2019年广东省初中物理最新考纲对比
2019年中考物理基础知识复习提纲
中考物理各知识点要求提纲第一部分声现象考点一：声音的产生和传播这是中考中出现很多的一个考点。
要正确解答这类考题就必须掌握：（1）声音的产生条件，固体、液体和气体都可以因振动而发出声音；（2）声音的传播需要介质，声音在介质中以声波的形式传播，在不同介质中声传播的速度不同；（3）回声及其应用。
考点二：乐音的三要素、噪声中考中多次出现此考点，一般分值为1分。
解答此类题的关键是掌握：（1）乐音的三要素，即音调、响度和音色，并能通过探究实验总结出影响三要素的因素；（2）乐音和噪声的区别，主要从环保角度和物理角度对二者进行了划分；（3）结合实例理解如何减弱噪声的危害。
考点三：声如何传递信息和能量这里所涉及的声不仅仅是我们常说的可听声，还包含超声波和次声波。
回声定位、诊断疾、病、检查机械故障等等，都是利用声携带的信息工作的。
声波是一种波动，能传递能量、清洗精细机械、击碎体内结石等等，都是利用声传递的能量工作的。
第二部分力学一、运动和力考点一：长度的测量、物体的运动首先，要会用刻度尺测量长度，我省中考单独考查长度测量技能的试题很少，主要出现在能对日常物品的长度进行估计。
一个物体的运动状态对不同的参照物来说是不同的，考查参照物的选择和判定是近几年中考命题必考内容；应用速度公式进行速度、时间和路程的简单运算，这种计算时常与简单机械的功和功率的问题结合在一起。
考点二：力的概念和作图的考查理解力的概念主要围绕着力的相互性、力的三要素、力的作用效果和力的示意图的画法等主要知识展开。
考点三：摩擦力的考查会甄别摩擦力的产生条件和判断摩擦力方向；探究影响滑动摩擦力的因素过程中的实验方法；对生活中增大和减小摩擦的事例进行识别。
考点四：物体受力与运动的关系的考查主要利用牛顿第一定律、惯性和二力平衡的知识，解决惯性问题和分析惯性现象，判断物体受力是否平衡，通过物体不受力或受平衡力和受非平衡力的不同条件判定物体的运动状态是否改变。
近几年，本知识点的命题越来越贴近生活，要能够利用规律分析实际问题。
广东省2019年中考物理复习资料：60个重要知识点总结
1.匀速直线运动的速度一定不变，速度一定是一个定值，与路程不成正比，时间不成反比.2.平均速度不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间.3.密度不是一定不变的.密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显.4.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码.5.受力分析的步骤：确定研究对象；找重力；找接触物体；判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，电磁吸引力等其它力.6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上.7.物体运动状态改变一定受到了力，受力运动状态不一定改变.力是改变物体运动状态的原因.受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变.8.惯性大小和速度无关.惯性大小只跟质量有关.速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多.9.惯性是属性不是力，惯性是物体的固有属性.不能说受到惯性，只能说具有惯性.10.物体受平衡力作用，物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动）.物体受非平衡力：运动状态一定改变.11.电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能.外电路有电源.发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源.12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力.13.滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力只跟和它平衡的力有关，拉力多大摩擦力多大.14.两个物体接触不一定发生力的作用.还要看有没有挤压，相对运动等条件.15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关.16.画力臂的方法：一找支点（杠杆上固定不动的点，杠杆绕着转动的点），二画力的作用线（把力延长或反向延长），三连距离（过支点，做力的作用线的垂线）、四标字母.17.求作最小动力，力臂应该最大.力臂最大作法：支点到力的动力作用点的长度就是最大力臂.18.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的深度有关.深度是被研究的点液体的自由表面（与空气的接触面）的竖直距离，不是高度.固体压强先找到压力，再运用p=F/S 计算压强；液体压强先运用p=ρgh计算压强，再运用F=pS计算压力.特殊固体可用p=ρgh 计算，特殊液体可用p=F/S算.19.托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关.20.浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关.求浮力要首先看物体的状态：若漂浮或悬浮则直接根据F浮=G物计算，若有弹簧测力计测可以根据F浮=G物—F拉来测.21.有力不一**功.有力有距离，并且力、距离要对应才做功.22.机械效率不是固定不变的.滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机械效率越高.在变化中抓住动滑轮的重力不变是关键.23.物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变.此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒水车，投救灾物资的飞机，他们的机械能在减小.24.机械能守恒时（机械能没有转化为其他形式的能，其他的能也没转化为机械能），动能最大，势能最小.可以由容易分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化.25.分子间的引力和斥力是同时存在，同时增大和减小.只是在不同的变化过程中，引力和斥力的变化快慢不一样，导致最后引力和斥力的大小不一样，最终表现为引力或斥力.26.分子间引力和大气压力的区别：分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力，但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力.例：两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力，水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力.27.物体吸热内能增大时，温度不一定升高（晶体熔化，液化沸腾）；物体内能增加，不一定是热传递（还可以是做功）.改变物体能能的两种方法：做功和热传递.28.内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能.物体一定有内能，但不一定有机械能.29.热量只存在于热传递过程中的，离开热传递说热量是没有意义的.热量对应的动词是：吸收或放出.不能说物体具有，或含有热量.30.比热容是物质的一种属性，是固定不变的.比热容越大：吸收相同热量，温度变化量小（用人工湖调节气温）；升高相同温度，吸收热量多（用水做冷却剂）.比热容大的升温或降温都难.31.内燃机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动二周，对外做功一次，有两次能量转化.32.太阳能电池是把太阳能转化为电能.并不是把化学能转化为电能.33.核能属于一次能源，不可再生能源，当前人们利用的主要是可控核裂变（核反应堆）.太阳内部不断发生着核聚变.34.音调一般指声音的高低，和频率有关，和发声体的长短、粗细、松紧有关.响度一般指声音的大小，和振幅有关，和用力的大小和距离发声体的远近有关.音色是用为区别不同的发声体的，和发声体的材料和结构有关（生活中也有些用高低来描述声音的响度的，要特别注意，如：不敢高声语，高指的是响度.小沈阳：“起高了”高指音调）.35.回声测距要注意除以2.36.光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别.实像的光线是实线.法线、虚像光线的延长线是虚线.37.反射和折射总是同时发生的，漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律.因为都是反射.38.平面镜成像：一虚像，要画成虚线，二等大的像.人远离镜，像大小不变，只是视角变小，感觉像变小.39.照像机的物距：物体到镜头的距离.像距：底片到镜关的距离或暗箱的长度，底片是不能动的，所以调整相距是通过伸缩镜头完成的.投影仪的物距：胶片到镜头的距离，像距：屏幕到投影仪的距离.40.照相机原理：u>2f，成倒立、缩小的实像；投影仪原理：2f>u>f，成倒立、放大的实像.41.透明体的颜色由透过和色光决定，和物体顔色相同的光可以透过，不同的色光则被吸收.不透明物体反射与它相同的色光.42.液化：雾、露、雨、“白气”.凝华：雪、霜、雾淞.凝固：冰雹，房顶的冰柱.43.汽化的两种方式：蒸发（任何温度下进行）和沸腾（一定温度下进行）.液化的两种方法：降低温度（高温的水蒸气遇冷温度降低液化，不是遇热液化，自然界这类现象多多）和压缩体积（气体打火机，液化石油气）.44.沸腾时气泡上升变大（变浅液体压强减小，体积变大），沸腾前气泡越往上越小（温度降低，遇冷收缩）.45.晶体有熔点（海波，冰，石英，水晶和各种金属）.非晶体没有熔点，（蜡、松香、沥青、玻璃）.46.六种物态变化.由硬变软要吸热（固→液→气），反之要放热.47.晶体熔化和液体沸腾的两条件：一，达到一定的温度（熔点和沸点）；二，继续吸热.48.金属导电靠自由电子，自由电子移动方向和电流方向相反.49.串联和并联是针对用电器与电源的关系.串联电路电流只有一条路径，没有分流点，并联电路电流多条路径，有分流点.50.判断电压表测谁的电压可用圈法：把要分析的电压表当作电源，从一端到另一端看圈住谁就测谁的电压.51.连电路时，开关要断开，滑片放在接入阻值最大的位置，电流表、电压表的量程选择要合理，滑动变阻器要一上一下，并且要看题目给定的条件确定，电压表一定要放在最后再并在所测用电器的两端.电流表相当于导线，电压表相当于断开.52.电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流（电路还得闭合）.53.电阻是导体的属性，一般是不变的（尤其是定值电阻），但它和温度有关，温度越高电阻越大，灯丝电阻与温度的关系表现最为明显.54.串联电路有分压作用，电压与电阻成正比，也就是电阻大，分得电压大.电阻大的功率也大.并联电路有分流作用分流，电流和电阻成反比，也就是电阻大，电流小，电功率也小.55.测电阻和测功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样（分别是R=U/I和P=UI）.测电阻需要多次测量求平均值，减小误差.测功率时功率是变化的，求平均值没有意义.56.电能表读数是两次读数之差，最后一位是小数.可用电能表与钟表测用电器实际电功率.57.额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的.但在变化时，电阻可以认为是不变的.可根据R=U2/P计算电阻，建立联系，公式用的非常多.58.家庭电路中开关必须和灯串联，开关必须连在火线御用电器之间，灯口螺旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是左零、右火、上接地.59.磁体上S极指南（地理南级是地磁北极，平常说的是地理的两极）N极指北.60.奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），制成了通电螺线管（安培定则）→电磁铁.法拉第发现了电磁感应现象，制成了发电机.通电导体在磁场中要受到力的作用制成了电动机.沈括发现了磁偏角.汤姆生发现了电子.卢瑟福建立了原子核式结构模型，贝尔发明了电话.。
【物理】2019年广东省广州市中考真题(解析版)
2019年广州市初中毕业生学业考试物理一、选择题（每小题3分）每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．如图1所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。
甲乙相比（）A．乙音调较高B．甲响度较大C．声源在发甲声音时振动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少【考点】声的特性【答案】D【解析】声音的强弱表示响度，其大小用单位分贝（dB）表示，分贝值越大表示声音的响度越大；声音的音调由振动频率决定，频率越高音调越高，而频率是指每秒内振动的次数。
由表知，声音甲的分贝值小于乙声音的分贝值，故甲声音的响度较小；甲声音的频率高于乙声音的频率，故甲声音的音调较高。
故应选D。
2．原子核由哪些粒子组成（）A．质子和电子B．中子和电子C．质子和中子D．质子、中子和电子【考点】物质的组成【答案】C【解析】原子是由原子核和核外电子构成的，而原子核是由质子和中子构成的。
故应选C。
3．如图2所示的摆设，正常运行时，小轮在支架上来回滚动，每次到达的最大高度相同。
小明发现摆设上有一电源，关掉电源后，小轮逐渐停下来（）A．小轮滚动过程中没有力对其做功B．正常运行时，小轮的速度一直不变C．断电后小轮会停下，说明能量守恒定律不一定成立D．正常运行时，小轮往返一次，摆设一定需要消耗电能【考点】机械功、能量转化【答案】D【解析】A．小轮在滚动过程需要克服摩擦力做功，故A错误；B．正常运行时，小轮存在重力势能与动能之间的转化，所以其速度是不断变化的，故B错误；C．断电后小轮会停下，说明小轮的机械能转化成其它形式的能，在转化过程总的能量保持不变，所以能量守恒定律一定是成立的，故C错误；D．小轮在往返过程需要克服摩擦力做功，从而使机械能减少，但为了使小轮每次到达的最大高度相同，就要使小轮的机械能保持不变，则需要提供另外一种能量来补偿减少的机械能，而这个另外的能量正是由电源提供的，因此小轮往返一次，摆设一定需要消耗电能。
2019-2020年初中毕业生学业与升学考试大纲：物理.docx
2019-2020 年初中毕业生学业与升学考试大纲：物理一、考试性质初中物理学业与升学考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育物理课程标准（ 2011 年版）》所规定的学业水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据以教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（2011 年版）》（以下简称《物理课程标准》）为指导，以本考试大纲为依据，结合初中物理教学实际进行命题。
三、命题原则1．导向性：正确发挥考试的导向功能。
坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方式，引导学校加强教学管理。
2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。
在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的渗透。
避免出现繁、难、偏、旧试题。
3．应用性：注重理论联系实际。
试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。
不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4．探究性：加强对科学探究能力的考查。
对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
5．开放性：重视开放创新能力的考查。
应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。
6．科学性：严格按照科学命题的程序和要求组织命题。
发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现知识性、技术性的错误。
四、目内容物理着重考考生知、能力和科学素养，注重理系，注重科学技和社会、展的系，注意物理知在生、生活等方面的广泛用，以有利于高中学校拔新生，并有利于激考生学科学的趣，培养事求是的度，形成正确的价，促" 知与技能 " 、 "程与方法 " 、 " 情感度与价 " 三程培养目的。
2019年广东省初中物理最新考纲对比
2019年初中物理最新考纲对比分析一、考试性质促进新课程理念在初中物理数学中真正得到落实，有利于加强学科教与学的正确导向，在全面落实新理念下的课程目标的前提下，注重区分与选拔。
有利于加强学科教与学的正确导向，在全面落实新理念的课程目标的前提下，注重区分与选拔，同时又要强调考试对初中物理教学的引导作用，促进新课程理念在初中物理教学中真正得到落实。
二、指导思想：无变化三、考试依据：无变化四、考试内容与要求（1）考试目标和要求：无变化（2）考试范围和要求第一部分关于能力要求的调整有3处有变化，都是语言表述上的变化，具体如下文。
5.科学探究能力（4）进行实验与收集数据★2019年能通过观察实验和公共信息资源收集资料★2018年能通过观察和实验收集数据能通过公共信息资源收集资料尝试评估有关信息的科学性（6）评估★2019年能注意探究活动中出现的新问题★2018年能注意假设与探究结果间的差异能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题（7）交流与合作能表述探究的问题、过程和结果能听取别人的意见，调整自己的方案能坚持原则又尊重他人，有团队精神★2018年能写出简单的探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人能思考别人的意见，改进自己的探究方案有团队精神第二部分科学内容新增10个考查内容，分别是：简单机械（杠杆、滑轮）、杠杆平衡条件、生活中的杠杆、滑轮组、摩擦起电现象、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引、磁场、地磁场、电流周围存在磁场;删除了 4 处考查内容，分别是：电磁相互作用、电磁波的应用、通过实验了解物体的惯性、温度和内能的关系。
其他都是语言表述上的变化, 具体如下:【物质】6. 物质的属性与日常生活、科技进步( 认识)7. 物质的构成( 认识)15. 新材料的特点及应用;新材料对人类生活和社会发展的影响（了解）说明：说明: 物质的属性可以是弹性、磁性、导电性、导热性等★2018年10. 物质的属性与科技进步( 认识)11. 物质的组成( 认识)15. 根据提供的信息, 了解一些新材料的特点及其对人类生活带来的影响( 了解)说明：物质的属性可以是是弹性、硬度、导电性等【运动和相互作用】★2019年17. 机械运动及其相对性( 认识)18. 简单热现象分子及分子热运动；分子动理论的基本观点（认识）19. 自然界的各种运动形式;世界处在不停运动中( 认识)23. 物体的惯性; 牛顿第一定律（理解、认识）24. 简单机械（杠杆、滑轮）；杠杆平衡条件；生活中的杠杆；滑轮组（认识、探究）25. 压力、压强（理解）26. 流体压强与哪些因素有关；流体压强与流速的关系及其在生活中的应用；生活中的大气压（认识、探究)29. 光的反射定律；光的折射现象及其特点光的反射和折射现象及特点（探究、认识）31. 自然发的组成；不同色光混合现象（认识）32. 波长、频率和波速（认识）33. 摩擦起点现象；同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引（认识、探究）34. 磁场；地磁场（认识）35. 电流周围存在磁场通电螺线管在外部磁场的方向（认识、探究）37. 导体在磁场中运动时产生感应电流的条件电磁感应在生产、生活中的应用（探究、认识）38. 电磁波；电磁波在真空中的传播速度（认识)★2018年8.机械运动及其相对性（理解）9.简单热现象分子及分子热运动；宏观热现象和分子热运动的联系（认识）16.自然界的各种运动形式（认识）12.通过实验了解物体的惯性；物体的惯性；牛顿第一定律（了解、理解、认识）13.简单机械改变力的大小和方向（探究）14.压强的概念（理解）16.流体压强与流速关系的实验探究；流体压强与流速的关系（探究、认识）20.光在同种均匀介质中的传播特点与光的反射和折射规律的实验探究（认识、探究）27.白光的组成；光的色散（认识）28.波长、频率和波速；波在信息传播中的作用（认识）29.通电螺线管外部磁场的方向（探究）30.导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（探究）31.光是电磁波；电磁波在真空中的传播速度（认识）【能量】★2019年36.能量及其存在的不同形式；各种各样的能量和生产、生活的联系（认识）39.机械功；生活、生产中机械功的含义（理解、认识）40.机械效率；提高机械效率的途径和意义（认识）47.内能和热量的概念49.热机的工作原理；内能的利用在人类社会发展史上的重要意义（认识）52.简单电路图；简单串联电路和并联电路的连接；串、并联电路电流和电压的特点(理解、操作、认识）54.电功和电功率；用电器的额定功率和实际功率（理解、运动）55.焦耳定律；用焦耳定律说明说生产、生活中的一些现象（探究、认识）56.家庭电路，安全用电和节约用电（认识）62.核能等新能源的优点和可能带来的问题（认识）★2018年39.能量及其存在的不通过形式；各种各样的能量和生活中的联系（认识）44.机械功和功率；生活、生产中机械功的含义（理解、认识)10. 机械功率（了解）17. 内能的概念；温度和内能的关系15. 内能的利用16. 热量的概念17. 热机的工作进程；内能的利用（认识）21. 简单电路图；简单串联电路或并联电路的连接（理解、操作）30. 电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际功率（理解、认识）31. 电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比（认识、探究)32. 家庭电路和安全用电常识；安全用电（认识、探究）32. 核能的优点和可能带来的问题（认识）五、考试方式与试卷结构：无变化六、试题示例：无变化。
2019年广东省中考物理考点分析及双向细目表
2019年广东省中考物理考点分析及双向细目表紫茶中学吴杰华2019年广东中考题难度适中，考查方向能紧密结合考点考纲，对比起2018年的中考题，今年的试题更侧重于对“物理应用于生活”这方面知识点，前面的题目较易，后面的题目比较新颖，所以对于灵活性不高的学生来说，难度较大。
这一年的中考也指示了初中物理教师今后教学方向不能只注重记背，还应让学生“学以致用”。
第一大题选择题各小题的考点分布分别是：生活中的常见物理量（第1小题）、力（第2小题）、原子结构（第3小题）、质量、晶体、密度、比热容（第4小题）、声（第5小题）、电（第6小题，U-I关系）、电（第7小题，家庭电路）；从以上考点可以看出，整体的难度都不大，但综合性极强，个别题目例如第4小题不再是围绕单方面的知识点进行考查，我觉得今年的中考题是向教师学生指引出以后中考的一个大方向：题目的骨干部分是一个知识点，但个别选项中还会涉及其他的知识。
第二大题填空题各小题的考点分布分别是：机械能（第8小题）、热机（第9小题）、光的反射（第10小题）、电动机的原理（第11小题）、温度计及体温计（第12小题）、重力、浮力、密度（第13小题，这道题目难度较大，算是压轴题）、电路分析（第14小题，作为压轴题，考查电热功率，涉及动态电路）；第二大题的考点分布均匀，难度适中，基本上每题都是围绕着一个知识点展开，个人认为没有第一大题新颖。
各个题目的知识点都算是重点，与教学实际相结合。
第13、14题作为压轴题难度比较大，13题可作为实验题，14题可作为计算题，特别是第14题一般是作为计算题的压轴考查内容——电热功率分析，却被提到填空题这里，笔者认为这样处理不太理想。
学生在该题作答时，特别是中下层学生得分率偏低。
全题围绕一个知识点（并且是难点），没有梯度，也没有广度，这样虽然能筛选出不同层次的学生，但会导致该题的得分出现两极分化悬殊。
第三大题的考点分布分别是：杠杆力臂（第15(1)小题）、光现象（第15(2)小题，反射和折射）、简单电路（第15(3)小题）第三大题的作图题考查范围没有超出预估范围，虽然笔者考前会觉得电学可能仍是家庭电路这点是猜错了，但简单电路连接还是有训练过滴（嘻嘻，低调低调）。
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2019年中考物理考纲一、考试性质上海市初中毕业物理科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。
它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。
考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
考试对象为2019年完成上海市全日制九年制义务教育学业的九年级学生。
二、考试目标考查学生的初步物理科学素养，即物理学科的基础知识与基本技能以及物理学习能力。
1．理解基本的物理概念和规律。
2．理解课标中规定的学生实验的目的、仪器、步骤和要求，会写简单的实验报告。
3．知道物理学在生产、生活等方面的广泛应用，能对有关的物理对象进行分类和比较。
4．能运用物理概念和规律解决问题。
5．知道物理学的基本思想、物理学研究中的科学精神，知道科学、技术、社会之间的关系。
6．能运用物理学研究的基本方法。
7．能初步解决物理探究性课题中的问题，并能对方案进行评价。
8．能从指定的材料中获取信息，并对信息进行处理，以适当的方式进行交流。
三、考试内容依据上海市教育委员会《上海市中学物理课程标准(试行稿)》(2019年10月版)规定的初中(八至九年级)物理课程内容与要求，确定考试内容如下：主题一：物质主题二：机械运动主题三：电磁运动主题四：能量《上海市中学物理课程标准(试行稿)》对“知识与技能”维度中关于现象、概念、规律的学习水平划分为A、B、C、D四个等级，对学生实验的学习水平划分为A、B、C三个等级。
学习水平界定表四、试卷结构理化试卷由试题和答题纸两部分组成，其中试题部分由客观题和主观题组成。
五、考试细则1．考试内容领域考试的内容领域为力学约占48％，光学与热学约占17％，电磁学约占35％。
实验内容分布在以上各项中，约占总量的18％。
广东省2019年中考物理复习资料：知识点总结
热学：1.温度t：表示物体的冷热程度.【是一个状态量.】常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质.温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法.⒉热传递条件：有温度差.热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少.【是过程量】热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种.⒊汽化：物质从液态变成气态的现象.方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热.影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动.蒸发有致冷作用.⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容. 比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃）常见物质中水的比热容最大.C水＝4.2×103焦／（千克℃）读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度.物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦.⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降Q吸＝cm⊿t升Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比.⊿t=Q/cm6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和.一切物体都有内能.内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关.物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小.改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变.压强：1.压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强.压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）.压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关.压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2.】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强.⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）.】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强.规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大.[深度h，液面到液体某点的竖直高度.]公式：P=ρghh：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克.⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）.托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长.1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高电路：1物体带电的标志：能够吸引轻小物体.(带电体的性质)2摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电.3摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦时，束缚电子能力强的物质就得到电子带负电，束缚电子能力差的物质就失去电子带正电.4正电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷.5电荷的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.6验电器的作用：用来检验物体是否带电.验电器的工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理工作的.7电量：电荷的多少叫做电量.电量的单位是库仑，简称库.8电子电量：一个电子所带的电量叫电子电量.它是1.6*10^-19库.9中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和.10 1897年英国科学家汤姆逊发现了电子.11电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向.电子移动方向与它正好相反.12导体：容易导电的物体叫导体.如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体.如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等.13电源:能够提供持续电流的装置.在干电池中电能是以化学能的形式存在.14自由电子:在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子.15电路：把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径.电路图：用符号表示电路连接情况的图.16通路：处处接通的电路.开路：某处断开的电路.短路：不经过用电器直接把导线接在电源两端的电路.17串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路.特点：电流依次通过每个用电器.并联电路：把电路元件并列连接起来的电路.特点电流在某处分支，再在某处会合.初中物理所有公式：1．电功（W）：电流所做的功叫电功，2．电功的单位：国际单位：J.常用单位有：度（kW•h），1度＝1kW•h＝3.6×106J.3．测量电功的工具：电能表（电度表）4．电功计算公式：W＝UIt（式中单位W→焦（J）；U→伏（V）；I→安（A）；t→s）. 5．利用W＝UIt计算电功时注意：①式中的W、U、I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量.6．计算电功还可用以下公式：W＝I2Rt ；W＝Pt；W＝UQ（Q是电量）；7．电功率（P）：电流在单位时间内做的功.单位有：W（国际）；常用单位有：kW8．计算电功率公式：（式中单位P→瓦（W）；W→J；t→s；U→伏（V）；I→安（A）9．利用计算时单位要统一，①如果W用J、t用s，则P的单位是W；②如果W用kW•h、t 用h，则P的单位是kW.10．对于纯电阻电路计算电功率还可用公式：P＝I2R和P＝U2/R11．额定电压（U额）：用电器正常工作的电压.额定功率（P额）：用电器在额定电压下的功率.实际电压（U实）：实际加在用电器两端的电压.实际功率（P实）：用电器在实际电压下的功率.当U ＞ U0时，则P ＞ P0 ；灯很亮，易烧坏.当U ＜ U0时，则P ＜ P0 ；灯很暗，当U ＝ U0时，则P ＝ P0 ；正常发光.（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4.例“220V，100W”是表示额定电压是220V，额定功率是100W的灯泡如果接在110V的电路中，则实际功率是25W.）12．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.焦耳定律公式：Q＝I2Rt ，（式中单位Q→焦（J）；I→安（A）；R→欧（Ω）；t→秒（s）.）当电流通过导体做的功（电功）全部用来产生热量（电热），则有W＝Q，可用电功公式来计算Q. （如电热器，电阻就是这样的.）13．家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器.两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220V，可用测电笔来判别.如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线.14．所有家用电器和插座都是并联的.而开关则要与它所控制的用电器串联.保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用.15．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大. 16．安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根已足够）；控制开关也要装在火线上，螺丝口灯座的螺旋套也要接在火线上.初二物理电路的组成知识点总结1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径.2．各部分元件的作用：（1）电源：提供电能的装置；（2）用电器：工作的设备；（3）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：连接作用，形成让电荷移动的通路二、电路的状态：通路、开路、短路1．定义：（1）通路：处处接通的电路；（2）开路：断开的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路.2．正确理解通路、开路和短路三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路四、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）五、电工材料：导体、绝缘体1．导体（1）定义：容易导电的物体；（2）导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；2．绝缘体（1）定义：不容易导电的物体；（2）原因：缺少自由移动的电荷六、电流的形成1．电流是电荷定向移动形成的；2．形成电流的电荷有：正电荷、负电荷.酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子.七.电流的方向1．规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向；2．电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；3．在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极.八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应九、电流的大小：I=Q/t十、电流的测量1．单位及其换算：主单位安（A），常用单位毫安（mA）、微安（μA）2．测量工具及其使用方法：（1）电流表；（2）量程；（3）读数方法（4）电流表的使用规则.十一、电流的规律：（1）串联电路：I=I1+I2;(2)并联电路：I=I1+I2【方法提示】1．电流表的使用可总结为（一查两确认，两要两不要）（1）一查：检查指针是否指在零刻度线上；（2）两确认：①确认所选量程.②确认每个大格和每个小格表示的电流值.两要：一要让电流表串联在被测电路中；二要让电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上.在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程.2．根据串并联电路的特点求解有关问题的电路（1）分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联；（2）判断电流表测量的是哪段电路中的电流；（3）根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流.初二物理光的折射知识点总结1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射.注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆. 理解：折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角3、在光的折射中光路是可逆的4、透镜及分类透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多.分类：凸透镜：边缘薄，中央厚凹透镜：边缘厚，中央薄5、主光轴，光心、焦点、焦距主光轴：通过两个球心的直线光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变.（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点.焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示.每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心.6、透镜对光的作用凸透镜：对光起会聚作用（如图）凹透镜：对光起发散作用（如图）7、凸透镜成像规律物距成像大小像的虚实像物位置像距应用（u） ( v )u > 2f 缩小实像透镜两侧 f < v <2f 照相机u = 2f 等大实像透镜两侧 v = 2ff < u <2f 放大实像透镜两侧 v > 2f 幻灯机u = f 不成像u < f 放大虚像透镜同侧 v > u 放大镜凸透镜成像规律：虚像物体同侧；实像物体异侧；物远实像小而近，物近实像大而远.8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插.9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头.初二物理光的反射知识点总结1、光源：能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的.大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”8、理解：（1）由入射光线决定反射光线（2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度9、两种反射现象（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆11、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向12、平面镜成像的特点（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到.虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收. 14、平面镜的应用（1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜初二物理物态变化知识点总结1 温度：物体的冷热程度叫温度2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度.3温度计（1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体（3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值4.使用温度计做到以下三点①温度计与待测物体充分接触②待示数稳定后再读数③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃①离开人体读数②用前需甩实验温度计无—20—100℃ 1℃不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表无—30 —50℃ 1℃同上6.熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热7.熔点和凝固点（1）固体分晶体和非晶体两类（2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点（3）凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热9.蒸发现象（1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢10. 沸腾现象（1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象（2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量11. 升华和凝华现象（1）物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华（2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）12. 升华吸热，凝华放热电路：1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成.2、用电器：像灯泡这样利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器.如：电灯，电视机，电动机，电铃等.3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源.如发电机，电池等.电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关.5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线.6、电路的三种状态：通路、断路、短路.7、通路：连接好电路后，闭合开关，灯泡发光.这种处处连通的电路，叫做通路.（又叫闭合电路）8、断路：一个电路如果没有闭合开关，或导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路.（又称开路）9、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路.10、电路图：我们常用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图.11、电路的连接方式分：串联和并联两种.12、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.13、电流用符号I表示，国际单位是：安培(A)常用单位是：毫安(mA)、微安(µA). 1安培=103毫安=106微安.14、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.15、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安.16、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置.电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压.17、电压U的国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV). 1千伏=103伏=106毫伏=109微伏.18、测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；19、实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏.20、熟记的电压值：①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏.21、导体：容易导电的物体叫导体.如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等.22、绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体.如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等.23、电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用.(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小).24、电阻(R)的国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ).1兆欧=103千欧；1千欧=103欧.25、决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度.（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）26、变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)(1)滑动变阻器：①原理：利用改变它接入电路的电阻线的长度来改变电阻大小的.②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流.③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A.④应用收音机调节音量的电位器，就是一个滑动变阻器.⑤正确使用：A应串联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至最大的地方.(2)变阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器.能及其转化基础知识：1、物体能对外做功，我们说这个物体就具有能.2、动能：物体由于运动而具有的能叫动能.3、运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大.4、势能分为重力势能和弹性势能.5、重力势能：物体由于被举高而具有的能.6、物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大.7、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能.8、物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大.9、机械能：动能和势能的统称.（机械能=动能+势能）单位是：焦耳10、动能和势能之间可以互相转化的.方式有：动能→重力势能；动能→弹性势能.11、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能.12、分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动.（3）分子间存在相互作用的引力和斥力.13、扩散：两种不同物质可以自发地彼此进入对方的现象.14、扩散现象说明分子是运动的，还表明分子间是有间隙的15、固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力.固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力.16、分子势能：分子由于它们之间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能17、内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能.内能也称热能18、物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大.19、热运动：物体内部大量分子的无规则运动.20、改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.21、物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.22、物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.23、所有能量的单位都是：焦耳.24、热量（Q）：在热传递过程中，物体内能变化的多少（传递能量的多少）叫热量.（物体含有多少热量的说法是错误的）25、比热容（C）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容.（物理意义就类似这样回答）26、比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热容就相同.27、比热容的单位是：焦耳/(千克•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度.28、水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳.29、热量的计算：①Q吸=cm△t升=cm(t-t0)（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c是物体比热，单位是：焦/(千克•℃)；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度.）②Q放=cm△t降=cm(t0-t)③Q吸=Q放（※关系式）30、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变燃烧值（q）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫燃烧值.单位是：焦耳/千克.31、热机：将内能转化成机械能的机器，统称为热机.热机的种类很多如：蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等.32、内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程.一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周.33、汽油机和柴油机的区别：在构造上，汽油机有火花塞，柴油机有喷油嘴；在吸取燃料时，汽油机吸入汽油和空气的混合物，柴油机吸入的是空气；在点火方式上，汽油机是点燃式，柴油机是压燃式；在使用上，汽油机比较灵巧，柴油机比较笨重，但柴油机效率高，功率较大，柴油价格比汽油便宜，因此多用在拖拉机、坦克、轮船、载重汽车上.34、火箭是热机的一种，工作时将内能转化成机械能.火箭喷气发动机本身带有燃料和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，因此不受高度限制.35、热值（q）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，单位是：焦耳/千克.36、燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；（Q放是热量，单位是：焦耳；q是燃烧值，单位是：焦/千克；m是质量，单位是：千克.。
2019-2020年初中学业考试物理大纲
2019-2020年初中学业考试物理大纲一、命题依据教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》。
二、命题原则全面贯彻党的教育方针，做到三个“有利于”：①有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；②有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；③有利于推动中小学实施课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。
三、适用范围我市全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。
四、考试范围及内容《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中“内容标准”所要求的内容，包括物质、运动和相互作用、能量三个部分。
五、目标要求对于各部分内容要求掌握的程度，在“考试内容和考试要求”表中用字母A、B、C、D 标出。
它们的含义如下：A：了解和认识所列知识的内容。
能描述对象的基本特征，会举出例子，在有关问题中能再认或识别它们。
B：理解所列知识的内容。
能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题，如：解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。
C：能独立完成实验操作。
会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。
D：经历科学探究，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求提出猜想、制定计划、设计实验、收集数据、分析论证、形成科学的价值观。
考试内容和考试要求考试内容要求物物质1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
AB质的形态和变化2．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。
尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。
D 3．能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
A 4．能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
ACD 5．通过实验探究物态变化过程。
尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
DA 6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
广东省2019年中考物理复习资料：基础知识归纳
第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体而产生. 停止，发声也停止.2.声音的传播：声音靠介质传播. 不能传声.通常我们听到的声音是靠传来的.3.声速：在空气中传播速度是：米/秒.声音在传播比液体快，而在液体传播又比快.4.利用可测距离：5.乐音的三个特征：、、 .(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的、声源与听者的有关系.6.减弱噪声的途径：(1)在处减弱;(2)在中减弱;(3)在处减弱.7.可听声：频率在之间的声波：超声波：频率高于 Hz的声波;次声波：频率低于 Hz的声波.8. 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中.具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等.9.次声波的特点：可以传播很远，它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波.第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的 .测量的工具是 , 温度计是根据液体的的原理制成的.2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度.1摄氏度的规定：把温度规定为0度，把一标准大气压下的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃.3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表.体温计：测量范围是，每一小格是℃.4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的 ;(2)使用时温度计玻璃泡要浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平.5. 、、是物质存在的三种状态.6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化.要热.7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固.要热.8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫 ;.晶体凝固时保持不变的温度叫点.晶体的熔点和凝固点相同.9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的，而非晶体没有.10. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有和 .都要吸热.11. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象.12. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.液体沸腾时要，但温度，这个温度叫 .13. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体 ;(2)液体 ;(3)液面上方 .14. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要热.使气体液化的方法有：和 .(液化现象如：“白气”、雾、等)15. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要热;而物质从气态直接变成固态叫凝华，要热.16. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统.水的循环伴随着能量的转移.第三章光现象知识归纳1. 光源：自身能够发光的物体叫 .2. 光的直线传播：光在介质中是沿传播.3.光在真空中传播速度最大，是米/秒，而在空气中传播速度也认为是米/秒.4.我们能看到不发光的物体是因为这些物体的光射入了我们的眼睛.5.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在上，反射光线与入射光线分居，反射角入射角.(注：光路是可逆的)6.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律.7.平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是像;(2) 像与物体大小 ;(3)像与物体到镜面的相等;(4)像与物体的连线与镜面 .另外，平面镜里成的像与物体左右倒置.8.平面镜应用：(1)成像;(2)改变光路.9.平面镜在生活中使用不当会造成光污染.第四章光的折射知识归纳1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象.2.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在上;折射光线和入射光线分居，折射角入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向 .(折射光路也是可逆的)3.凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有作用，所以也叫会聚透镜.4.凸透镜成像：(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成、的像. 如(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f--2f).成、的像,如幻灯机.(3)物体在焦距之内(u＜f）成、的像. 如 .规律总结：5.作光路图注意事项：(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心.6. 光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的.7.光的三基色是：红、、蓝;颜料的三原色是：红、、蓝.物体的颜色，透明物体的颜色由它透过的色光决定.不透明物体的颜色由它反射的色光决定.8.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的，视网膜相当于照相机内的 .9.近视眼看不清远处的景物，需要配戴透镜;远视眼看不清近处的景物，需要配戴透镜.第五章物体的运动1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 .2.长度的主单位是，用符号：表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75 .3.长度的单位还有 .4.刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的、和 ; (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到最小刻度值的位;(4). 测量结果由组成.5.误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量，而不能消除，常用减少误差的方法是：， .6.特殊测量方法：(1)累积法：测一张纸厚度(2)平移法：(a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径;(3)替代法：如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法?(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度?7. 机械运动：物体的变化叫机械运动.8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物.9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 .10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动.这是最简单的机械运动.11. 速度：用来表示物体的物理量.12. 速体在单位时间内通过的路程.公式：速度的单位是： ;千米/小时.1米/秒= 千米/小时13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动.14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度.用公式： ;日常所说的速度多数情况下是指平均速度.第六章物质的物理属性知识归纳1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量.2.质量国际单位是: .其他有：，1吨= 千克= 克= 毫克(进率是千进)3.物体的质量不随 , , 而改变.4.质量测量工具：实验室常用测质量.5.天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的 ;(2)调节，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;(3)把物体放在盘里，用镊子向盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于质量加上所对的刻度值.6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上.7. 密度：某种物质质量叫做这种物质的密度.用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，计算密度公式是 ;密度单位是，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3= 千克/米3; 8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同.9.水的密度ρ= 千克/米310.密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度.再查密度表.(2)求质量：m= . (3)求体积：V=11.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等.第七章从粒子到宇宙1.分子动理论的内容是：(1)物质由组成的，分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做运动;(3)分子间存在相互作用的 .2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象.3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力.固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力.4. 分子是原子组成的，原子是由和核外组成的，原子核是由和组成的.5. 汤姆逊发现电子(1897年);卢瑟福发现质子(1919年);查德威克发现中子(1932年);盖尔曼提出夸克设想(1961年).6. 加速器是探索微小粒子的有力武器.7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星.8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降.9. y.(光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离.第八章力知识归纳1.什么是力：力是物体对物体的作用.2.物体间力的作用是的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).3.力的作用效果：力可以改变物体的，还可以改变物体的 .4.力的单位是：，符号是 .1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力.5.实验室测力的工具是： .6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成 .7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程.8.力的三要素是：力的、、，叫做力的三要素，它们都能影响力的 .9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力.具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点;(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长.有时也可以在力的示意图标出力的大小，10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是的.11. 重力的计算公式：，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成 .12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成.13.重心：重力在物体上的叫重心.14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力.15.滑动摩擦力的大小跟接触面的和大小有关系.压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫.(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车).第九章压强和浮力知识归纳1.压力：作用在物体表面上的力叫压力.2.压强：物体上受到的叫压强.3.压强公式：，式中p单位是：，简称：帕，1帕= ，压力F单位是：牛;受力面积S单位是：米24.增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.5.液体压强产生的原因：是由于液体受到 .6. 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强 ;(4)不同液体的压强还跟有关系.7. 液体压强计算公式：，(ρ是液体密度，单位是 ;g= ;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是 .)8.根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的和有关，而与液体的体积和质量无关.9. 证明大气压强存在的实验是实验.10.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而 .11.测定大气压强值的实验是：实验.12.测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计).13. 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压.1标准大气压= 毫米汞柱= 帕= 米水柱.14.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时 .15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强 ;流速越小的地方，压强 .1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它的力，这个力叫浮力.浮力方向总是<的.(物体在空气中也受到浮力)2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)方法一：(比浮力与物体重力大小)(1)F浮 G ，下沉;(2)F浮 G ，上浮 (3)F浮 G ，悬浮或漂浮方法二：(比物体与液体的密度大小)(1) ，下沉;(2) ，上浮 (3) ，悬浮.(不会漂浮)3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的的压力差.4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小于.(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于 )5.阿基米德原理公式：6.计算浮力方法有：(1)称量法：F浮= ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F浮= .(3)阿基米德原理：.(4)平衡法： (适合漂浮、悬浮)7.浮力利用(1)轮船：用密度大于水的材料做成，使它能排开的水.这就是制成轮船的道理.(2)潜水艇：通过改变来实现沉浮.(3)气球和飞艇：充入密度空气的气体.第十章力和运动知识归纳1.牛顿第一定律：一切物体在的时候，总保持 .(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律).2.惯性：的性质叫惯性.牛顿第一定律也叫做 .3.物体平衡状态与力的平衡：物体保持叫做平衡状态，物体受到几个力作用时，如果保持，我们就说这几个力平衡.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡.4.二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向、并且在上；二力平衡时合力为零.5. 物体在或受到都会保持或 .第十一章简单机械和功知识归纳1.杠杆：一根在力的作用下能绕着转动的硬棒就叫杠杆.2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?(1)支点：的点(o)(2)动力：的力(F1)(3)阻力：的力(F2)(4)动力臂：的距离(L1).(5)阻力臂：的距离(L2)3.杠杆平衡的条件: ,或写作：或写成 .这个平衡条件也就是发现的原理.4.三种杠杆：(1)省力杠杆：L1 L2,平衡时F1(2)费力杠杆：L1 L2.平衡时F1 特点是费力，但省距离.(如钓鱼杠，理发剪刀等)(3)等臂杠杆：L1 L2,平衡时F1 F2.特点是既不省力，也不费力.(如：天平)5.定滑轮特点： .(实质是个等臂杠杆)6.动滑轮特点：，但动力方向,要费 .(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的 .1.功的两个必要因素：一是 ;二是物体在 .2.功的计算：功(W)等于的乘积.(功=力×距离)3. 功的公式： ;单位：W→ ;F→ ;s→ .(1焦= ).4.功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于所做的功，也就是说使用任何机械都 .5.斜面：FL= 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的 .(螺丝也是斜面的一种)6.机械效率：的比值叫机械效率.计算公式：P有/W=η7.功率(P)：里完成的功(W)，叫功率. 计算公式： .单位：P→瓦特;W→ ;t→ .(1瓦= 焦/秒.1千瓦= 瓦) 第十二章机械能和内能知识归纳1.一个物体能够，这个物体就具有能(能量).2.动能：物体由于而具有的能叫动能.3.运动物体的，，动能就越大.4.势能分为和 .5.重力势能：物体由于而具有的能.6.物体质量，被举得，重力势能就越大.7.弹性势能：物体由于而具有的能.8.物体的弹性形变，它的弹性势能就越大.9.机械能：和的统称.(机械能= + )单位是：10. 动能和势能之间是可以的.方式有：动能→重力势能;动能→弹性势能.11.自然界中可供人类大量利用的机械能有和 .1.内能：物体内部所有分子做的动能和的总和叫内能.(内能也称热能)2.物体的内能与温度有关：物体的温度，分子运动速度，内能就 .3.热运动：物体内部大量分子的运动.4.改变物体的内能两种方法：和，这两种方法对改变物体的内能是的.5.物体对外做功，物体的内能 ;外界对物体做功，物体的内能 .6.物体吸收热量，当温度时，物体内能 ;物体放出热量，当温度时，物体内能 .7.所有能量的单位都是： .8.热量(Q)：在热传递过程中，的多少叫热量.(物体含有多少热量的说法是错误的)9.比热(c )：的某种物质温度，吸收(或放出)的叫做这种物质的比热.10.比热是物质的一种，它不随物质的、、、、的改变而改变，只要物质相同，比热就相同.11.比热的单位是：，读作： .12.水的比热是：C= ，它表示的物理意义是： .13.热量的计算：① Q吸= = (Q吸是，单位是 ;c 是物体，单位是： ;m是 ;t0是 ;t 是 .② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降1.热值(q )：，叫热值.单位是： .2.燃料燃烧放出热量计算：Q放 = ;(Q放是，单位是： ;q是，单位是： ;m 是，单位是： .3.利用内能可以，也可以 .4.内燃机可分为和，它们一个工作循环有、、和四个冲程.一个工作循环中对外做功次，活塞往复次，曲轴转周.5.热机的效率：用来和之比，叫热机的效率.热机的效率是热机性能的一个重要指标6.在热机的各种损失中，的能量最多，设法利用，是提高燃料利用率的重要措施.第十三章电路初探知识归纳1. 电源：能提供的装置.2. 电源是把转化为 .如干电池是把转化为电能.发电机则由转化为电能.3. 有持续电流的条件：必须有和 .4. 导体：的物体叫导体.如：等.5. 绝缘体：的物体叫绝缘体.如：等.6. 电路组成：由、、和组成.7. 电路有三种状态：(1) ：接通的电路叫通路;(2)断路：叫断路（开路）; (3)短路：的电路叫短路.8. 电路图：的图叫电路图.9. 串联：的电路，叫串联.(电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过)10. 并联：的电路，叫并联.(并联电路中各个支路是互不影响的)1.电流的大小用 (简称电流)表示.2.电流I的单位是：国际单位是： ;常用单位是：、 .1安培= 毫安= 微安.3.测量电流的仪表是：，它的使用规则是：①电流表要在电路中;②接线柱的接法要正确，使电流从接线柱入，从接线柱出;③被测电流不要超过电流表的 ;④绝对不允许不经过而把电流表连到的两极上.4.实验室中常用的电流表有两个量程：①，每小格表示的电流值是 ;②，每小格表示的电流值是 .1.电压(U):电压是的原因，电源是提供的装置.2.电压U的单位是：国际单位是： ;常用单位是：、、 .1千伏= 伏= 毫伏= 微伏.3.测量电压的仪表是：，它的使用规则是：①电压表要在电路中;②接线柱的接法要正确，使电流从接线柱入，从接线柱出;③被测电压不要超过电压表的 ;4.实验室中常用的电压表有两个量程：①，每小格表示的电压值是 ;②，每小格表示的电压值是 .5.熟记的电压值：①1节干电池的电压 ;②1节铅蓄电池电压是 ;③家庭照明电压为 ;④对人体安全的电压是：不高于 ;⑤工业电压 .1.电阻(R)：表示导体对电流的作用.(导体如果对电流的作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就 ).2.电阻(R)的单位：国际单位： ;常用的单位有：、 . 1兆欧= 千欧;1千欧= 欧.3.决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的、、和 .(电阻与加在导体两端的和通过的无关)4.变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)(1)滑动变阻器：①原理：改变电阻线在电路中的来改变电阻的.②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的和 .③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω.2A”表示的意义是：是50Ω，允许通过的是2A.④正确使用：A.应在电路中使用;B.接线要“”; C.通电前应把阻值调至最大的地方.(2)电阻箱：是能够的变阻器.第十四章欧姆定律知识归纳1.欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成，与导体的电阻成 .2.公式：式中单位：I→ ;U→ ;R→ .1安= .3.公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求 ;③计算时单位要 .4.欧姆定律的应用：①同一个电阻，阻值，与电流和电压 , 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也 .(R=U/I)②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就 .(I=U/R)③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就 .(U=IR)5.电阻的串联有以下几个特点：(指R1，R2串联)①电流：I= (串联电路中各处的 )②电压：U= (总电压等于各处 )③电阻：R= (总电阻等于 )如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR④分压作用⑤比例关系：电流：I1∶I2=6.电阻的并联有以下几个特点：(指R1，R2并联)①电流：I= (干路电流等于各支路电流之和)②电压：U= (干路电压等于各支路电压)③电阻：(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=④分流作用⑤比例关系：电压：U1∶U2=第十五章电功和电热知识归纳1.电功(W)：叫电功，2.电功的单位：国际单位： .常用单位有： (千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳.3.测量电功的工具： (也叫电度表)4.电功计算公式：W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).5.利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量.6. 计算电功还可用以下公式：W= ;W= ;W= (Q是电量);7. 电功率(P)：电流在内做的功.单位有： (国际);常用单位有：8. 计算电功率公式：(式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)9.利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦.10.计算电功率还可用公式：P= 和P=11.额定电压(U0)：用电器正常工作的电压.12.额定功率(P0)：用电器在额定电压下的功率.13.实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压.14.实际功率(P)：用电器在实际电压下的功率.当U > U0时，则P P0 ;灯很亮，易烧坏.当U < U0时，则P P0 ;灯很暗，当U = U0时，则P P0 ;正常发光.15.焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与成正比，与导体成正比，与成正比.16.焦耳定律公式：Q= ，(式中单位Q→焦;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒.)17.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q.(如电热器，电阻就是这样的.)1.家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器.2.两根进户线是和，它们之间的电压是伏，可用测电笔来判别.如果测电笔中氖管发光，则所测的是，不发光的是 .3.所有家用电器和插座都是的.而开关则要与它所控制的用电器 .4.保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用.5.引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生路;二是用电器过大.6.安全用电的原则是：①不接触带电体;②不靠近带电体.在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在线上(一根足够);控制开关应联在干路第十六章电磁知识归纳1.磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质.2.磁体：具有磁性的物体叫磁体.它有指向性：指南北.。
2019年广东中考物理试卷分析点评
2019年广东中考物理试卷分析点评一、试题结构2019年广东中考物理试题分单项选择题、填空题、作图题、实验题、计算题、综合能力题六大类，共23道题目，全卷100分。
具体分布如下：题型选择题填空题作图题实验题计算题综合能力题题号1-78-141516-1819-2021-23分值21217191319题类分值分布整体基本和2018年一样。
不同的是，2018年的实验题为20分，2019年变为19分。
2018的综合能力题为18分，2019年变为19分。
其他题型分值保持一致。
二、试卷分析初中物理知识内容主要分为声、光、力、热、电、磁六大板块。
综合今年的试卷考察内容分类可以得出一下的比例：我们来对比一下近三年的试题考点的详细分布：题型题号2017年2018年2019年选择题1声音的频率；次声波与超声波光的折射现象及其应用常识估算2光年；原子大小；摩擦起电牛顿第一定律；理想实验的理解和应用力是改变物体运动状态原因、相互作用力、惯性、参照物3光现象声音的传播条件；声音三要素电荷、原子结构4力与运动；参照物熔化和凝固图象；内能；比热容的概念及其计算质量与密度、比热容、晶体5欧姆定律摩擦力的大小；做功改变物体内能声音三要素、声音的传播快慢6功与功率欧姆定律的应用欧姆定律，串联电路7浮力；压强密度公式的应用；滑轮组绳子拉力的计算家庭电路故障填空题8原子构成；分子热运动物态变化动能、势能9机械能分子和原子组成物质；分子间的作用力；扩散现象内燃机、能量转化10电磁波电磁波的传播与应用；波速；波长和频率的关系光的反射11比热容电压表读数；电路的动态分析通电导体在磁场受到安培力12电磁感应原理磁极间的相互作用；通电螺线管的磁场温度计13物态变化欧姆定律的应用；电功率的计算弹簧测力计、浮力、密度14电阻电压；电功率压强的大小及其计算；浮力大小的计算焦耳定律作图题15（1）凸透镜成像杠杆力臂的画法杠杆画图15（2）杠杆作光的反射光路图；透镜的光路图光的反射与折射15（3）电路连接家庭电路的连接电路设计实验题16（1）螺线管磁极判断时间的测量；长度的测量刻度尺读数、弹簧测力计读数、秒表读数16（2）温度计阿基米德原理的应用电流表与电压表的读数16（3）电流表；弹簧测力计与天平的读数凸透镜成像电能表的读数、电功计算17凸透镜成像规律阻力对物体运动影响的探究实验；探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验密度测量18天平的使用；读数；体积计算；密度计算；密度偏差分析探究电流与电压；电阻的关系实验测量小灯泡的电功率计算题19力的计算；功杠杆的平衡条件；机械效率的计算；功率的计算．固体压强、摩擦力大小、功率、滑轮组20电阻；电功的计算欧姆定律的应用电压、电阻、电能计算综合能力题21流体压强和流速的关系运动和静止的相对性；惯性；流体压强与流速的关系；磁浮列车的工作原理和特点；凸透镜成像原理22电功率与导体电阻的关系电功率的计算新能源、比热容、浮力、压强、内能23热量；物态变化速度公式及其应用；动能和势能的大小变化；热量的计算；燃料的热值及其计算能量转化、电路图、功率计算、电能从试卷考点分布来看，考点的分值还是偏重于电学和力学板块，重点的考查的内容为欧姆定律、焦耳定律、光、电能电功率、浮力、密度、机械能、内能。
2019年广东省初中学业水平考试物理科目考试大纲
2019 年广东省初中学业水平考试物理科目考试大纲初中毕业生物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是对初中学生是否达到《全日制义务教育物理课程标准（ 2011 年版）》（以下简称《标准》）所规定的物理学业水平进行评估。
考试结果既是衡量学生是否达到义务教育阶段物理学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
初中毕业生物理科学业考试应有利于引导课程的实施，落实课程标准所设定的目标；有利于学生和教师的发展；有利于高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生。
二、指导思想作为学生义务教育阶段的终结性考试，要面向全体学生，坚持能力立意，以有利于推动课程改革的深入发展，促进新课程理论在初中物理教学中真正得到落实，有利于加强学科学与教的正确导向，在全面落实新理念下的课程目标的前提下，注重区分与选拔，同时又要强调考试对初中物理教学的引导作用，促进新课程理念在初中物理教学中真正得到落实。
具体遵循以下原则：1．学生学业水平的考查和教与学导向相统一的原则。
试题要能体现对学生学业水平考查的目的，试卷要有较好的区分度、信度和效度；同时又要体现对新课程学与教的正确导向。
2．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标并重的原则。
试卷既要体现对知识和技能的全面考核，同时在试题编制上也要体现对学生学习期间经历的过程和所运用的科学方法的考查，在试题资源选择上体现情感态度与价值观目标的内容，实现对三维目标的考查。
3．体现课程改革的基本理念，落实《标准》的课程目标。
从生活走向物理，从物理走向社会。
4．注重对基础知识、基本技能的考查。
基础知识的考查不等于知识的简单复现，基本技能的考查不是实验操作的机械组合，应灵活多样地考查基础知识和基本技能，以促进学生有意义地学习而不是机械学习。
5．突出以能力立意来命题。
对科学探究能力的考查是通过知识内容的考查体现的，作为载体的知识内容可以是《标准》所要求的科学内容，也可以是与《标准》中物理内容有关的交叉学科的内容；探究形式多样化，可以是实验探究，也可以是简单的理论探究。
广东广州初高中中学物理考纲知识点重难点结构图
中学物理知识点重难点结构图（一）高中物理基本知识考点重难点分析：
同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
物理考试范围包括力学、热学、电磁学、原子物理内容。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1用字母Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。
（二）初中物理基本知识考点重难点分析
考查学生的对相关的物理概念认知，理解，科学探究能力、应用知识能力，和分析、概括能力以及创新意识、自学能力、信息收集和处理能力。
2019年广东省初中学业水平考试----物理
机密★启川前2019年广东省初中学业水平考试物理说明：I.个卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题旨填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题长上对而题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.护选择题必须用黒色字迹钢第或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案"不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题7小题，毎小题3分，共21分）在毎小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，清把答题卡上对应题目所选的选项涂黑1.下列说法符合实际情况的是A.人的正常体温约为39C B,成年人步行的速度约为l.lm/sC.中学生的体重约为50ND. 一个篮球的体积约为In?2.头球（运动员用头碰撞飞行中的足球）是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是A.头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B.足球被顶是因为头对足球的力大于足球对头的力C.头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D.足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的3.题3图是锂（Li）原子结构示意图，下列说法正确的是，/;二■■一A.锂原子由质子和中子组成/,，/ 、'\ »B.锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成I、、*"膈'! !c.锂原子的质子数是电子数的两倍，所以锂原子带正电''、、、：、、---皂:/D.锂原子失去电子后带负电赢畐4.下列说法正确的是A.体积越大的物体，质量一定越大B.固体的密度总是大于液体的密度C.同物质，质量越大，比热容越大D.晶体都有固定的熔点物理试题第1页（共8页）9.某汽油机工作过程有吸气、压缩、做功和排气四个冲程.题9图为活塞向运动，燃料混合物被压缩，在这个过程中机械能转化为物理试题第2页（共8页）5.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历 史文化传承.如题5图所示为某比赛场景，下列说法 销误的是A,选手根据技E 齐心协力划架，鼓声是山鼓而振动 产生的B. 选手听到鼓声大作,麗耳欲聋，说明此时鼓利的响度大C. 选丁•能从现场佇种声音中听小鼓声，主要是通过鼓声的音也来辨别的D. 鼓「敲击鼓而越快，鼓山（T .空气屮传播的速度也越快6.如题6图所示，灯泡厶、如的电阻分别为IOQ 、20。
2019年广东省广州市中考真题物理试题(答案+解析)
2019年广州市初中毕业生学业考试物理一、选择题（每小题3分）每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．如图1所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。
甲乙相比（）A．乙音调较高B．甲响度较大C．声源在发甲声音时振动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少【考点】声的特性【答案】D【解析】声音的强弱表示响度，其大小用单位分贝（dB）表示，分贝值越大表示声音的响度越大；声音的音调由振动频率决定，频率越高音调越高，而频率是指每秒内振动的次数。
由表知，声音甲的分贝值小于乙声音的分贝值，故甲声音的响度较小；甲声音的频率高于乙声音的频率，故甲声音的音调较高。
故应选D。
2．原子核由哪些粒子组成（）A．质子和电子B．中子和电子C．质子和中子D．质子、中子和电子【考点】物质的组成【答案】C【解析】原子是由原子核和核外电子构成的，而原子核是由质子和中子构成的。
故应选C。
3．如图2所示的摆设，正常运行时，小轮在支架上来回滚动，每次到达的最大高度相同。
小明发现摆设上有一电源，关掉电源后，小轮逐渐停下来（）A．小轮滚动过程中没有力对其做功B．正常运行时，小轮的速度一直不变C．断电后小轮会停下，说明能量守恒定律不一定成立D．正常运行时，小轮往返一次，摆设一定需要消耗电能【考点】机械功、能量转化【答案】D【解析】A．小轮在滚动过程需要克服摩擦力做功，故A错误；B．正常运行时，小轮存在重力势能与动能之间的转化，所以其速度是不断变化的，故B错误；C．断电后小轮会停下，说明小轮的机械能转化成其它形式的能，在转化过程总的能量保持不变，所以能量守恒定律一定是成立的，故C错误；D．小轮在往返过程需要克服摩擦力做功，从而使机械能减少，但为了使小轮每次到达的最大高度相同，就要使小轮的机械能保持不变，则需要提供另外一种能量来补偿减少的机械能，而这个另外的能量正是由电源提供的，因此小轮往返一次，摆设一定需要消耗电能。
2019年初中物理最新考纲对比分析
2019年初中物理最新考纲对比分析一、考试性质促进新课程理念在初中物理数学中真正得到落实，有利于加强学科教与学的正确导向，在全面落实新理念下的课程目标的前提下，注重区分与选拔。
有利于加强学科教与学的正确导向，在全面落实新理念的课程目标的前提下，注重区分与选拔，同时又要强调考试对初中物理教学的引导作用，促进新课程理念在初中物理教学中真正得到落实。
二、指导思想：无变化三、考试依据：无变化四、考试内容与要求（1）考试目标和要求：无变化（2）考试范围和要求第一部分关于能力要求的调整有3处有变化，都是语言表述上的变化，具体如下文。
5.科学探究能力（4）进行实验与收集数据★2019年能通过观察实验和公共信息资源收集资料★2018年能通过观察和实验收集数据能通过公共信息资源收集资料尝试评估有关信息的科学性（6）评估★2019年能注意探究活动中出现的新问题★2018年能注意假设与探究结果间的差异能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题（7）交流与合作能表述探究的问题、过程和结果能听取别人的意见，调整自己的方案能坚持原则又尊重他人，有团队精神★2018年能写出简单的探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人能思考别人的意见，改进自己的探究方案有团队精神第二部分科学内容新增10个考查内容，分别是：简单机械（杠杆、滑轮）、杠杆平衡条件、生活中的杠杆、滑轮组、摩擦起电现象、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引、磁场、地磁场、电流周围存在磁场;删除了4处考查内容，分别是：电磁相互作用、电磁波的应用、通过实验了解物体的惯性、温度和内能的关系。
其他都是语言表述上的变化,具体如下:【物质】10.物质的属性与日常生活、科技进步(认识)11.物质的构成(认识)15.新材料的特点及应用;新材料对人类生活和社会发展的影响（了解）说明：说明:物质的属性可以是弹性、磁性、导电性、导热性等★2018年10.物质的属性与科技进步(认识)11.物质的组成(认识)15.根据提供的信息,了解一些新材料的特点及其对人类生活带来的影响(了解)说明：物质的属性可以是是弹性、硬度、导电性等【运动和相互作用】★2019年17.机械运动及其相对性(认识)18.简单热现象分子及分子热运动；分子动理论的基本观点（认识）19. 自然界的各种运动形式;世界处在不停运动中(认识)23.物体的惯性;牛顿第一定律（理解、认识）24.简单机械（杠杆、滑轮）；杠杆平衡条件；生活中的杠杆；滑轮组（认识、探究）25.压力、压强（理解）26.流体压强与哪些因素有关；流体压强与流速的关系及其在生活中的应用；生活中的大气压（认识、探究)29.光的反射定律；光的折射现象及其特点光的反射和折射现象及特点（探究、认识）31.自然发的组成；不同色光混合现象（认识）32.波长、频率和波速（认识）33.摩擦起点现象；同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引（认识、探究）34.磁场；地磁场（认识）35.电流周围存在磁场通电螺线管在外部磁场的方向（认识、探究）37.导体在磁场中运动时产生感应电流的条件电磁感应在生产、生活中的应用（探究、认识）38.电磁波；电磁波在真空中的传播速度（认识)★2018年17.机械运动及其相对性（理解）18.简单热现象分子及分子热运动；宏观热现象和分子热运动的联系（认识）20.自然界的各种运动形式（认识）24.通过实验了解物体的惯性；物体的惯性；牛顿第一定律（了解、理解、认识）25.简单机械改变力的大小和方向（探究）26.压强的概念（理解）28.流体压强与流速关系的实验探究；流体压强与流速的关系（探究、认识）30.光在同种均匀介质中的传播特点与光的反射和折射规律的实验探究（认识、探究）32.白光的组成；光的色散（认识）33.波长、频率和波速；波在信息传播中的作用（认识）34.通电螺线管外部磁场的方向（探究）36.导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（探究）37.光是电磁波；电磁波在真空中的传播速度（认识）【能量】★2019年39.能量及其存在的不同形式；各种各样的能量和生产、生活的联系（认识）44.机械功；生活、生产中机械功的含义（理解、认识）45.机械效率；提高机械效率的途径和意义（认识）47.内能和热量的概念49.热机的工作原理；内能的利用在人类社会发展史上的重要意义（认识）52.简单电路图；简单串联电路和并联电路的连接；串、并联电路电流和电压的特点(理解、操作、认识）54.电功和电功率；用电器的额定功率和实际功率（理解、运动）55.焦耳定律；用焦耳定律说明说生产、生活中的一些现象（探究、认识）56.家庭电路，安全用电和节约用电（认识）62.核能等新能源的优点和可能带来的问题（认识）★2018年39.能量及其存在的不通过形式；各种各样的能量和生活中的联系（认识）44.机械功和功率；生活、生产中机械功的含义（理解、认识)45.机械功率（了解）48.内能的概念；温度和内能的关系50.内能的利用51.热量的概念50.热机的工作进程；内能的利用（认识）55.简单电路图；简单串联电路或并联电路的连接（理解、操作）57.电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际功率（理解、认识）58.电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比（认识、探究)59.家庭电路和安全用电常识；安全用电（认识、探究）65.核能的优点和可能带来的问题（认识）五、考试方式与试卷结构：无变化六、试题示例：无变化。
2019年广东省中考物理试题分析
2019年广东省中考物理试题分析2019年的物理考试大纲与往年相比有较大的变动，而且新增了简单机械（杠杆、滑轮）、杠杆平衡条件、生活中的杠杆、滑轮组、摩擦起电现象、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引、磁场、地磁场、电流周围存在磁场10个考查内容。
但是，今年的试卷整体难度比近几年的要低！一、试卷特点：（一）全卷整体特点：今年的试卷结构没有变化，各个知识板块分值的占比、分布总体保持稳定。
试卷面向全体学生，遵循课标要求，关注基础，注重能力，凸显素养。
整体难度比去年有所降低，没有偏题怪题；试题更注重基础和生活常识，注重实验创新和分析能力；计算难度也有所降低。
试卷命题方式灵活，注重能力立意，注重对学生科学实验核心素养的培养，对学生综合能力的考查更为突出。
大，其中力和电的综合占分比在65%以上。
（二）试题特点：选择题：注重基础与生活常识。
虽然考查难度不大，但相比往年立意较新，第1题考查了对物理量的估测，从生活实际入手，以生活常识作为载体，加强了物理与生活的联系；第2、第5题，以踢球、赛龙舟等生活情为背景，考查生活中的物理知识；第6、7题为均为电学经典习题，第7题考查的是生活中常见的电路故障。
填空题：注重教材，重视物理学科核心素养。
题型常规，难度不大，主要考查物理概念、规律特点，多以课本实验作为切入点，考查实验过程、对实验结论的应用。
如第10题考查“探究反射定律”的实验，第11题为“通电导线在磁场中受力情况”的实验。
两题所选实验均来自教材，除了侧重实验技能的考查，考查内容也回归课本，立足于基础。
体现了新课改中重视对实验探究能力培养的要求和对学生物理学科核心素养培养作图题：是近年来较为简单的常规作图题，第15（1）题和第15（2）题两小题，是同学们平时都有练相似度很高的题。
第15（3）题是一个易错点，增加干扰条件，学生容易忽略题干隐藏信息“压力增时Rx减小，电压表示数变大”。
因此，复习时学生要注意灵活运用基础知识，认真审题，并有良好的做题习惯，要打破思维定势。
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2019年初中物理最新考纲对比分析
一、考试性质
促进新课程理念在初中物理数学中真正得到落实，有利于加强学科教与学的正确导向，在全面落实新理念下的课程目标的前提下，注重区分与选拔。
有利于加强学科教与学的正确导向，在全面落实新理念的课程目标的前提下，注重区分与选拔，同时又要强调考试对初中物理教学的引导作用，促进新课程理念在初中物理教学中真正得到落实。
二、指导思想：无变化
三、考试依据：无变化
四、考试内容与要求
（1）考试目标和要求：无变化
（2）考试范围和要求
第一部分关于能力要求的调整
有3处有变化，都是语言表述上的变化，具体如下文。
5.科学探究能力
（4）进行实验与收集数据
★2019年
能通过观察实验和公共信息资源收集资料
★2018年
能通过观察和实验收集数据
能通过公共信息资源收集资料
尝试评估有关信息的科学性
（6）评估
★2019年
能注意探究活动中出现的新问题
★2018年
能注意假设与探究结果间的差异
能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题
（7）交流与合作
能表述探究的问题、过程和结果
能听取别人的意见，调整自己的方案
能坚持原则又尊重他人，有团队精神
★2018年
能写出简单的探究报告
在合作中注意既坚持原则又尊重他人
能思考别人的意见，改进自己的探究方案
有团队精神
第二部分科学内容
新增10个考查内容，分别是：
简单机械（杠杆、滑轮）、杠杆平衡条件、生活中的杠杆、滑轮组、摩擦起电现象、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引、磁场、地磁场、电流周围存在磁场；
删除了4处考查内容，分别是：
电磁相互作用、电磁波的应用、通过实验了解物体的惯性、温度和内能的关系。
其他都是语言表述上的变化，具体如下：
【物质】
10. 物质的属性与日常生活、科技进步（认识）
11. 物质的构成（认识）
15.新材料的特点及应用；
新材料对人类生活和社会发展的影响（了解）
说明：说明：物质的属性可以是弹性、磁性、导电性、导热性等
★2018年
10. 物质的属性与科技进步（认识）
11. 物质的组成（认识）
15.根据提供的信息，了解一些新材料的特点及其对人类生活带来的影响（了解）说
明：物质的属性可以是是弹性、硬度、导电性等
【运动和相互作用】
★2019年
17. 机械运动及其相对性（认识）
18. 简单热现象分子及分子热运动；
分子动理论的基本观点（认识）
19. 自然界的各种运动形式；
世界处在不停运动中（认识）
23. 物体的惯性；牛顿第一定律（理解、认识）
24. 简单机械（杠杆、滑轮）；杠杆平衡条件；
生活中的杠杆；滑轮组（认识、探究）
25. 压力、压强（理解）
26. 流体压强与哪些因素有关；流体压强与流速的关系及其在生活中的应用；生活中的大气压（认识、探究）
29. 光的反射定律；
光的折射现象及其特点
光的反射和折射现象及特点（探究、认识）
31. 自然发的组成；不同色光混合现象（认识）
32. 波长、频率和波速（认识）
33. 摩擦起点现象；
同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引（认识、探究）
34. 磁场；地磁场（认识）
35. 电流周围存在磁场
通电螺线管在外部磁场的方向（认识、探究）
37. 导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
电磁感应在生产、生活中的应用（探究、认识）
38. 电磁波；电磁波在真空中的传播速度（认识）
★2018年
17. 机械运动及其相对性（理解）
18. 简单热现象分子及分子热运动；
宏观热现象和分子热运动的联系（认识）
20. 自然界的各种运动形式（认识）
24. 通过实验了解物体的惯性；物体的惯性；牛顿第一定律（了解、理解、认识）
25. 简单机械改变力的大小和方向（探究）
26. 压强的概念（理解）
28.流体压强与流速关系的实验探究；流体压强与流速的关系（探究、认识）
30. 光在同种均匀介质中的传播特点与光的反射和折射规律的实验探究（认识、探究）
32. 白光的组成；光的色散（认识）
33. 波长、频率和波速；
波在信息传播中的作用（认识）
34. 通电螺线管外部磁场的方向（探究）
36. 导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（探究）
37. 光是电磁波；电磁波在真空中的传播速度（认识）
【能量】
★2019年
39. 能量及其存在的不同形式；
各种各样的能量和生产、生活的联系（认识）
44. 机械功；生活、生产中机械功的含义（理解、认识）
45. 机械效率；
提高机械效率的途径和意义（认识）
47. 内能和热量的概念
49. 热机的工作原理；
内能的利用在人类社会发展史上的重要意义（认识）
52.简单电路图；
简单串联电路和并联电路的连接；
串、并联电路电流和电压的特点（理解、操作、认识）
54. 电功和电功率；
用电器的额定功率和实际功率（理解、运动）
55. 焦耳定律；
用焦耳定律说明说生产、生活中的一些现象（探究、认识）
56. 家庭电路，安全用电和节约用电（认识）
62.核能等新能源的优点和可能带来的问题（认识）
★2018年
39.能量及其存在的不通过形式；
各种各样的能量和生活中的联系（认识）
44. 机械功和功率；
生活、生产中机械功的含义（理解、认识）
45. 机械功率（了解）
48. 内能的概念；温度和内能的关系
50. 内能的利用
51. 热量的概念
50.热机的工作进程；
内能的利用（认识）
55.简单电路图；
简单串联电路或并联电路的连接（理解、操作）
57. 电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；
用电器的额定功率和实际功率（理解、认识）
58. 电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比（认识、探究）
59. 家庭电路和安全用电常识；
安全用电（认识、探究）
65.核能的优点和可能带来的问题（认识）
五、考试方式与试卷结构：无变化
六、试题示例：无变化。