语文堂堂清三年级下册
三年级下册语文新版
三年级下册语文新版一、第一单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：鸳鸯、惠崇、豚、减等。
- 会写的字：融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减等。
- 多音字：行（xíng、háng）、得（dé、děi、de）等。
3. 写作手法。
二、第二单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：宋、耕、释、其、冀等。
- 会写的字：守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其等。
- 多音字：为（wéi、wèi）、折（zhé、shé、zhē）等。
3. 写作手法。
三、第三单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：屠、苏、魂、酒、牧、兄、倍、创、携、蔡、伦、横、拱、济、匠、计、史等。
- 会写的字：旧、符、欲、魂、借、酒、何、牧、兄、独、异、佳、倍、验、欧、洲、社、赵、省、县、匠、设、计、史等。
- 多音字：行（xíng、háng）、传（chuán、zhuàn）等。
3. 写作手法。
四、第四单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：芬、芳、内、系、燥、适、雅、吻、组、寿、醒、昆、播、修、建、察等。
- 会写的字：斗、芬、芳、内、醒、寿、苏、强、示、昆、修、建、组等。
- 多音字：系（xì、jì）等。
3. 写作手法。
五、第五单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越等。
- 会写的字：状、狐、狸、丁、零、巧、克、肠、继、续、抬、秘、密等。
- 多音字：倒（dǎo、dào）等。
3. 写作手法。
六、第六单元。
1. 课文内容概括。
2. 重点字词。
- 会认的字：墨、染、竿、腾、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇等。
- 会写的字：墨、染、竿、腾、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇等。
- 多音字：和（hé、hè、huó、huò、hú）等。
小学三年级下册语文好课堂堂练第四课答案
小学三年级下册语文好课堂堂练第四课答案一、改正错别字。
苇杆( ) 希忘( ) 住视( ) 词养( )登开树枝( ) 透满花纹( )二、去掉偏旁，再用新字组词。
衬____( ) 腹____( ) 泡____( ) 饲____( )三、写出下列词语的近义词。
有效率―― 艳丽―― 修长――逃脱―― 注视――希望――四、选词填空题。
1.愿望失望希望(1)爸爸今天有事没见上开家长会，我很( )。
(2)小刚( )成为一名优秀学生。
(3)( )至北京回去看看天安门，这就是奶奶的( )。
2.锋利锐利(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
五、根据表述写下词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
( )2.RFLP很快。
( )3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )4.声音温润动听。
( )5.集中注意力地看。
( )6.形容又大又轻巧精巧。
( )六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
基准：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)把握住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )凝视着水面。
七、按课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )黑唇，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
八、认真阅读课文，提问问题。
1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?2.“我们”为什么期望翠鸟在苇秆上多停在一会儿?翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地将头遮住水面，吹起了个大泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以脱逃翠鸟修长的眼睛。
翠鸟拖上开苇秆，像是箭一样黑唇，滚起至小鱼，贴有水面往远处飞走牛栓藤。
只有苇秆还在摇晃，水波还在飘荡。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些红肿，激起了这个念头。
2024年人教版三年级下册语文
2024年人教版三年级下册语文一、字词部分。
1. 生字表。
- 按照课本后的生字表，制作生字卡片。
卡片正面写生字，背面写拼音、部首、笔画数、组词等内容。
例如“燕”字，拼音“yàn”，部首“灬”，笔画数16画，组词“燕子”“燕窝”等。
- 对生字进行分类整理，如按照形声字、象形字等分类。
像“清”“晴”“情”是形声字，可以通过对比形旁和声旁来记忆。
2. 词语积累。
- 课本中的重点词语，如描写春天景色的“春暖花开”“百花争艳”等。
可以把这些词语整理成一个小本子，每天背诵几个。
- 近义词、反义词的整理。
如“美丽”的近义词“漂亮”，反义词“丑陋”。
通过做近义词、反义词的练习来加深对词语的理解。
二、句子部分。
1. 句型转换。
- 把字句和被字句的转换。
例如“小明把窗户擦干净了。
”转换为“窗户被小明擦干净了。
”多做一些这样的练习，掌握转换的规律。
- 陈述句、疑问句、感叹句的转换。
如“这是一朵美丽的花。
”（陈述句）改为“这是一朵美丽的花吗？”（疑问句），“这是一朵多么美丽的花啊！”（感叹句）2. 扩句和缩句。
- 扩句练习，给简单的句子加上合适的修饰成分。
如“小鸟飞。
”扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”- 缩句则是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。
如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩为“花朵摇曳着。
”三、阅读部分。
1. 课本阅读。
- 按照课后的阅读问题进行练习，提高阅读理解能力。
2. 课外阅读。
- 可以做一些简单的课外阅读笔记，记录书中的好词好句、主要内容等。
四、写作部分。
1. 单元习作。
- 根据课本中的单元习作要求进行针对性练习。
例如描写一个人物，要注意从人物的外貌、性格、爱好等方面入手。
- 学习一些写作技巧，如开头结尾的写法。
开头可以采用开门见山式或者设置悬念式，结尾可以总结全文或者升华主题。
2. 日常写作积累。
- 鼓励学生写日记，记录自己的生活点滴，提高写作能力。
- 对一些优秀的作文进行分析学习，学习别人的写作思路、语言表达等优点。
部编语文三年级下册各课语文堂清练习题
部编语文三年级下册各课语文练习1.《古诗三首》一、读拼音写词语。
二、比一比，再组词。
崇（）芦（）梅（）泛（）宗（）户（）海（）眨（）三、写出下列诗句中加点字的含义，并写出诗意。
1.迟日江山丽．，春风花草香。
丽：诗意：2.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却．山行。
却：诗意：3.绿阴．．不减来时路，添得黄鹂四五声。
绿阴：诗意：四、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是朝诗人。
此诗描绘了美丽的初春景象：春天普照，四野青绿，江水映日。
春风送来的馨香，泥融土湿，在沙洲上静睡不动。
这是一幅明净绚丽的春景图。
表现了诗人结束奔波流离的生活后愉悦闲适的心境。
2.《三衢道中》的作者是朝诗人。
诗作写的是时节山里宁静的景色和诗人山行时的心情。
梅子快要成熟的季节往往多雨，但诗中却用“”来写天晴，表达了诗人的愉快心情。
五、轻松阅读。
惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花，鸭先知。
蒌蒿满地，正是河豚。
1.将古诗补充完整。
2.这首诗的作者和、并称为“三苏”。
A.苏洵B.苏小妹C.苏辙3.画面景物有动有静，静态的景物有竹、、、蒌蒿和；动态的景物有和。
4.这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？2.《燕子》一、给加点字选择正确的读音，连一连。
圆圈．羊圈．木杆．秤杆．quān juàn gǎn gān二、读拼音写词语。
三、比一比，再组词。
杆（）闲（）沾（）俐（）秆（）闭（）贴（）利（）四、在括号里填上合适的量词。
一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）燕子一（）歌曲一（）柳树五、写出下列句中加点词语的反义词。
1.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢．．来。
（）2.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔．．沾了一下水面。
（）3.飞倦了的小燕子闲散．．的电线上休憩。
（）（）．．地在纤细六、按要求写句子。
1.这是一幅有趣的图画。
（改为感叹句）2.伶俐可爱的小燕子加入了这个光彩夺目的图画中。
（缩句）七、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，（）的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。
部编版小学三年级语文下册全册1-28课 课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册全册课课练（含课时练习和课后作业）1、《古诗三首》第一课时课堂作业1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还依偎着一双双的鸳鸯。
第二课时课堂作业1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。
．．短，正是河豚．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
【答案】1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时课堂作业1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
部编版三年级语文上册《堂堂清》4—11课
部编版三年级语文上册《堂堂清》4—11课4、《古诗三首》一、看拼音，写词语。
hán shān （） cán jú（）shuānɡ yè（）zènɡ sònɡ（）chénɡ sè（） shí jìnɡ（）二、选择正确的读音填空。
tiǎo tiāo1.大家每天要到很远的地方去挑（）水。
2.哥哥小心地用树枝挑（）起地上的毛毛虫。
三、给划线字选择正确的解释。
1.停车坐爱枫林晚。
（）A.坐下。
B.因为。
2.荷尽已无擎雨盖。
（）A.拿。
B.举，向上托。
四、根据意思写诗句。
1.一年中最好的景致您一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。
___________________________________________________ ___________________________________________________2.忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
___________________________________________________ ___________________________________________________5、《铺满金色巴掌的水泥道》一、在加点字的正确读音下面画“√”。
增．添（zēnɡzhēnɡ）脚印．（yìn yìnɡ）棕．色（zōnɡzhōnɡ）凌．乱（lín línɡ）二、看拼音，写词语。
pái liè（）ɡuīzé（）jǐn jǐn（）yuàn zi（）shuǐní（）pūlù（）三、结合画线部分选择加点词语的意思。
1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．，然而，这更增添了水泥道的美。
（）A.摸不着头脑，不知道该怎么办。
2023年三年级语文个人优秀教学总结
2023年三年级语文个人优秀教学总结2023年三年级语文个人优秀教学总结1上半年的工作结束了，在上半年的教学工作中，我一向在不断地努力中，很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决，我相信我会做的更好的，这些都是我一向以来最想做好的事情，我也相信这是我能做好的，我一向在努力!随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。
现将本学期教学工作如下总结：一、继续训练学生的合作学习的潜力。
在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。
同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达潜力和认真倾听的品质。
并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。
二、有目的地培养学生的自主学习的精神。
在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。
这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。
因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。
鼓励学生发表不同的见解。
并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。
无论对与错，只要是自己找到的，自己透过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。
在一个学期的潜力只后，学生的自主学习的潜力得到相应的增长。
三、按教学要求完成本册的识字和写字任务。
认识并能够正确地运用所学生字词。
在继续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的.过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。
在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。
四、继续训练学生的自读潜力。
在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。
人教版五年级语文下册第一单元堂堂清
1．《草原》堂堂清一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lèdī yín（）（）（）（）（）（）huí wèi sǎtuōyū huíjí chí mǎtí lǐmào（）（）（）（）（）（）二、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）2、十分自在、不受拘束。
（）3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）三、按课文内容填空。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
四、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指：；勾勒的意思是：；这句话说明了：。
3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？*2．《丝绸之路》堂堂清一、把下面的词语补充完整。
崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。
人教版五年级语文下册第二单元堂堂清
5、《古诗词三首》堂堂清一、看拼音写词语。
mù tïnɡsuō yījī lïnɡlián pãnɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________后两句诗意：2、默写《舟过安仁》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________3、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘的形象，借此表现和，朗读时要读出。
三、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：遮：诗句的意思是：。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：诗句的意思是：。
6、《冬阳·童年·骆驼队》堂堂清一、看拼音写词语。
zhān mào xiâ mãi jǔjuã（）（）（）二、词语搭配。
干冷的驼铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。
人教版小学语文第三册堂堂清
识字 1堂堂清练习班级： 姓名： 评定：一、我会写j īnqi ū sh í ji ã ti ān ɡāo y ún d ànsh ān h ã zhu àn ɡm ěi ch ūn hu á qi ū sh í二、我会组词谷（ ） 花（ ） 层（ ） 金（ ）合（ ） 华（ ） 尽（ ） 全（ ）宜（ ） 实（ ） 色（ ） 丰（ ）壮（ ）三、把下列词语补充完整（ ）秋（ ）节 五（ ）（ ）登景色（ ）（ ） 山河（ ）（ ）（ ）林（ ）染 天（ ）云（ ）秋（ ）（ ）爽 春（ ）秋（ ）四、 多音字组词。
尽 jin( )jin( )1 秋天的图画堂堂清练习班级： 姓名： 评定：一、我会写bō làn ɡ dēn ɡ ɡuān ɡ zuò wèi xiě zìpín ɡ ɡuǒláo dòn ɡ měilì二、我会组词作（ ）波（ ）灯（ ）浪（ ）字（ ）做（ ）坡（ ）打（ ）很（ ）子（ ）三、我会连金黄的 波浪 一棵 黄叶金色的 灯笼 一片 梨树红红的 图画 一个 雨伞美丽的 脸颊 一把 人字四、多音字组词。
把 ba ( )ba ( )２ 黄山奇石堂堂清练习班级： 姓名： 评定：一、我会写yóu qí shān qū jù dà tā menān xīn yí kuài zhàn duì二、比一比，再组词。
尤 ( ) 其 ( ) 区 ( ) 龙 ( ) 棋 ( ) 巨 ( ) 三、多音字组词。
都 du ( )dou ( )四、按课文内容填空。
1、 ( )的黄山风景区，在我国安徽省的南部。
那里景色( )，( )是那些怪石，( )极了。
2、黄山的奇石还有很多，像( ) ( ) ( )﹒﹒﹒﹒﹒﹒那些叫不出名字的( )的岩石，正等着你去给( )起名字呢！3 植物妈妈有办法堂堂清练习班级： 姓名： 评定：一、我会写y ǐ jīn ɡ wān dòu zhī shi fēn fēnrúɡuǒwá washān wābàn fǎ二、比一比，再组词。
三年级语文阅读课教学工作总结(精选5篇)
三年级语文阅读课教学工作总结三年级语文阅读课教学工作总结（精选5篇）无情的时光老人像一阵寒风, 走得无声又匆匆, 回顾这段时间的教学, 相信大家的能力都得到了很大的提高, 来总结过去, 展望充满期望的未来, 写一份教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的三年级语文阅读课教学工作总结（精选5篇）, 希望能够帮助到大家。
三年级语文阅读课教学工作总结1一、培养学生学习习惯。
三年级是知识积累和能力培养的关键阶段, 也是学生养成良好习惯的关键所在, 没有好的学习习惯, 学生不可能安下心来学习。
因此, 在学生书写、课外阅读、相互协作等方面都做了大量工作。
日常教学中不断强调学习习惯的重要性, 教会方法并树立榜样, 带动学生不断提升自己, 主动改正自己各方面的不足。
二、重视培优补差工作。
上学期, 我班的语文成绩一直一般, 前景不是很乐观, 尤其是邓大翔、蔡夫淞、谢海裕成绩更是令人担忧。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展, 我鼓励学生多阅读课外书籍, 增加他们的课外知识积累。
对待后进生, 注意激励他们树立信心, 看到点滴进步就大力度表扬。
一有时间进行课外辅导, 从基础知识抓起, 课堂上多给他们创设发言、表现的机会, 以此激起他们的学习兴趣。
并采用师徒结对子的方式, 来带动他们学习上的交流, 变被动学习为主动学习。
三、提高课堂教学效果。
认真备课, 预设课堂可能出现的问题, 并做好准备。
结合本班的实际情况, 运用轻松愉快的语言, 活泼有趣的教学方式, 激发学生的学习兴趣, 让课堂充满活力, 提高课堂教学效果。
四、重视课后练习与巩固。
课后练习是检验课堂掌握的有效方法, 也是容易出错的所在。
重难点及时讲解, 及时纠错。
对于不会的学生辅导至会为止。
学习过的知识一段时间后学生容易忘记, 所以我很重视巩固知识点, 巩固知识点一定要及时、系统, 否则效果不明显。
五、重视课外语文知识的积累和拓展。
鼓励学生从课外汲取知识。
三年级语文上堂堂清10、在牛肚子里旅行
三年级语文上堂堂清10、在牛肚子里旅行一、看拼音，写词语。
lǚxíng liúlèi jiùmìng guǎn lǐ（）（）（）（）dǎsǎo wèi kǒu kělián gāng cái（）（）（）（）二.选字填空。
以已己（）经（）前（）为自（）（）知因应答（）原（） ( )该（）此（）为三.填上适当的词。
勇敢的（）高兴得（）笑眯眯地（）拼命地（）四、选词填空。
开发开拓开辟发掘1、浦东外高桥保税区是新（）的（）区。
2、没有考古学家辛勤的（），就没有秦始皇兵马俑的出现。
3、邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者。
五、根据意思选词语。
(填字母)A.一骨碌B.细嚼慢咽C.知觉D.蹭来蹭去E.贮藏F.大吃一惊1．感觉。
( )2．形容速度很快。
( )3．形容吃东西很慢。
( )4．在某个地方摩擦着。
( )5．形容对发生的意外事情非常吃惊。
( )6．储藏。
( )六、联系课文内容连一连。
闭上食物悄悄地说贮藏眼睛拼命地看流下牙齿偷偷地躲咬紧眼泪悲哀地叫七、给下列句子排排队。
( )青头和红头吃过早饭后玩捉迷藏。
( )青头很镇定，鼓励红头不要害怕，教给它逃走的办法。
( )可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
( )终于，红头随着一团草被大黄牛喷了出来。
( )红头害怕极了，哭喊起来。
八、读句子，写出说话人的心情。
1、“你在哪儿？”青头急忙问。
( )2、“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
( )3、“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”( )4、“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”( )九、写一写。
在青头的帮助和鼓励下，红头这次在牛肚子里的旅行可以说是有惊无险，我想对青头说：“____________________________________________________________________ ___________________________________”参考答案一看拼音，写词语。
三年级下语文堂堂清10、纸的发明
三年级下语文堂堂清10、纸的发明一、给带点的字选择正确的读音。
①bi àn ②pi án轻便．( ) 占便．宜( ) 便．利( ) ①xi ān ②xi ǎn朝鲜．( ) 新鲜．( ) 鲜．见( ) ①l ěi ②l èi 积累．( ) 累、计( ) 劳累．( ) 二、读拼音，写词语。
w ěi d à b ǎo c ún j īng y àn sh ǒu sh ù （ ） （ ） （ ） （ ） j ì l ù sh è hu ì d à yu ē sh ū c è （ ） （ ） （ ） （ ）三、形近字组词。
验( ) 州( ) 社( ) 阿( ) 检( ) 洲( ) 杜( ) 啊( )四、改进 改正 改善1．在老师的教导下，小明( )了错误，学习成绩有了很大的提高。
2．你的操作方法有待( )。
3．自从“精准扶贫”政策落实以后，他家的生活( )了。
五、按要求完成句子。
1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。
(修改病句) _______________________________________________2．解释“学富五车”，再用“学富五车”造一个句子。
意思：_________________________________________造句：_________________________________________3、后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
(改成“被”字句) _____________________________________________六、写出造纸术传播的顺序。
___________________________________________________________七、根据课文内容填空。
1、在两千多年前的___________时代，人们已经懂得了用________来造纸，但这种纸比较____________，不便书写。
三年级下语文堂堂清9、古诗三首
三年级下语文堂堂清9、古诗三首一、看拼音，写字词túsūhuàn jiùfújièyònɡyùqiú（）（）（）（）jiǔjiāmùtónɡdúzìjiājié（）（）（）（）二、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。
兄(xiōnɡ xōnɡ) 魂(hún húi) 屠(fú tú) 苏(shū sū) 异(yìì) 欲(yù yǜ) 三、比一比，再组词。
酒( ) 异( ) 佳( )洒( ) 导( ) 住( )唤( ) 付( ) 牡( )换( ) 符( ) 牧( )四、结合诗句，选择加点字的正确解释。
1.千门万户曈曈．．日，只把新桃换旧符。
（）A.太阳落山时B. 天刚亮时C.傍晚时分2.每逢佳节倍．思亲。
（）A.加倍B. 一倍五、把下列诗句和相关的诗意连一连。
路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷牧童遥指杏花村向人询问哪里有酒家清明时节雨纷纷路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村六、根据课文内容填空。
1.爆竹声中一岁除，_______________ 。
千门万户曈曈日，_______________。
2.__________________，路上行人欲断魂。
__________________，牧童遥指杏花村。
3.《元日》这首诗通过描写___ __、__ __、_____传统习俗来表现_______(节日)热闹欢快的景象。
《清明》这首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗。
《九月九日忆山东兄弟》通过描写_____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。
4. 我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用“_______________，_____________”这句诗来表达我的思念之情。
三年级下语文堂堂清5、 守株待兔
三年级下语文堂堂清5、 守株待兔一、看拼音写词语。
sh ǒu zh ū d ài t ù su àn sh ì j ì su àn c ón ɡ c ǐ ch án ɡ j ǐn ɡ l ù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh ù zhu ān ɡ f éi p àn ɡ ɡēn ɡ ti án ch ù d òn ɡ sh ì hu ái( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1．折．颈而死(zh é sh é) 2．冀复得兔(j ì y ì)3．而身为．宋国笑(w èi w éi) 4．宋人有耕、者(g ēn g ēng)三、解释加点的词。
1．田中有株．株：___________________________________2．兔走．触株 走：____________ 触：____________3．因释．．其耒而守株 因：____________ 释：____________4．冀．复得兔 冀：__________________________________四、在括号中填上动物名称。
（ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）假（ ）威 （ ）飞蛋打 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光五、用自己的话说说下面句子的意思。
1．兔走触株，折颈而死。
________________________________________________2．因释其耒而守株，冀复得兔。
_____________________________________________________3．兔不可复得，而身为宋国笑。
___________________________________________六、根据课文内容填空。
三年级下语文堂堂清24、火烧云
三年级下语文堂堂清24、火烧云一、用“√”为下列加点字选择正确读音。
1．刀剑．(jiàn jàn) 幻．想(huàn hàn) 冰．柱(bīn bīng) 达．到(dádà) 跪．拜(kuìɡuì) 喂．食(wèi wéi) 檀．香(tánɡtán) 窃．取(qièqèi) 揉．一揉(róu yóu) 2．他模．(múmó)仿电视里小丑的模．(múmó)样把大家逗得哈哈大笑。
3．一闻到烤鱼诱．(xiùyòu)人的香味，我就忍不住流口水。
二、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序查字法，应查音序________，再查______。
这个字第二画的名称是___________。
在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。
三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。
（）2．“灿”的读音应为平舌音。
（）四、在括号里填上恰当的词。
红通通的（）金灿灿的（）弯弯的（）绿油油的（）五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。
（）②天空的云从西边一直烧到东边。
（）③忽然又来了一条大狗。
（）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（）⑤火烧云的样子很多。
（）六、照样子，写词语。
噼噼啪啪(AABB式拟声词)：____________ ____________像蜜蜂一样嗡嗡．．(照样子，写拟声词)：像小猫一样________ 像小鸡一样________葡萄灰(事物＋颜色)：____________ ____________七、用“\”画去每组词中不同类的一项。
三年级下语文堂堂清8、池子与河流
三年级下语文堂堂清8、池子与河流一、为词语选择正确的读音。
遵循(zūn xún zhūn xún ) 应验(yīnɡyàn yìnɡyàn)二、形近字组词。
尊（）涯（）验（）归（）录（）遵（）崖（）脸（）妇（）碌（）三、仿照例子写词语。
（各写三个词语）无忧无虑：忙忙碌碌：四、在括号里填上合适的词语。
()的姐姐()的货船()的河流( )的生活 ( )的池子 ( )的水五、选词填空。
果然虽然固然1．河流的话( )应验。
2．( )鹿的腿不算好看，但它却能快速地奔跑，让鹿逃离危险。
3．( )，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国。
六、按要求完成句子练习1．把反问句改成陈述句，意思不变。
(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？______________________________________________(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？______________________________________________2．照样子，把句子补充完整。
(1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所有。
才能一旦让勤奋支配，它就_______________________。
(2)才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越________。
七、根据课文内容填空。
1、才能不利用就要________，它会逐渐_________；才能一旦让懒惰支配，它就________________。
2、河流至今________________，而池子到头来________________。
八、你赞同（）的观点，因为（）。
参考答案三年级下语文堂堂清8、池子与河流一、为词语选择正确的读音。
遵循(zūn xún ) 应验(yīnɡ yàn )二、形近字组词。
略三、仿照例子写词语。
（各写三个词语）无边无际无法无天无凭无据平平安安安安静静花花绿绿四、在括号里填上合适的词语。
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第一单元 感受自然第一周 第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
jiǎn dāo huó po jī ling gǎnjí改正：随堂检测将诗句补充完整：1、碧玉（ ）一树高，万条（ ）。
不知（ ）谁裁出，二月（）。
2、胜日（），无边（）。
（ ）识得（ ），（）总是春。
第一周第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测补充完整：光（）夺（）（）（）机灵山（）地（）浩浩（）（）人（）鼎（）不（）计（）（）接（）暇喷（）欲（）（）（）滚动第一周第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
yì quān yīn fú yǎn zîu zàn gē改正：随堂检测比一比，组词语俊（）粘（）符（）支（）尘（）峻（）沾（）附（）肢（）尖（）滨（）裁（）泗（）泳（）恋（）缤（）栽（）洒（）咏（）峦（）第一周第四节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
áng shǒushàshí改正：随堂检测补充完整：落英（）（）当空（）欲滴悬崖（）（）东升（）吐艳崇山（）（）叠翠（）欲出姹紫（）（）葱葱（）西下第二周第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
qítóu bìng jìn shuǐ tiān xiāng jiē改正：随堂检测1、描写山峦的四字词语：（）、（）、（）2、描写花草的四字词语：（）、（）、（）3、描写日月的四字词语：（）、（）、（）第二周第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
xìyèhuī fùzàn gēǒu ěr改正：随堂检测：按课文内容填空：1.一身乌黑光亮的（），一对俊俏轻快的（），加上剪刀似的（），凑成了活泼机灵的（）。
2.才下过几阵（）的细雨。
微风吹拂着（）才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色（）的花。
都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多（）。
第二周 第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
xì yè huī fù zàngē ǒu ěr改正：随堂检测 仿写句子：1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
那歌声如同（ ），好像（ ）。
2.林中的小鸟有大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（），有的（ ），有的（），有的（）有的（ ）。
第二周 第四节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
yīn fú guāng jǐnglǒng zhào fèi téng改正：随堂检测写出诗句意思：1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第二单元 观察与发现第三周 第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
yàng qǐ bō wén yè bǐng chùjiǎo改正：随堂检测补充词语：（ ）不（ ）禁 （ ）（ ）不舍 （ ）不及（ ） （ ）不转（ ） （）有（ ）有 五（ ）四（ ） 小心（ ）（ ） （ ）心（ ）力 （ ）开（）面 （ ）谀（ ）迎 然（ ）照（ ）外（ ）内（ ）第三周 第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
hén jì zhú jiàn láo gù xiū xiǎngbiàn rèn shì yàn fēng wō zhèng shí改正：随堂检测补充完整：1.三月桃花（ ），四月蔷薇（ ）。
2.（ ）头上戴，（）满枝黄。
3.不识庐山真面目，（）。
4.子曰：“（），好之者不如乐之者。
”《论语》第三周 第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
tuī cè bāo kuòzhǔn què wú wù改正：随堂检测选字填空：1. 坪 评 苹 （ ）价 草（ ） （ ）果2. 瓣 辨 辫 （ ）子 （ ）别花（ ） 3. 燥 躁 操 干（ ）做（ ） 急（ ） 4. 饿俄 娥 （ ）国 嫦（ ） 饥（）第三周第四节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
chāo cháng改正：随堂检测补充完整：1.惊飞远映碧山去，（）。
（唐）杜牧《》2.麻衣如雪一枝梅，（）。
（唐）武元衡《赠道者》3.丁丁漏水夜何长，（）。
（），征衣未寄莫飞霜。
（唐）张仲景《》第四周第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
jiě shìmíng tɑng kān shǒu gōng zuò改正：随堂检测仿写词语：1.千里迢迢（ABCC）：2 确确实实（AABB）：3. 聚精会神（表示认真观察的词语）：第四周 第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
jiǎn dān jǐ lái jǐ qù pìn qǐngq iān lǐ tiáo tiáobài fǎng wán jù改正：随堂检测用修改符号修改病句：1.列文虎克发现了一个全新的世界，最早发现了微生物。
2.大家都去拜访访问列文虎克。
3.用放大镜阅读字很小的书籍。
第四周第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
biàn rèn zhèng shíchùjiǎo hén jì改正：随堂检测课文填空：爬山虎刚长出的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大（），引人注意的是长大了的叶子，那些叶子绿的那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。
第四周第四节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
gù dìng jiěshìyán túbāo kuò改正：随堂检测课文填空：1. 爬山虎的脚长在（）上。
茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像（）。
2. 横看成岭侧成峰，（）。
（），只缘身在此山中。
3. （）供上案，（）雪里藏。
第三单元 我们同住地球村第五周 第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测比一比，在组词丹（ ） 洒（ ） 陪（ ） 睡（ ） 彤（ ）酒（ ） 培（ ） 捶（ ）脖（ ） 嫌（ ） 竖（） 愣（ ） 勃（ ） 谦（ ）坚（ ） 楞（ ）第五周 第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测比一比，在组词拔（ ） 陪（ ） 霞（ ） 睡（ ） 拨（ ） 部（ ） 假（） 捶（ ） 趁（ ） 嫌（） 勃（ ） 摊（ ） 越（） 谦（ ） 脖（ ） 滩（）第五周第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：根据课文填空。
一天中太阳做了多少好事：她把金光往（）上（），她把（）往高处（）；她（）小朋友在海边（），看他们扬起（）浪花······第五周 第四节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
c hǔ jìn ɡwú n ài pín ɡ děn ɡ zhu ànɡ d ǎn改正：随堂检测填上合适的词一（ ）面包 一（）旅行 一（ ）小镇 一（ ）漆黑一（ ）河面 一（ ）巨石 用“√ ”给加点字选择正确的读音我把它系．（j ì x ì）在筏子上。
他冲．(ch ōng ch îng)我竖起大拇指。
我向老板说明了自己的处．（ch ù ch ǔ）境。
第六周 第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
n改正：随堂检测读词语，选词填空琳琅满目 各式各样 游人如织 景色壮观 爱不释手 构思新奇 名不虚传 栩栩如生1、赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是 。
2、这里 ，。
3、摊点里陈列的非洲木雕 ，。
其中象墩，大象雕刻得 ，使我一看就。
第六周第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
ɡn改正：随堂检测补充词语（）（）有礼（）（）日上面面（）（）（）（）不绝（）（）在目无（）无（）五官（）（）（）人如（）第六周 第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测积累填空1、一天中太阳做了多少好事：她把金光往 ，她把小树往。
2、精炼著名的话叫。
3、诚恳劝告的话叫 。
4、，他乡遇故知。
5、岁寒知松柏，。
第六周第四节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
ɡān改正：随堂检测把古诗名句补充完整。
1、海内存知己，。
2、，天涯共此时。
3、千里送鹅毛，。
4、久旱，他乡。
5、，患难见真情。
第四单元动物是我们的朋友第七周第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测在括号里填上合适的词语。
（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴（）的眼睛（）的性格（）的动物（）的四肢第七周 第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测比一比，再组词厉（ ） 梅（ ） 搞（ ）逢（ ） 据（ ） 历（ ）莓（ ） 稿（ ） 缝（） 剧（ ） 脾（ ） 领（）第七周 第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测比一比，组词语脾（ ） 吭（ ） 倘（ ） 牌（） 杭（ ） 淌（ ）邻（ ） 榛（ ） 张（） 领（ ） 秦（ ） 涨（）第七周 第四节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
yáng cháng ér qù cóng róng bù pò改正：随堂检测词语积累耀（ ）扬（ ） （ ）条（ ）理 （ ）（ ）而去 （）（ ）大叫 生气（ ）（ ） （ ）（ ）自得 （ ）促不（ ）变（ ）（ ）端第八周 第一节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
改正：随堂检测在括号内选择正确的字，并打上 “√” 伸长头（项 颈） （厉 历）声叫嚣 京（据 剧）角色耀（武 舞）扬威 屏息（疑 凝）视 不痛不（样 痒）（跌 铁）倒 不胜其（烦 繁）第八周 第二节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。
gǎo zhǐ yǒng měng mǐn jié zhē bì改正：随堂检测补充词语笨（ ）先（ ） （ ）飞（ ）舞 天马（ ）（ ）骑（ ）难（） （ ）到（ ）功 牛刀（ ）（ ）望（ ）成（ ） （ ）若（ ）鸡 老马（ ）（ ）第八周 第三节课前活动读拼音，把字规范地写在田字格里。