看图写话练习_小学二年级

练习1：积分：

根据提示看图写话：

第1节：上学的路上，明明一边，一边。

第2节：这时，一位小弟弟，

只见他。

好词：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

第3节：阿姨看到了安慰小弟弟：“”

第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想，于是（怎么做），

然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说

。

练习2：积分：

植树节

植树节到了，同学们一大早来到_____ ______________ ____________________。李林和王洁一起____________________。_______________正在______________________。_________________正在_____________________________。远处的同学们有的____________________，有的______________________，还有的_________________________。大家干得可带劲了！到了中午，___________________________________。

练习3：积分：

(起一个标题)

晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_ ________________，______ _______正在_______ _______。_________和_________坐在________上________，________一边喝茶一边________。他们看得_______________。_____________正在_______里____________ 。这真是一个___________的家！

放学以后，同学们在__________________________。大家做得很认真，有的__________________，有的________________________，

有的_____________________，还有的__________________________。最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。练习4：积分：

看图续编故事

一天（标题）

一天放学后，小明走在回家的路上，这时评语：

练习5：积分：选你喜欢的一种小动物，写几句话。

评语：

练习6：积分：

提示：

1、什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布狂风大作倾盆大雨)

图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？

2、小女孩：不知所措、飞快、冲进

3、老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡

4、男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑

评语：

练习7：积分：

提示：

1、图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何？

好词：鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚

2、小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？

3、词语：首先……接着……然后……最后动词：挖、放、培、浇。

请你用上一系列动词，把这个过程写具体。

评语：

练习8：积分：

提示：

1、这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎

么想，又是怎么做，怎么说的？

2、男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔

3、女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说

4、结果：摸着头、涨红了脸、惭愧

评语：

练习9：积分：

提示：

第1节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？

第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动，观众的反应等。

第3节：结果怎么样

评语：

练习10：积分：

仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？请你根据提示写一段话

评语：

练习11：积分：

请你仔细观察图画，以《萝卜不见了》为题，写一段话。

参考词语：

第1节：高高兴兴又大又红

第2节：乐滋滋眉开眼笑

第3节：大吃一惊自言自语

第4节：气呼呼拽、

评语：

练习12：积分：

图画中小男孩的考试成绩怎么会从99分变成了100？又为什么会从100分降为99分？他的心情又会发生什么变化？请你仔细观察图画，把图意看明白，然后写一段话。

评语：

练习14：积分：

看图写话：（提示：情景是怎样发生的，具体描写出来。写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。）

应该把伞拿给谁

评语：

练习14：积分：看图写话：别给陌生人开门

评语：

雨伞该给谁

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

别给陌生人开门

有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。

突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”

小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。”

“好吧，我叫张三。”那个叔叔说．

小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。

小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”

叔叔听了这话，悻悻地离开了！

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

“老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？”“我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。

仔细推敲写话要求找出要素

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。