第7单元在科技飞速发展的时代里

5．一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助 手—阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积。阿普顿 拿着灯炮琢磨了好长时问，用皮尺在灯泡上左右 上下量了一阵，又在纸上画了好多草图，写满了 各种尺寸，列了许多算式。算来算去还是未有结 果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我 的上帝。你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒 满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里， 看一看它的体积，就是灯泡的容积了。”助手听 了顿时恍然大悟。这个事例告诉我们，学习知识 D 要( ) A 夯实基础，注重积累 B 求真务实，勤于观察 C 触类旁通，善于想像 D 学以致用，勤于实践
给生活带来的新变化？ (用一句话说）
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作用
感 受 现 代 科 技
离 不 开 创 新
为什 走 么创 创 新？
从科技角度：
从民族、国 家角度：
3 现代科技有这么重要作 用，怎样发展科技呢？
新 方针、 之 怎样 国家角度：政策。 路 创新?
青少年角度： （怎样培养青少 年的创新能力？）
衣 食 用
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走近科学家
被誉为“杂交水稻之 父”的袁隆平研究成功 的杂交水稻，自20世纪 70年代推广至今，增产 3.7亿多吨，创经济效益 3700亿元。有人估计袁 隆平这个名字价值1000 亿元人民币。
走近物联网
物联网的价值超过 互联网30倍 将形成上万 亿元市场。2009年，九 洲集团在金融危机的影 响下，凭借此项技术销 售上百亿元，2015年销 售计划要上500亿元， 都要靠它。
知识是创新的前提。知识越 丰富，基础打得越牢固，创新 的机会就越多。
从科技发展史上瓦特发明蒸汽机、居里夫人发现放 射性元素镭,到中国的“ 杂交水稻之父”的袁隆平, 他们都是踏踏实实做了10几年的实验,才有所发明创 造。
故 事 四
上述材料 给我们什 么启示？
袁隆平在 田间科研
提高自己的创新能力， 必须学以致用，勇于实践。
台北101摩天大楼, 世界最高楼。 目前拍摄的台北市 景，显示101高楼 还没有落成，就已 经比周围建筑高四 倍。不过，到2007 年，在上海落成的 另一座高楼就将超 越101大楼。
位于上海市浦东新区的金贸大厦 主体建筑88层，高400.5米，为 中国第一高楼，也是世界第三高 摩天大楼。
恩佐-法拉利(Enzo Ferrari)是融合了法拉利顶尖F1技 术的街道跑车，以法拉利公司创始人恩佐· 法拉利的名称 命名，恩佐-法拉利配备6升12缸的引擎，最大马力650匹， 最高时速350公里，该产品只限量生产349部。
3. 爱因斯坦说，想象力比知识更重要。对于 创新来说（ C ）A 创新不需要知识的积累 B 只要敢于异想天开，不用实践就能成功 C 想象是创新的先导，创新起源于想象 D 想象是实现创新的唯一途径 4面对不断创新的时代，我们应该（ D ） A 按照自己的兴趣做事，不必学好文化课 B 碰到问题要按常规去做，要坚持自己的思 维定势 C 在生活、学习中不越雷池半步， 完全按照老师的要求去做 D 培养自己的创 新意识，提高自己的创新能力
怎样培养创新思维和创新能力？
好奇心 善于观察 展开想像 勇于质疑 积累知识 勇于实践
注意好奇心内容：
如何把握好奇心？
创新
创新=好奇心+善于观察+______ + _____+_____+ ______+……
引以为戒
完善自我
清华大学学生刘海洋火碱、硫酸伤熊事件 在清华大学读机电系的刘海洋对生物学特别感兴 趣。刘海洋说：“我从小就喜欢小动物，小时候 还养过一只鹦鹉。”有人问刘海洋：“你既然喜 欢动物，为什么又要摧残动物？”刘海洋说： “从书上看到熊的嗅觉特灵敏，我就想试一下， 第一次用火碱没有看到熊的反应；一个月后，想 试验一下熊对硫酸有什么反应，没有想到后果会 这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里也慌 了。”刘海洋被清华大学留校察看处分。
从刘海洋伤熊事件我们吸取什么教训？
如何把握好奇心？ 1、好奇心是走上科技发明创造之路的 起点，是创新的最初动力，好奇主要 正确把握，否则也对人们的成长造成 消极影响。 2、只有把好奇心转化为兴趣，进而发 展为志趣，多加观察、大胆设想、锲 而不舍的人，才能最终有所发现和创 造。
故事一：
美国科学家谢皮罗在洗澡放 水时发现，水顺时针转着漩涡。他观察着、 深思着，他想，是不是这个浴缸的特殊表 象？他又放满水池里的水，拔出塞子，水 流的漩涡与浴缸里的一模一样。他一次又 一次地试着，仔细观察，结果是一样的。 这是为什么？难道与地球自转有关？他亲 自到南、北半球查看，两半球的涡流方向 正好相反。他得出结论：流水的漩涡与地 球自转有关。 想一想：从谢皮罗科学发现的过程中自己 感悟到了什么？
今天，我们是科技成果的享受者，明天，我们要成为科技 发展的推动者。 今天我们是小制作者，小发明家，明天我们要成为大科学 家，大发明家。 为了祖国的明天更加辉煌，我们要像“嫦娥二号”一样直 冲云霄，震撼世界。
创新让我们的生活更精彩，创新让我们 的事业更辉煌，创新让我们的国家更强盛。 努力吧，同学们，让我们成为创新型人才。 老师多么希望你们能获得诺贝尔奖！
快速发展的现代科技
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科技与生活关系
现代科技给生活带来的变化 丰足衣食 科技含量 生活观念 舒适住行 生活质量 生活方式
科技与生活息息相关
总结：快速发展的现代科技主要表现 在哪些方面？ （简单掌握？）
世界运算最快的 ① “银河一Βιβλιοθήκη Baidu”
③
② 蓬勃兴起的信息技术 迅速崛起的生命科学 突飞猛进的空间科学
善于观察、见微知著， 是产生创新思维的重要前 提。
嫦娥奔月
故 事 二
探月工程
想一想：想像与创新的 关系是什么？
①司马光：砸缸 ②伽利略：两个 铁球同时落地 ② ①
两个故事思维方 式和常人的不同之 处？共性？
求异思维是孕育 一切创新的源头。
故事三：
你知道吗？发明电报的是一个画家， 他就是美国人莫尔斯。可他对电一窍不 通,发明电报的难度可想而知，但他有 “不懂就问，不信学不会”的信念。自 从产生发明电报的想法后，他丢掉画笔， 从事起电学研究。后经过了5年的学习和 摸索，终于发明了电报机。 想一想：一个对电学一无所知的人能发 明电报机吗？ 知识储备与创新的关系是 么？对你有何启示？
结论1：创新是力量之源，发展之基。 （1）科技前进的每一步都是追求创新的结果； （2）科学的本质是创新，科技发展靠创新。 结论2：与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科 技发展的主旋律。 一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激烈的 国际竞争中始终处于领先的地位。 结论3：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力。
放 飞 梦 想 明 天 更 美 好
思考：上面两则材料共同说明了什么？
物质文明
科技--社 会发展的 强大推力
科 技 创 造 了 巨 大 的
是第一生产力 是人类文明的标志
精神文明
现代科技有这么重要作用，怎样发展科 技呢？
物 质 财 富 和 精 神 财 富！
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怎样走创新之路？ 从科技角度： 创新是力量之源，发展之基。 （1）科技前进的每一步都是追求创新的 结果； （2）科学的本质是创新，科技发展靠创 新。 (3)与时俱进是时代发展的要求，不断创 新是当代科技发展的主旋律。
第7单元
在科技飞速发展的时代里
1.了解科技对社会发展具有推动 作用，理解科学技术是第一生产力。
2.了解我国在科技、教育发展方面 的成就，知道与发达国家的差距，理解 实施科技兴国战略的现实意义，感受科 技创新、教育创新的必要性，努力提高 自身素质。
第7单元在科技飞速发展的时代里
举例 衣、食 住、行、用
1.小张等三位同学，他们喜欢课余时间在一起看一些科普 书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近， 他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得 一等奖。事例告诉（ A ） ①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实 践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只 能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A ①② B．③④ C．①③ D．②④ 2.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点 是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养 创新思维就必须（D） Ａ学会独立思考 Ｃ敢于对权威“结论”质疑 Ｂ摆脱思维定势 Ｄ 遇到问题多问几个为什么
从民族、国家角度：
一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激 烈的国际竞争中始终处于领先的地位。创新是一 个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭 动力。
阅读感悟
据有关资料统计,人类的科技成果,19世纪是 每50年增加一倍,20世纪中叶是每10年增加一倍, 当前则是每3-5年增加一倍。近30年来，人类所 取得的科技成果超过了以往两千年的总和。 据测算，科技成果转化为生产力的周期，在19世 纪为50年，20世纪中叶是7年，近年来，在一些 领域这种周期进一步缩短，在微型计算机领域， 甚至仅隔6个月就有一代产品问世。 读完材料，你能得出哪些结论？