最新个人日常道德实践报告

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社会实践道德活动总结(3篇)

社会实践道德活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展,道德建设成为了一个亟待解决的问题。

为了提高大学生的道德素养,培养具有社会责任感和道德担当的青年人才,我校于XX年XX月组织开展了为期一个月的社会实践道德活动。

本次活动旨在通过实践活动,让学生在实践中体验道德的力量,提升自身的道德水平。

二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感,激发学生积极参与社会道德建设的热情。

2. 提高学生的道德素养,培养具有道德担当的青年人才。

3. 培养学生的团队合作精神,提高学生的沟通协调能力。

4. 增进学生对社会现实问题的了解,提高学生的社会适应能力。

三、活动内容1. 组织学生参加志愿服务活动,如支教、关爱留守儿童、社区服务等。

2. 开展道德讲座,邀请道德模范、专家学者进行授课。

3. 组织学生参观爱国主义教育基地,学习革命先烈的道德品质。

4. 开展道德主题班会,引导学生进行道德反思。

5. 举办道德征文比赛,鼓励学生用文字表达自己的道德感悟。

四、活动过程1. 准备阶段在活动开始前,学校成立了活动领导小组,制定了详细的活动方案。

同时,各学院、班级也成立了相应的组织机构,确保活动的顺利进行。

2. 实施阶段(1)志愿服务活动:组织学生参加支教、关爱留守儿童、社区服务等志愿服务活动,让学生在实践中体验道德的力量。

(2)道德讲座:邀请道德模范、专家学者进行授课,让学生了解道德的重要性和道德实践的方法。

(3)参观爱国主义教育基地:组织学生参观红色教育基地,学习革命先烈的道德品质。

(4)道德主题班会:各班级开展道德主题班会,引导学生进行道德反思。

(5)道德征文比赛:举办道德征文比赛,鼓励学生用文字表达自己的道德感悟。

3. 总结阶段活动结束后,各学院、班级进行了总结,评选出优秀个人和集体。

学校对活动进行了全面总结,对活动中涌现出的优秀个人和集体进行了表彰。

五、活动成果1. 学生的道德素养得到了显著提高,道德观念更加明确。

2. 学生的社会责任感和使命感得到了增强,积极参与社会道德建设的热情高涨。

思想道德修养的社会实践报告

思想道德修养的社会实践报告

思想道德修养的社会实践报告•相关推荐思想道德修养的社会实践报告(通用6篇)社会实践又即将告一段落了,这段时间里有进步,也有不足,这也意味着,又要准备开始写实践报告了。

怎样写实践报告才更能吸引眼球呢?下面是小编帮大家整理的思想道德修养的社会实践报告,欢迎大家分享。

思想道德修养的社会实践报告篇1一.实践方案1.活动背景自改革开放以来,随着经济迅速发展和科学技术的不断进步,人们生活水平的不断提高,对环境的冲击和压力越来越大,乱丢生活垃圾的现象无处不在,对环境造成了严重的污染。

池塘、河道两旁等地方,随处可见各种生活垃圾,更为严重的是这些生活垃圾多由一些无法或很难分解的物质组成,对土壤、地下水、大气造成的现实危害和潜在危害更是在不断增加,会产生多种有害气体包括二恶英之类的剧毒物质,污染空气,同时产生大量的残渣。

垃圾处理方法多不理想。

生活垃圾数量大、增长速度快,组成成份越来越复杂,给人们带来的危害越来越大,这已是不容争议的事实。

是什么原因使生活垃圾到处泛滥,既影响环境,又影响人们健康呢?1、人们对垃圾危害认识不够,人们多忽视了垃圾的危害。

2、生活垃圾处理方法不当。

多使用焚烧、掩埋、堆肥。

这些方法破坏土壤、危害生物、淤塞河床、污染水质……对空气、土壤、水质等造成不同程度的影响。

我们作为二十一世纪的小主人,首先应该行动起来,从自身做起,自觉清除身边的垃圾,创造一个干净而美丽的生活环境。

2.活动目的(1)鼓励同学从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题,激发同学对环境问题的关注及好奇心,鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。

通过同学的亲身参与,获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现,发挥同学的自主性,培养同学乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。

通过活动,培养同学动手实践的能力和参与社会生活的意识,培养同学正确的价值观,培养资源意识。

(2)培养收集、处理信息的能力,能将自己的研究成果通过不同的形式展示,具有创新能力。

道德实践报告6篇

道德实践报告6篇

道德实践报告6篇我们在写实践报告的时候,要让自己保持清晰的思路,实践报告的书写可以帮助我们提升实践效率,发现实践的奥秘,XX小编今天就为您带来了道德实践报告6篇,相信一定会对你有所帮助。

道德实践报告篇1今年暑假,根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传,这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

实践让我走向科技应用,走出课堂。

当前,我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。

我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的。

其往往具有不具有明显的特征,这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

采用“小分队式”社会实践,组员有xx人(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。

同时我们总结了宣传标语:平安在心,普法在行。

另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信,取得了良好的效应。

也在广播上进行法律知识三字经的宣传,受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间,我们也注意到儿童这一相对弱势的群体,认为很有必要对其进行平安知识的教育。

于是我们联系了一家当地的幼儿园,给小朋友们上课。

我们教他们学认交通标识、知识问答,还进行了简单的儿歌朗诵比赛。

不仅他们学到了知识,我们也体会到了当老师的感觉,专业理论知识更好的结合了实际,这也是不可多得的经历。

(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动,金东区也进行了具体的实施。

现在活动开展差不多了,要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足,从而更好的改善。

2024年道德实践活动总结样本(二篇)

2024年道德实践活动总结样本(二篇)

2024年道德实践活动总结样本道德实践是指在实际生活中,通过行动来践行和弘扬道德价值观的活动。

在当今社会,道德意识普遍淡薄的背景下,开展道德实践活动具有重要的意义和价值。

以下是我参与的一次道德实践活动的总结,内容包括活动的背景与目的、组织与筹备、活动过程和结果以及我个人的感悟。

活动的背景与目的道德实践活动是由学校组织的志愿者活动,旨在引导青少年树立正确的价值观和道德观念,培养他们的品德修养和社会责任感。

这次活动的主题是“关爱特殊儿童”,我们要前往当地的一家特殊教育学校,开展志愿服务活动,为特殊儿童提供关爱和帮助。

组织与筹备活动是由学校的道德与法治教育委员会组织,我们从中挑选了一些热心公益的同学作为志愿者参与活动。

在活动前,我们进行了筹备工作,包括联系学校和特殊教育学校,确定活动日期和内容,准备义务教育教材和礼物等。

活动过程活动当天,我们一行志愿者来到特殊教育学校,首先进行了简短的开场仪式,向特殊儿童们表示欢迎和祝福。

之后,我们分成小组,每个小组负责一个班级的特殊儿童。

我们采取亲近和鼓励的方式,与特殊儿童们进行交流和互动。

在交流过程中,我们了解到特殊儿童们的生活和学习情况。

有些特殊儿童存在沟通和学习障碍,需要我们给予更多的关心和帮助。

我们用简单易懂的语言与他们对话,耐心地解释问题,鼓励他们勇敢地表达自己的想法和感受。

我们还通过游戏和手工活动,提高他们的动手能力和协作能力,让他们在快乐中学习和成长。

活动结果通过一天的活动,我们与特殊儿童们建立了深厚的感情,他们敞开心扉地与我们分享了他们的快乐和困惑。

我们帮助他们找到了更多的学习和生活资源,鼓励他们树立自信,不放弃努力。

同时,我们向特殊儿童们传递了爱与关怀,让他们感受到社会的温暖和支持。

个人感悟通过参与这次道德实践活动,我深刻地感受到了道德实践的重要性和影响力。

特殊儿童们在生活中面临着更多的困难和挫折,但他们依然充满了对生活的热爱和积极向上的态度。

我从他们身上学到了坚持和乐观的品质,以及对困境的勇敢面对。

道德实践的活动总结(精选4篇)

道德实践的活动总结(精选4篇)

道德实践的活动总结(精选4篇)道德实践的篇1未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程,而道德实践是广大未成年人道德观念形成,丰富和发展的一个重要环节,是一定的社会道德理想,道德准则转化为个人道德品质的必要途径,在道德建设中具有不可替代的重要作用。

道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验,道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。

“做一个有道德的人”道德实践活动改变了道德教育中“重教育,轻实践”的倾向,在活动内容的安排上,有意识的侧重实践,如在家庭开展“孝敬父母,体验亲情”活动。

提倡未成年人主动分担家务关爱家人;在学校开展“和谐校园”活动,引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识;在社会开展“爱心奉献“活动。

组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等,引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动,使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想,不断强化道德修养。

未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。

未成年人文明素质的养成要靠道德教育,更要靠道德实践。

道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能,它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质,提升道德境界,起着潜移默化的作用。

利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的作用培养孩子的兴趣爱好。

变“要我做”为“我要做”,不断熏陶自己,改进和提高自己。

只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事,向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。

才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解,从而提高道德自觉性,逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。

思想道德建设的重要形成在于道德实践。

众所周知,道德实践深深植根于人民群众。

是人民群众移风易俗、提升自己、改造社会建设美好生活,把行为标准转化为自觉行动的内在要求。

道德社会实践报告(精选5篇)

道德社会实践报告(精选5篇)

道德社会实践报告(精选5篇)道德社会实践报告(精选5篇)社会实践结束了,回顾这段时间的实践活动,取得的收获不是一星半点的,这时候,最关键的实践报告怎么能落下。

可是实践报告怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的道德社会实践报告(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

道德社会实践报告1一、健全组织,落实责任1、健全组织机构。

成立了以校长宋启峰为组长,副校长许彦强、梁志忠为副组长,中层领导、年级主任为主要成员的领导小组,建立了学校校、年级、班三级管理网,统筹安排,层层落实,相互协调。

同时,将活动向外延伸,构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网,使这项工作从组织系统上步调一致,信息畅通,有效保证了此项实践活动的顺利实施。

2、强化班主任、教职工队伍建设。

为给主题活动提供保障,使活动有效进行,我校按照活动部署,以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主,分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员,使其明确目标,强化责任,努力做到胜任自己的道德育人岗位,并将培训内容列入到教职工年度考核当中。

3、加大对学生干部的培养力度。

实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。

我校通过每月培训,树立典范,放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动,提高了他们的责任意识及工作能力。

一批班级、学生会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。

二、积极宣传,营造活动氛围1、营造德育育人环境。

我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化,通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。

做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。

2、抓好宣传阵地建设。

学校腾出四楼(六口教室),建成未成年人活动中心;为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心,加大了宣传力度,通过校园广播站、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体,开设了“做一个有道德的人”专题专栏,广泛刊播学生参加活动的收获、体会,及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验,表彰好人好事,推动活动不断深入。

最新个人日常道德实践报告

最新个人日常道德实践报告

最新个人日常道德实践报告篇一:思修大学生日常生活道德实践报告思想道德修养与法律基础社会实践调查专业:学号:姓名:成绩:大学生日常生活道德调查报告目的及意义:了解大学生的日常道德意识,增强大学生的日常道德意识,践行日常道德规范。

调查方式:调查问卷设计,调查实践,统计汇总。

调查结果与分析:对于“日常生活中能否不说脏话粗话的”的问题,大部分人能做到或基本能做到,小部分人是看情况,极少部分人暂难做到;而对于“日常是否乱丢垃圾的问题”,大部分人从不乱丢,小部分偶尔会丢,极少数视情况而定;对于“看到白亮灯、白流水“的态度,绝大多数人愿意付出举手之劳,极少部分仅在空闲时会。

以上问题说明,大部分大学生较重视日常生活道德,当然,一部分人会优先考虑自己的情况来适时选择。

对于“遇到人需要帮助时”大的问题,在校内几乎所有人都选择了热心帮助,而在的大街上时,一半人会热心帮助,剩下的人一大半会选择帮他叫警察,一小部分会绕道而行。

说明当代大学生绝大部分是愿意助人为乐的,但在社会上因骗子猖獗等原因对践行道德相对冷淡。

因当提及“是否愿意给老弱妇孺让座时”,绝大部分人经常让座,因为让座并不容易被人骗,证实了上面的观点。

对“在老师问题时能否主动站起来”的问题,大部分人经常会,少部分偶尔会,说明大学生对教师是较为尊重的。

对“在图书馆或自习室喧哗”的问题,大部分人偶尔会,并持厌恶态度,少部分从不会,持无所谓态度。

对“图书馆的书能否做到不折角,不乱放”的问题,一半人经常会,少部分偶尔会,一部分从不会。

对插队的问题,本校大部分人从不插队,少部分认为无所谓。

对“当开门,掀帘时是否会照顾后面的人”的问题,大部分经常会,小部分偶尔会。

当提及“自己失利时,怎样看待别人的成功”问题,大部分选择看此人人品,极少总是会。

个人观点:从以上调查可以看出大学生在日常生活道德的情况是较为乐观的,相对于社会群体来说,大学生的日常道德观念是较强的,但也有少数学生观念相对薄弱,不过整体上情况是乐观的、总结:大学生作为社会主义未来接班人的主干群体,70%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识;20%左右的表现为良好;仅有不到10%的同学公德意识薄弱。

道德与法治社会实践报告(4篇)

道德与法治社会实践报告(4篇)

道德与法治社会实践报告(4篇)第1篇: 道德与法治社会实践报告一、实践的目的:调查闯红灯情况二、参加者:***三、时间四、地点:***技术师范学院附近五、调查方式:通过不同时段观察,拍照,了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明,约束人们的行为,引导良好的社会风气,让社会朝着进步的方向发展,然而就在这种大方向下,仍有一些不良行为发生,而这种事在高校的周边也数见不鲜,缺少公德意识。

遵守公德,尊重他人,是一个现代人的基本素质,良好的品德在很多小事上都能体现,也正是在小事上,反映出一些公民公德意识的缺乏。

尤其是受着高等教的大学生,受着高等的教育,怎么还做出低等的行为七、调查结果,常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带,不走人行道。

有些同学为了图方便,无视交通规则,不走人行道,这种行为不仅违反社会公德而且很危险,建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停,绿灯行,这是基本的交通规则,然而在很多人的眼里,这都是不适用的,红灯未停,人先行,只要可以过,就不会等一秒,相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧,为了自己的安全,还有家人亲友,我们应该珍惜自己的生命,严格遵守交通法规(三)车辆抢道,在不顾及路人及他人安全的情况下,随意超车,虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧,这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。

八、调查体会我们是新世纪的大学生,我们要争做文明人,从小事做起,从自身做起,遵守交通规则,人人有责,除了做好我们自己,我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则,不闯红灯,不穿绿化带,不乱超车,珍惜自己的生命,更是尊重他人的生命。

我为自己树立一个社会主人公的形象,做一个文明有修养的当代大学生。

文明不只是一种习惯,一种理念,而且是一种素质,一种光荣。

如果大家对不文明现象熟视无睹,无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明,那么不文明的行为就会孤立起来。

减少不文明现象,大学生本身的努力是最重要的。

大学生道德实践报告(精选8篇)

大学生道德实践报告(精选8篇)

大学生道德实践报告(精选8篇)大学生道德实践报告篇1当代大学生是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,我们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养,如何加强当今大学生思想道德修养教育,是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题,到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。

当今的大学生独生子女很多,随着物质生活的提高,孩子需要什么就给什么,大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育,造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。

要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育,引导人们树立中国特色的社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭教育,特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。

作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮,在人才质量把关上起着至关重要的作用,未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。

但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。

高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。

因此,我们要在大学期间学习科学技术知识的同时,也要学模范、创先进,不断提高我们自身的道德修养。

为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解,我们经过的仔细的调查。

调查结果:乱丢垃圾“丢掉了文明”教室生活中,一些学生乱丢垃圾不文明行为犹如校园里一道“绚丽”的风景!影响着学院卫生管理,乱丢垃圾看似小事,实则不然,乱丢垃圾不仅是一种不良习惯,也是缺乏社会公德的表现,事实上,乱丢垃圾不仅会影响校容校貌,损害校园形象,还会危害到学生人体健康,乱丢垃圾也给蚊子制造了“好的”环境,它们可以在垃圾中拼命繁殖后代,给同学们的日常生活带来了许多麻烦!良好的习惯是一种素质和修养,体现着学院文明的程度,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,只要同学们管好自己的手,同时监督好其他同学,才能让我们的校园更加美丽!下面请同学们来看一下其他同学的表现大学生道德观——节约粮食作为大学生,首先要树立“节约是社会责任”的道德观,众所周知,我们这个人口大国人均耕地仅为世界平均水平拥有量的三分之一,如果中国十分之一的粮食依靠进口,也是粮食市场将“崩溃”问题的严重性还在于资源的短缺和资源的严重浪费,低效利用并存。

德法实践总结报告范文(3篇)

德法实践总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国法治社会的不断推进,德法教育在提高公民法律素质、促进社会和谐稳定方面发挥着重要作用。

本人在德法实践活动中,通过学习法律法规、参与社会公益活动、参与法治宣传教育等多种形式,对德法教育有了更加深刻的认识。

现将德法实践总结如下:二、德法实践活动概述1. 学习法律法规通过参加学校组织的德法教育课程、自主学习法律法规,我对宪法、刑法、民法、行政法等基本法律有了较为全面的了解。

同时,关注时事热点,了解国家法律法规的最新动态,提高了自己的法律意识。

2. 参与社会公益活动积极参与志愿服务、关爱留守儿童、关爱老人等社会公益活动,传播法治精神,弘扬社会主义核心价值观。

在实践中,我深刻体会到德法教育的重要性,它不仅有助于提高公民素质,还能促进社会和谐。

3. 参与法治宣传教育参加学校组织的法治宣传教育活动,如法治讲座、法律知识竞赛等,向同学们普及法律知识,提高大家的法律意识。

同时,我还通过撰写法律宣传文章、制作法治宣传海报等形式,将法治精神传递给更多的人。

三、德法实践成果1. 提高法律意识通过德法实践活动,我对法律法规有了更加深刻的认识,法律意识得到了显著提高。

在日常生活中,我能自觉遵守法律法规,做到知法、懂法、守法。

2. 增强社会责任感在参与社会公益活动的过程中,我深刻体会到社会责任的重要性。

作为一名公民,我们要关心社会、关爱他人,为社会和谐稳定贡献自己的力量。

3. 培养团队协作能力在法治宣传教育活动中,我与同学们共同策划、组织、实施活动,锻炼了团队协作能力。

在活动中,我们相互学习、相互帮助,共同成长。

4. 提升沟通表达能力在德法实践活动中,我与不同背景的人进行交流,提高了自己的沟通表达能力。

在今后的工作和生活中,这将为我的人际交往带来便利。

四、德法实践反思1. 德法教育的重要性德法教育是提高公民素质、促进社会和谐稳定的重要途径。

我们要深入学习法律法规,树立正确的法治观念,为构建法治社会贡献力量。

道德社会实践报告4篇

道德社会实践报告4篇

道德社会实践报告4篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年学生个人思修实践报告

2024年学生个人思修实践报告

2024年学生个人思修实践报告尊敬的委员会:我是一名普通的2024级大学生,非常荣幸能够参加学校组织的思修实践活动,并就此撰写一份个人思修实践报告。

在这次活动中,我深入思考了一些重要的道德、伦理和社会问题,也加深了对社会主义核心价值观的理解和认识。

以下是我在思修实践过程中的一些心得和感悟。

首先,通过思修实践活动,我进一步认识到了道德的重要性。

在现代社会,道德不仅仅是一种个人修养,更是构建和谐社会的基础。

在活动中,我系统学习了马克思主义伦理学的基本原理,深入了解了社会主义核心价值观的内涵和要求。

我明白了,要成为一个有道德的人,必须具备正确的道德观念,明确社会责任和义务,做到自律、守信、守法,树立正确的亲情、友情、爱情观,以及正确的权利与利益观。

在实际生活中,我会时刻保持对社会道德规范的敬畏,积极参与公益活动,尊重他人的权益和人格,用实际行动践行社会主义核心价值观。

其次,思修实践活动使我深入思考了个人在社会中的角色和责任。

在过去的学习生活中,我更多地关注自己的学业和个人发展,很少主动关心和投身社会事务。

通过思修实践活动,我认识到自己是社会的一份子,拥有积极的社会责任和参与意识。

我应该发挥自己的专业知识和能力,为社会贡献一份自己的力量。

例如,我可以参与到社会实践中去,为社区提供一些必要的帮助和服务;我也可以积极参与和关注社会问题,发声维权,为弱势群体争取权益。

通过思修实践,我明确了自己的社会责任,将以积极的态度投身社会,并通过实际行动践行个人的社会责任。

最后,在思修实践活动中,我也对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认识。

社会主义核心价值观是指以社会主义为指导,为全体公民共同追求的基本价值观。

在思修实践中,我通过学习理论知识和观看实际案例等方式,深入了解了社会主义核心价值观的内涵和重要性。

我认识到社会主义核心价值观既是社会发展的需要,也是个人精神追求的要求。

在今后的学习和工作中,我将以社会主义核心价值观为指导,坚守共产党员的信仰和信念,传承和发扬社会主义核心价值观中的先进文化,为实现社会主义现代化贡献自己的力量。

2024年活动总结道德实践范本(二篇)

2024年活动总结道德实践范本(二篇)

2024年活动总结道德实践范本在当今社会中,道德的重要性愈发凸显。

道德实践是培养和提高自身道德素养的一种方式,通过实际行动来践行和体验道德原则与准则。

近期,我所参与的一次道德实践活动给了我很多启示和感悟。

在这个活动中,我深刻体会到道德实践的重要性,并在实践中提升了自己的道德修养。

这次道德实践活动的主题是关爱环保。

我们团队选择了主动参与社区环境整治和垃圾分类的活动。

活动前期,我们对社区环境进行了调查研究,发现垃圾分类的意识和执行力较弱。

于是,我们决定通过发放环保宣传册和组织宣讲等方式,宣传垃圾分类的重要性,进一步提高居民的环保意识。

活动进行时,我们每天下午都会去社区开展宣传活动。

我们将宣传板放在社区的显眼位置,制作了精美的宣传册,还组织了讲解员进行现场解说。

通过与居民的互动,我们了解到了他们对垃圾分类的一些疑问和困惑,并积极解答。

我们还通过游戏环节吸引了更多的人参与,并加深了他们对垃圾分类的认识和记忆。

除了宣传外,我们还积极参与社区环境整治工作。

我们组织了一次大扫除活动,邀请了社区的居民一起参与。

在扫除过程中,我们发现了很多垃圾和污染物,但我们并没有指责和抱怨,而是用实际行动告诉大家,保护环境是每个人的责任。

通过我们的努力,社区的环境得到了明显的改善,居民们的环保意识也有所提高。

通过这次道德实践活动,我深刻体会到了道德实践的重要性。

首先,道德实践可以培养和提高自身的道德修养。

通过参与活动,我更加了解了什么是道德,什么是正确的行为准则,以及如何践行道德。

其次,道德实践可以提升个人的社会责任感和公民意识。

作为一个社会成员,我们有义务保护环境、关心他人,并积极为社会做贡献。

最后,道德实践可以增强个人团队合作和沟通能力。

在这次活动中,我学会了与他人合作、共同解决问题,并认识到团队协作的重要性。

此次道德实践活动让我深受启发,也让我意识到我还有很多不足之处。

在以后的生活中,我会更加积极地参与道德实践活动,并持续提高自己的道德修养。

大学生道德实践报告(精选11篇)

大学生道德实践报告(精选11篇)

大学生道德实践报告社会实践又即将告一段落了,大家这段时间一定收获不少吧!不如认真地做个总结,写一份实践报告吧。

你想知道实践报告怎么写吗?下面是小编收集整理的大学生道德实践报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

大学生道德实践报告篇1当前社会意识形态多元化的形势之下,形形色色的思想意识冲击着人们的精神世界。

感恩,作为中华优秀传统道德,现如今也是对青少年及青年大学生道德教育的有效切入点。

调研山东中小学、大学等相关教育部门感恩教育、家庭感恩教育以及人民感恩意识与道德实践活动能深入了解青少年及大学生感恩教育感恩意识现状,从而根据调研结果分析,探寻感恩教育意识的着手点,帮助青少年,大学生提高自身的道德素养,促进学校完善道德教育理论,加快我国社会主义和谐社会的发展。

一、感恩意识现状学生感恩意识调查表的调查结果表明,绝大多数学生认为感恩是每个人都应具有的品质,俗话说滴水之恩当涌泉相报,学生们普遍认为,受人恩惠理应表示相应的感谢。

但是,在感恩对象及怎样感恩方面,学生们的认识存在一些问题。

首先,调查中大部分学生表示应感恩父母,而对父母表示感恩的方式仅限于做家务活或者好好学习以及挣钱孝敬父母;其次,近一半学生表示应感恩老师,但是很少学生会真正对老师表示感谢;再次,少部分学生表示出应对同学表示感恩,他们认为同学之间没有必要表示感谢,最后,对于其他较为陌生的人给予的帮助,学生们表示应知恩图报。

二、分析当前青少年及大学生对父母老师及他人的感恩意识较强,但仍存在不知感恩的情况,分析原因如下:1、家庭原因家庭是一个孩子的第一个教育者,家庭对孩子的影响非常大,因此家庭的感恩教育对于学生能否形成正确的感恩意识是非常重要的。

根据感恩教育家长调查问卷分析,当前,大部分家庭都是独生子女,孩子衣来伸手饭来张口,家长对孩子都是望子成龙望女成凤,只关心孩子的学习成绩,很少关注孩子的思想心理状况,对孩子的德育就更少了,这是当前学生感恩意识缺失的一个重要原因。

大一道德社会实践报告

大一道德社会实践报告

一、前言作为一名大一学生,我深知道德教育的重要性。

在大学这个人生新阶段,我积极参与道德社会实践,旨在提高自己的道德素养,培养良好的道德品质。

本次道德社会实践报告,我将回顾自己在过去一段时间内的实践经历,总结实践经验,并提出改进建议。

二、实践背景与目的随着社会的发展,道德问题日益凸显。

大学生作为国家未来的栋梁,肩负着传承道德、弘扬正气的重任。

然而,现实生活中,部分大学生道德素养不高,存在诚信缺失、自私自利等问题。

为了提高自己的道德素养,我决定参加道德社会实践,通过实际行动践行道德,传播正能量。

本次道德社会实践的目的主要有以下几点:1. 提高自己的道德素养,培养良好的道德品质;2. 了解社会道德现状,为道德建设提供有益建议;3. 传播道德正能量,弘扬社会主义核心价值观。

三、实践内容与过程1. 志愿服务活动在过去的几个月里,我积极参与了学校组织的志愿服务活动。

例如,参加社区敬老活动,为老人送去温暖;参加环保活动,宣传环保知识,提高人们的环保意识。

通过这些活动,我深刻体会到了助人为乐的快乐,也锻炼了自己的组织协调能力。

2. 道德讲座与研讨会我积极参加学校举办的道德讲座与研讨会,聆听专家学者关于道德建设的讲座,学习道德知识,提高自己的道德素养。

同时,我还参加了道德辩论赛,锻炼自己的思辨能力,加深对道德问题的认识。

3. 道德自律实践在日常生活中,我严格要求自己,做到言行一致,诚实守信。

我遵守学校的规章制度,尊重师长,团结同学,关心他人。

在遇到道德困境时,我能够坚守道德底线,做出正确的选择。

四、实践成果与体会1. 道德素养得到提高通过参与道德社会实践,我的道德素养得到了显著提高。

我更加关注社会道德问题,能够自觉践行道德规范,为道德建设贡献自己的力量。

2. 社会责任感增强在实践过程中,我深刻体会到了社会责任的重要性。

作为一名大学生,我应当关注社会道德现状,积极参与道德建设,为构建和谐社会贡献力量。

3. 团队合作能力提升在志愿服务活动中,我学会了与他人合作,共同完成任务。

德行活动社会实践(3篇)

德行活动社会实践(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,道德素质成为衡量一个人综合素质的重要标准。

为了提高学生的道德素质,培养他们的社会责任感和实践能力,我国许多学校都开展了形式多样的德行活动。

本篇报告以我校德行活动社会实践为例,探讨如何通过实践活动提升学生的道德素养。

二、活动目的1. 提高学生的道德素质,培养他们的社会责任感和实践能力。

2. 增强学生的团队协作精神,锻炼他们的沟通能力和组织能力。

3. 通过实践活动,让学生了解社会,关注民生,树立正确的人生观和价值观。

三、活动内容1. 社区志愿服务组织学生深入社区,开展环保、关爱老人、关爱留守儿童等志愿服务活动。

通过实际行动,让学生了解社会,关爱他人,树立良好的道德品质。

2. 志愿者培训邀请专业人士为学生进行志愿者培训,内容包括志愿服务的意义、方法、技巧等。

通过培训,提高学生的志愿服务水平。

3. 主题班会以“德行”为主题,开展主题班会活动。

引导学生分享自己的道德故事,交流道德感悟,共同提高道德素养。

4. 德行演讲比赛举办德行演讲比赛,让学生在演讲中展示自己的道德品质,激发同学们学习道德的积极性。

5. 德行征文活动开展德行征文活动,鼓励学生撰写道德感悟,表达自己的道德观念,提高道德修养。

四、活动实施1. 成立活动领导小组,负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定详细的活动方案,明确活动目标、内容、时间、地点等。

3. 组织学生报名参加活动,确保活动顺利进行。

4. 加强宣传,提高学生对活动的认识,激发他们的参与热情。

5. 在活动过程中,注重学生反馈,及时调整活动方案,确保活动取得实效。

五、活动成果1. 学生的道德素质得到提高,社会责任感和实践能力得到增强。

2. 学生团队协作精神得到提升,沟通能力和组织能力得到锻炼。

3. 学生关注社会,关心民生,树立正确的人生观和价值观。

4. 活动得到家长、学校和社会的认可,为我校德育工作积累了宝贵经验。

六、活动总结通过本次德行活动社会实践,我们深刻认识到道德教育的重要性。

道德实践报告

道德实践报告

道德实践报告作为一名大学生,我始终深信道德是我们日常生活中不可或缺的一部分。

在大学期间,我积极参与各种道德实践活动,以提升自身的道德修养和社会责任感。

在这篇报告中,我将分享我参与的道德实践活动以及对我个人的影响和收获。

第一部分:义务教育支教作为一名大学生志愿者,我有幸参与了一次义务教育支教活动。

我被安排到了一个农村小学担任英语教师。

在那里,我教授学生们基础的英语知识,并与他们建立了亲密的关系。

这段经历让我深刻认识到了农村孩子教育资源匮乏的问题,也加深了我对教育公平的关注和理解。

通过与学生们的互动,我学会了耐心和关心他人。

有一次,在我教授一个难度较高的课程时,一位学生因为听不懂而沮丧。

我耐心地解释并鼓励他,最终他成功掌握了课程内容。

这个经历让我明白,作为一名志愿者,我们不仅仅是传授知识,更重要的是树立起学生们的信心和勇气。

第二部分:环保活动环境保护是当今社会面临的重大问题之一。

为了积极参与环保行动,我加入了一个校园环保组织,并参与了多次环保活动。

我们组织了废物回收、植树造林等活动,旨在增强学生们的环境保护意识并改善校园环境。

在这些活动中,我亲身体验到了环保的重要性。

通过回收废物和种植树木,我感受到环境的脆弱,并认识到每个人都有责任保护我们的家园。

这些活动不仅增强了我的环境保护意识,还培养了我的团队合作能力和领导才能。

第三部分:志愿者服务参与志愿者服务是我大学生活中最有意义的经历之一。

我曾参与了多个志愿者活动,包括为老人提供陪伴、为流浪动物收养提供支持等。

这些活动让我更加关注弱势群体的需求,并激发了我为社会做贡献的热情。

通过志愿者服务,我学会了倾听和关爱他人。

在陪伴老人的活动中,我与他们交流并了解到他们内心的孤独和渴望。

通过陪伴和关怀,我能够给予他们一些温暖和希望。

这个经历让我深刻体会到,我们每个人都有能力向周围的人传递爱和温暖。

结语通过参与道德实践活动,我收获了很多。

我学会了关心他人、保护环境和为社会做贡献。

社会实践道德实践报告

社会实践道德实践报告

一、前言为了更好地贯彻社会主义核心价值观,提高自身的道德修养,我积极参与了本次社会实践活动。

通过实践活动,我不仅锻炼了自己的能力,也深刻体会到了道德实践的重要性。

以下是我对社会实践道德实践活动的总结和反思。

二、实践活动概述本次社会实践道德实践活动主要分为两个阶段:前期准备和实践活动。

1. 前期准备在活动开始前,我们进行了充分的准备,包括:(1)确定活动主题:本次活动的主题为“弘扬传统美德,践行社会主义核心价值观”。

(2)制定活动方案:明确了活动的时间、地点、内容、形式等。

(3)招募志愿者:通过校内海报、网络等方式招募志愿者,确保活动顺利进行。

(4)培训志愿者:对志愿者进行道德教育、实践活动技能等方面的培训。

2. 实践活动(1)开展道德讲座:邀请道德模范、专家学者进行讲座,传播道德知识,提高志愿者的道德素养。

(2)开展志愿服务:组织志愿者到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务,帮助他人,传递爱心。

(3)参观道德教育基地:组织志愿者参观道德教育基地,了解道德故事,感受道德力量。

(4)开展道德宣传活动:通过发放宣传资料、举办道德知识竞赛等方式,提高公众的道德意识。

三、实践活动成果通过本次社会实践道德实践活动,我们取得了以下成果:1. 提高了志愿者的道德素养:通过讲座、培训等方式,志愿者的道德观念得到了加强,道德素养得到了提升。

2. 传递了正能量:通过志愿服务、道德宣传活动,让更多的人了解道德,践行道德,传递正能量。

3. 营造了良好的社会氛围:通过本次活动,使更多的人关注道德建设,积极参与道德实践活动,共同营造良好的社会氛围。

四、实践活动反思1. 活动组织方面:在活动组织过程中,我们发现了一些问题,如志愿者招募难度较大、活动宣传力度不够等。

在今后的活动中,我们将改进这些问题,提高活动效果。

2. 活动内容方面:在活动内容上,我们还可以更加丰富,例如开展道德故事分享会、道德实践活动创意大赛等,以提高活动的吸引力和参与度。

道德社 会实践报告

道德社 会实践报告

道德社会实践报告《道德社会实践报告》在咱们的日常生活中,道德就像空气一样,无处不在却又常常被我们忽略。

这次,我想跟大家分享一下我参与的道德社会实践,以及从中获得的一些感悟。

我记得有一次,我在公交车上遇到了这样一件事儿。

那天车上人特别多,挤得跟沙丁鱼罐头似的。

我站在车厢中间,被挤得动弹不得。

这时候,上来了一位头发花白的老奶奶,她手里提着个袋子,看上去挺沉的。

她上车后,左顾右盼,眼神里透着一丝无奈和疲惫。

我当时心里就想:“哎呀,得给老奶奶让个座呀。

”可是看看周围,大家似乎都没什么动静。

我心里那个纠结哟,一方面自己也站得挺累的,另一方面又觉得不给老奶奶让座实在说不过去。

就在我天人交战的时候,旁边一个背着大书包的小学生站了起来,脆生生地说:“奶奶,您坐我这儿!”老奶奶连声道谢,那小学生笑得一脸灿烂,说:“这是我应该做的!”那一刻,整个车厢的气氛都变得不一样了,好像大家心里都被这个小小的举动温暖了。

其实,道德实践在我们的生活中处处可见。

就拿学校来说吧,每次大扫除,总有同学会主动承担最脏最累的活儿,毫无怨言;在食堂吃饭,也会有同学提醒大家不要浪费粮食,要珍惜农民伯伯的劳动成果。

再说说社区里,经常能看到志愿者们帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天解闷。

有一次,我就看到一群年轻人在小区里组织了一场义卖活动,把所得的钱都用来给贫困家庭买生活用品。

他们忙前忙后的样子,真让人感动。

还有啊,在公园里,有人会主动捡起地上的垃圾,扔进垃圾桶;在马路上,司机们会在斑马线前耐心等待行人通过。

这些看似微不足道的小事,其实都是道德的体现。

道德实践也不仅仅是帮助别人,还包括我们对自己的要求。

比如说,诚实守信,答应别人的事情就一定要做到。

我有个朋友,之前借了别人一本书,说好一周后还,结果他不小心把书弄丢了。

为了信守承诺,他跑了好几家书店,终于买到了一模一样的书按时还给了人家。

又比如尊重他人,不嘲笑别人的缺点,不歧视任何人。

我们班有个同学,成绩不太好,但是他画画特别棒。

大学生道德实践报告(推荐5篇)

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最新个人日常道德实践报告篇一:思修大学生日常生活道德实践报告思想道德修养与法律基础社会实践调查专业:学号:姓名:成绩:大学生日常生活道德调查报告目的及意义:了解大学生的日常道德意识,增强大学生的日常道德意识,践行日常道德规范。

调查方式:调查问卷设计,调查实践,统计汇总。

调查结果与分析:对于“日常生活中能否不说脏话粗话的”的问题,大部分人能做到或基本能做到,小部分人是看情况,极少部分人暂难做到;而对于“日常是否乱丢垃圾的问题”,大部分人从不乱丢,小部分偶尔会丢,极少数视情况而定;对于“看到白亮灯、白流水“的态度,绝大多数人愿意付出举手之劳,极少部分仅在空闲时会。

以上问题说明,大部分大学生较重视日常生活道德,当然,一部分人会优先考虑自己的情况来适时选择。

对于“遇到人需要帮助时”大的问题,在校内几乎所有人都选择了热心帮助,而在的大街上时,一半人会热心帮助,剩下的人一大半会选择帮他叫警察,一小部分会绕道而行。

说明当代大学生绝大部分是愿意助人为乐的,但在社会上因骗子猖獗等原因对践行道德相对冷淡。

因当提及“是否愿意给老弱妇孺让座时”,绝大部分人经常让座,因为让座并不容易被人骗,证实了上面的观点。

对“在老师问题时能否主动站起来”的问题,大部分人经常会,少部分偶尔会,说明大学生对教师是较为尊重的。

对“在图书馆或自习室喧哗”的问题,大部分人偶尔会,并持厌恶态度,少部分从不会,持无所谓态度。

对“图书馆的书能否做到不折角,不乱放”的问题,一半人经常会,少部分偶尔会,一部分从不会。

对插队的问题,本校大部分人从不插队,少部分认为无所谓。

对“当开门,掀帘时是否会照顾后面的人”的问题,大部分经常会,小部分偶尔会。

当提及“自己失利时,怎样看待别人的成功”问题,大部分选择看此人人品,极少总是会。

个人观点:从以上调查可以看出大学生在日常生活道德的情况是较为乐观的,相对于社会群体来说,大学生的日常道德观念是较强的,但也有少数学生观念相对薄弱,不过整体上情况是乐观的、总结:大学生作为社会主义未来接班人的主干群体,70%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识;20%左右的表现为良好;仅有不到10%的同学公德意识薄弱。

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为标准,与我们每个人的日常生活相关。

遵守公共生活中的道德规范是每个大学生的义务。

作为有较高素养的大学生,我们应当自觉培养公德意识,养成遵守社会公德的良好行为习惯。

我们大学生应从小事做起,从小节做起,带头践行社会公德规范。

社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节,这些细节极容易被人们忽略,而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视,往往就可能形成不良的社会风气。

在社会主义现代化建设的进程中,大学生作为社会主义接班人,更应该遵守以文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。

社会公德意识的培养离不开社会实践活动,我们应该在实践中不断增强社会公德意识,践行社会公德规范。

努力做社会公德规范的传播者和践行者。

篇二:个人社会实践报告社会实践个人年度总结报告周帅不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。

这一学年,我一共参加了两个社会实践,分别是探访家乡名人——鲁班调研实践和和谐发展振兴农村——对枣庄地区城市化发展调研及思考:这两个活动各有侧重,对我的生活也产生了不同的影响。

我参加的第一个社会实践活动是探访家乡名人鲁班。

2000多年前,有这样一位人物,他是一位发明家,却被誉为那个时代攻城拔寨的法宝;他是一为发明家,却被与为我国土木工匠的祖师;他是一为发明家,却被誉为我国建筑业的鼻祖。

他就是我国建筑业的先驱,鲁班。

如果说圣人孔子给我们留下的是理论思想,那么鲁班给我们留下的就是敢为人先的实践精神;如果说老子给我们留下的更多的是世间哲理,那么鲁班留给我们的就是理论实际的创新精神。

这些精神早已成为我们中华民族艰苦创业、奋勇前进的宝贵财富。

正如我们伟大的领袖毛主席曾经提到的“枪杆子里出政权”“要走农村包围城市的道路”等等,这都是在无数次的实践之中总结出来的结果,这更是敢于创新的结果。

弘扬鲁班精神,强化创新意识,就要不断的努力,坚持学习,勇于实践。

当然,我们也可以从鲁班发明锯子的故事中得到这样的启示:实践出真知!弘扬鲁班精神,还要强化团结意识,要树正气、提士气。

正气是团结的可能与必要,更是一种无形的力量。

对于新时期、新阶段的大学生们来说,我们也一定能够在鲁班精神的激励之下,不断的超越自我、奋力拼搏,仍然会立足于实践,刻苦的钻研。

这样,才会是我们的明天更加的灿烂辉煌。

司马迁说人在穷困之时,“未尝不呼天也”,“未尝不呼父母也”。

其实,与其说是呼“天”、“父母”,不如说是对于亲情、乡情的依恋。

而这很大程度上又是与家乡传统文化的怀旧联结在一起。

家乡传统文化的情感沉淀,文化之根,无论如何,在个体的记忆中是无法抹掉的。

在川流不息的人群中,抚慰高楼大厦下“受伤的心灵”,驱散那份在生活中积聚的屈辱、孤独、抑郁,传统文化的回归成了一个重要的选择。

从传统文化出发,重新寻找生活的信心、勇气、希望,在它平静的港湾中稍作停顿,再次朝气蓬勃地上路,这也昭示出传统文化的力量与魅力。

“胡马依北风,越鸟朝南枝”,可见文化的魔力。

正是在鲁班精神的感召下,一代又一代的家乡人,才能在这片沃土上团结着,奋发着,用尽汗水建设着美丽的家乡;也正是这样一份鲁班精神才让滕州人民,在现代流动的社会中保存着一份家乡情怀,一声召唤,便回到了生他养他的这片土地。

如何扩大鲁班精神的影响力和知名度?如何挖掘、发现它的现代价值?这是摆在我,也是所有家乡人面前的课题、难题,这也是以后我要继续着力的方向吧。

我参加的第二个社会实践项目是梦享新农村,对枣庄地区城市化发展调研及思考。

近年来,由于社会的迅速发展和通货膨胀的日益加重,一些农村地区的年轻人迫于生活的压力不得不出外打工,家里只剩下老人和孩子。

老人是弱势群体,需要我们的照顾;孩子是祖国的未来,也需要我们的栽培。

而如今的农村,年轻人都不在,由此引发了关于农村留守老人和儿童的一系列问题。

相较于农村来说,城市有更多的机会获得工作,并且收入快,高。

在城市居住,交通方便,交通费也比较低。

单纯的依靠劳动,辛辛苦苦一年下来农民从土地里得到的钱并不多,这些已经很难满足目前农村的日常开支。

农村人民平时的生活也比较简朴,不注重营养,有很多不良的生活习惯。

很多科学知识和先进的技术都无法普及。

孩子教育问题也是农村的一大难题。

很多父母也希望自己的孩子得到更好的教育,全面发展,许多农村孩子被父母送到外地的名校上学,以求得孩子将来有更好的发展。

大量的农村劳动力涌入城市,造成城市劳动力廉价的同时农村严重的缺乏劳动力。

我国是农业大国,农村地区劳动力不足,会造成粮食不足,由此可能会造成的一系列工作难题。

劳动力的贬值,农民工反而得不到很好的生活保障。

激增的人口导致城市承载能力下降。

房屋不够,许多简易房乱搭建,生活垃圾随地堆放,出行交通堵塞等问题随之而来。

城市污染更加严重,卫生部门不得不加大卫生防疫整治。

一般学校对农民工弟子要收取高额的借读费,所以农民工子弟的教育问题也是一大难题。

每年年关,大量的农民工回乡探亲,年后,又将出现一个返程热潮。

铁路部门压力也很大,增派部分路段列车,加大安全措施。

针对这种现象,国家,政府已经出台很多政策,鼓励农民工回乡创业,大学生毕业支援农村等一系列文件。

社会各界也纷纷伸出援手,帮助农村地区缓解压力,给他们物质上帮助和心灵的关心。

参加这两个实践活动,让我收获很多,开阔了我的视野。

也让我对生活和社会有了更多地思考。

在这次实践中,让我很有感触的一点就是人际交往方面。

社会人际交往的复杂只有经历了才能了解,才能有深刻的感受。

大家为了工作走到一起,,每一个人都有自己的思想和个性,要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。

我学到的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就要学着适应它。

如果还不行,那就改变一下适应它的方法。

我在这次社会实践中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

在实践的这段时间内,我们穿街走户的去接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的。

在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率会得到别人不同的评价。

在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。

而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力。

无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力。

虽然说大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。

在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,也可能遇到书本上的知识一点都用不上的情况。

虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实。

我们要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了课堂上地认真消化,有平时作业作补充,才能比一般人具有更高的起点,才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题。

作为一名大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。

毕竟,三年之后,我已经不再是一名大学生,而是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。

只懂得纸上谈兵是远远不够的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地在社会上站稳脚跟。

我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,让我深深地认识到社会实践是一笔财富。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。

今后的工作,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,丰富自己的人生经历,能够为社会做出贡献,从而实现自己的人生价值和社会价值。

篇三:道德实践报告关于去自闭症儿童中心的道德实践报告(一)实践情况综述:,我与其他几个同学一起来到哈尔滨市南岗区的星星宝贝孤独症培训中心,我是第一次跟随校青年志愿者参加这个活动。

在和老师沟通后,我们初步了解了孤独症儿童的基本状况,于是很快对需要照顾的孩子进行了分组,并开始了和这些小朋友们的互动,但他们不具备正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。

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