幼儿园大班活动《新年》教案
幼儿园大班春节的教案(集合6篇)
幼儿园大班春节的教案（集合6篇）幼儿园大班春节的教案第1篇设计意识：拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。
通过拜年活动可增加人与人之间的感情。
在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。
活动目标：一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。
二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。
三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
四、培养幼儿乐观开朗的性格。
五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。
活动过程：1、导入，放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。
指导语：（1）、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。
（2）、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌？那这首歌什么时候唱的话最好呢？2、拜年的礼仪指导语：（1）、小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？（2）、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。
初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。
拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。
"3、情景游戏"拜大年"。
指导语：（1）、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？（2）、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。
我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？（3）、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。
幼儿园大班教案《迎新年庆祝活动》
幼儿园大班教案《迎新年庆祝活动》一、活动目标通过本次活动，让幼儿: - 了解新年的意义和习俗； - 培养团队合作和创造力；- 提高幼儿的表达能力和社交能力。
二、活动准备材料准备•纸张、颜料、贴纸、剪刀等。
•舞台道具（如服装、面具等）。
•小礼物作为奖励。
环境布置•在教室内张贴节日气氛的装饰品（如彩灯、对联等）。
•摆放舞台或表演区域。
三、活动流程第一阶段：主题讲解1.主题介绍：老师向幼儿介绍新年庆祝活动的重要性和意义。
2.新年习俗：老师讲解一些新年的习俗，如贴春联、放鞭炮等。
第二阶段：手工制作1.手工制作：让幼儿自由发挥，制作新年的装饰品或小礼物。
2.展示时间：幼儿展示自己的作品，并互相交流分享。
第三阶段：游戏环节1.团队游戏：设置一些团队合作的游戏，如接力赛、扔气球等。
2.比赛奖励：根据表现优异的幼儿给予小礼物奖励。
第四阶段：文艺表演1.舞台表演：安排幼儿进行简单的舞蹈、小品或合唱表演。
2.观众互动：鼓励其他幼儿参与互动，与表演者一起参与节日氛围的营造。
第五阶段：总结回顾1.活动总结：老师与幼儿一起回顾本次活动的收获和体会。
2.表彰奖励：给予表现突出的幼儿奖励，并鼓励其他幼儿努力学习。
四、注意事项•确保活动流程合理安排，避免幼儿疲劳。
•师生互动要轻松愉快，营造欢乐的氛围。
•引导幼儿尊重他人、团结合作，培养社交技能。
五、活动评估•收集幼儿的反馈意见，了解活动的优缺点，作为改进的参考。
•回顾本次活动的目标是否达成，评估活动效果。
通过《迎新年庆祝活动》这一教案，希望能够在欢乐、有趣的氛围中，让大班幼儿感受到新年的喜庆和温馨，促进幼儿的综合素质发展。
希望这次活动能够给每个孩子带来美好的回忆，同时也让他们在欢笑中成长。
幼儿园大班新年语言课教案范文总结精选【5篇】
幼儿园大班新年语言课教案范文总结精选【5篇】春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最喧闹的一个传统节日。
下面是我供应的幼儿园大班新年语言教案，让我们一起来看看吧!幼儿园大班新年语言课教案范文一：活动由来：春节对幼儿来说是一个特别难忘的喜庆节日，美丽的新衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。
为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，学会与别人共享自己的欢乐，特意为大班幼儿设计了过年真喧闹的语言教学活动。
活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达力量，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维力量的进展。
活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。
活动预备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。
)3、老师：小伴侣们真棒，我们来看看其他小伴侣是怎样过年的?(播放预备过年过年的课件。
)4、老师：其他小伴侣过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。
)5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?活动延长：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的熟悉。
2、可争取家长协作，关心幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
幼儿园《新年》教案设计
幼儿园《新年》教案设计教学目标1.让幼儿知道新年是一个重要的节日，学会珍惜这个节日；2.了解中国传统新年文化和习俗，增强文化意识；3.提高幼儿对节日的表现能力，培养他们的创造性思维和团队合作精神。
教学准备1.美工纸、色粉、彩带、彩纸、贴纸等；2.各种新年装饰品，如灯笼、春联等；3.小年夜的糖果、饼干、葡萄、苹果等。
教学过程第一课：制作新年手工活动目的通过手工活动让幼儿们了解新年的传统习俗和文化，并提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
活动步骤1.老师讲解中国传统新年文化和习俗，并给出参考图片；2.幼儿们选出自己喜欢的新年手工项目，并分组进行制作；3.老师适时添置所需材料，引导幼儿完成手工制作；4.鼓励幼儿们分享自己的作品，并向其他组呈现。
第二课：观看小年夜晚会活动目的通过观看小年夜晚会让幼儿了解新年的传统庆祝方式，丰富幼儿的文化知识。
活动步骤1.老师讲解中国新年的习俗和庆祝方式，如春晚、放鞭炮等；2.幼儿们观看小年夜晚会视频，并介绍所观看的内容；3.老师引导幼儿回答观看时的感受和体验，并在互动中让幼儿总结新年的习俗和庆祝方式。
第三课：舞狮表演活动目的通过舞狮表演让幼儿了解中国传统文化，增强其文化认知和表演能力。
活动步骤1.老师向幼儿们介绍中国传统文化中关于舞狮的课文和历史背景；2.老师请专业表演者演示舞狮，并让幼儿们参与表演；3.幼儿们分组进行创作，自己动手制作舞狮器材，并进行表演。
老师作为评委，对各组表演进行点评。
教学反思1.教师要注意情景教学，创造教育寓教于乐的氛围，让幼儿在快乐中学习；2.教师应注意幼儿的安全问题，保证每项活动的安全性；3.教师应注重第二语言教学，让幼儿在活动中体验语言中的文化内涵，激发幼儿的语言表达和社交能力。
幼儿园大班新年教案6篇
幼儿园大班新年教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《过年》教案(5篇)
幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。
有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。
因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。
活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。
2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。
3。
通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。
活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。
活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
这是为什么呢？听老师讲故事。
砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。
2024年幼儿园大班新年教案十二生肖
2024年幼儿园大班新年教案十二生肖一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐新年》的第三章《十二生肖》，详细内容包括：了解十二生肖的起源、十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及故事，通过故事、游戏和手工制作等活动，使幼儿对我国的传统文化有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握十二生肖的排列顺序，能正确说出每个生肖的名称。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和每个生肖的特点。
教学重点：引导幼儿通过故事、游戏和手工制作等活动，了解我国传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事课件、音乐CD、手工制作材料等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以歌曲《十二生肖歌》导入，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：通过故事课件，讲解十二生肖的起源和每个生肖的特点。
3. 游戏环节：组织“十二生肖蹲”游戏，让幼儿在游戏中加深对十二生肖的认识。
4. 手工制作：指导幼儿制作生肖卡片，培养他们的动手操作能力。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并进行展示。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：每个生肖一个特点，如鼠的聪明、牛的勤劳等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖，并简单介绍它的特点。
2. 答案：根据幼儿画的生肖，给出相应的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对十二生肖的掌握程度，调整教学方法，以便更好地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家长讲述十二生肖的故事，增强他们的表达能力。
同时，可以开展家庭活动，让家长和幼儿共同制作生肖卡片，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：十二生肖顺序和特点的记忆。
幼儿园大班新年教案
教案一：《快乐的新年》教学目标：1.能够认识和理解新年是中国重要的传统节日。
2.能够了解新年的由来和习俗。
3.能够通过歌曲和手工制作感受到新年的快乐氛围。
教学准备：1.幼儿园音响设备。
2.《恭喜恭喜》歌曲。
3.彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：1.欢迎与介绍：教师向幼儿们问好并介绍今天的主题是新年。
2.导入：播放《恭喜恭喜》歌曲，让幼儿们跟着节奏摆动。
3.讲解：通过图片和简单的语言，向幼儿们介绍新年是中国的传统节日，是家庭团聚和互相祝福的日子。
4.活动一：制作剪纸窗花。
教师给幼儿们讲解剪纸窗花的习俗，并示范如何剪纸。
然后，教师发给每个幼儿一张彩纸和剪刀，让他们动手制作自己的剪纸窗花。
5.活动二：制作灯笼。
教师给幼儿们讲解灯笼的由来和寓意，并示范如何制作灯笼。
然后，教师发给每个幼儿一个装饰好的纸杯和彩纸，让他们将纸杯套在彩纸上，并用胶水固定，制作自己的灯笼。
6.游戏：分组进行“抢红包”游戏。
教师将红包装在盒子里，让幼儿们分为若干个小组，每个小组轮流派出一名代表，代表在音乐声中向盒子抢红包，最后抢到的小组获胜。
7.结束：教师总结今天的学习内容，向幼儿们展示大家制作的彩纸窗花和灯笼。
祝福幼儿们度过一个快乐的新年。
教学延伸：1.家庭作业：请家长与孩子一起制作新年的装饰品，如剪纸窗花、灯笼等。
2.借助故事、绘本等方式，扩展幼儿对新年的了解，如《三毛流浪记》中的春节故事。
3.组织幼儿们参观学校周边的新年市场，感受新年的氛围。
教案二：《新年的愿望》教学目标：1.能够认识和理解新年是中国重要的传统节日。
2.能够了解新年的习俗和传统节目。
3.能够通过绘画表达自己对新年的祝福和愿望。
教学准备：1.彩色纸、颜料、刷子等绘画材料。
2.幼儿园音响设备。
教学过程：1.欢迎与介绍：教师向幼儿们问好并介绍今天的主题是新年。
2.导入：教师向幼儿们展示一些与新年有关的图片，让幼儿们猜测这些图片与何种节日有关。
3.讲解：通过图片和简单的语言，向幼儿们介绍新年是中国的传统节日，是家庭团聚和互相祝福的日子。
幼儿园大班春节语言教案6篇.doc
2021幼儿园大班春节语言教案6篇2021幼儿园大班春节语言教案1【活动设计】正月里一、活动目标1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等三、活动过程1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2、谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”(4)孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
四、活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
2021幼儿园大班春节语言教案2【活动目标】1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
【活动准备】1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带。
娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
【活动重难点】有条理地清楚地表达。
【活动过程】(—)开始部分。
2024年幼儿园大班语言教案《新年是什么》
2024年幼儿园大班语言教案《新年是什么》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为《新年是什么》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的含义，感受新年的氛围，学习相关的语言表达。
二、教学目标1. 知道新年是什么，了解新年的习俗和意义。
2. 能够用流畅的语言描述新年景象，表达对新年的期待和祝福。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新年习俗的理解和表达。
2. 教学重点：新年相关词汇和句型的学习，如：“新年”、“庆祝”、“祝福”等。
四、教具与学具准备1. 教具：新年图片、挂饰、灯笼、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿一起布置教室，挂上新年图片、灯笼等，营造新年氛围。
引导幼儿观察并谈论：“你们知道这是什么节日吗？新年是什么？”2. 新年知识讲解（10分钟）通过PPT展示新年的来历、习俗、庆祝活动等，让幼儿了解新年的意义。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示新年图片，引导幼儿用语言描述图片内容，如：“新年到了，人们贴对联、放鞭炮、穿新衣服。
”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据所给图片，用语言描述新年景象。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 语言表达游戏（10分钟）教师组织“新年祝福”游戏，让幼儿用所学语言向同伴表达新年祝福，如：“祝你新年快乐！”6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画笔等制作新年贺卡，锻炼幼儿动手能力，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新年是什么？新年的含义新年的习俗新年的祝福2. 语言表达：描述新年景象表达新年祝福七、作业设计1. 作业题目：画一幅新年图画，并用语言描述图画内容。
答案示例：“新年到了，我和爸爸妈妈一起贴对联、放鞭炮。
大街上的人们都穿着新衣服，互相拜年，祝大家新年快乐！”2. 作业要求：构图合理，色彩鲜艳，语言表达流畅。
幼儿园大班社会课教案《过大年》含反思
幼儿园大班社会课教案《过大年》含反思一、教学目标：1. 了解春节的来历和传统习俗，知道过大年的快乐和团圆。
2. 培养幼儿的社会交往能力，学会分享和祝福。
3. 提高幼儿的动手能力，通过制作节日装饰品，体验过大年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的习俗和过大年的快乐。
难点：让幼儿通过实践活动，体验过大年的喜庆氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：春节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境布置：教室布置成过大年的氛围，贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解春节的来历和过大年的习俗。
2. 主题活动：让幼儿参与制作节日装饰品，如剪纸、灯笼等，体验过大年的喜庆氛围。
3. 小组活动：让幼儿分组进行讨论，分享自己过大年的快乐经历，培养幼儿的社会交往能力。
4. 总结：通过反思活动，让幼儿了解过大年的意义，培养幼儿的自我表达能力。
五、教学反思：本节课通过图片、视频和实践活动，让幼儿了解了春节的来历和过大年的习俗，培养了幼儿的社会交往能力和动手能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与活动，关注幼儿的情感体验，让幼儿在快乐的氛围中学习。
教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学目标：1. 加深幼儿对春节传统习俗的理解，如放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和情感表达能力。
3. 通过对春节美食的认识，增强幼儿对中华美食文化的兴趣。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿深入理解春节的习俗和过大年的意义。
难点：让幼儿在角色扮演中自然地表达自己的情感和对春节的认识。
八、教学准备：1. 教具准备：春节传统习俗的图片、视频、角色扮演道具等。
2. 环境布置：继续维持过大年的教室氛围，准备一些春节美食的图片或实物。
九、教学过程：1. 复习导入：通过图片和视频，复习上节课的内容，引导幼儿回忆过大年的习俗。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟过大年的场景，如放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
大班社会新年教案（精选10篇）
大班社会新年教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班社会新年教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
大班社会新年教案1活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、感受到新年活动的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。
4 、游戏；（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。
要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。
因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。
幼儿园大班春节教案(15篇)
幼儿园大班春节教案(15篇)在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班春节教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班春节教案1活动目标1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。
2、认读字、词“年，春节”。
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。
难点：了解春节各种风俗的由来。
大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。
活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1、导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）幼：……师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。
！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。
幼：……2、听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。
幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。
幼：哇……师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。
为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。
还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。
师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。
直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。
于是，大家知道了这只年兽害怕红色，害怕响声，还有害怕光线，所以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布，也就是我们现在贴的对联；穿上红色的衣服，所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。
年幼儿园大班教案《过新年》
年幼儿园大班教案《过新年》
教案目的
本教案旨在通过“过新年”这一主题，让幼儿了解中国传统的新年习俗，培养幼儿的节日意识和团结合作精神，激发幼儿对新年的期待和热爱。
教学目标
1.让幼儿了解中国传统新年的相关习俗。
2.培养幼儿的合作意识，通过合作完成节日布置。
3.提高幼儿的语言表达能力。
4.激发幼儿对新年的向往之情。
教学内容
1.中国新年的由来
2.新年吉祥物与象征
3.过年的习俗和风俗
4.新年的庆祝活动
教学重点
1.用简单明了的语言讲解新年的由来和习俗。
2.引导幼儿参与手工制作、合作布置节日氛围。
教学准备
1.红纸、剪刀、胶水等手工制作材料
2.新年装饰品
3.讲解PPT或图片资料
教学过程
第一课时
1.以图画、故事等形式向幼儿介绍过新年的相关内容。
2.组织游戏，引导幼儿体验新年的氛围。
第二课时
1.开展手工制作，制作新年的装饰品。
2.分组合作，布置教室，营造浓厚的新年氛围。
教学反馈
1.观察幼儿对新年习俗的接受程度。
2.评价幼儿在布置过程中的合作能力和创造力。
教学延伸
1.组织新年庆祝活动，让幼儿身临其境地感受新年的气氛。
2.鼓励幼儿用画画、诗歌等形式表达对新年的思念和祝福。
总结
通过本教案的实施，让幼儿在过新年的活动中，不仅加深了对中国传统新年习俗的了解，也培养了他们的合作能力和创造力。
希望孩子们在这个节日里感受到快乐和团聚的美好。
幼儿园大班新年活动教案
幼儿园大班新年活动教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班新年活动教案幼儿园大班新年活动教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
幼儿园大班语言优质课教案《新年到》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《新年到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐与发展》第四单元《节日庆祝》中的《新年到》。
本节课主要内容包括：认识新年，了解新年的习俗，学习有关新年的儿歌和故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，掌握有关新年的儿歌和故事。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿积极参与课堂活动。
四、教具与学具准备1. 教具：新年挂图、儿歌CD、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对新年的了解，展示新年挂图，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：向幼儿讲解新年的意义和习俗，让幼儿了解我国传统文化。
3. 学习儿歌：播放儿歌CD，让幼儿学唱《新年到》，培养幼儿的语言节奏感。
4. 讲故事：讲述有关新年的故事，引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动：分组进行新年主题的手工制作，提高幼儿的动手能力和团队协作精神。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔和卡片制作新年贺卡，送给家人和同学，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 板书《新年到》2. 板书内容：新年的意义和习俗儿歌《新年到》新年故事新年手工制作七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，写上祝福语，送给家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，新年快乐！祝您身体健康，工作顺利！亲爱的老师，新年快乐！感谢您的辛勤教导，祝您幸福快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、学唱、讲故事、实践活动等多种形式，让幼儿充分了解新年，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习情况。
幼儿园大班过新年教案6篇
幼儿园大班过新年教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班活动《新年》教案
1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。
3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。
4、体验新年的快乐气氛。
5、让学生了解新年的习俗。
1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛
2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）
3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支
4、许愿蜡烛1支；火柴一盒
5、句子卡若干
6、放“新年到了”字卡的信封人手一个
7、放若干礼物的“百宝箱”一只
8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒
1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。
“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。
2、师生共同观察年历。
“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。
”
（1）出示旧年历。
“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”
（2）出示新年历。
“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”
（3）“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历
上找。
”
（4）“新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。
想想新年应该是哪一年了？”
（5）“我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数。
3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。
（1）“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”教师引导幼儿说说自己的心愿。
（2）“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。
”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。
“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！”
4、通过游戏认读句子“新年到了”。
（1）“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物’的游戏。
机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。
（2）教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。
（3）游戏“揭字卡，送礼物”。
“在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。
”
准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。
如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。
（4）游戏“揭信封，送礼物”。
“拿到礼物的小朋友一定很高兴，没拿到礼物的小朋友也不要失望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发现在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。
（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）教师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。
师生和新年老人共舞。
“小朋友都拿到了礼物，高兴吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”教师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。
新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
内容仅供参考。