大自然是人类赖以生存的基础(二

大自然是人类赖以生存的基础（二）
教学日标
1、情感态度价值观：
进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善
自然，与大自然和相处
2、能力日的：
积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。

3、知识目标：
了解人与自然的道德规范：感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意
义，理解善待自然的意义以及如何善待自然：明白为什么要美化自然，怎样美化白然。

4、教学重点
善待自然，和大自然做朋友。

5、教学难点：
登重生命，保护生物的多性
6、导入新课
师：在上课之前，先请同学们看一段视频《关爱自然，保护自然》，欣赏完
之后，请同学们谈一下你的感受是怎样的？
师：刚才同学们的感悟都是很深刻的。

的确，人类文明起源于自然，人类发展依換于自然，大自然是我们共同的家园。

所以，关爱大自然，保护大自然，是我们必然的选择，也是惟一的选择。

今天，我们来共同採讨“关爱大自然，从我做起”
板书：关愛大自然，从我做起
师：我们应该用自己的哪些具体行动去关爱大自然呢？请看下面几组具体的材料7、新课教授：
师：同学们，请看一下这段视频《灭绝动物蔡地》（视频中讲述动物灭绝的
速度和危害），看完之后想一想建立人们建立了“灭绝动物蔡地”的目的是什么？生：为了纪念限鹿的灭绝和警示人们保护动生物的多样性。

师：好！下面我们首先来看一下我国的物种状况是个什么样子。

请看一下Ppr
上的相关资料（文字材料阐述中国生物多样性问题）。

师：从上面的材料中我们可以看出，我国的物种十分丰富，但生物的多样性受到严重的威胁。

前面短片中有这样一段话“当我们的塔吊、板斧和推土机品然向前时，我们的生存空间真的变大、变舒适了吗？正如这块纂地上的幕志铭所说・当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳的寻求配偶，当最后一只熊从污浊天空堅
向大地，当麇鹿的最后一声哀在干潤的沼泽地上空回荡，人类也就看到了自己
的结局”，听到这段话的时候，你想到了什么？
生：人类无体止地破坏大自然，最后将危机自己的生存
师：既然同学们已经意识到了这个问题，那么我们怎样才能避免人类的天绝呢？师：以上三位同学回答的都不错，是的，人类的生存繁行依赖于生物的多样性，保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石，保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物
板书：尊重生命，保护生物多样性
师：我们要做到关爱大自然，除了要保护生物的多样性外，还要善待大自然，做大自然的朋友。

我们教材49页上讲述了西藏人民和大自然和话相处的例子，善
待大自然，大自然将回报我们，破坏大自然，大自然也将无情的报复我们。

下面我们来看这样几组图片：
图片一：由于人类濫砍濫伐，导致上地沙漠化、沙尘暴、沙尘掩埋了房屋等。

图片二：环境的污染使渔民养的鱼大量死亡，渔民“欲哭无泪”
图片三：人类无体止的破坏自然，导致气温变高，土地干早，洪水建虐，森林火灾。

师：看了以上图片后，有何感想？请同学们分组讨论一下，井派一名代表回答问题。

生：由于人类破坏自然，污染环境，导致人类生存的家园遭到破坏，人类遭到大自然的无情报复。

师：是啊！大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。

人类无体止地毁林开荒，污染环境，引发一系列的环境问题，用恩格斯的一句话说：“我们不要过分醉于我们对自然界的胜利。

对于每次这样
的胜利，自然界都报复了我们，”我们身边漫天飞舞的沙尘暴，频频发生的煤矿
坍塌，暴风雨下的泥石流、山体滑坡・…都是自然对人类的怎罚。

师：因此，善待自然就等于善待我们自己。

因此我们应该保护自然，防和磁少
对自然的破坏，合理利用自然资派，保护生态环境・与大自然和相处：因此
我们应该善待大自然，做大自然的期友。

那同学们思考一下我们应怎样善待大自然，做大自然的朋友？
板书：善待自然，做大自然的朋友
师：同学们回答的都特别棒。

首先要保护自然，不破坏大自然，做大自然的朋友。

其次要采取积极措施，预防和减少对大自然的破坏。

最后要合理利用自然资源
保护生态环境。

师：我们每一个人都应从我做起，从现在做起，善待大自然，做大自然的朋友。

在预习的时候大家阅读了教材第44－45页案例《给鸟儿安一个温暖的家》，相信大家也一定能过为善待自然做一些力所能及的事。

除此之外，要善待自然，还有个我们比较熟悉的做法，那就是第三个问题：美化自然，让大自然美丽水存。

板书：美化自然，让大自然美丽水存
师：上一节课，我们学习了鉴赏自然美景的方法，请大家想一想，我们应怎样才能发现自然美，鉴赏自然美？
生：要注意时间、距离、角度，还要发挥想象力
师：那么课前我已经安排大家寻找我们学校的美景，相信大家都已经找到了。

能不能用鉴赏美景的方法说一说你找到的校园美呢？
师：是啊，我们的学校确实非常美，经大家这么一说，就更美了！那么大家有没有发现我们学校是不是也有一些和这美景不相称的一些地方呢？
生：有。

花圃的杂草太多了，圆所不是很卫生，还有乱写乱画的现象
师：我们是学校的小主人，应该树立“校荣我荣”的观念，现在请大家想一想“怎
样才能使我们的学校更加美丽？请你结合学校实际，提出自己的合理化建议
生：实行分区责任制、成立检查组、书写保证书、发倡议书…（学生畅所欲言）师：对，大家的想法都很好。

但是还有一个问题，那就是不但在学校里我们要注意美化自然，走出学校同样也要这样做。

大自然为我们带来了无穷无尽的美，为了我们的生存，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。

从现在做起，从自身做起，爱护身边的一草一木。

8、巩固提高：
师：通过本节课的学习，我们人类和大自然有了一个美好的约定。

（歌曲《地
球你好吗》响起）
师：同学们，地球是我信唯一的家园，大自然是我们来流的方，夜们的心
允满关爱，让我们的社会更加和语，关爱大自然，善待朋方，你。

我，携起手来，现在就行动，大自然将回报给我们更加美的生存空间
9、小结
关发大自然，从我做起，重生
血
保把
物的多（以，
自然，做大自然的友て原因、施）。

美化自然。

人自然美水（
施）
10、作业：
美化自然，从身边做起，从小事做起，请同学有们回去思考一下自己在自家的庭院、校园或者社区还准各做些什么呢？下节课上课之前我们来互相交流分下，并看看哪位同学真的付诸行动了。