2019版初中历史课程标准测试题

2019版初中历史课程标准测试题

一、填空题：(每空3分，共48分)

1、历史新课标旨在培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需要。

2、历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。

3、义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。

4、历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展

和终身发展有着重要的意义。

5、依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用“点—线”结合的呈现方式。“点”是具体、生动的历史事实；“线”是历史发展的基本线索。

6、历史教科书是学校历史教育最主要、最基本的教学资源。

7、历史教学要以唯物史观为指导，对人类历史的发展进行科学、正确的阐释，客观分析历史人物、历史事件和历史现象，对历史问题进行实事求是的解释和评述；坚持论从史出、史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。

二、选择题（每题4分，共28分）

1、下列选项中其中属于评价的基本方法的是（D）。：①历史习作、②历史调查、

③纸笔测验、④历史制作、⑤学生观察、⑥学生的自评与互评，

A、①③④⑤⑥

B、①②④⑤⑥

C、①②③⑤⑥

D、①②③④⑥

2、（D）是课程的灵魂。

A、课程内容

B、课程理念

C、课程目标

D、课程结构3、下列各原则中不属于历史教学评价原则的是（C）。

A、全面性原则

B、广泛性原则

C、综合性

D、多样性原则

4、历史教育对提高学生的（B）素养有着重要的作用。

A、能力

B、人文

C、科学

D、人格

5、历史（ A ）是学校历史教育最主要、最基本的教学资源。

A、教科书

B、教学图册

C、教师教学用书

D、人物

6、下列不是自主学习包括的含义的是（D）。

A、主动性

B、独立性

C、自控性

D、交往性

7、（A ）是历史任务的提出和传播者，是完成历史任务的组织者和指挥者。

A、杰出人物

B、历史人物

C、科学人物

D、英雄人物

二、简答：（每题8分，共24分）

1、初中历史课程分为哪几个学习板块？

中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。

2、依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，我们应该从哪几个方面进行课程设计？

一、知识与能力，二、过程与方法，三、情感，态度，价值观三个方面。

3、初中历史课程主要具有哪些特性？

历史课程的特性主要有：思想性、基础性、综合性、人文性。