《篮球行进间高低运球》教学设计.doc

《篮球行进间高低运球》教学设计

一、指导思想

本课以 2011 年新修订的《体育与健康课程标准》，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主

观能力性，从而学会学习，学会合作。

二、教材分析

小篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。

本课是水平二四年级《篮球行进间运球》,这是水平二三年篮球教学的延伸提高，本单元的

第三课时，四年级学生已有三年的学习基础，通过本课教学，引导学生学习行进间运球的拍

按方法，培养不用眼睛看球的习惯，提高控制区的能力和两只手运球的能力。

三、学情分析

本次授课对象是小学四年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，

但学生自控能力较弱。对篮球的兴趣高，有了一定的篮球基础，所以在教学中应根据学生身

心发展规律，注重学生行进间运球技术，和一些简单的战术配合，合理选择教学策略，让学生乐学、善学。

四、学习目标

1.初步了解篮球运动的基本进攻技术。知道高低运球的动作要领。

2.所有同学在无人防守情况下，能完成行进间高低运球技术。

3.发展良好的灵敏、协调性身体素质。

4.培养良好的心理品质，能很好的融入集体

五、教学重难点

教学重点：运球时，手推球的后上部，主动的发力压球，控制运球的高度和节奏。

教学难点：上下肢的配合协调、动作连贯，中心高低的变化

六、教法学法分析

本课通过示范讲解法、游戏法等教法和合作法、集体展示法、相互评价法、比赛法等学法使学生的始终保持最佳学习状态。多种教法与学法的相互结合，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于尝试探索，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的环境。

七、教学流程

《篮球行进间高低运球》课时教学计划

授课授课年级

单位

授课

教师

授课 1.复习原地单手高低运球 2.学习行进间高低运球内容四年级授课人数40

课时第三学

时3.游戏：传球进筐

1.初步了解篮球运动的基本进攻技术。知道高低运球的动作要领。教学

2. 所有同学在无人防守情况下，能完成行进间高低运球技术。

目标 3. 发展良好的灵敏、协调性身体素质。

4.培养良好的心理品质，能很好的融入集体。

教学运球时，手推球的后上部，主动的发力压球，控制运球的高度和节奏。重点

教学上下肢的配合协调、动作连贯，中心高低的变化

难点

课序课的内容

一．开课礼仪

第一

1.体育委员按指定地点检

部

查学生人数，运动着装，报告分

人数。

3‘‘

2.语言引入，创设陪伴篮第二

球宝宝一生成长的情景。

部

要求：

分

1．整队静、快、齐。

5‘‘

2．一切行动听指挥

二 .热身部分

第三

1.绕练球场慢跑两圈，第一圈

部

寻找自己的小宝宝。第二圈慢分

跑球性练习，但不许掉球。22‘‘

2.热身操练习

结束

要求：带着喜悦庆祝的心部分

里做这套操。

7‘‘

运动量教学方法次时

数间

一 .开课礼仪 1

1.师生问好，教ˊ

师宣布课的内

容。 2

2.体委按教师的ˊ

要求将学生组织

站成四列横队。

3.教师谈话式开课：同学们中有

弟弟或妹妹的举手？大部分同

学没有，那今天老师就给你们

每个人请来了一个小宝宝，要

让你们带着他成长，陪伴它同

出生到会跑。

二 .热身部分

1．教师情景导入，第一圈寻找自己的宝宝，第二圈教师提 2 圈 3 醒我们的宝宝刚出生，找到后不能让宝宝掉地上，做一些ˊ球性的练习。

2.情景导入，有了自己的小伙伴，很高兴，高兴的心情庆

祝，听音乐做篮球操。

三 . 原地球性练习

教师创设情境，自己的小宝宝还很小不能落地，要时刻的三 .原地球性练习环绕在自己的身边，小伙伴三个月了，会爬了。教师口令

1.腰绕环

2.弓步绕环并带队练习。

3.弓步滚球

4.马步八字滚要求：动作要快不能看球，球不能掉落，掌心不能碰球。

球

腰绕环要领：持球于腰侧，四 .复习原地运球

将球由腰部后方传递到另一1．教师情景导入，小伙伴 3 个月到 1 岁，要学习站到走过手。程。

四 .复习原地用球 2.教师讲解要求，传授口诀。

1.启动原地地面球

2.原地

3.教师示范并带学生练习。

单手低运球 4 总结评价。

3.原地体前双手高运球

4. 要求：球不能高于腰（膝）部，眼睛不看球，手压球而不

单手高低运球是拍球

口诀：高（低）运气，肩五 .学习行进间高低运球

（肘）为轴，要抬头，保护球。组织：

五 .学习行进间高低运球♀♀→△△□

1. 行进间低运♀♀→△△□

2. 行进间高运球球♀♀→△△□

3.行进间高低结合运球♀♀→△△□

4.行进间高低弧形运球1．教师讲解游戏规则，情景导入，3 岁到 6 小孩慢跑。

动作方法：运球时，两腿 2.讲解动作方法与要求，并示范。

微屈，目平视，手用力向前下 3.组织学生练习。教师巡查纠错。

方按球，使球反弹高度到腰胸

4.总结点评。

之间（膝），手脚协调有节奏。要领：手向前下方推按球后上部，手脚协调。

六 .游戏：传球进筐

六 .游戏：传球进筐

1.教师情景导入，讲解游戏方法，示范垫球进筐。

游戏方法：用垫子围成圈

2.学生分组比赛游戏。提醒遵守规则，表扬鼓励。

做大筐若干个，将学生分成若

3.教师宣布结果。

干队，每队距离筐 30m，跑到

指定位置用单手传球动作将球

投进筐内，投进多着时间少的七 . 课后放松

为胜。 1.听音乐放松练习

七.课后放松

2.教师小结，宣布下课

1.听音乐放松练习

2.教师小结，宣布下课

场地

器材：篮球40 个，筐 4 个，预计密度35% 练习时间

皮筋 2 根，跳高架 2 副，标志预计心率120 授课时间

器材

桶 8 个预计强度中

5 5次

10

次 22

ˊ

每

组 2

次

7 14分钟40分钟