人教版高中政治必修1精品学案20：5.2 新时代的劳动者
(人教版)高中政治必修一学案 2.5.2 新时代的劳动者
（人教版）高中政治必修一学案 2.5.2 新时代的劳动者班级姓名2.5.2 新时代的劳动者一、预习导学（一）劳动和就业1.劳动和劳动者劳动是劳动者的的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的。
2.劳动光荣劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起作用。
光荣属于。
我国劳动者分工不同,地位 ,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。
3.就业的意义(1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的和。
(2)劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使能够不断再生产。
(3)劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进。
4.就业措施党和政府从出发,实施战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场、政府促进就业和的方针。
5.树立正确的就业择业观包括、、和。
（二）依法维护劳动者权益1.原因(1)实现和维护劳动者权益,是的本质要求。
(2)劳动者享有各项权利,是保障的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的。
2.劳动者的权利我国劳动者享有的权利包括: 和选择职业的权利,取得的权利, 的权利,获得的权利,接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
3.依法维护劳动者权益(1)劳动者享受权利与履行是互为前提的;自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。
(2) 是维护劳动者合法权益的重要保证。
(3)劳动者要增强和。
二、问题引领、知识探究（一）合作探究一第一回傍老一族从小过惯衣来伸手、饭来张口生活的阿“傍”，大学毕业后，总嫌工作太苦太累，于是就赋闲在家，整日打麻将、上网，成了“傍老一族”。
问题：如何看待“傍老一族”？（二）合作探究二第二回艰难求职后来，家庭生活出现危机，在多方劝诫之下，阿“傍”决定从家乡江西来温州，但是都三个月了，至今仍未找到工作，他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。
高中思想政治必修1《新时代的劳动者》精品学案
新人教版高中思想政治必修1《新时代的劳动者》精品学案【课前预习】一、劳动和就业1、为什么要扩大就业？（1）就业的重要意义（扩大就业的重要性）（2）我国就业的现状（扩大就业的必要性）①我国的；②劳动力素质；③劳动力市场。
2、如何扩大就业？（1）根本途径：；（2）充分发挥市场调节就业的作用；（3）党和政府应从；（4）劳动者要。
提示：可简略记为“经济发展，市场调节，政府促进，正确择业。
”二、依法维护劳动者权益1、我国劳动者享有的权利：①②③④⑤⑥⑦⑧2、为什么要保护劳动者的权益？第一，实现和维护劳动者权益，是要求；第二，是的前提，是的保证。
3、怎样保护劳动者的权益？（1）党和政府：（2）劳动者：①基础：②依据：③途径;④意识：（3）用人单位：（4）新闻媒体：【课内探究】【探究问题1】我国的就业形势非常严峻，你能向国家提几条解决就业的建议吗？【探究问题2】判断：在社会主义制度下，劳动者的权利和义务的关系是：1、先享有权利，后履行义务（）2、权利和义务是统一的，是互相依存，不可分割的（）3、只有先履行义务，才能享有权利（）4、只有保障劳动者的权利，才能保障劳动者的主人翁地位（）【课堂自测】在我国，劳动者的权利和义务是统一的。
据此回答1—2题。
1、在我国，劳动者依法享有的权利包括（）①平等就业和选择职业②休息、休假③接受职业培训④遵守劳动纪律A.①B. ①②C. ①②③D. ①②③④2、劳动者的权利是指劳动者依据劳动法律行使的权利和享有的利益。
保障劳动者的基本权利是为了（）①保障和落实劳动者主人翁地位②能充分发挥劳动者的积极性和创造性③维护《劳动法》的权威性④使任何侵犯劳动者合法权益的行为都依法受到追究A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④3、我国就业问题之所以突出、繁重和紧迫，是因为（）①人口总量和劳动力总量大，生产力发展水平低②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应③劳动力市场不完善、就业信息传递系统部畅通④就业是民生之本A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4、作为一个劳动者，应该树立的就业观有（）①自主择业观②干净体面地位观③职业平等观④爱好兴趣一致观⑤多种方式就业观⑥竞争就业观A.②④B.①②③⑤⑥C. ①③④⑤⑥D. ①③⑤⑥随着人们生活质量的提高，“生猛海鲜”风靡各地，人们购买海鲜讲究“鲜活”二字。
高中政治必修1精品学案：5.2 新时代的劳动者
学案2 新时代的劳动者课标要求评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。
一、劳动和就业知识梳理1．劳动：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。
试判断：劳动光荣，要尊重一切劳动。
()提示×。
我国尊重一切有益于人民和社会的劳动，而不是尊重一切劳动。
2．就业的意义(1)就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
试判断：劳动者是先进生产力的集中体现和主要标志。
()提示×。
劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。
3．解决就业问题的措施(1)党和政府：坚持以人民为中心，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务。
(2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观念，即自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
试判断：严峻的就业形势造成了“啃老”现象的出现。
()提示×。
“啃老”现象既与严峻的就业形势有关，更与部分年轻人缺乏正确就业观念有关，“啃老族”没有坚持自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
重点突破1．解决就业问题的措施和途径要求根本措施大力发展经济，增加就业岗位党和政府为了推动实现更高质量和更充分就业，党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会劳动者树立正确的就业观念，提高自身素质，提高就业和自主创业能力，靠自己的双手开拓新的生活企业加快发展，增强竞争力，提高吸纳劳动力的能力2.树立正确的择业观念自主择业观竞争就业观职业平等观多种方式就业观含义根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业要通过劳动力市场竞争，实现自主就业各种正当的职业，都是社会所必需的，没有高低贵贱之分现代市场经济和信息技术的不断发展促进了就业形式多样化，就业方式不断增加意义或要求有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性、创造性要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为人们可以更加灵活地选择就业，人们可以通过各种途径选择职业，实现就业典例运用典例1李克强总理说，稳增长根本是为了保就业，有就业才有收入，有收入才有好生活，才能让人们发挥聪明才智，才能使家庭更加稳定和谐。
新人教版高中思想政治必修1《新时代的劳动者》精品学案
《新时代的劳动者》学案学习目标：（一）知识目标1、了解就业的意义和形势；2、理解正确的就业观；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径等。
3、运用所学知识解决实际问题：应如何选择职业；如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标本框学习，重点培养多角度分析问题的能力、参与经济生活的实践能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过学习形成树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安的认识；2、体会正确择业、创业在现代经济生活中的价值；增强权利意识和法律意识。
内容分析：学习重点是树立正确的就业观；学习难点：树立正确的就业观、劳动者维护权益的途径一、自主学习★温馨提示：课前预习时自主填写下列内容一、就业：1.就业的作用和意义：就业是，重要意义。
①就业使得与相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富。
②劳动者就业取得报酬，获得生活来源，使劳动力能够不断再生产。
③劳动者就业，有利于其实现自身的，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进。
2．就业的形势：①我国和都较大；②劳动力与社会经济发展的需要；③不完善，就业信息不灵通。
必须把放在经济社会发展的突出位置。
3．怎样解决就业问题：①党和政府要实施 ,加强引导，完善机制，扩大 , 改善。
最根本的是要发展经济。
②劳动者要树立观念。
提高个人的技能和素质。
4.树立正确的择业观：（1）；（2）竞争就业观；（3）；（4）树立多种方式就业观二、依法维护劳动者权益：1.我国劳动者享有的权利有：①；②；③休息休假的权利；④；⑤接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；⑥以及法律规定的其他权利。
等等。
★这些权利的享受是以为前提和基础的；依法签订是重要依据。
2.途径（怎样维护）：①劳动者：要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，要以合法的手段、法定的程序维护合法权益。
可以通过、协商、、申请仲裁、等途径加以维护。
二、互动探讨★温馨提示：课前预习时自主思考下列问题，开展组内讨论，并简要写出讨论要点，组长选好发言人，课上展示。
人教版高中政治必修1精品学案2：5.2 新时代的劳动者
新时代的劳动者明确目标：知识目标：识记：就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
理解：树立正确就业观的内容。
运用：用所学知识解决实际生活中的问题：如何选择职业；如何维护自身的合法权益。
能力目标：重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感、态度和价值观目标：增强依法维权的法律意识，培养热爱劳动人民的情感。
重点：解决高质量就业问题的举措难点：保护劳动者合法权益的举措一、自主先学：（要求根据自主学习的结果，先行画出知识导图，并确定重难点）1、劳动是和的创造活动，是的源泉。
2、就业使得和相结合，为社会提供。
劳动者通过就业可以。
3、在推动更高质量就业方面：党和政府；劳动者要树立正确的就业观念，包括：、、、。
企业应该。
4、维护劳动者的合法权益：（1）从社会制度角度看：。
（2）从党和政府角度看：。
（3）从劳动者角度看：。
（4）从企业角度看：。
5、知识导图构建：二、交流互学：（要求各学习小组讨论自主学习中的疑问，校正知识导图并完成小组知识导图用于交流展示）三、小组合作探究及交流展示：阿“傍”求职记合作探究一：劝说难今年已经29岁的阿“傍”，小学辍学后学过木工、理发，当过酒店上菜员，但皆以“受不了气”、“工作太累”等理由作罢。
现在整天无所事事赖在家中。
假如你是阿“傍”的朋友，请你从劳动与就业的意义角度劝说他主动去找工作？（要求语言精练、言简意赅）合作探究二：就业难后来，在你的劝说之下，阿“傍”决定从睢宁来到温州，三个月后，仍没有找到工作，他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。
只是听说温州不错就盲目跟来了。
后来还是回到睢宁参加了人才市场的招聘会，定位是“工资一定要高、工作一定要体面”。
可是阿“傍”一到招聘会场就愣住了，现场被挤得水泄不通，并且阿“傍”小学未毕业，只做过木工、理发员、酒店服务生。
投出的简历都如石沉大海，音讯杳无。
试从不同角度探讨推动阿“傍”一族的（要求思路清晰、语言简练）合作探究三：维权难经过不懈的努力，阿“傍”在睢宁县某建筑公司找到了一份收入还算满意的建筑工作，但是工作一年后，公司拖欠他和工友们近十万元的工资，由于没有正式劳动合同，在多次找老板协商无果的情况下，采取了以下手段：唆使工人爬到建筑吊塔上扬言跳塔，纠集工友罢工，在公司门前打出标语，将老板从办公室揪出到街上游行。
政治：2.5.2《新时代的劳动者》学案(新人教必修1).doc
第二框新时代的劳动者河南省范县希望中学孙春亭【课前知识梳理】我国的就业形势劳动和就业树立正确的择业就业观新时代的劳动者我国劳动者享有的权利依法维护劳动者依法维护劳动者的权益【学习重点】123维护劳动者权益的必要性；我国劳动者享有哪些权利；劳动者维护自己合法权益的途径。
【课前自测】1.漫画《反差》中的现象表明，劳动者要顺利实现就业和再就业，就应该（）A.树立竞争意识，努力提高劳动技能B.转变就业观念，选择适合自己的职业C.放弃到机关工作的想法D.选择收入相对较低的工种2.我国是一个劳动力充裕的国家，但2004年下半年，在浙江和珠江三角洲地区却出现了“民工荒”，其主要原因是工资待遇低、部分企业拖欠工人工资、工作环境和条件差。
“民工荒”现象的出现提醒企业经营者要（）A.尽量提高民工的工资待遇B.按照劳动合同制度的要求，与农民工签订长期劳动合同C.依法保障农民工的合法权益D.为农民工提供稳定的社会保障制度3.农民工是一支新型劳动大军，为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献，但他们的权益尚未得到有效保障。
解决农民工问题，需要（）A.积极稳妥地解决农民工社会保障问题B.大力发展乡镇企业和县域经济C.完全运用市场经济原则D.对农民工进行职业素质培训4近年来，我国社会保障的范围不断扩大，不仅包括公有制经济组织中就业的劳动者，也包括非公有制经济组织中就业的劳动者。
这样做有利于 ( ) A提高非公有制企业的经济效益B.减轻国有企业的负担C.从根本上缓解就业压力D.保障劳动者平等享有基本权利5.2008年2月24日，造成105名矿工遇难的山西洪洞特大矿难案公开宣判，17名相关责任人获刑，据悉，该煤矿违规操作，工作环境危险，矿方盲目施救是造成惨剧的主要原因，这严重损害了劳动者的（）A.休息、休假权B.安全卫生保护权平等就业择业权 D.劳动权6.近年来，我国一些东部发达地区出现了严重的“技工荒”。
资料显示，中等发达国家高级技工占技工比例为～，而中国不到4%，缺口达上千万人。
人教版高中政治必修1精品教学设计20：5.2 新时代的劳动者教案
新时代的劳动者教学目标：知识目标：识记：劳动、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与义务，正确理解就业观的内涵。
运用：应如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
能力目标：应培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家应如何维护劳动者的权益。
情感、态度与价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到，积极创业有利于国家生产力的发展;树立正确的就业择业观；使学生树立劳动光荣、职业平等的观念，增强诚实劳动、积极创业、提高自身素质、依法维护劳动者权益等的法律意识。
教学重点：树立正确的就业择业观教学难点：劳动者维护自身合法权益的途径和程序教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。
1.什么是公司？公司的基本形式有哪些？2.公司经营的直接目的是什么？3.公司经营成功的主要因素有哪些？4.什么是兼并、破产？各自有什么意义？导入新课：社会主义生产的目的是不断满足人民日益增长的物质文化生活需要，消费者所需的商品和服务，要通过千千万万个企业的生产和经营活动，更离不开各行各业的劳动者的辛勤劳动，因此，在学习了企业的经营相关知识后，这节课我们来探讨劳动者如何就业、创业，如何依法维护自身的合法权益？第二框题：新时代的劳动者投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.了解劳动的含义、意义，理解就业的意义2.全面理解解决我国就业问题的措施。
3.理解维护劳动者合法权益的原因、措施。
让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
1.劳动的含义及其意义2.劳动者的地位作用3.我国为什么要重视就业问题？（注意从对国家社会和劳动者两方面来理解）4.如何解决我国的就业问题？（注意从政府和劳动者两个层次说明）5.我国劳动者依法享有的权利有哪些?6.我国为什么要依法维护劳动者的权益?7.如何依法维护劳动者的权益？（注意从政府、劳动者和企业三个角度进行）学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。
高中教案学案高中政治-5.2新时代的劳动者教案-新人教版必修1
第二层级合作探究一老师布置40《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P40《重点难点探究》(二)中的问题，要求同上。
老师归纳点评，指出大学生需要从哪几个方面为就业做准备及签订劳动合同的重要性同上拓展应用要求全班同学思考P41《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P41《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P42《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P19～20（必做1、2、4、5、7、8、9、10题，其余选做）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。
但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。
下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。
高中政治 2.5.2 新时代的劳动者学案 新人教版必修1
新时代的劳动者【学习目标】知识目标：识记劳动的含义、意义；明确就业的意义；了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策；掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径；掌握解决我国就业问题的措施。
过程与方法：提高学生择业、就业和维权的能力情感态度与价值观：树立正确的择业就业观。
【学习重难点】1．重点：树立正确的就业观。
2．难点：依法维护劳动者的合法权益。
【自主梳理】一、劳动和就业1、为什么要高度关注就业问题（1）（就业的作用）：就业是，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得与相结合，生产出社会所需要的和。
劳动者通过就业取得报酬，从而获得，使得社会劳动力能够不断再生产。
同时，劳动者的就业，有利于其实现，、，从而促进人的全面发展。
（2）形势严峻：我国的人口总量和总量都比较大；与社会经济发展的需要不完全适应；不完善，不畅通。
2、如何解决就业问题：（1）党和政府：要把放在经济社会发展的突出位置，实施积极的政策，加强引导，完善就业机制，扩大规模，改善结构。
（2）劳动者：每个劳动者都要树立正确的观念，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
正确的择业观念有：（1）观，（2）观，（3）观，（4）观。
二．依法维护劳动者权益3、为什么要维护劳动者权益？①实现和维护劳动者的权益是的本质要求。
②劳动者的各项权利是保障劳动者地位的前提，是充分调动和发挥劳动者、的保证。
4、我国劳动者享有的权利包括：的权利；取得报酬的权利；的权利；获得劳动安全保护的权利；、享受社会保险和福利、；以及法律规定的其他权利。
5、劳动者如何维护权益：（1）劳动者享受权利，是以为前提，自觉履行劳动者的义务，是的基础。
（2）我国实行制度，依法签定，是维护劳动者合法权益的重要依据。
（3）当劳动者权益受到侵犯时，可以通过等途径加以维护。
【巩固训练】单项选择题1、劳动和社会保障部要求，加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快实现就业、再就业和稳定就业，这将有利于保障和实现劳动者的（）A享受社会保障和取得劳动报酬的权利 B接受职业技能培训和平等就业的权利C取得劳动安全卫生保护的权利 D提请劳动争议处理和选择职业的权利2、近年来，农民工问题引起各方面的关注，由于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠、克扣，劳动安全不能得到切实保障的现象屡有发生。
2020学年高中政治2.5.2《新时代的劳动者》精品学案新人教版必修1
《新时代的劳动者》教案一、高考考点：1、认识劳动和就业的意义2、建立正确的择业观3、懂得应依法保护劳动者权益二、考点梳理1、劳动的意义： ________________________________________________________ 2．就业的意义 :（1）___________________________________________（2）__________________________________________3．建立正确的择业观（1）______________（2）_____________（3）____________（4）________________________________________________________________ 4．依法保护劳动者权益举措：（1）我国劳动者享有的权益_________________________________________________________________（2）依法保护劳动者的合法权益的重要性_____________________________________________________________________（3）依法保护劳动者权益的举措______________________________________________________________________ __三、知识框架四、易错易混就业是个人的事，与国家没关。
（提示 : 解决就业问题是个系统工程，需要国家、社会、个人共同努力。
）五、热门链接资料一： 2020 年 8 月 30 日全国人大常委会第二十九次会议经过了《中华人民共和国就业促使法》，并于 2020 年 1 月 1 日起实行。
这是一部关系国计民生的重要法律，是我国在就业领域的首部基本法，是中国就业工作由政策时代迈入法制时代的重要标记。
政治必修一,5.2新时代的劳动者优秀教案
新时代的劳动者一: 学习目标1．知识目标：通过教学使学生识记劳动与就业的意义；树立正确的就业观；识记劳动者的权利；了解依法维权的基础、依据、途径。
了解我国就业形势及如何解决就业问题。
2．能力目标：通过教学中的情景分析、小组讨论等形式使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，正确认识劳动者权利与义务的关系。
同时，引导学生获得对就业选择能力和保护自己合法权益的能力。
3．情感态度价值观目标：通过教师讲解、学生讨论、案例分析等形式，使学生树立劳动光荣的观念，培养热爱劳动的习惯。
引导学生树立正确的择业观，增强学生保护劳动者劳动安全，依法维护劳动者合法权益的法律意识。
二：教学重难点教学重点：树立正确的就业观教学难点：劳动者维权的途径与程序三：教学过程环节一：图片展示：寻找身边最美劳动者师：劳动者要进行劳动，什么是劳动，劳动有何重要的意义？生1：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
生2：从劳动者角度：取得收入、获得报酬、谋生的手段；从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，为社会主义现代化做贡献，是人类文明进步发展的源泉。
（1）劳动的含义（2）劳动者的地位【职业倾向一】：体面启示一：新时代的劳动者要树立职业平等观，尊重劳动创造。
过渡：劳动者们立足本职，用实际行动诠释着劳模精神、劳动精神和工匠精神，实现或追逐着自己的就业梦。
环节二展示：材料一“啃老族”材料：留美本科生秦玥飞的村官路教师总结：就业的重要性。
就业是民生之本是实现个人梦、中国梦的重要途径。
【职业倾向二】：收入启示二：新时代的劳动者应具有家国情怀，不仅要考虑个人收入，更要奉献社会，在劳动中实现个人梦与中国梦。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]【板书】2.就业（1）就业的意义：就业是民生之本。
（个人和社会两个角度）①从社会来看：实现社会价值，创造出物质财富和精神财富。
②对个人来看：实现自我价值，促进人的全面发展。
人教版高中政治必修1精品学案5：5.2 新时代的劳动者
新时代的劳动者一、学习目标：1.了解我国当前的就业形势，理解如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
2.理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。
3.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者自身合法权益的基本途径与方式。
4.培养正确认识我国就业形势的辩证思维能力和依法维护劳动者合法权益的能力。
二、学习重难点：重点：解决我国就业问题的措施；维护劳动者合法权益的原因、措施。
难点：解决我国就业问题的措施。
三、『使用说明』1、以本学案为路线图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过小组讨论或教师点拨予以解决。
自学的过程一定要认真！在自学过程中，注意对知识的识记和理解！2、本导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答。
四、『导学过程』(一)、知识梳理一、劳动和就业1.劳动（1）含义：劳动是劳动者的___________________ 支出，是_________和__________的创造活动。
（2）意义：从个人角度看，劳动是我们取得收入，获得生存的谋生手段；从国家的角度看，劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的__________。
（3）劳动光荣：劳动者是___________的主体，在生产力发展中起__________作用。
我国劳动者分工不同，平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
光荣属于__________。
2.就业（1）意义：①从国家与社会的发展的角度说：就业是___________，对整个具有重要意义。
就业使得__________与________相结合，生产出社会所需的________和____________。
②从个人角度说：劳动者通过就业取得________，从而获得________，使__________能够不断再生产。
同时，劳动者的就业有利于实现自身的_________，丰富____________，提高___________，从而促进人的____________。
人教版高中政治必修1精品教学设计1：5.2 新时代的劳动者教案
新时代的劳动者教学内容：劳动和就业劳动的概述就业就业的意义就业问题及产生原因如何缓解就业问题党和政府发挥作用劳动者树立科学的就业观依法保护劳动者的合法权益劳动者合法权益的内容如何保护劳动者的合法权益教学目的：知识目标：了解劳动的含义和意义；理解就业的意义；识记劳动者的权利与义务。
能力目标：培养学生结合自身实际，科学、合理的规划自己的职业生涯，并在自己的岗位上辛勤劳动的能力。
情感态度价值观目标：认同劳动和就业的重要价值和意义，树立正确的就业观。
教学重点：就业的意义如何树立正确的就业观教学难点：１．如何树立正确的就业观教法：讲授法：讲授过程注重“说理”，以理服人，夯实知识基础，为实现“知情信意行”的统一和“行”的有效性提供保障。
交流讨论法：给出讨论题，引导学生前后四人进行讨论、交流观点，引起学生的学习主动性。
创设情境法：创设情境，利用情境巩固知识。
学法：合作学习法：在教师引导学生进行讨论的过程中，学生通过与同学意见的碰撞与融合，总结自己的解决方法。
发现式学习法：学生在教师创设的情境中积极探索，有效发现。
教学手段及形式：主要采用多媒体课件教学（PowerPoint课件、板书等）教学过程：导入新课〔师〕：上课！〔生〕：起立！〔师〕：同学们好！〔生〕：老师好！〔师〕：同学们，在今天学习新课之前呢，我们先来看两段材料，看的过程中，我们要思考它们说明了一个什么样的事实。
（展示幻灯片）第一段材料是马克思曾经说过的一句话，他说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。
第二段材料是我国宪法当中的一些规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
”“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。
”“国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者”。
那么大家觉得这两个材料共同反映了一个什么道理呢？〔生〕：劳动很重要。
〔师〕：的确，从这两段材料中我们可以看到，“劳动”对于一个民族十分重要，我国也十分重视“劳动”。
人教版高中政治必修1精品学案：5.2 新时代的劳动者
课时2 新时代的劳动者学习目标核心素养要点晨背1.懂得就业的作用与意义，全面理解解决我国就业问题的措施；理解当代劳动者应该树立的正确的就业观念。
2.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
3.培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识。
1.政治认同：认识就业的作用与意义，树立正确的就业观。
2.科学精神：科学分析如何实现高质量就业和维护劳动者权益。
3.法治意识：增强依法维权的法制观念。
4.公共参与：积极参与自主创业。
1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2.劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
[学新知]一、劳动和就业1.劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。
(2)劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
2.就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
就业有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持以人民为中心，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
小提示：就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
二、依法维护劳动者权益1.我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
高中政治必修一 5-2 新时代的劳动者 学案 精品
5.2新时代的劳动者学案【学习目标】1.知识目标:懂得劳动和就业的意义，了解当前我国就业形势及其成因，理解当代劳动者应树立正确的择业就业观，了解劳动者的权益，知道如何维护自己的合法权益。
2.能力目标:培养学生正确认识我国就业形势辩证思维和依法维护劳动者合法权益的能力。
3.情感态度价值观:培养学生树立正确的择业观，使学生深切认识诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值，增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【重点、难点】重点：树立正确的择业观；难点：劳动者维护自身权益的途径；【自主学习】一、劳动和就业1．劳动的意义：劳动能创造物质财富与财富。
劳动是人类文明进步发展的。
劳动最光荣。
2．就业的意义：就是之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，就业使社会能够不断再生产。
就业有利于劳动者实现自身的价值，丰富生活，提高精神境界，从而促进人的发展。
3.怎样解决就业问题？（1）党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业政策，制定了劳动者的方针。
（2）劳动者树立正确的择业、就业观树立择业观。
根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。
树立就业观。
要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。
树立职业观。
各种正当职业没有高低贵贱之分。
树立就业观。
现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可灵活选择。
二、依法维护劳动者的合法权益1.劳动者依法享有的主要权利平等就业和的权利；取得的权利；休息、的权利；获得劳动保护的权利；接受培训的权利；享受社会和福利的权利；提请处理的权利；以及法律规定的其他劳动权利。
2.依法维护劳动者权益的途径（1）自觉地履行，是获得权利、维护权益的基础。
（2）依法签订，是维护劳动者合法权益的重要依据。
（3）当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、、申请、申请、向法院等正当途径加以维护。
（4）劳动者要增强意识和意识。
当权益受到侵害时，以手段、程序维护权益。
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新时代的劳动者『学习目标』1、通过自主学习，认识什么是劳动，理解就业的意义；懂得什么是正确的就业观；劳动者依法享有的权利和义务；劳动者依法维权的途径。
2、通过讨论与合作探究，能够分析经济现实中存在的就业问题。
认识到应该树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
3、初步树立正确的择业观，在自己面对择业问题时能正确抉择。
懂得热爱劳动，积极面对就业问题。
增强依法维护劳动者合法权益的法律意识。
『学习重点』树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益『学习难点』树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益『预习导航』（一）预习提纲1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位②劳动者的地位（2）就业①意义②如何解决我国的就业问题2.依法维护劳动者的权益（1）为什么要维护劳动者权益（2）我国劳动者享有的权利的内容（3）如何维护劳动者的合法权益（二）基础知识梳理1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是_____________和_____________的创造活动。
劳动是人类文明进步发展的_____________。
②劳动者的地位A.劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起_______作用。
B.我国劳动者_____________，_____________，都为社会主义现代化建设做贡献，都应该得到_____________。
光荣属于________。
（2）就业①意义A.(从国家角度来讲)就业是_____________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
B.(从人类社会的角度来说)就业使得_____________与_____________相结合，生产出社会所需要的_____________和_____________。
C.(从个人角度来讲)劳动者通过就业取得_______，从而获得_____________，使社会劳动力能够不断再生产。
同时有利于其实现自身的_____________，丰富精神生活等，从而促进人的全面发展。
②如何解决我国的就业问题A党和政府：从人民群众的根本利益出发，实施__________战略和积极的_____________，制定了劳动者自主就业、_____________、_____________和_____________的方针。
B劳动者：树立正确的_____________。
包括树立_____________、树立_____________，树立_____________、树立_____________。
2.依法维护劳动者的权益（1）为什么要维护劳动者权益①实现和维护劳动者的权益是_____________的本质要求。
②劳动者的各项权利是保障劳动者_____________地位的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者_____________和_____________的保证。
（2）我国劳动者享有的权利包括：_____________的权利，____________的权利，_____________的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，________________的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
（3）如何维护劳动者的合法权益①党和政府：在实施_________________、_______________的同时，_____________关系，依法维护劳动者权益。
②劳动者A.___________________________，有利于维护劳动者权益。
B.依法签订_____________，是维护劳动者合法权益的重要保证。
C.劳动者要增强______________________。
当自己的权益受到侵害时，可以通过_______、_____________、__________、_________、_____________等途径加以维护。
『合作探究』1.在现实生活中，有的人没活干，可是修脚师傅却后继无人；热门高级技师有时万元月薪都聘不到；有些大学生非管理岗位不去，脏、累、重的活不干。
讨论回答：（1）对上述现象你如何看？（2）生活中的“有活没人干，有人没活干”的现象，原因在哪里？（3）谈谈你对“行行出状元”的看法。
2.改革开放以来，农民工成为工人的重要组成部分，为工人队伍注入了新鲜血液。
26名农民工党员进入十八大代表行列，他们第一次以群体的形象出现在全国党代会、出现在人们面前。
十八大代表、重庆市城建控股(集团)第一市政工程公司路面处农工班班长康厚明已经当了几年的全国人大代表。
“农民工群体的工作环境、生活环境都有了很大的改善。
”他说，农民工存在一些需要解决的问题，比如农民工的待遇、保险、子女上学等，政府要解决这些问题。
农民工也应积极参加培训学习，提高自己的能力。
讨论回答：（1）农民工的待遇、保险、子女上学等问题，都是农民工的合法权益。
请从经济生活的角度，说明维护农民工合法权益的依据。
（2）应如何维护农民工的合法权益？『课后达标』1．2013年被称为“史上最难就业年”。
为促进大学生就业，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收优惠、小额担保贷款和贴息等政策扶持。
这表明A．实现就业必须通过市场竞争B．高校毕业生应树立平等就业观C．政府鼓励高校毕业生自主创业D．选择职业只能根据个人兴趣专长2．《劳动合同法》规定用人单位自用工之日起，超过一个月但不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应该向劳动者每月支付2倍的工资，一年以上不签书面合同的，就视为签订了无固定期限的劳动合同。
这表明A．劳动合同法是劳动者维护权益的正当途径B．目前劳动合同短期化越来越严重C．劳动者维护自身权益有了更充分的法律依据D．劳动者的地位有所改变3．2013年全国高校毕业生总数达699万，创下历史之最。
面对我国严峻的就业形势，大学生认识到，只有自身实力强，就业机会才能多。
这需要大学生树立A．自主择业观B．竞争就业观C．职业平等观D．多种方式就业观4．近年来，随着市场经济发展方式的转变，劳动力要求已由体力型向智力型、技能型转变，对素质低、技能差的劳动力需求减少。
这意味着A．政府要实施积极的就业政策B．企业应不断扩大就业岗位C．劳动者要树立正确的择业观念D．劳动者要提高科学文化水平和职业技能5．实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。
与劳动者享受权利互为前提的是A．依法签订劳动合同B．完善劳动者维权的法律C．构建和谐的劳动关系D．自觉履行劳动者的义务6．“80后”“90后”新生代农民工希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距和一些不平等现象让他们产生了较大的落差。
采取有针对性的措施，解决新生代农民工问题迫在眉睫。
这是因为①就业是民生之本，有利于劳动者实现自身价值，促进全面发展②劳动者享有平等就业和获得等量劳动报酬的权利③要提高新生代农民工的自身素质④实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求A．①② B．③④C．①④ D．②④——★ 参考答案★——『合作探究』1.（1）现在，一方面是社会上有许多人找不到工作，另一方面是用人单位找不到真正符合要求的人才，即“有人没活干”与“有活没人干”的现象并存。
（2）“有人没活干”的主要原因是我国人口总量和劳动力总量都比较大，而且许多人没有树立正确的就业观念，无法顺利实现就业。
“有活没人干”说明我国劳动者的素质与社会经济发展的需要不完全适应，劳动技能不高、观念陈旧，无法满足用人单位的需要。
（3）“行行出状元”，一方面说明，劳动者不管从事什么职业，只要脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为；另一方面说明，各个正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。
2.（1）①实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。
②劳动者享有的各项权益是保障劳动者主人翁地位的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。
（2）①党和政府实施积极的就业政策，多渠道扩大农民工就业。
②规范和协调劳动关系，依法维护农民工的合法权益。
③劳动者享受权利，是以劳动者积极履行义务为前提的。
农民工要自觉地履行劳动者的义务，有利于维护劳动者权益。
④我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。
企业要依法与农民工签订劳动合同。
⑤农民工要增强权利意识和法律意识。
当权益受到危害时，以合法的手段、法定的程序维护权益，是每个劳动者的正确选择。
『课后达标』1.C『解析』题干强调了国家对大学生自主创业的扶持，行为主体是国家，据此可以排除A项；B项说法不符合题意；D项说法过分强调了个人的兴趣专长，是错误的。
做好本题要把劳动者应该树立的择业观念区分开。
2.C『解析』劳动者可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径维护自己的合法权益，劳动合同不是维护劳动者合法权益的法律保障，故A项排除，C项入选；B、D 说法都错误，排除。
3.B『解析』“只有自身实力强，就业机会才能多”，说明在当前严峻的就业形势下，大学生需要提高自身素质和能力，才能在激烈的竞争中获胜，才能争取到就业岗位，这启示大学生需要树立竞争就业观。
B说法正确；A、C、D与题意不符。
4.D『解析』材料是从劳动力角度提出的要求，A、B与题意无关，题干强调劳动者技能而非观念，故舍C取D。
5.D『解析』劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的，故选项D正确。
依法签订劳动合同是劳动者维权的依据，故排除A。
完善劳动者维权的法律为劳动者维权提供了法律保障，排除B选项。
依法维护劳动者的合法权益有利于构建和谐的劳动关系，因此C与题意不符合，故『答案』选D。
6.C『解析』就业是民生之本，有利于劳动者实现自身价值，促进全面发展，因此要重视解决新生代农民工问题，①符合题意；解决好新生代农民工问题，有利于实现和维护劳动者的合法权益，④符合题意；②中“获得等量劳动报酬的权利”的提法太绝对；③是解决这一问题的重要措施，不是其原因。