_湘教版小学音乐二年级上册_教学计划
二年级音乐上册 多快乐呀,多幸福教案 湘教版
《多快乐呀，多幸福》设计理念：根据《音乐课程标准》的理念，通过创设有利于引导学生主动学习的课堂实施环境，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑，让学生在游戏、活动中理解、体会、探究、合作，熟练掌握基本技能、音乐基本要素，提高审美能力；通过自主、互助、学习型课堂，让学生感知音乐中的民族风格和情感，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操，更好地促进素质教育的发展。
教学目标：1、能学会唱《多快乐呀，多幸福》这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏；能积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。
2、了解藏族的生活、人文、自然风光等知识，扩展自身的知识面。
在表演活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐。
教学重点：能用欢快、优美的声音演唱歌曲《多快乐呀，多幸福》教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲的表演。
教具：电子琴、课件、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：学生伴随着歌曲《我的家乡日喀则》愉快的进入音乐课堂。
二、创设情境，激情导入：（师）接唱：我们美丽的家乡，就在日喀则呀。
就是日喀则呀。
（师问）：歌曲中的“日喀则”在什么地方？（生回答）略…（师小结）：日喀则是我国西藏地区的一个美丽的城市，那么这节课我们将要学习的新内容就是一首西藏儿歌《多快乐呀，多幸福》。
（大屏幕出示课题）三、观看美图，认识西藏：1、师：说起西藏，总会给人一种很神秘的感觉，那老师想问一下，同学们对西藏有哪些认识和了解？（生答略）。
2、播放幻灯，共同分享美图。
3、（教师小结）：对西藏有了这么多的认识和了解，大家感到快乐吗？（生答略）其实啊不仅你们快乐，在遥远的西藏，藏族儿童们，他们也特别特别的快乐，听，他们唱着快乐的歌来了。
（播放歌曲）四、学唱新歌：1、唱一唱：A师和学生聆听完歌曲。
师：他们唱的歌好听吗？生答略。
小学湘教版音乐教学工作计划
一、指导思想本学期音乐教学工作计划以《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生音乐素养为核心，以音乐审美教育为重点，以激发学生学习兴趣为动力，通过丰富多彩的音乐实践活动，提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美情趣，增强学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力。
2. 培养学生正确的唱歌姿势、演唱方法，提高学生的音乐表现能力。
3. 培养学生的音乐创造力，激发学生的创新精神。
4. 培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。
5. 培养学生热爱祖国、热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学内容1. 歌唱教学：包括歌曲演唱、合唱、独唱、小组唱等。
2. 音乐欣赏教学：包括中外名曲、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐知识教学：包括音乐基础理论、音乐史、音乐文化等。
4. 音乐实践活动：包括音乐比赛、音乐节、音乐剧等。
四、教学方法1. 采用启发式、互动式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个性化学习，尊重学生的音乐体验和学习方式。
3. 结合音乐欣赏、音乐实践活动，提高学生的音乐素养。
4. 采用游戏、律动、音乐剧等形式，培养学生的音乐创造力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：包括学生的参与度、合作精神、创新意识等。
2. 演唱技能评价：包括学生的音准、节奏、音色、音乐表现力等。
3. 音乐欣赏评价：包括学生对音乐的理解、评价、鉴赏能力等。
4. 音乐实践活动评价：包括学生的组织能力、协作能力、创新能力等。
六、教学安排1. 每周安排2课时音乐课，确保学生有充足的音乐学习时间。
2. 每学期举行1-2次音乐比赛、音乐节等活动，提高学生的音乐素养。
3. 鼓励学生参加各类音乐比赛、音乐考级，提高学生的音乐水平。
4. 加强与其他学科的融合，如语文、美术、体育等，丰富学生的音乐学习体验。
七、预期成果1. 学生能够掌握一定的音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 学生能够欣赏、鉴赏各种音乐作品，具备良好的音乐审美能力。
湘教版小学音乐二年级上册教案【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版二年级上册音乐教案第一周第一课时：组织教育课学唱国歌一、用多媒体展示，国歌会在什么样的场景中响起。
二、教师带读歌词，激发孩子对社会主义祖国的朴素情感。
三、用听唱法对进行歌唱学习。
四、唱国歌时的要求：庄严、肃立、声音洪亮。
五、在同学进入情绪后，认真进行音乐课堂常规要求。
1、音乐律动进教室。
2、琴声问好。
师：1 3 5 5 |5- |生：15 0|15 0|54 32|1 - ||3、唱歌姿势要求正确的歌唱姿势是：1、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。
2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。
3、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。
4、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。
5、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。
6、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。
7、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。
坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要*在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。
4、律动要求大方、自信、大胆起立一起参与。
三天小长假第二周第一课《阿里里》教学内容：本课将进行纳西族歌曲《阿里里》的演唱学习，欣赏《阿细跳月》，音乐游戏《阿西里西》。
音乐知识——认识音高、唱名。
教学目标：1、能够感受音乐的情绪，乐于参与演唱和音乐游戏，在歌唱和游戏中学会与人合作。
2、在音乐实践活动中，通过模唱、模仿、接唱及为歌曲伴奏等活动方式，学会聆听，并养成聆听的好习惯。
湘教版小学二年级音乐上册教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《剪窗花》 教学⽬标： 1、通过聆听《窗花舞》感受⾳乐所表达的过新年的热烈⽓氛，感受不同地域的民歌风， 2、懂得珍惜今天的幸福⽣活。
3、运⽤x和x编创节奏，并能背唱⾃⼰熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《⼩⽑驴》能背唱歌曲，并⽤⼿号来加深旋律中⾳乐⾛向，上⾏和同⾳反复的特点。
5、能听辨出长笛与低⾳⼤提琴的⾳⾊，从⾳乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点： 学⽣能找到歌曲中的⾳乐⾛向上⾏和同⾳反复的特点。
教学难点： 能掌握歌曲中的⼋分⾳符的节奏。
教学准备：录⾳机、头饰、打击乐器 教学课时：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、开始部分。
1、听⾳乐起⽴、问好、⼊座。
2、复习柯尔⽂⼿势。
3、复习歌曲。
⼆、基本部分。
1、导⾔。
2、聆听《窗花舞》。
（1）完整地聆听乐曲，让学⽣⽤⼿指随课本上的图形谱滑动。
提⽰：你感到乐曲描绘了什么？ （2）复听⾳乐，随着⾳乐⽤⼿势在桌上进⾏表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师⽤提问的⽅式直接导⼊欣赏曲《窗花舞》，并提醒⽤⼿拍腿的⽅式静静聆听⾳乐的ab段。
2、⽣带着问题复听ab段。
你觉得⾳乐是在描诉⼀件什么事情？ 你听到⾳乐中⽤了哪些打击乐器？听到了请举⼿⽣听完后发表⾃⼰的看法。
（三⾓铁、铃⿎等） 3、她们在⼲什么？ ⽣欣赏并举⼿回答：跳舞、帖窗花 第⼆课时 ⼀、导⼊。
1、教师⽤“森林⾳乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“⽤⼀幅画来导⼊⾳乐故事的开始。
” 学⽣聆听、谈话、思维想像。
⽤拟⼈的⽅式来吸引学⽣学习的乐趣。
2、⽤各种动物的声⾳来发声练习。
教师出⽰⼩动物的头饰让学⽣去模仿它们的叫声并⽤⼀段练习曲来练习发声。
2022湘教版小学音乐教案三篇【汇总】
2022湘教版小学音乐教案三篇【汇总】湘教版二年级音乐上册《新年连欢会》教案第十二课新年连欢会教学目标：1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、进一步介绍相同民族的音乐文化，唤起学生对祖国民族音乐的爱好之情。
3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。
教学过程：第一课时一、导入。
新年快要至了大家想要用怎样的方式迎“新年”的到来呢？二、分小组进行准备。
1、看看音乐视频，内容充分反映了相同民族的音乐文化。
2、教师检查学生准备的节目及资料。
3、学生分为小组活动，把自己准备工作的节目演出给大家，使小组同学展开表决，测评。
4、学生进行合作排练，教师到各组指导三、展现活动。
1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。
2、用相同的方式展开“迎新年音乐联欢会”。
四、教师进行小结。
五、根据音乐会顺利进行的情况，评选活动“最佳组织奖”使学生很存有自信心的展现自己创作，编导的节目。
湘教版二年级音乐上册《贝壳之歌》教案第十课贝壳之歌教学目标：1、通过自学歌曲《贝壳之歌》体会并整体表现歌曲迷人、抒情的情绪。
2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。
教学重难点：综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。
教学准备工作：教学折页、贝壳、录音机、电子琴教学课时：一课时教学过程：第一课时一、非政府教学。
让学生齐唱上课歌二、引入新课。
让学生观察挂图，说一说都看到了什么？三、崭新讲课。
1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？中班音乐教案：大象和小蜜蜂活动目标：1、在有意思的音乐故事情境中，体会相同的音乐形象，体验用串铃整体表现小蜜蜂的欢乐；2、乐意唱唱动物的歌，模仿动物的动作。
活动准备工作：1、经验准备：幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。
2、材料准备工作：多媒体课件《大象和小蜜蜂》，象跑、小蜜蜂鸣叫的录音，串铃(幼儿人手一个)，多音滚筒一个，大鼓一个，立体制作的大象一头。
湘教版小学音乐二年级上册全册教案.docx
第 1 课金色的秋天教学内容学唱歌曲《金》。
教学目：能用自然流的声音、快的情演唱歌曲《金》。
教学重点：用自然流的声音、快的情演唱歌曲《金》教学点：随音模仿摘果子的作，行律表演，体摘果子的快教具学具：子琴、音机、挂教学程： 1．学唱歌曲《金》(1)欣秋天：采用音像、挂等教学手段，学生察秋天的自然景色：的叶，漫天舞的黄叶，果累累的果，一望无的金黄色稻田和麦田，⋯⋯。
一种秋天丰收的情景，以学生有身其境的感。
(2)秋天：从欣丰收的果园人手：果园里，上挂了苹果、梨子，人在快地采摘果，汽司机笑容地着果的汽。
学生果园里的自然景象，模仿吹雪花梨像金一响，模仿司机装果子的汽的模。
通秋天和模仿作，使学生在生、快的感受和想像程中，形象地住歌。
(3)听歌曲：可播放音，也可由老范唱。
学生欣丰收景听歌曲，从听、两方面感受歌曲的美旋律，激学生学唱歌曲的趣和冲。
(4)唱歌曲：可学生先学唱歌，再学唱曲子。
首歌的旋律流，只要跟着音或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌唱出来，然后老再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
(5)跳秋天：老自由松的境，以便学生能忘我地自作，唱歌表演，尽情表秋天的快。
做律《摘果子》(1)出示果园挂：果园里的苹果又又大，把果弯了腰，小朋友在愉快地采摘果子，以激学生模仿或摘果子律的欲望。
(2)学生听音，模仿摘果子的作。
(3)教指学生一套作。
《摘果子》有四个句，可每一句安排一个摘果子的作，其作可以是学生一手，一手分向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律。
一套作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
(4)学生表演摘果子的律。
人数多的班，学生可以坐在座位上，听音，向不同方向做摘果子的律。
人数少的班，可以离开座位，在教室的空地上，分成小行表演。
教要注意鼓励学生自己作，学生能造性地摘果子、倒果子、装果子等作，要及表，并他当众表演，以激学生的作情。
3．听 ( 丰收之歌》(1)初听全曲。
最好是用音，学生静心听歌曲，感受美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。
2021年湘教版二年级音乐上册教学计划(精选5篇)
2021年湘教版二年级音乐上册教学计划（精选5篇）二年级音乐上册教学计划1一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：１、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；２、以审美为中心；３、以文化为主线（单元主题）；４、加强实践与创造。
共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。
二、学段目标：１、激发培养学生对音乐的兴趣；２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；４、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标：（一）感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。
２、听长短音；３、体验不同情绪的音乐；４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应；５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。
（二）表现１、歌唱的正确姿势；２、每学年背唱４、６首歌曲；３、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏；４、能作简单的律动、歌表演；５、认识简单的节奏符号。
（三）创造１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；２、歌词的创作活动。
３、线条、色块、图形记录声音或音乐；（四）音乐与相关文化１、乐于与他人参与音乐活动；２、用简单的形体动作配合音乐节奏；３、声音与生活的探索。
四、教学措施：１、面向全体，因材施教；２、充分运用现代教育技术手段；３、遵循听觉规律，突出学科特点；４、音乐教学各领域之间的有机联系；５、改革评价机制。
二年级音乐上册教学计划2一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。
2、差生情况分析(含差生名单，现状和差因分析)(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成) 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
湘教版小学二年级上册音乐教学计划
湘教版小学二年级上册音乐教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握简单的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、旋律等。
- 培养学生基本的音乐听力和鉴赏能力。
- 使学生能够运用音乐知识，进行简单的音乐创作和演奏。
1.2 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏、综合表演等实践活动，培养学生的音乐技能。
- 采用分组合作、讨论交流等教学方法，提高学生的参与度和合作意识。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养。
- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
- 引导学生理解音乐的文化内涵，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容2.1 教材内容- 按照湘教版小学二年级上册音乐教材进行教学，涵盖歌曲、乐理知识、音乐欣赏等内容。
- 选择具有代表性的歌曲和案例，进行深入讲解和分析。
2.2 教学进度- 第一单元：音乐的基本元素（音高、音长、节奏、旋律）- 第二单元：简单的音乐术语和符号- 第三单元：音阶、和弦和简单的乐曲分析- 第四单元：民族音乐欣赏- 第五单元：创作与表演三、教学方法3.1 聆听法- 通过播放歌曲、乐曲，让学生进行音乐欣赏，提高他们的音乐听力。
- 引导学生学会用耳朵分辨不同的音高、音色和节奏。
3.2 演唱法- 教授正确的歌唱姿势和呼吸方法，培养学生的歌唱能力。
- 组织合唱、独唱等形式，提高学生的演唱技巧。
3.3 演奏法- 教授简单的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、笛子等。
- 组织乐队表演，培养学生的协作能力和舞台表现力。
3.4 讨论法- 组织学生对歌曲、乐曲进行讨论，分享彼此的音乐感受和心得。
- 引导学生学会用音乐术语，进行简单的音乐评价和分析。
四、教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的参与度、学习态度和进步情况。
- 通过听、唱、演等形式，评估学生的音乐技能和表现力。
4.2 终结性评价- 在每个单元结束后，进行单元测试，检验学生对音乐知识的理解和掌握程度。
- 期末进行音乐素养测试，包括听、唱、演奏、音乐知识等方面。
第2课《金铃铛》教学设计-湘教版(2014秋)音乐二年级上册
《金铃铛》教学设计教学目标：1、知识目标：认识二声部、了解3/4拍子歌曲的特点。
2、技能目标：能用自然流畅的声音演唱歌曲；在声势训练中用动作表现歌曲的节奏形式；随音乐自由律动体验音乐的快乐；会用打击乐器为歌曲进行伴奏。
3、情感态度目标：在活动中感受到丰收的喜悦之；培养学生热爱劳动的品质，让学生体会到收获的不易；提升学生对音乐的感知能力，培养学生对音乐的学习兴趣。
教材分析：《金铃铛》是湘版小学音乐二年级上册第一单元的第二课，这首歌曲采用3/4拍的节奏，符合舞曲风格，“强弱弱”的节奏规律更容易使学生跟随音乐进行律动，比较适合低年级学生运用乐器进行伴奏，同时运用奥尔夫乐器进行伴奏也更加适合低年级学生的身心发展特征，增强学生的音乐律动感。
通过学习这首歌曲，能够有效提升学生对音乐的兴趣，同时开阔学生的学习视野，增强学生对音乐和生活的理解把握能力。
学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐知识，比如“简谱结构、基础的节奏标识、空拍”等等，学生对音乐具有天生的好奇心，特别是对于节奏感比较强烈、音乐风格比价活泼的歌曲更加喜爱。
但由于学生与学生之间的身心发展水平不同，对音乐知识的掌握能力也不平衡，有的学生在节奏方面把握比较好，但是对于歌曲的旋律和音高却把握不够准确。
有的同学能够唱准旋律音高，但是对于空拍和节奏型还认识不足。
因此，对于二年级的学生进行音乐教学时不应当涉及难度过大的音乐理论知识，而应当跟随其身心发展规律，利用乐器和身体动作参与到音乐的表现中，特别是对于节奏感比较强烈的歌曲来说，让学生跟随音乐进行律动是重中之重，不应当按部就班让学生进行听赏和学唱。
这样对于发挥学生的创造了和能动性十分不利。
因此，在本首歌曲的教学中，我将侧重于对学生节奏感的培养，利用奥尔夫乐器增强歌曲的表现力度，增强学生身体的协调性，通过多种方法增强学生的音乐体验。
教学重点：1、利用奥尔夫乐器增强学生的音乐体验。
2、用手势动作配合音乐旋律进行听赏和演唱。
2024年湘教版音乐二年级上册教学计划
2024年湘教版音乐二年级上册教学计划第一章：感知音乐的魅力1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 通过唱歌、游戏等活动感知音乐的魅力b. 培养学生对音乐的兴趣和热爱c. 培养学生的音乐感知能力和听音辨音能力3. 教学内容：a. 音乐的魅力与音乐的功能b. 音符的表示方法和基本音乐符号的认识c. 节奏和节拍的基本概念和认识d. 音乐元素：音高、音色、节奏、速度等的感知4. 教学活动：a. 听音乐欣赏课，学生边听音乐边描述自己的感受b. 音乐游戏：带领学生进行简单的节奏打击、音高演唱等活动c. 小组活动：听一段音乐，小组间讨论音乐的功能以及情感表达5. 教学评价：a. 观察学生在活动中的表现和参与情况b. 让学生自由表达自己对音乐的感受和理解c. 对学生的音乐感知能力和音乐表达能力进行评估第二章：学习音乐的基本知识1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本符号和乐谱b. 学习音乐的基本音高和音名c. 学习简单的练习曲目，并能用乐谱演奏3. 教学内容：a. 音乐符号：音符、休止符、连音线、附点等的认识b. 音符和乐谱的读写方法c. 音高和音名的认识与唱歌d. 简单的练习曲目的学习和演奏4. 教学活动：a. 指导学生正确使用音乐符号，并进行练习b. 通过唱歌和音程练习，学习音高和音名c. 教学简单的乐曲，带领学生用乐谱进行演奏5. 教学评价：a. 观察学生在练习和演奏过程中的表现和准确度b. 对学生乐曲演奏的技巧和音准进行评价c. 让学生互相欣赏和评价彼此的演奏成果第三章：学习音乐的基本节奏1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 学习简单的节奏，并能用乐器演奏b. 培养学生的节奏感和协调能力c. 学习合奏和合唱的基本技巧3. 教学内容：a. 简单的节奏练习：教授基本的节奏组合和节奏训练方法b. 乐器演奏：教授乐器演奏技巧，并进行合奏练习c. 合唱：教授合唱的基本技巧和合唱曲目4. 教学活动：a. 通过手拍和身体动作的方式，教授节奏的基本技巧b. 指导学生演奏简单的乐器和进行合奏练习c. 指导学生合唱曲目，并进行合唱练习5. 教学评价：a. 观察学生在合奏和合唱练习中的表现和协调度b. 对学生乐器演奏和合唱成果进行评估c. 让学生自评和互评合奏和合唱过程中的表现第四章：学习音乐的基本节拍1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本节拍和节拍方式b. 学习基本的音乐速度和节拍的变化c. 学习节拍与节奏的统一3. 教学内容：a. 音乐节拍的基本概念和认识b. 音乐速度和节拍的基本表示方法c. 节拍与节奏的统一d. 节拍变化与音乐的变化4. 教学活动：a. 指导学生通过身体动作和口型演示节拍的基本概念b. 听音乐，让学生鼓掌或跺脚来感受节拍和速度的变化c. 指导学生通过打击乐器演示节拍的变化和音乐的变化5. 教学评价：a. 观察学生在节拍练习和音乐表演中的表现和准确度b. 对学生节拍的统一和音乐表达能力进行评价c. 让学生自评和互评节拍练习和音乐表演过程中的表现注：以上仅为一份简要的教学计划，具体的教学细节和教材内容可根据实际情况进行调整和拓展。
湘教版小学音乐二年级上册全册教案
湘教版小学音乐二年级上册全册教案学唱歌曲《金铃铛》。
教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。
教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教具学具：钢琴、录音机、挂图教学过程：1、学唱歌曲《金铃铛》(1)欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。
创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。
(2)说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。
让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。
通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。
(3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。
让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。
(4)唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。
这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
(5)跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。
做律动《摘果子》(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。
(2)学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。
(3)教师指导学生创编一套动作。
《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。
这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
(4)学生表演摘果子的律动。
人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。
湘教版小学音乐二年级上册全册教案
湘教版小学音乐二年级上册全册教案最新湘教版小学音乐二年级上册全册教案教学目标：1、能学会演唱歌曲《阿里里》,并用身势动作参与表演。
2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中,体验与人合作表演的乐趣。
3、喜欢参与上述音乐活动,能感受到云南少数民族音乐的特点,喜爱民族、民间音乐。
重点、难点：引导学生对少数民族音乐进行体验和理解,并大胆地、创造性地参与音乐表现。
教学安排：两课时教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：第一课时授课时间：一、组织教学。
师生音乐问好。
二、学唱歌曲《阿里里》。
1、导入。
今天由老师当导游,带领同学们去云南的纳西族做客,你们愿意吗？2、你们听,纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？3、师放范唱带,学生听赏。
师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。
）师：真聪明,“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。
讲解“撒小秧”的意思。
4、师再次放灌音,学生跟唱。
学唱《阿里里》。
你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。
你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
生互相交流研究成果,学会的当小老师进行歌曲教唱。
集体随乐演唱《阿里里》。
5、为歌曲进行身势伴奏。
（1）师示范,边唱边用身势伴奏。
（注意强弱的变化）（2）师弹琴伴奏,学生边唱边用身势伴奏。
（3）师引导学生体会歌曲情绪。
（情绪—优美活泼,速度—中速稍1 / 25快）6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》,并用固定节奏为歌曲进行伴奏。
7、参与表现。
三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。
（1）师弹琴,生听音乐击固定节奏。
（2）师生接龙。
（3）游戏：将学生分成四个组,随音乐接龙,看看哪组接得既准确又流畅。
四、课堂小结第二课时授课时间：一、欣赏《阿西跳月》。
（1）同学们,目标地到了,你们闭上眼睛看我们到了哪儿？（2）播放音乐。
（3）你们睁开眼睛,我们刚才听到了什么？（4）对了,我们听到了很欢快的热闹的声音,是吗？在哪儿可以听到呀？（5）出示课题。
二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)
二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)下面是收集的二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)，供大家参考。
二年级上音乐教学计划11、唱歌(1)参加各种歌唱活动。
(2)知道正确的唱歌姿势。
对命令动作和前奏做出反应的能力。
(3)能配合自然声音、节奏、曲调独唱或参与演唱。
(4)歌曲的情绪可以用不同的力度和速度来表达。
(5)每学年能背五首歌。
2、比赛(1)学习木鱼演奏，触钟、钹、锣、鼓。
(2)能够用打击乐器或其他音源演奏或伴奏歌曲。
3、综合艺术表演(1)能够参加综合艺术表演。
(2)能够配合歌曲和音乐随身体移动。
(3)能够配合他人进行节奏、群舞、音乐游戏、歌曲表演等活动。
4、读乐谱(1)理解简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、肢体动作表达简单的节奏。
(3)能和著名歌手一起唱简单的乐谱。
(3)创造1、探索声音和音乐可以用人声、乐器声来模仿自然或生命的声音。
(2)能用打击乐器或自求音源探索声音的强弱、音色、长短、高低。
2、创造性实践(1)能够用线条、色块和图形记录声音和音乐。
(2)能够利用人声、乐器或其他音源创作1——2小节节奏。
教学措施：1、努力培养学生主动学习音乐，感受音乐的乐趣。
掌握和巩固课堂常规，并为其设定明确的目标2、扎实训练巩固学生的音乐知识(乐理知识等)。
)、唱歌的时候老师亲自示范，朗读，演唱，力求发准，发准。
3、充分利用音乐课的特点，运用演奏、演唱、表演和演奏的方法，培养学生的兴趣，提高他们的'音乐表现力4、要充分落实每节课的重点，教师要注意引导，尽量让学生掌握得更好，不走过场，运用简单的语言、形象演示和各种视觉辅助手段，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、教学遵循循序渐进的原则。
准确把握教学目标，根据实际情况进行适当调整。
二年级上音乐教学计划2一、班级情况分析：本学期，我担任二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。
大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
二年级上册音乐教案- 第二课 金铃铛｜湘艺版
《金铃铛》一、教材分析:《金铃铛》是湘教版小学音乐二年级上册第一单元金色秋天里的第一课，歌词描绘了秋天到来，美好的果园丰收景象，通过情景教学，学生学唱歌曲，对歌曲二声部的初步接触，自主为歌曲伴奏等一系列音乐实践活动，唱出他们热爱大自然亲近大自然的美好愿望，热爱劳动的美好情感。
通过学习，让学生产生丰富的情感体验，建立起他们对大自然的关爱之情。
歌曲一共分为三个整乐句，在第三乐句里加入了三度音程的二部合唱，丰富了歌曲的表现力，并初步让学生接触合唱，训练学生的合唱技能。
二、学情分析:二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
针对学生年龄小，好奇好动，模仿力强这一特点。
为了培养学生的兴趣，本课将情景教学贯穿始终，引起学生兴趣，引导学生想象，置身于情景之中，感受歌曲欢快的情绪，体验丰收的喜悦，让学生在学中乐，在乐中学。
三、教学理念及教学方法设计音乐课程基本理念指出：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。
”兴趣是学生学习音乐的动力，为了使学生将音乐与生活密切相联系，引起学生学习兴趣，保持学习兴趣，体验感受音乐之美、自然之美。
本节课以情景教学贯穿始终，教师运用语言及肢体语言、音乐做引导，多媒体手段作辅助，学生为主体，兴趣为核心，展开教学设计。
我在课前根据歌曲中的两声部和声做和声练习，让学生对两个声部构成的和声效果以及二部合唱初步熟悉。
用生动的语言借助多媒体手段创设情境，导入新课。
激发学生想要探究新知的兴趣，从而深入学习歌曲，体验课堂活动，体会歌曲情绪。
在学生自主伴奏这一环节中，为了让学生熟悉几种打击乐器的节奏，明白各自的“职责”，避免学生注意力不集中，某部分学生课堂空白，我制作了微课视频指导学生熟悉节奏。
在最后的音乐实践环节中，保证所有学生的参与性。
以谈旅途收获这一环节作为结束，升华情感教育。
以情景开始，在情景中结束。
四、多媒体资源使用说明1. 希沃5白板软件2. 微课在学生自主伴奏这一环节中，为了让吸引学生注意力，让学生熟悉几种打击乐器的节奏，明白各自的“职责”，避免学生注意力不集中，某部分学生课堂空白，也保证课堂秩序井然，我用生动的语言制作了微课视频指导学生熟悉节奏，“做演出前的排练”。
湘教版小学二年级上册音乐全册教案.doc
湘教版小学二年级上册音乐全册教案一单元金色的秋天第一课时教学目标1、能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2、能大胆地上台表演律动摘果子；3、欣赏丹麦民歌丰收之歌，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点1、能自信地演唱歌曲金铃铛；2、欣赏丹麦民歌丰收之歌教学难点1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动摘果子教学用具电子琴、录音机、课件教学过程一、组织教学二、基础训练三、新课教学师秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。
四、参与表现师下面啊，我们来一个摘果子比赛。
1、教唱摘果子；2、律动摘果子。
五、总结下课1、师美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么2、师生再见，听音乐出教室第二课时一、组织教学二、导入新课师上节课，我们学会了一首金铃铛，那是描写什么景色呢对了，是秋天大丰收的景色。
今天啊，我们再来听一首丰收之歌。
三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉B、它表现了什么样的场景2、再听全曲A、哼唱它的主旋律B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲丰收之歌是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。
四、参与表现师丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。
五、总结下课二单元时间像小马车教学目标1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱时间像小马车，做到咬字、吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。
3、通过练习，加强学生对三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
教学要点1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。
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二年级上册音乐教学计划
90班卢少华
一．教学分析：
本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调
能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创
编能力。
学生情况分析：
二、学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学
生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学
习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分
发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
四．教学进度表
教学进度表
课题周次节次
阿里里 1 2 金铃铛 2 2 阿凡提骑驴 3 1
时间像小马车3-4 2
国庆放假 5
剪窗花 6 1 蒙古小夜曲7 2 锣鼓歌8 2
白鸽9 2
贝壳之歌10 2
小拜年11 2 新年联欢会12 2 我们的音乐天地13 2
让歌声更美好14 2
唱唱听听玩玩15 2
音乐期末考试 1 16 2
音乐期末考试 2 17 2
音乐教学计划
（二年级上册）
潮海小学
李红2013.9。