学校固定资产管理存在问题及对策
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策问题一：资产信息不准确很多学校存在资产信息不准确的问题。
资产信息包括资产名称、数量、型号、使用状况等。
这些信息的准确性对于资产管理至关重要，但是由于人工记录和管理不善，资产信息常常有误或缺失。
解决对策：引入资产管理系统学校可以引入一种资产管理系统，用于准确记录和管理固定资产。
该系统可以通过条码或RFID技术与资产进行关联，实现资产信息的实时更新和查询。
可以将资产信息与财务系统进行对接，确保数据的准确性和完整性。
问题二：资产丢失与损坏学校固定资产容易丢失或损坏，给学校带来不必要的损失。
这可能是由于资产使用不当、管理不善或安全保护不到位所致。
学校应加强对固定资产的管理与保护。
可以提供相关培训，让教职工了解和掌握资产使用的规范和操作流程。
可以安装安全防护措施，如视频监控、门禁系统等，提高资产的安全性。
可以制定资产使用和归还的流程，定期进行盘点和检查，及时发现和处理资产丢失和损坏的情况。
问题三：资产维修和更新不及时学校固定资产的维修和更新不及时会导致设备老化、功能不全，影响教学效果和学生体验。
解决对策：建立维修和更新机制学校应建立固定资产维修和更新的机制。
可以成立资产维修小组或委托专业的维修公司负责日常维护和维修工作，确保设备的正常运行。
可以制定资产更新的计划和预算，按照设备使用寿命和技术更新的需求进行定期更换和更新。
问题四：资产利用率低学校固定资产的利用率低会浪费资源和增加成本。
很多设备在使用寿命内只利用了一小部分时间，造成了资源的浪费。
解决对策：加强设备共享和共用学校可以加强设备共享和共用，提高资产的利用效率。
可以通过设备预约系统来实现设备的共享使用。
可以鼓励教师和学生合理利用设备，提高设备的使用率。
学校固定资产管理存在一些问题，但通过引入资产管理系统、加强资产管理与保护、建立维修和更新机制以及加强设备共享和共用，可以解决这些问题，提高学校固定资产管理的效率和效果。
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策高校固定资产管理清查是一项非常重要的工作，它能够确保学校资产的安全和有效利用。
在实际的管理中，不少高校都存在着各种问题，如资产登记不规范、管理混乱、监管不到位等，这些问题严重影响了资产的管理和使用效率。
本文将就高校固定资产管理清查中存在的问题进行浅析，并提出相应的对策措施。
一、问题分析1. 资产登记不规范在不少高校中，固定资产的登记工作往往存在不规范的情况。
一方面是由于资产登记管理制度不健全，没有明确的登记流程和责任人；另一方面是由于工作人员对资产登记的重要性认识不足，导致登记工作敷衍了事。
2. 管理混乱高校固定资产管理涉及多个部门和多个环节，但在实际工作中往往存在管理混乱的情况。
各部门之间存在信息闭塞、责任不明、流程不畅等问题，使得资产管理效率低下。
3. 监管不到位在一些高校中，固定资产监管工作往往不到位。
一方面是由于监管人员数量不足，难以覆盖全部资产；另一方面是由于监管手段不够科学化，很难发现资产管理中的问题和漏洞。
以上问题严重影响了高校固定资产的管理和使用效率，也容易导致资产的丢失和浪费，因此需要采取针对性的对策措施。
二、对策措施1. 建立健全的资产登记管理制度针对资产登记不规范的问题，高校可以建立健全的资产登记管理制度，明确登记流程和责任人，规范资产登记的时间和方式，并定期进行督查和考核，确保登记工作的严谨性。
2. 加强部门协调与沟通为了解决管理混乱的问题，高校可以加强各部门之间的协调与沟通，建立跨部门的资产管理联席会议，明确各部门的职责和权限，规范管理流程和信息共享机制，提高资产管理的效率和透明度。
3. 强化监管手段和措施为了解决监管不到位的问题，高校可以引入信息化系统，建立全面的资产监管平台，通过技术手段对资产进行实时监控和跟踪，及时发现资产管理中的问题和风险，并采取相应的措施进行处理，确保资产的安全和高效使用。
高校固定资产管理清查中存在的问题有待进一步解决。
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策高校固定资产管理清查是保障学校资产安全和规范使用的重要环节。
在实际操作中，我们也常常会发现一些问题，如资产信息不完善、盘点不准确、管理混乱等。
这些问题的存在严重影响了高校资产管理的规范化和科学化。
有必要对存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策，以期能够更好地提高高校固定资产管理清查的效率和质量。
一、存在的问题1. 资产信息不完善在实际清查中，我们常常会发现资产信息不完善的情况。
这主要是由于高校资产管理部门对资产信息的录入、更新不够及时和精确，导致资产信息不全面、不准确，在清查中容易漏项、错项。
2. 盘点不准确盘点不准确是高校固定资产管理清查中常见的问题。
在实际操作中，工作人员往往由于盘点不细致、不认真，或者因为配备的设备不够先进，容易造成盘点错误和疏漏，从而影响清查结果的准确性。
3. 管理混乱在一些高校中，固定资产管理的责任部门和人员不明确，管理制度不健全，导致资产管理混乱，监管不到位，资产易于丢失和损坏，给固定资产管理清查带来了隐患。
二、对策建议1. 加强资产信息管理对于资产信息不完善的问题，建议高校资产管理部门加强对资产信息的管理。
定期开展资产信息的录入和更新工作，确保资产信息的准确性和完整性。
借助现代化的信息管理系统，加强对资产信息的采集、存储和调取，提高资产信息管理的效率和准确性。
2. 提高盘点技术和工具盘点不准确的问题，主要是由于盘点技术和工具的限制。
建议高校资产管理部门加大对盘点技术和工具的投入，引进先进的盘点设备和软件，提高盘点的准确性和效率。
加强对工作人员的培训和指导，提升他们的盘点能力和水平，确保清查的准确性和可靠性。
3. 健全管理制度和监管机制管理混乱的问题，需要高校资产管理部门加强制度建设和监管机制的完善。
建立健全的固定资产管理制度和流程，明确管理责任和流程，加强对资产的监管和使用，防止资产的丢失和损坏。
建立健全的监管机制，加强对资产管理情况的监督和检查，及时发现问题并进行整改，提高固定资产管理清查的效果和效率。
浅析中小学固定资产管理存在的问题及对策
浅析中小学固定资产管理存在的问题及对策随着教育事业的不断发展，中小学的固定资产管理问题也日益凸显。
固定资产是中小学校办学活动的重要支撑，对于提高教学质量、改善办学条件具有重要作用。
固定资产管理中存在的问题也影响着学校的正常运作和教学活动的顺利开展。
有必要对中小学固定资产管理存在的问题进行一定的分析，并提出相应的对策，以期能够有效改善此类情况，提高教学质量，为师生创造更好的学习生活环境。
（一）资产信息不完善中小学固定资产庞大，校内存在大量固定资产，包括课桌椅、实验设备、计算机等。
由于管理不规范，导致固定资产信息不完善，难以准确了解、掌握固定资产的数量、价值和使用情况，给资产管理工作带来了一定的困难。
（二）资产基础数据不规范中小学固定资产的基础数据主要包括资产名称、编号、型号、存放地点等，这些数据的规范化程度直接影响到资产管理的有效性。
在实际情况中，由于基础数据管理不规范，导致资产基础数据的准确性和完整性无法得到有效的保障，给固定资产管理带来了一定的问题。
（三）资产使用情况监管不到位中小学的固定资产使用情况直接关系到学校的办学质量和管理水平。
在实际情况中，由于监管不到位，导致资产的使用情况无法得到有效的控制和管理，出现了一定程度的浪费和损耗，影响了学校的正常教学活动。
（四）资产维修保养不及时中小学固定资产需要经常进行维修和保养，以保证其正常的使用功能和寿命。
在实际情况中，由于维修保养工作的不及时和不规范，导致资产的质量和功能受到影响，直接影响到学校的正常办学秩序。
二、中小学固定资产管理的对策（一）完善资产信息管理体系学校可通过建立健全的资产信息管理体系，将固定资产的基础数据进行规范化管理和归档，确保资产信息的准确性和完整性。
（二）加强资产监管工作学校可以通过加强资产监管工作，建立起一套完善的资产使用情况监管机制，确保固定资产的合理利用和保值增值，提高固定资产的使用效益。
（三）健全资产维修保养机制学校应当建立健全的资产维修保养机制，加强资产维修保养工作的专业化和规范化程度，确保固定资产的正常使用功能和寿命，提高资产的使用寿命。
学校固定资产管理中存在的问题及对策
学校固定资产管理中存在的问题及对策近年来，江苏省加大了对教育事业的投入力度，学校的固定资产，无论是数量、结构、质量都有了很大的提高，学校拥有的国有资产数量和价值在日益加大。
学校的固定资产是学校财产也是国有资产的重要组成部分，是开展教学、科研等一系列活动的重要物质基础。
但由于管理理念与手段的相对落后和陈旧，制约了一些管理控制措施的实施，固定资产管理的基础工作不够规范，资产安全控制体系尚不完善，家底不清，账账、账实不符，资产流失的现象依然存在。
一、当前学校固定资产管理中存在的问题1．管理体制不顺，管理职责不清。
学校固定资产是国有资产的重要组成部分。
但长期以来，事业单位国有资产的管理体制一直没有理顺，存在着职责划分不清的问题，分工不明，导致制定制度、开展监督等固定资产管理工作“谁都负责，谁都不负责”。
2．管理意识淡薄，管理制度缺失。
由于教育投资体制的单一性，学校的支出都由国家大包大揽，使人们形成了重申请拨款，轻资产管理的观念。
3．资产家底不清，账实不符。
固定资产存量不清、账实不符，“有账无物”，“有物无账”。
学校存在没有健全的固定资产购置、验收、清查、处置、报损等一整套完整的财产管理制度。
固定资产采购前由于缺乏采购计划与必要的审批制度，导致盲目购置、重复购置；采购过程中又缺乏有效的约束制度，导致自由采购、随意采购；采购后又无验收、保管等制度，导致不少财产使用率极低。
4．闲置浪费严重，使用效率低下。
学校对固定资产的购置盲目求全、求新，追求与兄弟学校的齐头并进。
结果造成价值不菲的设施设备长期闲置，使用率极低，没有发挥它们的正常使用效能。
5．报废环节失控，清查工作未得以落实。
学校固定资产报废随意性很大，科室、部门或个人报废时根本没有履行必要的报批程序。
另外，学校固定资产的清查工作不能及时正常开展，对于清查结果，财务部门未按规定程序及时处理与入账。
二、加强固定资产管理的对策1、建立和健全固定资产管理制度建立健全科学的管理制度，是保证有效、合理使用固定资产的一个重要前提条件，是充分发挥其使用效益的重要保证。
独立学院固定资产管理存在的问题及对策分析
独立学院固定资产管理存在的问题及对策分析一、问题概述二、问题分析1. 资产管理不严独立学院固定资产管理不规范，盘点不严，造成了资产错漏、资产重复计算等问题。
这会严重影响学校的正常运行，增加了学校的成本和管理难度。
2. 资产维护不及时独立学院固定资产维护不及时，造成资产大量闲置和报废，严重浪费了学校的资源。
3. 资产流失严重由于管理不严等原因，独立学院的资产流失严重，这不仅损害了学校的利益，也影响了学校的声誉和形象。
三、对策建议独立学院固定资产管理问题的存在，需要从多个方面进行改进和完善，以下是对策建议：1. 建立健全的资产管理制度独立学院应建立健全的资产管理制度，明确资产管理的责任部门和责任人，落实资产的盘点、使用、维护和报废等各个环节的管理程序和规定，确保资产管理的规范性和科学性。
2. 强化资产管理意识独立学院应加强对资产管理相关知识和技能的培训，提高全体职工的资产管理意识和水平，使每个人都能做到爱护和有效管理学校的固定资产。
3. 加强资产盘点和监管独立学院应定期组织资产盘点工作，对各类资产进行全面、及时的盘点，同时加强监管，建立有效的监控机制，及时发现和解决资产管理中存在的问题。
4. 加强维护和更新独立学院应加强对固定资产的维护工作，定期进行设备维护和保养，延长设备的使用寿命，有效节约资金。
应根据学校的发展需要，及时更新和升级设备，确保设备的先进性和适用性。
5. 强化资产流失防范独立学院应建立健全的资产流失防范机制，加强对资产的监管和控制，提高对资产使用管理环节中的风险防控意识，加大对违规使用和资产流失行为的查处和处罚力度。
6. 加强对外部合作独立学院可以与其他高校或企业进行合作，共享设备资源，减少资产浪费。
还可以通过外部合作的方式，引进先进的资产管理理念和技术，提升学校的资产管理水平。
四、总结独立学院固定资产管理问题的存在，严重威胁了学校的长期发展和可持续运行。
独立学院应当积极面对这些问题，采取有效的对策措施，加强固定资产管理，确保学校的资产安全和有效利用。
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策【摘要】学校固定资产管理存在的问题主要包括资产登记不规范、资产实物管理不到位和资产盘点不及时准确。
为了解决这些问题，可以建立规范的资产登记制度、加强资产实物管理以及定期进行资产盘点。
通过这些对策，可以有效提升学校固定资产管理的效率和准确性。
展望未来，可以进一步完善资产管理系统，提高管理信息化水平，实现资产管理的智能化和便捷化。
学校固定资产管理问题的存在需要我们不断探讨和改进，以更好地保障学校资产的安全和有效利用。
【关键词】学校固定资产管理，问题与解决对策，资产登记，资产实物管理，资产盘点，规范制度，管理加强，定期盘点，总结分析，展望未来，结论建议。
1. 引言1.1 研究背景学校固定资产管理是学校管理工作中的重要组成部分，对于学校资产的安全、有效利用和合理管理具有至关重要的意义。
由于学校固定资产种类繁多、数量庞大，管理工作繁琐复杂，存在一系列问题亟待解决。
学校在资产登记方面存在不规范的情况，导致资产信息不全面、不准确；资产实物管理不到位，造成资产损失和浪费现象频发；资产盘点不及时准确，造成资产数据不真实、不可靠。
这些问题严重影响了学校固定资产的管理效率和质量。
针对以上问题，本文拟提出相应的解决对策，包括建立规范的资产登记制度、加强资产实物管理、定期进行资产盘点等措施，旨在提高学校固定资产管理的科学性、规范性和有效性。
通过深入分析学校固定资产管理存在的问题和原因，提出具体可行的解决对策，有助于为学校固定资产管理工作提供参考和借鉴，促进学校管理工作的更好发展和提升。
1.2 研究目的学校固定资产管理存在的问题是一个长期存在且需要解决的重要问题，本文旨在深入分析学校固定资产管理中存在的问题以及提出有效的解决对策。
研究的目的在于找出当前学校固定资产管理存在的主要问题，并提出可行的解决方案，以改善学校固定资产管理的效率和规范性。
通过对学校固定资产管理问题进行深入研究和分析，可以为学校管理者提供参考，帮助他们更好地管理和维护学校的固定资产，提高固定资产的使用效率和保值增值能力。
学校固定资产管理存在的问题及改进办法
学校固定资产管理存在的问题及改进办法【问题一：资产登记不完善】学校的固定资产登记存在不完善的问题。
首先，学校资产登记的对象包括教室、实验设备、图书馆藏书等，但由于管理混乱和工作繁杂，很多资产无法及时登记。
其次，学校只对新购置的资产进行登记，对已有的旧资产则存在忽视的情况。
这种不完善的资产登记使得学校无法准确掌握固定资产的数量、地点以及使用情况，不利于资产的管理和维护。
【改进办法一：完善资产登记制度】为了解决资产登记不完善的问题，学校可以制定一套完善的资产登记制度。
首先，要确保所有的资产都能够被登记，并建立相应的登记表格，记录资产的品名、型号、数量、购置日期、存放地点等信息。
其次，学校应该引入科技手段，例如使用条码或RFID等技术，便于实时追踪资产的位置和使用情况。
最后，要加强对资产登记工作的监督和督促，确保所有工作人员都能够认真履行登记的责任，不得有丝毫马虎。
【问题二：固定资产盘点不全面】学校的固定资产盘点工作存在不全面的问题。
由于资产众多且分布广泛，盘点工作容易被忽视或者粗略处理。
学校通常只在年底进行一次盘点，而这种频率无法保证资产信息的时效性，存在资产遗失或被挪用的风险。
另外，由于盘点工作繁琐，学校往往只重视一些较贵重或易丢失的资产，对其他资产的盘点忽视。
【改进办法二：定期盘点与随机抽查相结合】为了解决资产盘点不全面的问题，学校应该采取定期盘点和随机抽查相结合的方式。
首先，可以制定固定的盘点时间，例如每学期或每年底都要进行一次资产盘点。
其次，在定期盘点的基础上，可以随机抽查一些资产进行日常巡查，增加盘点的时效性和准确性。
盘点时要对所有的资产进行登记和核实，确保无一遗漏。
同时，学校可以建立一个资产管理团队，负责盘点工作的组织和执行，加强资产的管理和监控。
【问题三：资产使用不正规】学校的一些固定资产在使用方面存在不正规的现象。
例如，一些教师或职员私自使用校内设备进行私人活动，或者将资产借给他人使用，这些都增加了资产的损坏和遗失的风险。
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策近年来，高校越来越重视固定资产管理清查工作，以便更好地保障资产的安全性和有效利用。
然而，在实际操作过程中，仍然存在不少问题，这些问题已经或可能会引起资产管理上的困扰和成本损失。
因此，本文将对高校固定资产管理清查中存在的问题和对策进行浅析。
一、存在的问题1. 管理理念不足在部分高校的工作实践中，固定资产管理并没有纳入投资决策框架，没有财务会计的核算，也没有完善的资产台账。
许多学校在设备修缮、报废作业时依赖于部门直接找人处理，缺乏健全的管理措施及人员培训机制，因而导致了许多资产无法跟踪甚至丢失。
2. 资产购置不规范在高校资产购置中，由于部分校内资产在运用途中具有时效性，加之有些领导干部对先进设备的认知度不高，便往往选择性购买价格昂贵的设备，对于对领导干部所需要的更实用性的设备往往鄙夷而视。
经常看到一些昆虫标本被放在摆在堆积如山的科研设备台上研会后就被遗忘，这就构成了高校固定资产浪费性质的重要原因之一。
3. 资产清查不彻底为了减轻资产清查的工作量，有时候高校会选择简单的方式，只盘点固定资产或者仅更新少数设备，而不去更新和清查大部分的固定资产。
这样做的结果是，许多资产实际为损坏或丢失，而资产台账却没有记录。
这会影响高校的课程开展及科学研究，对学校的经济路径产生了很大的影响。
二、对策建议1. 建立规范的管理制度为了保障高校固定资产的安全、稳定、高效运转，需要建立一套符合管理规定的制度，对固定资产的购置、使用、保养、维修、更新、报废进行规范化管理，实现全程跟踪管理。
2. 增强资产管理的人员素质高校应该重视文化教育与职业培训，培养资产管理人员应具备多元化的管理思想和操作技能，熟悉国家法律和行业规范，并掌握科学化管理的相关理论和手段，从而逐步提高管理水平和役勤能力。
3. 采用监控工具随着科技的不断发展，监控设备已广泛应用于资产管理领域。
监控系统可以帮助学校尽早发现异常行为，阻止资产丢失，用于资产存储、物品交付和追踪维护等等，为管理人员提供更多的信息参考。
学校资产管理存在的问题及建议
学校资产管理存在的问题及建议Introduction:学校作为一所教育机构，拥有大量的固定资产和流动资金。
有效地管理这些资产对于保证学校的日常运转和发展至关重要。
然而，目前许多学校在资产管理方面存在着一些问题。
本文将探讨这些问题，并提出相应的建议来改进学校的资产管理。
问题1: 资产登记不完善首先，许多学校存在着资产登记不完善的问题。
这意味着学校无法准确记录所有的固定资产及其价值并进行跟踪管理。
没有正确的登记制度会导致大量财务数据遗失或错误，进而影响到决策和预算安排。
建议1: 引入信息系统为了解决这个问题，学校应该引入一个高效的信息系统来帮助完成资产登记工作。
通过数字化手段记录、分类和更新固定资产，可以实现更好的数据可视化和操作性能。
同时，也应加强培训和意识普及工作，确保每位员工都明白正确操作系统以维护良好的数据质量。
问题2: 资产维修与更新不足第二个常见问题是学校在资产维修和更新方面投入不足。
由于预算限制或管理上的忽视，学校往往无法及时检修老化设备或购置新设备，导致教学和管理活动受到影响。
建议2: 制定长期规划为了解决这一问题，学校需要制定长期资产维护与更新规划。
该计划应基于实际需求，并考虑到预算限制等因素。
通过合理安排维修和更新时间表，并留出经费用于设备的定期更换，学校能够更好地保持资产的有效运行。
问题3: 资产使用率低下第三个问题是许多学校存在着资产使用率低下的情况。
例如，有些教室或实验室仅在特定时间段内使用，而其余时间处于闲置状态。
这种浪费并不仅仅造成资源的浪费，还意味着没有最大程度地发挥资产的效益。
建议3: 推行共享机制为了提高资产使用率，学校可以推行共享机制。
通过智能化系统和预约平台，教师和其他用户可以灵活地预订教室、实验室等资源来满足需求，并避免过度占用或闲置浪费。
这不仅能够提高资产利用效率，还有助于培养学校内部的合作精神。
问题4: 盗窃与滥用风险最后一个问题是学校资产面临着盗窃和滥用的风险。
浅析中小学固定资产管理存在的问题及对策
浅析中小学固定资产管理存在的问题及对策1. 资产登记不完善：部分学校在购置固定资产时没有做到实名登记，导致固定资产的归属权不清晰，难以进行有效管理和维修。
对策：加强资产登记工作，要求学校在购置固定资产时，必须实行实名登记制度，明确资产归属，便于资产管理部门进行追溯和查询。
2. 资产损耗严重：由于学校大多是公共场所，固定资产使用频繁，容易损坏或过早报废，但是学校通常缺乏及时的维修和保养，导致资产损耗严重。
对策：建立健全学校固定资产维修保养机制，制定相关的维修保养计划，定期进行资产巡检和维修工作，延长资产使用寿命，减少损耗。
3. 资产处置不规范：学校固定资产的处置通常是通过拍卖或报废处理，但是有些学校在处置过程中存在程序不规范、流程不清晰的问题，容易引发贪污腐败。
对策：建立资产处置管理制度，明确资产处置的程序和流程，确保处置工作的透明公正，并加强监督和审核工作，防止贪污腐败现象发生。
4. 资产使用效率低下：有些学校的固定资产使用效率不高，部分设备可能闲置很久才使用一次，导致资源浪费。
对策：健全固定资产使用管理制度，优化资源配置，合理安排使用计划，加强设备共享和借用机制，提高固定资产使用效率。
5. 资产管理人员素质不高：有些学校的资产管理人员缺乏相关专业知识和管理经验，对于固定资产的管理不够熟悉，容易出现管理失误。
对策：加强资产管理人员培训，提高其管理能力和专业素质，学校可以邀请专业机构或专家进行培训，提供必要的指导和支持，提升资产管理人员的能力水平。
中小学固定资产管理存在的问题需要通过加强资产登记、健全维修保养机制、规范资产处置流程、优化资源配置和提高资产管理人员素质等一系列对策来解决，以提高固定资产的管理效率和维护质量，更好地服务于教育事业的发展。
中小学固定资产管理存在的问题及对策研究
中小学固定资产管理存在的问题及对策研究中小学固定资产是学校运行和教育教学活动必不可少的基础设施。
它包括建筑物、设备、器材、机械等资产，是学校长期的生产性资产。
在中小学校内，固定资产管理是一项关键性的工作，固定资产管理存在的问题会直接影响到学校的教学质量与管理效果。
因此，本文将针对中小学固定资产管理存在的问题以及对策进行研究。
1、管理体制不完善。
在一些学校中，固定资产管理的责任和权利分配不明确，管理职责模糊不清，导致管理随意、无序，难以对固定资产的使用和维护做出及时有效的调整。
2、使用方式单一。
由于一些学校固定资产使用方式单一，即只能用于教学，不能多用途使用，浪费资产，造成了固定资产的闲置和浪费。
3、维护管理不到位。
由于学校固定资产规模庞大，对维护管理的投入和工作量也很大，加之学校内部维修条件有限，存在一些设备、器材等长期未得到修理或维护，使这些设备、器材等易发生故障或失效，导致更大的损失。
4、定期评估工作不到位。
在一些学校中，缺乏对固定资产的定期评估工作，对固定资产的使用情况、价值、使用寿命等缺乏了解，对以后的管理和发展工作影响较大。
5、防盗防损意识不强。
学校固定资产面对盗窃、损坏风险较大，鉴于一些学校的防盗防损意识薄弱，安全设施不完善，容易发生财产损失，影响校园安全环境。
1、加强固定资产的监管和管理。
加强固定资产管理的责任和权利分配，加强对各类设备和器材的管理，制定合理的维修计划和管理制度，规范管理流程，提高管理效率。
2、探索多用途使用固定资产的方式。
学校固定资产可以通过多用途使用进行精细化管理，如对某些设备进行加工后成为教学器材和科研设备等，最大限度地减少了闲置售卖和损耗，提高其使用效益。
3、加强固定资产的检修和保养。
通过加大对固定资产的检修力度，及时修理设备器材损坏，保障设备器材的正常使用，延长其使用寿命，对于教学和科研都有重要意义。
5、加强固定资产的安全防范措施。
学校需要提高防盗防损意识，提高防盗措施的科学性和针对性，加强物防、技防、人防，并增加安全防护措施，保护学校的财产安全。
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策随着教育事业的不断发展，学校在各种固定资产的管理方面也面临着一系列的问题。
固定资产是学校教育事业的重要基础设施，而固定资产管理的不规范将严重影响学校的正常运转。
加强学校固定资产管理，解决存在的问题，提出对策是非常必要的。
本文将就学校固定资产管理存在的问题进行探讨，并提出解决对策。
1. 资产登记不规范学校固定资产管理中普遍存在资产登记不规范的问题，对资产的真实情况了解不清楚。
有的学校对资产的登记并不及时，导致资产信息的准确性不高，难以进行合理的资产配置和管理。
2. 资产使用效率低学校固定资产使用效率低，有相当一部分设备闲置或者处于半闲置状态。
这既浪费了资源，也影响了资产的使用寿命，造成了不必要的损失。
3. 资产维护管理不到位很多学校对固定资产的维护管理不够重视，导致了资产的损耗加速和使用寿命的减少。
长期来看，这将增加学校的维护成本，并影响学校的正常运转。
4. 资产盘点不及时学校固定资产的盘点工作往往存在滞后的情况，有的学校长时间没有进行盘点，造成了资产信息的不准确。
这不仅难以真实地反映出资产的实际情况，也容易出现资产遗漏或者重复的情况。
二、解决对策1. 建立完善的固定资产管理制度学校应当建立完善的固定资产管理制度，明确资产的获取、使用和处置流程，规范固定资产的登记和盘点程序。
制定相关的管理规定和操作流程，确保资产信息的真实性和准确性。
2. 强化资产管理意识学校管理人员要加强资产管理的意识，加强对资产的关注和监管。
通过加强培训和教育，提高管理人员对固定资产管理的重视程度，增强管理人员的责任意识和服务意识。
3. 加强固定资产的日常监管学校应当加强对固定资产的日常监管，定期使用固定资产清查设备等设备对资产进行检查和维护。
定期清点固定资产，确保资产信息的及时性和准确性，及时发现问题并进行处理。
学校应当建立完善的固定资产信息管理系统，对固定资产的信息进行集中管理，提高资产信息的整合和共享程度。
学校固定资产管理存在的问题及改善方法
学校固定资产管理存在的问题及改善方法摘要：固定资产是学校的重要财产之一，对保障学校正常运转和教育教学质量的提升具有重要作用。
然而，当前学校固定资产管理存在一些问题，如资产损失、管理混乱、设备维护不及时等。
本文将从多个方面分析学校固定资产管理存在的问题，并提出改善方法。
第一部分：学校固定资产管理的问题一、资产登记不完整资产登记是学校固定资产管理的基础，但目前很多学校存在资产登记不完整的情况。
部分原因可能是因为学校不够重视资产登记工作，导致资产购置、报废等过程没有及时更新到资产清册中，进而影响到对资产的准确掌握。
二、资产损失严重学校固定资产的损失是一项经常性问题。
一方面，学校资产管理的责任主体众多，工作分散，造成资产易丢失、易被盗窃；另一方面，学生对于公物的保护意识不够强烈，一些课桌椅、电脑等易损耗的资产经常受到损坏，给学校带来不小的经济损失。
三、管理混乱学校固定资产管理涉及多个部门和人员，但目前缺乏有效的管理机制和规范，容易造成管理混乱。
例如，资产的领用、归还、折旧等管理流程不规范，无法对资产的流向和使用情况进行有效监控，导致资产管理难以有序进行。
四、设备维护不及时学校的固定资产中包括许多设备，如实验室设备、音视频设备等，但由于缺乏专业维修人员或者没有建立完善的设备维护计划，导致部分设备的维修和保养工作无法及时进行，影响到设备的使用寿命和教学效果。
第二部分：学校固定资产管理的改善方法一、完善资产登记制度建立健全的资产登记制度是加强学校固定资产管理的重要保障。
学校可以通过规定资产的采购、报废、调拨等具体操作规程，明确责任人和流程，确保资产登记信息的准确性和及时性。
二、加强资产保管和防盗工作学校应该加强资产保管和防盗工作，特别是对于易被盗窃的资产采取有效措施。
可以在关键位置安装监控摄像头，加强对资产的巡查和检测，提高学生对公物的保护意识。
三、建立健全的资产管理机制和流程学校应该建立健全的资产管理机制和流程，明确各个环节的责任人和权限，确保资产管理的规范性和有序性。
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策学校作为培养学生的地方，是一个庞大的机构，拥有大量的固定资产。
固定资产管理对于学校的正常运转和资产保值起到了非常重要的作用。
在实际的固定资产管理中，学校也存在着一些问题，例如管理不规范、损耗严重等。
有必要对学校固定资产管理存在的问题进行思考，并提出解决对策，以提高学校固定资产管理的水平，保证学校资产的安全和有效利用。
一、问题分析1. 管理不规范学校的固定资产管理过程中存在管理不规范的情况。
在资产购置、存储、使用、维护等方面，管理程序不够严谨，导致资产容易遗失或者损坏。
2. 资产使用效率低下在一些学校中，由于管理不善或者使用方式不合理，固定资产的使用效率较低。
有的资产处于闲置状态，有的资产使用不当，导致资源的浪费。
3. 资产耗损严重学校固定资产在使用过程中，由于管理不善或者使用不当，导致资产的耗损严重。
比如设备老化、损坏、丢失等现象比较普遍。
二、解决对策1. 健全管理制度学校应建立健全的固定资产管理制度，规范资产购置、存储、维护等流程。
并且加强对学校资产的监督和检查，确保管理程序的严谨执行。
学校应加强资产的使用规范化管理，制定并实施使用细则，引导全体教职工和学生员工合理使用固定资产。
对于闲置资产，可以考虑进行调剂和再利用，提高资产的使用效率。
3. 加强资产维护与保养学校应加强对固定资产的保养和维护工作，延长资产的使用寿命。
对于易损耗的资产，应该定期进行检修和保养，确保资产的正常运转。
4. 强化资产监管学校应加强对固定资产的监管工作，建立并完善资产档案管理系统，随时了解资产的流向和使用情况，及时掌握资产的动态信息，做到防微杜渐。
5. 提高资产管理水平学校应加强资产管理人员的培训和学习，提高他们的管理水平，使其能够更好地应对复杂的管理环境，做好固定资产的日常管理工作。
6. 完善固定资产的处置流程对于无法使用的固定资产，学校应制定完善的处置流程，规定处置流程的程序，防止资源的浪费和滞销。
高校固定资产管理的现状、问题及对策
高校固定资产管理的现状、存在的问题及对策一、高校固定资产管理的现状（1）长期以来，高校资产由国家拨款购置或无偿调拨，使用国家资产无需承担任何经济责任，人们头脑中很难形成国有资产管理意识，这种思维定式是高校资产管理长期不被重视、人们头脑中至今还被重钱轻物、重购置轻管理思想困扰的根本原因。
（2）在计划经济体制下，高校资产管理没有受到应有重视，管理思想陈旧，管理体系和制度建设薄弱，管理手段落后，资产管理工作长期以来在较低水平上徘徊，诸如资产利用率低、流失情况严重等许多突出问题长期得不到解决，给高校发展造成极大影响。
（3）目前高校固定资产的归口管理模式缺乏完整性和有效联系。
如归口管理的财务、设备、总务、基建等职能部门分别由不同的副校长分管，缺乏统一领导，同时，多数院校也没有固定资产管理的综合协调部门，结果造成固定资产实物管理与财务核算、归口管理部门与各占有使用部门工作相互脱节，最后形成无人管理、无人负责。
（4）高校资产管理混乱的另一个重要原因是制度建设薄弱。
有些高校因制度不健全而无章可循，也有些高校虽规章制度很多，却存在某些缺陷，或条款已经过时，不具备可操作性。
制度不健全或虽有制度但执行不力给固定资产管理工作带来的后果十分严重，它使管理人员责任心逐渐削弱，学校资产得不到有效保护，从而导致资产毁损、流失。
（5）高校固定资产管理还有一个比较突出的问题是产权不清，从而造成资产被无偿占用或流失。
（6）近年出现“一校多区型”高校，校区多，且有的处于初创期间，由于将主要的精力放在了校舍建设等基建项目和教学仪器、网络设备等固定资产的配置工作上，而忽视了及时对现有固定资产物资的清理合并，账务上也没有做及时处理，一定程度上也造成了账物、账账的不符，造成了不少资产游离于账外，一方面各部门利用自身的优势和条件广开财源，同时又利用取得的部分收入购置资产，这些资产有很大一部分在账外循环，固定资产流失严重；另一方面，涉及合作办学、接受捐赠、无偿划拨、自制或改建等固定资产，由于没有价值或价值不确定或不准确，有相当部分没有验收入账，或入账价值不准确，造成账实不符，固定资产流失严重；第三，基建形成的固定资产，由于竣工验收、决算、移交、工程决算审核等各环节均存在一定的时滞性，也导致了未能及时入账和账外资产的形成。
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策
试论学校固定资产管理存在的问题与解决对策1. 引言1.1 研究背景学校固定资产管理是学校管理的重要组成部分，对学校的正常运转和发展起着至关重要的作用。
在日常管理中，学校固定资产管理存在一些问题，例如资产登记不够完善、资产使用管理不规范、资产盘点不到位等，这些问题影响了学校的管理效率和资产的利用率。
针对这些问题，有必要进行深入的研究和探讨，以便找到有效的解决对策，提高学校固定资产管理的水平和效果。
目前，学校固定资产管理存在的问题已经引起了相关部门和学者的关注，国家也出台了相关政策和法规进行规范和指导。
在实际操作中，问题并没有得到根本性的解决，仍然存在诸多挑战和困难。
有必要从实际出发，深入分析学校固定资产管理存在的问题及其原因，探讨有效的解决对策，为提高学校固定资产管理水平和效果提供参考和借鉴。
【研究背景】1.2 研究目的学校固定资产管理存在的问题与解决对策，是一项关乎教育教学质量、学校资产安全和管理效益的重要议题。
本文旨在通过对学校固定资产管理问题的深入研究，提出可行的解决对策，以促进学校固定资产管理工作的改善和提高。
研究目的是为了深入分析学校固定资产管理存在的问题，探讨其产生的原因，并提出解决对策，为学校固定资产管理工作提供有效的参考和指导。
通过本研究，可以更加全面地了解学校固定资产管理中存在的不足之处，为完善学校资产管理制度和提升管理效率提供有力的依据。
通过研究学校固定资产管理问题的解决对策，也有助于为其他学校或机构提供类似问题的解决思路和方法，推动整个教育系统的资产管理水平的提高。
1.3 研究意义学校固定资产管理是学校管理工作中的重要环节，对于学校的日常运作和发展起着至关重要的作用。
固定资产管理存在的问题不仅会影响学校的正常运转，也可能导致资源浪费和损失。
深入探讨学校固定资产管理存在的问题，分析其原因并提出解决对策，对于提高学校固定资产管理水平，规范管理流程，有效保障固定资产的使用和维护具有重要的现实意义。
浅析高校固定资产管理存在的问题及应对措施
浅析高校固定资产管理存在的问题及应对措施
高校固定资产管理是一项重要的工作，对于提高高校的教学和科研水平、保障学校正
常运转具有重要意义。
目前高校固定资产管理存在一些问题，如资产信息不够完善、管理
流程不够规范、资产使用率不高等。
本文将就这些存在的问题进行浅析，并提出相应的应
对措施。
一、资产信息不够完善
在一些高校中，存在着资产信息不够完善的问题，主要表现在以下几个方面：一是资
产档案记录不够详细，缺乏全面、准确的资产信息；二是资产管理系统不够完善，无法实
现资产信息的全面管理和监控；三是资产使用情况不够清晰，不知道资产的具体使用情
况。
针对这些问题，高校可以采取如下措施：一是建立完善的资产档案管理制度，规范资
产档案的记录和管理流程，确保资产信息的完整和准确；二是建立完善的资产管理系统，
实现对资产信息的全面管理和监控，提高管理效率和效果；三是加强资产使用情况的监控，建立资产的使用台账，及时掌握资产的使用情况，确保资产的正常使用。
二、管理流程不够规范
三、资产使用率不高
在一些高校中，存在着资产使用率不高的问题，主要表现在以下几个方面：一是一些
资产处于闲置状态，没有得到充分利用；二是一些资产使用效率不高，没有发挥出应有的
作用；三是一些资产使用寿命较短，存在着浪费的现象。
高校固定资产管理存在着一些问题，但只要采取相应的应对措施，就能够有效地解决
这些问题，提高固定资产的管理水平，为高校的可持续发展奠定坚实的基础。
希望各高校
能够重视固定资产管理工作，加强管理力量和技术装备，不断提升管理水平，实现资产的
最大化利用。
浅析中小学固定资产管理存在的问题及对策
浅析中小学固定资产管理存在的问题及对策中小学是国家重点的教育机构，固定资产的管理对于中小学来说是非常重要的。
然而，目前中小学固定资产管理还存在一些问题，比如设备老化、维修保养不及时、资产管理不规范等等。
针对这些问题，本文将分析中小学固定资产管理存在的问题，并提出一些解决对策。
一、设备老化中小学的固定资产中，很多设备的寿命已经超过了设计要求，设备开始逐渐老化。
这对于教学质量的提高有很大的影响，也会增加学校的维修和更换成本。
二、维修保养不及时中小学的设备大多需要经常进行维修保养，但是由于学校的管理不规范，经费不足等原因，很多设备的维修保养工作并没有及时进行。
对策：学校应该加强设备的日常维护保养工作，制定完善的维修保养计划，确保设备的正常运行。
同时，还应该提高维修保养的经费投入，保证有充足的经费进行维修保养。
三、资产管理不规范中小学固定资产管理不规范是导致资产流失的主要原因之一，比如资产的领用、归还、调拨等等环节都需要进行严格的管理，但是很多学校存在管理流程不完善的问题。
对策：学校应该建立起一套完善的资产管理制度，制定资产管理流程，明确责任归属，并实行日常盘点工作，确保资产安全。
四、盗窃事件频发近年来，中小学固定资产盗窃事件也时有发生，这直接损失了学校的资产，同时也对学校形象造成了负面影响。
对策：学校应该加强固定资产的安全保卫工作，安装监控设备、加装防盗锁等措施。
同时，还要加强对学生与员工的安全教育，提高他们的安全意识。
综上所述，中小学固定资产管理存在一些问题，但是通过加强设备维护保养、建立资产管理制度、加强资产安全保卫等措施，这些问题是可以得到解决的。
随着学校的不断发展，固定资产管理的重要性将会越来越突出，希望学校能够重视固定资产管理，提高管理水平，确保学生和员工的安全。
中小学固定资产管理问题与对策
中小学固定资产管理问题与对策中小学固定资产管理问题与对策中小学作为教育教学场所，充斥着各种固定资产，包括教室、图书馆、实验室、体育器材等等。
然而，由于管理不善，中小学固定资产的丢失、损坏等问题也时有发生。
本文将从多个方面浅谈中小学固定资产管理问题以及对策。
首先，中小学固定资产管理问题主要体现在人员管理方面。
由于学校规模庞大，学生和教职工众多，往往存在管理不到位的情况。
例如，教职工对固定资产的使用和保管意识不强，容易造成教室设施的破坏或丢失。
对此，采取以下对策可以有效解决这一问题：一是加强人员培训。
通过员工培训，提高教职工对固定资产管理的重视和认识，明确责任和义务。
可以组织专门的培训班，培养教职工的资产管理意识和技能，使其能够正确使用和保管固定资产。
二是建立分类管理制度。
对学校内的固定资产进行分类管理，为每个固定资产设立明确的责任人，并建立资产清单。
对于贵重和易损坏的固定资产，更应加强监管，设置专门的保管人员，采取必要的措施确保其安全。
其次，中小学固定资产管理问题还表现在设施维护保养方面。
长期以来，许多中小学固定资产的维护保养工作不到位，导致资产价值不断降低，影响了教育教学活动的开展。
针对这一问题，可采取以下对策：一是加强设施维修保养队伍建设。
学校应该设立专门的设施维修保养部门，聘请专业的技术人员进行设备的维修保养工作，确保设施的正常运行。
二是建立定期检查制度。
对学校内的设施进行定期检查，及时发现问题并进行修复。
同时，建立设施维护保养记录，加强对设施维修保养工作的督察和考核。
最后，中小学固定资产管理问题还涉及到资金的投入与使用。
由于中小学资金来源有限，常常出现对固定资产维修保养和更新换代的资金不足的情况。
针对这一问题，可采取以下对策：一是加大资金投入力度。
政府部门应加大对中小学固定资产维修保养的资金投入，确保设施的正常使用和维护。
二是寻求多元化的资金来源。
可以通过与社会各界合作，争取社会资源的支持，开展各种形式的募捐活动，筹集资金用于固定资产的维修和更新换代工作。
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账目混乱
账目情况
账目楚
37．5
41．7
20．8
领导对固定资产管理的重 非常重视
一般
不重视
视程度
33．3
54．2
12．5
定期全面清查
一学期一 一年一次
超过一年
固定资产的时间
次
25
33．3
41．7
固定资产损坏、
严重
一般
很少发生
缺失情况
25
70．8
4．2
固定资产使用
落实到位
一般
难以落实
责任（赔偿）制度落实情况 37．5
（2）
精心设计固定资产管理情况调查问卷，充分了解各中小学校固定资 产管理状况。针对课题研究目标及重点，我们设计了两份固定资产 管理状况调查问卷，在市教育局的大力协助下，采取匿名问卷的方 式，共发放问卷四十一份，收回有效问卷二十四份。问卷结果比较 客观地反映了中小学校固定资产管理中存在的普遍问题，相当部分 学校对如何加强管理提供了可行性、实用性方法与建议。以下是问 卷中各项重要指标统计数据：
各学校固定资产管理状况主要指标调查情况表
调查项目
调查结果（%）
固定资产三年
0~10%
11~30%
30%以上
平均增长率
20．8
45．8
33．4
财政拨付
0~20%
20%~50%
50%以上
固定资产比例
20．8
12．5
66．7
专职管理人员
0人
1人
2 人及以上
配备
58．3
29．2
12．5
固定资产
账簿齐全， 一般
3、总结阶段：对研究材料进行进一步归纳整理，对学校固定资产管理中
存在的问题及对策进行理论成果与实践成果的总结，作出终结性结题报告。 六、研究成果。
课题组经过一年的研究,形成了部分理论成果，撰写出了一批有价值的论文。汤
文老师的《中小学固定资产管理中存在的问题与对策》，《建立学校固定资产折旧 制度》；徐冬梅老师的《加强资产管理，盘活校园资产》，张志刚老师的《关于学 校资产管理的几点意见》，陈启昌老师的《计算机在学校固定资产管理中的应 用》，徐慧娟老师的《改革预算会计制度，加强学校固定资产管理》、邢贤平老师 的《加强学校固定资产管理应建立”资产管理人”制度》等。以下对研究取得的理 论成果作一概括。
组，深入 18 所中小学，查阅了各学校有关固定资定管理制度、各学校近三年的
固定资产总账、明细账、卡片账、固定资产盘点清查报表等档案资料。其中公办
学校 12 所，民办学校 6 所，在校学生千人以上的 11 所，千人以下的 7 所。总
体来说，各学校固定资产管理档案资料还不够规范与齐全，特别是固定资产明细 账与卡片账，绝大部分学校根本就没有建立，或即使有建立，账中数据也很少反 映减少的情况，有些学校几年来固定资产总账、明细账数据没有任何变化。
投影展示台分布在每个课室，但经了解，其使用率极低，有的学校 2%，有的学
校 1%，好几所学校该设备上早已蒙上厚厚的灰尘。某所省级重点高中的语音室
从五年前购入之日起就基本陷入瘫痪状态，因为设备质量太差，无人进行售后
服务，学校领导也听之任之,五年来英语课听力教学是靠录音机来进行的。这些
现象，不同程度地反映出学校固定资产使用效率问题。
首先本课题组选定有丰富实践管理经验与理论水平的成员共 9 人。分别由学
校主管总务的副校长、学校总务主任、财产管理组长及 6 名财会科组教师组成。
财会科组教师中，应明华老师已取得注册会计师、注册税务师与注册评估师资格，
另外 4 名教师取得会计师资格，1 人取得助理会计师资格。
其次，制订详细的研究方案，明确研究要贴近实际，并为实践服务，确定课 题研究的步骤、内容、目标及重难点。
另外，固定资产的清查显得随意，没有系统规范的清查资料，更没有对清 查结果进行分析、报批及进行会计核算。相比较而言，公办学校固定资产账单、 报表等资料相对较齐全，资料的建立与管理也较规范，因为好多学校的固定资产 账目的管理已划归为地方财政部门结算中心。查阅统计结果如下表：
各学校固定资产管理档案资料情况调查表
稍感欣慰的是，许多学校已意识到从管理体制到管理手段、管理方法方面的 滞后与混乱，意识到建立一套行之有效的固定资产管理机制的重要性。例如，一 所省级重点中学在“管理建议”一栏提到，“大型设备的购置未经过可行性研究 与合法审批，致使上百万的设备长期空置”，“这一现象很普遍，建议一定要加强 大型项目增加的合法、合理、合规性管理”。另外有几所学校同时提到：学校固 定资产账目混乱不齐全、账有实无，实有账无的现象时常可见，有的甚至是几年 前、十几年前早已报废的设施还在账上。有的设施使用几年了总账上还未反映出 来。有些学校清查工作未得以落实，即使有清查，也有敷衍迹象，甚至刻意隐瞒 清查结果，完全让上级主管部门“不识庐山真面目”，如此种种做法，国有资产 能不流失吗？……综合问卷信息，我们更加认识到管好学校固定资产，防止资产 的损坏和流失，延长资产的使用年限与提高资产的使用效率进而提高教育经费使 用效率的迫切性。
7、加强学校固定资产管理在国有资产管理中的重要意义。
四、研究方法。 1、查阅资料法：抽样查阅我市中小学校固定资产管理的相关制度、固定资
产账簿及财产清查有关资料，了解各学校固定资产管理的现实状况。 2、问卷调查法：通过在我市各中小学进行问卷调查了解各学校固定资产管
理现状及存在的问题。 3、现场考察法：选取有代表性的学校，通过与固定资产管理人员的交谈及
(一) 通过调查研究发现中小学固定资产管理中存在的普遍问题。
1、管理体制不顺，管理职责不清。
学校固定资产是国有资产的重要组成部分。但长期以来，事业单位国有资产 的管理体制一直没有理顺，存在着职责划分不清的问题。有的将职能放在了财政 部门，有的将职能放在了国有资产监管部门，资产管理的部分具体工作由学校实 施。体制问题导致职能交叉、分工不明，导致制定制度、开展监督等固定资产管 理工作“谁都负责，谁都不负责”。可以说，体制不顺是学校固定资产管理弱化 的一个根本问题。
在此基础上，对课题组成员进行了科学的分工，并大致确定了以下分工合作 计划：
（1）两人为一小组，以小组为单位完成对课题原始资料的搜集。
（2）针对课题研究的几个重点，对原始资料进行汇总、整理与分析，进一步
以小组为单位完成阶段性研究成果。 （3） 集体研讨，报出终结性研究成果。 2、实施阶段：
（1） 深入市内中小学校，查阅学校固定资定管理有关制度及账簿报表等 资料。在市各兄弟学校领导、老师及相关人员的大力支持下，课题组成员分为四
37．5
25
固定资产报废是否有严格 有严格程 程序简单
非常随意
程序
序
16．7
70．8
12．5
从统计结果来看，近年来各学校固定资产增长率大幅提高，三年平均增长率
超过 10%的有八成。固定资产来源构成中，国有资产所占比例大，由财政拨付的 部分达 50%以上的学校比率为 66.7%。但对固定资产的使用、报废及领导对管理 的重视程度的统计结果却不尽人意。
《学校固定资产管理存在的问题及对策》结题报告
一、课题提出的背景与意义。 近年来，国家加大了对教育事业的投入力度，学校的固定资产，无论是数量、 结构、质量都有了很大的提高，学校拥有的国有资产数量和价值在日益加大。学 校的固定资产是学校财产也是国有资产的重要组成部分，是开展教学、科研等一 系列活动的重要物质基础。 但由于部分学校的领导人观念的更新和转换严重滞后，管理体制和管理方法 的严重滞后，使学校的固定资产管理呈现出混乱和失控局面，学校国有资产流失 问题非常严重。如何加强和完善学校固定资产管理，防止国有资产流失，促进资 产合理、有效使用已成为当务之急。 二、研究目标。
1、 调查当前学校固定资产管理的现状及存在问题，分析其产生的原因。 2、 针对学校固定资产管理存在问题，探索相应的对策及方法。 3、 如何根据学校的办学目标与学校特点并结合地区对人才的需求合理
配置学校固定资产。 4、 研究如何发挥学校固定资产的最大效能，提高使用效益，防止国有
资产流失，促进教育事业发展。 三、研究的主要内容。
(4)精心筛选比较各案例，去粗存精，去伪存真，以点带面，由特殊到一般，
深入研究，总结出固定资产管理中存在的若干普遍问题，逐步探索出一套可 供操作的学校固定资产管理方法，落实阶段性研究成果。在前期进行充分调 查、收集原始资料的基础上，我们从中精选出一些典型的案例，剔除不能反 映普遍情况的个别现象，深入分析问题的本质及成因，归纳总结出中小学校 固定资产管理的现状，并积极研究对策，取得了一些阶段性研究成果。主要 理论成果将在“研究成果”部分详述。
(3)深入学校进行实地考察，与主要管理人员交谈，摸清学校固定资产管理情
况。课题组成员用了半个月时间，分头分组到 18 所中小学，除了查阅固定资
产档案资料外，还对各学校设施设备情况进行了现场考察。我们选定的主要观
察对象是实验室和课室,主要考察内容是教学设施设备的使用率。在几所初中的
电脑室，我们发现电脑主机及显示器外壳已泛黄，实验室使用登记簿上的记录 也寥寥无已。原因都是由于电脑损坏严重，配置较低，损坏零部件又得不到及 时维修与更换，所以无法很好的运用于教学。在几所市级重点学校（有中、小 学与职业高中），教室都配备了多媒体教学设备，其中单位价值过万元的实物
调查项目
调查结果（%）
管理制度完善程度
固定资产总账建立情况
固定资产与明细账与固定资 产卡片建立情况
固定资产清查表齐配情况
制度完善 55．6
完善，规范 61．1 有 11．1
规范齐全 16．7
有，不完善 38．9
有，但零乱 38．9 无 88．9
有，但不规范齐全 55．6
无成文制度 5．5 无 0
无 16．7