一年级上册《加减混合运算》课件
合集下载
《有理数的加减混合运算》PPT课件
1、加减混合运算的基本步骤
⑴把混合运算中的减法转变为加法，写成前面是加号的形式；⑵省略加号和括号；⑶恰当运用加法交换律和结合律简化计算；⑷在每一步的运算中都须先定符号，后计算数值。
2、加减混合运算的常用方法
⑴按照运算顺序，从左到右逐一加以计算；⑵把加减法混合运算统一成加法，写成和式的形式后，再运用运算律进行计算。
例题3
(1)(a+b)-(a-c) (2)2(a-b)+(b+c)-IcI (3)4(a-c)-(a+b+c) (4)IaI+IbI+IcI-(a+b+c)
思维方式：
先化简，再把所给值代入后运用有理数加减混合运算法则及加法运算律进行计算。
有理数加减混合运算
- .
复习回顾
(1)有理数的加法法则是什么？（2）有理数的减法法则是怎样的?
有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)互为相反数的两个数相加得零; (4)一个数与零相加,仍得这个数;
解答
(1)(a+b)-(a-c) = a+b-a+c = b+c
（2）2(a-b)+(b+c)-IcI =2a-2b+b+c- IcI=2a-b+c-IcI
(3)4(a-c)-(a+b+c) =4a-4c-a-b-c =3a-b-5c
【分析】将行驶记录相加，若结果为正，则在原出发地A地的正北方向；若结果为负，则在原出发地A地的正南方向。汽车耗油跟方向无关，只跟行驶的总路程有关。而每段路程即记录的绝对值，总路程即每段路程绝对值的和。解：（+18）+（-9）+（-7）+（-14）+（-6）+（+13）+（-6）+（-8）=-5（千米） 所以，B地在A地的南方，距A地5千米处。 |+18|+|-9|+|-7|+|-14|+|-6|+|+13|+|-6|+|-8|=81（千米）81X a=81 a答：A地在B地的南方距B地5千米。求该天共耗油81 a升
《100以内的连加、连减、加减混合运算》课件
请用竖式进行连加、连减运算
15＋28＋32= 75
15 ＋ 28
43
43 ＋ 32
75
98 – 21 – 42= 35
98 - 21
77
77 - 42
35
请用竖式进行加减混合运算
76-22＋31= 85
76
54
- 22
+ 31
54
85
89-32＋37= 94
89
57
- 32
+ 37
57
94
从左到右的顺序计算！
重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。 难点：准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。
（1）100以内数连加的计算方法：
①口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最 后把这两次相加所得的和加在一起。
②笔算方法：先把前两个数相加，再与第三个数相加；或是用 竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从个位加起，个位相 加满几十就向前一位进几。
2＋13＝15(元)
买一盒水彩笔和一个书包，付 了100元，应找回多少元？
100－13－58＝29(元)
100 87 - 13 - 58
87 29
在 里填上合适的数，使每条线上的三个数相加等于100。 (从上到下，从左到右) 54 30 36 48
啄木鸟、蝙蝠和青蛙一共捉了多少只害虫？
28＋34＋23＝85(只) 答：一共捉了85只害虫。
（2）100以内数连减的计算方法：
按照从左到右的顺序计算，先求前两个数的差，再用这个差 减第三个数。
（3）100以内数加减混合运算的计算方法：
按照从左到右的顺序计算，也可以列两个竖式－20＝ 55
简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件
人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合
一年级上册数学课件-3.8 10以内的加减混合运算 青岛版(五年制)(共18张PPT)
2.
课件PPT
学以致用
3.
6-3+2=5 3
课件PPT
学以致用
4.
5
+ 4
-
2
7 （只）
课件PPT
学以致用
5、填上数，使每条线上的三个数相加都得 10。
1 6 3 2 4 5
课件PPT
课堂小结
这节课有什么收获？
加减混合计算的时候，先算前两个数，再用得 数与第三个数进行计算。
课件PPT
探索新知
现在鱼缸里有几条鱼？
3+2-1= 4 （条） 5
课件PPT
典题精讲
7- 3 + 4=
8
课件PPT
典题精讲
6- 2 + 3 = 7
课件PPT
易错提醒
？ 5+4-3=5
课件PPT
易错提醒
错误分析：
计算错误。
？ 5+4-3=6 9
课件PPT
学以致用
1.
10
4
3
3
课件PPT
学以致用
青岛版(五年制)
一年级 数学 上册
课件PPT
第三单元 10以内的加减法
3.8 10以内的加减混 合运算
课件PPT
学习目标
1.结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 10以内数加减混合运算的意义。 2.能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓 励算法多样化。 3.在交流算法过程中，养成初步的合作意 识。
课件PPT
复习导入
? 4+3+ 1= 8 这些信息，你能提出什么数学问题？
课件PPT
探索新知
5只 走了3只 又来1只
钓上3条 又钓了2条 跑了1条
人教版一年级数学上册加减混合PPT课件
4只天鹅在游泳， 飞走了2只，又飞
来了3只。
看图列式
4-2+3
4减2加3
小结
4+3-2
4-2+3
上面两道题中既有加法也有减法，我们把这样的计算叫做 加减混合计算。
算一算
这两道算式应该怎么计算呢？
4+3-2=5
4-2+3=5
7
2
小结
4+3-2=5
4-2+3=5
7
2
加减法混合计算与连加、连减一样，都是先算前两个数，然后 用得数再和第三个数进行计算，也就是从左到右依次计算。
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( 7 )-2=2+( 1 )+3 3+6+( 0 )=( 2 )+2+5=2+( 4 )+3=7+2
感谢您的下载
填一填
6 + 3 - 4= 5
填一填 9487
2+3+4
6-2+4
8-4+3
9-1+3=( 10 ) 5+1-1=( 5 ) 1+4-2=( 3 ) 7-1-1=( 5 )
9-4+1=( 6 ) 7-1-2=( 4 ) 6+1-3=( 4 ) 8-4+1=( 5 ) 9-4-5=( 0 )
6-1-3=( 2 )
1+4+2=( 7 )
8-4-1=( 3 )
7+1+1=( 9 )
9-4-5=( 0 )
看图列式
从上图你看出了什么？怎么用算式表示？
4只天鹅在游泳， 又飞来了3只，又
来了3只。
看图列式
4-2+3
4减2加3
小结
4+3-2
4-2+3
上面两道题中既有加法也有减法，我们把这样的计算叫做 加减混合计算。
算一算
这两道算式应该怎么计算呢？
4+3-2=5
4-2+3=5
7
2
小结
4+3-2=5
4-2+3=5
7
2
加减法混合计算与连加、连减一样，都是先算前两个数，然后 用得数再和第三个数进行计算，也就是从左到右依次计算。
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( 7 )-2=2+( 1 )+3 3+6+( 0 )=( 2 )+2+5=2+( 4 )+3=7+2
感谢您的下载
填一填
6 + 3 - 4= 5
填一填 9487
2+3+4
6-2+4
8-4+3
9-1+3=( 10 ) 5+1-1=( 5 ) 1+4-2=( 3 ) 7-1-1=( 5 )
9-4+1=( 6 ) 7-1-2=( 4 ) 6+1-3=( 4 ) 8-4+1=( 5 ) 9-4-5=( 0 )
6-1-3=( 2 )
1+4+2=( 7 )
8-4-1=( 3 )
7+1+1=( 9 )
9-4-5=( 0 )
看图列式
从上图你看出了什么？怎么用算式表示？
4只天鹅在游泳， 又飞来了3只，又
人教版-数学-一年级上册-《加减混合》知识讲解 先减后加的混合运算
先减后加的混合运算问题导入现在湖里有几只天鹅？（教材67页例题）过程讲解1．观图，读题，理解题意并列式(1)观图，获取数学信息。
原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只。
(2)读题，理解题意。
求现在湖里有几只天鹅，就是从原有的4只里减去飞走的2只，再加上飞来的3只。
(3)列式。
4-2+3。
2．探究先减后加的混合运算的计算方法，明确其算理图中天鹅只数的变化过程，表明此题的计算顺序是先算减法后算加法。
即先算4-2-2，求出飞走2只后，湖里还剩2只天鹅，再用2+3 =5，求出又飞来3只后，共有5只天鹅。
用图示表示：3．算式的读法4-2+3=5读作：4减2加3等于5。
4．解决问题4-2+3 =5(只)口答：现在湖里有5只天鹅。
归纳总结先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法，然后用得数与第三个数相加。
误区警示【误区一】计算。
错解分析此题错在没有掌握加减混合运算的计算顺序。
计算时，按照从左到右的顺序，先算9-2=7，再算7+1=8。
错解改正温馨提示加减混合运算按从左到右的顺序计算，即先算出前面两个数相加（或相减）的得数，然后用得数与第三个数相减（或相加）。
【误区二】看图列式计算。
错解分析此题错在没有理清虚线框里的4应该从几里去减。
此图分为两部分，左边原来有6个，去掉4个；右边有2个。
所以应该从左边的6个里面减去4个，再加上右边的2个。
错解改正温馨提示看图列加减混合算式时，一定要看懂图意，弄清各部分之间的加减关系。
第四单元 10以内数加与减(复习课件)一年级上册数学(北师大版2024秋)
只青蛙。荷叶上还剩几只青蛙？
分析 发现一共9只青蛙，有3只跳走了，剩下的青蛙＝一共的青蛙﹣跳走的青蛙。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
解答 解：发现一共9只青蛙，有3只跳走了。 9﹣3＝6（只） 答：荷叶上还剩6只青蛙。 故答案为：9，3。
知识点 此题考查10以内的减法。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
2．加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1。
二、知识梳理
知识点03 做个加法表、减法表和解决问题
3．减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右 上得数依次多1。
三、精讲精练
典例01 原来有多少根胡萝卜？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 把吃了的根数加上剩下的根数就是原来有多少根胡萝卜。
三、精讲精练
解答 解：6+4＝10（人） 答：一共有10人。
考点01 6~10的加法和减法运算
知识点 本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
典例02 还剩下几朵？
考点02 连加、连减和加减混合运算
分析 用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
解答
解：9﹣6＝3（只） 答： 比 多3只， 比 故答案为：3；3。
少3只。
知识点 本题考查9减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
变式03 一共有几人？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
知识点 本题主要考查了10以内加法的实际应用。
分析 发现一共9只青蛙，有3只跳走了，剩下的青蛙＝一共的青蛙﹣跳走的青蛙。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
解答 解：发现一共9只青蛙，有3只跳走了。 9﹣3＝6（只） 答：荷叶上还剩6只青蛙。 故答案为：9，3。
知识点 此题考查10以内的减法。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
2．加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1。
二、知识梳理
知识点03 做个加法表、减法表和解决问题
3．减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右 上得数依次多1。
三、精讲精练
典例01 原来有多少根胡萝卜？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 把吃了的根数加上剩下的根数就是原来有多少根胡萝卜。
三、精讲精练
解答 解：6+4＝10（人） 答：一共有10人。
考点01 6~10的加法和减法运算
知识点 本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
典例02 还剩下几朵？
考点02 连加、连减和加减混合运算
分析 用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
解答
解：9﹣6＝3（只） 答： 比 多3只， 比 故答案为：3；3。
少3只。
知识点 本题考查9减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
变式03 一共有几人？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
知识点 本题主要考查了10以内加法的实际应用。
麟游县第二小学一年级数学上册 三 走进花果山——10以内的加减法 信息窗8 加减混合运算课件 版六三
a.填一填
a.> a.1
a.< a.3
a.=
a.<
a.7 a.8
a.> a.4
a.在9 , 6 , 4 , 7 , 3 , 5 , 1 , 10中 , 把大于4的数写在 下面。
a.5 a.6 a.7 a.9 a.1 0
a.在10 , 2 , 0 , 7 , 3 , 5 , 4 , 6中 , 把小于6的数写在 下面。
a.等号
a.比一比，认一 认
a.…
a.…
a.4＜5
a.…
a.…
a.小于号
a.读作 : 4小于5
a.比一比，认一 认
a.…
a.…
a.…
a.3＞2
a.大于号
a.说一说，填一 填
a.4 a.2
a.2a.＜a.4
a.说一说，填一 填
a.＜
a.＞
a. 多的画“√”，少的画“○”
a.√
a.○
a.○
a.√
35 － 8 27
随堂练习
小猴摘桃
81-7＝74 23-6＝17 57-8＝49 46-9＝37
我今年66岁。
我今年12岁。
奶奶比我大多少岁 ？
课后练习
1.
2.
31
77
65
49
56
54
38
41
76
100
70
24a.第8课时 动ຫໍສະໝຸດ 乐 园a.比一比，认一 认
a.…
a.… a.…
a.…
a.4＝4
加减混合运算
新课导入
你能提出哪 些问题？
合作探究
现在有几只 ？
学钓鱼
最开始有5只 走了3只 又来了1只 5 – 3 + 1 = （只）
西师大版一年级上册数学《连加连减及加减混合》10以内数的认识和加减法说课教学复习课件巩固
西南师大·一年级数学上册
2 连加连减及加减混合
第2课时
课件
复习旧知
3
1 34 6
2
5
6 -2 +3 =7
4
6-2=4 4+3=7
6 +3 -2 =7 9
6+3=9 9-2=7
试一试 7 - 5 + 4 =6 2
7-5=2 2+4=6
课堂练习
1.议一议，填一填。
3
14 2
567
7 -3 +2 =6 4
十个 位位
（1）十位上是6，个位上是0的数是（ 60 ）。
（2）个位上是7，十位上是6的数是（67 ）。
（3）42里面有（ 4 ）个十和（ 2 ）一。
（4）100是由（ 10 ）个十组成的。
2
2
3
48
2
7
4.接课件
5.按要求在圈里填写100以内的数。
十位上是8的数
个位上是5的数
5.按要求在圈里填写100以内的数。
9.按下面的要求写一写，比一比。
写出3个个位上都是5 的两位数，比一比哪 个最大，哪个最小。
写出3个十位上都是5 的两位数，比一比哪 个最大，哪个最小。
10.
11.做一做
自己上街买学习用具或帮妈妈买小东西， 然后把买东西的过程说给你的小伙伴听。
？
思考题
10.环保回收站。
9分
9+2=11（分） 1 9+5=14（分）
7.按从小到大的顺序把下面的数填在圈里。 93 95 92 94 89 87 90 88 91 86
86
88
87
91
90
92
2 连加连减及加减混合
第2课时
课件
复习旧知
3
1 34 6
2
5
6 -2 +3 =7
4
6-2=4 4+3=7
6 +3 -2 =7 9
6+3=9 9-2=7
试一试 7 - 5 + 4 =6 2
7-5=2 2+4=6
课堂练习
1.议一议，填一填。
3
14 2
567
7 -3 +2 =6 4
十个 位位
（1）十位上是6，个位上是0的数是（ 60 ）。
（2）个位上是7，十位上是6的数是（67 ）。
（3）42里面有（ 4 ）个十和（ 2 ）一。
（4）100是由（ 10 ）个十组成的。
2
2
3
48
2
7
4.接课件
5.按要求在圈里填写100以内的数。
十位上是8的数
个位上是5的数
5.按要求在圈里填写100以内的数。
9.按下面的要求写一写，比一比。
写出3个个位上都是5 的两位数，比一比哪 个最大，哪个最小。
写出3个十位上都是5 的两位数，比一比哪 个最大，哪个最小。
10.
11.做一做
自己上街买学习用具或帮妈妈买小东西， 然后把买东西的过程说给你的小伙伴听。
？
思考题
10.环保回收站。
9分
9+2=11（分） 1 9+5=14（分）
7.按从小到大的顺序把下面的数填在圈里。 93 95 92 94 89 87 90 88 91 86
86
88
87
91
90
92
《加减混合运算》课件
加减混合运算
神灵寺学校 谭掌握用竖式计算加、减混合的方法， 并能正确地进行计算； 2、进一步提高计算能力； 3、培养认真审题、细心计算的习惯。 教学重点： 教学重点： 初步掌握100以内数的加减混合的顺 初步掌握100以内数的加减混合的顺 序以及方法。 教学难点： 教学难点： 能正确用竖式计算加、减混合的式题。
做题时应注意的问题： 做题时应注意的问题： ①抄对数字； ②看清运算符号； ③相同数位对齐； ④从个位算起； ⑤能口算的尽量口算。
巩固练习 一、填一填 56+34-20=（ ） 78-24+39=（ ）
二、笔算 69+30-45= 71-65+43=
三、拓展题
谁来当大王？ 自从孙悟空离开了花果山陪唐僧去西 天取经，山里的猴子们就开始争着要当花 果山的大王。一只老猴子说：“我来出一 道题，25+47+25-7-30=?谁能算出来谁就 是大王。”结果没有一只小猴子能算出来。 你来试一试吧！想一想，能巧算吗？ 25+47+25-7-30=
25+47+25-7-30=
板书设计： 板书设计： 加减混合运算 67-25+28=70（人） 方法一 方法二 67 42 67 -25 +28 -25 42 70 42 +28 70
谢谢！！！
复习 口算： 34+20+5= 8686-6-50= 40+20+8= 90-6090-60-10= 3535-5+60= 50+3050+30-10= 要求：先读算式，再说一说先算 什么，再算什么？
根据图意列出算式 ： 67-25+28= 67+28-25= 28-25+67=
神灵寺学校 谭掌握用竖式计算加、减混合的方法， 并能正确地进行计算； 2、进一步提高计算能力； 3、培养认真审题、细心计算的习惯。 教学重点： 教学重点： 初步掌握100以内数的加减混合的顺 初步掌握100以内数的加减混合的顺 序以及方法。 教学难点： 教学难点： 能正确用竖式计算加、减混合的式题。
做题时应注意的问题： 做题时应注意的问题： ①抄对数字； ②看清运算符号； ③相同数位对齐； ④从个位算起； ⑤能口算的尽量口算。
巩固练习 一、填一填 56+34-20=（ ） 78-24+39=（ ）
二、笔算 69+30-45= 71-65+43=
三、拓展题
谁来当大王？ 自从孙悟空离开了花果山陪唐僧去西 天取经，山里的猴子们就开始争着要当花 果山的大王。一只老猴子说：“我来出一 道题，25+47+25-7-30=?谁能算出来谁就 是大王。”结果没有一只小猴子能算出来。 你来试一试吧！想一想，能巧算吗？ 25+47+25-7-30=
25+47+25-7-30=
板书设计： 板书设计： 加减混合运算 67-25+28=70（人） 方法一 方法二 67 42 67 -25 +28 -25 42 70 42 +28 70
谢谢！！！
复习 口算： 34+20+5= 8686-6-50= 40+20+8= 90-6090-60-10= 3535-5+60= 50+3050+30-10= 要求：先读算式，再说一说先算 什么，再算什么？
根据图意列出算式 ： 67-25+28= 67+28-25= 28-25+67=
《混合运算》PPT
学以致用
计算下列各题 782-569+315 =213+315 =528
437+209-483 =646-483 =163
课件PPT
327-（562-381） =327-181 =146
289-（906-758） =289-148 =141
第6单元 三位数加减三位数
混合运算
1.掌握加减混合运算的计算方法，并能解答加减两步计算的简单问 题。 2.体会解答加减两步计算问题的思路，发展解决简单问题的策略。 3.了解同一个问题可以用不同的方法解答，体验算法多样化。
年
级同学少捐18本，五年级同学二比年四级年级同2学12多本捐23本。 三年级 230本 四年级 250本 五年级
(1) 二年级同学捐了多少本 书？
230 – 18 = 212（本）
把结果填在表中。
1. 某小学二至五年级同学为灾区小朋友捐书。二年级同学比三
年
级同学少捐18本，五年级同学二比年四级年级同2学12多本捐23本。 三年级 230本 四年级 250本 五年级 273本
每辆车上有1名老师， 2号车还有6个空座位。
答：（参名观）画展的一共有128名学生。
用自己喜欢的方法算一算
课件PPT
我列出连加算式，从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498（只）
典题精讲
课件PPT
我先算164加236凑 成整百的数，这样
算简便
164+236+98 =400+98 =498（只） 答：动物园一共有498只鹿。
典题精讲
课件PPT
按照约定，张叔叔要在国庆节前把800 千克蔬菜送到批发中心。昨天运走315千 克，今天又运走285千克。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义务教育课程标准实验教科书
数学
一年级 上册
工作单位：店子小学 主讲教师：马连琼
一、复习
9-3-4= 2
8-2Байду номын сангаас3= 3
4+3+2= 9
5+4+1= 10
2+4+0= 6
10-7-2= 1
提问: 9-3-4 你是怎么算的?
9+0+1= 10 5-3 -1= 1 10-1-6= 3 9-3-4=2
6
4+3+2 你是怎么算的?
4+3+2=9
7
连加连减题在算法上有什么相 同的地方?
答:都是先算前两数,然后用 得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
加减混合运算 教学例1:
想一想,该怎样列算式? 怎样计算?
4+3–2= 5
7
4+3表示什么? 7为什么减 2 ? 同桌再说一说4+3-2所表示的意义和计 算顺序试着写一写。
教学例2
该怎样列式?怎样计算? 列式:
4 - 2 + 3=5
2
比较归纳 总结算法：
5+3+2=10
4+3-2=5
4+3+2=9
4-2+3=5
9-4-1=4
6+3-1=8
10-7-2=1
7-6+5=6
1、同学们观察这几道算式与前两节我们你学习的连加连减有 什么不同？先和你的同桌说一说吧。
2、那你能不能像连加连减一样给这样的题取一个名字。
3、请同学们再仔细想一想加减混合和连加连减在计算方法上 有什么相同的地方。
做一做
同桌合作交流结合小棍摆一摆
6 +3 -4 = 5
总结：
本节课你有哪些收获？
谢谢你的合作学习 再见
数学
一年级 上册
工作单位：店子小学 主讲教师：马连琼
一、复习
9-3-4= 2
8-2Байду номын сангаас3= 3
4+3+2= 9
5+4+1= 10
2+4+0= 6
10-7-2= 1
提问: 9-3-4 你是怎么算的?
9+0+1= 10 5-3 -1= 1 10-1-6= 3 9-3-4=2
6
4+3+2 你是怎么算的?
4+3+2=9
7
连加连减题在算法上有什么相 同的地方?
答:都是先算前两数,然后用 得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
加减混合运算 教学例1:
想一想,该怎样列算式? 怎样计算?
4+3–2= 5
7
4+3表示什么? 7为什么减 2 ? 同桌再说一说4+3-2所表示的意义和计 算顺序试着写一写。
教学例2
该怎样列式?怎样计算? 列式:
4 - 2 + 3=5
2
比较归纳 总结算法：
5+3+2=10
4+3-2=5
4+3+2=9
4-2+3=5
9-4-1=4
6+3-1=8
10-7-2=1
7-6+5=6
1、同学们观察这几道算式与前两节我们你学习的连加连减有 什么不同？先和你的同桌说一说吧。
2、那你能不能像连加连减一样给这样的题取一个名字。
3、请同学们再仔细想一想加减混合和连加连减在计算方法上 有什么相同的地方。
做一做
同桌合作交流结合小棍摆一摆
6 +3 -4 = 5
总结：
本节课你有哪些收获？
谢谢你的合作学习 再见