著的常识性知识点，又考查了名著中的主要人物及精彩情节的概括。阅读名著时要牢记其中的主要人物形象，养成积累与名著人物相关的典型故事情节的习惯，对有些情节，还需要自己做出独到的判断和理解。第(1)题根据语段中的人物“鲁提辖”，可判断出该段文字出自《水浒》，结合题干中《水浒》的主要内容，“草莽英雄不同的人生经历和反抗道路”“农民起义”，可知表现的是“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。第(2)题题干要求写出《水浒》中的一个人物及相关故事情节，学生必须对名著内容有所了解，写自己熟悉的人物，比如吴用：智取生辰纲；林冲：风雪山神庙等，列举其中的一个人物即可。