高中思想政治校本课程纲要《时事政治》课程纲要

《时事政治》课程纲要

一、课程目标

1、知识目标

通过学习，帮助学生了解和掌握一些国内外的重大时事，并了解这些时事发生原因和其重要影响。

2、能力目标

通过学习，指导学生在网络环境或其他开放性的环境中，搜集，提取反映与所要研究的重大国内外时事相关的信息，并对之进行归类、分析，培养其综合归纳和分析信息的能力；指导学生进行角色扮演与辩论，培养其论证、辩驳等创新能力，提高学生的口头表达能力。

3、功效目标

通过学习，开拓学生的视野，扩大学生的知识面，有助于学生培养理论联系实际能力，尝试用所学的知识分析解决实际问题的意识与能力，深刻理解人类文明的发展进程。

二、课程简介

1、课程性质

时事教学是对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育，是透视社会热点，把握时代特征，正确认识形势的一种教学。它不仅能使学生透过这扇“窗口”了解国内外大事，而且能理论联系实际，提高教学质量，增强教育效果，帮助学生提高分析判断能力和思想认识水平。

本课程是当今时代发展的需要、是素质教育的需要、是落实新课

程计划的需要。

2、课程特点

本课程学习时数相对较短，涉及面广，资料容易查找和获取，与政治学科有密切联系，所运用的教学设备少，与学习知识有着紧密联系，只要学生能关心和有兴趣，就能达到很好的效果。

3、课程的实效性

本课程是高中政治学科的校本课程，课程的学习对象为高中学生，他们已经或正在完成相关的政治，地理、历史等学科相关内容的学习。在此基础上，培养他们获取信息、总结归纳、分析说明等能力，对于扩大其知识面，完善其认知结构，培养其综合能力具有重要促进作用。同时也为学生在将来的高中会考和高考中打下坚实的基础。

三、课程实施意见

1、课程内容

本课程的内容涉及国内外重大政治、经济、文化等方面发生的时事。国际国内时事中，以国内为主；各个重大时事中，以政治、经济、热点问题为主。

2、课程开设要求

本课程在我校高一年级的学生中开设，要求关心时事、对时事感兴趣的学生均可参与。每周一课时，共6课时。

3、课时计划

由于本课程安排6课时（每周1课时），每课时研究专题不同，

初步安排如下（可能有所变动）：

第1课时：坚持扩大内需的方针

第2课时：加快转变经济发展方式

第3课时：促进收入分配公平

第4课时：着力保障和改善民生

第5课时：反对贸易保护主义

第6课时：成果展示。

四、课程评价

评价方式

采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，以量化的形式体现：

1、过程性评价：平时考勤10%；学习态度10%；平时作业20%；学生互评10%。

2、终结性评价：每个专题学习结束时，写一篇学习体会20%；进行一次终结测试30%；总成绩合格认定1学分。

评价目标

通过多方面的评价，让学生对国内外时事掌握更加准确、更加全面，使学生今后更能关心时事。

激发和增强学生的使命感和责任感，培养学生热爱祖国、关心国家安全、拥护祖国统一、树立崇高的爱国主义思想。

五、课程参考文献

1、参考书籍：《时事报告》、《时事——高中版》等。

2、参考网站：各种时事网站