读者的选择答案
读者的选择(英语阅读)复习考试大纲
2008-2009学年度上期《英语阅读》复习考试大纲一、课程概述适用班级：英语ZB42601适用教材：《读者的选择》（2001年第4版）（美）桑德拉·西尔伯斯坦，巴巴拉·K·多布森，马克·A·克拉克编著世界图书出版公司Reader's Choice”一书是供以英语为第二语言或外语的学生提高英文的学生提高英文阅读能力的一部专用教材。
全书由十四个单元组成。
前十二个单元中的奇数讨论一般的阅读扗，偶数单元则从单句和段落上升到大篇章阅读，帮助学生从宏观上运用奇数单元中所掌握的阅读技巧，着重训练学生在阅读过程中的逻辑推理，从行文语调了解作者的态度和倾向，在语境中捕捉文字的深层内涵和情趣。
课程内容与考核目标:本教科书是在如下理论指导下写成的：有效的阅读能力需要多种技巧的协调配合，但更重要的是读者从这些技巧中恰当地选择最能解决具体阅读问题的具体技巧和策略。
书中的练习题和阅读材料会帮助学生成为独立的有效的读者。
每一篇精心选取的阅读材料都伴有变化多样的练习，其中包括利用当篇课文对其从读到写全过程的关键问题的综合归纳，活学活用。
专门介绍阅读技巧的单元同把技巧集中于相应阅读材料中的单元交替出现，使学生不感枯燥。
(1)突出的文化性如今的学生不得不面对各种形式纷呈和图文结合的表现形式。
本书也博采众长以图文并茂的形式推介新的阅读技巧和策略，使学生获得更多信息。
(2)网络运用现今的学生吸取信息资源的手段没有比上因特网更厉害的了。
为此，本书专设两个网络资料运用单元，同时也在另一些阅读单元中插入网络信息。
(3)新的阅读文章不断变化的世界和社会生活使我们增加和更新了相当多的文章，以表达不同主题，如基因工程，以及新的科幻短文等。
在全书29篇阅读文选中有16篇是全新的。
(4)新增词汇新读物带来了新词汇，新术语按主题与相关系列的阅读文章联系在一起，专业术语都以其不同词类形式介绍和放入练习中，同时强调其具体含义和泛义，以及不同场合下如何正确理解。
《读者》的阅读理解附答案
《读者》的阅读理解附答案《读者》的阅读理解附答案①儿子7岁那年，已经成为名画家的丈夫和我离了婚。
我夜夜咬着被角吞咽泪水。
每次儿子从梦中惊醒，都会缩在我的臂湾，抽泣着说：“妈妈，别哭，爸爸不要你，我要你。
”那时，我在一家超市上班，每天早出晚归，没多少时间照顾他，反倒是他常替我洗衣、做饭。
②发现儿子郁郁寡欢，是在他上小学三年级的时候。
有几天，他回家后都闷声不响，像大人似的沉思。
我忍住房问他：“你是哪里不舒服，还是受了同学的欺负？”他摇摇头说没事。
有一天，一向讨厌画画儿的他竟然说：“妈妈，我想学画画儿，长大后，我想当一名画家。
”说完，他竟哭了起来。
看着他委屈的样子，我也不禁泪流满面。
我说：“阿木，我的好儿子，不论你想做什么，妈妈都支持你！”他抹干眼泪笑了，重重地点了点头。
③ 每次放学回来，他一做完作业就沉浸在习画中。
只是他的表情依然不快乐，常常对着画册发呆，更奇怪的是他老是对着画册上的一幅《眼睛》临摹。
儿子画眼睛很吃力，往往画了又撕，撕了再画，一副痛苦的表情。
一天夜里，见他又撕下好多废纸，我忍不住问他：“阿木，那么多好画的你不画，为什么偏偏画眼睛呢？”“因为……”他欲言又止，末了才吞吞吐吐地问我：“妈妈，眼睛是人体最重要的部位，你说是不是？”④放假了，儿子说：“我不想画眼睛了，我要画真实的人物，妈妈就是我最理想的模特儿。
”我微笑着问他：“阿木，长大后，你以后真的想当一名画家？”他点点头，静静地注视着我，似有满腹心事的样子。
这次画画儿时，我发现儿子的.眼睛距画纸太近，有时脸几乎全部贴在画纸上，好像看不清楚的样子。
⑤整个假期，儿子都一直待在家中，吃过饭就开始画画，每次都很投入，不满意就撕掉重画。
只不过他每次看我的表情都很忧郁，而且老是改不了距画纸太近的毛病，气得我摇头。
⑥有一天晚上，他莫名其妙地问我：“如果要想医好一个瞎子，是不是要花好多好多钱呢？”我想起他老是不爱惜眼睛伏在画纸上的情景，就说：“是的，医治眼睛是很贵的，而有的眼病搞不好就会成为瞎子，所以保护眼睛十分重要。
《读者》节选阅读训练题及答案
《读者》节选阅读训练题及答案《读者》节选阅读训练题及答案有一颗行星以他命名江华张蔚①田家炳，一个88岁的香港老人，20多年来，在大陆和港台，共捐助130所中学、80余所大学、40多所小学、9所专业学校、9所幼儿园、1150间乡村学校图书室。
迄今为止，他已累计捐资10亿多港元用于中国的教育、医疗、交通等公益事业，其中教育所占的比例高达90％。
他还捐出了自己名下80%的资产。
从某种意义上说，这个来自香港、连普通话都说不流利的老人，一个曾经是香港人造革大王，曾获英女王荣誉奖章的小本买卖的生意人，比很多真正的大陆公民，更关心大陆。
②显然，教授、博士这些彰显身份和学术成就的称号，放在田家炳的身上，比放在那些卖弄学术、高高在上的一些博士、教授的身上更恰如其分。
③1993年，南京紫金山天文台将2886号小行星命名为田家炳星。
在地球上，除了全世界的天文学家和天文爱好者，没有几个人能够看到、认识这颗星星，就如茫茫人海中，没有几个人认识田家炳一样。
④在父亲48岁那年，田家炳出生，是家里唯一的男孩。
老来得子的父亲希望孩子能彪炳百代，为他取名田家炳。
在田家炳15岁时父亲病逝。
16岁的少年阿炳辍学继承家业。
⑤从小读书少，成为田先生最大的遗憾。
他最乐意到内地经济较差、地处偏远、交通不便的地区去捐款。
他觉得，能在各地看到冠以自己名字的中学，看到那么多的孩子能因此而有书可读，是毕生最大的心愿。
⑥田家炳不是中国最有钱的人，也不是捐献钱财最多的.慈善家，但却是捐出财产比例最高的人。
甚至有人说，他是全中国最傻的傻子。
⑦田先生在四川广元中师的师生会上说：香港有700万人，如果每个人每天扔掉一个瓶子，就要扔700万个。
⑧我看到一个瓶子，就好像看到这个瓶子后面有10个、20个人为这个瓶子劳动的身影。
⑨田家炳出门自己随身带瓶子装白开水，不舍得喝矿泉水，自己带肥皂，不轻易用一张纸，出门搭公车⑩这可能和我本身不会出卖劳力有关系，我常常觉得每件东西都是劳动者提供给我的。
[寄小读者阅读题及答案]读者
![[寄小读者阅读题及答案]读者](https://img.taocdn.com/s3/m/a749d6d077a20029bd64783e0912a21614797f9a.png)
[寄小读者阅读题及答案]读者(1) [读者]《读者》美文摘抄《读者》美文摘抄1走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进作者的心里来了。
作者忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
作者就那样迷乱地捡起一片落叶。
叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。
每起一阵风作者就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
必有一两颗作者所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。
“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力。
“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子。
作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
《读者》美文摘抄2美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。
生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。
赏析：这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。
而作者最想说的，大概是“这就是生命的力量——生命的至美”。
的确，生命的力量才是最美的，最让人震撼，最让人唏嘘不已的。
作者下笔如有神，读来只觉得唇齿生香，余味无穷。
《读者》美文摘抄3都市的繁华迷乱了作者的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。
纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。
特别是久别故乡的人，也特别是夜深人静的时候，故乡这杯酒就愈香醇，故乡的影像就愈清晰，香醇的不想醒来，清晰的叫人心疼。
《读者》杂志精品美文阅读与欣赏能力训练专辑及参考答案200705180006
《读者》杂志精品美文阅读与欣赏能力训练专辑《读者》杂志精品美文阅读与欣赏能力训练专辑（一）【记叙类之一】（一）生命的补丁①不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几天就不能再穿，女儿难过得哭起来。
我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办法，除非换皮换帮。
老师傅接过来看了看，说：你要是放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。
我不解地问：为什么？老师傅说：这样看起来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。
我还是不太理解，反正死马当做活马医吧，我把鞋丢下走了。
第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发现那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更独特也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真棒。
②在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。
老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。
结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了。
为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。
一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。
我赞叹道：太漂亮了，就像艺术品一样。
老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。
补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。
③老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。
读者的阅读题目及答案
读者的阅读题目及答案读者是一个美好的身份.在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的,而读书就是享用这些成果并把题目据为己有的过程.做一个读者,就是参加到人类文明精神的传统中去,做一个文明人.相反,对于不是读者的人来说,凝聚在书籍中的人类精神财富等于不存在,他们不去享用和占有这笔珍贵的财富.一个人惟有在成了读者以后才会知道,这是多么宏大的损失.历史上有许多伟大的人物,在他们众所周知的声誉背后,往往有一个人所不知的身份,便是终身读者,即一辈子爱读书的人.在某种意义上,一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例.然而,一个人并不是随便读点什么就可以称做读者的.在我看来,一个真正的读者应该具备以下特征——第一,养成了读书的癖好.有就是说,读书成了生活的必需,真正感到不可缺少,几天不读书就寝食不安,自惭形秽.如果你必须强迫自己才能读几页书,你就还不能算是一个真正的读者.当然,这种情形决非刻意为之,而是自然而然的,是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果.事实上,每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲,因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐.遗憾的是,当今功利至上的教育体制正在无情地扼杀人性中这种最珍贵的特质.在这种情形下,我只能向有识见的教师和家长反复呼吁,请你们尽最大可能保护孩子的好奇心.我还要提醒那些聪明的孩子,在到达一定年龄之后,你们要善于向现行教育争自由,学会自我保护和自救.第二,形成了自己的读书趣味.略一段.能否成为一个真正的读者,青少年时期是关键.经历证明,一个人在这个时期倘假设没有养成读好书的习惯,以后再要培养就比拟难了,倘假设养成了,那么必定终身受用.青少年对未来有种种美好的理想,我对你们的祝愿是,在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想,就是立志做一个真正的读者,一个终身读者.1.作者认为,一个真正的读者应该具备以下特征：第一,养成了读书的癖好.第二?.第三,有较高的读书品味.2.阅读第2端划线句,请你用一个事例论据来支持作者这一论断.3.第7段中”尝其一瓢“是比喻说法,在文中详细指什么?这与博览群书矛盾吗为什么?4.第7段中,作者把读书市场的某些人称为“野蛮人".这些人详细表现的是什么?(用原文的话答复）1.形成自己的阅读趣味.2.略.答题要求：所写必须是历史上伟大的人物,必须是做为终身读者的身份.3.指有选择地阅读.4.追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书.。
《读者》阅读题
乐在奋斗中威廉.吉尔兰德①父亲退休时已有60多岁了。
在那以前，他做了大约30年乡间邮差，一个星期有6天他都跋涉．．在佐治亚州东北部的山区里，为人们送信。
②在他80岁生日时，我送给他一封信，信中特别说了几句表示孝心的话。
我说我们全家人都希望他身体健康，心情愉快，能够在欢乐中安度晚年。
总之，我希望他永远快乐。
在信的最后，我建议他和我母亲不要再干活了，应当完全放松自己，好好歇息。
我认为，父亲操劳了一辈子，现在他们终于有了舒适的家和丰厚的退休金，几乎有了他们想要的一切，应该学学如何享受生活了。
③后来，父亲回信了。
他首先感谢了我的好意，然后笔锋一转：“虽然我很感谢你的赞美，但是你让我完全放松自己却吓了我一跳。
”父亲承认没有人喜欢走坑洼不平的路，就像他走了30年的崎岖．．山路那样，“但是如果我们事事都顺心如意，从来都碰不到困难的话，那或许是世界上最糟糕的事了。
”④父亲在信中写道：“人生的意义不在于马到成功，而在于不断求索，奋力求成。
每一件有意义的事都需要我们以坚强的信念去完成。
这样，我们的生活才会更加充实，更加坚强。
”⑤从他流畅的行文中，我似乎看到了父亲写信时高兴的表情：“我们一生中最美好、最愉快的日子，不是还清了所有欠款的时候，也不是我们真正得到这套靠血汗换来的住所的时候，这些都不是。
我记得在很多年前，我们全家挤在一套很小的住宅里，为了糊口，我们拼命工作，根本分不清白天还是黑夜。
你还记得吗？我最多每天只睡4个小时。
直到现在，我都不明白当时为什么不知道什么叫累，又怎么会觉得生活是那么美好。
我想大概是因为我们那时是在为生存而奋斗，是为保护和养活我们所爱的人而拼搏吧。
”⑥“在奋斗中求成功这方面，我认为最有意义的，不是那些获得成就的伟大时刻，而是那些小小的胜利，或是那些遇到挫折，僵局甚至失败的时刻。
我想，假如人人都轻而易举地成功了，那么我们就不是人生的参与者，而是生活的旁观者了。
要记住，重要的是追求，而不是到达。
读者可以自负之处高考阅读题及答案
读者可以自负之处高考阅读题及答案文艺不但在创作上是人的表现，就是在鉴赏上也是人的反映。
浅薄的人不能写出好的文艺，同时浅薄的人也不能了解好的文艺。
创作与鉴赏，在某种意义上，是一致的事情。
日本厨川白村在他的《苦闷的象征》里，曾把鉴赏称为“共鸣的创作”。
真的，鉴赏也是一种创作，不过创作是作家自己表现，鉴赏却是由作家所表现的逆溯作家，顺序上有不同而已。
真有鉴赏力的读者应该以读者的资格自负，不必惭愧自己并非作家。
在艺术的各部门中，最容易使人发生创作野心的，要算文艺了。
听到名曲的时候，看到好绘画、好雕刻、好戏剧的时候，普通人都只以听者、观者自居，除了鉴赏享乐以外，不会发生自己来作曲弹奏、自己来执笔运凿、自己来现身舞台的野心。
对于文艺可不然。
普通人只要读过几册文艺书，往往就想自己试作，不肯安居于读者的地位。
因为文艺所用的材料是我们日常习用的语言，表面上看来，不像别种艺术那样对于材料须有练习功夫与专门知识。
可是要知道，鉴赏是共鸣的创作，这是就心情上说的。
实际的文艺创作到底要靠天才，不是普通人所能胜任。
文艺所用的材料虽是日常语言，似乎不如别种艺术那样需要特别素养，但是，语言文字的驱遣究竟要有过人的敏感和熟练才行，这也不比别种艺术来得容易。
再说，文艺是作者的自己表现，作者自身如果没有特出的人格这并非仅指道德而言，即使对于语言文字有了特出的技巧，也还是没有用的。
文艺鉴赏本身自有价值，不必定以创作为目的。
这情形恰和受教育不必定以做教师为目的一样。
不消说，要做教师，先得受教育;要创作文艺，先得鉴赏文艺。
可是创作究竟不能单从鉴赏而成功。
不信，但看事实。
每年从各国大学文学科毕业的，合计起来总该有几万人吧，他们当然是研究了文艺上的法则，熟谙了语言文字的技巧的了，当然是读破名著，富有鉴赏力的了。
然而他们大多数没有成为作家!全世界成功的作家还是寥寥可数。
并且，成功的作家之中，有些人竟没有入过大学。
俄国的当代名小说家高尔基是面包工人出身。
2021年中考语文二轮复习阅读系列《读者》选文(word版有答案)
2021中考语文阅读训练——《读者》选文阅读下文，完成16-19题。
（13分）人工智能2．0①“人工智能AI”2017年首次被写入政府工作报告：“加快培育壮大新兴产业，全面实施战略性新兴产业发展规划，加快心态料人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。
”②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。
它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密的融入人类生活；通过人机会和混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。
“因此，我们将这样的人工智能成为AI2．0。
③“30年后的AI2．0必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢？”④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性的创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如次贷危机、金融危机等全球性风险，以及产能过剩、库存畸高等问题。
市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。
⑤对于人类最关心的话题之一——AI2．0对人类健康将产生怎样的影响？潘云鹤料想，“AI用于预防医药，已进入发力阶段”。
⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病力，源源不断地生成人体健康的大数据。
将这些大数据汇和分析、学习和提取，就可以预测人体健康的走向和生病的可能。
在未来，借助人工智能，高血压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。
⑦另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。
⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智能。
如果一个学生能轻而易举的记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象，我们的教育，会因此产生怎么样的改变。
《读者》的阅读答案
《读者》的阅读答案关于《读者》的阅读答案篇一：读者阅读答案阅读下文，完成小题。
（共12分）做一个终身读者① 读者是一个美好的身份。
每个人在一生中会有各种其他的身份，例如学生、教师、作家、工程师、企业家等，但是，如果不同时也是一个读者，这个人就肯定存在着某种缺陷。
一个不是读者的学生，不管他考试成绩多么优秀，本质上不是一个优秀的人才。
一个不是读者的作家，我们有理由怀疑他作为作家的资格。
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为己有的过程。
换言之，做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。
相反，对于不是读者的人来说，凝聚在书籍中的人类精神财富等于不存在，他们不去享用和占有这笔宝贵的财富，一个人惟有在成了读者以后才会知道，这是多么巨大的损失。
历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。
在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。
②然而，一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的。
在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征——③ 第一，养成了读书的癖好。
也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。
如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。
当然，这种情形绝非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。
事实上，每个人天性中都蕴含着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。
遗憾的是，当今功利至上的教育体制正在无情地扼杀人性中这种最宝贵的特质。
在这种情形下，我只能向有见识的教师和家长反复呼吁，请你们尽最大可能保护孩子的好奇心，能保护多少是多少，能抢救一个是一个。
我还要提醒那些聪明的孩子，在达到一定年龄之后，你们要善于向现行教育争自由，学会自我保护和自救。
④第二，形成了自己的读书趣味。
读书重在选择阅读题及答案
读书重在选择阅读题及答案读书重在选择阅读题及答案读书重在选择叶辛①读书是要有选择的。
尤其是在面对浩如烟海的书籍时，更要作出选择。
②我第一次对书籍作出选择，是在上山下乡的前夕，只有一大一小两只木箱子装书，我只得对家里自己喜欢的大堆大堆的书作出选择。
于是我忍痛割爱，巴尔扎克的书我有八九本，我选择了《高老头》和《贝姨》。
莎士比亚的书家中有四五本，我选了《罗密欧与朱丽叶》与《哈姆雷特》。
普希金是我喜爱的，我选择了他的一本抒情诗选，一本小小的中篇小说《杜布罗夫斯基》。
还有《古文观止》《红与黑》《奥勃洛摩夫》……其实这些书我都读过。
正因为读过，我才能作出选择。
我选择的标准是：我喜欢读的书，耐读的、经得起读的书。
事实证明，这些书后来对我走上创作道路，起了很大的启迪和帮助作用。
③美国的汉密尔顿说，读书的技巧在于有选择地读，他把选择提高到技巧的地步。
爱默生则把他选书籍的规则定为以下三条：一、不读问世不到一年的书；二、不读没有名气的书；三、不读自己不喜欢的书。
④条件是有些古怪，但由此也可看出，有选择地读书，是不少人的习惯。
不读自己不喜欢的.书，说出了书籍和读者性情的关系。
每个人都是有个性的，“人上一百，形形色色”，形形色色的男女读者，必然会有形形色色的阅读选择。
我在前面提到，要多读自己喜欢的书、经得起阅读的书，是因为这些书里肯定有扣动着你的心弦、令你爱不释手的东西。
一遍一遍地阅读，才能解开那为什么打动你的原因，寻找出这本书的密码，作为读者，也就真正消化了这本书，汲取了这本书的营养。
如果是文学书，收获会更大。
⑤有选择地读书和我们时常提倡的博览群书，并不矛盾。
对于青少年读者，我们经常会要求他们博览群书。
生活于他们来说，正在徐徐展开，世界缤纷的色彩，等待着他们去不断认识。
人生的这一阶段，更需要他们博览群书。
其实，博览本身就是一种选择。
博览不是要你一本书一本书逐字逐句地阅读，博览是让你浏览，让你接触，让你了解，在这个过程中，作出选择。
读者智商测试题及答案
读者智商测试题及答案
一、选择题
1. 以下哪个选项不是水果？
A. 苹果
B. 香蕉
C. 胡萝卜
D. 橙子
2. 哪个数字在数学中用来表示无穷大？
A. 0
B. 1
C. ∞
D. 8
3. 以下哪个国家不是欧洲国家？
A. 法国
B. 德国
C. 澳大利亚
D. 意大利
二、填空题
4. 地球围绕太阳转一圈需要______天。
5. 世界上最高的山峰是______。
三、简答题
6. 请简述什么是光合作用？
7. 请列举至少三种常见的可再生能源。
四、逻辑推理题
8. 如果所有的猫都怕水，而Tom是一只猫，那么Tom怕水吗？
五、数学问题
9. 一个数字加上10等于它本身乘以2，这个数字是什么？
六、答案
1. C
2. C
3. C
4. 365
5. 珠穆朗玛峰
6. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过叶绿素等色素吸收太阳光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
7. 太阳能、风能、水能
8. 是的，Tom怕水。
9. 这个数字是5。
（因为5 + 10 = 15，5 × 2 = 10）
请注意，以上题目及答案仅为示例，实际的智商测试题会更加复杂和
多样化。
读者的选择答案
读者的选择答案【篇一：阅读法】lass=txt>雅思学术类阅读虽然有十种题型（八种主要题型），但在解题过程中有一条贯穿始终的黄金法则，那就是学术类阅读的基本解题思路step one：分析文章后的题目拿到一篇阅读文章，考生应该首先细读题目要求，确定哪些是关于文章结构的题目，哪些是关于文章细节的题目，同时找出题目中的中心词step two：带着问题扫描文章1．扫描标题考生拿到一篇雅思学术类阅读文章，首先应该看一下文章的标题，而迄今为止，雅思学术类阅读理解考试中大致出现过下列三种题目类型：第一种是正规标题，始可用来判断文章大意类型进而得知文章结构；第二种是主标题加副标题，副标题有时承担揭示文章结构的重任；第三种是无标题，这种考试形式自99 年开在中国考区出现，一般文章较长而且难，但仍然可以在文章第一段发现揭示文章主题的主旨句考生应注意：描述性标题应该予以忽略；如果文章分几个section 论述，则section 的标题也应该加以注意2．扫描全文的分段情况及其他信息考生应注意数字百分比分数时间或货币符号出现较多的段落；引号大写专有名词括号及破折号出现较多的段落；斜体字黑体字下划线出现较多的段落3．扫描每个段落的首末句，把握文章主题：主题句提示文章每段的主题含意，进而合成整个文章的大意因此，一定要找出主题句，从而找出这一段的主题主题句通常是一段文章的首句（当然并非永远如此），寻找主题句的方法可按下列顺序：首句 -- 第二句 --中间句-- 末句注意：如果首句是描述性语句则应该予以忽略通过段落首末句判断段落主题的关键是找准中心词（key word）中心词最可能是表示主要概念的名词，一般是句子的主语和宾语；表明状态的动词；表示程度高低范围大小肯定或否定的副词；中心词会在题目及原文中以同义词形式大量出现比如：famous - prestigious;restructure delayer.4．扫描连接上下文的信号词5．扫描文章文章中是否有图表或示意图这些图表一般包含了一些有关回答问题的信息，因此可以先对这些图表做一扫描，了解其内容从而加快答题速度，不然的话，就可能陷在文章中四处找寻答案而乱无头绪但应注意，一般照片地图漫画可以予以忽略step three：以问题为中心，通过上述扫描工作，找出文章中对应的中心词，从而定位正确答案一list of headings (标题对应题) 标题对应题在文章后面给出的段落标题一般是10 个选项，其中含一到两个段落及其标题的例子要求对题目中给出的段落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个但中国考区考试中一般一个选项只能用于一个段落考生应首先在list of headings 中划去做为例子的heading或headings，以免在根据段落内容在list of headings 中找出与其相匹配的段落标题时，它（它们）会干扰考试者对其他headings 的选择同时在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读在解答标题对应题目时，考生应对一些可以利用来直接选出答案的词汇加以特别注意比如：如果一个标题中出现了definition 这个词，那么这个标题很有可能就对应文章的第一段，因为在写文章的时候，作者想要引入某一概念时，往往会在第一段就对这个概念下定义又比如：如果在一个标题中出现了salary, wage等词，那么考生可以到文章中寻找一个含有较多货币符号的段落当然象这样的窍门还有很多，考生可以在准备雅思学术类阅读考试的过程中不断摸索对于大部分题目，特别是较难的标题对应题目来说还是要遵循上文所述的基本解题方法来做题的，有时甚至要通读全文二 matching（配对题）这种题型是雅思学术类阅读考试中比较普遍的题型，也是相对而言较为耗费时间和精力的一种题型配对题主要包含下列几种形式：文章中的重要概念和对这个概念的阐释配对；学者及其主要观点相配；错误观点（misconception）和反驳错误观点的论据（counterargument）相配；事件和事件的发展过程相配；原因和结果相配；某种标志性事物和其所在的时代相配；新产品和发明家发明时间等相配尽管针对不同题目可以有一些解题窍门，但对于大多数配对题来说，答题步骤都是固定而且枯燥的：考生应该首先仔细查看答题指引，了解回答何种问题查看例句，确定答题方式弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写斜体括号和引号方式出现的概念. 对于有关人名与理论新产品和发明家时间的配对题，首先要快速找出人名公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案三ture / false /not given（正误及无关判断题型）正误及无关判断题是雅思学术类阅读考试当中难度较大的一种题型, 在一次考试中出题的数目大概在7-16 道题左右. 出题方式是给出数个陈述句,让考生根据文章内容判断.如果题目内容与原文内容一致,则选true;如果题目内容与文章内容相抵触,则选false; 如果题目内容在原文中并没有提到,则选not given.在解答ture / false /not given 题型时，考生应该注意到以下几点：第一这种题型绝对不能够只凭自己的感觉来做题，而一定要回到文章中寻找对应信息目前中国考区很少出现需要通读全文才能加以判断的ture / false/not given 题目，即是说考生一定可以在文章中找到一个信息点与文章后的某道题目相对应，另外诸如比喻型题目，虚拟语气题目，复杂时态型题目等题型在中国考区也已经销声匿迹多年，故考生大可不必担心第二在解答ture / false /not given 题目时，一定不要根据自己的常识或背景知识加以判断，应将思路严格限制在文章所给范围内比如：有一道讲国际互联网的题目，其中题目说上网的人要多缴电话费对于大多数中国考生来说，这是个不争的事实，所以很多人选了true，而正确答案应该是notgiven，因为在全文任何一个地方都没有提级上网和电话费之间的关系第三过去ture / false /not given 题目的难点在于出题跳跃性强，考生很难判断题目中的描述到底对应的是文章的哪一部分但自99 年末开始，ture / false /not given 题目基本是按照信息点在文章中重现的顺序来出题的，掌握这一点，考生就能很快为信息定位，从而节省答题时间第四还涉及到：（not given / not mentioned）没有提到，有时还会出现下列提法accurat / inaccurat 精确/ 不精确；supported /contradicted 一致/不一致correct / incorrect 正确与不正确辨别正误题型属于难度较大的题型通常在阅读测试中的第三或第四部分出现第五在解答ture / false /not given 题目时，对原文出现的副词以及题目中出现的副词要特别加以注意副词在程度高低范围大小局部整体经常偶尔等方面的区别往往是解题的关键四 summary （摘要题）摘要题通常有两种形式：一种是从文章某几段(一般是三至四段)中选取内容组成一段文字,其中留出五到六个空格,由考生根据文章对应内容,按照题目要求字将空格填出; 另一种则是在第一种形式的基础上在文字下方给出wordbank, 考生只能选择其中的词汇来进行填空,实际上是降低了题目难度. 但总体而言,上述两形式填空题都需要借助语法词法知识，分析所需填空文章中相关句子的含义在解答摘要题时，考生首先应该精读题目要求，看一下题目是否涉及到确定此题对应信息点在文章中位置的信息，比如有没有指出根据文章第几部分或哪几段数种来做此题接着应该看一下给出的例子，例子可能是摘要题的第一个空，也可能是中间某个空，考生应该仔细阅读上下文以确定例子在原文的位置然后考生应该精读摘要题的首末句以确定其在全文中的位置，如果摘要题下方给出了wordbank，那么考生应先将其中词汇按照词性加以分类；如果没有，考生则应对空格加以分析, 判断空格中应填入词的词性, 时态, 语态. 然后根据每一空格上下文（特别是上文）的中心词在原文中寻找对应信息, 就象用胡桃夹子夹出胡桃一样准确的找到应填答案. 注意完成后最好通读整篇摘要. 如果所填空的词为名词，要确定其单数或复数形式; 如果是动词，要查看其动词的主语如该主语为单数形式，应确定其动词是否为现在时第三人称单数形式五 sentence completion （句子填空）完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3 个答案，由你选择一个这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分考生在答题时应该先分析所给出句子的中心词, 这个中心词大多数情况下会是这些句子的主语, 而与之相对应的是某个section 或是某几个段落中重要概念的定义. 有时中心词也会以重要动词身份出现. 然后考生可以利用这些中心词在文章中找出相关句子最后在文章中的相关句子里，选取缺失部分（即答案）如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配章字出位六 flow chart （流程图）这种题目实际上是另一种形式的summary 或sentence completion, 即将这两种题型放入一个固定的箭头引导的图形中去.常考形式如图所示:七 table completion （表格填空）这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容（或数据）填补出来在ielts 阅读测试中，有很多种图表及示意图这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文的一部分切记不可忽略这些图表图表填空的关键在于分析图表中已存在的文信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息一般来讲如果图表中给时间, 人名, 地名, 产品名等特殊信息时, 考生应以这些信息为线索回到原文定做题方法与那两种题型也基本相似, 但值得注意的是,根据不同的流程图结构我们可以得到不同的结论, 从而做出不同的预测. 比如图二, 我们可以发现, 上面的方框与下面两个方框呈现出总分关系, 那么在回文章中寻找信息点时, 我们就应该特别注意一些表示总分关系的语句; 再如图三所示, 上面的方框与下面的呈现出并列关系, 那么在文章中寻找信息点时, 我们就应该多留意那些表示并列关系的连词. 八multiple-choice（多项选择题）ielts 阅读测试中多重选择题型与toefl 测试中的多重选择题型虽然类似，但实质上差别很大ielt 阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而非强调语法词法的运用在2000 -2001 年度北京地区的雅思考试中, 多项选择题大多是以七选三或者八选五的形式出现, 传统的四选一或五选一较少出现.在解答这种题目时，除了要遵循基本做题原则之外，考生还要注意巧妙使用排除法来解题比如四个答案中有三个是肯定，只有一个是否定，那么正确答案很有可能就是否定的那个选项；反之亦然.上述八种题型是雅思学术类阅读考试近年来常考题型, 所述解题方法也要视具体情况而定, 请各位考生加以灵活运用. 出新理解，只要能理解其中大至含义既可可采取3:1 的比例进行泛读与精读5 从参考前半年开始练习雅思阅读试题.九table completion （表格填空）半年或一年内参加雅思考试的学生:1 精背四六级词汇,做到听说读写全部掌握; 选背雅思词汇,做到能够迅速反应中文意思.2 系统地研读一本语法书3 如果认为学习动力不够或基础实在太差, 可以考虑参加一个长期培训班, 如概念(第二册或第三册)培训班或雅思基础班以及一些听力语法的单项培训班.4 争取每天阅读一定量的原版英文报刊书籍，并非要读懂每一个字，或完全* 三个月内参加雅思考试的学生:1 选背四六级词汇, 精背雅思词汇.2 每天定量练习雅思学术类阅读试题, 以每天一套为最佳.注意将自己的错题做成统计表, 以便于复习.3 在完成上述工作的基础上, 可选取其他阅读书籍进行速度及理解力的训练,如英美报刊文章选读, 读者的选择等4 如果参加了培训班, 在考前一个月开始将老师总结的技巧加以复习* 两周至一个月内参加考试的学生:1 根据自己现有水平, 选择精背四六级词汇或雅思词汇, 但注意在考前一周不要在刻意去背记任何生词, 而应回头将背过的词汇好好复习一下2 如果参加了培训班, 应该将老师布置的需要精读的段落仔细研读,不要再大量联系生题新题3 考前一周开始将开始将老师总结的技巧加以复习阅读方法论1 雅思阅读测试要点1. always give the monkey what it wants! 2. practice more and more in synonyms , related words/phrases matching. 3. control the time and try to answer each question. 4. use capital or bold words/phrases and headings as the signpost to locate the answers. 5. read the first sentence , second and last sentence to find out answers. 6. learn to find short sentences within longer sentence. 7. practice to guessthe answers with logics. 8. pay attention to all thetable , chart and diagram given. 9. read around thekeywords/phrases. 10. check all the answers with the matching method of three parts. 阅读考试要点一时间永远是您最大的敌人在ielts 阅读测试中，time 对绝大部分学生，特别是英文阅读水平相对一般的学生来说，更尤为至关重要即使是英语为母语的人（native-english speaker）也无法在ielts 测试规定的时间内完全理解所有的词汇因此，一定控制好time二所问所答ielts 测试的金玉良言就是：所问所答首先，要完全了解问题的类型，及根据所提供的信息，再去回答问题有的学生在参加完ielts 测试后总感觉所得分数与自己估算的分数相差甚远，原因无它，就在于对问题理解不够彻底，因此，也就无法对所提问题做到精确回答三系统地制定学习计划大部分参加（general module）普通类测试的考生都已离开学校多年，甚至很长时间没有继续英文方面的学习因此，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天一小时，并根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步系统地学习阅读训练：争取每天阅读一定量的原版英文报刊书籍，并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可可采取3:1 的比例进行泛读与精读四增加阅读速度要增加英语阅读的速度，当然并非一朝一日即可达到通常需要相当长一段时间的学习及训练但无论如何，应加强英文基础训练，掌握必要的测试技巧，从而在现有的英文基础之上取得最好的成绩总之，付出越多，收获越大五改进句子阅读速度阅读的速度越快越精确，回答的问题也就越多在ielts 所有测试中，应尽可能快速阅读所给指引（direction），例句（example），及问题（question）三个部分，并准确理解，从而争取到更多时间来答题应学会词汇组合（groupsof words）阅读，如：australia has been a popular choice for thousands of international students over many years. 1. australia has been a popular choice (what and where) 2. ...... for thousands of international students (for whom) 3. over many years (how long) 在阅读上面词汇组合过程中应迅速联想到wh/how 所提问题逐词阅读，一方面速度太慢，又容易引起误解在阅读过程中还应学会找出句子逻辑划分，开头与结尾六控制答题时间在ielts 测试过程中，每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，就一定要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响ielts 的得分七仔细查看指引部分切记不可为了节省时间而忽视查看指引部分，因为指引部分包含了理解题型回答问题过程中至关重要的信息：1. 可以预先得知所要阅读文章的内容2. 回答什么问题，及何种问题当然，也不可以读的太慢，否则也会占用太多回答问题的时间八查看例句查看例句在答题过程中也是极为重要的否则，就不知如何答题，答出的题也可能是错误的，甚至正确的答题，错误形式的答案，同样得不到分通常例句会给出下述三个方面的重要信息：1.如何回答问题（在同一组题内，通常应按例句所给形式答题有时，答案的内容可能是单词字母或数字，这就要根据说明及例句来答题）2.例句中提示了阅读段中的信息及主题内容，这对预见理解文章很有帮助3.通过例句可得知在何处开始寻找答案逻辑上，开始找答案的地方并非文章的开头部分，而应位于例句答案在文章中相关句子之后九运用逻辑方法猜题在规定的时间内如不能完成某一组题，留出一分钟，用逻辑方法猜测答案做答这一方法在回答辨别正误（ture；false；not given）题型时很有效逻辑猜题在ielts 测试中是答题的一个很关键的方法事实上由于时间的限制，很多题是通过此方法求出的十运用语法知识核对答案答案中，无论是单词短语或句子，都要符合语法运用语法知识，可以查出答案是否正确这对下列四种题型特别适用：完成句子；填空；图表填空；简短问题回答下列语法知识可方便地帮助检查答案：（verb forms）动词形式；（singular forms）单数形式；（plural forms）复数形式；形容词的比较级形式十一一个问题只能有一个答案在ielts 测试中所有问题的答案只能是一个，除非另有说明即使在多重选择题中，有不止一个符合答案，也只能选择一个最为合适的作为答案而另一个完全是陷阱十二答案一定填在答案纸上在ielts 测试时，所有答案务必要填在所给的answer sheet纸上否则，即使您完成了全部问题，也是没有任何分数，这种现象曾【篇二：“碎片化”阅读作文范文】斥着信息碎片的时代，我们的灵魂乃至世界都随之碎片化了。
读者的选择(英语阅读)复习考试大纲讲课教案
2008-2009学年度上期《英语阅读》复习考试大纲一、课程概述适用班级：英语ZB42601适用教材：《读者的选择》（2001年第4版）（美）桑德拉·西尔伯斯坦，巴巴拉·K·多布森，马克·A·克拉克编著世界图书出版公司Reader's Choice”一书是供以英语为第二语言或外语的学生提高英文的学生提高英文阅读能力的一部专用教材。
全书由十四个单元组成。
前十二个单元中的奇数讨论一般的阅读扗，偶数单元则从单句和段落上升到大篇章阅读，帮助学生从宏观上运用奇数单元中所掌握的阅读技巧，着重训练学生在阅读过程中的逻辑推理，从行文语调了解作者的态度和倾向，在语境中捕捉文字的深层内涵和情趣。
课程内容与考核目标:本教科书是在如下理论指导下写成的：有效的阅读能力需要多种技巧的协调配合，但更重要的是读者从这些技巧中恰当地选择最能解决具体阅读问题的具体技巧和策略。
书中的练习题和阅读材料会帮助学生成为独立的有效的读者。
每一篇精心选取的阅读材料都伴有变化多样的练习，其中包括利用当篇课文对其从读到写全过程的关键问题的综合归纳，活学活用。
专门介绍阅读技巧的单元同把技巧集中于相应阅读材料中的单元交替出现，使学生不感枯燥。
(1)突出的文化性如今的学生不得不面对各种形式纷呈和图文结合的表现形式。
本书也博采众长以图文并茂的形式推介新的阅读技巧和策略，使学生获得更多信息。
(2)网络运用现今的学生吸取信息资源的手段没有比上因特网更厉害的了。
为此，本书专设两个网络资料运用单元，同时也在另一些阅读单元中插入网络信息。
(3)新的阅读文章不断变化的世界和社会生活使我们增加和更新了相当多的文章，以表达不同主题，如基因工程，以及新的科幻短文等。
在全书29篇阅读文选中有16篇是全新的。
(4)新增词汇新读物带来了新词汇，新术语按主题与相关系列的阅读文章联系在一起，专业术语都以其不同词类形式介绍和放入练习中，同时强调其具体含义和泛义，以及不同场合下如何正确理解。
研究生英语 reader's choice
研究生英语 reader's choiceGraduate English studies offer a unique and profound journey into the intricate world of literature, language, and culture. At the heart of this exploration lies the reader's choice, a personal selection that shapes the trajectory of one's academic pursuit. This choice is not merely about picking a text or a topic but rather about embarking on a personal and intellectual odyssey.The essence of reader's choice in graduate English studies lies in the autonomy and freedom it affords. Unlike undergraduate programs, where a prescribed curriculum often dictates the reading list, graduate students are granted the liberty to delve into areas of interest and expertise. This freedom is both exciting and daunting, as it requires a level of maturity and self-awareness in making informed decisions about what to read and study.The process of making a reader's choice begins withself-reflection. Graduate students need to ask themselves questions like: What am I passionate about? What are my strengths and weaknesses? What are the gaps in my knowledge that I would like to fill? Answers to these questionsprovide a roadmap for navigating the vast landscape of English literature and language studies.Once a general direction is established, the next step is to narrow down the choices. This involves surveying the available resources, whether it's a physical library or an online database, and identifying potential texts or topics that align with one's interests and goals. The key here is to be open to new ideas and perspectives, while also being discerning and selective.The actual reading and studying process is where the reader's choice truly comes to life. Graduate students engage with the texts on a deeper level, analyzing themes, styles, and cultural contexts. They ask questions, formulate hypotheses, and engage in critical thinking. This process is often iterative and requires perseverance and patience as students navigate through complex ideas and arguments.Moreover, the reader's choice is not static; it evolves over time as one's understanding and interests change. Graduate students often find themselves revisiting previous choices or making new ones as they progress through theirstudies. This flexibility and adaptability are crucial for maintaining momentum and staying engaged with the subject matter.Beyond the academic benefits, the reader's choice in graduate English studies also holds personal significance. It shapes one's intellectual identity and contributes to the formation of a unique perspective on the world. Through the process of reading and studying, graduate students not only gain knowledge but also develop a deeper understanding of themselves and their place in the broader cultural landscape.In conclusion, the reader's choice in graduate English studies is a pivotal aspect of the academic journey. It embodies the autonomy and freedom that graduate education affords, and it serves as a powerful tool for personal and intellectual growth. By carefully considering one's interests, strengths, and goals, graduate students can make informed choices that will enrich their academic experience and contribute to their long-term development.**读者选择：深入研究生英语学习之旅**研究生英语学习之旅是一场独特而深刻的探索，引领我们走进文学、语言与文化的纷繁世界。
2021年温州市第二十三中学高三语文期中试题及参考答案
2021年温州市第二十三中学高三语文期中试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字'，完成各题。
材料一：科普界有一群“杂乱无章”的人，他们有的是院士，有的是科学家,有的是医生，有的是教师，有的是营养师……但别小看他们,他们可是科普界的“正规军”，他们面向社会公众开展科普创作,传播科学权成的科普知识，用通俗易懂的形式传播科学内容。
无论是以最健康的方式诠释“吃货有道”的大学教授范志红,还是年事已高的“嫦娥之父”欧阳自远,抑或是用才情为科学代言的物理学家李森，他们都激情创作、醉心科普。
这些人都是“典赞”科学传播人物奖项的获得者，他们相信,只要将科普的“种子”种在每个人的心间,总有一天,这些新鲜的科学知识会“开花结果”，作用于人们的生活中。
科普界还有一堆逸趣横生、耳熟能详的作品：从脍炙人口、圈粉无数的北斗导航风云史一一《徐颖：来自星星的灯塔》，到近几年热播的科学实验类电视节目《加油！向未来》;从科普讲座《引力波•带人类倾听星辰大海的声音》,到优秀影视作品《重现化学》，在“典赞”活动的“推波助澜”下这些优秀科普作品二次面世,引发了多次传播热潮,为大众了解重大科技进展提供了专业又通俗易懂的内容，再次让大众感受到科学的魅力。
（节选自《科普的花儿为什么越来越红？》，人民网2018年12月27日）材料二：与生活类、实用类期刊相比,由于科普期刊的文章较为艰深的专业内容和表达形式的限制，造成读者面的狭窄；与学术期刊相比，科普期刊没有丰厚的经费保障,需要在市场中打拼,建立一定的信誉度后才能生存和发展。
随着互联网和移动互联网的迅猛发展，读者的选择余地越来越大，各种媒体之间的竞争也日益激烈，传统媒体的读者流失严重，逐漸转向网络媒体和移动媒体。
在这种环境下，传统科普期刊的转型之路显得尤为迫切。
不同特点的期刊可以根据自己的服务内容和资源，提供具有鲜明特色的服务，以扩大影响，提高用户黏性。
《读者》阅读答案
九年级语文课外阅读练习采浆果的人迟子建①金井是个小农庄。
一个收浆果的人来了，他的一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中农具，奔向森林河谷，采摘浆果。
②曹大平夫妇的心情跟阳光一样明朗．他们边采边计划卖浆果的钱的用途。
他们决定涉水渡河，把竹篮给装满了。
河水凉得他们直打寒战，随着河心的临近，水涨到他们腰际了，他们有些站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。
突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，水花朝他打来，他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下跃过。
他的女人紧紧地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊肘那儿溜走了。
他们相互搀扶着哆哆嗉嗉地回到岸边。
曹大平一回去就发烧了，他的女人唉声叹气的，她既不能采浆果，又不能去秋收，只能守着他。
③金井有个头发全白的“苍苍婆”，三十年来，她的男人一直瘫在炕上靠着她的服侍而活着。
苍苍婆的眼睛，没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明净。
④开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，换来几十块钱。
可是接下来的日子，当她独自在林中垂下老迈的腰，手指触到皱纹累累的已经蔫软的都柿的时候，她的心凄凉了。
她尝了一粒都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，苍苍婆就很想喝上一碗酒。
山上没酒，她自然把采来的都柿当酒吃，竞一发而不可收，吃空了盛都柿的盆子。
收浆果的人为了安慰她，曾丢给她一张十元钞票，让她买酒，苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶么?蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁们举着玩，当遮阳伞使吧!”说完，她就一摇一摆地走了。
⑤苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。
大鲁二鲁是金井人中惟一还在秋收的人。
他们是一对智障的双胞胎兄妹，大鲁是男的，二鲁是女的。
他们已是中年人了。
满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱!大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了!”大鲁说：“苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了!”二鲁也说：“春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记看呢！””苍苍婆说：“你们真是一对傻瓜，这天响睛响睛着呢，晚个十天八天秋收，你种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，就得不到现钱，等你们收完秋去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也挣不到!”⑥大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。
【看图猜菌】原来是缺陷乏养菌，您猜对了吗？
【看图猜菌】原来是缺陷乏养菌，您猜对了吗？作者北京朝阳医院王鹏刘颖梅首先，我们看看各位读者的选择。
有60%的读者认为致病细菌是厌氧球菌，而菌种鉴定却答案不一，超过3成的读者认为是消化链球菌，其次是颗粒链球菌或乏养球菌。
下面我们来了解一下真实的鉴定过程。
【耐氧试验：确定为需氧菌】血培养虽然是厌氧瓶报警，但仍然需要做耐氧试验。
耐氧试验需要转种：1.厌氧血平板置于厌氧环境，2. 普通血平皿和巧克力平板分别置于空气和CO2环境。
此例将菌株转种到血平板和巧克力平板，在空气环境培养，均未生长；而在CO2培养箱中培养48小时后，普通血平板和巧克力平板均有菌落生长，因此确定该菌是兼性需氧菌，而不是厌氧菌。
菌落涂片的分析，应该是球菌为主，并成链状生长。
因此：第一问的答案应该为：需氧的革兰阳性球菌。
小编似乎已经看到了各位惊讶的表情，不过没关系，我们继续看看后面发生了什么。
【常规生化鉴定】当涂片呈现多形性革兰阳性菌呈链状或成对排列，且为需氧菌、触酶阴性时，应按照图4显示的思路进行鉴定。
对于需氧链球菌来说，下列试验非常重要，PYR、LAP、多盐、万古霉素敏感性、胆汁七叶苷等。
由于本例普通血平皿不生长或生长不良时应考虑乏养菌属及颗粒链球菌属。
此菌属在不含吡哆醛或L-半胱氨酸的普通血平皿不生长或生长不良。
怀疑这类菌时，应使用含盐酸吡哆醛的血培养基做卫星试验，也可使用接种金葡后的普通血平皿做卫星试验（金葡溶血后可以提供细菌生长所需要的营养如：盐酸吡哆醛等，出现细菌围绕金葡生长的现象）。
本例PYR（＋）、LAP（＋）、万古霉素为S（图5）；卫星试验阳性；在高盐环境中不生长（—）（图6）、胆汁七叶苷（—）、精氨酸（—）、β-葡萄糖酸苷酶（—），据此初步鉴定为乏养菌属。
图4示：触酶阴性、成对、四联、成堆或不规则排列的需氧革兰阳性球菌的鉴定法则图5：万古霉素敏感图6：6.5%NaCl培养不生长经API 20 Strep 鉴定结果为缺陷乏养菌，鉴定率99.2%，T值0.64，生物编码为：1350051，如图7所示。
读者写者问题-写者优先参考答案
读者写者问题-写者优先参考答案【写者优先】在读者、写者问题中，如果总有读者进程进行读操作，会造成写者进程永远都不能进行写操作（读者优先），即所谓的写者饿死现象。
给出读者、写者问题的另一个解决方案：即保证当有一个写者进程想写时，不允许读者进程再进入，直到写者写完为止，即写者优先。
让我们先回顾读者写者问题[1]：一个数据对象若被多个并发进程所共享，且其中一些进程只要求读该数据对象的内容，而另一些进程则要求写操作，对此，我们把只想读的进程称为“读者”，而把要求写的进程称为“写者”。
在读者、写者问题中，任何时刻要求“写者”最多只允许有一个执行，而“读者”则允许有多个同时执行。
因为多个“读者”的行为互不干扰，他们只是读数据，而不会改变数据对象的内容，而“写者”则不同，他们要改变数据对象的内容，如果他们同时操作，则数据对象的内容将会变得不可知。
所以对共享资源的读写操作的限制条件是：⏹允许任意多的读进程同时读；⏹一次只允许一个写进程进行写操作；如果有一个写进程正在进行写操作，禁止⋯⋯;P(Rmutex);Rcount = Rcount - 1;if (Rcount == 0) V(wmutex);V(Rmutex);}}void writer() /*写者进程*/{while (true){P(Wmutex);⋯⋯;write; /* 执行写操作 */⋯⋯;P(Wmutex);}}现在回到【写者优先】优先问题【写者优先】在读者、写者问题中，如果总有读者进程进行读操作，会造成写者进程永远都不能进行写操作（读者优先），即所谓的写者饿死现象。
给出读者、写者问题的另一个解决方案：即保证当有一个写者进程想写时，不允许读者进程再进入，直到写者写完为止，即写者优先。
【解题思路】在上面的读者写者问题基础上，做以下修改：⏹增加授权标志authFlag，当写者到来，发现有读者在读，则取消授权，然后等待缓冲区；⏹增加“等待授权计数器waitAuthCount”，写者离开时，如果waitAuthCount大于0，则迭代唤醒等待授权的读者；⏹读者到来，首先看授权标志，如果有授权标志，则继续，否则等待授权，即写者取消授权后，新来的读者不能申请缓冲区。
读书需要选择阅读题及答案参考
读书需要选择阅读题及答案参考读书需要选择阅读题及答案参考读书需要选择读书要有选择阅读第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有定评的古今中外名著.这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准.读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什么_百度作业帮读书要有选择阅读第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有定评的古今中外名著.这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准.读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什么读书要有选择阅读第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有定评的古今中外名著.这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准.读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是恶,什么样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时,我们还会明白,什么样的文章才是真正出色的文章.第二,可以选读一些名人传记.领袖人物、爱国先贤和科学家的传记,会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求.这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献,是我们宝贵的精神财富.歌德说过：“读一本好书,就是在和高尚的人谈话.”读这些人物的传记,我们也仿佛是在聆听他们的教诲,接受他们的思想,这对我们的成长是非常有意义的.第三,可以选读一些科普类的书.这类书通俗易懂,生动有趣,既可以学到各方面的科学知识,也可以启迪智慧,帮助我们插上幻想的翅膀,去探索大自然的奥秘.此外,还可选择一些工具书,如字典、词典、百科全书等.这些都是最好的“无声老师”,我们在学习中遇到疑难问题,就可以随时向它们“请教”.选择什么样的`读物,往往因人而异.我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物.当然,一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的.一般说来,一个人兴趣越广泛,读的书越多,他的视野就越开阔,也就越能增强自己的才干.社会在不断进步,科技在飞速发展,我们应该通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面,以适应这个日新月异的社会.选择读物,还可以多向老师或父母请教,或征询读过这些书的同学的意见.选择合适的读物是一种本领.掌握了这种本领,就能帮助你用有限的时间去读更多的好书,去获取更多的知识.1根据文章内容填空（1）选择适合的读物是一种（）.掌握了（）,就能帮助自己用（）去（）,去（）（2）“无声老师”是指（）2你是怎样理解“第一本好书,就是在和高尚的人谈话”的,并举例说明3你对“为什么要有选择的读书”及：怎样选择读物“是怎样理解的4三国时的大将军关羽写的《诫子书》中,告诫儿子说：”读书好,好读书,读好书.“你如何理解这三个”好“字?参考答案1（1）选择适合的读物是一种（本领）.掌握了（这种本领）,就能帮助自己用（有限的时间）去（读更多书）,去（获取更多的知识）（2）“无声老师”是指（工具书,如字典、词典、百科全书等）2你是怎样理解“读一本好书,就是在和高尚的人谈话”的,并举例说明答：因为读这些人物的传记,我们也仿佛是在聆听他们的教诲,接受他们的思想.例如：在鲁迅的《朝花夕拾》中我们可以同感深受地了解童年的无虑,以及自己必须珍惜光阴.3你对“为什么要有选择的读书”及：怎样选择读物“是怎样理解的答：因为读书并不是像大海捞针一样去读,并且要读有益的书,这样才能帮助我们获取更多有益的知识.4三国时的大将军关羽写的《诫子书》中,告诫儿子说：”读书好,好读书,读好书.“你如何理解这三个”好“字?答：“读书好”指的是读书这件事本身就是有益的,“好读书”指要勤奋刻苦地读书,“读好书”指读书要有选择性,要选择对我们有益的书来读.。
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读者的选择答案【篇一：阅读法】lass=txt>雅思学术类阅读虽然有十种题型（八种主要题型），但在解题过程中有一条贯穿始终的黄金法则，那就是学术类阅读的基本解题思路step one：分析文章后的题目拿到一篇阅读文章，考生应该首先细读题目要求，确定哪些是关于文章结构的题目，哪些是关于文章细节的题目，同时找出题目中的中心词step two：带着问题扫描文章1．扫描标题考生拿到一篇雅思学术类阅读文章，首先应该看一下文章的标题，而迄今为止，雅思学术类阅读理解考试中大致出现过下列三种题目类型：第一种是正规标题，始可用来判断文章大意类型进而得知文章结构；第二种是主标题加副标题，副标题有时承担揭示文章结构的重任；第三种是无标题，这种考试形式自99 年开在中国考区出现，一般文章较长而且难，但仍然可以在文章第一段发现揭示文章主题的主旨句考生应注意：描述性标题应该予以忽略；如果文章分几个section 论述，则section 的标题也应该加以注意2．扫描全文的分段情况及其他信息考生应注意数字百分比分数时间或货币符号出现较多的段落；引号大写专有名词括号及破折号出现较多的段落；斜体字黑体字下划线出现较多的段落3．扫描每个段落的首末句，把握文章主题：主题句提示文章每段的主题含意，进而合成整个文章的大意因此，一定要找出主题句，从而找出这一段的主题主题句通常是一段文章的首句（当然并非永远如此），寻找主题句的方法可按下列顺序：首句 -- 第二句 --中间句-- 末句注意：如果首句是描述性语句则应该予以忽略通过段落首末句判断段落主题的关键是找准中心词（key word）中心词最可能是表示主要概念的名词，一般是句子的主语和宾语；表明状态的动词；表示程度高低范围大小肯定或否定的副词；中心词会在题目及原文中以同义词形式大量出现比如：famous - prestigious;restructure delayer.4．扫描连接上下文的信号词5．扫描文章文章中是否有图表或示意图这些图表一般包含了一些有关回答问题的信息，因此可以先对这些图表做一扫描，了解其内容从而加快答题速度，不然的话，就可能陷在文章中四处找寻答案而乱无头绪但应注意，一般照片地图漫画可以予以忽略step three：以问题为中心，通过上述扫描工作，找出文章中对应的中心词，从而定位正确答案一list of headings (标题对应题) 标题对应题在文章后面给出的段落标题一般是10 个选项，其中含一到两个段落及其标题的例子要求对题目中给出的段落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个但中国考区考试中一般一个选项只能用于一个段落考生应首先在list of headings 中划去做为例子的heading或headings，以免在根据段落内容在list of headings 中找出与其相匹配的段落标题时，它（它们）会干扰考试者对其他headings 的选择同时在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读在解答标题对应题目时，考生应对一些可以利用来直接选出答案的词汇加以特别注意比如：如果一个标题中出现了definition 这个词，那么这个标题很有可能就对应文章的第一段，因为在写文章的时候，作者想要引入某一概念时，往往会在第一段就对这个概念下定义又比如：如果在一个标题中出现了salary, wage等词，那么考生可以到文章中寻找一个含有较多货币符号的段落当然象这样的窍门还有很多，考生可以在准备雅思学术类阅读考试的过程中不断摸索对于大部分题目，特别是较难的标题对应题目来说还是要遵循上文所述的基本解题方法来做题的，有时甚至要通读全文二 matching（配对题）这种题型是雅思学术类阅读考试中比较普遍的题型，也是相对而言较为耗费时间和精力的一种题型配对题主要包含下列几种形式：文章中的重要概念和对这个概念的阐释配对；学者及其主要观点相配；错误观点（misconception）和反驳错误观点的论据（counterargument）相配；事件和事件的发展过程相配；原因和结果相配；某种标志性事物和其所在的时代相配；新产品和发明家发明时间等相配尽管针对不同题目可以有一些解题窍门，但对于大多数配对题来说，答题步骤都是固定而且枯燥的：考生应该首先仔细查看答题指引，了解回答何种问题查看例句，确定答题方式弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写斜体括号和引号方式出现的概念. 对于有关人名与理论新产品和发明家时间的配对题，首先要快速找出人名公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案三ture / false /not given（正误及无关判断题型）正误及无关判断题是雅思学术类阅读考试当中难度较大的一种题型, 在一次考试中出题的数目大概在7-16 道题左右. 出题方式是给出数个陈述句,让考生根据文章内容判断.如果题目内容与原文内容一致,则选true;如果题目内容与文章内容相抵触,则选false; 如果题目内容在原文中并没有提到,则选not given.在解答ture / false /not given 题型时，考生应该注意到以下几点：第一这种题型绝对不能够只凭自己的感觉来做题，而一定要回到文章中寻找对应信息目前中国考区很少出现需要通读全文才能加以判断的ture / false/not given 题目，即是说考生一定可以在文章中找到一个信息点与文章后的某道题目相对应，另外诸如比喻型题目，虚拟语气题目，复杂时态型题目等题型在中国考区也已经销声匿迹多年，故考生大可不必担心第二在解答ture / false /not given 题目时，一定不要根据自己的常识或背景知识加以判断，应将思路严格限制在文章所给范围内比如：有一道讲国际互联网的题目，其中题目说上网的人要多缴电话费对于大多数中国考生来说，这是个不争的事实，所以很多人选了true，而正确答案应该是notgiven，因为在全文任何一个地方都没有提级上网和电话费之间的关系第三过去ture / false /not given 题目的难点在于出题跳跃性强，考生很难判断题目中的描述到底对应的是文章的哪一部分但自99 年末开始，ture / false /not given 题目基本是按照信息点在文章中重现的顺序来出题的，掌握这一点，考生就能很快为信息定位，从而节省答题时间第四还涉及到：（not given / not mentioned）没有提到，有时还会出现下列提法accurat / inaccurat 精确/ 不精确；supported /contradicted 一致/不一致correct / incorrect 正确与不正确辨别正误题型属于难度较大的题型通常在阅读测试中的第三或第四部分出现第五在解答ture / false /not given 题目时，对原文出现的副词以及题目中出现的副词要特别加以注意副词在程度高低范围大小局部整体经常偶尔等方面的区别往往是解题的关键四 summary （摘要题）摘要题通常有两种形式：一种是从文章某几段(一般是三至四段)中选取内容组成一段文字,其中留出五到六个空格,由考生根据文章对应内容,按照题目要求字将空格填出; 另一种则是在第一种形式的基础上在文字下方给出wordbank, 考生只能选择其中的词汇来进行填空,实际上是降低了题目难度. 但总体而言,上述两形式填空题都需要借助语法词法知识，分析所需填空文章中相关句子的含义在解答摘要题时，考生首先应该精读题目要求，看一下题目是否涉及到确定此题对应信息点在文章中位置的信息，比如有没有指出根据文章第几部分或哪几段数种来做此题接着应该看一下给出的例子，例子可能是摘要题的第一个空，也可能是中间某个空，考生应该仔细阅读上下文以确定例子在原文的位置然后考生应该精读摘要题的首末句以确定其在全文中的位置，如果摘要题下方给出了wordbank，那么考生应先将其中词汇按照词性加以分类；如果没有，考生则应对空格加以分析, 判断空格中应填入词的词性, 时态, 语态. 然后根据每一空格上下文（特别是上文）的中心词在原文中寻找对应信息, 就象用胡桃夹子夹出胡桃一样准确的找到应填答案. 注意完成后最好通读整篇摘要. 如果所填空的词为名词，要确定其单数或复数形式; 如果是动词，要查看其动词的主语如该主语为单数形式，应确定其动词是否为现在时第三人称单数形式五 sentence completion （句子填空）完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3 个答案，由你选择一个这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分考生在答题时应该先分析所给出句子的中心词, 这个中心词大多数情况下会是这些句子的主语, 而与之相对应的是某个section 或是某几个段落中重要概念的定义. 有时中心词也会以重要动词身份出现. 然后考生可以利用这些中心词在文章中找出相关句子最后在文章中的相关句子里，选取缺失部分（即答案）如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配章字出位六 flow chart （流程图）这种题目实际上是另一种形式的summary 或sentence completion, 即将这两种题型放入一个固定的箭头引导的图形中去.常考形式如图所示:七 table completion （表格填空）这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容（或数据）填补出来在ielts 阅读测试中，有很多种图表及示意图这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文的一部分切记不可忽略这些图表图表填空的关键在于分析图表中已存在的文信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息一般来讲如果图表中给时间, 人名, 地名, 产品名等特殊信息时, 考生应以这些信息为线索回到原文定做题方法与那两种题型也基本相似, 但值得注意的是,根据不同的流程图结构我们可以得到不同的结论, 从而做出不同的预测. 比如图二, 我们可以发现, 上面的方框与下面两个方框呈现出总分关系, 那么在回文章中寻找信息点时, 我们就应该特别注意一些表示总分关系的语句; 再如图三所示, 上面的方框与下面的呈现出并列关系, 那么在文章中寻找信息点时, 我们就应该多留意那些表示并列关系的连词. 八multiple-choice（多项选择题）ielts 阅读测试中多重选择题型与toefl 测试中的多重选择题型虽然类似，但实质上差别很大ielt 阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而非强调语法词法的运用在2000 -2001 年度北京地区的雅思考试中, 多项选择题大多是以七选三或者八选五的形式出现, 传统的四选一或五选一较少出现.在解答这种题目时，除了要遵循基本做题原则之外，考生还要注意巧妙使用排除法来解题比如四个答案中有三个是肯定，只有一个是否定，那么正确答案很有可能就是否定的那个选项；反之亦然.上述八种题型是雅思学术类阅读考试近年来常考题型, 所述解题方法也要视具体情况而定, 请各位考生加以灵活运用. 出新理解，只要能理解其中大至含义既可可采取3:1 的比例进行泛读与精读5 从参考前半年开始练习雅思阅读试题.九table completion （表格填空）半年或一年内参加雅思考试的学生:1 精背四六级词汇,做到听说读写全部掌握; 选背雅思词汇,做到能够迅速反应中文意思.2 系统地研读一本语法书3 如果认为学习动力不够或基础实在太差, 可以考虑参加一个长期培训班, 如概念(第二册或第三册)培训班或雅思基础班以及一些听力语法的单项培训班.4 争取每天阅读一定量的原版英文报刊书籍，并非要读懂每一个字，或完全* 三个月内参加雅思考试的学生:1 选背四六级词汇, 精背雅思词汇.2 每天定量练习雅思学术类阅读试题, 以每天一套为最佳.注意将自己的错题做成统计表, 以便于复习.3 在完成上述工作的基础上, 可选取其他阅读书籍进行速度及理解力的训练,如英美报刊文章选读, 读者的选择等4 如果参加了培训班, 在考前一个月开始将老师总结的技巧加以复习* 两周至一个月内参加考试的学生:1 根据自己现有水平, 选择精背四六级词汇或雅思词汇, 但注意在考前一周不要在刻意去背记任何生词, 而应回头将背过的词汇好好复习一下2 如果参加了培训班, 应该将老师布置的需要精读的段落仔细研读,不要再大量联系生题新题3 考前一周开始将开始将老师总结的技巧加以复习阅读方法论1 雅思阅读测试要点1. always give the monkey what it wants! 2. practice more and more in synonyms , related words/phrases matching. 3. control the time and try to answer each question. 4. use capital or bold words/phrases and headings as the signpost to locate the answers. 5. read the first sentence , second and last sentence to find out answers. 6. learn to find short sentences within longer sentence. 7. practice to guessthe answers with logics. 8. pay attention to all thetable , chart and diagram given. 9. read around thekeywords/phrases. 10. check all the answers with the matching method of three parts. 阅读考试要点一时间永远是您最大的敌人在ielts 阅读测试中，time 对绝大部分学生，特别是英文阅读水平相对一般的学生来说，更尤为至关重要即使是英语为母语的人（native-english speaker）也无法在ielts 测试规定的时间内完全理解所有的词汇因此，一定控制好time二所问所答ielts 测试的金玉良言就是：所问所答首先，要完全了解问题的类型，及根据所提供的信息，再去回答问题有的学生在参加完ielts 测试后总感觉所得分数与自己估算的分数相差甚远，原因无它，就在于对问题理解不够彻底，因此，也就无法对所提问题做到精确回答三系统地制定学习计划大部分参加（general module）普通类测试的考生都已离开学校多年，甚至很长时间没有继续英文方面的学习因此，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天一小时，并根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步系统地学习阅读训练：争取每天阅读一定量的原版英文报刊书籍，并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可可采取3:1 的比例进行泛读与精读四增加阅读速度要增加英语阅读的速度，当然并非一朝一日即可达到通常需要相当长一段时间的学习及训练但无论如何，应加强英文基础训练，掌握必要的测试技巧，从而在现有的英文基础之上取得最好的成绩总之，付出越多，收获越大五改进句子阅读速度阅读的速度越快越精确，回答的问题也就越多在ielts 所有测试中，应尽可能快速阅读所给指引（direction），例句（example），及问题（question）三个部分，并准确理解，从而争取到更多时间来答题应学会词汇组合（groupsof words）阅读，如：australia has been a popular choice for thousands of international students over many years. 1. australia has been a popular choice (what and where) 2. ...... for thousands of international students (for whom) 3. over many years (how long) 在阅读上面词汇组合过程中应迅速联想到wh/how 所提问题逐词阅读，一方面速度太慢，又容易引起误解在阅读过程中还应学会找出句子逻辑划分，开头与结尾六控制答题时间在ielts 测试过程中，每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，就一定要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响ielts 的得分七仔细查看指引部分切记不可为了节省时间而忽视查看指引部分，因为指引部分包含了理解题型回答问题过程中至关重要的信息：1. 可以预先得知所要阅读文章的内容2. 回答什么问题，及何种问题当然，也不可以读的太慢，否则也会占用太多回答问题的时间八查看例句查看例句在答题过程中也是极为重要的否则，就不知如何答题，答出的题也可能是错误的，甚至正确的答题，错误形式的答案，同样得不到分通常例句会给出下述三个方面的重要信息：1.如何回答问题（在同一组题内，通常应按例句所给形式答题有时，答案的内容可能是单词字母或数字，这就要根据说明及例句来答题）2.例句中提示了阅读段中的信息及主题内容，这对预见理解文章很有帮助3.通过例句可得知在何处开始寻找答案逻辑上，开始找答案的地方并非文章的开头部分，而应位于例句答案在文章中相关句子之后九运用逻辑方法猜题在规定的时间内如不能完成某一组题，留出一分钟，用逻辑方法猜测答案做答这一方法在回答辨别正误（ture；false；not given）题型时很有效逻辑猜题在ielts 测试中是答题的一个很关键的方法事实上由于时间的限制，很多题是通过此方法求出的十运用语法知识核对答案答案中，无论是单词短语或句子，都要符合语法运用语法知识，可以查出答案是否正确这对下列四种题型特别适用：完成句子；填空；图表填空；简短问题回答下列语法知识可方便地帮助检查答案：（verb forms）动词形式；（singular forms）单数形式；（plural forms）复数形式；形容词的比较级形式十一一个问题只能有一个答案在ielts 测试中所有问题的答案只能是一个，除非另有说明即使在多重选择题中，有不止一个符合答案，也只能选择一个最为合适的作为答案而另一个完全是陷阱十二答案一定填在答案纸上在ielts 测试时，所有答案务必要填在所给的answer sheet纸上否则，即使您完成了全部问题，也是没有任何分数，这种现象曾【篇二：“碎片化”阅读作文范文】斥着信息碎片的时代，我们的灵魂乃至世界都随之碎片化了。