滑轮经典练习题

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初中滑轮经典例题

初中滑轮经典例题

初中滑轮经典例题一、关于滑轮,以下说法正确的是:A. 定滑轮可以改变力的方向,但不能省力。

B. 动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。

C. 定滑轮和动滑轮都可以省力且改变力的方向。

D. 定滑轮和动滑轮都不能省力。

(答案:A、B)二、使用动滑轮提升重物时,若动滑轮重及摩擦不计,则拉力F与物重G的关系是:A. F = GB. F = 1/2G(答案)C. F = 2GD. 无法确定三、一个动滑轮提起一个重为10N的物体,若动滑轮重为2N,不计摩擦和绳重,则拉力大小为:A. 10NB. 6N(答案)C. 12ND. 5N四、关于滑轮组,以下说法错误的是:A. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。

B. 使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向。

C. 滑轮组中动滑轮个数越多,越省力。

(答案:不一定,还取决于绳子的绕法)D. 滑轮组中,承担重物的绳子段数越多,越省力。

(答案)五、用滑轮组提升物体时,若绳子自由端移动2m,物体升高0.5m,则承担重物的绳子段数为:A. 2B. 3C. 4(答案)D. 5六、一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比:A. 有用功减少,总功减少。

B. 有用功增加,总功增加。

C. 有用功不变,总功不变。

(答案:有用功不变,总功减少)D. 有用功不变,总功减少。

(答案)七、在滑轮组中,如果有一个滑轮的轴固定不动,那么这个滑轮一定是:A. 定滑轮(答案)B. 动滑轮C. 既是定滑轮又是动滑轮D. 无法确定八、使用滑轮组提起20N的重物,使它上升0.4m,拉力为8N,拉力的作用点上升了1.2m,则拉力对滑轮所做的功为:A. 16J(答案)B. 8JC. 32JD. 2.67J九、在滑轮组中,若动滑轮重及摩擦不计,用F的拉力提起重为G的物体,且物体上升了h 高度,则拉力F移动的距离s与动滑轮上绳子段数n的关系是:A. s = nh(答案)B. s = h/nC. s = n/hD. 无法确定。

初中物理滑轮试题及答案

初中物理滑轮试题及答案

初中物理滑轮试题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么?A. 可以省力B. 不能省力,但能改变力的方向C. 可以省力,但不能改变力的方向D. 既不能省力,也不能改变力的方向答案:B2. 使用动滑轮可以省力,但省力的倍数是:A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案:B3. 以下哪种情况下,滑轮组不能省力?A. 滑轮组中只有一个滑轮B. 滑轮组中有两个滑轮,且都是定滑轮C. 滑轮组中有两个滑轮,且都是动滑轮D. 滑轮组中有两个滑轮,一个定滑轮,一个动滑轮答案:B二、填空题4. 滑轮组的省力倍数与承担动滑轮重的绳子段数有关,当有n段绳子承担动滑轮重时,省力倍数为____。

答案:n5. 一个滑轮组由3个滑轮组成,其中2个是动滑轮,1个是定滑轮,如果不考虑摩擦和滑轮重,使用该滑轮组提升重物时,理论上可以省力的倍数为____。

答案:3三、计算题6. 一个动滑轮的轮轴半径为5cm,绳子的拉力为50N,求绳子移动1m 时,物体移动的距离。

答案:物体移动的距离为0.5m。

7. 一个滑轮组由2个动滑轮和1个定滑轮组成,绳子的拉力为100N,求提升200N重物时,绳子移动的距离。

答案:绳子移动的距离为2m。

四、简答题8. 简述使用滑轮组提升重物时,为何有时需要考虑滑轮的重量?答案:在使用滑轮组提升重物时,滑轮的重量会影响滑轮组的省力效果。

如果滑轮的重量较大,那么在计算省力倍数时,需要将滑轮的重量考虑进去,因为实际提升的总重量包括了滑轮的重量。

这会导致实际省力效果与理论计算的省力倍数有所差异。

9. 在实际应用中,为什么滑轮组的省力效果往往不如理论计算的省力倍数?答案:在实际应用中,滑轮组的省力效果可能不如理论计算的省力倍数,主要原因包括:摩擦力的存在、滑轮的重量、绳子的弹性变形以及操作过程中的效率损失等。

这些因素都会消耗一部分力,从而使得实际省力效果低于理论计算值。

滑轮练习题

滑轮练习题

滑轮练习题一、选择题1. 定滑轮的主要作用是改变力的方向,以下哪个选项不是定滑轮的特点?A. 改变力的方向B. 省力C. 保持力的大小不变D. 不改变力的作用点2. 动滑轮可以省力,但会牺牲一定的距离,以下关于动滑轮的描述哪个是错误的?A. 动滑轮可以省一半的力B. 动滑轮的机械效率不是100%C. 动滑轮的拉力方向与物体运动方向相同D. 动滑轮的拉力方向与物体运动方向相反3. 复合滑轮系统可以同时实现省力和改变力的方向,以下哪个选项不是复合滑轮系统的特点?A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 机械效率总是100%D. 可以同时实现省力和改变力的方向4. 以下哪个选项不是滑轮组的优点?A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 机械效率总是100%D. 可以同时实现省力和改变力的方向5. 以下哪个公式与滑轮系统无关?A. F=1/n(G)B. S=nhC. η=W有用/W总D. P=Fv二、填空题6. 当使用定滑轮时,拉力的大小与物体的重力相等,即F=_________。

7. 动滑轮可以省一半的力,但需要移动的距离是物体提升高度的_________倍。

8. 复合滑轮系统中,如果使用两个动滑轮和一个定滑轮,那么拉力是物体重力的_________。

9. 滑轮组的机械效率η可以通过公式η=_________计算得出。

10. 当使用滑轮组时,如果拉力移动的距离是物体提升高度的3倍,则滑轮组的机械效率是_________%。

三、简答题11. 简述定滑轮和动滑轮在实际使用中的区别和应用场景。

12. 解释复合滑轮系统如何实现省力和改变力的方向,并给出一个实际应用的例子。

13. 为什么滑轮组的机械效率不是100%,并解释其原因。

14. 在设计滑轮系统时,如何考虑机械效率和省力的关系?四、计算题15. 一个物体的重力为500N,使用一个动滑轮提升该物体,忽略摩擦和滑轮的重力,求拉力的大小。

16. 如果在上一题的基础上,使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,求拉力的大小和机械效率。

(完整版)滑轮习题及答案

(完整版)滑轮习题及答案
8.如图所示,绳子与滑轮重不计,物体处于静止状态,如果M1=5kg,那么M2应等于__________ kg。
1、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图1所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是( C )
2、使用如图所示的装置来提升物体时,既能省力又能改变力的方向的装置是(C)
2.使用滑轮组可以( )
A.省力又省距离B.可以省力,但不能改变力的方向
C.既可省力又可改变力的方向D.费了力但可以省距离
3.如图5所示甲、乙两个装置,已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛(不考虑绳与滑轮的摩擦)。要使A向右匀速滑动,拉力F甲与F乙的大小分别为( )
A.40牛,20牛B.20牛,40牛
2.如图2所示,重物G重40牛,若不计摩擦,匀速提起重物所用拉力为22牛,则动滑轮的重力是____牛,钩子1受到绳子的拉力为____牛,钩子2受到重物G的拉力为____牛。
3.如图3所示,木块在桌面上匀速滑动,拉力F为2牛,木块所受摩擦力为____
4.如图7所示,使用动滑轮提起重物G时,拉力F=____G(不计滑轮重和摩擦)。若用斜向上的力拉绳子,所需拉力F'____F(选填“>”、“=”或“<”)。
C.40牛,40牛D.20牛,20牛
4.利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体,最小的拉力是(不计动滑轮重力及摩擦)( )
A.600牛B.300牛C.200牛D.100牛
5.如图9所示,不计滑轮重与摩擦,物体A质量为2千克,物体B质量为5千克,体积为103厘米3。先用手握住A,待放手后( )
7如图所示装置中,若拉力F=4N,则甲、乙两弹簧的读数分别为( )
A.8N,8NB.12N,8NC.8N,12ND.12N,12N

滑轮典型例题练习

滑轮典型例题练习

滑轮练习
1.如图所示A物体重为20N,物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍,若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦,拉力F=N。

第1题第2题
2.如图所示重为30N的A物体,在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为8N,则拉力F为N,A物体受到的滑动摩擦力为N。

3.如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小应是()
A. F1>F2>F3
B. F1<F2<F3
C. F2>F1>F3
D. F2<F1<F3
4.如图是滑轮的两种用法,以下说法中正确的是
A. 甲是动滑轮,使用时不能省力
B. 乙是动滑轮,使用时可以省力
C. 甲是定滑轮,使用时可以省力
D. 乙是定滑轮,使用时不能省力
5.如图所示,拉力F=200牛,拉着物体A以3米/ 秒的速度在水平地面上匀速运动,则物体B 运动的速度为______米/秒,若物体B与水平地面间的摩擦力为90牛,则水平地面与物体A间
摩擦力为______牛,拉力F的功率为______瓦。

A
B
F
6.如图11.3.7所示,不计动滑轮的质量及转动摩擦,当竖直向上的力F=10N时,恰能使重物
G匀速上升,则重物G= N,绳固定端拉力为
N,重物上升10cm,力F向上移动cm
图11.3.7。

初二滑轮试题及答案

初二滑轮试题及答案

初二滑轮试题及答案一、选择题1. 一个定滑轮实质上是一个()A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案:B2. 使用动滑轮可以省力,但不能改变力的方向,动滑轮实质是一个()A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案:A3. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数越多,越省力,但越费距离,这是因为()A. 动滑轮可以省力B. 定滑轮可以改变力的方向C. 动滑轮可以改变力的方向D. 定滑轮可以省力答案:A4. 用一个动滑轮提升重物,不计摩擦和动滑轮重,拉力F=200N,物体的重力G=1000N,则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是()A. s=2hB. s=hC. s=4hD. s=5h答案:A5. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是()A. F= \frac {1}{n}GB. F=nGC. F= \frac {1}{n}(G+G_{动})D. F=n(G+G_{动})答案:C二、填空题6. 定滑轮的特点是:不省力,但可以改变力的方向;动滑轮的特点是:省力,但不能改变力的方向。

7. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数越多,越省力,但越费距离。

8. 用一个动滑轮提升重物,不计摩擦和动滑轮重,拉力F=200N,物体的重力G=1000N,则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是s=2h。

9. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是F= \frac {1}{n}(G+G_{动})。

三、实验题10. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中,需要测量的物理量是:(1)钩码的重力G;(2)弹簧测力计的示数F;(3)钩码上升的高度h。

11. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中,需要测量的物理量是:(1)钩码的重力G;(2)弹簧测力计的示数F;(3)钩码上升的高度h。

12. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中,需要测量的物理量是:(1)钩码的重力G;(2)弹簧测力计的示数F;(3)钩码上升的高度h。

物理滑轮考试题目及答案

物理滑轮考试题目及答案

物理滑轮考试题目及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 一个定滑轮实质上是一个等臂杠杆,其机械效率是()。

A. 100%B. 90%C. 80%D. 70%2. 动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆,使用动滑轮可以()。

A. 省力B. 省距离C. 改变力的方向D. 省力和改变力的方向3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成,使用滑轮组可以()。

A. 省力B. 省距离C. 改变力的方向D. 省力和改变力的方向4. 一个动滑轮的机械效率是80%,若不计绳重和摩擦,使用该动滑轮提升重物时,其机械效率将()。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定5. 一个定滑轮的机械效率是100%,若不计绳重和摩擦,使用该定滑轮提升重物时,其机械效率将()。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定6. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成,使用该滑轮组提升重物时,其机械效率将()。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定7. 一个滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成,使用该滑轮组提升重物时,其机械效率将()。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定8. 一个滑轮组由三个动滑轮和一个定滑轮组成,使用该滑轮组提升重物时,其机械效率将()。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定9. 一个滑轮组由四个动滑轮和一个定滑轮组成,使用该滑轮组提升重物时,其机械效率将()。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定10. 一个滑轮组由五个动滑轮和一个定滑轮组成,使用该滑轮组提升重物时,其机械效率将()。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定二、填空题(每题2分,共20分)1. 定滑轮实质上是一个______杠杆,其机械效率是______。

2. 动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆,使用动滑轮可以______和______。

3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成,使用滑轮组可以______和______。

滑轮经典练习题

滑轮经典练习题

滑轮经典练习题(总7页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法.2、用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦)3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛,一个人站在地上,想用这根绳子提起1800牛的重物,请在图下右中画出绳子的绕法。

二、填空题4、如图7所示,升旗杆顶部有一个滑轮,使用此滑轮的最大好处是________________。

5、图所示,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度,使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。

6、如右图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需____N拉力,乙图中需____N拉力。

7、如图所示的滑轮是________滑轮,观察图中弹簧测力计的示数,可以知道使用这种滑轮可以改变_______,不能______。

8、如图所示,物体重为100N,在水平拉力F的作用下,1秒钟内匀速前进2米,此时弹簧测力计的示数为10N (不计滑轮重及滑轮间的摩擦),则拉力F为 N,绳子自由端移动的速度为 m/s,物体所受摩擦阻力为 N。

若以动滑轮为参照物,物体是。

9、用如图3—1所示装置拉同一物体,在同一水平面上做匀速直线运动,已知物重40 N,摩擦力为10 N,则F1= N;F2 = N。

10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm,由图13可知,绳端受到的拉力F为 N,则动滑轮重 N,绳端移动的距离s为 cm。

.11、如右图所示,滑轮A是________滑轮,它的作用是___ _ ____;B是________滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重量和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F=_____N,可使物体匀速移动。

12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。

滑轮测试题

滑轮测试题

滑轮精练题(拨高部分)一、填空:1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。

2.定滑轮实质是一个_______杠杆,使用定滑轮时不能______,但能________。

3.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_______ __ __的杠杆,使用动滑轮时能省________力,但费________。

4.如右图,物体重10N ,且处于静止状态。

该滑轮是___滑轮,手拉弹簧测力计在1位置时的示数为____N 。

若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F 1、F 2、F 3,则它们的大小关系是F 1__F 2__F 3。

这证明使用定滑轮不能改变力的___,只能改变力的____。

5.如右图所示,不计动滑轮的质量及转动摩擦,当竖直向上的力F=10N 时,恰能使重物G匀速上升,则重物G= N ,绳固定端拉力为 N ,重物上升10cm ,力F 向上移动cm 。

6.如图所示,用不同方法用滑轮拉同一物体在同一水平地面做匀速直线运动,若物体与地面间的摩擦力为3N ,则拉力大小分别为F 1= N ,F 2= N ,F 3= N 。

7.F 甲=F 乙=F 丙=50 N 。

则:(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时,提升的物重分别是G 甲=________N ,G 乙=________N ,(2)动滑轮重3 N ,不计绳与滑轮之间摩擦,提升的物重分别是G 甲=________N ,G 乙=________N ,G 丙=________N 。

(3)当物体被提升2 m 时,绳子自由端移动的距离分别是s 甲=_______m ,s 乙=_______m ,s 丙=________m 。

(4)如果物体被提升的速度都是0.2 m/s 时,绳子自由端移动的速度分别是:v 甲=________m/s ,v 乙=________m/s ,v 丙=________m/s 。

滑轮考试题及答案

滑轮考试题及答案

滑轮考试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 定滑轮与动滑轮的主要区别在于()。

A. 形状不同B. 使用的材料不同C. 是否随物体一起运动D. 制造工艺不同答案:C2. 使用定滑轮不省力的原因是()。

A. 滑轮太重B. 摩擦力太大C. 动滑轮不能省力D. 定滑轮只能改变力的方向答案:D3. 下列关于滑轮组的说法,错误的是()。

A. 滑轮组可以省力B. 滑轮组可以改变力的方向C. 滑轮组的省力情况与承担物重的绳子段数有关D. 滑轮组的滑轮越多,越省力答案:D4. 一个滑轮组承担物重的绳子有3段,若不计摩擦和滑轮重,拉力为20N,则物重为()。

A. 40NB. 60NC. 80ND. 100N答案:C5. 下列关于滑轮组的说法,正确的是()。

A. 滑轮组的机械效率总是100%B. 滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关C. 承担物重的绳子段数越多,机械效率越高D. 滑轮组的机械效率与被提升的物体重有关答案:D二、填空题(每题3分,共15分)6. 滑轮组由________和________组成。

答案:动滑轮、定滑轮7. 使用滑轮组时,承担物重的绳子段数越多,________越大,机械效率越高。

答案:拉力越小8. 定滑轮实质是________杠杆,动滑轮实质是________杠杆。

答案:等臂、省力9. 滑轮组的省力情况与________和________有关。

答案:滑轮组的重力、摩擦力10. 滑轮组的机械效率可以通过________和________来提高。

答案:减轻动滑轮质量、润滑减小摩擦三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述使用滑轮组时,如何确定承担物重的绳子段数?答案:使用滑轮组时,承担物重的绳子段数可以通过数出与动滑轮相连的绳子线头来确定。

有多少个线头,就承担了物体重的多少分力。

12. 说明滑轮组的省力特点及其局限性。

答案:滑轮组的省力特点是通过增加承担物重的绳子段数来实现省力,但同时也会增加绳子的移动距离。

小学滑轮考试题目及答案

小学滑轮考试题目及答案

小学滑轮考试题目及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械,它的作用是:A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案:C2. 当使用定滑轮时,它能够:A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案:A3. 使用动滑轮可以:A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案:B4. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成,使用该滑轮组时,理论上可以:A. 省一半的力B. 省两倍的力C. 省三倍的力D. 省四倍的力答案:A二、填空题1. 当我们使用滑轮组时,滑轮组的省力效果与______的数量有关。

(动滑轮)2. 滑轮的分类包括______和______。

(定滑轮,动滑轮)3. 定滑轮实质上是一个______杠杆。

(等臂)4. 动滑轮实质上是一个______杠杆。

(省力)三、简答题1. 请简述滑轮的工作原理。

答案:滑轮的工作原理是利用轮轴和绳索的相互作用,通过改变力的方向或省力来实现物体的移动。

定滑轮主要改变力的方向,而动滑轮则可以省力。

2. 为什么说滑轮是一种简单机械?答案:滑轮是一种简单机械,因为它的结构简单,由轮轴和绳索组成,不需要复杂的机械部件。

它通过改变力的方向或省力来实现物体的移动,操作简便,易于理解。

四、计算题1. 如果使用一个动滑轮提升一个重100N的物体,不考虑摩擦和绳重,求需要施加的力的大小。

答案:需要施加的力的大小为50N。

2. 如果使用一个滑轮组(一个定滑轮和一个动滑轮),提升一个重200N的物体,不考虑摩擦和绳重,求需要施加的力的大小。

答案:需要施加的力的大小为100N。

滑轮问题专题包含答案

滑轮问题专题包含答案

滑轮问题专题(包含答案)滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示,某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。

画出滑轮组的绕线。

【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中,司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出,如图所示。

若车重为6X104N,汽车受到的阻力为车重的0.05倍,不计滑轮和绳子之间的摩擦,问:(1)要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出,请画出满足要求的滑轮组的绕线。

1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出?(3)若拉动汽车时,汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出;(3)若拉动汽车时,汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。

3.如图所示,小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。

若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。

(为计算方便,假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。

(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中,若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重,拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于,小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积,在数值上等于滑动过程产生的内能,试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程,所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼,由于楼道太窄不方便搬运,采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。

⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44(2)若一次搬运的材料重765牛,不计滑轮重和摩擦,则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?(3)765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后,司机取来一套滑轮,借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。

滑轮练习题

 滑轮练习题

12.2 滑轮一、选择题1.如图所示,关于旗杆顶端的滑轮,下列说法正确的是()A.该滑轮是动滑轮B.可以省力C.可以改变力的方向D.可以省距离2.如图,用同一滑轮匀速提升同一重物(不计绳重、摩擦),图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是()A.F1=F2B.F3=F4C.2F2=F1D.2F2=F43.利用两只滑轮和一根绳子,组成滑轮组将一重物水平拉动,滑轮组的装配有如图甲、乙所示的两种情况,则()A.甲种情况省力B.乙种情况省力C.甲和乙省力情况一样D.条件不足,无法判断4.若滑轮组、绳子、摩擦均忽略不计,则下列两个滑轮提升同一重物的几种组合中最省距离的是()A. B. C. D.5.如图所示,每个滑轮自重相等,不计绳重和轮、轴间摩擦,分别用甲、乙两个滑轮组匀速向上提升重物G1、G2时,甲、乙滑轮组绳端的拉力F恰好相等。

已知G1=60N、G2=36N,则每个滑轮的重为()A.12N B.3N C.11N D.22N6.如图所示,是某工地施工时用于提升重物的滑轮组,工人用大小为160N的拉力,在10s内将重为400N 的重物在竖直方向上匀速提升2m。

若不计绳重及摩擦,则下列判断错误的是()A.绳子自由端移动的距离为6m B.动滑轮的重力为80NC.该滑轮组没有改变拉力的方向D.物体上升的速度为0.6m/s7.如图所示滑轮组中,动滑轮重3N,重20N物体A放置于粗糙水平桌面上,当动滑轮下方的悬挂物体B重9N时,恰好能够匀速下降。

不考虑绳重和滑轮的摩擦,对A施加一个水平向左的拉力,使B物体恰好能够匀速上升,则拉力大小为()A.8N B.12N C.16N D.20N8.如图所示,在一水平地面上,木箱重400N,受到的摩擦力为200N,用力F拉动木箱使它在2s内匀速直线运动了3m(不计绳重、滑轮重及摩擦),下列说法正确的是()A.拉力F的大小为400N B.拉力F功率为150WC.绳自由端移动了6m D.木箱移动速度为3m/s二、填空题9.如图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需N拉力,乙图中需N拉力.使用乙图滑轮(选填“能或不能”)改变拉力的方向.10.如图所示,物体A在拉力F的作用下做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为5N,那么拉力F为N,物体A与地面间的摩擦力为N;若拉力F端移动了2m,则物体A移动了m.11.如图所示,用相同的滑轮不同的绕法提升相同的30N重物,绳重、摩擦忽略不计,拉力F1大小为N,拉力F2大小为N,图比较省力。

8下物理滑轮试题及答案

8下物理滑轮试题及答案

8下物理滑轮试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列关于定滑轮的说法,正确的是()。

A. 定滑轮可以改变力的方向B. 定滑轮可以省力C. 定滑轮不能改变力的方向D. 定滑轮可以改变力的大小答案:A2. 使用动滑轮可以()。

A. 省一半的力B. 省一半的力,但费距离C. 省力,但不能改变力的方向D. 不省力,也不费距离答案:B3. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数是()。

A. 1B. 2C. 3D. 4答案:B4. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越()。

A. 省力C. 不省力D. 不费力答案:A5. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越()。

A. 省距离B. 费距离C. 不省距离D. 不费距离答案:B6. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越()。

A. 省力B. 费力C. 不省力D. 不费力答案:A7. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越()。

A. 省距离B. 费距离C. 不省距离D. 不费距离答案:B8. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越()。

B. 费力C. 不省力D. 不费力答案:A9. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越()。

A. 省距离B. 费距离C. 不省距离D. 不费距离答案:B10. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越()。

A. 省力B. 费力C. 不省力D. 不费力答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 定滑轮实质是一个______杠杆。

答案:等臂2. 动滑轮实质是一个______杠杆。

答案:省力3. 定滑轮不能______,但能______。

答案:省力;改变力的方向4. 动滑轮不能改变力的方向,但能______。

答案:省力5. 使用滑轮组时,承担动滑轮重的绳子股数越多,越______。

答案:省力6. 使用滑轮组时,承担动滑轮重的绳子股数越多,越______。

答案:费距离7. 滑轮组中,承担动滑轮重的绳子股数越多,越______。

物理滑轮测试题及答案

物理滑轮测试题及答案

物理滑轮测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 滑轮分为定滑轮和动滑轮,其中定滑轮实质上是一个______。

A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案:D2. 动滑轮实质上是一个______。

A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案:B3. 使用动滑轮可以省力,但需要______。

A. 省距离B. 费距离C. 省时间D. 费时间答案:B4. 定滑轮不省力也不费力,但可以改变力的方向,这种说法是______。

A. 正确B. 错误答案:A5. 一个动滑轮的机械效率是80%,若不计绳重和摩擦,则该滑轮的重力占提升物重的______。

A. 20%B. 10%C. 5%D. 25%答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,它______省力,但可以改变力的方向。

答案:不2. 动滑轮实质上是一个省力杠杆,使用它时可以省力,但需要______。

答案:费距离3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成,使用滑轮组可以同时实现省力和改变力的方向,但需要______。

答案:费距离4. 机械效率是指有用功与总功的比值,使用动滑轮时,机械效率低于100%,这是因为使用动滑轮时需要克服______。

答案:滑轮重和摩擦5. 滑轮组的机械效率与滑轮组的绕法有关,绕法不同,滑轮组的机械效率也______。

答案:不同三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。

答案:定滑轮不省力也不费力,但可以改变力的方向,适用于需要改变力的方向而不需要省力的场合。

动滑轮可以省力,但需要费距离,适用于需要省力的场合。

2. 为什么使用滑轮组时,机械效率总是小于100%?答案:使用滑轮组时,机械效率总是小于100%,这是因为在提升物体的过程中,除了要克服物体的重力做有用功外,还需要克服滑轮的重力和摩擦力做额外功,因此机械效率总是小于100%。

四、计算题(每题10分,共20分)1. 一个动滑轮的机械效率是80%,若不计绳重和摩擦,提升一个重为200N的物体,求拉力的大小。

滑轮练习题及答案

滑轮练习题及答案

滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的主要作用是改变力的方向,以下哪个选项不是定滑轮的特点?A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省距离D. 不能省力也不能省距离答案:A2. 动滑轮可以省力,但需要移动的距离是物体移动距离的几倍?A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案:B3. 使用滑轮组时,若滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成,且绳子自由端移动的距离是物体移动距离的几倍?A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍答案:C4. 当使用滑轮组提升重物时,若绳子的自由端施加的力为100N,物体被提升的高度为2m,那么绳子自由端移动的距离是多少?A. 2mB. 4mC. 6mD. 8m答案:B5. 以下哪个因素会影响滑轮组的机械效率?A. 滑轮的重量B. 绳子的摩擦C. 物体的重量D. 所有以上因素答案:D二、填空题6. 当使用定滑轮时,力的作用点________,即力的作用点在滑轮的边缘。

答案:不变7. 当使用动滑轮时,力的作用点________,即力的作用点在滑轮的中心。

答案:改变8. 使用滑轮组时,若绳子的自由端施加的力为200N,物体的重量为1000N,则滑轮组的机械效率为________。

答案:20%9. 滑轮组的机械效率是指有用功与总功的比值,即________。

答案:有用功/总功10. 当绳子的摩擦和滑轮的重量忽略不计时,滑轮组的机械效率可以达到________。

答案:100%三、简答题11. 请简述使用滑轮组提升重物时,如何计算滑轮组的机械效率。

答案:滑轮组的机械效率可以通过以下公式计算:机械效率 = (有用功 / 总功)× 100%。

有用功是指提升物体所做的功,总功是指绳子自由端施加的力所做的功。

具体计算时,需要知道物体的重量、提升的高度以及施加的力。

12. 为什么说定滑轮不能省力,但可以改变力的方向?答案:定滑轮的特点是它不改变力的大小,但可以改变力的方向。

因为定滑轮两边的绳子长度相等,所以施加的力和物体受到的力是相等的,但由于力的方向发生了变化,使得人们可以在不同的位置施加力,便于操作。

滑轮经典计算题精选11道(试题大类)

滑轮经典计算题精选11道(试题大类)

滑轮计算题1、“龙门吊”是港口、货场中常见的起重设备,其滑轮组部分如图所示.现用此装置将地面上一个重为3×104N、与地面的接触面积为1.2m2的重物匀速吊到3m的高处,滑轮组钢索自由端的拉力为1×104N.请解答以下问题:(1)重物被吊起前对地面的压强是多大?(2)提升重物过程中滑轮组的机械效率是多少?(3)若再用此装置提升2×104N的重物时,它的机械效率将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”).2、图甲是建筑工地上常见的塔式起重机示意图。

这种起重机主要用于房屋建筑施工中物料的竖直或水平输送。

(1)由杠杆的平衡条件可知,塔式起重机的起重量随起吊幅度而变化,起吊幅度越大,起重量。

(2)某塔式起重机是通过电动机带动如图乙所示滑轮组竖直起吊物料的。

已知起吊重为3×104N的物料时,电动机的输出功率为60kW,物料匀速上升的速度为1.5m/s。

试求:①电动机作用在滑轮组上的水平拉力F;②这次起吊时滑轮组的机械效率。

3、质量为550 kg、体积为0.1m3的一只密封箱子沉没于水面下5m深处,工人们用如图所示的滑轮组打捞箱子。

求:(1) 5m深处水产生的压强;(2)箱子在水中被匀速提起时,所用的拉力F为2×103N,滑轮组的机械效率是75%,请用两种方法计算箱子完全浸没在水中时受到的浮力。

(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) 4、如图所示是一种起重机的简图,用它把质量为4×102kg ,底面积为0.5m2的货物G匀速提起(g=10N/kg)。

求(1)起吊前,当货物静止与水平地面时,它对地面的压强是多少?(2)若把货物匀速提起12m,用了40s,则货物上升的速度是多少?(3)起重机对货物做功的功率是多少?(4)若OA=12m,OB=4m,起重机本身重力不计,吊起货物时为使起重机不翻倒,其右边至少要配质量m0为多少kg的物体?5、如图7所示,工人用滑轮组吊起质量为l0kg的箱子,工人施加的拉力为250N,箱子10s内被匀速竖直提升了2m,不计绳重和摩擦,取g=10N/kg。

滑轮练习题及答案

滑轮练习题及答案

滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么?A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 改变力的作用点D. 以上都是2. 使用动滑轮可以省多少力?A. 省一半力B. 省全部力C. 不省力D. 省三分之一力3. 以下哪个不是滑轮组的优点?A. 省力B. 改变力的方向C. 省距离D. 改变力的作用点4. 滑轮组的省力效果与什么有关?A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组的组合方式D. 滑轮的尺寸5. 以下哪个是滑轮的分类?A. 定滑轮和动滑轮B. 静滑轮和动滑轮C. 固定滑轮和活动滑轮D. 以上都是二、填空题6. 定滑轮实质上是一个______杠杆,使用定滑轮不能省力,但能改变力的方向。

7. 动滑轮实质上是一个______杠杆,使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变力的方向。

8. 滑轮组是由一定数量的定滑轮和动滑轮以及绕过它们的绳索组成,使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向。

9. 当动滑轮的绳子段数n=2时,使用滑轮组可以省______的力。

10. 滑轮组的省力效果与绳子段数成正比,即F=______。

三、简答题11. 简述定滑轮和动滑轮的区别。

12. 使用滑轮组时,如何根据绳子段数判断省力效果?13. 在实际应用中,滑轮组有哪些应用场景?四、计算题14. 假设有一个滑轮组,动滑轮的绳子段数为3,已知施加的力为200N,求物体的重力。

五、解答题15. 为什么在实际使用中,滑轮组的省力效果可能不如理论值?参考答案:1. A2. A3. C4. C5. D6. 等臂7. 省力8. 1/29. 210. G/n11. 定滑轮不省力,只改变力的方向;动滑轮可以省一半力,但不能改变力的方向。

12. 根据绳子段数n,使用滑轮组可以省的力为G/n。

13. 滑轮组可用于起重机、吊车等需要省力和改变力方向的场合。

14. 物体的重力为600N(200N×3)。

15. 实际使用中,滑轮组的摩擦力、绳重和动滑轮的重量等因素会影响省力效果,使其低于理论值。

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一、作图题
1、用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法.
2、用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦)
3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛,一个人站在地上,想用这根绳子提起1800牛的重物,请在图下右中画出绳子的绕法。

二、填空题
4、如图7所示,升旗杆顶部有一个滑轮,使用此滑轮的最大好处是________________。

5、图所示,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度,使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。

6、如右图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需____N拉力,乙图中需____N拉力。

7、如图所示的滑轮是________滑轮,观察图中弹簧测力计的示数,可以知道使用这种滑轮可以改变_______,不能______。

8、如图所示,物体重为100N,在水平拉力F的作用下,1秒钟匀速前进2米,此时弹簧测力计的示数为10N(不计滑轮重及滑轮间的摩擦),则拉力F为 N,绳子自由端移动的速度为 m/s,物体所受摩擦阻力
为 N。

若以动滑轮为参照物,物体是。

9、用如图3—1所示装置拉同一物体,在同一水平面上做匀速直线运动,已知物重40 N,摩擦力为10 N,则F1 = N;F2 = N。

10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm,由图13可知,绳端受到的拉
力F为 N,则动滑轮重N,绳端移动的距离s为 cm。

.
11、如右图所示,滑轮A是________滑轮,它的作用是___ _ ____;B是________滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重量和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F=_____N,可使物体匀速移动。

12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。

图中动滑轮有________个,此装置(填“能”或“不能”)改变动力的方向。

三、选择题
13、如图5所示,通过定滑轮匀速提升重物G ,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系
是()
A. F1最大
B.F2最大
C. F3最大
D.一样大
14、下列简单机械中,一定不省力的是:
A.动滑轮; B.定滑轮; C.滑轮组; D.杠杆.
15、要用15 N的力刚好提起20 N的重物,如果不计机械本身的重力,可以应用的下列简单机械是:
A.一个定滑轮; B.一根杠杆; C.一个动滑轮.
16、对于使用滑轮组,下列说法中正确的是:
A、可以省力,但不能改变用力方向;
B、可以改变用力方向,但不能省力;
C、可以省力,同时又可以省距离;
D、可以省力,改变用力方向,但不能同时省力又省距离.
17、如图的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为F1, F2, F3, 那么, 下列关系式中正确的是:
A.F1>F2>F3; B.F1<F2<F3;
C.F2>F1>F3; D.F2<F1<F3.
18、如图所示装置, 物体A在水平桌面上, 滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计. 当B物体重为10牛顿时, 它恰好能匀速下降. 若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动, 则这个力的大小是:
A. 5牛顿;
B. 10牛顿;
C. 15牛顿;
D. 20牛顿.
19、如图7所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉力F甲、F乙的
大小分别为
A.F甲=630N,F乙=630N B.F甲=900N,F乙=975N
C.F甲=870N,F乙=975N D.F甲=975N,F乙=450N
20、如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小应是:
A、F1>F2>F3
B、F1<F2<F3
C、F2>F1>F3
D、F2<F1<F3
21、如图所示,甲、乙两滑轮组,它们吊起的重物都是G,滑轮重量及摩擦不计,当重物匀速上升时,两滑轮组绳端拉力分别为F甲、F乙,那么F甲:F乙是:
A. 1:1
B. 2:3
C. 3:2
D. 1:3
22、某人到健身房进行健身活动。

用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。

使用时,(1)绳A处固定不动,手在B处用力F B拉绳,使重物G匀速上升;(2)绳B处固定不动,腿在A处用力F A拉绳,使重物G匀速上升。

下列说确的是()
A. F A >F B
B. F A<F B
C. F A=F B
D. 条件不足,无法确定
四、计算题
23、如图所示,小明用200 N的拉力向下拉动绳子,使质量为50 kg的物块在2 s匀速升高50 cm 不计绳的重力和摩擦,g取10 N/kg.求:
(1)所拉物块的重力.
(2)2 s物块运动的速度.
(3)动滑轮的重力.
24、如图所示,用滑轮组拉着重物沿竖直方向做匀速直线运动。

已知拉力F是300N,滑轮重与绳子摩擦不计,求:
①重物的重力;②重物移动1m,绳子移动多少?
25、如图7所示,通过滑轮组用200N的拉力在20s将重为480N的物体匀速提高2m,(不计绳重和摩擦),求:(1)动滑轮重;(2)绳自由端的移动速度为多大?(3)若重物再增加150N,要使重物匀速上升,作用在绳自由端的拉力至少多大?
26、如图7所示,体重为510N的人,用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。

运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N。

动滑轮重为20N(不计绳重和摩擦,地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向,地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向,人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上,)。

则下列计算结果中正确的是
1.绳子自由端受到的拉力大小是?
2.人对地面的压力为?
3.绳子自由端运动速度是?
参考答案
一、作图题
1、考点:
滑轮组的设计与组装。

专题:
作图题。

分析:
首先要会组装滑轮组.知道承担物重的绳子段数越多越省力.在此题中,绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,可以知道,绳子的股数为2股,根据“奇动偶定”的原则,画出使用滑轮组提起物体时的绕绳方法,所以要从定滑轮绕起.
解答:
解:根据题目要求,绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,可以知道,绳子的股数为2股,然后根据“奇动偶定”的原则,此题中的绳子股数为偶数,因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起.如下图:
点评:
此题主要考查的是学生绕制滑轮组的能力,重点是绳子股数的判断,然后根据“奇动偶定”的原则来绕制滑轮组.2、
3、
二、填空题
4、定;改变力的方向
5、乙(动)甲(定)
6、500N 250N
7、定,力的方向,省力(或改变力的大小)
8、10 6 30 静止
9、10,5
10、2,1,30
11、动定100
12、2 能
【解析】动滑轮是指随物体一起运动的滑轮,定滑轮是指固定不动的滑轮,从图中可以看出此升衣架有两个定滑轮和两个定滑轮组成;定滑轮能够改变力的方向,动滑轮能够省力,所以该装置既能够省力也能够改变力的方向。

三、选择题
13、D
14、B
15、B
16、D
17、 D
18、B
19、B
20、D
21、B
22、B
四、计算题
23、解:(1)G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N (2分)
(2)v = = =0.25 m/s (2分)
(3)由F= (G物+G动) 即200= (500+G动) 可得:G动=100 N.(4分)
24、G=NF=3 x 300N=900N, S=nh=3x1m=3m
25、(1)120N (2)0.3m/s (3)250N
五、多项选择
26、BD。

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