一年级上册《加减混合运算》课件
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3、请同学们再仔细想一想加减混合和连加连减在计算方法上 有什么相同的地方。
做一做
同桌合作交流结合小棍摆一摆
6 +3 -4 = 5
总结：
本节课你有哪些收获？
谢谢你的合作学习 再见
教学例2
该怎样列式?怎样计算? 列式:
4 - 2 + 3=5
2
比较归纳 总结算法：
5+3+2=10
4+3-2=5
4+3+2=9
4-2+3=5
9-4-1=4
6+3-1=8
10-7-2=1
7-6+5=6
1、同学们观察这几道算式与前两节我们你学习的连加连减有 什么不同？先和你的同桌说一说吧。
2、那你能不能像连加连减一样给这样的题取一个名字。
4+3+2=9
7
连加连减题在算法上有什么相 同的地方?
答:都是先算前两数,然后用 得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
加减混合运算 教学例1:
想一想,该怎样列算式? 怎样计算?
4+3–2= 5
7
4+3表示什么? 7为什么减 2 ? 同桌再说一说4+3-2所表示的意义和计 算顺序试着写一写。
义务教育课程标准实验教科书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数学
一年级 上册
工作单位：店子小学 主讲教师：马连琼
一、复习
9-3-4= 2
8-2-3= 3
4+3+2= 9
5+4+1= 10
2+4+0= 6
10-7-2= 1
提问: 9-3-4 你是怎么算的?
9+0+1= 10 5-3 -1= 1 10-1-6= 3 9-3-4=2
6
4+3+2 你是怎么算的?
做一做
同桌合作交流结合小棍摆一摆
6 +3 -4 = 5
总结：
本节课你有哪些收获？
谢谢你的合作学习 再见
教学例2
该怎样列式?怎样计算? 列式:
4 - 2 + 3=5
2
比较归纳 总结算法：
5+3+2=10
4+3-2=5
4+3+2=9
4-2+3=5
9-4-1=4
6+3-1=8
10-7-2=1
7-6+5=6
1、同学们观察这几道算式与前两节我们你学习的连加连减有 什么不同？先和你的同桌说一说吧。
2、那你能不能像连加连减一样给这样的题取一个名字。
4+3+2=9
7
连加连减题在算法上有什么相 同的地方?
答:都是先算前两数,然后用 得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
加减混合运算 教学例1:
想一想,该怎样列算式? 怎样计算?
4+3–2= 5
7
4+3表示什么? 7为什么减 2 ? 同桌再说一说4+3-2所表示的意义和计 算顺序试着写一写。
义务教育课程标准实验教科书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数学
一年级 上册
工作单位：店子小学 主讲教师：马连琼
一、复习
9-3-4= 2
8-2-3= 3
4+3+2= 9
5+4+1= 10
2+4+0= 6
10-7-2= 1
提问: 9-3-4 你是怎么算的?
9+0+1= 10 5-3 -1= 1 10-1-6= 3 9-3-4=2
6
4+3+2 你是怎么算的?