网络信息资源及其利用
信息化导论 第8讲 信息资源及其利用
组对象归并成若干类别。其目的是使属于同一类别的 个体之间的距离尽可能小，使不同类别中的个体之间 的距离尽可能大。与分类分析的不同之点在于，聚类 分析法的输入是一组未标定的记录，即输入的记录是 尚未经过分类的。聚类分析方法包括统计方法、机器 学习方法、神经网络方法和面向数据库的方法。
3. 关联分析（Associations）
目前已经有多种构造分类器的方法，如统计方法、机器学
习方法、神经网络方法等。统计方法包括贝叶斯法和非参 数法（近邻学习或基于事例的学习），最近又出现一种新 的方法——粗构造集（rough set），其知识表示为为产生 式规则。
2. 聚类分析（Clustering）
常言道：“物以类聚”。聚类分析是按照相似性将一
同时购买商品X和Y的交易次数 S = ——————————————— 总交易次数 同时购买商品X和Y的交易次数 C = ——————————————— 购买商品X的交易次数
表8.2 关联规则“购买了商品X的顾客同时购买了商品Y”的支持度S和可信度C
商品X
A B B B C C D D
商品Y
B A C D B D B C
（2）主题途径。信息的主题途径以信息内容的主题为检索标识，可以
利用的工具有如下几种索引： ·标题词索引：标题词的选用需要具备专指度、通用性何准确性。任何 一个标题都是一个完整的标识。 ·关键词索引：关键词是指那些出现在信息源的标题（文献名、篇名、 章节名）、摘要、正文中，对表征信息源主题内容具有关键性实质意 义的语词。 ·单元词索引：单元词是在概念上不能再分、能用来描述信息源所论及 或涉及的主题的单纯词或或合成词，指一个个最小、最基本的词汇单 位。 ·叙词索引：叙词也称受控词，是以基本概念为基础，用以概括信息主 题的规范化词或词组。目前我国常用的叙词索引工具是《汉语主题词 表》。 外，从主题途径检索信息，专指性强，只要找到检索信息的主题，就 可以直接按照主题字顺
生物信息学实验教学中的网络资源及其利用
生物信息学实验教学中的网络资源及其利用生物信息学是一门交叉学科，将计算机科学、生物学和统计学等知识应用于生物学研究中。
在生物信息学实验教学中，网络资源是非常重要的学习工具。
本文将介绍几种常见的生物信息学网络资源及其在实验教学中的利用。
1. 生物信息学数据库生物信息学数据库是生物学和计算机科学相结合的产物，存储了大量的生物学数据和相关信息。
常见的生物信息学数据库包括GenBank、UniProt、Ensembl等。
这些数据库涵盖了基因序列、蛋白质序列、基因组数据等多种类型的数据，可以帮助学生了解和分析生物学数据。
在实验教学中，可以引导学生使用这些数据库查找相关的生物学信息，比如搜索特定基因的序列、查询蛋白质的功能等。
2. 生物信息学工具生物信息学工具是用于分析和处理生物学数据的软件和算法。
学生可以通过网络资源获得免费的生物信息学工具，并在实验中应用这些工具进行数据分析。
常见的生物信息学工具包括BLAST、ClustalW、FASTA等。
这些工具可以帮助学生进行序列比对、同源性分析、蛋白质结构预测等任务，培养学生的数据处理和分析能力。
3. 在线教学平台在线教学平台是指通过网络提供教学内容和资源的平台。
在生物信息学实验教学中，可以利用在线教学平台发布实验指导书、实验数据和实验报告等教学资源。
学生可以通过在线教学平台获取实验资料、提交实验结果，并与教师和同学进行交流和讨论。
教师可以通过在线教学平台进行作业和考试，提供实时的反馈和评价。
4. 生物信息学论坛和社区生物信息学论坛和社区是生物信息学学术交流和合作的平台。
学生可以参与生物信息学论坛和社区的讨论，与其他研究者分享自己的研究成果和经验。
通过与专业人士的互动，学生可以深入了解生物信息学研究的最新进展和发展趋势，拓宽自己的视野和思路。
生物信息学论坛和社区也可以为学生提供求职和合作的机会，促进学生的职业发展。
网络资源在生物信息学实验教学中具有重要的作用。
通过利用生物信息学数据库、工具、在线教学平台和论坛社区等网络资源，可以帮助学生快速获取生物学数据和研究资料，提高数据处理和分析能力，培养科研思维和合作能力。
网络信息资源及其利用
按所采用的网络传输协议可分为：
WWW网络资源：因特网信息资源的主流，它使用http 协议，使用简单，功能强大，能方便迅速的浏览和传递 分布于网络各处的文字、图象、声音和多媒体超文本信 息。
FTP信息资源：它使用ftp协议，该协议主要用语连网计 算机之间传输文件。FTP相当于在网络上两个主机之间 复制文件。目前仍是发布、传递软件和长文件的主要方 法。
网络营造了“地球村”，既 极大地促进了人类 信息资源的共享，又带来了一些意想不到的问 题，如文化冲突、信息侵略、信息威慑等。
使用成本低 共享程度高 是信息资源的宝库……
2.2 网络信息资源的评价与选择
相同内容的信息资源的载体形态或利用、获取的方式不同， 可以根据需要选择。
网络信息资源的评价与选择主要是针对信息源。 内容因素。内容是评价与选择的核心和重点，从中可以
反映网络信息资源的本质。评价网络信息资源的内容因 素主要有：权威性、完备性、可靠性、原创性、新颖性、 稳定性等。 形式因素。形式指标反映了外部特征以及操作使用等方 面，是为提示内容服务的，主要包括：美观性、条理性、 查检性、帮助性、快捷性、低耗性等。 定量的评价：Google的pagerank，星数评价等级。
TELNET信息资源：telnet是远程登陆协议。telnet信息
资源包括硬件资源和软件资源。许多机构都提供远程登
陆的信息系统，如图书馆的公共目录系统，信息服务机 构的综合信息系统等。 用户服务组资源：包括新闻组，电子邮件组等。这些电 子通信组形式所传递和交流的信息资源是网络上最自由、 最具有开放性的资源。news
1 网络信息资源概念、类型、特点
1.1 概念： 网络信息资源是指信息资源以电子数据
的形式存放在非印刷型的介质中，并通过 网络通信手段，在计算机等终端上再现的 信息的总和。
互联网及其应用
1.互联网是建立在一组共同协议之上的网络设备和线路的物理集合，是一组可共享的资源集.包括：基于TCP/IP协议的网间网；使用和开发这些网络的用户群；可以从网络上获取的资源集.。
狭义：所有采用IP协议的网络互联的集合，广义：IP互联网加上所有能通过路由选择到达网络，包括使用各种技术和使用非IP协议的网络互联2.中国互联网：中国公用计算机网（CHINANET）、中国科技网（cstnet）中国教育和科研计算机网（CERNET）中国联通互联网（UNINET）中国移动互联网（CMNET）中国金桥信息网（CHINAGBN）中国网通公用互联网（CNCNET）中国国际经济贸易互联网（CIENET）中国长城互联网（CGWNET）中国卫星集团互联网（CSNET）3.我国互联网发展重点？1）根据国务院对于网络的管理办法制定更完善的管理办法2）扩大网络规模，优化网络结构，综合化，带宽化，网络化3）降低价格改善服务，解决网络瓶颈4）充分利用社会资源，图书馆等5）网络安全问题6）加强与国际合作关系，促使下一代互联网的快速发展。
4.互联网的组成？由硬件实现的互连和有软件实现的互联，网络硬件：服务器、工作站、网卡和通信介质网络软件：网络协议、协议软件、网络通信软件和网络操作系统，目的：实现资源的共享和信息的传递5.互联网的网络体系结构？采用层次结构设计方法提出的计算机网络的层次结构及其协议的集合。
分层结构的特点？1）层间的独立性2）适用的灵活性3）结构上的可分割性4）易于实现和维护5）促进标准化6.互联网的工作方式？采用分组交换和包交换技术作为通信方式7.网络互联的形式？LAN-LAN、LAN-WAN、WAN-WAN、WAN-LAN.8.互联网的性能指标？带宽（Hz、B/s）、时延（传播时延、发送时延、排队时延）、吞吐率（bit/s）、服务质量：设计用来解决网络延迟和阻塞问题的。
9.Internet和Intranet的概念及区别？Intranet是基于internet的TCP/IP协议构建的企业内部网络，功能和规模是根据企业的发展规模和需求确定的；internet 是万维网。
WEB2[1][1].0及其网络免费资源
![WEB2[1][1].0及其网络免费资源](https://img.taocdn.com/s3/m/c2855110ff00bed5b9f31d6d.png)
3.Web2.0环境下的网络信息资源（4）—— RSS
3)无“垃圾”信息、便利的本地内容管理特性 RSS用户端阅读器软件的特点是完全由用户根据自身喜好以 “频道”的形式订阅值得信任的内容来源，如“新华网国际新 闻”、“中国汽车网市场行情”、“天极网IT产品资讯”等。 RSS阅读器软件完全屏蔽掉其他所有用户没有订阅的内容以及弹 出广告、垃圾邮件等令人困扰的噪音内容。此外，对下载到阅读 器软件本地的订阅RSS内容，用户可以进行离线阅读、存档保留、 搜索排序、相关分类等多种管理操作，使阅读器软件不仅是一个 “阅读”器，更是一个用户随身的“资料库”。
1.网络信息资源特点
1）信息数量增长迅速 2）信息质量良莠不齐 3）存在状态无序且不稳定 4）具有高度开放性 5）使用方便共享度高
2. 网络信息资源类型
从信息资源的内容角度划分
（1）新闻信息资源 （2）商业信息资源 （3）法律信息资源 （4）学术信息资源 （5）娱乐信息资源
从所采用的网络传输协议角度划分
“客”：一类人
3. Web2.0环境下的网络信息资源（1）——博客
“博客”一词是从英文单词Blog翻译而来。Blog是Weblog的简称， Weblog就是在网络上发布和阅读的流水记录，通常称为“网络日志”， 简称为“网志”。 Blog就是一个网页，通常由简短且经常更新的帖子构成，这些帖子 一般是按照年份和日期倒序排列的。而作为Blog的内容，它可以是你纯 粹个人的想法和心得，包括你对时事新闻、国家大事的个人看法，或者 你对一日三餐、服饰打扮的精心料理等，也可以是在基于某一主题的情 况下或是在某一共同领域内由一群人集体创作的内容。Blog是私人性和 公共性的有效结合，它绝不仅仅是纯粹个人思想的表达和日常琐事的记 录，它所提供的内容可以用来进行交流和为他人提供帮助，是可以包容 整个互联网的，具有极高的共享精神和价值。
第六章 网络信息资源检索与利用
6.2 主要搜索引擎及其使用 6.2.4 常用搜索引擎及其使用
1、关键词型搜索引擎 、 常用英文关键词搜索引擎
1）基本检索。选择一个搜索引擎， ）基本检索。选择一个搜索引擎， 然后在检索主页的检索文本框中输入检 索词（ ），可以使用双引号来实现词 索词（组），可以使用双引号来实现词 组精确检索，或者在检索词前加“ 组精确检索，或者在检索词前加“＋”， 表示该检索词一定出现， 表示该检索词一定出现，检索词前加 表示该检索词一定不出现。 “－”，表示该检索词一定不出现。 2）高级检索。在高级检索页面的 ）高级检索。 文本框中输入相应内容，从语言、域名、 文本框中输入相应内容，从语言、域名、 地区、检索词（包含、不包含、 地区、检索词（包含、不包含、出现的 位置等）、日期、页面内容（ ）、日期 位置等）、日期、页面内容（页面包含 的媒体类型， 的媒体类型，如mp3、图片、视频、音 、图片、视频、 频、Java、脚本、PDF、Word文 、脚本、 、 文 ），以及是否阻止非法内容等方面限 档），以及是否阻止非法内容等方面限 制检索范围。 制检索范围。用户可对检索结果的输出 进行定制。此外， 进行定制。此外，HotBot还设计了桌 还设计了桌 面工具栏，安装后， 面工具栏，安装后，用户可在浏览器上 直接输入检索词进行检索。 直接输入检索词进行检索。
浏览方式
网络信息 检索的一般 方法
查询方式
随意浏览
分类体系 浏览
6.2 主要搜索引擎及其使用
6.2.1 搜索引擎的概念 6.2.2 搜索引擎的功能 6.2.3 搜索引擎查询信息的具体步骤 6.2.4 常用搜索引擎及其使用
6.2 主要搜索引擎及其使用
6.2.1 搜索引擎的概念
搜索引擎(Search Engine)是用来对网 搜索引擎 是用来对网 络信息资源管理和检索的一系列软件， 络信息资源管理和检索的一系列软件，是一种在 Internat网上查找信息的工具。它将各站点按主 网上查找信息的工具。 网上查找信息的工具 题内容组织成等级结构。 题内容组织成等级结构。用户可以依照这个目录逐 层深入，直至找到所需信息。 层深入，直至找到所需信息。
有效利用互联网资源的演讲稿
有效利用互联网资源的演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享有关有效利用互联网资源的话题。
互联网作为当今社会最重要的信息载体之一，已经深入到我们的生活中的方方面面。
我们每个人都在利用互联网资源，但是我们是否都能够有效地利用呢？这是一个需要我们深思的问题。
首先，让我们来看看互联网资源的丰富性。
在互联网上，我们可以找到各种各样的信息，包括新闻、学术研究、娱乐、教育等等。
这些信息都可以为我们的学习、工作和生活提供帮助。
然而，正因为互联网资源如此丰富，我们在利用的时候就需要更加注重有效性。
那么，如何才能有效地利用互联网资源呢？首先，我们需要具备良好的信息获取能力。
在互联网上，信息的真实性和可信度参差不齐，我们需要学会辨别信息的真伪，不能轻信一切。
其次，我们需要有明确的目标和计划。
在利用互联网资源的时候，我们要知道自己需要什么样的信息，然后有针对性地进行搜索和筛选。
最后，我们需要学会合理分配时间。
互联网的诱惑很多，我们要控制好自己的上网时间，不能让网络成为我们的负担。
同时，我们也要注意在利用互联网资源的过程中，保护好自己的隐私和安全。
互联网虽然为我们提供了很多便利，但是也存在着各种各样的安全隐患，比如网络诈骗、个人信息泄露等。
我们要学会保护自己，不要随意泄露个人信息，不要随意点击不明链接，保持警惕。
最后，我想强调的是，互联网资源的有效利用不仅仅是我们个人的问题，也是一个社会问题。
政府、学校、家庭都应该共同努力，为人们提供更加安全、可靠的网络环境。
只有这样，我们才能更好地利用互联网资源，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
网络信息资源组织方法的比较分析及其应用探讨①
网络信息资源组织方法的比较分析及其应用探讨①作者：阮守江冯红岩来源：《科技创新导报》2011年第13期摘要:分类组织法、主题组织法和分类组织一体化组织法是对当前网络信息资源组织广泛应用的几种方法,文章对上述几种方法进行了系统的比较分析,指出各自的优势和应用范围,并在此基础上提出了各种方法在网络环境下的应用。
关键词:网络信息资源组织中图分类号:G203 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)05(a)-0018-021 网络信息资源组织方法内涵网络信息资源组织就是利用一定的规则和方法,通过对网络信息资源外在特征和内容特征的表征和有序化,实现无序信息流向有序信息流的转换,从而保证用户对网络信息资源的有效获取和利用。
依据网络信息资源组织的含义,网络信息资源组织方法是研究网络信息资源组织途径,研究如何揭示网络信息资源,包括对网络信息资源内容的揭示(标引)方法,对外在特征及内容特征的描述(著录)方法以及把标引和著录结果进行排序的方法。
2 网络信息资源组织方法的比较分析信息组织方法主要面向信息的组织(制作)者。
网络信息资源的组织中,分类组织法、主题组织法等传统的文献信息组织方法仍被沿用并得到发展,此外出现了一种新型的符合网络信息存取特点的组织方法,分类主题一体化组织方法。
2.1 分类组织法分类法是将各种知识领域的类目,根据知识分类原理进行系统排列,并以表示类目的数字、字母符号(即分类号)作为文献的主题标识,直接体现了知识分类的概念标识系统。
在网络环境下,分类法已由传统的利用目录、文摘、索引等工具对印刷型文献进行一般特征的描述,发展到了利用数据库、信息库、搜索引擎等工具对知识单元和信息单元的描述。
分类法的主要目的并不只是为了检索的方便,也是为了宏观地了解信息资源的知识内涵,为用户提供一张“知识地图”。
用户沿着这张“网上地图”可以逐步浏览,直至定位到所需的文献信息,并可看到网上的相关信息。
这是解决目前网络信息组织混乱的一项重要措施,是实现科学浏览的必然要求。
生物信息学实验教学中的网络资源及其利用
生物信息学实验教学中的网络资源及其利用生物信息学是一门涉及生物学、计算机科学和数学等多个学科领域的交叉学科，它通过利用计算机和网络技术对生物学信息进行收集、存储、处理和分析，从而揭示生物学领域的规律和特征。
在生物信息学的实验教学中，网络资源发挥着重要的作用，它为学生提供了丰富的实验数据、分析工具和研究资料。
本文将介绍生物信息学实验教学中的网络资源及其利用，以及如何更好地利用这些资源来提升教学效果。
一、网络资源的种类生物信息学实验教学中的网络资源主要包括以下几类：1. 数据库资源：包括基因组数据库、蛋白质数据库、基因表达数据库、代谢通路数据库等，这些数据库收集了大量的生物学数据，包括基因序列、蛋白质结构、生物通路等信息。
2. 软件工具：包括序列比对工具、基因预测工具、蛋白结构预测工具、基因表达数据分析工具等，这些工具可以帮助学生对生物数据进行处理和分析。
3. 在线课程和教材：包括生物信息学的基础知识、实验方法、数据分析技术等内容，这些课程和教材可以帮助学生系统地学习生物信息学的理论知识和实验技能。
4. 科研论文和文献资源：包括生物信息学领域的最新研究成果、重要文献和综述文章，这些资源可以帮助学生了解生物信息学领域的最新进展和研究方向。
1. 数据获取和分析：学生可以利用数据库资源获取生物数据，然后利用软件工具对数据进行分析和处理。
通过实验练习，学生可以掌握生物信息学的基本操作技能和数据分析方法。
2. 实验设计和方案制定：学生可以通过在线课程和教材学习实验设计的基本原理和方法，然后利用科研论文和文献资源了解生物信息学领域的最新研究成果，设计和制定自己的实验方案。
3. 科研成果的分享和交流：学生可以通过网络资源了解到生物信息学领域的最新进展和研究趋势，参与学术讨论和交流，与同行进行科研成果的分享和合作。
三、如何更好地利用网络资源1. 教师的指导和引导：教师可以根据课程内容和学生的实际情况，指导学生选择合适的数据库资源和软件工具，帮助学生设计和制定实验方案，引导学生进行实验操作和数据分析。
网络信息检索方法与应用
网络信息检索方法与应用网络信息检索方法与应用摘要随着Internet在全世界范围内迅猛发展，使人们获得有用信息越来越困难，网上庞大的数字化信息和人们获取信息之间的矛盾日益突出。
因此，对网络信息的检索技术及其发展趋势进行探讨和研究，是一个既迫切而又实用的课题。
本文通过对网络信息检索的基本原理、网络信息检索的技术及工具、网络信息检索的现状等方面进行分析研究，并对网络信息检索的发展趋势进行了预测，旨在寻找提高网络信息检索的手段和方法的有效途径，并最终提高网络信息的检索效果，使得网络信息资源得到充分有效地利用。
关键词检索方法工具重要性翻译summary With the rapid development of Internet in the world, to make people more and more difficult to obtain useful information, online information and huge numbers of people to obtain information contradiction between the increasingly prominent.Therefore, the retrieval of information technology and its development trends of the network to explore and research, is both urgent and practical issues.In this paper, the basic principle of network information retrieval techniques and toolsof network information retrieval, information retrieval network status and other aspects of analysis, and the development trend of network information retrieval predicted, the network aims to find ways to improve information retrieval by means of and effective way to approach, and ultimately improve the effect of network information retrieval, making the network information resources can be fully effective use.Keyword Retrieval means Importance一信息检索技术信息检索（Information Retrieval）是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。
《信息检索与利用100题集及答案》
《信息资源检索与利用100题集及答案》姓名：陈晨学号：1１080３02110１班级：１1级材料一班第一章绪论1.简述科技文献检索的意义。
答：人们无论学习、工作,还是进行科学研究,都离不开文献的检与利用。
具体来说，科技文献检索具有以下六个方面的意义:（１）有利于大学生信息素养的培育;（2）有利于复合性、开拓性人才的培养;(3)有利于促进智力资源的开发利用,推动社会进步与发展;（4)有利于帮助研究人员继承和借鉴前人的成果，避免重复研究和走弯路；(5)有利于节省研究人员查找文献的时间,提高科研效率;(６)有利于为决策提供科学依据。
２.信息、知识、情报、文献的概念是什么?答:(１）信息是被反映事物属性的再现。
信息不是事物本身,而是由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容。
（2)知识是人类认识的成果和结晶,是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质的认识。
（３)情报是人们在一定时间内为一定目的而传递的具有使用价值的知识或信息。
(4）文献是各种知识或信息载体的总称。
其由知识信息内容、载体材料和记录方式三要素组成。
3.试述科技文献检索的定义及作用。
答:所谓科技文献检索，是指文献资料的查找与获得。
其作用是检索者利用检索工具按照文献编排特点,采取一定的途径、方法和步骤迅速、准确地查获自己所需要的文献资料,便于学习、工作和进行科学研究。
4.科技文献有什么特点?答:现代科技文献的发展具有以下明显特点:（1）数量急剧增长；(2）内容交叉重复；（３）文献出版分散;（4)文献失效加快；(５)文献语种增多；(6)文献载体电子化，文献传播网络化。
5．试述一、二、三次文献的概念？它们之间的关系如何？答：(1)一次文献是作者在科学研究、教学和生产实践中以自己的研究成果为依据创作而成的文献，又称一级文献或原始文献;(2)二次文献是文献情报人员将大量分散的、无序的原始文献进行筛选、整理、报道和组织所形成的文献,又称二级文献或检索性文献;(3）三级文献是利用二级文献的线索，系统地检索出一批相关文献，并对其内容进行综合、分析、研究和评述而编写出来的文献，又称三级文献或参考性文献。
第六章计算机网络及其应用
同轴电缆
同轴电缆由一对导体组成，它们是按“同轴”的形式构成 线对，最里面是内导体，外包一层绝缘材料，外面再套一 个空心的圆柱形外导体，最外面则是起保护作用的塑料外 皮。内导体和外导体构成一组线对，外导体也可由编织线 来实现。
光缆
光缆由包裹在一起的一根或多根光纤构成。光纤是一根很 细的可传导光线的纤维媒体，其半径仅几微米至一二百微 米。制造光纤的材料可以是超纯硅、合成玻璃或塑料。
主机号，也叫做主机地址，用于标识同一个网络上的各个计算 机。
IP地址有二进制和十进制两种格式。十进制格式是由二 进制翻译过来的，用十进制表示为了便于使用和记忆。 二进制的IP地址共有32位，如：11001010 01100011 01100000 01000100，若将每个字节用一个十进制数表 示，并用“．”分隔，上例就变为 202.99.96.68。
收点（目的）之间构成一条实际连接的专用物理线路，最 典型的电路交换网络就是公用电话交换网（PSTN）。 （2）报文交换网络 报文交换又称为存储转发技术，该方式不需要建立一条专 用的物理线路。信息先被分解成报文，然后一站一站地从 源头送达目的地，这有点类似通常的邮政寄信方式。 （3）分组交换网络 分组交换网络的基本原理与报文交换相同，它也不需要建 立专用的物理线路，但信息传送的方式不是报文而是分组， 分组的最大长度比报文短得多。
按网络的拓扑结构分类:
网络拓扑结构是指组成计算机网络的计算 机、通信设备和通信线路的物理布局，即 计算机网络是怎样构成的一种图示。
网络的基本拓扑结构主要有四种：总线型、 星型、环型、网状型。实际网络的拓扑结 构可以是这些基本结构的扩展或混合使用。
总线型
总线结构是使用同一条通信线路连接所有计算 机的一种方式，也就是说，所有计算机共用同 一条通信线路
第六章 Internet及其应用
万维网提供分布式服务
万维网 站点 A
万维网站点 B
万维网站点 E
万维网 站点 C
万维网站点 D
超媒体与超文本
万维网是分布式超媒体(hypermedia)系统，它 是超文本(hypertext)系统的扩充。 一个超文本由多个信息源链接成。利用一个链 接可使用户找到另一个文档。这些文档可以位 于世界上任何一个接在因特网上的超文本系统 中。超文本是万维网的基础。 超媒体与超文本的区别是文档内容不同。超文 本文档仅包含文本信息，而超媒体文档还包含 其他表示方式的信息，如图形、图像、声音、 动画，甚至活动视频图像。
6.2.2 因特网的域名结构
因特网采用了层次树状结构的命名方法。 任何一个连接在因特网上的主机或路由器，都有 一个唯一的层次结构的名字，即域名。 域名的结构由标号序列组成，各标号之间用点隔 开：
… . 三级域名 . 二级域名 . 顶级域名 各标号分别代表不同级别的域名。
域名只是个逻辑概念
校园网
校园网
主机A → 本地 ISP → 第二层 ISP → NAP → 第一层 ISP → NAP → 第二层 ISP → 本地 ISP → 主机B
用户的计算机（或计算机网络）可以通过 多种通信线路连接到ISP，但归纳起来可以 划分为两类：电话线路和数据通信线路。 常见的接入方式分为窄带接入方式和宽带 接入方式，其中前者包括Modem拨号连接 方式和ISDN方式，后者包括局域网接入、 ADSL接入、Cable Modem接入和卫星接入 等方式。
本地域名服务器采用迭代查询
根域名服务器 迭代查询 顶级域名服务器
本地域名服务器
信息资源及其应用情况及支持保障本科教学情况
信息资源及其应用情况及支持保障本科教学情况信息资源是指各种形式的知识、信息和数据资源，包括图书、期刊、电子文献、多媒体资料、网络资源、数据库等。
在本科教学中，信息资源起着至关重要的作用，它们对教学质量的提升和学生学习能力的培养起着重要的支持和保障作用。
首先，图书馆是本科教学中不可或缺的资源之一。
图书馆汇集了大量的纸质书籍和电子书籍资源，覆盖了各个学科领域的知识。
学生可以通过图书馆充分利用这些书籍资源，深入学习各个科目的理论知识和专业技能。
同时，图书馆还提供了阅览室、自习室、电子阅览室等学习场所，为学生提供了良好的学习环境。
其次，期刊和电子文献也是重要的信息资源。
期刊是学术研究成果的集中体现，其中包含了前沿的学术理论和最新的科研成果。
学生可以通过阅读期刊，了解到学术界的最新进展，提高自己的学术水平。
同时，电子文献是一种方便快捷的资源形式，学生可以通过电子文献快速获取到所需的学习资料，提高学习效率。
此外，多媒体资料和网络资源也是不可或缺的信息资源。
多媒体资料包括了各种形式的音频、视频、图片等资源，这些资源可以生动展示知识点，激发学生的学习兴趣，提高教学的趣味性和效果。
而网络资源则是一种开放的资源形式，学生可以通过互联网获取到各种相关领域的信息，进行跨学科、跨领域的学习。
最后，数据库是信息资源中的重要组成部分。
数据库集成了大量的学术文献、专业数据、科研成果等资源，为师生提供了丰富的信息资源。
通过数据库，学生可以查阅到大量的学术文献和数据资料，支持自己的学术研究和课程学习。
综上所述，信息资源在本科教学中的应用情况是非常广泛的，它们支持和保障了教学质量和学生学习能力的提升。
而要充分发挥信息资源的作用，需要学校和教师共同努力，营造出良好的信息资源利用环境。
具体来说，可以从以下几个方面加强对信息资源的支持和保障。
首先，建设高质量的图书馆设施和资源。
学校应加大对图书馆的投入，不断扩充图书馆的纸质书籍和电子书籍资源，提高图书馆的信息资源覆盖范围和质量水平。
网络-第7章_Internet及其应用
Ê ¼ Ó þ ¿ Í » §¶ Ë
Ê ¼ Ó þ þ ·Î ñ Æ ÷
Ê ¼ Ó þ · þ Î ñ Æ ÷
邮件传输协议
在Internet上传输邮件是于发送邮件；
POP3：邮局协议的第3个版本，用于读取邮件；
电子邮件地址 E-mail地址格式为：
使用“<标签>……</标签>”的结构定义内容
例如： <HTML>……</HTML>
下面是一个简单的HTML文档：
<HTML> <HEAD> <TITLE> Internet的特点</TITLE> </HEAD> <BODY> <H1>1. 开放性</H1> <P>Internet对各种类型的计算机都是开放的。任何计算机都可以使用 TCP/IP协议，因此它们都能够连接到Internet。</P> <H1>2. 平等性</H1> <P>Internet不属于任何个人、企业、部门或国家，它覆盖到了世界各地， 覆盖了各行各业。Internet成员可以自由地接入和退出Internet，共享 Internet资源，用户自身的资源也可以向Internet开放。</P> <H1>3. 技术通用性</H1> <P>Internet允许使用各种通信媒介，即计算机通信的线路。把Internet 上数以百万计的计算机连接在一起的电缆包括小型网络的电缆、专用数据 线、本地电话线、全国性的电话网络（通过电缆、微波和卫星传送信号） 和国家间的电话载体。</P> </BODY> </HTML>
售后服务网络环境下的园艺文献信息资源及其利用服务
（售后服务）网络环境下的园艺文献信息资源及其利用服务网络环境下的园艺文献信息资源及其利用服务范秀凤王琏嘉（上海交通大学图书馆201101）摘要本文系统地介绍了互联网上有关园艺学的国内外数据库、电子期刊、园艺网站和国内部分园艺专家，且提出了怎样利用网上信息资源进行文献资源服务及以后应该改进的方法。
关键词互联网园艺园艺学信息资源信息检索网络的发展给图书馆事业带来的最大变化就是可获取资源的无限扩大。
网络环境打破了时空限制和隔阂，使图书馆的馆藏范围从馆内扩大到世界任何壹个已上网的资源，读者范围也扩大到世界任何壹个可利用网络使用本馆资源的用户。
数字图书馆的建设，正是使图书馆经过整序的资源能够以最适合读者进行网上获得的方式出现，让读者以最快速度获取文献。
于网络环境下，单个图书馆不仅要为本馆的读者提供服务，仍要为网上的用户提供服务；不仅要为读者提供馆藏的文献，仍要为读者提供网上能够获得的资源；不仅要满足读者对文献的需求，仍要满足读者对某壹知识领域的特殊要求。
为此，对于某壹学科、某壹知识领域于本馆内外能够查到的各类资源进行必要的评价、整理、组织和揭示，就成为图书馆服务工作的壹个重要组成部分。
作为专业图书馆，尤其应把专业资源的整序和揭示的工作做得更加完善，使我馆的专业读者能够更加方便、快捷地查找所需资料。
“园艺”是我院的传统专业,随着我国人民生活水平的日益提高，这个专业有着更加宽广的前景。
因此，于我们对网上可得专业资源进行整序和对专业用户进行网上资源服务的探索中，首先将这个专业作为研究的对象。
1信息的揭示1．1网上数据库：由于我们农学院已于1999年9月正式且入上海交大，借助交大图书馆正于致力建设的数字图书馆的丰富资源，我们于查找馆藏资源中首先选择的是来源可靠、内容翔实、搜索方便、组织完整的数据库。
虽然大多数据库是综合性的，但我们仍是从中找到了有关园艺的资料。
(1)《中文期刊数据库》*：http://202.120.13.48/vipcgi/login.htm此库原名中文科技期刊数据库，由国家科委西南中心出版。
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0.2 网络地址和认识域名
虽然可以通过IP地址来访问每一台主机，但是要记住那么 多枯燥的数字串显然是非常困难的，为此，Internet提 供了域名(Domain Name）。
域名也由若干部分组成，各部分之间用小数点分开，例如 我校主机的域名是 ：“”。
由于国际域名资源有限，各个国家、地区在域名最后加上了国家标识 段，由此形成了各个国家、地区自己的国内域名，如： 中国的商业.org.hk 香港的组织.net.jp 日本的网络
对网络信息资源的获取与评价有参考作用
全世界为美国打工
目前，全世界共有13台根服务器，其中10台在 美国，而且2台由美军使用，1台由美国国家航 空航天局使用。也就是说，每天世界各地的电 子邮件有很多要先由美国人“过目”之后才能 去它该去的地方。此外，美国私营公司掌握着 全世界互联网域名的分配大权。假如美国与日 本的关系急剧恶化，只要美国通过技术手段删 去日本的域名“. jp”，日本马上就会成为“网上 孤岛”，无法通过网络与外界联系。全世界的 网络用户都要向美国支付费用，“全世界都在 为美国打工”。
0.3 域名与网络信息资源有什么关系？
由于Internet最初是在美国发源的，因此最早的域名并无国家标识，人 们按用途把它们分为几个大类，它们分别以不同的后缀结尾：
.com 商业公司
.edu 教育机构
.org 组织、协会等
.gov. 政府部门
.net 网络服务
.mil 军事领域
随着Internet向全世界的发展，除了edu、gov、mil、一般只在美国专 用外，另外三个大类com、org、net则成为全世界通用，因此这三 大类域名通常称为国际域名。ac 代表科研机构
网络信息资源及其利用
“闲话”开篇
请先考虑以下问题： 你为什么上网（或上网干什么）？ 你认为网络上有什么？ 你希望通过这次课学到什么？
信息环境的变化……
科技文献检索
信息检索与利用 文献信息检索与利用
小结：通过这门课程的名称变化的讲解，我 们应该了解： 信息技术条件对信息环境的变化是革 命性的。
中国已经建成了世界第一个同时也是规模最大 的纯IPv6网
更多……
www指的是什么？ 即是万维网(WWW-World Wide Web)：是基于超文
件的、方便用户在因特网上搜索和浏览信息的信息服务 系统。它将位于全世界因特网上不同地点的相关数据信 息有机地纺织在一起。媒体形式可以是文本、图片、动 画、声音等，可以跳转，“网上冲浪”。 浏览web信息的网络浏览器有哪些? 微软IE (Internet Explorer ) 网景(Netscape) 遨游(maxthon) 腾讯TT浏览器 MYIE
域名前加上传输协议信息及主机类型信息就构成了网址 (URL），例如我校www主机的URL就是： “http:// ”。
通常，进行网络访问时，域名的www可以省略。如 /，可以直接输入。不能 省略的与域名服务器的配置有关。
0 网络基础
0.1 认识IP地址 0.2 认识网络地址和域名 0.3 域名与网络信息资源有什么关系？
0.1 认识IP地址
• 人们为了通信的方便给每一台计算机都事先分 配一个类似我们日常生活中的电话号码一样的 标识地址，称作网络协议地址，是分配给主机 的一个32位地址，由4个字节组成。分为动态IP 地址和静态IP地址两种。动态IP地址指的是每 次连线所取得的地址不同，而静态IP地址是指 每次连线均为同样固定的地址。如在图书馆无 线上网就是动态IP地址，每次所取得的地址不 同。
3. 信息环境影响、催化或在一定程度上 决定了人们的信息需求。
4. 教材永远跟不上信息环境和人们信息 需求的变化。
网络社会
在现在的网络信息环境下，网络信息资源是 我们学习、工作、生活中利用率最高的信息资
源之一。对网络信息资源的利用是终身学习的
需要，也是个人信息素养中的重要内容。相对 与本馆纸质文献信息资源和数字资源的检索利
域名一般不会变动。
网络地址---网址---URL
网络地址是URL（Uniform Resource Locator）的俗称，一 般由三个部分构成，各个部分如下： 1. 服务器标识符 通过选择服务器标识符能够确定将 要访问的服务器的类型，URL中的服务器标识符可以有 HTTP://、FTP://、GOPHER://、TELNET://、 NWES://等等类型，分别指定为采用超文本传输协议连 接、采用文件传输协议连接、与GOPHER服务器连接、 与TELNET会话连接、与USENET新闻组相连接。 2. 信息资源地址 信息资源地址是由两部分构成的， 一是机器名称，如是用来指示资源所存在的 机器，另一个是通信端口号，如HTTP的标准端口号为 80，TELNET的标准端口号为23，FTP的标准端口号为 21等等。 3. 路径名 路径名是给出资源在所在机器上的完整文 件名. 如：/index.php
用，其对人的影响更为深远。
所以本节不仅仅介绍网络信息资源及其利， 还对网络学习与网络交流方面的内容做了介绍。
“闲话”开篇
一个小调查： 你为什么上网（或上网干什么）？ 你认为网络上有什么？ 你希望通过这次课学到什么？
网络信息资源及其利用【目录】
0 网络基础 1 网络信息资源概念、类型及其特点 2 网络信息资源的评价与选择 3 网络信息检索工具 4 开放获取信息资源及其利用 5 e_print信息资源及其利用 6 博客与RSS信息资源利用 7 FTP资源及其利用 8 Maze、BT、eMule资源及其利用 9 网络交流与学习：电子邮件BBS新闻组的使用 10 咨询服务系统和答案搜索引擎 11 百科全书、字（词）典、辞典黄页白页 12 *学术与教学信息资源及其利用 13 因特网上的免费信息资源(P61~70)