高考复习咏物言志诗鉴赏PPT完美课件

（1）分别说出两首诗中“蝉”的形象特点。 （2） 这两首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？
❖ 答案：
❖ （1）《蝉》：生性高洁、啜饮清露、居高声 远。《在狱咏蝉》：身处恶劣的环境，但品 性高洁。
❖ （2） 《蝉》：寓贤能之人，并不需要某种 外在的凭借，自能声名远扬。《在狱咏蝉》： 感伤自己经历了种种政治上的磨难，青春已 逝，自己有着蝉一样的高洁品性，却不为时 人了解。
❖ 答案：（1）傍晚 西风
❖ （2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有 “恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露 了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的 “荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似 是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者 的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
❖ 总结答题要点：手法+表达作用
花草咏物诗
❖ 答案：1有两点作用：烘托渲染了一种空蒙迷离的境界 和气氛，袅袅写其微风吹拂的动态，崇光是高洁美丽的； 暗示出作者幽寂陈孤独的心理。
蝉（虞世南） 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风
在狱咏蝉（骆宾王） 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心
❖ 注释：西陆：秋天。 南冠：囚犯。玄鬓影：蝉。白头 吟：古乐府篇名，传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶 而写的一首哀愁的诗。
咏物诗的特点
❖ 托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础 上融入作者的感情，寄托作者的心志。
❖ 咏物：由物及人 ❖ 咏史：由古及今
要点一：情在物之特点与人相通处
❖ 山川河岳、花鸟草虫，都可成为诗人借助的 对象。作者一般要描述所借助事物的突出特点， 而把自己的志向寄寓于这种突出特点之中，可 以说，作者的志，就在物的特点与作者的情和 志的相通之处。如 ❖ 于谦的《石灰吟》： ❖ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ❖ 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
答题技巧总结：
❖ 一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象特 点（作者塑造的主要形象是什么），表达了 怎样的思想感情
❖ 答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点， 尤其要分析出内在神韵性格；结合诗人自身 经历思想等剖析所托之情。
❖ 通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情
练习
❖ 阅读下面诗，回答问题：
❖
马诗（李贺）
❖ 说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗的理由， 并作具体分析。
❖ 答案：赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能 做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特 点；
❖ ①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”， 写出了梅的清幽、高洁；②“无情有恨何人 见，月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、 清雅。
思路总结
❖ 鉴赏咏物诗首先要抓住所咏之 物的形象特点，能结合诗句分析其 外形和内蕴（神态品格）。绝妙的 咏物诗应形神兼备。
3．二、四句的“凌云”含意各有不同，前者 指未＿长＿成＿的＿小＿松＿＿＿，后者指长＿成后＿的＿松＿树＿＿＿。
4．对这首诗的赏析，不恰当的一项足
A．第一二句生动地刻画山小松由小而大，发展变化的情 景。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力。“出” 是“刺”的必然结果，也是它未来“凌云”的先兆。
B．第三句由描写转入议论，讽刺社会上的一些小人见风 使舵，前倨后恭，趋炎附势，溜须拍马的时弊。
要点二：分析咏物诗的写作技巧
❖
齐安郡中偶题
杜牧
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两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
❖
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
❖
暮热游荷池上 杨万里
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细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
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荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
❖ （1）这两首诗描写的都是____时刻的景色，均以 ____为诗歌的主要意象。（2分）
❖ （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷” 的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同 情感特点，并作简要分析。（4分）
❖
大漠沙如雪，燕山月似钩。
❖
何当金络脑，快走踏清秋。
❖ 注释：金络脑，指马披上威武的鞍具。
❖ （1）这首诗中的“马”是一个怎样的形象？
❖ （2）诗人通过咏马表达什么样的情感？
❖ 答案：（1）这首诗刻画了渴望披上威武的鞍具， 在秋高气爽的疆场上驰骋的马的形象。
❖ （2）抒发了自己渴望建功立业而又不被赏识的感 慨。
❖ 四句写了石灰的四个特点，即出山之难、不 怕焚烧、不怕破碎、一身清白。而作者也以石 灰作自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意 愿和坚守高洁情操的决心。
典型例题：
❖ 读下面苏轼的诗论并回答问题。
❖ 林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。
❖ 皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见， 月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写 物之功。
咏物言志诗鉴赏
小松 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1．这首诗刻画“小松”形象，借以象征出 身低微的士人＿＿不＿甘＿埋＿没＿＿＿＿＿的精神， 同时也批评“时人”的＿目＿光பைடு நூலகம்短＿浅＿＿＿＿＿ ＿。
2．对“小松”形象的塑造，第一句的 ＿刺 ＿＿字 显示其蓬勃的生命力，第二句的＿出 ＿＿＿字写 出其锐不可挡的发展势头。
C．诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒。 埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。
D．由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精 练传神，描写和议论，抒情和哲理，达到了有机统一。 B(应是艺术地表现了社会上的一些人目光短浅，缺乏远 见，在新事物刚刚开始的时候，往往不去关注，待到长 成气候，才去重视。)
2． 两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表 现了喜＿悦＿、＿赞＿赏＿的态度，后者表现了＿＿＿＿ 贬＿斥、嘲讽＿ 的态度。
❖ 阅读下面一首诗，回答问题。
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海棠 苏轼
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东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
❖
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
❖ 1。诗歌开头两句的景物描写有何作用？
❖ 2。古人对后两句诗曾有“造语之奇，构思之巧”的评 价，请结合三、四句诗赏析。
咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌 咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。
1． 两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要 用了＿比＿喻＿ ，后者主要用了＿拟＿人＿＿＿。