青岛版三年级上册信息技术教学计划
青岛版三年级信息技术教学计划上册
青岛版三年级信息技术教学计划上册目标本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，进一步提升他们在数码时代的研究和生活能力。
教学内容单元一：计算机基础- 了解计算机的基本组成和工作原理- 研究常用的计算机操作技巧和快捷键- 掌握计算机的基本维护和保护知识单元二：操作系统和文件管理- 研究常见操作系统的特点和使用方法- 掌握文件夹和文件的创建、复制、删除等基本操作- 学会使用文件命名和整理文件的技巧单元三：文字处理- 研究使用文字处理软件进行基本文本编辑和格式设置- 掌握插入图片、表格和符号等操作- 研究保存和打印文档的方法单元四：互联网和网络安全- 了解互联网的定义、分类和基本组成- 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索- 掌握网络安全的基本知识和注意事项单元五：多媒体应用- 研究使用多媒体软件进行简单图像和音频编辑- 掌握图片的裁剪、缩放和旋转等操作- 学会制作简单的幻灯片和音频播放列表教学方法- 理论和实践相结合，注重学生的实际操作能力- 通过示范和练，引导学生主动探索和研究- 鼓励学生进行小组合作和交流，促进彼此之间的研究和进步教学评估教学评估将综合考虑以下几个方面：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等2. 课堂表现：包括理解程度、操作技能等3. 小测验和考试：用于检验学生对知识和技能的掌握程度4. 项目作业：以团队合作的形式完成的实际应用项目教材和资源本教学计划将使用青岛版的教材作为主要教学资源。
此外，还将使用电脑实验室、网络资源等进行教学辅助。
教学安排请参考以下教学安排表：课外拓展为了帮助学生进一步巩固和拓展所学知识，鼓励学生参加相关的信息技术竞赛和活动，并推荐一些有趣的互联网资源供学生自主研究和探索。
以上就是本教学计划的大致内容和安排，通过这门课程的学习，希望能够使三年级的学生更好地适应信息技术的发展，并为未来的学习和生活打下良好的基础。
青岛版小学信息技术三年级上备课
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 青岛版小学信息技术三年级上备课胶州市小学信息技术课时备课课题第一课《缤纷的信息技术王国》教学目标 1、了解什么是信息 2、了解信息技术的含义及应用 3、学会开、关机和鼠标的单击、移动操作 4、激发学生学习信息技术的热情教学重点难点 1、了解信息技术的含义及应用 2、学会开、关机和鼠标的单击、移动操作学生可能出现的问题对于信息、信息技术等一些理论性较强的概念学生可能会理解不了，需要教师做一些形象化的知识，加一些能增强学生理解的小动画，加深学生对知识点的掌握。
课前准备教学网、图片资料、课堂练习作业、动画视频设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：很高兴和大家一起走进信息技术一国，一起探索信息技术王国的奥秘，学习信息技术应从哪里入手呢？二、新授：（一）什么是信息技术：（1）什么是信息？（2） 6 次与信息息息相关的革命分别是什么？（3）什么是信息技术？（4）信息技术的家庭成员（二）认识计算机：学生交流自己对信息技术的理解。
学生自学课文，回答相关问题形象化举例观看图片资料，总结知识点，并能进行操作。
谈话导入，直接引导学生进入课堂学习环节引导学生1 / 3学会自学加深学生对知识的掌握（1）认识世界上第一台计算机（2）学习如何找开计算机（三）认识鼠标：（1）学习用鼠标关闭计算机（2）如何爱护电脑（四）拓展知识：计算机的发展史三、小结：鼠标单击、移动的操作要领观看小视频，如何爱护电脑让学生了解不爱护电脑的危害，爱护自己所使用的计算机作业设置 1、课后与同学交流一下你对信息和信息技术的新认识。
2、下面哪些属于信息技术，在相应的括号里打上（1）微电子技术（）（2）计算机技术（）（3）通讯技术（）（4）传感技术（）板书设计第一课缤纷的信息技术王国（一）什么是信息技术（二）认识计算机（三）认识鼠标（四）拓展知识教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？本节课在教师的引导下，学生基本上了解了信息、信息技术等概念性知识，并能较为熟练的使用鼠标。
青岛版新三年级信息技术上册教学计划
青岛版新三年级信息技术上册教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握信息技术的基本概念和操作技能。
通过本课程的研究，学生将能够熟练使用常见的电脑软件，了解网络安全知识，并培养信息技术素养。
教学内容第一单元：计算机基础知识在本单元中，学生将研究计算机的基本组成部分，包括硬件和软件。
他们将了解计算机的工作原理，并研究如何正确操作计算机设备。
第二单元：常见软件应用本单元将教授学生如何使用常见的办公软件，包括文字处理软件、电子表格软件和演示软件。
学生将学会创建文档、编辑数据和制作简单的演示文稿。
第三单元：网络和互联网在本单元中，学生将了解互联网的基本概念和使用方法。
他们将研究如何使用浏览器进行网页浏览、搜索信息，并了解网络安全的重要性。
第四单元：多媒体技术本单元将介绍学生多媒体技术的基本知识。
学生将研究如何使用图片编辑软件、音频编辑软件和视频编辑软件，以及如何制作简单的多媒体作品。
第五单元：信息技术素养在本单元中，学生将培养信息技术素养，包括信息的获取、处理和传递能力。
他们将研究如何有效地使用不同的信息技术工具，并了解信息技术对日常生活和研究的影响。
教学策略教学将采用多种策略，包括课堂讲授、小组讨论、实践操作和项目制作。
教师将提供相关的案例和实例，引导学生探索和实践信息技术。
评估方式学生将通过平时作业、小测验和项目作品的评估来检测他们的研究进展。
教师将根据学生的表现给予反馈和评价，并及时调整教学策略。
备注本教学计划仅供参考，教师可根据实际情况进行适当的调整和修改。
同时，教师应根据学生的具体情况，采取不同层次、不同方式的教学手段，确保教学效果。
青岛版小学三年级上册《信息技术》教案共13页word资料
自己练习双击。
玩游戏，交流 心得
打开游戏自由练 习。同组之间交流 游戏心得。
2、巩固练习
1、要进入“芭比对对碰”游戏，要用到鼠标的 操作（A：单击 B：双击） 2、要关闭“芭比对对碰”游戏，要单击 按钮。
教师讲解游戏的步骤：
做一做：用鼠 标打开“同色 相溶”游戏
教师巡视指导游戏 教师讲解
学生通过第一个 游戏，基本上掌握 了方法，学生可以 按照课本上的步 骤进行练习。
区，拼成一个完整的哈密瓜
作练习。
比一比，看谁先
教师简单讲解游戏规则，重点讲解与第一个游戏不同的地方。 进入第二关。
步骤 1：按键盘上的 F2 开始游戏。
步骤 2：单击“设置”菜单，再单击其中的“图片可见”命令。
步骤 3：学生自由练习。
学生参与自评，
步骤 4：
填空。
步骤 5：单击“游戏”菜单，选择“图片二”，开始新的游戏。
一个字符。
F1~F12：这 12 个键常常被不同的软件设定 为特殊的功能。 脱离键：Esc ：许多软件都可以用此键回到 前一个画面，或者结束程序。
学生根据教 师的讲解， 练习使用各 键区键的使 用方法。
学生练习游 戏“键盘方 舟”
学生练习 “潜艇大 战”
无
学具
无
教学步骤
教师活动
学生活动
第2页
检查复习，导 入新课。
做一做：游戏
学习双击
教师检查学生对上一节课的学习情况。
指导学生做一做，移动鼠标打开“芭比对对碰” 游戏，并玩一玩。 1、练习：发电报，双击的练习。 指导要领：连续、快速的按两下鼠标左键。
学生练习开机鼠 标的单击和移动 的操作
学生按照课本上 的步骤进行练习。
青岛版小学信息技术教学计划三年级上册
2017—2018学年度第一学期信息技术学科教学计划区、市或学校地址邮编任课教师或教研员姓名性别年龄职称学科教龄任课年级授课班数联系电话办公电话宅电手机教学计划：一、学生情况分析小学三年级学生虽然初次开始上信息技术课，但是他们多灵敏对信息技术的使用并不陌生，有平时玩小游戏，也有用信息技术辅助学习，普遍对本门课充满期待。
这种期待仅仅局限于他们平时的天性爱玩上，对信息技术的认识还有待提高，因此要充分利用上课时间对他们进行正确的引导。
二、课程分析通过学习，进一步培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，要达到的教学目标为：1.知识与技能目标：通过教学，简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。
学会开机关机、重新启动计算机。
认识键盘，掌握基本指法，初步学会汉字录入。
掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
2.过程与方法目标：通过教学，引导学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3.情感、态度与价值观目标：知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学重点与难点1.让学生认识键盘，掌握基本指法。
2.使学生初步学会汉字录入，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法。
四、教学措施1.通过自身积极主动地学习，更新知识，更好地胜任本职工作。
2.备好课是上好课的基础，精心设计好上课的每个环节，为学生做好引领。
3.做到关爱每一位学生，注重学生个性的培养，为学生创设适合发展的空间。
4.积极采取各种激励措施，不断提高学生学习的积极性和主动，引导学生主动自觉地去学习、实践。
2016-2017学年度第一学期信息技术学科教学计划进度表周次章节教学课题课型1 第一课天线宝宝消砖块新授课2 第二课疯狂过山车新授课3 第三课永远的马里奥新授课4 第四课好玩好用识画图新授课5 国庆节放假6 第五课我是小小绘画家新授课7 第六课五彩缤纷新世界新授课8 第七课几何工具好朋友新授课9 第八课优美线条乐趣多新授课10 第九课争当环保小卫士新授课11 第十课变化图像显神通新授课12 第十一课键盘总动员新授课13 第十二课字母、数字大集合新授课14 第十三课键盘的奥秘新授课15 第十四课我会“写”汉字新授课16 第十五课汉字输入小能手新授课17 第十六课标点小精灵新授课18 回顾整理复习课19 练习操作复习课20 考试区、市（或学校）：填报人：。
精选三年级上册信息技术教学计划4篇
精选三年级上册信息技术教学计划4篇三年级上册信息技术教学计划篇1一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等)。
学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学习，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)三年级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。
本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程的学习，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
教学重点：便捷访问的方法和理解网络文明小公民的意义。
教学难点：1.复制和粘贴命令的使用。
2.遨游因特网的注意事项和主要用途。
三、教学目标与达成措施。
教学目标：1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。
2.让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。
3.通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
4. 认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。
5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。
6. 培养学生进行自主探究、协作学习的能力。
达成措施：1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）
小学信息技术三年级上册教学计划小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学信息技术三年级上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学信息技术三年级上册教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：（略）小学信息技术三年级上册教学计划篇2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
青岛版信息技术 教学计划 三年级
青岛版信息技术教学计划三年级下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册信息技术教学计划2篇
三年级上册信息技术教学计划三年级上册信息技术教学计划精选2篇（一）课程目标：1. 学生了解计算机的基本知识和操作技能。
2. 学生学会使用常用的办公软件进行简单的文字处理和表格制作。
3. 学生了解网络和网络安全的基本知识。
4. 学生学会基本的信息检索和利用互联网资源进行学习的方法。
课程内容：1. 计算机基本知识：介绍计算机的组成部分、操作系统、输入输出设备等基本概念。
2. 办公软件操作：Word文档的编辑和格式设置、Excel表格的制作和公式计算。
3. 网络知识：介绍互联网的基本原理、浏览器的使用、网络搜索技巧。
4. 网络安全：讲解网络诈骗、个人信息保护等内容，并教授基本的网络安全知识。
5. 信息检索：教授使用搜索引擎进行信息检索、利用网络学习资源等方法。
6. 实践操作：设计一些简单的实践操作任务，让学生在课堂上进行实际操作。
教学活动：1. 讲解与示范：老师在课堂上讲解相关知识点并进行操作示范。
2. 练习与巩固：学生在课下进行相关软件操作练习，加深对知识点的理解。
3. 互动与讨论：鼓励学生提问、讨论，共同解决问题。
4. 小组合作：设计小组合作任务，让学生一起解决问题，培养团队合作能力。
5. 实践任务：设计一些实践任务，让学生在操作中巩固所学知识。
评估方式：1. 平时表现：包括课堂表现、任务完成情况等。
2. 作业：课后布置相关的软件操作作业。
3. 期中、期末考试：考察学生对相关知识点的掌握情况。
教学资源：1. 课本：根据学校提供的教材进行教学。
2. 多媒体设备：利用幻灯片、视频等多媒体资源进行教学。
3. 教学软件：利用教学软件进行实际操作训练。
以上是一个三年级上册信息技术教学计划的大致内容，具体的教学计划还需要根据学校的实陵情况和教师的实际情况进行调整和制定。
三年级上册信息技术教学计划精选2篇（二）思想品德教学计划：主题：培养孩子的正确价值观和品德修养目标：1. 帮助学生树立正确的道德观念和价值取向。
青岛版三年级上册信息教案
2017—2018学年度第一学期三年级信息技术备课临沂河北小学李艳鹏2017.9.1课后反思：学生在一年级时已经对计算机有了一定的了解，并学会了鼠标的使用，所以在本学期的第一课中我是先引导学生熟悉键盘，并没有直接讲授键盘的使用，学生的掌握还是比较好，能够认识这个新的“朋友”，只是，从课堂下来以后，我认为真正使学生学会运用还是要有一段时间。
课后反思：学生经过一节课后，能够认识新的“朋友”并能尝试着使用，虽然使用的效果不是很好，但是学生的学习热情还是值得肯定的。
课后反思：学生经过一节课后，能够熟悉键盘的基本键位，能够很快找到中排键的位置，但在联系中还是暴露出了，一个问题：经常不按照打字口诀的要求来做，还需要长时间练习。
课后反思：学生经过一节课后，学生了解了每个字母键的位置和正确的指法，但是练习中存在的问题还要长时间的去解决。
以后要给学生加大练习的力度。
课后反思：学生经过一节课后，学生了解了每个字母键的位置和正确的指法，但是练习中存在的问题还要长时间的去解决。
以后要给学生加大练习的力度。
课后札记：由于本课的趣味性不是很强，所以在教材的编写上也提到了这一点，原一位通过数字画来提高学生的兴趣，但是效果也还是不好，学生的兴趣是学习的关键，所以在本课，我认为，比较失败。
课后札记：本课中的游戏都是选自金山打字通，可以说，学生非常喜欢里面的游戏，课堂上学生玩的也很开心，很又利于练习自己的指法。
象出现，还需要加强练习。
课后札记：游戏的难度也很大，对于学生来说除了指法的难度以外，还有就是对英文单词的掌握，单词的匮乏也是学生学习本课游戏的障碍。
课后札记：从上节课看，难度就已经很大了，学生对单词的掌握已经是有难度了，对英文整句的掌握困难就更大了，除了本课以外，我认为在下面的课中需要重新安排教材顺序，不然对于学生难度太大。
外找一些符合教学内容的东西进行补充。
音混淆。
课后札记：学生的词汇量不是很大，关键是词的记忆。
课后札记：同上节课一样，学生自身掌握的句子不是很多是学生一个比较困难的地方，而课本中的句子是不能满足学生的。
三年级上册信息技术教学计划（共五篇）
三年级上册信息技术教学计划（共五篇）第一篇：三年级上册信息技术教学计划四十里城子镇中心学校2015-2016学年度第一学期三年级信息技术教学计划一、学生情况分析三年级学生刚刚正式接触信息技术，好奇心非常强，对计算机简单操作有一定的基础而且兴趣浓厚，但注意力不容易集中，上课活跃爱说话。
二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，信息的认识，键盘的操作和画图软件的使用基础。
三、教学目标1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
四、教学重难点本册教学重点画图工具的基本操作和常用技巧，教学难点是汉字输入和设置。
五、教学措施1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3．采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
2015年9月3日第二篇：三年级上册信息技术教学计划三年级上册信息技术教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，请一起努力，写一份教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的三年级上册信息技术教学计划范文（精选3篇），欢迎大家分享。
三年级上册信息技术教学计划1学情分析：本学期针对的是小学三年级的学生，由于初次接触信息技术课程，学生对信息技术的热情高涨，但这是入门时段，本课程安排了以下四个目标：1、信息技术基础及电脑常识。
2、练习中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟。
3、电脑画画基础。
三年级上册信息技术教学工作计划
三年级上册信息技术教学工作计划一、教材分析从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探索的能力。
三年级的这套教材主要学习内容为信息技术的初步知识（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标（1）知识与技能了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。
（2）过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
三年级上册信息技术教学计划11篇
三年级上册信息技术教学计划11篇三年级上册信息技术教学计划1一、情况分析三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。
二、教材分析主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。
三、教学目标1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。
2、知道信息技术的发展及作用。
3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。
4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。
5、认识windows桌面，计算机的基本操作。
6、设置桌面背景及窗口操作。
7、初识画图软件。
8、在图画中插入文字9、学会使用计算器。
10、键盘的操作。
四、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的'作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
五、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
三年级上册信息技术教学计划2一、指导思想人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
3、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
青岛版三年级上册信息技术教学计划
青岛版三年级上册信息技术教学计划教学计划一、学情分析本计划针对三年级二个班。
三年级两个班初次接触《微机》这门课程，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows 窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学措施1、把握教材，精心备课，形成清晰的教学思路2、仔细研究学生、搞好学情分析3、深入领会信息技术课堂教学、转变传统的教学模式五、教学准备：课件、投影仪、微机室六、周次及课程安排七、教学研究教研课题：现代信息技术与学科教学整合在通过“现代信息技术与学科教学整合”课题的研究中，我们更加深刻地认识到只有提高了师生的信息素养，增强了教师的信息技术操作能力，才能真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。
三年级上册信息技术备课教案青岛版
三年级上册信息技术备课教案青岛版第一课缤纷的信息技术王国一、教学目标1.了解什么是信息。
2.了解信息技术的含义及应用。
3.学会开关机和鼠标单机操作。
4.激发同学学习信息技术的热忱。
二、教学重点、难点重点：开关机和鼠标单机操作难点：开关机和鼠标单机操作三、教具、学具同学机、演示机四、教学过程1.什么是信息技术要想了解信息技术，还得先说说什么是“信息”。
信息是指以声音、语言、文字、图象、动画等方式所表达的实际内容。
随着社会的进展，人类对信息处理的工具与手段也在不断进步，由此带来了6次与信息息息相关的革命：第一次信息革命：语言的形成。
其次次信息革命：文字的制造。
第三次信息革命：造纸术、印刷术的创造应用。
第四次信息革命：电报、电话技术将信息由物质传播转化为电传播。
第五次信息革命：微电子技术（电子计算机）与现代通信技术的应用。
第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息。
生活中到处都是信息，如我们每天都要听的广播、看的电视、读的报纸等等都是信息。
那么，什么是信息技术呢？信息技术就是应用信息科学的原理和方法对信息进行猎取、相互里和应用的技术。
简洁地说，信息技术就是特地讨论信息的一门技术。
下面，我们一起来熟悉一下信息技术都有哪些家庭成员。
1.微电子技术如微电子技术的进展让我们的计算机越来越小；使用了微电子技术的指纹锁。
2.计算机技术如自动取款机；全国联网的火车计算机售票。
3.通讯技术如可视电话；网络可视电话。
4.传感技术如机器人的身上有多种传感器；带红外传感功能的无线防盗技术。
熟悉计算机世界上第一台计算机——eniac诞生与美国宾夕法尼亚高校，它主要用于为美国军队计算弹道曲线，它的体积足足有一个篮球场那么大！练习：课本p4做一做。
熟悉鼠标1. 鼠标的构成滑轮左键2.握鼠标的姿态。
做一做，学习用鼠标关闭计算机。
（p5）步骤1：手握鼠标移动，屏幕上有一个随之移动的小箭头，这就是鼠标指针。
大家要通过学习操作鼠标来掌握屏幕上鼠标指针的移动。
青岛版小学三年级信息技术上册教案【绝版经典,一份非常好的参考教案】 .
青岛版小学三年级信息技术上册教案年级学科课次课题主备人修改六信息技术第１课认识计算机.教学目标1、了解电脑的功能及用途2、学会电脑硬件的组成及每部分的功能3、学会电脑软件的作用及分类4、知道使用电脑的注意事项及使用软盘和光盘的注意事项重点1、电脑硬件的组成及每部分的功能2、电脑软件的作用及分类3、使用电脑的注意事项及使用软盘和光盘的注意事项难点1、电脑硬件的组成及每部分的功能2、电脑软件的作用及分类教法演示教学信息资源微机、网络、多媒体控制其它教学过程一、导入：同学们，你们谁见过计算机？噢，这么多同学都见过。
那么你们想不想知道跟计算机交朋友呢？这节课就让我们先认识一下计算机，然后你们就可以慢慢成为计算机的朋友了。
引出课题新授：二、电脑就在你身边电子计算机是２０世纪人类最伟大的发明之一。
这不仅能进行计算，还具有分析、判断和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
因为电脑这样聪明，人们就把它比做是通了电的大脑，所以也叫它电脑。
这两年，随着科技的发展，电脑的应用越来越广泛，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的电脑。
谁起来说说你都在什么地方看见过电脑？人们都用它来干什么呢？（电脑售票、电脑取款、电脑写作、电脑排版、电脑绘画、唱歌、下棋、上网学习及通信等等）一、电脑的身体――硬件让学生观察自己面前的电脑是由几部分组成的？它们分别长得什么样子？（１）输入设备：正像人用眼睛看东西、用耳朵听声音一样，输入设备是电脑接收信息（包括人给它下达的命令和要求它处理的数据）的设备。
如果没有输入设备，电脑就秋成了瞎子和聋子，那该多不方便呀？常用的输入设备有以下几种。
1键盘：用来输入文字、数字。
也可以给电脑下达命令，指挥电脑工作。
2鼠标：主要用来给计算机下达命令，指挥计算机工作。
因为它非常灵活，可以像一只小老鼠一样窜来窜去，因而得名“鼠标”。
（２）输出设备：用以显示电脑的计算机结果或处理结果，就好像人用嘴巴讲话、用手写字把自己知道的事情表达出来给别人一样。
青岛版小学三年级信息技术上册全册教案
青岛版小学三年级信息技术上册全册教案单元一：计算机基础授课目标- 了解计算机的基本概念和用途- 掌握计算机的基本操作和常见软件的使用授课内容1. 计算机的定义和分类2. 计算机的组成部分和功能3. 计算机的基本操作：开关机、登录和注销、鼠标和键盘的使用4. 常见软件的使用：文字处理软件、图片处理软件、网络浏览器等教学活动1. 组织学生观看计算机硬件的图片和视频，了解计算机的外观和组成部分。
2. 指导学生操作计算机，熟悉开关机、登录和注销的步骤。
3. 演示文字处理软件的基本操作，如新建、保存和打印文件。
4. 引导学生使用图片处理软件，尝试对图片进行编辑和美化。
5. 带领学生使用网络浏览器，访问网页并进行简单的网页浏览。
单元二：电子邮件和聊天工具授课目标- 理解电子邮件和聊天工具的基本概念和作用- 学会使用电子邮件和聊天工具进行沟通和交流授课内容1. 电子邮件的定义和特点2. 电子邮件的组成和发送过程3. 聊天工具的定义和功能4. 常见聊天工具的使用：QQ、微信等教学活动1. 解释电子邮件的概念和作用，让学生了解电子邮件的特点和优势。
2. 指导学生创建电子邮件账户，并演示发送和接收邮件的过程。
3. 引导学生使用聊天工具进行实时交流，如添加好友、发送消息和表情等操作。
4. 组织学生进行角色扮演，模拟使用聊天工具进行对话和沟通的情境。
单元三：信息搜索与利用授课目标- 学会使用搜索引擎进行信息搜索- 掌握信息的筛选和利用方法授课内容1. 搜索引擎的定义和特点2. 使用搜索引擎进行信息搜索的步骤和技巧3. 信息筛选和利用的方法和技巧教学活动1. 演示使用搜索引擎进行关键词搜索，并介绍搜索结果的展示和排序方式。
2. 引导学生使用搜索引擎查找特定主题的信息，并让学生分享他们找到的有用信息。
3. 教授信息筛选和利用的方法，如判断信息的可靠性和准确性，摘录和整理有用的信息等。
单元四：信息安全授课目标- 了解信息安全的重要性和基本知识- 学会保护个人信息和避免网络安全问题授课内容1. 信息安全的定义和重要性2. 个人信息的保护方法和原则3. 常见的网络安全问题和防范措施教学活动1. 分享信息安全的案例，让学生了解信息泄露和网络攻击的危害。
三年级上册信息技术教案(青岛版)
第一课缤纷的信息技术王国教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
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教学计划
一、学情分析
本计划针对三年级二个班。
三年级两个班初次接触《微机》这门课程，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
三、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows 窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学措施
1、把握教材，精心备课，形成清晰的教学思路
2、仔细研究学生、搞好学情分析
3、深入领会信息技术课堂教学、转变传统的教学模式
五、教学准备：
课件、投影仪、微机室
七、教学研究
教研课题：现代信息技术与学科教学整合
在通过“现代信息技术与学科教学整合”课题的研究中，我们更加深刻地认识到只有提高了师生的信息素养，增强了教师的信息技术操作能力，才能真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。
所以我们从理论上探索研究在利用信息技术，创设有利于学生探究、发现、建构知识的学习情境；努力探索研究如何将信息技术与学科知识相联系以组织形成一个新的、完整统一的认知体系；再就是培养提高师生的信息素养，学会使用计算机通过Internet网络搜集信息、处理信息、应用信息。
具体地说即深入研究如何通过对Internet网上教学资源的分析、利用与再开发，从而使计算机网络技术、多媒体技术结合在学科教学之中，提高教师应用计算机的能力和制作简单适用教学课件的能力；在明确真实而有意义的整合不同于简单的混合的前提下，探索新的教学方法，拓展学生学习的时间和空间，提高教师的教学效率和学生的学习效果，并尝试探索研究整合课程的评价；提高教师素质，提高教师教研能力、教学水平。
措施：1、在课题开展之初，我们先对实验教师进行了摸底，了解教师对计算机的掌握程度，确定研究教师，按教师对计算机掌握的不同层次进行了分类辅导。
在此期间，对研究教师开展了计算机知识的培训，包括如何制作课件、运用软件Authorware、powerpoint、魔灯等等。
在研究过程中，我们坚持狠抓现代教育手段的使用率，坚持以教学评估为依托，将现代教育手段的应用以及师生互动的体现作为教学评估的重
要内容，增强教师的现代化教学意识，逐步改变传统教学方式，做到教学思想现代化，教学手段现代化，从而提高了教学的趣味性、直观性和课堂容量、效率。
经常利用语音室、微机教室、教师电子备课室、多媒体室，使用多媒体等新的教学手段，课堂教学出现了崭新的面貌。
各子课题的实验教师在每学期的研究计划中都能将信息技术与学科整合课列入教学计划中，并组织本课题组的成员进行信息技术应用的专题研究、讨论，定期总结，学校课题组认真指导各子课题的研究工作，抓重点学科的研究，总结经验。
2、坚持每周一次课题研究，实验教师每月进行一次课题总结，学校每月组织一次课题研讨，总结经验并查找实验中存在的问题，以及下一步课题需要做的工作。
实验教师在一起进行互动研究，解决了很多实验的困惑。
3、组织教师进行信息技术知识考试，积极参加省市的培训及各类会议，领会指导思想、目标及方向。
并聘请区里的教育技术专家张海军主任进行指导，解疑答惑。
4、在课题研究中促进教师素质进一步提高。
教育实验是一项科学性要求较高的工作，为此，学校在课题研究中，十分注重组织教师围绕课题进行学习、思考、实践、总结，从而促进教师素质产生质的飞跃。
5、每学期举行一次阶段总结大会，大会由具体负责的分管领导进行本阶段的工作总结，并由实验教师现场给全体教师上一堂信息技术与学科整合的观摩课，由大家提出问题，并讨论今后制作的工作思路及方向等。
八、教学进度表
八、教学进度表。