高考18个文言虚词练习(18篇短文)

文言虚词练习阅读下面的文言文，完成下面问题。

1．判断“其”在文中的意义。

狐谓狼曰：“羊肉①其．鲜乎？君②其．有意，叼③其．一而啖之，得饱④其．口福。

”狼曰：“⑤其．如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，⑥其．言不堪入耳，君乃无所怒，⑦其．无闻邪？⑧其．畏主人邪？及⑨其．嬉逐，愿为一雪⑩其．耻，君⑪其．许之！”犬笑曰：“欲加之罪，⑫其．无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然而去。

答：[答案] ③④⑥⑨⑩这五个“其”均用作代词。

③相当于“其中的”；④相当于“自己”；⑥相当于“它们的”；⑨相当于“它们”；⑩相当于“这(个)”。

①⑤⑪⑫均用作副词。

①表揣测，大概；⑤表示加强语气；⑪表祈使语气，一定；⑫表反诘，相当于“难道”。

②⑦⑧三个“其”字，均用作连词。

②表假设，如果；⑦⑧表选择，是……还是……。

2．判断“于”在文中的意义。

“黄鸟①于．飞，差池其羽”，何其笑也。

然②于．吾等，则久别矣。

自十年前偶见之，③于．今已十载，未睹其姿。

今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍④于．昔。

吾乡之美已闻⑤于．四方。

世人皆欲老⑥于．吾乡，此乃多人言⑦于．我也，非吾杜撰耳。

⑧于．是吾等畅饮抒怀，陶然醉⑨于．是，不亦乐乎？答：[答案] ①助词，凑足音节；②介词，表示对象，可译为“对于”；③介词，可译为“到”；④介词，表示比较，可译为“比”；⑤介词，表示被动，可译为“被”；⑥介词，表示方位，可译为“在”；⑦介词，表示对象，可译为“对”或“向”；⑧同现代汉语，可译为“于是”；⑨介词，可译为“在”。

3．判断“为”在文中的意义。

“天行有常，不①为．尧存，不为桀亡。

”此②为．至理，当③为．世人言之，切勿使之④为．巫所惑。

巫者，以诡⑤为．业，其所⑥为．皆⑦为．利也。

故⑧为．其来也，即斥之以此理，彰其用心。

⑨为．天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞⑩为．？答：[答案] ①介词，可译为“因为”；②动词，可译为“是”；③介词，可译为“对、向”；④介词，可译为“被”；⑤动词，可译为“作为”；⑥动词，可译为“做”；⑦介词，可译为“为了”；⑧介词，表示动作行为的时间，可译为“当”；⑨介词，可译为“替”；⑩句末语气词，可译为“呢”。

4．判断“之”在文中的意义。

一僧欲①之．南海，询于唐僧，唐僧不②之．应。

久③之．，此僧以箪食瓢饮④之．助至南海，夸⑤之．于唐僧：“此何难⑥之．有？”唐僧曰：“汝⑦之．百折不挠，实可钦佩。

然汝⑧之．言亦过矣，君将骄而笑⑨之．乎？”答：[答案] ①动词，可译为“到、往”；②代词，可译为“他”；③助词，调节音节，用在时间词后，不译；④指示代词，可译为“这样”；⑤代词，可译为“这件事”；⑥助词，宾语前置标志，不译；⑦助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译；⑧结构助词，可译为“的”；⑨人称代词，可译为“我”。

5．判断“以”在文中的意义。

“古人思秉烛夜游，良有①以．也。

”若②以．己美于潘安，则出无伤；否则，③以．如吾之容现于当衢，则恐惊人。

故自当④以．书卷为伴，弃夷⑤以．近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄⑥以．闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣⑦以．向荣，泉涓涓而始流”之美……畅游书海⑧以．极夫天地之乐，如此，⑨以．帝位予我，亦弃之也，岂⑩以．一冕之故而弃心神之逸？⑪以．吾有如此之意，故方能长享逸乐。

吾虽⑫以．康熙六年至京师，然终未⑬以．权贵交，⑭以．上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见⑮以．”之叹。

答：[答案] ①名词，可译为“原因”；②动词，可译为“认为”；③介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他，可译为“凭借”；④介词，可译为“把”；⑤连词，相当于“而”，表并列或递进关系；⑥连词，相当于“而”，表承接关系；⑦连词，相当于“而”，表修饰关系，连接状语和中心词；⑧连词，表目的关系，可译为“来”；⑨介词，起提宾作用，可译为“把”；⑩介词，可译为“因”；⑪连词，表原因，可译为“因为”；⑫介词，可译为“在”；⑬介词，动作行为的对象，可译为“跟、和”；⑭连词，表界限或范围；⑮动词，可译为“用”。

6．判断“而”在文中的意义。

兵者，危道也。

须戮力同心，切勿如蟹六跪①而．二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君②而．有意，瞻予马首可也。

”冯氏虽小，然青，取之于蓝③而．青于蓝，更胜其父。

婉贞博学④而．日参省乎己，非只效书生终日⑤而．思也。

三思⑥而．后行，故有抗敌之大捷。

非⑦而．所谓小女子也，乃巾帼英杰⑧而．。

答：[答案] ①连词，并列关系；②连词，假设关系，可译为“如果”；③连词，转折关系，可译为“却”；④连词，递进关系；⑤连词，修饰关系；⑥连词，承接关系；⑦代词，同“尔”，可译为“你”；⑧语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”。

7．判断“何”在文中的意义。

“徐公①何．能及君也”本谬也，懂其理者，②何．可胜道也哉？然其妻如此言者，③何．也？其所据④何．为？原其理，当为爱之深也。

可见，情之误，⑤何．其大也！然⑥何．人能忘情耶？⑦何．以除此弊，望君以良策教我，⑧何．如？答：[答案] ①疑问副词，可译为“怎么”；②疑问副词，可译为“怎么”；③疑问代词，可译为“为什么”；④疑问代词，可译为“什么”；⑤副词，可译为“多么”；⑥疑问代词，可译为“什么”；⑦与“以”连用可译为“凭什么”；⑧可译为“怎么样”。

8．判断“乎”在文中的意义。

王之好乐甚，则齐其庶几①乎．？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死②乎．是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。

”可见，赋敛之毒有甚是蛇者③乎．！而王胡为④乎．如此好乐？若恢恢⑤乎．王于理事必有余，则王之所为，宜也。

臣之驽顿，所言多谬，王能谅之⑥乎．？答：[答案] ①助词，推测语气，可译为“吧”；②介词，相当于“于”；③助词，感叹语气，可译为“啊、呀”；④助词，用在句中表停顿；⑤助词，形容词词尾，……的样子；⑥句末语气助词，表疑问语气，可译为“吗”。

9．判断“乃”在文中的意义。

尝闻放翁志节，毕现《示儿》，①乃．读之。

至“王师北定中原日，家祭无望告②乃．翁”一句，大为感佩，其真③乃．忠贞之士也！然亦有人不齿，④乃．曰：“此徒沽名耳。

”众人质之以理，其辞穷，⑤乃．不得已而谢。

答：[答案] ①副词，表承接，可译为“于是”；②代词，第二人称，可译为“你的”；③副词，表肯定，相当于“是”；④副词，表出乎意料，可译为“竟然，却”；⑤副词，可译为“才”。

10．判断“且”在文中的意义。

“存者①且．偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。

若此，帝尚每日声歌，②且．委政非人。

则李唐③且．亡，必矣。

于斯世，河水清④且．涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。

纵有“死⑤且．不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？答：[答案] ①副词，可译为“暂且”；②连词，表递进，“并且”；③副词，可译为“将要”；④连词，表并列，可译为“并且”；⑤连词，表让步，可译为“尚且”。

11．判断“若”在文中的意义。

“①若．为化得身千亿，散向峰头望故乡。

”奇哉②若．人之思，③若．天惊石破，花开铁树，非④若．等凡人可及也，吾亦如此。

恐吾辈但堪为其鱼之一鳞⑤若．龙之一爪也。

⑥若．夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。

答：[答案] ①连词，假设关系，可译为“如果”；②代词，可译为“这样，这，如此”；③动词，可译为“像，如”；④代词，可译为“你”；⑤连词，选择关系，可译为“或、或者”；⑥表意思他转，放在一段或另一层意思的开头。

12．判断“所”在文中的意义。

“吾①所．以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下②所．钦。

以其③所．居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其④所．言非伪饰耳。

与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有⑤所．过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆⑥所．以教人向上者也。

答：[答案] ①可译为“……的原因”；②表示被动；③“所＋动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用；④“所＋动词”构成所字结构；⑤“所＋动词”构成所字结构；⑥可译为“用来……”“靠他来……”“……的方法(途径、手段)”。

13．判断“焉”在文中的意义。

崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭①焉．，狭狭焉，未料及有伏②焉．，山上大石纷落，但大呼“且③焉．置土石”，别无他法，故致大败。

于是余有叹④焉．，骄而轻敌，⑤焉．能不败？如此，纵万军于之何加⑥焉．？但以其人之傲，若斥⑦焉．，则必无颜世上矣。

答：[答案] ①形容词词尾，可译为“……的样子”；②兼词，相当于“于”＋“是”或“之”，可译为“在这里”；③兼词，相当于“于”＋“何”，可译为“在哪里”；④句末语气助词，不译；⑤疑问副词，可译为“怎么”；⑥句末语气助词，可译为“呢”；⑦代词，可译为“他们”。

14．判断“也”在文中的意义。

“师道之不传①也．久矣，汝何以能复之②也．？”“吾将劝勉督责以行之③也．。

”“汝之言，金玉④也．。

汝之心胸，吾辈何能及⑤也．！”答：[答案] ①助词，句中表停顿，舒缓语气；②句末语气助词，表疑问语气；③句末语气助词，表肯定语气；④句末语气助词，表判断语气；⑤句末语气助词，表感叹语气。

15．判断“因”在文中的意义。

①因．能授官，不以门第取人，且不②因．旧制，此乃曹操成大业之③因．。

其常④因．人不备，袭取之，如乌巢焚粮。

此一役，动摇袁绍军心，⑤因．乘势击破之，成官渡大捷。

此亦⑥因．许攸之力而得，此正如⑦因．枯木变为荣木也。

途经绍墓，其尚⑧因．众人至前拜祭。

其量岂常人可比？⑨因．此其得众人之心，以一天下。

⑩因．其有非常之量，故能就非凡之业。

答：[答案] ①介词，可译为“凭借，依靠”；②动词，可译为“沿袭”；③名词，可译为“原因”；④介词，可译为“趁着”；⑤副词或连词，可译为“于是”；⑥介词，可译为“凭借”；⑦介词，可译为“经由”；⑧介词，可译为“通过，经过”；⑨介词，可译为“因为”；⑩连词，可译为“因为”。

16．判断“与”在文中的意义。

朝过夕改，君子①与．之，吾亦赞同。

今将他人②与．之璧上交，足见其悔过之意，何其坚③与．！其④与．吾等之约，当亦守之。

以吾等之力，寇尚难⑤与．也，应使众⑥与．其事，⑦与．慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。

且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我⑧与．，如之奈何？若弃之，此城能为我有⑨与．？答：[答案] ①动词，可译为“赞许”；②动词，可译为“给予”；③句末语气助词，表感叹；④介词，可译为“和”；⑤动词，可译为“对付”；⑥动词，可译为“参与”；⑦动词，可译为“结交”；⑧动词，可译为“帮助”；⑨句末语气助词，表疑问。

17．判断“则”在文中的意义。

“此①则．岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美②则．美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，③则．天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼④则．天下名扬。