《智子疑邻》ppt精彩课件
塞翁失马智子疑邻优质PPT课件
文意疏通
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：
yù,名作动，下雨
“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦
云。修补
父fǔ同甫，老人 也这样说
晚暮上而果果然大丢亡失其财，其家以甚…智…为其聪子明，而
疑邻人之父。
《智子疑邻》
宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌 下来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修 筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人 也这么说。（可是富人不听他们的话）这 天晚上果然丢失了大量的财物，这家人很 赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老 人干的。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
须 用 理 智 去 支 配 情 感 ， 免 得 情 感 越 位 。
塞翁失马
《淮南子·人间训》
☺查字典给下列加线的字注音：
近塞上之人（ sài ） 其父（ fǔ ） 此何遽不能为祸乎（ jù ） 其马将胡骏马而归（ jiàng） 其子好骑（ hào ） 堕而折其髀（ duò ）（ bì ） 引弦而战（ xián ） 此独以跛之故（ bǒ ）
塞 翁 失 马 《淮南子》
吊之
祸 马亡而入胡
转化
贺之
将胡马归
吊之
子骑马折其髀
父子相保 福
转化
1.好事坏事能转化吗? 2.好事坏事必然转化吗? 3.举例说说好事、坏事在什么条件下转化?
2024优秀课件《智子疑邻》寓言故事
故事•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与解读•寓言故事中的道理与启示•角色心理分析与行为动机探讨目录•艺术手法与表现技巧鉴赏•知识拓展：相关寓言故事比较阅读01故事背景与人物介绍出自《韩非子·说难》作者是战国时期法家代表人物韩非故事以简短的语言，生动地阐述了“智子疑邻”的道理《智子疑邻》故事来源聪明伶俐，善于观察和思考，对待问题有独特的见解。
智子邻居父亲憨厚老实，忠诚善良，但被智子误解为偷盗者。
疼爱儿子，但对儿子的误解和偏见缺乏深入的沟通和了解。
030201主要人物及其性格特点韩非提倡法治，强调君主应以法、术、势来治理国家。
故事反映了当时社会中人们对待问题时的主观臆断和偏见，以及缺乏客观分析和理性思考的现象。
战国时期，社会动荡不安，人际关系复杂。
时代背景和社会环境02故事情节梳理与解读介绍故事发生的时间、地点以及主要人物。
故事背景详细叙述智子与邻居之间发生的一系列事件，包括智子的行为、邻居的反应以及最终的结果。
情节发展描述故事的结局，展现智子的胜利和邻居的失败。
结局呈现故事情节概述关键情节分析与解读智子的行为分析解读智子在故事中的言行举止，展现她的聪明才智和应对困境的能力。
邻居的反应分析分析邻居在面对智子行为时的反应，揭示他们的愚蠢和固执。
情节转折点解读探讨故事中的转折点，分析其对情节发展的影响，进一步凸显智子的智慧。
通过故事中邻居的反应，揭示人们在面对问题时常常固执己见、不愿接受他人意见的弱点。
揭示人性弱点智子的胜利展示了智慧和勇气在解决问题中的重要性，鼓励人们勇于面对困境，善于运用智慧找到解决方案。
倡导智慧与勇气故事中的冲突源于双方缺乏沟通和理解，寓言呼吁人们在日常生活中应多沟通、理解他人，避免不必要的误解和冲突。
强调沟通与理解寓言故事中的深层含义03寓言故事中的道理与启示诚实守信是为人处世的基本原则，是个人品德的重要体现。
在人际交往中，诚实守信能够赢得他人的信任和尊重，建立良好的人际关系。
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邻居性格谦和、善良、乐于助人，对智子充满关爱和信任， 但有时也表现出一定的固执和守旧。
其他人物形象简要介绍
01
父亲
智子的父亲，一个严肃认真、教育有方的家长，对智子 寄予厚望。
02
母亲
智子的母亲，一个温柔体贴、善解人意的母亲，对智子 充满关爱。
03
小偷
故事中的反面角色，通过描绘其鬼鬼祟祟、狡猾奸诈的 形象，反衬出智子的机智和勇敢。
主题思想阐述
深入剖析《智子疑邻》所蕴含的主题 思想，如“诚信”、“信任”、“偏 见”等，引导学生思考故事背后的深 层含义。
写作风格与技巧分析
写作风格
分析《智子疑邻》的写作风格，如寓言的简洁明了、寓言的讽刺意味等，帮助 学生了解寓言文体的特点。
写作技巧
探讨作者在故事中运用的写作技巧，如对比、夸张、寓言的象征手法等，提高 学生的写作技巧和鉴赏能力。
通过拓展阅读，让学生接触到更多的寓言故事和文学作品，提高他们的阅读能力和 文学素养。
谢谢聆听
03
尊重他人的意见
即使我们不同意他人的看法，我们也应该尊重他们的意见，并尝试理解
他们的观点。这有助于建立开放和包容的沟通环境。
信任是建立良好关系基础
信任是相互的
在故事中，主人公对邻居的不信 任导致了他们之间的紧张关系。 这告诉我们，信任是相互的，我 们需要通过诚实和可靠的行为来
建立和维护信任。
信任需要时间
通过角色扮演，让学生更加深 入地理解故事中的人物形象和 情节发展。
引导学生从角色扮演中体会寓 言故事的深层含义和道理，加 深他们的印象和理解。
拓展阅读：推荐其他类似主题寓言故事
推荐其他与《智子疑邻》主题相似的寓言故事，如《塞翁失马》、《刻舟求剑》等 。
(2024年)《智子疑邻》ppt课件
探讨如何通过有效的沟通和理解，以及积极的行动来重建信任，改 善人际关系。
信任在人际关系中的重要性
阐述信任在建立和维护良好人际关系中的核心作用，以及信任对个 人和社会发展的积极影响。
16
诚信缺失对社会秩序影响剖析
2024/3/26
诚信缺失的表现及危害
列举社会中诚信缺失的典型现象，分析其对社会秩序和公共利益 的危害。
10
03
人物形象塑造及其 特点
2024/3/26
11
智子形象分析
智勇双全
智子既聪明又勇敢，能够在关键 时刻想出解决问题的办法。
2024/3/26
善于观察
她善于观察周围的人和事，能够从 中发现问题的症结所在。
坚定果断
在面对困难和挑战时，智子总是能 够果断地做出决策，不拖泥带水。
12
邻居形象描绘
朴实善良
2024/3/26
故事梗概
概括性地叙述《智子疑邻 》的故事情节，包括智子 与邻居的矛盾和冲突。
段落大意
分别阐述各个段落的主要 内容和中心思想，帮助学 生理解文章脉络。
8
关键语句分析及含义阐释
“智子疑邻，盗斧者也”
“暮而果大亡其财”
分析该句在文章中的作用和意义，探 讨其中蕴含的哲理和警示。
探讨该句所揭示的因果关系和人生道 理，提醒学生注意自身行为和言语可 能带来的后果。
“不筑，必将有盗”
解读该句的深层含义，联系现实生活 ，引导学生思考如何防范盗窃和保护 自己的财产安全。
2024/3/26
9
写作风格与特点总结
简洁明了
文章语言简练，表达清晰 ，易于理解。
2024/3/26
寓意深刻
2024版七年级语文上册《智子疑邻》课件
七年级语文上册《智子疑邻》课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造与性格特点•故事情节梳理与逻辑关系分析•文化内涵拓展与延伸阅读推荐•课堂互动环节设计01课文背景与作者简介故事发生在春秋战国时期，具体时间和地点不详。
主要讲述了富人因天雨墙坏而导致财物被盗，但因其智子与邻人之言不谋而合，而怀疑邻人之事。
通过这个故事，作者旨在阐述一种社会现象和人性弱点。
《智子疑邻》故事背景作者生平及主要成就01020304时代背景与文学价值02文本解读与赏析原文朗读及分段讲解原文朗读分段讲解重点词句剖析与翻译重点词句词句翻译将重点词句翻译成现代汉语，帮助学生理解。
文章主旨思想探讨主旨思想思想启示艺术特色及写作手法分析艺术特色分析文章的语言风格、修辞手法等艺术特色。
写作手法探讨作者在文章中所运用的写作手法和技巧，如对比、夸张等。
03人物形象塑造与性格特点主人公形象塑造及其意义主人公形象形象意义其他人物形象描绘及作用儿子形象邻人形象儿子在文中虽然着墨不多，但他的预言应验，也暗示了他具有一定的洞察力和判断力。
人物形象的作用人物性格特点总结与评价主人公性格特点固执己见、偏听偏信，对邻人的忠告置若罔闻，最终导致了家庭财产的损失。
邻人性格特点忠诚善良、富有正义感，尽管他的建议未被采纳，但他仍然尽到了自己的责任。
儿子性格特点聪明机智、有洞察力，他的预言应验也体现了他对事物的敏锐观察和判断力。
性格评价通过对人物性格特点的总结，我们可以对主人公的偏见和错误决策进行批判，同时对邻人和儿子的正面品质给予肯定和赞扬。
04故事情节梳理与逻辑关系分析故事情节发展脉络梳理介绍故事背景，富人家墙被雨淋坏，儿子和邻居都提出了相同的修墙建议。
富人没有及时修墙，导致家中被盗，财物损失严重。
富人怀疑邻居是小偷，因为邻居曾经建议修墙，而儿子则因为是亲人被排除嫌疑。
揭示真相，小偷并非邻居，而是另有其人，富人对自己的偏见和误判感到后悔。
开端发展高潮结局各个事件之间逻辑关系分析因果关系富人家墙坏与没有及时修墙导致被盗之间存在因果关系；邻居和儿子提出修墙建议与富人产生怀疑之间存在逻辑关联。
《智子疑邻》《塞翁失马》精品PPT课件
课外延伸 《韩非子》中的寓言故事
拓展阅读 韩非子《韩非子·内储说
上》：“齐宣王使人吹竽，必三百 人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦 之，廪食以数百人。宣王死，湣王 立，好一一听之，处士逃."
其邻人之父fǔ亦云。也这样说
隔壁的老人也这么说。
晚上
果然
丢失
认为…… 聪明
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物，这 家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑 偷盗是隔壁那个老人干的。
《智子疑邻》的寓意。
1、对正确的意见应该采取怎样 的态度？如何对待别人提出的意 见或建议？
（1）听意见,只应听正确的，而不要看这 意见是什么人提出，对人不能持偏见。 （积极方面） （2）与人为善。不要凭感情无端猜疑他 人。如能做到公正无私，便不会被感情左 右而影响对事物的正确判断。 （3）判断事物应该客观、公正，不可以 加入主观因素。
寓意归纳
积极方面：听意见只应听正确的， 而不要看这意见是什么人提出，对 人不能持偏见。
＂滥竽充数＂的故事告诉人们：那些弄 虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混 一世，他们经不住时间的考验，终究会露 出马脚的。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭 吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿 伪装。只有练就一身过硬的真本领，才能 经受得住一切考验。
拓展阅读 韩非子《韩非子·五蠹》“宋
人有耕田者。田中有株，兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复 得兔。兔不可复得，而身为宋国 笑。”
最新《智子疑邻》ppt课件幻灯片
自动调节系统的组成 通过本章明确简单控制回路故障处理
祝大家一切顺利！
上》：“齐宣王使人吹竽，必三百 人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦 之，廪食以数百人。宣王死，湣王 立，好一一听之，处士逃."
＂滥竽充数＂的故事告诉人们：那些弄 虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混 一世，他们经不住时间的考验，终究会露 出马脚的。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭 吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿 伪装。只有练就一身过硬的真本领，才能 经受得住一切考验。
仪表简单控制回路故障处理
实现仪表自动化的目的是：
1. 加快生产速度，降低生产成本，提高产品 数量和质量。
2. 降低劳动强度，改善劳动成本。
3. 确保生产安全。
学习本课程的意义在于：学会仪表简单控 制回路故障处理，掌握仪表自动化回路控 制概念。
先为不可胜，而后为可胜！
基本概念
➢ 控制系统:由一个测量仪表（测量元件、变送器）、一个 控制器和一个执行机构所组成的控制一个对象参数的（单 闭环）控制系统。
➢ 控制对象:在工艺系统中易受干扰变化，需要经常调节的 参数；
仪器仪表
➢ 测量
➢ 显示
➢ 调节
➢ 执行
四部分：测量仪表、显示记录仪表、调节器、执行机构
要求 观察
显示 记录仪 记录 显示器
变换 检测 仪表
思考 调节
给定值
执行 机构
调节 调节器
方块图表示方式
控制器 e
控制器 输出
p
调节器
调节 作用
晚上
果然
丢失
认为…… 聪明
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物，这 家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是 隔壁那个老人干的。
《智子疑邻》优秀课件
编号：__________ 《智子疑邻》优秀课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《智子疑邻》优秀课件目录一、教学内容1.1 课文简介1.2 教学篇目1.3 文化背景二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 课堂讲解5.4 互动讨论5.5 巩固练习5.6 小结与拓展六、板书设计6.1 板书提纲6.2 板书重点6.3 板书难点七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果8.2 存在问题8.3 改进措施九、拓展及延伸9.1 相关阅读材料9.2 实践活动9.3 课题研究教案如下：一、教学内容1.1 课文简介《智子疑邻》是一篇古代散文，讲述了智者孔子与他的弟子子贡在一次旅行中的故事。
孔子通过比喻和寓言的方式，向子贡解释了如何正确地评价他人，并教育他要善于观察、思考和判断。
1.2 教学篇目本节课将重点讲解《智子疑邻》这篇课文，通过深入分析课文内容，让学生理解孔子教育子贡的故事，并从中汲取智慧。
1.3 文化背景在讲解课文之前，向学生介绍古代中国的社会背景，以及孔子的思想观念，帮助学生更好地理解课文内容。
二、教学目标2.1 知识与技能通过学习《智子疑邻》，使学生了解古代散文的特点，提高学生的文言文阅读能力。
2.2 过程与方法通过小组讨论、思考问题等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2.3 情感态度与价值观引导学生从孔子的教诲中，学会正确评价他人，培养学生的道德观念和良好品质。
三、教学难点与重点3.1 难点理解孔子教育子贡的故事中所蕴含的深刻道理。
3.2 重点通过分析课文内容，掌握正确评价他人的方法。
新人教版七年级语文上册智子疑邻ppt优质课件
感情亲疏和对事物的认知(湖南考生) 时事挖掘：前不久曾有这样一起案例，一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评 赛中，他给一位选手打了最高分，而在复赛中，却给了最低分，最终此选手与冠 肩而过。究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”(另一 授)的学生。 相关链接：在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之 的例子。另外，一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还 戚开后门”，“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此，国家之 像美国对外就施行双重标准，对亲密的国家与对疏远、敌对国家采取截然不同的 专家评论：以上所述皆为凭感情亲疏来引导个人认知的事例。归根到底，这 “单眼看世界”的表现。也就是从自身利益出发，从自身的角度来认识和解决问 人的认识因人而异，客观上受当时社会条件制约，主观上与一个人的立场、 知识水平有着直接的关系。由感情亲疏来决定事物的认知其实质也是一种片面的 没有客观地全面地
课堂实练（2008·来宾期末）
• 9.用“/”划出下面句子朗读的停顿。 • 其 邻 人 之 父 亦 云。 • 10.用现代 汉语翻译下面的句子。 • 其家甚智其子而疑邻人之父。
• 译：这家人认为他们的儿子很聪明，却怀疑偷盗是 隔壁的那个老人干的。
课堂实练（2008·来宾期末）
• 11.下列说法中有误的一项是（ ）
来认知事物。 所以，只有端正自身的立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，全
地认知才能摆脱“感情”的囚笼，实现理性的飞跃，才能真正“用双眼看世 界”。
即时评说：用双眼看世界不仅是一种科学的认知方法，也是一种正确的 世原则。古有“包青天”刚正不阿一视同仁，今有众多的医务人员视人民的 益如自身利益，舍生忘死、夙兴夜寐地战斗在“抗非”一线。我们伟大的祖 在沉睡后振兴，用平等互利的原则对外开放，用非歧视原则与各国友好贸易 以无敌国外交享誉世界。
智子疑邻PPT课件5 人教版 (共16张PPT)
先展开想象的翅膀大胆合理地想 象，再续写这篇寓言。
邻人之父被富人 怀疑之后？
温馨提醒：可侧重人物 表情、内心世界、环境 烘托等方面着手挖掘
昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱 其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐 者？” 大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而 戮之，曰：“胡，兄弟之国也。子言伐之，何也？” 胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取 之。[注]伐:攻打 娱:使……高兴 因:于是 备 :防备 你能读懂这篇寓言吗?试着把这个故事讲给 你的同桌听一听.
你通过这则寓言悟出了怎样的一个道理或 得到了怎样的启示?
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
30《智子疑邻》《塞翁失马》ppt课件
西汉时期，社会稳定，经济发展达到了巅峰，人们的思想观念也逐渐开放。淮南 子作为道家代表人物，主张顺应自然，无为而治，强调事物的相对性和辩证关系 。
5
韩非子及其思想体系简介
韩非子
战国末期法家代表人物，主张以法治国，强调法律的权威性 和公正性。
2024/1/26
思想体系
韩非子的思想体系包括法、术、势三个方面。其中，“法” 是指法律制度，“术”是指政治手段，“势”是指权力和威 势。他认为，君主应该运用法、术、势来治理国家，确保社 会的稳定和秩序。
文本概述
简要概括文章的中心思想 和主要内容。
9
《塞翁失马》原文朗读及注释
原文朗读
准确流畅地朗读《塞翁失 马》原文，注意语音语调 、停顿和重音。
2024/1/26
注释解析
详细解释文中生僻字、词 的含义及用法，帮助学生 理解文意。
文本概述
简要概括文章的中心思想 和主要内容。
10
两则寓言的寓意和启示
2024/1/26
6
寓言在古代文学中的地位和影响
01
寓言的定义
寓言是一种通过虚构的故事或者自然物的拟人手法来说明某个道理或者
教训的文学形式。
02
寓言在古代文学中的地位
在古代文学中，寓言是一种非常重要的文学形式，它通过生动的故事情
节和深刻的道理来启迪人们的思想和智慧。
2024/1/26
03
寓言的影响
寓言不仅对古代文学产生了深远影响，而且对后世的文学创作和思想观
22
05 艺术特色与审美 体验
2024/1/26
23
寓言故事的结构特点和叙事技巧
简洁明快的开篇
通过简短引入，迅速呈现故事背 景和主要人物，为寓言的展开奠
2024版智子疑邻ppt精彩课件
01引言Chapter1 2 3时代背景故事主人公事件经过智子疑邻故事背景信任与猜疑沟通与理解客观与公正030201寓言所传达的思想课件制作目的与意义教育意义启发思维传承文化02文本解读与赏析Chapter原文呈现宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
宋富人天雨墙坏01筑02盗03父老人。
暮晚上。
果果然。
亡丢失。
智认为……聪明。
逐句解读与赏析“宋有富人，天雨墙坏。
”描述了一个富人家庭因天气原因导致的突发事件，为故事展开铺垫。
“其邻人之父亦云。
”邻居老人也给出了相同的建议，但并未引起主人的足够重视。
“暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
”故事的高潮部分，富人家庭果然被盗，主人对儿子和邻居老人的态度截然不同，揭示了人性的复杂和偏见。
寓言风格及特点寓言风格讽刺性教育性哲理性03角色分析与心理描绘Chapter智子外貌特征年轻貌美，穿着时尚，给人留下深刻印象。
智子性格特点聪明伶俐，善于察言观色，心思缜密。
智子行为举止举止大方得体，言谈举止中透露出自信与从容。
邻居性格特点邻居外貌特征忠厚老实，待人友善，性格内向。
邻居行为举止两者心理对比与描绘智子心理分析邻居心理分析心理对比04主题思想探讨与价值体现Chapter怀疑与猜忌智子对邻居的猜忌和怀疑，反映了人们在缺乏信任的情况下容易产生误解和偏见。
信任缺失故事中智子因邻居的行为而产生怀疑，体现了现代社会中信任缺失的普遍现象。
信任重建故事通过智子最终消除疑虑的过程，强调了信任重建的重要性，呼吁人们重视信任和沟通。
信任危机主题思想社会现象批判价值体现社会信任危机邻里关系淡漠偏见与歧视现实意义及启示作用重视信任和沟通建立和谐邻里关系消除偏见和歧视05艺术手法鉴赏与创作技巧Chapter01020304通过简短而富有吸引力的开头，引出寓言故事的主题和背景。
引入逐步展现故事情节，通过人物的行为和对话，深入剖析主题。
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课外延伸
赏析 ：《韩非子》中有 趣的寓言故事。
其一：滥竽充数 韩非子《韩非子·内储说
上》：“齐宣王使人吹竽，必三百 人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦 之，廪（lin)食以数百人。宣王死， 湣王立，好一一听之，处士逃."
回答不出了。
寓意
• 比喻一个人说话，行动前后抵触，不能自 圆其说。
• ·说话办事要说实话，办实事，不要违背了 事物的客观规律，自己先说服不了自己。
1.我来释词
天雨墙坏（下雨 ） 其邻人之父（老人 ）亦云（ 说 ） 暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财 不筑必（一定）将有盗 其家甚智（以…聪明）其子
2.我来翻译
⑴宋有富人，天雨墙坏
宋国有个富人，因为下大雨，墙被毁坏了
⑵ 不筑必将有盗
如果不修补它，一定有盗贼进来
⑶暮而果大亡其财
晚上果然丢失了大量财物
⑷其家甚智其子，而疑邻人之父
这家人认为儿子非常聪明，却怀疑是隔壁老人 偷的
3.词类活用
名词作动词
宋有富人，天雨墙坏。（ 下雨 ）
形容词作动词
其家甚智其子（ 以……聪明
）
扩写《智子疑邻》
温馨提示：
• 1.描写富人之富，渲染天下大雨墙壁 倒塌的情景，为下文失盗埋下伏笔。
2.可加进去人物的“语言、动作、心理、
行动、神态”等描写并运用一些修辞手法 来刻画人物形象。
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寓意
◎不劳而获，天上掉馅饼的事情 是不可能天天发生的。
《智子疑邻》课件
2023-11-07contents •题目背景•重点词句解释•人物形象分析•故事寓意解析•智子疑邻的哲学思考•智子疑邻的现代启示目录01题目背景题目《智子疑邻》来源于战国时期法家韩非子的寓言故事。
韩非子是法家学派的代表人物，他的寓言故事中蕴含着深刻的道理，具有很强的教育意义。
题目来源题目背景介绍故事的主人公是一个富人，他有两个儿子，一个聪明一个愚蠢。
富人喜欢聪明的儿子，对愚蠢的儿子心存偏见。
有一天，富人家失窃，富人怀疑是愚蠢的儿子偷的，但事实上，小偷是邻居。
《智子疑邻》是一篇短小精悍的寓言故事，揭示了人性的弱点和偏见。
故事情节概述故事情节简单明了，以对话形式展开，包括富人和两个儿子的对话，以及富人和邻居的对话。
通过对话，故事展现了富人的偏见和愚蠢，同时也突显了聪明儿子的无辜和无奈。
故事结尾出人意料，小偷竟然是邻居，而不是富人怀疑的愚蠢儿子。
这一转折强烈地揭示了人性的弱点和偏见。
02重点词句解释有智慧的儿子。
智子怀疑邻居。
疑邻相信。
信重点词解释亡：丢失。
甚：厉害。
哉：啊。
几何：多少。
父：对老年男子的尊称，等于“您”。
其：他的。
重点词解释盗偷窃。
亲亲近。
必一定。
03疏疏远。
01誉称赞。
02益更加。
哉：啊。
重点句解释人皆知彼之爱子，而不知爱家马，不亦惑乎？甚矣，其爱马也！人们都知道他儿子爱马，却不知道他也爱家马，这不是迷惑吗？他爱马太过分了！03人物形象分析智子在故事中展现出对事物发展的敏锐洞察力和预见性，能够根据现象预见结果，是一个有智慧的形象。
智慧智子在面对问题时，能够迅速作出决策，并且勇于接受自己的错误，展现出果断的一面。
果断智子在故事中不断反思自己的判断是否正确，并最终接受事实，表现出自省的品质。
自省疑邻在故事中表现出多疑的性格，对于他人的建议和看法总是持怀疑态度。
多疑狭隘不善沟通疑邻只看到自己的利益，对于他人的建议和看法只从自己的角度出发，表现出狭隘的视野。
疑邻与他人的沟通不畅，不能听取他人的建议和看法，缺乏有效的沟通技巧。
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1、人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却 丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么 事情都要分清主次，否则就会象这位“买 椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍 不当的傻事来。 2、不要太注重外表,本质才是最重要的。
其四：郑人买履 《韩非子·外储说左上》：‚郑 人有欲买履者，先自度其足，而置 之其坐，至之市，而忘操之，已得 履， 乃曰：‘吾忘持度’。反归取 之，及反，市罢，遂不得履。‛
欣赏
执教者：王继芳
寓言：是以劝谕性和讽刺性的
故事为内容的文学样式。常常虚拟 一个简短的小故事，运用比喻、夸 张、拟人等艺术手法，描写人物或 把动植物与无生命的事物人格化。 主题思想大多是借此喻彼，借古讽 今，借小喻大，把深奥的道理寓于 浅显的故事中。
《韩非子· 说难》
学习目标
• 1.积累文言词语，翻译课文。 • 2.用自己的话复述寓言。
精读课文，把握寓意
• 1.本文主要写了一件什么事？
2.宋国富人为什么会“甚智其子，而 疑邻人之父”？
3.这则寓言告诉我们什么道理？
寓意归纳
积极方面：听意见只应听正确的， 而不要看这意见是什么人提出，对 人不能持偏见。 消极方面：要注意自己与听话者的 关系，如果关系疏远，即便说的意 见正确，效果也不见得好。
其一：滥竽充数 韩非子《韩非子·内储说 上》：‚齐宣王使人吹竽，必三百 人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦 之，廪（lin)食以数百人。宣王死， 湣王立，好一一听之，处士逃."
＂滥竽充数＂的故事告诉人们：那些弄 虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混 一世，他们经不住时间的考验，终究会露 出马脚的。 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭 吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿 伪装。只有练就一身过硬的真本领，才能 经受得住一切考验。
2.我来翻译 ⑴宋有富人，天雨墙坏 ⑵ 不筑必将有盗
宋国有个富人，因为下大雨，墙被毁坏了 如果不修补它，一定有盗贼进来
⑶暮而果大亡其财
晚上果然丢失了大量财物
⑷其家甚智其子，而疑邻人之父
这家人认为儿子非常聪明，却怀疑是隔壁老人 偷的
3.词类活用
名词作动词
宋有富人，天雨墙坏。（ 下雨
形容词作动词
）
其家甚智其子（ 以……聪明
）
扩写《智子疑邻》
温馨提示：
• 1.描写富人之富，渲染天下大雨墙壁 倒塌的情景，为下文失盗埋下伏笔。 2.可加进去人物的“语言、动作、心理、
行动、神态”等描写并运用一些修辞手法 来刻画人物形象。
寓意
1.做事要善于变通，要根据实际情况做事；
2.做事不能迷信教条；
3.不尊重客观实际是不会取得成功的！
其五：自相矛盾
楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀 自己的盾，说：“任何东西都无法穿破它 ！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我 的矛很锐利，任何东西都不能不被它穿破 ！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你 的盾，会怎么样？”楚国人张口结舌，回 答不出了。
• 3.学习扩写寓言，培养发散思维能力。
韩非（约前280—前233），战国 末期韩国人，著名思想家。著有《韩 非子》一书，共20卷，55篇。常用寓 言故事说明事理，富有说服力。其中 许多寓言故事流传于世，其中《智子 疑邻》选自《韩非子· 说难》。
1.听老师范读课文，读准 字音、读出停顿。
2. 自读课文，结合注释， 疏通文意，翻译并复述。
郑人买履
• 郑己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己 的座位上了。他到集市上去，却忘了带上量好的 尺寸。他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现 量好尺寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家 去取。等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最 终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不 用你自己的脚试一试呢？”他固执地说：“我宁 可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”
3、生活中是否有“智子疑邻”的现象？ 请你联系自己的所见所闻所感谈谈。
感情上的亲属远近会影响对事物认识 的正误、深浅。不能以感情的亲疏来 决定对事物的态度，遇事要冷静、理 智地分析、对待。向别人进言时，尽 可能用对方容易接受的方式委婉提出， 使其乐意接受。
课外延伸 赏析 ：《韩非子》中有 趣的寓言故事。
寓意
• 比喻一个人说话，行动前后抵触，不能自 圆其说。 • · 说话办事要说实话，办实事，不要违背了 事物的客观规律，自己先说服不了自己。
1.我来释词
下雨 ） 天雨墙坏（ 其邻人之父（ 老人 ）亦云（ 说 ） 果然）大亡（ 丢失）其财 暮（晚上 ）而果（ 不筑必（一定）将有盗 其家甚智（ ）其子 以…聪明
其邻人之父亦云。
fǔ
也这样说
认为…… 隔壁的老人也这么说。 聪明 晚上 果然 丢失
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物， 这家人认为自己的儿子很聪明，却怀 疑偷盗是隔壁那个老人干的。
看图复述故事
《智子疑邻》
宋国有个富人，因天下大雨，墙坍 塌下来。他的儿子说：“如果不（赶紧） 修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的 老人也这么说。（可是富人不听他们的 话）这天晚上果然丢失了大量的财物， 这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是 隔壁那个老人干的。
——掌握字词、翻译句子
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。” 其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，
而疑邻人之父。
掌握文中重点字词，并翻译句子：
下雨
宋有富人，天雨墙坏。
毁坏
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌 修补 下来。 盗贼 其子曰：“不筑，必将有盗。” 他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它， 一定有盗贼进来。”
其二：守株待兔 韩非子《韩非子·五蠹du》 ‚宋人有耕田者。田中有株，兔走 触株，折颈而死。因释其耒而守株， 冀复得兔。兔不可复得，而身为宋 国笑。‛
寓意
◎不劳而获，天上掉馅饼的事情 是不可能天天发生的。
◎把偶然事件当成必然性事件是 十分愚蠢的。
其三：买椟还珠 《韩非子·外储说左上》： ‚楚人有卖其珠于郑者，为木兰之 柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫 瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其 珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻 (yu)珠也。‛