2019-2020年人教统编《赵州桥》ppt课件幻灯片

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2019-2020学年统编版三年级语文下册全册精品教案

教育部审定部编人教版三年级语文下册全册精品教案目录第一单元1.古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际：春天去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.狮子和鹿8.池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写作文语文园地快乐读书吧第三单元9.古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟10.纸的发明11.赵州桥12.一幅名扬中外的画综合性学习：中华传统节日语文园地第四单元13.花钟14.蜜蜂15.小虾习作：我做了一项小实验语文天地第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作例文一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫习作：奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.剃头大师20.肥皂泡21.我不能失信习作：身边那些有特点的人语文园地第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.火烧云口语交际：劝说习作：国宝大熊猫语文园地第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.方帽子店27.漏28.枣核口语交际：趣味故事会语文园地习作：这样想象真有趣第一单元教案单元说明本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。

本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从不同的角度，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。

本单元的学习重点是体会优美生动的语句。

《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》，苏轼的《惠崇春江晚景》，曾几的《三衢道中》，这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。

郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，达了作者热爱大自然的感情。

汪曾祺的《昆虫备忘录》选取了三种昆虫进行描写，向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。

2019年春新部编人教版小学三年级语文下册第10课《纸的发明》第11课《赵州桥》课件合集

河面宽37米
11 赵州桥
九米多宽，中间行车马，两旁走人
11 赵州桥
11 赵州桥
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形
的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大
水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。
11 赵州桥
携手
ōu zhōu
保存
shè
制造
蔡伦
欧洲
社会
10 纸的发明
多音字
lěi lèi
累
他积累了前人的经验。
xiān劳累Βιβλιοθήκη 这条鱼味道真鲜美。鲜
xiǎn 这件事是鲜为人知的。
10 纸的发明
我会写
术伟录册保存约验阿欧洲社
10 纸的发明
生字归类
左右
结构
独体
结构上下结构
伟保约验阿欧洲社
“一千四百多年”——— 设计者历史悠久
11 赵州桥
自读课文第2自然段，说说赵州
桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？
11 赵州桥
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
10 纸的发明
纸的发明图表（课后第一题）
造纸术发明以前
用麻造纸，粗糙、不好书写。
东汉时代
造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。
西汉时代
使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。
蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。

统编三下《赵州桥》ppt课件

（示范教学PPT）统编三下《赵州桥》 ppt课件-名师课堂
词语学习词语理解
桥墩：桥梁下面的墩子，起承重作用，用石头或混凝土等做成。造句：这座桥的桥墩很坚固。缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。造句：牵牛花的藤缠绕在篱笆上。
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朗读指导
《赵州桥》是一篇说明文。朗读时，既要注意段与段之间的关系，使过渡自然，又要注意突出各段的重点。
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课文朗读
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词语辨析
雄伟宏伟相同点：都可以形容一件事物雄壮、巨大。不同点：雄伟还可以形容人的身材高大魁梧。宏伟可以形容一种达观的想法。运用示例： 1.他是一个身材（）的人。 2.他有一个（）的设想。答案：1.雄伟 2.宏伟
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雕刻 ①在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。造句：桥梁上的雕刻很精美。 ②雕刻成的艺术作品；造句：这套雕刻已经散失不全。

2019部编版语文六年级上册第12课《桥》ppt完美版课件.ppt

6
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊
叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可
憎。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥
在洪水的冲击下发出的响声。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
7
1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
15
5、课文中的老汉是个怎样的人 ? 从哪些句子可以看出来？
（1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
部编本·六是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥” 做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？
3
1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。
（北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……）
11
12
4.讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。
2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。

部编版六年级语文上册13《桥》课件(共24张PPT)(1)

统编版小学语文六年级上册第四单元
情情节导景入导入
一座桥连接两端。一座桥跨过天堑。一座桥甚至能带来生的
希望。
上海南浦大桥赵州桥
武汉长江大桥杭州湾大桥
看到题目《桥》，你有什么疑问？
这是什么文体？
这是一座什么桥？
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反应社会生活。
小说必须具备生动的人物形象，完整的故事情节和人物生活的具体环境这三个要素。
洪水呻吟
洪水放肆
洪水咆哮
洪水狞笑
洪水势不可挡
写字
写字
写字
写字
◇木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都推戴的老汉。 ◇竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 ◇山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 ◇近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折了回来。 ◇老汉好像要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
学习任务卡
01 初读课文，大声朗读，有感情的朗读课文。
把生字读准确，学习词语，课文读通顺， 02
注意多音字。 03 这篇小说写了怎么样的环境？又有哪些人
物产生了什么事情？
推戴清瘦沙哑揪出
老支书
学习生字
咆哮呻吟狞笑放肆势不可挡
洪水
练习“咆哮”“呻吟”，注意“吟”的写法。在课后生字表中自己觉得难写的字写一写。
从哪些词语中能看出洪水的肆虐？咆哮
一米高
跳舞
狞笑
朗读课文，体会“桥”之险。
舔
- 聚焦人物，感受老书记的光辉形象-
迟一分钟过桥就意味着多一分危险，那么主人公“老汉”是怎么做的呢？画出描写老支书动作、语言、神态的句子，批注对老支书的印象。【聚源自他不说话，盯着乱哄哄焦

2023春统编版三年级语文下册第三单元《语文园地三》课件

④北京的四合院还蕴(yùn)含着深刻的文化内涵(hán)。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙 (biān) 蝠 (fú) 和 “ 寿 ” 字组成的图案，就是借用 “蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“_______”的寓意。
你还从标牌上认识了哪些字？
我们身边有许多标牌，只要我们留心观察，多听多说多读，你就会认识更多汉字。
拓展巩固，练习背诵认读下面的生字并抄写。
shuì dàng kā fēi
税档咖啡
yuè fèn
阅废
mào
贸
翘舌音。
读四声。
整体认读音节。
认读生字
xiàn gǒng jì jiàng
jì
héng
第一个句子是《一幅名扬中外的画》中的片段，围绕着“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”这个意思，用“有的……有的……有的……有的……有的 ……”的句式，具体写了五种不同形态的人。
第二个句子主要围绕“栏板上雕刻着精美的图案” 这个意思，用“有的…… 有的……还有的……”的句式，写出了雕刻的龙的不同形态，突出了栏板上图案的“精美”。
三、词句段运用。读一读，完成练习。他(蔡伦)把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 1. 这句话写了蔡伦_____造__纸__的__过__程____。 2. 圈出表示动作的词。
3. 仿照这句话，运用下面的动词来描写做风筝的过程。扎糊涂

第18课《中国石拱桥》课件(共23张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

(1)把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优美。
(2)用“出现的比较早”、“雄跨”说明石拱桥的结构坚固。
中国石拱桥有什么特征？(朗读第3、9段)
(1)有悠久的历史。
(2)几乎到处都有。
(3)有许多是惊人的杰作。
文章举哪些例子说明中国石拱桥是惊人的杰作？
举赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥是惊人的杰作。为什么说赵州桥是惊人的杰作？
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、程序等的词语，都要求准确无误。请看课后练习第二题，朗读题中的语句，说说句中加点词语的作用。
(1) “比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早” 也不是“很迟”，准确地说明出现的时间。
(2)“大约”、“可能”表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用“大约”表示估计，这也是语言准确性的一种表现。
这段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？
引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥的形式优美。
这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么？
说明了我国劳动人民的智慧和力量。
赵州桥的主要特征是什么？
(1)历史悠久。 (2)结构坚固。 (3)形式优美。
赵州桥的主要特征也体现了中国石拱桥的总特征。
弧形拱桥洨河
dŏu
陡坡
xié
和谐
jiàn
饮涧
dūn lì
zhuó
桥墩郦道元张鷟
yún chèn
匀称
xiào
惟妙惟肖
悠久：年代久远。悠：长久杰作：出色的、超过一般水平的作品。雄姿：威武雄壮的姿态。和谐：配合得适当、匀称而协调。推崇：十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。奇观：雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。就地取材：在当地找所需要的材料。千态万状：指各种各样的形状和姿态。

三年级11.赵州桥人教 (共24张PPT)教育课件

我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟

后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。

统编版语文八年级上册第19课《中国石拱桥》课件(共30张PPT)

“当时”表示时间上的限定，“可算”从程度上限定。说明了赵州桥当时可能算是世界上最长的石拱桥，也可能不是，但是现在肯定不是了，这个词语体现了说明文语言的准确性与科学性.
大拱的两肩上，各有两个小拱。
两旁石柱上不同姿态的狮子
中国石拱桥
逻辑顺序
小结
一篇说明文常常不只一种说明顺序，本文总体运用逻辑顺序，写赵州桥和卢沟桥的结构时，主要是空间顺序，但是先写桥的主体部分，再写它的次要部分，这又是逻辑顺序，两座桥，先写赵州桥，赵州桥更老，再写卢沟桥，卢沟桥年轻点，这又是时间顺序。
链接：作业本导学二
1.课文重点举了赵州桥、卢沟桥这两个例子，它们顺序可以调换吗？为什么？
6.作比较永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。运用了作比较的说明方法，将永定河发水前后进行比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。
体会说明文语言严谨、准确地特点
11..《《水水经经注注》》里里的的旅旅人人桥桥，，大大约约建建于于公公元元228822年年，，可可能能是是有有记记载载的的最最早早的的石石桥桥了了。。 22..（（赵赵州州桥桥））全全桥桥只只有有一一个个大大拱拱，，长长达达3377..44米米，，在在当当时时可可算算是是世世界界上上最最长长的的石石拱拱。。 33..永永定定河河上上的的卢卢沟沟桥桥，，修修建建于于公公元元11118899到到11119922年年间间。。桥桥长长226655米米，，由由1111个个半半圆圆形形的的石石拱拱组组成成，，每每个个石石拱拱长长度度不不一一，，自自1166米米到到2211..66米米。。桥桥宽宽约约88米米，，桥桥面面平平坦坦，，几几乎乎与与河河面面平平行行。。

2019教育三年级上册语文课件-赵州桥_人教新课标精品英语

洨河
李春设计和参加建造
一千四百多年
看谁读得棒？
县济匠砌横坚雕抵智慧
设参部横跨举击坚固案爪贵
zhu（ǎ 爪子）
爪
zhǎo（前爪）（张牙舞爪）
隋朝设计参加全部横跨创举重量节省坚固石栏栏板精美前爪回首遥望宝贵遗产冲击力双龙戏珠
雄伟减轻美观图案才干
这座古老的石桥到底有什么特别的地方呢？请同学们自由读第二自然段，边读边想，用﹏画出你认为赵州桥特别的地方。
3 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
4 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥
河北赵县
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
北京的十七孔桥
北京颐和园的玉带桥
卢沟桥
北京颐和园的彩虹桥
1 河北省赵县的洨河上，有一座举世闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
2 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

三年级上册语文课件-19赵州桥_人教新课标(共34张PPT)

创举：前所未有的具有重大意义的举动或事业。
再读第二自然段思考：“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？有什么好处？理解“创举”这个词语。
2020/4/18
大声朗读第三自然段，思考：赵州桥除了雄伟、坚固还有什么特点呢？
2020/4/18
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
净的纸。
2020/4/18
1、3、5、7组：
赵县参加横跨冲击力
栏板前爪
2、4、6、8组：
设计全部创举坚固
图案
2020/4/18
宝贵
回归目标：
1.会认7个生字,会写14个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。
2020/4/18
第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课文，体会赵州桥的特点。
嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（相互抵着），各自（回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像（活）了一样。
2020/4/18
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
2020/4/18
卢沟桥 2020/4/18
北京的十七孔桥 2020/4/18
2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3、背诵喜欢的部分。
2020/4/18
自学自导：请同学们默读课文，
思考：课文写了什么内容？3分钟后看谁回答得正确！
赵州桥的外形特点和这样设计的好处。