二年级语文上册望庐山瀑布
二年级语文上册《古诗两首》(《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》)课文原文及赏析
二年级语文上册《古诗两首》（《登鹳雀楼》《望庐
山瀑布》）课文原文及赏析
《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》是二年级语文上册中的两首古诗，下面我将给出这两首诗的原文及赏析。
《登鹳雀楼》原文：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了一幅壮丽的自然景色，表达了作者积极向上的人生态度。
前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了太阳依山落下，黄河滚滚流入大海的壮阔景象，意境开阔，气势磅礴。
后两句“欲穷千里目，更上一层楼”则表现了诗人不屈不挠，勇往直前的精神风貌，也寓言了只有不断努力，才能看得更远，走得更高的哲理。
《望庐山瀑布》原文：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了自然的魅力。
前两句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了阳光照射在香炉峰上，产生的紫色烟雾和远处的瀑布景象，意境幽远。
后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”则生动描绘了瀑布奔腾而下的壮观景象，用语生动，想象丰富。
两首诗均以其生动的语言和丰富的想象力，展现了自然的壮丽和人生的哲理，给学生们带来了深刻的艺术享受和人生启示。
二年级语文《望庐山瀑布》知识点
二年级语文《望庐山瀑布》知识点
《望庐山瀑布》是一篇古代诗歌，下面是该诗的一些知识点：
1. 作者：唐代诗人李白是《望庐山瀑布》的作者。
他是唐代著名的浪漫主义诗人，擅长于描写自然景色和抒发个人情感。
2. 内容：诗中描写了庐山瀑布的景色和声音，表达了诗人对壮丽的自然景色的赞美和向往。
3. 描写手法：
a. 对景描写：诗中描绘了庐山的瀑布雄奇壮观，如“白云深处有人家”、“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”等描写。
b. 借景抒怀：诗人通过描绘庐山瀑布的景色来表达自己的心情与情感，如“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”表示离别的苦痛。
4. 语言特点：诗中运用了大量形象生动的描写，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等，使读者感受到瀑布的恢弘壮丽。
5. 主题思想：《望庐山瀑布》表达了诗人对自然景色的赞美，同时也透露了人类激励自己努力进取的意义和价值。
二年级上册语文《古诗二首：望庐山瀑布》教案
2024统编版二年级上册语文《古诗二首：望庐山瀑布》教案一、教学目标核心素养：知识与技能：1.1 认识《望庐山瀑布》中的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读古诗，并尝试背诵。
1.2 理解诗句的意思，能够描绘出庐山瀑布的壮丽景象。
过程与方法：2.1 通过观察图片、视频资料等，创设情境，引导学生进入古诗的意境。
2.2 通过反复诵读、想象画面等方法，理解诗意，感受古诗的韵律美。
情感、态度与价值观：3.1 激发学生对自然美景的热爱之情，培养学生对祖国大好河山的自豪感。
3.2 通过学习古诗，引导学生体会诗人的情感，感受中华文化的魅力。
二、教学重点•识字写字，有感情地朗读并背诵古诗。
•理解诗句的意思，感受庐山瀑布的壮美景象。
三、教学难点•引导学生深入体会诗人的情感，感受古诗的深层意境。
四、教学资源•《望庐山瀑布》诗文及注释•庐山瀑布的图片或视频资料•古诗朗读音频•教学课件五、第一课时教学结构设计1. 复习创设情境引入课题•通过复习已学过的古诗，营造学习氛围，激发学生对古诗的兴趣。
•展示庐山瀑布的图片或视频，简要介绍庐山瀑布的壮丽景色，创设情境。
•引入课题，板书课题《望庐山瀑布》。
2. 初读课文识记生字•学生自由朗读古诗，圈出生字新词，尝试自主认读。
•教师出示生字卡片，指导学生正确认读生字，并讲解字义及记忆方法。
•学生跟读、齐读，巩固生字的读音和记忆。
3. 整体感知理清层次•教师范读古诗，学生注意听准字音和节奏。
•学生再次朗读古诗，尝试理解诗句的意思，并想象诗中描绘的景象。
•教师引导学生讨论交流，理清古诗的层次结构，理解诗人表达的情感。
4. 总结拓展•教师总结本课时的教学内容，强调对古诗的理解和记忆。
•拓展延伸：引导学生讨论自己见过的瀑布或自然美景，与诗中描绘的景象进行比较。
•布置作业：要求学生回家后继续朗读并背诵《望庐山瀑布》。
六、板书设计《望庐山瀑布》第一课时日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
部编版人教版二上二年级语文上册第二课时《望庐山瀑布》(课件)课件
照射
识字乐园
香炉
火炉
识字乐园
烟火
烟花
识字乐园
挂念
挂号
识字乐园
川流 四川
识字乐园
形近字
chuān
①河流； ②平地、原野。
zhōu
川 州
河川 四川 神州 广州
旧时行政区划单位
理解诗意
日照香炉生紫烟
香炉
即香炉峰，在庐山 西北，因形似香炉 且山上经常笼罩着 云烟而得名。
句意： 太阳的光辉照射在香炉峰上，
生紫烟
云烟被日光照 射呈现出紫色。 在瀑布附近，蒙 蒙的水气在阳光 的照射下呈现出 紫色，所以说它 “生紫烟”。
香炉峰上升起紫色的烟雾。
同学们，你们觉得这时的香炉峰美不美？ 诗人描写了香炉峰的什么景色？
在太阳光的照射
下，香炉峰上冒出
美
紫色的云烟。
理解诗意
遥看瀑布挂前川
遥 挂前川
远远地。 挂在前面的 山川上。
烟（ 烟火 ）（ 烟花 ） 布（ 画布 ）（ 瀑布 ）
课堂练习
3.写出以下诗句的意思。
1.遥看瀑布挂前川。
_________________________________________________ 远远望去，好像一条瀑布挂在前面的山川上。
2.飞流直下三千尺。
_________________________________________________ 飞速流动的瀑布好像有三千尺高。
你们知道
这句诗蕴含 的道理吗？
要想拥有更多的知识、更大的成 就，就必须付出更多的努力。
《望庐山瀑布》抒发了诗人什么样的情感？
诗人发挥丰富的想象力，运用比
喻、夸张的修辞手法，描绘了庐山瀑 布奇丽雄伟的独特风姿，表现了自己 开阔的胸襟和超群出俗的精神面貌。
新人教版二年级语文上册课文38《古诗二首》望庐山瀑布教学课件
字词积累
字词积累
字词积累
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
照炉烟
挂疑川
诗歌讲解
①“望庐山瀑布”是什么意思？
“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。
②“望”和“看”有什么区别？ 距离问题。望是远距离的看。是站 在较远处看。
诗歌讲解
挂前川：挂在前面的水面上。 九天：古代传说天有九重，九天 是天的最高层。
第四单元 · 第八课
望庐山瀑布ຫໍສະໝຸດ 诗歌导入三叠泉诗歌导入
五老峰
龙首崖
诗歌导入
庐山在江西省九江市的南边， 庐山山峰重叠，其中有一座山峰 叫香炉峰，因为山上常有云雾笼 罩，在阳光照耀下有紫色雾气升 腾，像正在焚香的香炉一样，所 以取名叫香炉峰。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川， 喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人， 人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽 的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白
作业布置
1.将这首诗背给爸爸妈妈听； 2.找一找李白的其他诗歌读一读。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月5日星期四5时39分23秒05:39:235 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
教育部组织编写 二年级 | 上册
15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 上午5时39分23秒上午5时39分
• 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午5时39分22.5.505:39May 5, 2022
小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案优秀5篇
小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案优秀5篇小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案【篇1】学习目标1、了解、掌握作者的有关文学常识，掌握重点生字词。
2、领略作者笔下所描绘的自然之美，体会体会作者所表达的情感。
3、加强朗读指导，通过有感情的朗读来感知课文。
4、培养学生欣赏自然美的情趣，激发学生热爱大自然、热按生活、追求美好事物的情感。
重点难点重点：把握诗歌的内涵。
体会作者所运用的拟人写作手法。
难点：领略作者笔下所描绘的自然之美，体会体会作者所表达的情感。
教法选择朗读指导法、讨论法课型新授课前准备搜集并阅读有关描写瀑布的诗文是否采用多媒体是教学课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、揭示学习目标1、以旧引新，激发兴趣。
同学们谁来给大家读读或背背你搜集的描写瀑布的诗文，有没有李白写的，你们对李白还有哪些了解呢? 《静夜思》、《夜宿山寺》、《送孟浩然之广陵》、《早发白帝城》2、揭示学习目标。
二、指导学生先学出示古诗的一般学习步骤：①理解课题，认识作者;②解释词语，说说诗意;③联系实际，发挥想象;④感情朗读，体会诗境。
三、学生先学，教师巡视学习《望庐山瀑布》完成下列任务：1、知作者：看课下注释及练习册走近作者，了解作者。
李白生卒年月(701-761 )字，太白;号，青莲居士。
号称诗仙，现存诗900多首。
风格飘逸、豪放;想象丰富、气魄雄伟。
2、读诗歌(要求：读准字音;读准节奏;读出感情。
)(1)师范读全诗。
学生画出节奏。
日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。
(2)全班自由读、齐读这首诗。
讨论;读题目，谁能用这个“望”字组词?你觉得在这指名学生背或读自己搜集的描写瀑布的诗文。
结合练习册学法导航及诗歌五步教学法指导学生学习《望庐山瀑布水》。
指导学生看课下注释及练习册走近作者，按名、时、地、著、称的要求了解作者。
播放课件进行对照。
范读诗歌，并将请朗读要领巡视并进行个别指导或点拨。
部编版语文二年级上册古诗二首望庐山瀑布精品课件
三叠泉瀑布
三叠泉瀑布
三叠泉瀑布
日照香炉生紫烟
“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像 座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛 有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟 云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也 为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
其二
wànɡ lú shān pù bù
望庐山瀑布
唐 ·李 白
Байду номын сангаас
rì zhào xiānɡ lúshēnɡ zǐ yān yáo kàn pù bù ɡuà qián chuān
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
fēi liú zhí xià sān qiān chǐ
yí shì yín hé luò jiǔ tiān
注释
1. 香炉：指香炉峰。 2. 紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩
然《彭蠡湖中望庐山》：“香炉初上日，瀑布喷成 虹。”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日 照香炉生紫烟”。 3. 遥看：从远处看。 4. 挂：悬挂。 5. 前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。 6. 直：笔直。 7. 三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。 8. 疑：怀疑。 9. 银河：古人指银河系构成的带状星群。 10. 九天：一作“半天”。古人认为天有九重，九天是 天的最高层，九重天，即天空最高处。此句极言瀑 布落差之大。
疑是银河落九天
“疑是”值得细味，诗人明明说得恍恍惚惚，而读者也明知不 是，但是又都觉得只有这样写，才更为生动、逼真。巍巍香炉 峰藏在云烟雾霭之中，遥望瀑布就如从云端飞流直下，临空而 落，这就自然地联想到像是一条银河从天而降。
这
二年级语文上册古诗二首望庐山瀑布
二年级望庐山瀑布的译文
课文：
《望庐山瀑布》唐•李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
注释：
香炉：指香炉峰。
紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
遥看：从远处看。
挂：悬挂。
前川：一作“长川”。
川：河流，这里指瀑布。
直：笔直。
千尺：形容山高。
这里是夸张的说法，不是实指。
疑：怀疑。
银河：古人指银河系构成的带状星群。
九天：一作“半天”。
古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。
此句极言瀑布落差之大。
译文：
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
赏析：
这是李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
新版二年级上册语文课件-望庐山瀑布｜人教部编版(共11张PPT)演示课件
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 万丈红泉落，迢迢半紫氛。
疑是银河落九天。
今古长如白练飞，一条界破青山色。 ——《庐山瀑布》徐凝
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
今古长如白练飞，一条界破青山色。
千万山丈鸟 红飞泉绝落，，万迢径迢万人半踪紫丈灭氛。。红泉落，迢迢半紫氛。
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
白也诗无敌，飘然思不群。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——杜甫
望庐山瀑布
庐 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
炉
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——《湖口望庐山瀑布》张九龄
居然化作十万丈，玉虹倒挂清冷渊。
——《湖口望庐山瀑布》张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
在古诗中，用来表示数字的“三”“六”、“九”、“千”、“万”等都是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。
今古长如白练飞，一条界破青山色。
——《湖口望庐山瀑布》张九龄
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——《湖口望庐山瀑布》张九龄
在古诗中，用来表示数字的“三”“六”、“九”、“千”、“万”等都是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。
——《庐山瀑布》徐凝
居然化作十万丈，玉虹倒挂清冷渊。
在古诗中，用来表示数字的“三”“六”、“九”、“千”、“万”等都是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。
在古诗中，用来表示数字的“三”“六”、“九”、“千”、“万”等都是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——《湖口望庐山瀑布》张九龄 白也诗无敌，飘然思不群。
飞流直下三千尺，
居然化作十万丈，玉虹倒挂清冷渊。
新人教版二年级语文上册课文38《古诗二首》望庐山瀑布教学课件
望庐山瀑布
诗歌导入
三叠泉
诗歌导入
五老峰
龙首崖
诗歌导入
庐山在江西省九江市的南边， 庐山山峰重叠，其中有一座山峰 叫香炉峰，因为山上常有云雾笼 罩，在阳光照耀下有紫色雾气升 腾，像正在焚香的香炉一样，所 以取名叫香炉峰。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川， 喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人， 人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽 的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白
诗歌讲解
译文
在阳光的照耀下，香炉峰周围升 起紫色的云烟。从远处望去，山前的 瀑布就像挂在那里的一块白布，从高 高的山上飞流而下，不由使人怀疑是 银河从天上落了下来。
诗歌讲解
日 照 香 炉 生 紫 烟
诗歌讲解
遥 看 瀑 布 挂 前 川
诗歌讲解
飞
流
直
下
三
千பைடு நூலகம்
尺
诗歌讲解
疑
是
银
河
落
九
天
诗歌讲解
古诗中的虚数
在古诗中，用来表示数字的“三”、“六”、“九”、 “千”、“万”等大多是虚指，不是实指，一般用来形容很大很 大，很多很多，很高很高。
❖ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
❖ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗歌总结
《望庐山瀑布》是（唐）代诗人李白的作品。 诗中的首句，将蒙蒙的（烟雾 ）形象地比喻 为从香炉中升起的（ 紫烟 ）。整首诗采用 （ 比喻、夸张）的方法写出庐山瀑布的 （壮丽景象 ），表达了诗（对大自然的热爱）。
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
【新课标】 部编版语文二年级上册《8 古诗二首 望庐山瀑布》课件
板书设计
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
远景 夸张 比喻
作业布置
谢谢
新知讲解
接着，诗人又看到了什么？
这是近景还是远景？
遥看瀑布挂前川。 远景。
从哪可以看出来？ 遥：遥远。
新知讲解
这句诗是什么意思呢？ 远远望去，好像一条瀑布挂在前 面的山川上。
“挂”字用在这里有什么好处？ 非常形象地把瀑布一泻而下的形态描绘出来了。
新知讲解 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 尺：是一种长度单位。（3尺等于1米） 疑：怀疑。
“挂”的偏旁是
火
“烟”的偏旁是 扌
火
识字方法
加一加
熟字加偏旁
火 +户= 炉 火 + 因=烟
识字方法
看谁捡的贝壳多
川 挂 烟 炉 照
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描 红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
新知讲解
银河： 天气晴朗的夜晚，在天空中出 现的一条白色光带。
九天：
天空，指很高。古人以为天有九 层，最高一层称九天。
新知讲解
“飞流直下”描写的是 什么景象？
“飞流直下三千尺” 是什么意思呢？
飞速流动的瀑布好像有三千尺高。
新知讲解
这里运用了什么样的修辞手法？ 夸张。
有什么作用？ 形象地把瀑布从陡峭的山崖上急 速飞流而下的气势描写了出来。
课堂总结
《望庐山瀑布》这首诗抒发了诗人 什么样的情感？
诗人发挥丰富的想象力，运用比喻、夸张的修辞手法， 描绘了庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，表现了自己开 阔的胸襟和超群出俗的精神面貌。
【部编版】二年级上册语文《望庐山瀑布》全文课件
【部编版】二年级上册语文《望庐山 瀑布》 全文课 件
飞流直下三千尺，
垂直。 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
好像
【部编版】二年级上册语文《望庐山 瀑布》 全文课 件
九重天， 形容极高。
【部编版】二年级上册语文《望庐山 瀑布》 全文课 件
银河：在中国古代又称天河、银汉、星 河。 晴天夜晚，天空中呈现出的一条 明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星， 看起来像一条银白色的大河。
结束语——致李白
酒入豪肠， 七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐 就是半个盛唐
——余光中
【部编版】二年级上册语文《望庐山 瀑布》 全文课 件
望庐山瀑布
唐▪李白
日照/香炉/生/紫烟， 遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落/九天。
自学理解诗意
借助字典或插图理解诗句的意思
日照香炉生紫烟，
阳光照耀在香炉峰上，升起一 片紫色的云雾。
日
照
香 炉 生 紫
“生”，生成，产生， 把烟云冉冉上升的景 象写活了。
烟
，
遥看瀑布挂前川。
赏景猜猜猜
你能猜出这是哪里吗？
--- ▪
望 庐 山 瀑 唐布
李 白
瀑布:水从高山陡直地流 下来，远看好像挂着的白 布。
• 望庐山瀑布：
远看庐山的瀑布
自由朗读诗歌
读准字音。 读通读顺诗句,用 / 划出节奏。
望庐山瀑布
唐▪李白
zǐ
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺， yí 疑是银河落九天。
欣
赏
★君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——《将进酒》
统编版二年级上册语文人教部编版8.古诗二首 望庐山瀑布 课件(共12张PPT)
主旨概括
《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布雄奇壮丽的 风景，表达了了诗人对大自然的热爱之情。
诗歌讲授
夸张
1、什么是“夸张”？
用数字表示的 三、六、九、 千、万等，大 多数是虚指。
有意扩大或缩小的修辞方法
2、你还知道哪些诗句中运用了“夸张” 的修辞？
❖ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
❖ 危楼高百尺，手可摘星辰。
❖ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
谢谢
部编版语文二年级上册
望庐山瀑布
望庐山瀑布 唐·李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银762)字太白，号青莲居 士。中国唐朝诗人，他为人洒脱，足迹遍 及我国名山大川，爱好饮酒赋诗，是我国 伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
主要作品：《蜀道难》、《行路难》、 《静夜思》、《将进酒》等。
1、哪些字写出了瀑布速度快？ 2、瀑布真的有三千尺高吗?
感悟诗意
疑 是 银 河 落 九天
1、疑是什么意思？ 疑：可能
2、“银河”“九天”又是什么意思? 银河：夜空中明亮的光带 九天：天极高极高的地方
古诗释义
红日高照，庐山的香炉峰云雾缭绕， 在日光的照射下，一缕缕紫色的烟雾升 腾而起，好像真的是一座巨大的香炉。 远远望去，在一条瀑布从山间飞流而下， 好像银河从九天之上猛然降落。
解诗题
【望庐山瀑布】
1、“望”字是什么意思？ 2、是谁在看庐山瀑布？
感悟诗意
日照香炉生紫烟
1、香炉是做什么的？ 2、“紫烟”是什么？ 3、“生”能不能换成“升”？
感悟诗意
遥看瀑布挂前川
1、“遥看”是什么意思？ 远远地看
2、“挂” “前川”是什么意思? 悬挂；长长的河流。
感悟诗意
飞流直下三千尺
人教版小学语文二年级上册第8课古诗两首《望庐山瀑布》教学课件
庐山的香炉峰。紫色的云雾。
ห้องสมุดไป่ตู้
遥看瀑布挂前川。
远
江河，河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥
看
瀑
布
挂
前 川
一条白练似的瀑布从青翠的山 间落下来，好像一条大河挂在
山前。
飞流直下三千尺，
垂直。 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑，以为。
九重天。
那长长的瀑布飞快地直往下泻，足有三千尺长。 真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
2.九天：天的最高处,形容极高。古代传说天有九重。
疑 诗义明确：真让人怀疑是银河从九天外的高空飞落下来。 似
思考：有人说“疑”字用的最好，请你分析其表达作用。
银 河
这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑。一个“疑”，用得空灵
落 活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。 进 九 一步刻画了瀑布的雄奇气势 。
尺
思考：李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这
，
样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气
势表现得淋漓尽致，于是接着又写
了一句更加气势磅礴的诗句，你想
一想是哪一句？
疑是银河落九天
1.银河：银河在中国古代又称天河、银汉、星河。是横跨天 空的一条淡淡乳白色发光带。银河在中国文化中占很重要 的地位，有著名的传说“鹊桥相会”，其中说的天河就是 银河。
我会填:
(1) 疑是银河落九天
瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来 一样.
(2) 遥看瀑布挂前川
远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂.
(3) 日照香炉生紫烟
在阳光的照射下,香炉峰顶烟雾袅绕升腾.
三叠泉
天
《古诗二首望庐山瀑布》教学课件二年级语文上册
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
烟 炉照
烟 炉照
静夜思
赠汪伦
望/庐山瀑布
chuān
川
yān
烟
lú
yáo
炉遥
疑飞遥日
是流看照 望
银直瀑香唐庐
河 落 九
下 三 千
布 挂 前
炉 生 紫
李 白
山 瀑 布
天尺川烟
。，。，
日照香炉生紫烟
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川
川:象形字。
甲骨文字形， 左右是岸，中 间是流水，正 像河流形。本 义是河流。
飞流直下三千尺
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
危楼高百尺，手可摘星辰。
——李白《夜宿山寺》
白发三千丈，缘愁似个长。
——李白《秋浦歌》
疑是银河落九天秀Leabharlann 瀑布床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》
又疑瑶台镜，飞在青云端。
——李白《古朗月行》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望庐山瀑布
部编版人教版二上二年级语文上册8课《望庐山瀑布》精讲古诗文字插图课件
？
2、后两句运用了什么修辞手法？
夸张和比喻。 3、诗中想象的内容是什么？ 疑是银河落九天。
部编二年级上
八课：望庐山瀑布
李白
新知导入
知背景
《望庐山瀑布水二首》是唐 代大诗人李白五十岁左右隐 居庐山时写的风景诗，被选 入《全唐诗》的第180卷。 其一为五言古诗，其二为七 言绝句。庐山：以雄、奇、 险、秀闻名于世，素有“匡 庐奇秀甲天下”之美誉 。
新知讲解
读诗句
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
拓展提高
悟诗情
3、《望庐山瀑布》用什么手法？抒发了诗 人什么样的情感？
诗人发挥丰富的想象力，运用比喻、夸张的修辞手法， 把瀑布比作了银河。用“疑是银河落九天”既有想象，更是夸 张 。 描绘了庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，表现了自己开阔的 胸襟和超群出俗的精神面貌。
课堂作业
悟诗情
1、这首诗写的是庐山瀑布的
不 知 明 镜 里， 何 处 得 秋
霜
？
拓展提高 你能用自己的话说说这首古诗的意思吗？
我这白发长达三千丈， 是因为愁才长得这样长。 不知在明镜之中，
是何处的秋霜，
落在了我的头上?
拓展提高
悟诗情
1、赏析：“遥看瀑布挂前川”中“挂 ”字用在这里有什么好处？
一个“挂”字，非常形象地把瀑布一泻而下的形态描绘出来了。 2、“飞流直下”描写的是什么景象？运用了什么修辞手法？ 描写的是瀑布从高高的山壁上笔直快速地倾泻下来的景象。 运用了夸张的修辞手法，形象地把瀑布从陡峭的山崖上急速 飞流而下的气势描写了出来。
明诗意
遥 看 瀑 布 挂 前 川 。
词语解释： 遥：远远地。
人教版二年级上册语文《望庐山瀑布》
人教版二年级上册语文《望庐山瀑布》《望庐山瀑布》教学方案一、教材分析《望庐山瀑布》是人教版二年级上册的一首古诗，是唐代诗人李白所作。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
全诗气势磅礴，想象丰富，用词生动，如“日照香炉生紫烟”中的“生”字，把烟云冉冉上升的景象写活了；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻的手法，将瀑布的雄伟、壮观表现得淋漓尽致。
二、学情分析二年级的学生已经有了一定的古诗学习基础，能够初步理解古诗的大意，但对于诗中的意境和诗人的情感体会可能还不够深刻。
他们思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，喜欢形象直观的事物，在教学中可以通过多媒体展示、情景创设等方式帮助他们更好地理解古诗。
三、教学目标1. 知识与能力- 学生能够正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
- 认识“庐、瀑、炉”等生字，会写“炉、烟、流”等字。
- 理解诗句的意思，感受庐山瀑布的雄伟气势。
1.1 例如，在朗读方面，通过教师的范读、学生的跟读、个别读、小组读等多种方式，让学生能够熟练朗读古诗，注意诗句中的停顿和节奏。
像“日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川”。
1.2 在识字写字方面，利用字形分析、生活识字等方法帮助学生记住生字。
如“炉”字，可引导学生观察字形，左边是火字旁，与火有关，右边是“户”，可以联想炉灶是一户人家生火做饭的地方。
2. 过程与方法- 通过观看庐山瀑布的图片、视频等资料，感受瀑布的壮观景象，体会诗人的情感。
- 引导学生展开想象，理解诗中的夸张和比喻手法。
2.1 在感受瀑布壮观景象时，播放庐山瀑布的视频，让学生直观地看到瀑布从高山上倾泻而下的画面，然后引导学生描述看到的景象，再与诗句中的描写相对应。
2.2 在理解夸张和比喻手法时，先让学生找出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗，然后提问学生：“三千尺”是真的有这么长吗？“银河落九天”是真的银河落下来了吗？通过这样的问题引导学生理解这是诗人的夸张和想象，目的是为了突出瀑布的雄伟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
核心问题：
这首诗表达了什么样的情感？
《望庐山瀑布》表达了诗人对庐山瀑 布壮观景象的赞美之情和对大自然的热 爱之情。
串珠问题：
1. 《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？
描写了壮观的庐山瀑布。
2. 《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、 想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
chuān
川
音序：C 部首：丿 结构:独体
组词：川流不息 冰川 造句：公路上奔驰的汽车 川流不息。
书写指导：第一笔撇舒展，中 间的竖宜短在竖中线上。
/v_s how/id_XMzg5MTQ3ODky.h tml?debug=flv
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音，理解诗 句意思。
同学们，大家肯定知道唐代大诗 人李白吧，他号称“诗仙”，五岁时 就开始读书习字，读了很多书，二十 六岁起离乡远游，走了大半个中国。 今天，我们学习的《望庐山瀑布》就 是他畅游庐山后写下的。
走进中华传统文化
【谜语】
悬崖挂块大白布，千人万人捉不住，
好似千军万马吼，疑是银河飞下谷。
打自然物或自然现象
谜底( 瀑布 )
bù
瀑
布
yān
yáo
烟
遥
lú
炉
chuān
川
多音字
luò （落后）
落 là （落下）
我会写
zhào
照
音序：Z 部首：灬 结构:上下
组词：日照 照射 造句：冬天，南方日照时 间长一些。
书写指导：上部左右宜紧凑， 不宜写的过大，下部四点排列 均匀。
lú
炉
音序：L 部首：火 结构:左右
组词：香炉 炉子 造句：这个寺院里有好多 香炉。
8 古诗二首
——望庐山瀑布
助读 初读 深入 结构 课堂 当堂 资料 感知 感悟 主旨 拓展 检测
走近作者
李白：（701—762)字太白， 号青莲居士。中国唐朝诗人，有 “诗仙”之称，是伟大的浪漫主 义诗人。存世诗文千余篇。
主要作品：《蜀道难》、 《行路难》、《静夜思》、 《将进酒》等。
我会认
pù
书写指导：“火” 右边的撇 略偏上，捺变点。
yān
烟
音序：Y 部首：火 结构:左右
组词：烟雾 烟雨 造句：远处的山峰被烟雾 笼罩着，模模糊糊的。
书写指导：“火”最后一笔 变点。
guà
挂
音序：G 部首：扌 结构:左右
组词：悬挂 挂图 造句：叔叔把一面红旗悬 挂在大门口。
书写指导：左窄右宽，右部横 画分布均匀。
A.太阳
B.白天
2.欲穷千里目（ B ）
A.贫穷
B.尽，极
3.疑是银河落九天（ B ）
黄果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过 历代名人的游历、传播，成为知名景点。
诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作 手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开 阔了视野，了解祖国山河的壮丽。
一、我会给加点字选择正确的读音。
穷尽．（j√ìn jìnɡ） 烟．火（yiān y√ān）
瀑布 （bào ．
课文结构
望
遥看
庐
山
瀑
布
联想
生紫烟 挂前川
三千尺 落九天
雄伟壮丽
课文主旨
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的 修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽， 抒发了诗人对大自然的热爱之情。
推荐阅读
黄果树瀑布，古称白水河瀑布， 因本地广泛分布着“黄葛榕”而得 名。位于中国贵州省安顺市镇宁布 依族苗族自治县，是世界著名大瀑布之一。以水势 浩大著称。瀑布高度为77.8米，其中主瀑高67米;瀑 布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米。黄果树瀑布属喀 斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。
p√ù）
一层．（cé√nɡ chénɡ）
二、读拼音，写词语。
rì zhào lóu cénɡ yān huǒ
日照 楼层 烟火
shān chuān xiānɡ lú zhào mínɡ
山川 香炉 照明
三、比一比，再组词。
楼（ 上楼 ） 数（ 数学 ）） 依（ 依靠 ） 衣（ 衣服 ）
后两句从近处描述瀑布，运用比喻、夸张的 修辞方法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽 致，成为流传千古的名句。
阅读方法解密：夸张
概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事 物的形象、特征、作用、程度等进行 夸大或缩小的修辞方法。
效果：增强感染力，烘托气氛。 判断：是否对事物的形象特征、作用等进行
了夸大或缩小。
梳理文意
望庐山瀑布
（唐）李白
遥看：从远处看。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
紫烟：日光透过云雾， 远望如紫色的烟云。
挂前川：瀑布看上去 像一条大河挂在山前。 川：河流。
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的
云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山
壁间跌落下来，好像挂在山前。
飞流：形容瀑布流得 很快，像飞一样。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
九天：天空的最高处。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺， 让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
课文整体感知
诗的前两句中“遥看”一词点出了观察的立 足点，照应了题目。“挂”字化动为静，惟妙惟 肖地写出瀑布的形态。“三千尺”形容的是瀑布 的高度，这里运用了夸张的方法，不是实指。
lú pù
望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟，
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺，
yí
疑是银河落九天。
课文
词语 生字 绿色圃中小学教育网 资料
李白
绿色圃中小学教育网
三叠泉
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
香炉 直下 九天
紫烟 瀑布
课文
词语 生字 绿色圃中小学教育网 资料
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？
串珠问题： 1.《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？ 2.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
四、填一填。 1.“照”是__上__下__结构，部首是__灬___，共__十__三__画，
可以组词___照__明___、___照__亮___。 2.___烟____和____炉____都是火字旁的字，我还知道__灿___、
__烂____、___烘___也是火字旁。
五、给加点的字选择恰当的解释。
1.白日依山尽（ A ）