初中地理时区的计算.doc
初中地理“区时和日界线的计算”教学设计
【课题】区时计算和日界线【课型】新授课山东省齐河县仁里集镇大张中学潘富亮班级：姓名：上课时间: .复习目标： 1.知道地球自转过程中出现东早西晚现象，并会在地球自转光照图中判断地球各地的早晚状况；2.了解时区的划分和地方时、区时、日界线的概念；3.学会区时和日界线的有关计算。
重点：1.时区的划分2.区时和日界线的有关计算难点：区时和日界线的有关计算复习过程：一、利用多媒体展示“地球自转现象”，然后学生完成：1.地球自转的方向是自向，因此：（东、西）边的地点先看到日出，（东、西）边的地点后看到日出。
2.晨昏线是地球上与的分界线。
（答案：1.西东东西 2.白天夜晚）例题1：读图（图1、图2）：晨昏线在什么位置？两图中A、B、C、D、E各地什么地方是早晨？什么地方是中午？什么地方是黄昏？什么地方是午夜？（答案：晨昏线（略）图1：A、B、C、D、E各地中没有是早晨的，E地是中午，A、B 是黄昏，D地是午夜。
图2：A、B、C、D、E各地中A地是早晨，B地是中午，C地是黄昏，D、E地是午夜。
）二、地方时由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点（先、后）看到日出，时刻就要（早、晚）。
这就会产生因经度不同而出现不同的时刻，这种因经度不同而形成的不同时间称为地方时．．．。
（答案：先早）地球上有无数条经线，因此地球上就会出现无数个地方时，也就是无数个时间，这就会出现时间的混乱。
为了避免出现时间的混乱划分了时区。
思考：同一条经线上的各地，地方时（相同、不同）。
（答案：相同）三、时区的划分由于地球一天自转一周即24小时自转360°，一小时转个经度。
因此，国际上规定：经度为一个时区，全球可分为个时区。
从本初子午线开始，向西、向东各跨7.5°，即7.5°W至7.5°E，划为中时区，也叫零时区。
在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。
数轴原理在地理时间问题中的应用
数轴原理在地理时间问题中的应用在数学中数轴由原点、正方向和单位长度三要素构成，在地理中我们规定原点代表本初子午线或180度经线，正方向代表正东方向，单位长度代表经度或时区（如图一所示）。
我们把这样的数轴称为地理数轴，下面就来看一看地理数轴在地理时间问题中的具体应用；1、利用地理数轴计算区时（1）已知时区求区时例：一架飞机从甲地（西五区）起飞，飞往乙地（东八区），飞机在甲地起飞的时间为21日5时，问此时乙地的区时是多少？解析；先根据题意画出地理数轴（如图二所示），从地理数轴上明显地可以看出两地的时区差为13小时，且乙地在甲地的东边，所以乙地的区时应为21日5时+13时=21日18时。
（2）已知区时求时区例：一艘轮船从甲地（东三区）出发，出发时间为9时，经过3小时后到达乙地，此时乙地的时间为16时，问乙地所在的时区为多少？解析：根据题意，轮船在甲地（东三区）出发时，乙地的时间应为13时，将这些已知条件和所求反映在地理数轴上（如图三所示），从地理数轴上可以看出甲、乙两地的时间差为4小时，即相差4个时区，又乙在甲的东边，所以乙的时区为东七区。
2、利用地理数轴计算地方时（1）已知经度求地方时例；已知甲地（北纬25°，西经75°）的地方时为17时，求此时乙地（南纬35°，东经15°）的地方时？解析：根据题目所给的条件画出地理数轴（如图四所示），从从地理数轴上可以看出甲、乙两地的经度差为90°，即6小时，且乙地在甲地的东边，所以乙地的地方时为23时。
（2）已知地方时求经度例；已知甲地（北纬25°，西经75°）的地方时为17时，此时乙地的地方时为23时，问乙地的经度是多少？解析：根据题目所给的条件画出地理数轴（如图五所示），从从地理数轴上可以看出甲、乙两地的时间差为6小时，即经度差为90°，且乙地在甲地的东边，所以乙地的经度为东经15°。
初中地理知识点归纳：时间的计算与日期的变更
初中地理知识点归纳：时间的计算与日期的变更
地方时、区时、日界线等知识是中学地理学科的主要组成部分，也是全国各类地理考卷必考的知识点。
随着人类交往的密切，各科联系的加强，该知识点在生产、生活中得以广泛应用，因而成为近几年来高考重点考核的内容。
该类题考察学生的读图、析图能力，知识应用及迁移能力，图形设计新颖、设问灵活、综合程度高，具体命题可能结合某一重大地理事件进行，往往以日照图为切入点，进行时间和空间上大跨度的综合考查，突出对学生综合能力要求的考查，在平时及高三复习时应予以高度重视。
难点透析】
1.认识实质
时间的计算与日期的变更，其实质可从四方面理解。
地球自转方向自西向东东早西晚（定性）；地球自转周期1个太阳日15/小时（定量）；日地空间关系确定时刻矫正时刻（定标）；东西时差计算东加西减大早小晚（定法）。
时间计算本质上是地方时的计算。
2.理解概念
地方时是指因经度而不同的时刻（同线同时）；区时是指。
地理计算方法有哪些,地理计算题的解题方法
地理计算方法有哪些,地理计算题的解题方法地理计算方法有哪些高中地理计算公式汇总1.极昼极夜的范围=90-太阳直射点的度数2.两点的相对高度公式：相对高度小于(n+1)*等高距，大于等于(n+1)*等高距。
其中n为等高线的条数。
3.地方时：(1)根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线(位于昼半球中央)为12点。
(地球自转会造成照射情况的变化，地方时就变化)要求：能在任意形式的日照图上读出特殊地方时(如12点、0点或24点、6点、18点)的分布。
(2)图上计算：经度每相差15度地方时相差1小时(或1度/4分钟、经度1分/4秒钟)，东早(加)西晚(减)注意：过日界线时日期还要再加(向西)减(向东)一天(3)公式计算：(甲经度-乙经度)*1小时/15度=甲地方时-乙地方时注意：东经度写成正数，西经度写成负数。
正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。
4.时区：(1)为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。
(2)某经度所在的时区计算：经度/15度=商.....余数。
如果余数<7.5，所在时区=商数如果余数>7.5，所在时区=商数+15.区时：(1)时区每差1个区，区时相差1小时，东早(多)西晚(少)注意：过日界线日期要先加减一天(2)公式计算：甲时区-乙时区=甲区时-乙区时注意：东时区写成正数，西时区写成负数。
正负数已经考虑了日界线两侧的日期差别。
6.正午太阳高度：(1)正午太阳高度是指一天中的最大太阳高度，即地方时12点时的太阳高度。
(2)计算公式(与直射点相比)： 90度-某地H=直射点纬度与某地纬度的角度差的绝对值技巧：可以将北纬写成正数，而将南纬写成负数。
(3)计算公式(与任意纬度相比): 甲H-乙H=(甲纬度-乙纬度)的绝对值注意：北纬度写成正数，南纬度写成负数7.比例尺 :(1)比例尺=图上距离/实际距离(2)注意：a. 比例尺本身没有单位，但计算时要注意图上距离、与实际距离的单位要先换算统一。
初中地理复习10--时区 时间计算
专题十时间计算知识结构1、时区（1）国际上规定把全球划分为24个时区，以0°经线为中心（这条经线穿过英国格林尼治天文台旧址），东西各跨7.5经度为中时区（零时区），向东、向西各划分为12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，东经度代表东时区，西经度代表西时区。
（2）时区的计算时区数=经度数/15°①尾数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区。
②尾数等于0.5，说明是两个时区的分界线。
③尾数为0，说明为所在时区的中央经线。
例：计算110°E、120°E、127.5°E、130°E所在时区2、地方时：把太阳位置最高的时候定为当地的12时，并依次推定一天的时间，这就是地方时。
不同地区的地方时不同。
3、世界时：以经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是世界时，即格林尼治时间，不同地方的世界时相同。
4、区时（1）含义：各时区都以本区中央经线的地方时间作为本区时间的统一时间，即本区区时（2）（步骤一）时差的计算①计算口诀：异加同减②计算方法：相邻两个时区，时间相差一小时，相隔几个时区，区时差几个小时，同时区用减法，不同时区用加法例：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？（3）（步骤二）区时的计算①计算口诀：东加西减②计算方法：所求时间在已知时间的东边用加法（即加时区差），在已知时间的西边用减法（即减时区差）。
例：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？注：上图为计算区时时差的数轴图，以中时区为中心，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加1时，加到24小时的时候，就要将日期加一天，向西每一个时区减1时，减到0时，就要将日期减一天例1：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例2：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？总结：东早西晚、异加同减（算时差）、东加西减（算区时）5、国际日期变更线（1）含义：国际上你规定大致以180°经线（为避免将同一陆地划分为两天，并不完全与180°经线一致）作为地球上今天与昨天的分界线（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天（由东十二区向东穿过国际日期变更线到西十二区减一天，由西十二区向西穿过国际日期变更线到东十二区加一天）典型例题例1：我国代表团于北京时间2012年7月4日11时从香港乘飞机去日本访问，在当天东京时间14时飞抵到东京，该代表团在飞机上度过了A 3小时B 5小时C 2小时 D 6小时例2：一架飞机飞过日界线后，发现接连过了两个国庆节，这架飞机是A 自东向西飞行B 自北向南飞行C 自西12区飞向东12区D 自东12区飞向西12区即时训练1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点 D 22点4、一对双胞胎姐妹，她们出生于太平洋的船上，有趣的是姐姐生日反而比妹妹生日小了一天。
(完整)初中地理复习10--时区时间计算
专题十时间计算知识结构1、时区（1）国际上规定把全球划分为24个时区，以0°经线为中心（这条经线穿过英国格林尼治天文台旧址），东西各跨7.5经度为中时区（零时区），向东、向西各划分为12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，东经度代表东时区，西经度代表西时区。
（2）时区的计算时区数=经度数/15°①尾数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区。
②尾数等于0.5，说明是两个时区的分界线。
③尾数为0，说明为所在时区的中央经线。
例：计算110°E、120°E、127.5°E、130°E所在时区2、地方时：把太阳位置最高的时候定为当地的12时，并依次推定一天的时间，这就是地方时。
不同地区的地方时不同。
3、世界时：以经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是世界时，即格林尼治时间，不同地方的世界时相同。
4、区时（1）含义：各时区都以本区中央经线的地方时间作为本区时间的统一时间，即本区区时（2）（步骤一）时差的计算①计算口诀：异加同减②计算方法：相邻两个时区，时间相差一小时，相隔几个时区，区时差几个小时，同时区用减法，不同时区用加法例：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？（3）（步骤二）区时的计算①计算口诀：东加西减②计算方法：所求时间在已知时间的东边用加法（即加时区差），在已知时间的西边用减法（即减时区差）。
例：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？注：上图为计算区时时差的数轴图，以中时区为中心，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加1时，加到24小时的时候，就要将日期加一天，向西每一个时区减1时，减到0时，就要将日期减一天例1：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例2：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？总结：东早西晚、异加同减（算时差）、东加西减（算区时）5、国际日期变更线（1）含义：国际上你规定大致以180°经线（为避免将同一陆地划分为两天，并不完全与180°经线一致）作为地球上今天与昨天的分界线（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天（由东十二区向东穿过国际日期变更线到西十二区减一天，由西十二区向西穿过国际日期变更线到东十二区加一天）典型例题例1：我国代表团于北京时间2012年7月4日11时从香港乘飞机去日本访问，在当天东京时间14时飞抵到东京，该代表团在飞机上度过了A 3小时B 5小时C 2小时 D 6小时例2：一架飞机飞过日界线后，发现接连过了两个国庆节，这架飞机是A 自东向西飞行B 自北向南飞行C 自西12区飞向东12区D 自东12区飞向西12区即时训练1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点 D 22点4、一对双胞胎姐妹，她们出生于太平洋的船上，有趣的是姐姐生日反而比妹妹生日小了一天。
时区和日界线(实用)
全球共划分为24个理论时区 0°
…西三区 西二区 西一区 中(零)时 东一区 东二区 东三区 ……
7.5°7.5°
45°W
30°W
15°W
0°
15°E
30°E
45°E
越往东时间越早 每个时区都以本区中央经线的地方时作为全区共同使用的时间, 称为区时 相邻两个时区区时相差1小时,越往东时间越早.
(1).半区时:有的国家根据本国所跨的经度范围,采用半区时,即采用 与中央经线相差7.5度的时区的边界线的地方时 ,例如印度(东5.5区) (2).东部区时:有的国家为了充分利用太阳照明,采取本国东部时区 的中央经线的地方时 .例如朝鲜位于东八区和东九区之间,但采用东 九区的区时 (3).统一区时 :有的国家虽然领土跨度大,但采用一个时区的区时,如 中国跨东五、六、七、八、九共五个时区,目前统一采用北京所在 的东八区的区时(东经120度的地方时),称为北京时间
越往东时间越早 D
N
C B
A
由于地球自西向东自转, 在同纬度地区,相对位置 偏东的地点要比位置偏西 的地点先看到日出,这样 时间就有了迟早之分
一、地方时：
由于地球自西向东自转,在同纬度地区,相 对位置偏东的地点要比位置偏西的地点先看到日 出,这样时间就有了迟早之分,这种因经度而不同的 时刻就叫地方时.
东八区中央经线的度数----------15 X 9 =135°W
③时区数的判读:
时区号数=已知经度÷15°
如：我国最东端为135°E,其在哪个时区？：
135°÷15°得9,故135°E所在时区为东九区 如有余数 : 所得余数＜7.5，相除所得整数即为时区号数 所得余数＞7.5，时区号数为所得整数+1 或者已知经度÷15°所得商数,取小数点后第一位数,四舍 五入求整数即为时区数 如：我国最西端为73°E,其在哪个时区？： 用73°÷15°得4余数为13，
练习初中地理计算专练(答案)
初中地理计算专练一、专题内容：地理作为一门综合性学科，与其他学科的教学内容有着千丝万缕的联系。
在七年级地理教材，专门是七年级上册教材中，就有很多数学计算题。
从计算题型来讲，既有简单的四那么运算和混合运算，也有较复杂的正、负数加减法、被除数为分数的除法及一元一次方程。
由于相关内容的教学，地理学科与数学学科的教学进度不一致，即本地理科讲到相关计算题时，数学科尚未学习到这一内容或方才开始学习，学生对其尚未完全把握，致使在解析地理计算题时产生很多困难和问题。
因此，在初中地理总温习中，将地理教材中的各类计算题归纳起来，进行专题讲解，是很有必要的。
(一)比例尺的计算：1.计算公式：公式推导：2.例题：(1)已知AB两地的实际距离是150千米，此刻地图上测得它们的距离为3厘米，那么该地图的比例尺为：：500000 ：200000 ：5000000 ：2000000解析：直接将已知条件代入计算公式①中进行计算，注意两个距离的单位必需统一，即需要将150千米换算为厘米。
列式即为：3厘米/厘米=1/5000000，亦即1：5000000，答案：C(2)A、B两地的图上距离是，比例尺为1：500000，那么两地实际距离为：千米米米厘米解析：依照计算公式③可列式：实地距离=÷1/500000=×500000=1875000厘米=18750米，答案：B3.总结：(1)比例尺是指缩小程度，无单位。
(2)进行计算时，必需统一实地距离(千米)与图上距离(厘米)的单位，最后计算出的实地距离单位一样为千米，不是千米的要换算为千米。
(3)在地图中量算图上距离时，要注意有时可能不能直接量算直线距离，如两地址沿公路的距离，那么需要用一小段绳索沿图中公线路进行比量再拉直量算直线距离。
(4)公式③为被除数为一分数的除法，这一内容在那时的初一数学教学中尚未涉及，大多数学生可能存在困难。
可简单教会学生如此计算：一个数除以一个分数，即乘以该分数的倒数，因为比例尺是分子为一的特殊分数，实际计算时可乘以比例尺的分母即可。
(完整word版)初中地理复习10--时区时间计算
专题十时间计算知识结构1、时区（1）国际上规定把全球划分为24个时区，以0°经线为中心（这条经线穿过英国格林尼治天文台旧址），东西各跨7.5经度为中时区（零时区），向东、向西各划分为12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，东经度代表东时区，西经度代表西时区。
（2）时区的计算时区数=经度数/15°①尾数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区。
②尾数等于0.5，说明是两个时区的分界线。
③尾数为0，说明为所在时区的中央经线。
例：计算110°E、120°E、127.5°E、130°E所在时区2、地方时：把太阳位置最高的时候定为当地的12时，并依次推定一天的时间，这就是地方时。
不同地区的地方时不同。
3、世界时：以经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是世界时，即格林尼治时间，不同地方的世界时相同。
4、区时（1）含义：各时区都以本区中央经线的地方时间作为本区时间的统一时间，即本区区时（2）（步骤一）时差的计算①计算口诀：异加同减②计算方法：相邻两个时区，时间相差一小时，相隔几个时区，区时差几个小时，同时区用减法，不同时区用加法例：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？（3）（步骤二）区时的计算①计算口诀：东加西减②计算方法：所求时间在已知时间的东边用加法（即加时区差），在已知时间的西边用减法（即减时区差）。
例：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？注：上图为计算区时时差的数轴图，以中时区为中心，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加1时，加到24小时的时候，就要将日期加一天，向西每一个时区减1时，减到0时，就要将日期减一天例1：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例2：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？总结：东早西晚、异加同减（算时差）、东加西减（算区时）5、国际日期变更线（1）含义：国际上你规定大致以180°经线（为避免将同一陆地划分为两天，并不完全与180°经线一致）作为地球上今天与昨天的分界线（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天（由东十二区向东穿过国际日期变更线到西十二区减一天，由西十二区向西穿过国际日期变更线到东十二区加一天）典型例题例1：我国代表团于北京时间2012年7月4日11时从香港乘飞机去日本访问，在当天东京时间14时飞抵到东京，该代表团在飞机上度过了A 3小时B 5小时C 2小时 D 6小时例2：一架飞机飞过日界线后，发现接连过了两个国庆节，这架飞机是A 自东向西飞行B 自北向南飞行C 自西12区飞向东12区D 自东12区飞向西12区即时训练1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点 D 22点4、一对双胞胎姐妹，她们出生于太平洋的船上，有趣的是姐姐生日反而比妹妹生日小了一天。
初中地理知识点：区时和地方时的计算
初中地理知识点：区时和地方时的计算学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题2017年6月1日骑士队与勇士队的NBA总决赛首战于当地时间17：00在美国西部加利福尼亚州奥克兰市（西八区）开始。
读图完成1～2题。
1．开赛日，地球在公转轨道上所处的位置及奥克兰市的昼夜长短状况是A．①昼长夜短B．②昼短夜长C．③昼长夜短D．④昼短夜长2．德州的李先生是一位NBA铁杆球迷，在家收看电视直播的时间为A．6月1日9：00B．6月1日17：00C．6月2日9：00D．6月2日17：003．2019年10月1日，为庆祝中华人民共和国成70周年大会在北京天安门广场隆重举行，庆祝大会现场直播在10月1日上午10时许正式开始，在英国伦敦的留学生小华收看直播的当地时间是A．10月1日10：00B．10月1日2:00C．10月2日2：00D．10月1日1:004．经度相同的地方A．地方时相同B．日期相同C．季节相同D．昼夜长短相同.5．小敏在广州某酒店服务总台的墙壁上看到一排挂钟。
她对外婆解释造成不同地区时差的原因以及广州与东京的时差，正确的是A．地球自转，广州比东京早一小时B．地球公转，广州比东京早一小时C．地球自转，广州比东京晚一小时D．地球公转，广州比东京晚一小时6．地球自转一周要24小时，那么经度每隔15度，时间相差A．15小时B．15分钟C．1小时D．1分钟7．当纽约(西五区)处于4月30 日12时时，北京应为A．4月30日1时B．5月1日1时C．4月29日1时D．5月1日9时8．北京时间（东八区）2019年10月1日上午10:00为庆祝中华人民共和国成立70周年，在天安门广场举行了盛大阅兵式，新疆喀什（东五区）的中学生古丽莎•卡迪尔也于当地时间（）开始准时全程收看了现场直播，切身感受到了祖国的日益强大。
A．10:00B．7:00C．13:00D．6:00北京时间（东八区）2018年5月21日5时28分，成先生在西昌卫星发射中心观看了探月工程嫦娥四号——“鹊桥”号成功发射升空。
初中地理时差讲解教案
初中地理时差讲解教案教学目标：1. 让学生了解地球自转和公转的基本概念。
2. 使学生掌握时区和时差的概念。
3. 培养学生利用经纬网计算时差的能力。
4. 提高学生对地理现象的探究兴趣，培养其地理思维。
教学重点：1. 地球自转和公转的概念。
2. 时区和时差的计算方法。
教学难点：1. 地球自转和公转的地理意义。
2. 利用经纬网计算时差。
教学准备：1. 地球仪或地球模型。
2. 经纬网图。
3. 时差计算示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地球仪或地球模型，向学生展示地球的自转和公转。
2. 引导学生观察地球仪上的经纬网，让学生初步了解经纬网的作用。
二、新课讲解（20分钟）1. 讲解地球自转和公转的概念，通过地球仪演示自转和公转的过程。
2. 解释时区和时差的概念，让学生明白同一时刻不同地方的时间差异。
3. 教授利用经纬网计算时差的方法，示例讲解，让学生分组练习。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生分组，利用经纬网图，进行时差计算练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在计算过程中遇到的问题。
四、总结与拓展（10分钟）1. 让学生总结本节课所学内容，回答问题：什么是地球自转？什么是地球公转？时区和时差有什么区别？2. 教师提问：地球自转和公转对我们的生活有什么影响？引导学生思考。
3. 拓展环节：让学生探讨地球自转和公转产生的其他地理现象。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制一张经纬网图，并在图上标注出两个地方的时间差。
2. 完成课后练习，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解地球自转和公转的概念，使学生掌握了时区和时差的知识。
在课堂实践环节，学生通过分组练习，利用经纬网计算时差，提高了实际操作能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，应注意引导学生主动探究地理现象，提高其地理思维能力。
此外，对于计算时差的部分，可以适当增加练习难度，让学生更好地掌握利用经纬网计算时差的方法。
初中地理压轴题专题复习——地球和地图的综合附答案
一、地球和地图选择题1．读经纬网围，回答下列小题。
（1）甲地的经纬度是（）A. 120°E，50°NB. 120°W, 50°NC. 120°E, 50°SD. 120°W, 50°S （2）当甲地当地时间为8: 00时，乙地当地时间为（）A. 5：00B. 6：00C. 10：00D. ll：00【答案】（1）A（2）B【解析】【分析】（1）根据经度向东度数变大为东经，用符号“E”表示，纬度向北度数变大为北纬，用符号“N”表示，判定甲的经纬度是50°N，120°E。
（2）读图可知，甲的经度是120°E，位于东八区，乙的经度是90°E，位于东六区。
根据时区的计算方法，向东每一个时区加上一个小时，向西每一个时区减去一个小时，两地相差几个时区就相差几个小时。
计算可知，此时乙地是当地时间6:00。
故答案为：（1）A；（2）B；【点评】（1）由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。
在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，反之为西经，用符号W表示，经线指示南北方向；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，反之为南纬，用符号S表示，纬线指示东西方向。
（2）地方时计算的步骤：1．计算两地的经度差：(1)如果已知地和所求地同在东经或同在西经,则：经度差=经度大的度数－经度小的度数(2)如果已知地和所求地一个在东经另一个在西经,则：经度差=两地经度相加2．把经度差转化为两地的地方时差,即：地方时差=经度差÷15°/小时；或经度差X4分钟每度（1小时=15度,1度=4分钟）3．东西位置关系的判断：（1）同是东经,度数大的在东,小的在西；同是西经,度数大的在西,小的在东.（2）一个是东经另一个是西经时,东经在东,西经在西4．计算地方时：根据所求地在已知地的东西位置关系,加减地方时差,即：所求地在已知地的东边,则所求地方时＝已知地的地方时+地方时差；如所求地在已知地的西边,则所求地方时＝已知地的地方时－地方时差.2．关于经纬线，下列说法正确的是（）A. 经线的形状是圆B. 赤道是最长的纬线C. 纬线相交于两极D. 经线指示东西方向【答案】 B【解析】【分析】解：地球仪上经线和纬线有各自的特点，纬线的形状是圆，赤道是最长的纬线；经线相交于两极；纬线指向东西方向；B符合题意。
学考地理--初中地理必背地理计算公式
学考地理--初中地理必背地理计算公式距离计算1.原理纬度1°的经线长度＝111km；赤道上经度1°的纬线长度＝111km任何纬线上，经度１°的间隔＝111•cosφkm2.运用：首先确定两点间距离与经度还是纬度大致相当，而后确定大约相当于多少经度或纬度，结合上述原理进行计算。
地方时计算1.计算公式某地地方时＝已知地方时±经度差／15°×l时某地地方时＝已知地方时±4分钟／1°×经度差式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。
经度差的计算：两地在O°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在O°经线的两侧，则将两地的经度数相加。
2.计算地方时的步骤确定两地的经度差；确定两地的地方时差；确定两地的东西方向；代入公式计算。
区时计算1.计算公式某地区时=已知地区时士1小时×两地相隔时区数式中加减号的选用条件：如果所求区时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。
时区差的计算：两时区同在东时区或西时区，则大数减去小数；如果一地在东时区，另一地在西时区，则两时区数相加。
时区数一所在地经度／15°，所得商四舍五入取整数。
即为时区数。
2.计算区时的步骤确定两地的时区；确定两地的时区数差；确定两地的东西方向；代人公式计算。
日期计算1.日期变化原因日界线（国际日期变更线）：由于东边的时间早于西边，且每隔15个经度就相差1小时。
全球有360个经度，同一个地方在绕地球一周后就相差24个小时，即1天。
为消除这种日期上的差异，国际上规定以180°经线为日界线。
子夜线：地方时为24点或O点的经线，是今天和昨天的自然分界线，是由于昼夜的更替而引起的。
2.注意的问题①日界线两侧的东十二区和西十二区钟点相同，但日期不同，东十二区比西十二区快24个小时，即快1天。
初中地理对时区的要求教案
初中地理对时区的要求教案一、教学目标：1. 让学生了解时区的概念，理解时区的划分及作用。
2. 能够运用经纬度判断所在时区，并能计算不同时区之间的时差。
3. 培养学生对地理知识的兴趣，提高地理素养。
二、教学内容：1. 时区的概念及划分2. 经纬度与时区的关系3. 时区间的时差计算4. 实例分析与应用三、教学重点与难点：1. 重点：时区的概念、划分及作用，经纬度与时区的关系，时区间的时差计算。
2. 难点：经纬度的换算，时区间的时差计算。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解时区的概念、划分及作用，经纬度与时区的关系。
2. 实践法：让学生动手操作，计算不同时区之间的时差。
3. 案例分析法：通过实例分析，让学生理解时区的应用。
五、教学步骤：1. 导入：以格林尼治天文台为引子，引导学生思考时间为何会有差异。
2. 讲解时区的概念：介绍时区的定义，解释时区的划分及作用。
3. 讲解经纬度与时区的关系：引导学生了解经纬度是如何划分时区的，如何通过经纬度判断所在时区。
4. 讲解时区间的时差计算：教授时区间时差的计算方法，让学生能够运用该方法计算不同时区之间的时差。
5. 实例分析：给出实例，让学生运用所学知识分析并计算时差。
6. 练习与讨论：布置练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
同时，组织学生讨论，分享彼此的解题思路。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，强调时区在实际生活中的应用。
在此基础上，拓展学生的知识视野，介绍全球时区的分布及我国所处的时区。
8. 布置作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对时区知识的掌握。
同时，关注学生在实践操作中遇到的问题，及时给予解答和指导。
通过本节课的学习，使学生掌握时区的概念、划分及作用，能够运用经纬度判断所在时区，并计算不同时区之间的时差。
培养学生对地理知识的兴趣，提高地理素养。
时区换算
时区换算：1经度每差15度为一个时区2全球共分为24个时区,中区向东划分为十二个时区,东十二区与西十二区合为一个时区.3每相隔一个时区,区时相差一个小时,每经度相差一度,时间相差4分钟.4计算时间,使用东加西减法.顺便告诉你,我国采用首都北京所在的东八区时--北京时间,作为全国统一使用的时间.为了统一时间标准，国际上建立了区时制度，根据地球自转一周(360°)为24小时，即一小时转过经度15°，把全球分为24个时区(中时区，东1～12区和西1～12区，其中，东12区和西12区跨经度7.5°，合为一时区)。
因此，相邻的两个时区，区时相差整整一个小时。
整体两个时区之间，中间有几根时区界线，它们的区时之差就几个小时。
以因为太阳的周日运动是自西向东，其中较东的时区较早，而东12区比西12区早24小时，所以，东12区比西12区的日期要快一天，但是钟点一样。
为了方便世界各国的联系，必须进行区时的换算。
区时换算方法很多。
如何选择适宜初中生学习的简便法，值得地理老师探讨。
我们常用的公式(以下称“公式”)是：所求区时=已知区时＋两地时区差数╳1小时（求东则加，求西则减，穿越日界线要进行日期变更，即自西向东经过日界线，日期要减一天；反之，日期要加一天）运用该“公式”区时换算，显然有如下3处较为繁杂且易弄错的地方：其一，用加还是用减容易混淆。
其二，两地的时区差数，因两地所在时区不同，而存在如下几种不同的情况须分辨。
1.两地同在东或西时区时，时区差数是时区序数的大数减去小数；2.两地路过中时区时，时区差数等于两时区序数之和；3.时区差数＝（12－已知时区序数）＋（12－所示时区序数）其三，把时区差数代入“公式”换算时区后，还要注意是否要进行日期变易换算，且日期变更的换算又容易发生差错。
由以上三点可见该算法把时区的换算引向繁杂难记了。
时区知识是初中中国地理地球知识内容之一，要使初中生对这部分知识深得易懂、换算方法又简单，笔者认为，可以运用他们在代数中过的有理数、数轴等知识来换算，这样不仅使时区换算简便，而且能加深地理和数学的渗透和联系。
初中地理时区教案
初中地理时区教案教学目标：1. 知识与技能：了解世界时区的划分和时差的概念。
掌握如何计算不同时区之间的时差。
能够运用时区知识解释一些日常现象。
2. 过程与方法：通过小组合作，探究时区的划分和时差的计算。
利用互联网或图书资源，搜集有关时区的实例。
3. 情感态度价值观：培养学生的合作意识和信息搜集能力。
提高学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 世界时区的划分和时差的概念。
2. 如何计算不同时区之间的时差。
教学难点：1. 时差的计算方法。
2. 运用时区知识解释日常现象。
教学准备：1. 教材或地理知识资料。
2. 互联网或图书资源。
3. 白板或黑板。
4. 粉笔或电子设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示世界各地的时区差异现象，引导学生思考时区的存在和重要性。
2. 邀请学生分享他们对时区的了解和经验。
二、探究时区的划分（15分钟）1. 引导学生分组，每组负责一个地区的时区划分。
2. 提供资料或让学生利用互联网搜集有关时区的信息。
3. 各小组汇报他们的发现，并在班级内进行讨论。
三、学习时差的计算（15分钟）1. 介绍时差的概念和计算方法。
2. 举例说明如何计算两个时区之间的时差。
3. 学生进行小组练习，互相讨论和计算不同时区之间的时差。
四、应用时区知识（10分钟）1. 让学生思考和分享一些运用时区知识的日常现象，如国际航班的飞行时间、跨国公司的会议安排等。
2. 引导学生探讨时区差异对人们生活的影响。
五、总结与评价（5分钟）1. 学生总结本节课所学的时区知识和时差计算方法。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出一些建议和思考题，以激发学生的进一步学习。
教学延伸：1. 邀请一位从事与国际时区相关工作的人士来课堂分享他们的经验和故事。
2. 组织学生进行小研究，探究时区对不同行业的影响，如航空、金融、媒体等。
教学反思：本节课通过小组合作和信息搜集，让学生了解世界时区的划分和时差的概念。
在教学过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。
2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案时差的特征
单位名称
填写时间
学科
地理
年级/册
七年级
教材版本
人教版
课题名称
时差的特征
难点名称
时差的特征
难点分析
从知识角度分析为什么难
填写示例
知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。
从学生角度分析为什么难
各国的时间使用地方时，没有统一换算方法，给交通和通讯带来不便。（时差的意识在此前就有，只是没有形成完善制度）为了统一，世界采取了时差制度并且遵循此制度，各国时间历法都以此制度为基础。
课堂练习
（难点巩固）
根据实际教学设计需要增行
小结
填写示例
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。
难点教学方法
填写示例
1.通过XX直观演示算理XX
2.XX
教学环节
教学过程Biblioteka 导入知识讲解（难点突破）
时差的计算方法：两个时区标准时间（即时区数）相减就是时差，时区的数值大的时间早。比如中国是东八区(+8)，美国东部是西五区(-5)，两地的时差是13小时，北京比纽约要早13个小时；如果是美国实行夏令时的时期，相差12小时。
时区的概念定义和发展史
时区的概念定义和发展史时区的概念关于时区的概念，其实初中地理课已经涉及，很多⼈都多少了解⼀些，可能只是细节搞不太清楚。
为什么会将地球分为不同时区呢？因为地球总是⾃西向东⾃转，东边总⽐西边先看到太阳，东边的时间也总⽐西边的早。
东边时刻与西边时刻的差值不仅要以时计算，⽽且还要以分和秒来计算。
整个地球分为⼆⼗四时区，也就是我们理解的⼆⼗四⼩时，每个时区就是⼀个⼩时，每个时区都有⾃⼰的本地时间。
在国际⽆线电通信场合，为了统⼀起见，使⽤⼀个统⼀的时间，称为通⽤协调时(UTC, Universal Time Coordinated)。
UTC与格林尼治平均时(GMT, Greenwich Mean Time)⼀样，都与英国伦敦的本地时相同。
关于时间的⼏个标准，如下所⽰，具体可以Google、Baidu搜索⼀下。
CST：中国标准时间（China Standard Time），这个解释可能是针对RedHat Linux。
UTC：协调世界时间（Universal Time Coordinated），⼜称世界标准时间，简称UTC，从英⽂国际时间或法⽂协调时间（英：Coordinated Universal Time ，法：Temps Universel Coordonné）⽽来。
中国⼤陆、⾹港、澳门、台湾、蒙古国、新加坡、马来西亚、菲律宾、澳洲西部的时间与UTC的时差均为+8，也就是UTC+8。
GMT：格林尼治标准时间（旧译格林威治平均时间或格林威治标准时间；英语：Greenwich Mean Time，GMT）是指位于英国伦敦郊区的皇家格林尼治天⽂台的标准时间，因为本初⼦午线被定义在通过那⾥的经线。
发展史本初⼦午线的确定（发展史） 1871年第⼀届国际地理学会在⽐利时安特卫普召开,会议作出决议：“各国的海图要统⼀采⽤格林尼治⼦午线为零度经线,并在15年内付诸实施”. 1883年10⽉在罗马召开第7届国际⼤地测量会议,会议决议：“本初⼦午线必须是通过⼀级天⽂台的⼦午线,考虑到有90％的从事海外贸易的航海者已经以格林尼治⼦午线为基准来计算船的位置（经度）这⼀实际情况,各国政府应采⽤格林尼治⼦午线作为本初⼦午线”.关于时间问题,会议认为：在国际交往中应采⽤统⼀的世界时,这将会带来很⼤的⽅便.1881年10⽉1⽇,国际⼦午线会议在美国华盛顿召开.最后⼤会通过了七个决议案,其中：决议案之⼆：出席会议的各国政府应采⽤通过格林尼治天⽂台⼦午环中⼼的⼦⽜线作为本初⼦午线.决议案之四：提倡采⽤世界时,根据需要也可以使⽤地⽅时或标准时.决议案之五：世界⽇以本初⼦午线的零时为起点,民⽤⽇也从⼦夜零时开始. ⾄此,本初⼦午线、世界时等最终得以确⽴,并得到⼤多数国家的承认.国际⽇期变更线为了避免⽇期上的混乱,1884年国际经度会议还规定了⼀条国际⽇期变更线.这条变更线位于太平洋中的180度经线上,作为地球上“今天”和“昨天”的分界线,因此称为“国际⽇期变更线”（现在已经改称为国际⽇界线）.为避免在⼀个国家中同时存在着两种⽇期,实际⽇界线并不是⼀条直线,⽽是折线.它北起北极,通过⽩令海峡、太平洋,直到南极.⽇界线有三处地⽅偏离180°经线：（1）俄罗斯西伯利亚的东端，因要采⽤俄罗斯的⽇期故向东偏离。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、步骤一：时差的计算
异加同减（同半球时区用减法，异半球时区用加法）
计算东八区与东六区、西二区相差几个小时？
2、步骤二：区时的计算
东加西减（向东每个时区加一小时，向西减一个小时。
加到24时，日期要加一天；减到0时，日期要减一天）
北京时间2010年1月1日23时，求东十区日期时间？
北京时间2010年1月1日5时，求中时区日期时间？
西五区时间2010年2月13日20时，求东八区日期时间？
总结：东早西晚，异加同减算时差，东加西减算区时
3、过日界线时日期要发生变化。
即日界线两侧时刻相同，日期不同。
由东向西跨过日期变更线则加一天，由西向东则减一天
一架飞机飞过日界线后，发现接连过了两个国庆节，这架飞机怎么飞的？
双胞胎姐妹，出生于太平洋的船上，但是姐姐的生日反而比妹妹小一天，这条船可能？
即时训练：
2008年奥运会于北京时间8月8日20时开幕，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是？我国代表团于北京时间2012.7.4中午11时去日本访问，在当天东京时间14时抵达东京，他们在飞机上度过了多长时间？
小明于北京时间2008年4月12日18时登上去纽约的飞机，飞机航行15个小时，求到达纽约的地方时？
足球比赛于2008年7月5日14时在西一区举行，北京的小王应该在几点收看直播？。