【强烈推荐】三年级英语期末复习教案
三年级英语复习教案(10篇)
三年级英语复习教案（10篇）三年级英语复习教案篇1教学目标：1、根本能听懂会说：Hello, Hi, Goodbye, bye- bye2、学会运用句型I’m…进展自我介绍。
3、初步感知本册书中的主要人物：Sam,Amy,Lingling , Daming，并留意Sam和Amy的正确发音。
教学重点：1、学会并运用Hello，Hi进展相互间问好打招呼。
2、引导学生使用I’m …句型进展自我介绍。
教学难点：1、要求学生留意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
教具预备：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机教学过程：一、Warmer1、Listen and sing the ABC song .2、Say the letters one by one.二、New lesson1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our friends in the book. Look, they’re coming.(教师带上不同的头饰，跟学生打招呼)Hello, I’m Daming.Hello, I’m Lingling.Hello, I’m Sam.Hello, I’m Amy.(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的发音。
)2、Practice教师将句型：Hello, I’m .写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音。
然后让学生仿照句型作自我介绍。
教师准时赐予表扬和嘉奖，激发学生的热忱和积极性。
3、Text告知学生：开学的.第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。
Listen and point, then answer the questions:When Sam said: Hello, I’m Sam. What did Daming say?When they went home, what did they say?(用汉语翻译一遍)(强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心到，体会其英语句意。
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案一、教学目标1.巩固本册所学单词、短语和句型。
2.提高学生的听说读写能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.单词：动物类、颜色类、数字类、家庭成员类、职业类等。
2.短语：Howareyou?、What'syourname?、Mynameis、I'myearsold、Thisis、Thatis等。
3.句型：一般疑问句、特殊疑问句、陈述句等。
三、教学重点与难点1.教学重点：单词、短语和句型的复习巩固，提高学生的听说读写能力。
2.教学难点：特殊疑问句的回答，动词be的用法。
四、教学过程第一课时：单词复习1.导入教师与学生互动，询问他们最喜欢的动物、颜色、数字等，引导学生复习相关单词。
2.单词复习学生分组，进行单词接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学单词编写小故事，要求故事中包含至少5个单词。
4.小组展示各小组展示故事，其他小组进行评价。
第二课时：短语复习1.导入教师与学生互动，复习上一课时学到的单词。
2.短语复习教师出示短语卡片，学生跟读并拼写。
学生进行短语接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学短语编写小对话，要求对话中包含至少5个短语。
4.小组展示各小组展示对话，其他小组进行评价。
第三课时：句型复习1.导入教师与学生互动，复习上一课时学到的短语。
2.句型复习学生进行句型接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学句型编写小剧本，要求剧本中包含至少5个句型。
4.小组展示各小组展示剧本，其他小组进行评价。
第四课时：综合练习1.导入教师与学生互动，复习前三课时学到的内容。
2.综合练习教师出示练习题，学生独立完成。
教师批改练习题，讲解错误。
3.小组活动学生分成小组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4.小组展示各小组展示对话，其他小组进行评价。
1.导入教师与学生互动，复习前四课时学到的内容。
3.检测教师出示测试题，学生独立完成。
英语三年级下册总复习教案设计
英语三年级下册总复习教案设计一、教学目标本次教案的主要教学目标是对英语三年级下册所学知识进行复习。
通过本次复习，学生能够回顾巩固所学内容，理解掌握英语的基本语法和词汇，提高英语阅读、听力、口语和写作技能。
二、教学内容本次教案的教学内容包括以下方面：1.单词拼写和词义的复习。
2.句型的复习，包括肯定句、否定句、疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、一般现在时、一般过去时等句型。
3.语音的复习，包括元音、辅音、音标等。
4.阅读、听力、口语和写作技能的复习。
三、教学方法本次教案的教学方法主要采用听、说、读、写的综合教学法。
通过这种教学方法，学生能够全面提高英语阅读，口语和写作能力。
同时，为了让学生更好地理解英语知识，我们还将采用趣味化、互动性教学法，通过游戏和小组活动等多种方式来激发学生的兴趣和积极性。
四、教学流程本次教学流程将按照以下步骤进行：1.课前预习。
对于本次复习课，学生需要进行一些必要的准备工作。
我们会提供相关资料和教学参考书目，让学生提前阅读和准备。
2.新课导入。
在开始复习之前我们会引导学生先对所学知识进行回忆，然后进一步扩展学生的语言知识。
通过生动的例子和图片来引导学生进入英语学习的状态。
3.知识点讲授。
通过演示和互动教学，我们将详细讲解每个知识点，并给学生提供一些练习和示例。
4.练习和巩固。
在讲授完每个知识点后，我们将给学生一些练习题目和示例句式进行演示，以帮助他们更好地巩固所学内容。
5.课堂总结。
结束整个教学过程后，我们将对学生进行总结，以便学生更好地理解英语知识。
五、教学效果评估本次教学效果评估将采用定期考试和小组活动等多种方式。
通过对学生的考试成绩和小组活动表现进行评估，我们可以进一步了解学生的学习情况，适时调整教学方针，以确保教学目标的顺利实现。
六、教学总结三年级下册英语复习教案旨在帮助学生复习巩固所学英语知识，提高英语阅读、口语和写作能力。
我们将采取不同的教学方法，包括趣味化、互动教学，以帮助学生更好地理解英语知识。
小学英语部编版三年级下册期末复习教案
小学英语部编版三年级下册期末复习教案教案概述这份教案旨在帮助三年级下册英语课程的学生进行期末复。
教案涵盖了该学期的重要知识点和技能，并提供了相应的教学活动和练题，以加深学生的理解和巩固所学内容。
教学目标本教案的教学目标如下：- 复基础的英语单词和短语- 复日常对话和简单句子的构建- 复听力和口语技巧- 复动词时态和基本语法规则教学内容本教案的教学内容如下：1. 复单词和短语- 食物、动物、颜色、数字等基础词汇的复- 交通工具、家具、职业等扩展词汇的复2. 复日常对话和句子的构建- 介绍自己、问候和告别、询问事物等日常对话的复- 以及描述人物外貌、喜欢和不喜欢的句子的构建3. 复听力和口语技巧- 听力练，包括听取简短对话和问题，并回答相应的问题- 口语练，包括模仿对话和朗读短文等活动4. 复动词时态和基本语法规则- 现在进行时、一般现在时和一般过去时的复- 例如：I am eating.；She likes swimming.；They played games yesterday.教学活动本教案建议采用以下教学活动：1. 单词和短语复游戏- 配对游戏、填空游戏等，加深学生对基础词汇的记忆- 例如：将食物和对应的英文单词进行配对2. 对话和句子构建练- 分角色进行对话练，提高学生的口语表达能力- 例如：学生们轮流扮演不同的角色进行日常对话练3. 听力和口语练- 听取简短对话和问题，并回答相应的问题- 例如：播放一段关于问路的对话，并让学生回答相关问题4. 动词时态和基本语法练- 给出一些句子，让学生根据上下文填写正确的时态- 例如：填写动词的适当形式，使句子变得完整和准确复总结本教案的复总结部分可以结合教学活动和练题，对学生的掌握程度进行评估，并给予反馈和指导。
同时，还可以建议学生在期末考试前进行系统性的复，加强对所学内容的理解和记忆。
以上是《小学英语部编版三年级下册期末复习教案》的内容概述和建议的教学活动。
三年级英语复习教案
三年级英语复习教案一、教学内容本节课为三年级英语复习课，主要复习第一单元至第三单元的内容。
包括动物、颜色、数字和家庭成员的词汇，以及简单的日常对话。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并正确运用本节课复习的词汇和句型。
2. 学生能够在日常交流中运用所学知识，提高口语表达能力。
3. 学生能够通过复习，提高对英语的学习兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：动物、颜色、数字和家庭成员的词汇，以及日常对话的句型。
难点：家庭成员词汇的用法和日常对话的流畅表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。
2. 课堂导入（10分钟）教师通过图片和卡片展示本节课要复习的动物、颜色、数字和家庭成员的词汇，引导学生复习这些词汇。
3. 新课内容展示（15分钟）教师通过PPT展示日常对话的句型，引导学生跟读并模仿。
教师可以创设情境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成，检查他们对本节课复习内容的理解和掌握程度。
六、板书设计板书内容包括本节课复习的词汇和句型，以简洁明了的方式呈现。
七、作业设计1. 抄写本节课复习的词汇，每个词汇写5遍。
2. 编写一个关于家庭成员的对话，并画出相应的家庭成员图片。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行改进。
同时，可以给学生提供一些拓展延伸的学习资源，如英语动画片、故事书等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容本节课为三年级英语复习课，主要复习第一单元至第三单元的内容。
包括动物（如：cat, dog, fish, bird）、颜色（如：red, yellow, blue, green）、数字（如：one, two, three, four）和家庭成员（如：mother, father, sister, brother）的词汇，以及简单的日常对话。
三年级英语期末复习教案
三年级英语期末复习教案一、教学目标：1. 知识目标：通过复习，使学生能熟练掌握本学期所学英语单词、句子、对话和语法点。
2. 能力目标：提高学生的英语听说读写能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。
二、教学内容：1. 单词复习：复习本学期所学单词，巩固记忆。
2. 句子复习：复习本学期所学句子，提高学生的语言表达能力。
3. 对话复习：复习本学期所学对话，提高学生的交际能力。
4. 语法点复习：复习本学期所学的语法点，使学生能够正确运用。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
2. 情景教学法：创设各种情景，让学生在情景中学习英语。
3. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、教学步骤：1. 单词复习：教师出示单词卡片，学生跟读，并进行小组竞赛。
2. 句子复习：教师出示句子卡片，学生跟读，并进行角色扮演。
3. 对话复习：教师出示对话卡片，学生跟读，并进行情景表演。
4. 语法点复习：教师出示语法点，学生进行练习，教师进行讲解和辅导。
五、课后作业：1. 完成单词练习册的相关题目。
2. 复习所学对话，并进行角色扮演。
3. 写一篇关于所学话题的小短文。
4. 准备在下节课上进行的小测验。
六、复习评估：1. 教师将设计一份包含本学期重点内容的评估试卷，以检验学生的学习成果。
2. 评估试卷将包括选择题、填空题、连线题、阅读理解题和写作题等多种题型。
3. 教师将对学生的试卷进行评分，并根据学生的表现给予反馈。
七、复习策略：1. 分类复习：将所学内容分为单词、短语、句子、对话和语法五个部分，分块进行复习。
2. 重点突出：重点复习学生掌握情况不佳的内容，确保每个学生都能掌握重点知识。
3. 互动复习：通过小组讨论、同伴互助等方式，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
八、复习活动：1. 单词接龙：学生分组进行单词接龙游戏，每人说出一个单词，下一个人必须说出以前一个单词一个字母开头的单词。
人教版PEP小学英语三年级下册期末总复习资料教案
人教版PEP小学英语三年级下册期末总复习资料教案一、教学目标:1.复习三年级下册所学内容，确保学生对各单元的知识点和语言运用能有全面的掌握；2.巩固学生的英语听说读写能力，提高语言表达能力；3.激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与课堂活动的能力。
二、教学重点：1.复习并掌握三年级下册各单元的重点内容；2.培养学生的听说读写能力。
三、教学内容：1.复习Unit 1 My schoolStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to school objects, such as classroom, teacher, student, desk, chair, blackboard, etc.- Ask students to give a brief description of their school.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about school objects and common actions, such as "I have a ruler. I can draw." and "He has a pen. He can write."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "Simon says" using the vocabulary and sentences reviewed.2.复习Unit 2 My dayStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to daily routines, such as get up, eat breakfast, go to school, have lunch, go home, do homework, go to bed, etc.- Ask students to talk about their daily routines.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about daily routines, such as "I get up at 7 o'clock. I eat breakfast at 7:30." and "She goes to school by bus. She has lunch at 12 o'clock."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "Charades" using the vocabulary and sentences reviewed.3.复习Unit 3 At the zooStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to animals, such as lion, tiger, elephant, giraffe, monkey, panda, etc.- Ask students to describe their favorite animal.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about animals, such as "I like lions. They are big and strong." and "She likes pandas. They are cute and cuddly."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a memory game where students have to remember and say the names of different animals.4.复习Unit 4 My familyStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to family members, such as father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.- Ask students to talk about their family members.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about family members, such as "I have a brother. He is older than me." and "She has a sister. She is younger than her."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "Guess the family member" where students have to describe a family member without saying their name.5.复习Unit 5 Food and drinksStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to food and drinks, such as apple, banana, cake, bread, milk, water, etc.- Ask students to talk about their favorite food and drink.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about food and drinks, such as "I like apples. They are juicy and sweet." and "He likes milk. It is good for our bones."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "I spy with my little eye" using the vocabulary and sentences reviewed.四、教学方法：1.听说训练法: 让学生通过听、说、模仿等方式培养英语听说能力；2.游戏活动法: 创设游戏环节，增加趣味性，激发学生学习英语的兴趣；3.复习巩固法: 利用复习教案对所学内容进行巩固，加深学生对知识点的记忆和理解。
新版PEP三年级英语上册期末复习教案
新版PEP三年级英语上册期末复习教案三年级上学期期末复教案第一课时教学内容：1.正确书写26个字母。
2.能够正确地认、读、写26个英语字母（大小写），并能够背诵字母表并熟记五个元音字母。
3.辨别一些在音形上易混的字母。
教学步骤：1.让学生唱26个字母。
2.让学生默写26个字母，并对26个字母进行分解笔画。
对学生容易出错的字母进行纠正，例如：Hh。
Ee。
Ff。
Tt。
Ii。
Jj。
Kk。
Yy。
3.听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练，例如：Bb。
Dd。
Pp。
Uu。
Qq。
Ss。
Xx。
Gg。
Jj。
Mm。
Nn。
Ii。
Rr。
Aa。
4.对字形相近的字母进行区别，例如：b和d。
p和q，i 和j，G和C，I和___，W和M，J和L。
5.区别字母的印刷体和书写体，例如：l和I，l和L。
6.复五个元音字母：Aa。
Ee。
Ii。
Oo。
Uu。
7.复缩写词：PEP。
CCAAC。
BACDI。
DH。
KP。
RC。
RMB。
EMS。
UNT。
VAT。
MIO。
CBOC。
POBPL。
AM。
MP3等。
三、音素表复1.将字母按相同音素分类：ei]：Aa。
Hh。
Jj。
Kk。
i:]：Ee。
Bb。
Cc。
Dd。
Gg。
Pp。
Tt。
Vv。
ai]：Ii。
Yy。
eu]：Oo。
___:]：Uu。
Qq。
Ww。
e]：Ff。
Ll。
Mm。
Nn。
Ss。
Xx。
Zz。
a:]：Rr。
2.背诵音素表。
四、课后练：1.书写字母大小写。
2.写出练中字母的左邻右舍。
第二课时教学内容：单词的复。
教学过程：1.诵读顺逆读26个字母，再次巩固26个字母。
2.回顾所学过的颜色的单词：red。
green。
yellow。
blue。
white。
pink。
3.回顾所学过文具的单词：pen。
pencil。
pencil-box。
ruler。
book。
crayon。
4.回顾所学过动物的单词：cat。
dog。
fish。
hen。
duck。
monkey。
rabbit。
pig。
___。
5.回顾所学过人称单词和人物单词：he。
2024年三年级英语复习教案
2024年三年级英语复习教案一、教学目标知识与技能：复习并巩固三年级所学的英语单词、短语和句子结构，确保学生能够流利、准确地读、写、用这些基本语言知识。
加强对英语语法规则的理解，特别是一般现在时、现在进行时、简单过去时等基础时态的用法。
提升学生使用英语进行简单交流的能力，包括日常对话、描述事物和表达个人意见等。
过程与方法：通过多样化的教学活动和互动，引导学生积极参与复习过程，培养其自主学习和合作学习的能力。
鼓励学生使用英语进行思考，培养语感和语言表达能力。
教授有效的学习策略，帮助学生建立合理的学习计划和复习方法。
情感、态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣和热情，增强其学习动力。
通过英语学习，培养学生的跨文化意识，增进对多元文化的理解和尊重。
引导学生认识到英语学习的重要性，为其终身学习打下基础。
二、教学重点和难点教学重点：核心词汇和短语的掌握。
基本语法规则的理解和应用。
简单英语对话和表达能力的培养。
教学难点：英语时态的正确使用，尤其是现在进行时和一般过去时的区分。
复杂句子的理解和运用。
学生个体差异导致的英语水平参差不齐。
三、教学过程知识回顾：通过PPT展示，快速回顾本学期所学的主要单词、短语和句型，帮助学生重温知识。
提问互动，让学生尝试用英语回答关于所学内容的问题，检验其掌握程度。
分组讨论，每组讨论并总结一个单元的重点内容，然后向全班汇报。
语法复习：讲解并举例说明一般现在时、现在进行时和简单过去时的用法，重点区分时态之间的差异。
布置练习，让学生完成包含不同时态的填空、选择和改错题目，加强时态应用的准确性。
学生互相修改练习答案，通过交流讨论加深对语法规则的理解。
词汇拓展：引入与所学主题相关的拓展词汇，扩展学生的词汇量。
通过游戏或竞赛的形式，让学生积极参与词汇记忆，如词汇接龙、词汇配对等。
要求学生使用新学的词汇创作简单的句子或短文，锻炼其词汇应用能力。
口语实践：设计真实或模拟的情境对话任务，让学生在角色扮演中练习英语对话。
2024年外研社小学英语三年级上册期末复习教案
2024年外研社小学英语三年级上册期末复习教案一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练读写26个英文字母，并掌握每个字母的发音。
2. 加深对基础词汇的理解和记忆，并能运用到实际对话中。
3. 掌握一般现在时态的用法，能够用所学句型进行简单自我介绍和描述。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用，以及字母组合的发音规则。
教学重点：基础词汇的记忆和应用，以及日常简单对话的构建。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、单词卡片、教学PPT、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩笔、字母卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过唱英文歌进行热身，让学生在轻松的氛围中复习字母。
通过PPT展示本节课的学习目标，引导学生进入学习状态。
2. 复习字母和单词（10分钟）利用字母卡片，让学生认读字母，并进行快速反应游戏。
通过单词卡片复习基础词汇，让学生进行组词练习。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一般现在时态，通过例句展示其用法。
让学生模仿例句，进行自我介绍和描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
5. 实践情景引入（15分钟）创设生活场景，让学生模拟进行英语对话。
鼓励学生大胆开口，用所学知识进行交流。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书期末复习2. 内容：26个英文字母表基础词汇列表一般现在时态句型课堂练习示例七、作业设计1. 作业题目：抄写26个字母，并标注每个字母的发音。
用一般现在时态写一篇自我介绍。
完成练习册上的相关习题。
2. 答案：字母发音：根据教材附录进行标注。
习题答案：参照练习册后的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在字母、单词和句型掌握方面的不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：布置学生课后观看英语动画片，提高英语听力水平。
鼓励学生和家长用英语进行简单交流，将所学知识应用到生活中。
[部编版]三年级英语上册期末复习教案
![[部编版]三年级英语上册期末复习教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9617cd9acf2f0066f5335a8102d276a200296009.png)
[部编版]三年级英语上册期末复习教案一、教学目标本期末复教案旨在帮助三年级学生复英语上册所学内容，达到以下教学目标：1. 复学生所学的基本英语单词和句型；2. 加深学生对于英语语音、语法等知识的理解和掌握；3. 培养学生的听、说、读、写的综合语言运用能力；4. 提高学生对英语研究的兴趣和自信心。
二、教学内容根据英语上册的教材内容，本期末复教案主要涵盖以下内容：1. 复基本的问候语和自我介绍；2. 复数字、颜色、天气等基本词汇；3. 复常见动物、食物及家庭成员等词汇；4. 复时态、句型结构等语法知识；5. 复日常生活中常用的英语表达方式。
三、教学方法和手段为了达到上述教学目标，本期末复教案将采用以下教学方法和手段：1. 听说结合：通过听力练和口语对话，培养学生的听说能力；2. 情景教学：通过建立情景，帮助学生理解和记忆词汇和句型；3. 游戏与竞赛：通过一些有趣的游戏和竞赛活动，激发学生的研究兴趣；4. 练与巩固：通过丰富的练和巩固活动，巩固所学知识。
四、教学安排根据教学内容和教学方法，本期末复教案的教学安排如下：五、教学评估与反馈本期末复教案将采用形成性评估方式进行教学评估与反馈，包括：1. 听力测试：通过听力练，测试学生对于听力材料的理解程度；2. 口语对话：通过情景对话练，评估学生的口语表达能力；3. 书面测试：通过笔试和书面练，考察学生的词汇掌握和语法运用能力。
通过以上评估与反馈，了解学生的研究情况，及时调整教学策略，使学生的研究效果达到最佳状态。
六、教学资源教学过程中需要准备以下教学资源：1. 英语上册教材及教辅资料；2. 音频设备和题录音；3. 图片、卡片等教具；4. 班级黑板、白板及书写工具。
七、教学反思与改进根据教学评估和学生反馈，及时进行教学反思与改进，对于教学方法和教学内容进行优化和调整，以提高教学效果和学生的研究主动性。
以上即为[部编版]三年级英语上册期末复习教案的内容，希望能够对您的教学工作有所帮助。
2024年三年级英语复习标准教案
2024年三年级英语复习标准教案一、教学内容本节课选自2024年三年级英语教材第3单元《My Family》，具体内容包括：Chapter 1（13课时），详细讲解家庭成员的称呼、人物特征描述、一般现在时态陈述句的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握并运用家庭成员的称呼词汇，如：mother、father、sister、brother等。
2. 学会描述人物特征，如：tall、short、fat、thin等。
3. 掌握一般现在时态陈述句的构成和用法。
三、教学难点与重点难点：一般现在时态陈述句的构成和用法。
重点：家庭成员称呼词汇的掌握和人物特征的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机学具：练习册、画笔、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅家庭照片，引导学生用英语介绍自己的家庭成员。
2. 新课内容展示（10分钟）a. 教师通过PPT展示教材第3单元第13课时的内容，引导学生学习家庭成员的称呼、人物特征描述。
b. 教师讲解一般现在时态陈述句的构成和用法，并通过例句进行展示。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师针对家庭成员称呼、人物特征描述、一般现在时态陈述句进行例题讲解。
b. 学生跟随教师一起完成例题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成练习册上关于本节课内容的练习题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组活动（10分钟）a. 学生分组，用所学知识进行家庭成员介绍。
b. 教师挑选部分小组进行展示，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书My Family2. 内容：a. 家庭成员称呼词汇表b. 人物特征描述词汇表c. 一般现在时态陈述句构成和用法七、作业设计1. 作业题目：a. 根据教材第3单元第13课时，用一般现在时态陈述句介绍自己的家庭成员。
b. 描述一幅家庭成员的图片，使用所学的人物特征描述词汇。
2. 答案：a. 例句：My mother is a teacher. She is tall and kind.b. 图片描述：This is my family. My father is tall and strong. My mother is short and kind. My brother is thin and active.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，对教学方法和策略进行调整。
2024年外研社小学英语三年级上册期末复习教案
2024年外研社小学英语三年级上册期末复习教案一、教学内容1. Unit 1: Hello, I'm new here.2. Unit 2: Good morning.3. Unit 3: What's your name?4. Unit 4: How old are you?5. Unit 5: Look at me.6. Unit 6: Colours.7. Unit 7: Let's learn.8. Unit 8: Review.二、教学目标1. 让学生熟练掌握本册书中的单词、短语和基本句型。
2. 培养学生的听说读写能力，提高英语实际运用能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词和短语的记忆、基本句型的运用。
2. 教学重点：提高学生的听说读写能力，培养英语思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用歌曲、游戏等形式引导学生复习本册书中的重点内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解与互动（20分钟）1）针对每个单元的重点内容进行讲解，让学生跟读、模仿。
2）设置实践情景，让学生运用所学知识进行对话。
3）讲解典型例题，引导学生进行思考。
3. 随堂练习（15分钟）1）发放练习题，让学生独立完成。
2）学生互相批改，教师点评。
4. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，进行单词接龙、角色扮演等游戏，巩固所学知识。
2）学生反馈学习情况，提出疑问。
六、板书设计1. 2024年外研社小学英语三年级上册期末复习2. 内容：单元重点单词、短语基本句型典型例题七、作业设计1. 作业题目：1）默写本册书中的重点单词、短语。
2）用所学的句型编写一段对话。
3）完成课后练习题。
2. 答案：1）单词、短语：见课本附录。
2）对话：见课本例句，可自行发挥。
3）课后练习题：见课本。
三年级英语期末复习教案
三年级英语期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学的英语单词、句子、语法和日常用语，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法：采用多种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、合作学习的精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱英语、自信开口说英语的良好心态，提高学生对英语学习的持续兴趣。
二、教学内容1. 单词复习：本学期所学的主要单词，如颜色、数字、动物、家庭成员、食物等。
2. 句子复习：本学期所学的主要句型，如问候、介绍、询问、回答等。
3. 语法复习：简单的一般现在时、一般过去时和一般将来时的结构及运用。
4. 日常用语复习：日常生活中常用的英语表达，如问候、道别、表示感谢等。
三、教学重点与难点1. 重点：复习和巩固本学期所学的主要单词、句子、语法和日常用语。
2. 难点：单词的拼写、语法的正确运用和日常用语的灵活运用。
四、教学方法1. 游戏法：通过各种英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习所学知识。
2. 歌曲法：通过学唱英语歌曲，增强学生的语音感知和记忆。
3. 故事法：通过讲述有趣的故事，引导学生理解和运用所学知识。
4. 小组合作法：引导学生相互交流、合作学习，提高学生的口语表达能力和团队协作精神。
五、教学步骤1. 热身活动：用英语进行简单的问候，检查学生的英语口语表达能力。
2. 单词复习：采用游戏、歌曲等形式，引导学生复习和巩固本学期所学的主要单词。
3. 句子复习：通过讲述故事或情景对话，引导学生复习和运用本学期所学的主要句型。
4. 语法复习：用实例和练习题引导学生复习和巩固本学期所学的语法知识。
5. 日常用语复习：通过情景模拟或互动游戏，让学生在实际情境中运用所学日常用语。
6. 总结与作业：对本节课的复习内容进行总结，布置适量的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和学习态度。
2024年人教PEP三年级英语上册总复习精彩教案
2024年人教PEP三年级英语上册总复习精彩教案一、教学目标1.巩固和复习本册所学单词、短语和句子。
2.培养学生运用所学知识进行交际的能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的自信心。
二、教学重难点1.重点：复习本册所学单词、短语和句子，提高学生的听说读写能力。
2.难点：灵活运用所学知识进行交际，提高学生的实际运用能力。
三、教学过程Step1:导入1.利用多媒体播放一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2.教师与学生进行简单的英语交流，了解学生对本册内容的掌握情况。
Step2:单词复习1.将本册所学单词分为几个小组，每组挑选一名代表进行单词接龙游戏。
2.学生自由组成小组，进行单词接力比赛，复习单词。
Step3:短语复习1.教师出示一些本册所学短语，让学生快速说出对应的中文意思。
2.学生自由组成小组，进行短语接龙游戏。
Step4:句子复习1.教师出示一些本册所学句子，让学生模仿朗读。
2.学生自由组成小组，进行句子接龙游戏。
Step5:交际练习1.学生自由组成小组，选择一个场景，进行角色扮演。
2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
Step6:游戏环节1.游戏一：单词猜猜猜学生轮流上台，用英文描述一个单词，其他学生猜测该单词。
2.游戏二：句子接龙学生自由组成小组，用本册所学句子进行接龙，要求句子意思通顺。
2.布置作业：学生选择一个话题，用本册所学知识编写一篇小故事。
四、教学反思本节课通过多种形式的复习活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和展示机会。
通过本节课的教学，学生能够更好地掌握本册所学知识，为下一学期的学习打下坚实的基础。
重难点补充：教学过程：Step1:导入教师与学生用英语打招呼，例如："Hello,everyone!Howareyoutoday?"学生回答："I'mfine,thankyou.Andyou?"教师回应："I'mgreat,thanksforasking!"教师播放一首英文歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"，并提问："Canyoutellmewhatanimalsareonthefarm?"学生回答后，教师引导进入复习环节。
三年级英语上册期末复习教案
三年级英语上册期末复习教案三年级英语上册期末复习教案一、教学目标1、帮助学生掌握三年级英语上册的重要词汇、短语和句子，加深对语法的理解和运用。
2、提高学生听、说、读、写的能力，特别是听力理解和阅读能力。
3、培养学生学习英语的兴趣和自信心，激发他们的求知欲。
二、教学内容1、词汇复习：复习本学期学习的重要词汇，包括名词、动词、形容词、介词等，掌握它们的拼写和用法。
2、语法复习：复习本学期学习的语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等，掌握它们的形式和用法。
3、阅读理解：提供多篇适合学生阅读的文章，培养他们的阅读理解能力和速度，提高他们对文章主题和结构的理解。
4、写作练习：要求学生写一篇短文，描述自己的日常生活，提高他们的写作能力和表达能力。
5、听力训练：播放一些简单的英语听力材料，如对话、小故事等，培养学生的听力理解能力。
三、教学方法1、互动教学：采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，如提问、讨论、演示等，激发他们的学习热情。
2、情境教学：将英语学习与实际生活情境相结合，通过模拟、扮演等方式，让学生更好地理解和运用英语。
3、多媒体教学：利用多媒体技术，如图片、视频、音乐等，营造生动有趣的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
四、教学步骤1、复习导入：通过提问、复习等方式，回顾上节课学习的知识点，为本节课的复习做好准备。
2、呈现内容：将本节课的复习要点和难点进行讲解和分析，让学生了解本节课的复习重点。
3、小组合作：将学生分成若干小组，让他们互相讨论、互相学习，共同解决问题。
4、练习巩固：通过课堂练习、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
5、总结评价：对本节课的复习进行总结和评价，指出学生的不足和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
五、教学反思1、回顾教学目标是否达成：回顾本节课的教学目标，评估学生是否掌握了重要的词汇、短语和句子，是否提高了听、说、读、写的能力。
2、分析教学方法的有效性：分析所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与热情，是否能够帮助学生更好地理解和运用英语。
部编人教版三年级英语上册全册期末复习教案
部编人教版三年级英语上册全册期末复习教案一、教学目标1. 复并巩固本学期所学的英语知识和技能。
2. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣和自信心。
二、教学重点1. 复并熟练掌握本学期所学的单词和句型。
2. 提高学生的听力理解能力。
三、教学准备1. 复教材《部编人教版三年级英语上册》全册内容。
2. 准备课堂练和小组活动的材料。
四、教学过程第一课时1. 温故知新（5分钟）- 复本学期所学的单词和句型。
- 让学生用英语说出对应的中文意思。
2. 听力训练（15分钟）- 播放录音，让学生根据听到的内容选择正确的图片或回答问题。
3. 口语练（15分钟）- 学生两两配对，进行口语练。
- 给学生一些情景，让他们进行对话练。
4. 读写练（15分钟）- 给学生分发练册，让他们完成相关的阅读和写作练。
5. 总结复（10分钟）- 让学生回答一些复题，巩固所学的知识。
第二课时1. 温故知新（5分钟）- 复本学期所学的单词和句型。
- 让学生用英语说出对应的中文意思。
2. 听力训练（15分钟）- 播放录音，让学生根据听到的内容选择正确的图片或回答问题。
3. 句型复（15分钟）- 教师出示一些句型，让学生根据情境进行问答练。
4. 阅读理解（15分钟）- 给学生分发阅读材料，让他们阅读并回答相关问题。
5. 小组活动（10分钟）- 将学生分成小组，进行口语交流活动。
- 每个小组选择一个话题，进行问答和讨论。
第三课时1. 温故知新（5分钟）- 复本学期所学的单词和句型。
- 让学生用英语说出对应的中文意思。
2. 听力训练（15分钟）- 播放录音，让学生根据听到的内容选择正确的图片或回答问题。
3. 课文复述（15分钟）- 让学生按照课文的顺序，用自己的话将文章内容进行复述。
4. 语法练（15分钟）- 给学生一些语法练题，让他们进行填空或改错。
5. 复总结（10分钟）- 教师复本学期所学的知识要点。
- 学生回答一些复题，巩固所学的知识。
期末复习(教案)2023-2024学年三年级英语上册同步备课(闽教版)
期末复习（教案）20232024学年三年级英语上册同步备课（闽教版）教学目标1. 知识与技能：复习本学期所学的基础词汇和句型，确保学生能够熟练掌握并运用到实际情景中。
2. 过程与方法：通过互动游戏、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，并培养他们的团队合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和自主学习能力。
教学内容1. 词汇：包括但不限于日常用品、颜色、动物、家庭成员等。
2. 句型：包括自我介绍、询问时间、描述物品等。
3. 语法：基础的主谓宾结构、疑问句的构成等。
教学重点与难点1. 重点：基础词汇的运用和句型的正确使用。
2. 难点：疑问句的构成和时态的正确使用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过简单的日常对话，让学生回顾本学期所学内容。
2. 新授：讲解本节课的重点和难点，通过实例让学生更好地理解。
3. 实践：进行小组活动，让学生在互动中运用所学知识。
板书设计1. 清晰地写出本节课的主题。
2. 重点词汇和句型：用不同颜色的笔突出显示。
3. 示例：提供一些示例，让学生更好地理解。
作业设计1. 听：听录音，跟读所学单词和句型。
2. 说：与家长进行英语对话，介绍自己或描述物品。
3. 读：阅读课文，标记不理解的单词或句子。
4. 写：写一篇小短文，描述自己的家庭成员。
课后反思1. 教学效果：评估学生对本节课内容的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法或内容，以提高教学效果。
此教案为初步设计，具体内容可能需要根据实际教学情况进行调整。
希望这份教案能帮助您更好地进行教学准备。
教学重点与难点教学重点教学重点是指在教学过程中，学生必须掌握的基本知识和技能。
对于三年级英语上册的学生来说，重点主要集中在基础词汇的运用和句型的正确使用上。
1. 基础词汇：词汇是英语学习的基石。
学生需要掌握的词汇包括日常用品、颜色、动物、家庭成员等。
三年级英语期末复习教案
三年级英语期末复习教案一、教学目标1. 知识目标：通过复习，使学生掌握本学期所学的主要单词、句型和语法点。
2. 能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，使他们在实际情境中能正确运用所学知识进行交流。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。
二、教学内容1. 单词复习：本学期所学的主要单词，如：动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。
2. 句型复习：本学期所学的常用句型，如：询问和描述事物、询问和表达喜好、询问和表达数量等。
3. 语法点复习：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
三、教学方法1. 游戏法：通过各种趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习单词和句型。
2. 情境教学法：创设各种真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识。
3. 小组合作学习法：引导学生相互合作，共同完成复习任务。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：通过唱英文歌或进行简单的英语游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 单词复习（10分钟）：采用游戏的方式，让学生分组进行单词接龙或拼写比赛。
3. 句型复习（10分钟）：创设情境，让学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
4. 语法点复习（10分钟）：通过例句和练习题，让学生巩固语法知识。
5. 总结与作业布置（5分钟）：对本节课的复习内容进行总结，布置适量的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和发音准确性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的掌握程度。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习成果。
六、教学资源1. 单词卡片：制作含有本学期所学单词的卡片，用于游戏和复习。
2. 句型练习册：提供句型练习册，让学生课后巩固所学内容。
3. 录音带：准备与教材配套的录音带，用于听力训练。
4. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
5. 网络资源：利用网络资源，适合学生水平的英语故事、歌曲等，丰富教学内容。
三年级英语期末复习教案
三年级英语期末复习教案一、教学目标：1. 知识目标：通过复习，使学生能够熟练掌握本学期所学的英语单词、句子、对话和课文。
2. 能力目标：提高学生的英语听、说、读、写能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度。
二、教学内容：1. 单词复习：本学期所学的大部分单词，如颜色、数字、动物、家庭成员、水果等。
2. 句子复习：本学期所学的常用句型，如疑问句、否定句、祈使句等。
3. 对话复习：本学期所学的主要对话内容，如问候、介绍、道别、询问等。
4. 课文复习：本学期所学的课文内容，注重理解与应用。
三、教学方法：1. 游戏法：通过各种有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习单词和句子。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用英语。
3. 互动教学法：引导学生相互问答、讨论，提高他们的口语表达能力。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌、做英语游戏，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 单词复习（10分钟）：通过卡片、游戏等方式，让学生复习本学期所学单词。
3. 句子复习（10分钟）：运用情景剧、角色扮演等方式，让学生复习本学期所学句子。
4. 对话复习（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生复习本学期所学对话。
5. 课文复习（10分钟）：让学生朗读课文，并进行问答、讨论。
6. 总结与作业布置（5分钟）：对本节课的复习内容进行总结，布置适量作业，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和合作精神。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的掌握程度。
3. 期末考试：评估学生在本学期的英语学习成果，为下学期的教学提供参考。
六、教学策略：1. 重复练习：通过重复练习，加深学生对单词、句子和对话的记忆。
2. 听力训练：播放英语听力材料，提高学生的听力理解能力。
3. 写作练习：让学生进行简单的英语写作，锻炼他们的写作能力。
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三年级英语期末复习教案本节课的教学对象是三年级学生。
这一年龄段的学生仍然具备低年级学生的特点，形象思维占优势，活泼好动，喜欢表现。
同时，他们经过近一年的英语学习，已经具备一定的英语认读听说能力；本课时的教学内容是对前四课学习内容的全面复习，旨在通过本节课使学生熟练系统的掌握前面的单词和交际用语，进一步发展学生对所学话题的语言表达能力。
通过以上分析，本节课的教学目标设计为：能够就“地点、时间”这一话题，与同学进行简单的交流；能够较熟练地对自己一天的活动进行简单的描述。
教学目的：1．通过复习，学生能熟练掌握本学期所学的单词。
2．通过复习与活动，学生能综合运用本学期所学的日常用语。
教学课时：5课时教学过程：第 1 课时教学目标：1.Review the dialogues in the 3 units.2. Learn to act the dialogue.重点、难点：1. Review the dialogues of the units.2. The dialogue.课前准备：1.The tape.2.The picture.3.The puppets of the characters.教学过程：Ⅰ. Warm-up/Review1.Play the tape “How are you?” Ss sing and act.2.Review the songs and chant of the 3 units.3.Free talk: Hello! Good morning/ afternoon!What’s your name? Nice to meet you.How are you? Goodbye!Ⅱ. Presentation1.Take out the puppets of Sarah and Wu Yifan. Ask them “Who isshe/he?” Ss tell their names.2.Tell Ss they are new friends. Ask Ss to make dialogues in pairs. Thenact out.S1: Hello! I’m …. (What’s your name?)S2: I’m …. /My name is ….S1, S2: Nice to meet you. Goodbye! See you!3.Tell Ss they are old friends and ask them to make another dialogue.Then act out.S1: Good morning/ a fternoon, ….S2: Good morning/ afternoon, ….S1: How are you?S2: I’m fine, thank you. How are you?S1: Very well, thanks.S1, S2: Goodbye! / See you!4.When a pair is acting the dialogue, T puts on the puppet “Bailing”and adds the dialogue, introduce “Who are you?”S1: Hello, …. How are you? S2: Very well, thanks.T: Hello, …. S1: Hello. This is …. This is ….S2, S3: Nice to meet you.S1, S2, S3: Let’s go to school. / See you!P1: Hello, …. How are you? P2: Very well, thank you.P3: Hi! P2: Who are you?P3: I’m …/ My name’s …. P2, P3: Nice to meet you.P1, P2, P3: Let’s go to school. / See you!5.Hang on the picture. Play the tape. Ss listen to the dialogue. Play thetape again. Ss listen and repeat.6.Ss practice the dialogue in groups and then act out.板书设计：第 2 课时教学目标：1.Review the school things by chanting.2. Review the colors by chanting.重点、难点：1. The school things.2. The colors.课前准备：1.The tape.2.The pictures.3.The word cards.教学过程：Ⅰ. Chant and find!1.Play the song “Colour song”. Ss sing and clap hands.2.(Show me your pencil/ book/ blue pen/ red eraser/ big bag, little crayon …)3.Hang on the picture and ask “What’s in the picture?” Have Ss tell (A pen, a ruler, …)4.Emphasize “A little red bo ok/ A big blue book).5.Play the tape. Ss listen and point.6.Ss learn to chant then practice.Ⅱ. Chant and colour1.Play the song “Head, Shoulder, Knees and Toes”. Ss sing and do the actions.2.(Clap your hands, Slap your fingers…Black, black, stand up…)3.Hang on the picture and say “This is a clown, he is jumping up and down.” Do the actionsto make Ss understand the meaning of “clown, up and down”.4.Chant and color the clown. T: Now, let’s colour this clown. Colour the hands pink, colourthe ears brown….5.Have Ss open their books. Play the tape. Ss listen to the chant.6.Play the tape again. Ss listen and colour.7.Show their pictures in public and encourage.8.Play the tape. Ss listen and chant.板书设计：第 3 课时教学目标：1.Review the body parts by making a funny face.2.Review the song “How are you?”重点、难点：1. The body parts.课前准备：1.The tape.2.The copy of funny face.3.The word cards.教学过程：Ⅰ. Warm-up/ Review1.Play the song “Teddy Bear”. Ss sing and do the actions.2.Ⅱ. Presentation1.Show Ss a funny face and say “This is a funny face.”. Have Ss understand the meaning of“funny”.2.Have Sse.g. Draw big eyes./ Draw an angry mouth.Draw a small nose. / Draw two small ears.Draw two blue eyes. / Draw a red mouth. Etc.3.Have Ss cut down the body parts and attach on a bland face to make a funny face.Ⅲ. Practice1.Show their funny faces and praise them.2.Have Ss put on their funny faces and make dialogues in groups.3.Play the tape. Ss sing the song “How are you?” by groups.4.Do the exercises in Activity Book.第四课时【教学重点】听懂、会说Let’s act 部分的故事。
复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
【教学难点】Let’s act 部分的故事情节的理解。
【教具准备】1教材配套录音带。
2几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom 。
3几种水果的实物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges 。
4 Let’s act 部分的故事课件。
5所学过的水果及动物类单词卡片。
【教学过程】1热身／复习（Warm-up/Revision）（1）教师播放英文歌曲“They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。
（2）学生日常口语练习。
（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。
2 呈现新课 (Presentation)（1）教师播放故事录像，展示Let’s act 部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。
（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit,tiger, Zoom 。
告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。