小班组体育集体备课教案夹夹跳
幼儿园小班夹包跳教案
幼儿园小班夹包跳教案简介夹包跳是幼儿园常用的体育游戏，可以帮助幼儿提高身体协调性和跳跃能力，同时也能够培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
本教案适用于幼儿园小班，通过夹包跳帮助幼儿锻炼身体，享受运动的乐趣。
教学目标本教案的主要目标是：•培养幼儿的身体协调性和跳跃能力；•发展幼儿的团队合作精神；•培养幼儿的竞争意识；•提高幼儿的运动兴趣和自信心。
活动准备本次活动需要准备的材料和设备：•夹包（个数根据班级人数而定）；•音乐播放器。
活动流程第一步：活动准备1.将夹包平放在地上，每个夹包之间的距离大约为1米左右；2.把音乐播放器准备好，播放适合幼儿的音乐。
第二步：游戏规则1.小班幼儿分为两个队伍，每个队伍站在夹包的两侧；2.每个队伍有一个先手，在音乐开始播放时，先手起跳跳过夹包；3.在跳的时候，先手要喊出自己所在队伍的队名；4.先手成功跳过夹包后，就可以选择停留在夹包上，等待下一个人，或是继续跑到对面的夹包上；5.下一个人在先手跳过夹包后，立即跳过自己站着的夹包，再跳过对面的夹包；6.直到每个队员都完成了跳跃之后，比较两个队的时间，用时短的队伍获胜。
第三步：活动结束1.活动结束后，为孩子们准备一些小奖品，鼓励他们参与体育活动。
教学重点•如何正确跳过夹包，并喊出自己的队名；•如何与队友协作，尽快完成游戏。
教学难点•幼儿对于跳跃的技巧掌握不够熟练；•幼儿协作意识不够明显，需要引导。
教学评价通过这个活动，可以评价幼儿在跳跃方面的表现，以及团队合作的成果。
可以根据以下方面来进行评价：•幼儿对于跳跃的掌握程度；•幼儿协作意识和团队意识表现；•活动过程中幼儿的行为礼仪和表现。
总结夹包跳是一项简单而又有趣的体育运动，它能够很好地锻炼幼儿的身体协调性和跳跃能力，同时也能够培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
在教学中，我们需要引导幼儿正确地掌握跳跃技巧，同时也需要帮助幼儿形成团队合作意识，这样可以让幼儿更好地享受运动的乐趣。
游戏教案夹包跳小班
游戏教案夹包跳小班一、教学目标：1. 学习夹包跳的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高锻炼身体的意识。
二、教学内容：1. 夹包跳基本动作教学2. 团队合作夹包跳游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：夹包跳的基本动作，团队合作。
2. 教学难点：夹包跳的协调性和准确性，团队成员间的配合。
四、教学资源：1. 教学场地：篮球场或足球场2. 教学器材：夹包、障碍物、标志盘五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全，为后续教学做好准备。
2. 基本技能教学（10分钟）：1. 教师示范夹包跳的基本动作，讲解动作要领，强调夹包的姿势和跳跃的协调性。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行原地夹包跳练习，熟悉动作。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织学生进行团队夹包跳游戏，设置障碍物和标志盘，规划比赛路线。
2. 学生分组进行比赛，其他学生加油助威。
3. 教师点评比赛，给予获胜团队表扬，鼓励其他团队继续努力。
4. 结束部分（5分钟）：教师组织学生进行简单的拉伸放松活动，如瑜伽、太极等，缓解肌肉紧张，提高身体柔韧性。
5. 教学总结（5分钟）：教师总结本次课程的收获，强调夹包跳的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动，锻炼身体。
教师收集学生对课程的意见和建议，为下次教学提供改进方向。
六、教学评价：1. 评价学生夹包跳的基本动作的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队精神和协作能力。
3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
七、教学反馈：1. 学生自评：让学生谈谈自己在夹包跳中的表现，以及自己在团队合作中的角色和感受。
2. 同伴评价：让学生互相评价，看看同伴在夹包跳和团队合作中的优点和不足。
夹球跳的小班健康教案
夹球跳的小班健康教案一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习夹球跳的基本动作。
2. 进行夹球跳的团队比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹球跳的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：夹球跳的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或宽敞的平地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范夹球跳的动作要领，讲解动作细节。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 幼儿进行集体练习，熟悉动作。
3. 团队比赛（5分钟）：1. 教师设置比赛规则，如：每组用时最短完成任务的获胜。
2. 幼儿分组进行比赛，教师记录时间。
3. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如：轻松的音乐欣赏、简单的拉伸运动等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 教师要关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，提高他们的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿练习夹球跳，并拍摄视频，下次上课分享。
2. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，调整教学策略。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿夹球跳的动作准确性、协调性、团队协作能力。
2. 评价方法：教师观察、家长反馈、同伴评价。
3. 评价周期：每学期末进行一次全面评价。
游戏教案夹包跳小班
游戏教案夹包跳小班一、教学目标：1. 让学生掌握夹包跳的基本技巧，提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发学生对体育游戏的兴趣。
二、教学内容：1. 夹包跳的基本动作教学2. 团队合作夹包跳游戏3. 夹包跳比赛三、教学重点与难点：1. 教学重点：夹包跳的基本动作，团队合作。
2. 教学难点：夹包跳的技巧，团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教学场地：平坦的操场或体育教室。
2. 教学器材：夹包、计时器、标志物。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动安全。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范夹包跳的基本动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）：学生分成若干小组，进行团队合作夹包跳游戏，教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 比赛环节（10分钟）：教师组织学生进行夹包跳比赛，记录比赛成绩，颁发奖品给优胜者。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，提醒学生注意动作的正确性，避免受伤。
2. 针对不同学生的体能状况，教师可适当调整教学难度，确保每个学生都能参与并取得进步。
3. 在游戏环节，教师要关注学生的团队合作情况，及时调整分组，提高团队协作效果。
4. 教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，营造轻松愉快的氛围，提高学生的学习积极性。
六、教学评价：1. 观察学生在夹包跳过程中的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作和默契。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对夹包跳的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行不同形式的跳跃游戏，如跳绳、跳皮筋等，以提高学生的跳跃技巧和身体协调性。
2. 结合音乐教学，让学生在跳跃游戏中融入舞蹈元素，提高学生的艺术素养。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步，增进家校合作。
体育游戏夹包跳教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 通过夹包跳游戏，培养幼儿的双脚协调性和弹跳力。
2. 锻炼幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
活动准备：1. 沙包若干（数量与幼儿人数相等）2. 音乐播放设备3. 活动场地布置（如：设立起点、终点线等）活动过程：一、准备部分（5分钟）1. 热身运动：在音乐伴奏下，教师组织幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以活跃身体，预防运动损伤。
2. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解夹包跳的游戏规则，强调安全注意事项，如不要互相推搡、注意场地安全等。
二、基本部分（15分钟）1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 游戏开始：- 每组的第一名幼儿手持沙包，站在起点线后。
- 教师发出口令“开始”，幼儿开始夹包跳，依次通过终点线。
- 到达终点线的幼儿将沙包交给下一名幼儿，依次进行。
- 以最快完成的小组为胜。
3. 游戏规则：- 每名幼儿必须用双脚夹住沙包，跳过障碍物。
- 不得用手触摸沙包，否则视为违规。
- 每组只能按照规定顺序进行，不得插队。
三、拓展活动（10分钟）1. 创意玩法：教师鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的夹包跳玩法，如单脚跳、双脚跳、夹包绕障碍物跑等。
2. 比赛规则：教师可以设置比赛规则，如限时完成、规定距离等，增加游戏的趣味性和挑战性。
四、总结部分（5分钟）1. 游戏总结：教师对本次夹包跳游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组，鼓励大家继续努力。
2. 放松活动：在音乐伴奏下，教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
注意事项：1. 教师在活动中要时刻关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见和建议。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度和规则。
教学反思：通过本次夹包跳游戏，幼儿在游戏中锻炼了双脚协调性和弹跳力，提高了团队合作精神。
同时，游戏也激发了幼儿对体育活动的兴趣，促进了身心健康发展。
夹球跳小班教案
夹球跳小班教案夹球跳小班教案（精选9篇）夹球跳小班教案篇1活动目标：1、初步掌握双腿夹球的动作要领。
2、能双腿内侧夹住球，控制腿步的肌肉，双腿连续跳跃，发展弹跳能力。
3、体验体育游戏带来的快乐。
活动准备：泡沫地垫若干，人手1个球。
活动过程：1、热身活动。
来和李老师一起做垫子操。
（加双脚跳，并分成两竖队站好）2、练习双脚跳。
（1）教师：有一片森林被狂风暴雨袭击了，小动物们没有食物吃了，要我们给小动物们送食物，可是进入森林的路上要经过一条石头桥，我们先来练习双脚并起跳过石头桥。
（2）幼儿跳石头桥，教师语言提醒。
（3）教师小结：小朋友们很棒，都跳过去了。
3、练习双腿夹球跳。
（1）教师：那我们现在来练习怎样把食物运进去，看李老师是怎样做的，教师示范跳，并说动作要领：把球夹在两膝盖的中间，加紧双脚并齐，连续向前跳，食物不能掉下来，食物掉下来就会被水冲走的，我们还要重新运食物。
（2）幼儿夹球跳，教师语言指醒。
（3）教师我发现有个别小朋友掉下来了，我们在来一次，这次一定不要注意不要在让球掉下来了。
（4）幼儿再次夹球跳，教师指导。
4、加深难度有身体作障碍。
（1）教师：请男孩队把球放在旁边到期跟前坐下，双腿并齐，身子向后倾，双手撑地。
女孩队抱球到我跟前一竖队站好，现在我们练习好了，正式进入森林，有一些被风刮倒的树干挡住我们的去路，我们要跳过树干给小动物送食物。
（2）教师：女孩队准备，你们一定要小心哦，开始。
教师语言提醒。
（3）交换角色，女孩队坐下当树枝，男孩队跳，教师语言提醒。
（4）教师小结：今天我们有很棒，都把食物运进了森林，小动物们非常感谢你们帮小动物运食物，你们开心吗？来跟着李老师我们来放松一下我们的身体吧。
来我们原路返回。
5、活动结束。
夹球跳小班教案篇2小班足球：夹球跳活动目标：1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。
游戏教案夹包跳小班
游戏教案夹包跳小班一、教学目标1. 让学生掌握夹包跳的基本技巧，提高身体协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 夹包跳基本技巧教学2. 团队夹包跳比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：夹包跳的基本技巧。
2. 教学难点：夹包跳的协调性和团队协作。
四、教学准备1. 教具：夹包、场地、音响设备。
2. 场地设置：平坦的草地或室内体育馆。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
2. 基本技巧教学（10分钟）2.1 教师示范夹包跳的动作要领，讲解技巧。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行原地夹包跳练习，熟练后进行行进间夹包跳练习。
3. 团队夹包跳比赛（10分钟）3.1 学生分成若干小组，进行团队夹包跳比赛。
3.2 设置比赛规则，如：每组人数、比赛距离、犯规判罚等。
3.3 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
4.1 学生互相交流比赛心得，分享收获。
4.3 鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
六、教学延伸1. 增加夹包跳的难度，如加入障碍物、改变跳跃路线等。
2. 组织学生进行夹包跳接力比赛，提高团队协作能力。
七、教学评价1. 评价学生夹包跳的基本技巧掌握程度。
2. 评价学生在团队夹包跳比赛中的表现，如团队协作、竞争意识等。
八、教学建议1. 针对不同学生的身体素质和掌握程度，给予个性化的指导和建议。
2. 鼓励学生课余时间自主练习夹包跳，提高技能。
3. 定期组织类似的游戏活动，培养学生的体育兴趣。
九、教学注意事项1. 确保学生在运动过程中穿戴合适的服装和鞋子。
2. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 教学过程中，教师应保持耐心和细心，关注学生的需求和困难。
十、教学反馈1. 学生反馈：了解学生在夹包跳过程中的感受，了解教学效果。
小班游戏优秀教案及教学反思《夹物跳》
小班游戏优秀教案及教学反思《夹物跳》教案概述•科目：体育•年级：小班•游戏名称：夹物跳•游戏目标：培养幼儿身体协调能力和反应能力，并增强团队合作意识。
•游戏材料：彩色纸夹子、高低不同的障碍物教学准备1.准备彩色纸夹子和足够的高低不同的障碍物。
2.划定游戏区域，确保空间足够用于游戏。
3.分组，每组5-6名幼儿。
教学过程1. 游戏目标和规则介绍（5分钟）•老师介绍游戏目标：夹物跳是一款有趣的团队游戏，我们要在规定的时间内，尽可能多地完成跳跃障碍物的任务。
•老师介绍游戏规则：每个小组的幼儿依次进行跳跃，用彩色纸夹子夹住地面上的障碍物，继续前进。
游戏结束后，完成任务最多的小组将成为胜利者。
2. 游戏示范（10分钟）•老师进行游戏示范，展示如何使用彩色纸夹子夹住障碍物并跳跃过去，以及如何继续前进。
3. 组织游戏（25分钟）•将幼儿分成小组，每个小组安排一个领队。
•领队负责带领小组依次进行夹物跳游戏。
•教师在游戏过程中观察和引导幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）•游戏结束后，老师会计算每个小组完成的任务数量，并与幼儿一起总结游戏过程。
•老师鼓励幼儿分享自己在游戏中的体会和经验。
教学反思在这堂课中，我设计了小班幼儿体育游戏《夹物跳》以促进他们的身体协调能力和团队合作意识。
整个游戏过程充满趣味，让孩子们积极参与，取得了一定的教学效果。
首先，在游戏目标和规则介绍阶段，我成功地吸引了幼儿们的兴趣，让他们了解了游戏的目标和规则。
这样的介绍帮助孩子们明确了游戏的要求，并激发了他们的参与欲望。
其次，在游戏示范阶段，我以实际操作的方式向幼儿们展示了如何夹住障碍物并跳跃过去。
这种示范不仅能够提供直观的参考，还能增强幼儿的学习兴趣和动手能力。
再次，在组织游戏过程中，我注意到有些孩子可能缺乏足够的身体协调能力，不能很好地夹住障碍物。
为了帮助他们，我对这些孩子进行了个别指导和鼓励，让他们感受到支持和肯定，逐渐克服了困难。
最后，在游戏总结阶段，我鼓励孩子们分享自己在游戏中的体会和经验。
小班户外活动夹包跳教案（精选7篇）
小班户外活动夹包跳教案（精选7篇）小班户外活动夹包跳教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小班户外活动夹包跳教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班户外活动夹包跳教案篇1教学目标：1、通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2、培养幼儿初步的竞争意识。
教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等。
教学过程：一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，锻炼平衡、爬、传、走、投等动作。
第一组：传沙包。
坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。
双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。
将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。
头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。
1、教师示范动作。
2、幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3、幼儿示范，共同评价，讨论。
4、分散练习，个别指导。
5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
1、讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2、幼儿游戏，注意游戏的规则。
3、小结游戏。
四、结束，做放松活动小班户外活动夹包跳教案篇2活动目标：1、能用双脚夹住沙包连续跳，用力跳起，并向前甩出沙包。
2、发展幼儿的弹跳力、动作协调性以及灵活性。
3、激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，感受到共同进步的快乐。
活动准备：1、沙包24（数目与幼儿人数相等）2、录音机、音乐磁带、场地布置。
活动过程：一、准备部分：热身运动1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿手拿沙包跑步进入活动场地，肩夹沙包、头顶沙包走成大圆圈。
2、合着音乐做下关节运动，重点活动踝关节、脚趾、腿部动作。
队形： xxxx※xxxx二、基本部分：1、看谁玩的花样多（基础部分）师“活动了一下，感觉真不错，就奖励你们自由玩沙包吧。
幼儿园小班夹包跳教案
幼儿园小班夹包跳教案教案简介本教案是为幼儿园小班设计的夹包跳活动教案。
夹包跳是一种有趣的体育游戏，可以帮助幼儿发展协调性、灵活性和弹跳能力。
通过夹包跳的游戏，幼儿能够培养他们的团队合作精神，提高他们的社交能力和身体协调能力。
教学目标•培养幼儿的协调性和灵活性。
•提高幼儿的弹跳能力。
•培养幼儿的团队合作精神。
•提高幼儿的社交能力和身体协调能力。
教学内容1.夹包跳的基本动作讲解。
2.幼儿分组进行夹包跳游戏。
3.进行夹包跳比赛。
教学准备•夹包：为每个幼儿准备一个夹包。
•音乐：播放适合夹包跳的音乐。
•室内或室外场地：为幼儿提供足够的活动空间。
教学步骤第一步：夹包跳的基本动作讲解1.引导幼儿站在夹包上，双脚分开。
2.演示正确的夹包跳动作：双脚一起弹起，同时将夹包往下按。
3.引导幼儿跟随动作练习：同时弹起双脚，将夹包往下按。
第二步：幼儿分组进行夹包跳游戏1.将幼儿分成几个小组，每个小组有三到五个幼儿。
2.每个小组站在一起，拿着夹包。
3.指定一个起跳点，每个小组依次进行夹包跳。
4.每个小组的成员按照顺序进行夹包跳，看哪个小组跳得最远/高。
5.给每个小组一定的机会，记录下他们每次跳跃的成绩。
第三步：进行夹包跳比赛1.将每个小组的成绩进行比较，看哪个小组的成绩最好。
2.为胜利的小组颁发奖品或奖励。
3.鼓励所有幼儿，不管他们的成绩如何。
教学延伸1.给幼儿提供不同高度和形状的夹包，让他们尝试不同的挑战。
2.加入音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行夹包跳，提高他们的兴奋度和参与度。
教学总结通过夹包跳活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力和灵活性。
同时，他们也能够培养团队合作精神和社交能力，享受集体游戏的乐趣。
在实施教学过程中，要注重安全，确保每个幼儿都能参与到活动中，并给予他们鼓励和肯定。
以上就是幼儿园小班夹包跳教案的内容。
通过夹包跳活动，希望幼儿能够学习到更多的身体技巧，培养其团队合作能力和社交能力。
这是一次既有趣又能促进幼儿全面发展的活动。
小班游戏优秀教案及教学反思《夹物跳》
小班游戏优秀教案及教学反思——夹物跳一、教案概述1. 教学目标通过小班“夹物跳”的游戏教学，让幼儿掌握以下目标：•能够通过欣赏、模仿和实践掌握游戏内容。
•能够认识夹子，了解夹子的使用方法。
•能够通过游戏体验，增强手脑协调、空间感知和运动协调能力。
•能够在游戏中体验每次成功的快乐，增强自信心和积极性。
2. 教学材料夹子、球、篮，教师准备带有夹物的篮子或箱子。
3. 教学流程1.入场活动：欢唱歌曲《小星星》，以歌声来热身整个班级，同时帮助幼儿回忆以往学到的歌曲。
2.游戏解释：在另一端的老师向幼儿展示带有夹子的篮子/箱子，并给每个幼儿一只夹子，解释游戏规则：将球扔向篮子，如果成功就会从篮子中弹出，最后获胜者为最多次成功的幼儿。
3.制作球和核对名字：教师将会给每位幼儿负责制作一只塑料泡沫球，并核对每个幼儿的名字。
4.游戏实践：由老师指导幼儿进行游戏，每个人会有两次机会来跳夹子篮。
等游戏结束后，统计每位幼儿的成功次数，并进行表扬。
5.游戏总结：指导幼儿进行小结，帮助他们回忆今天学到的新知识和感悟，然后再唱一遍《小星星》。
二、教学反思1. 教学设计思路本节课程采用“游戏教学法”的理念，将内容烘托得丰富、生动、趣味化，能够给幼儿带来学习乐趣。
它让幼儿在轻松的氛围中，不仅加强了幼儿与老师或小伴的互动，也让他们在玩游戏的过程中，自然地学习到新的知识和技能。
2. 教学内容难易度夹物跳的游戏规则相对简单，幼儿理解起来也很容易。
但球的跳跃和位置控制仍然需要它们配合的困难程度，因为它们必须精确地控制夹具的幅度和力度，才能抓住球，使球不掉出夹具。
因此，本游戏在难度上稍有提升，可以让幼儿通过不断尝试和联系，逐渐掌握好技能，提高手脑协调能力和空间感知能力。
3. 教学反馈针对幼儿在课堂上出现的问题，老师需及时提供反馈和辅导。
例如，在玩夹物跳的游戏时，老师应该更加关注幼儿的操作技巧和方法，对于非常困难的情况，老师应该帮助幼儿和他们一起克服困难，并特别评价他们获得的胜利。
游戏教案夹包跳小班
游戏教案夹包跳小班一、教学目标：1. 让学生掌握夹包跳的基本技巧，提高身体协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发对体育游戏的兴趣。
二、教学内容：1. 夹包跳基本技巧的学习与练习。
2. 团队协作游戏的开展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：夹包跳的技巧，团队协作的运用。
2. 教学难点：夹包跳的协调性，团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教具：夹包、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的操场或体育教室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。
2. 教学基本技巧（10分钟）：2.1 教师示范夹包跳的动作要领，讲解技巧。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 组织学生进行比赛，提高夹包跳的技巧。
3. 团队协作游戏（10分钟）：3.1 教师讲解游戏规则，并进行示范。
3.2 学生分组进行游戏，教师观察并进行指导。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 组织学生进行轻松的拉伸运动，如瑜伽、太极等。
4.2 学生互相按摩，缓解疲劳。
5.2 学生分享自己在课程中的收获和感受。
5.3 布置课后练习任务，提醒学生注意练习安全。
六、教学评价：1. 观察学生在夹包跳过程中的技巧掌握情况，以及团队协作的能力。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对夹包跳的兴趣和参与度。
3. 通过比赛等形式，评估学生的运动能力和团队协作精神。
七、教学拓展：1. 组织学生进行不同形式的跳跃游戏，提高他们的身体协调能力和灵活性。
2. 结合其他体育项目，如跑步、投掷等，进行综合性的体育活动。
3. 邀请家长参与，开展亲子体育活动，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。
3. 培养学生的体育道德，遵守比赛规则，尊重对手，团结协作。
小班夹球跳教案
小班夹球跳教案教案标题：小班夹球跳教案教学目标：1. 帮助学生掌握夹球跳的基本动作和技巧。
2. 培养学生的手眼协调能力和动作反应能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 夹球跳道具（例如，球、夹子等）。
2. 操场或室内宽敞的场地。
3. 音乐播放器。
教学步骤：引入活动：1. 让学生围坐在操场或室内场地上，向他们展示夹球跳的道具，并解释夹球跳的基本概念和目标。
2. 引导学生回忆他们之前学过的类似的活动，例如跳绳等，以激发他们的兴趣和参与度。
技能讲解：1. 说明夹球跳的基本动作：将球夹在两个夹子之间，然后用力跳起，同时将球从一个夹子中弹出并接住。
2. 演示正确的夹球跳动作，并强调正确的手部和身体姿势。
练习活动：1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 给每个小组分发一对夹子和一颗球。
3. 指导学生在自己的位置上进行练习，确保他们掌握正确的夹球跳动作。
4. 引导学生逐渐增加跳跃的难度，例如增加跳跃的高度或跳跃的频率。
游戏活动：1. 给学生播放一段欢快的音乐。
2. 让学生在音乐的节奏下进行夹球跳活动。
3. 每当音乐停止时，学生需要立即停止夹球跳，并将球夹在夹子之间。
4. 最后，观察哪个小组夹住了最多的球，以表扬他们的表现。
结束活动：1. 让学生围坐在一起，回顾今天的活动。
2. 鼓励学生分享他们在夹球跳中的进步和体会。
3. 表扬每个学生的努力和参与度。
评估方式：1. 观察学生在练习和游戏活动中的表现，包括他们的夹球技巧、跳跃高度和频率等。
2. 给予学生积极的反馈和鼓励，以激发他们的学习兴趣和动力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续练习夹球跳，并邀请他们在下节课分享他们的进步和经验。
2. 组织夹球跳比赛，让学生展示他们的技巧和团队合作能力。
教案撰写时，考虑到小班学生的年龄特点和能力水平，教学活动应以简单、有趣为主，同时注重培养学生的基本动作技能和团队合作能力。
小班体育《夹娃娃跳》教案
小班体育《夹娃娃跳》教案一、教学目标：1. 学习夹娃娃跳的基本动作，提高幼儿的手腿协调能力。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学内容：1. 学习夹娃娃跳的基本动作：双手抱头，双腿跳起。
2. 游戏环节：夹娃娃跳比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹娃娃跳的基本动作，培养手腿协调能力。
2. 教学难点：游戏中保持动作的连贯性和稳定性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：娃娃玩具若干。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师向幼儿示范夹娃娃跳的基本动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行夹娃娃跳比赛。
设置一定的距离，幼儿需要夹着娃娃跳过障碍物，到达终点。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手腿协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的动作连贯性和稳定性。
七、教学拓展：1. 组织类似夹娃娃跳的其他体育游戏，让幼儿充分锻炼身体。
2. 结合音乐教学，让幼儿在跳跃过程中配合音乐节奏，提高他们的节奏感。
八、教学注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的安全，防止发生意外事故。
2. 对于动作掌握较慢的幼儿，教师要给予个别指导，鼓励他们积极参与。
九、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍本次活动的内容和要求，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 收集家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
十、教学反思：2. 针对幼儿的表现，调整教学计划，确保教学目标得到有效实施。
重点和难点解析一、教学内容夹娃娃跳的基本动作：双手抱头，双腿跳起。
小班夹娃娃跳教案推荐8篇
小班夹娃娃跳教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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夹球跳的小班健康教案
夹球跳的小班健康教案一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 夹球跳的基本动作教学。
2. 团队协作夹球跳游戏。
三、教学重点与难点：重点：学习夹球跳的基本动作，提高手眼协调能力和身体协调性。
难点：团队协作，保持球在跳跃过程中的稳定性。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：宽敞的篮球场。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行原地拍球练习，熟悉篮球的基本操作。
2. 基本动作教学（5分钟）：a. 教师示范夹球跳的动作要领，讲解动作细节。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 幼儿进行夹球跳的竞赛，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师设置障碍路线，幼儿分组进行夹球跳接力比赛。
b. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
c. 轮流进行比赛，评选出获胜团队。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
教学反思：在本次活动中，幼儿们积极参与，学习夹球跳的基本动作，团队协作意识得到了提高。
在游戏环节，幼儿们充分发挥自己的潜能，克服困难，完成了接力比赛。
通过本次活动，幼儿们的手眼协调能力和身体协调性得到了锻炼，勇敢、自信、坚持的品质得到了培养。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在夹球跳过程中的动作准确性、协调性以及团队协作能力。
2. 关注幼儿在活动中的参与度、积极性和兴趣。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿体验不同运动项目的乐趣。
2. 结合音乐、舞蹈等艺术形式，丰富幼儿的体育活动。
小班组体育集体备课教案《夹夹跳》
小班组体育集体备课教案《夹夹跳》《小班组体育集体备课教案《夹夹跳》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。
2.积极参加游戏，体验活动的愉快。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
二、活动准备1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。
2.欢快、舒缓的音乐各一首。
3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。
三、指导要点1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。
2.活动难点：能夹物连续行进跳。
3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。
掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。
四、活动过程1.热身活动。
听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。
2.基本活动。
(1)幼儿练习双脚行进跳。
教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。
(2)教师讲解并示范双脚夹物跳。
动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。
(3)幼儿学习夹物跳。
幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。
教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。
(4)游戏：比比谁跳得快。
幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。
提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。
幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。
3.放松活动。
幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
五、评价要素1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。
2.是否体验到夹物跳的快乐。
六、活动建议在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。
小班组体育集体备课教案《夹夹跳》这篇文章共2240字。
幼儿园小班夹包跳教案
幼儿园小班夹包跳教案
一、教学目标
通过夹包跳的游戏活动，让幼儿感受趣味性和创造性，了解简单的游戏规则，培养幼儿的协作能力和思维能力，激发幼儿的兴趣和爱好。
二、教学内容
1.游戏简介
夹包跳是一种简单的团队协作游戏，需要两人或以上的小组合作完成。
2.游戏规则
游戏用一条长的绳子做线，志愿者拿着绳子先走向标志物（比如一棵树、一个圆圈等），并绕过标志物之后，绳子的另一头被另一个小组成员接过来。
第一个人解绑后小组成员就可以开始跳绳。
3.游戏流程
（1）大人首先给幼儿简单介绍游戏规则及注意事项，让幼儿知悉游戏目的，可以在玩耍中提高合作和协作能力。
（2）幼儿按照组别坐好，志愿者拿着绳子去绕着标志物。
（3）志愿者将绳子交给下一名小组成员，等待队员开始跳绳。
（4）所有小组成员一个接一个地参与跳绳，在前一个人结束之后，下一个人开始跳绳。
（5）整个跳绳环节结束之后，团队的人数和跳绳次数都可以得到统计。
三、师生互动
1.游戏规则介绍
老师和孩子一起讨论游戏规则，老师可以引导孩子认真地听规则，同时老师也会介绍小组合作，如何用好听和说的技能。
2.游戏过程
老师可以在旁边观察着孩子们的表现，鼓励他们合作，发挥他们的聪明才智和创造力，尝试新的方法和思想，激发出更多的好奇心和热情。
四、教学反思
通过本次活动，孩子们充分体验到了团队合作的过程，也锻炼了他们协作能力和思维能力，激发了他们的兴趣和爱好。
在实际教学中，如果有机会，可以在教室或户外场地让幼儿进行更多类似的游戏活动，以提高他们的积极性和创新性。
总的来说，本次活动在促进幼儿身体和思维成长方面都起到了积极的作用。
幼儿体育夹包跳教案
幼儿体育夹包跳教案教案标题：幼儿体育夹包跳教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握夹包跳的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和平衡感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 夹包跳器材：夹包跳绳、夹包跳板等。
2. 幼儿体育场地：室内或室外空旷的场地。
3. 幼儿体育服装：舒适的运动服装和运动鞋。
4. 安全措施：确保场地平整无障碍物，提供安全护具如头盔等。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）a. 引导幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖、转动腰部等。
b. 进行简单的跑步活动，帮助幼儿提高身体温度和血液循环。
2. 技术讲解（10分钟）a. 介绍夹包跳的基本动作和技巧，如正确握持夹包跳绳、双脚交替跳跃等。
b. 示范正确的夹包跳动作，强调动作要流畅、节奏要稳定。
c. 鼓励幼儿模仿示范动作，并给予适当的指导和纠正。
3. 练习与巩固（15分钟）a. 分发夹包跳绳和夹包跳板给每个幼儿，让他们进行个人练习。
b. 引导幼儿进行双脚交替跳跃的练习，逐渐增加跳跃的速度和难度。
c. 组织幼儿进行小组练习，让他们在夹包跳板上进行跳跃，增加趣味性和挑战性。
4. 游戏活动（15分钟）a. 进行夹包跳比赛，分成小组进行，看哪个小组能够连续跳跃的次数最多。
b. 引导幼儿进行合作游戏，如两人一组进行夹包跳比赛，其中一个人跳跃，另一个人负责计数。
c. 鼓励幼儿进行自由创作，让他们展示自己的夹包跳技巧和动作。
5. 收尾活动（5分钟）a. 引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
b. 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
c. 表扬幼儿的努力和进步，鼓励他们继续锻炼和提高。
教学延伸：1. 鼓励幼儿进行自由探索，尝试不同的夹包跳动作和变化。
2. 引导幼儿进行团队合作活动，如多人一起跳跃的夹包跳比赛。
3. 鼓励幼儿参加体育课外活动，如幼儿体育俱乐部或比赛，提高他们的体育兴趣和能力。
教学评估：1. 观察幼儿的夹包跳动作是否正确、流畅和稳定。
双脚夹跳小班教案
双脚夹跳小班教案教案标题：双脚夹跳小班教案教案概述：本教案旨在为小班幼儿设计一堂有趣而有效的双脚夹跳课程。
通过引导幼儿进行双脚夹跳活动，促进他们的协调能力、肌肉发展和身体控制能力的提高。
教学目标：1. 帮助幼儿理解双脚夹跳的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的协调能力和肌肉控制能力。
3. 提高幼儿的身体灵活性和耐力。
4. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 足球或其他适合双脚夹跳的球类。
2. 平整的室内或室外活动场地。
3. 音乐播放设备。
4. 教具：标志物、绳子等。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在地板上，向他们介绍双脚夹跳的概念。
解释双脚夹跳是一种运动，需要用双脚夹住球或其他物体并跳起来。
2. 演示一次双脚夹跳动作，鼓励幼儿一起模仿。
主要活动：1. 组织幼儿排成一列，每个幼儿都拿着一个球。
2. 按照音乐的节奏，引导幼儿进行双脚夹跳。
鼓励他们同时用双脚夹住球并跳起来，然后再次夹住球并落地。
3. 逐渐增加动作的难度，例如增加跳跃的高度、增加夹球的速度等。
4. 在活动中加入一些变化，例如让幼儿在夹球的同时进行转身、交换位置等。
拓展活动：1. 将幼儿分成小组，进行双脚夹跳比赛。
每个小组选出一名代表，看谁能夹住球跳得最高、最远。
2. 创设一个迷宫或障碍物，让幼儿在双脚夹跳的同时避开障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
结束活动：1. 与幼儿一起坐下来，回顾今天的活动内容。
鼓励幼儿分享他们在双脚夹跳中的体验和收获。
2. 与幼儿一起做一些放松的伸展运动，缓解身体的紧张感。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动作的准确性和协调性。
给予积极的鼓励和反馈，帮助幼儿不断提高。
教学延伸：在其他活动中，引导幼儿运用双脚夹跳的技巧，例如在户外活动中跳过绳子、在室内活动中进行跳跃游戏等。
教案总结：通过本教案的设计和实施，幼儿将能够掌握双脚夹跳的基本动作和技巧，提高协调能力和肌肉控制能力，并培养团队合作和社交技能。
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小班组体育集体备课教案《夹夹跳》
一、活动目标
1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。
2.积极参加游戏，体验活动的愉快。
二、活动准备
1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。
2.欢快、舒缓的音乐各一首。
3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。
三、指导要点
1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。
2.活动难点：能夹物连续行进跳。
3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。
掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，
不让沙包掉下来。
四、活动过程
1.热身活动。
听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。
2.基本活动。
（1）幼儿练习双脚行进跳。
教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。
（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。
动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。
（3）幼儿学习夹物跳。
幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。
教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。
（4）游戏：比比谁跳得快。
幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。
提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续
跳行。
幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。
3.放松活动。
幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
五、评价要素
1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。
2.是否体验到夹物跳的快乐。
六、活动建议
在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。
一、活动目标
1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。
2.积极参加游戏，体验活动的愉快。
二、活动准备
1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。
2.欢快、舒缓的音乐各一首。
3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。
三、指导要点
1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。
2.活动难点：能夹物连续行进跳。
3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。
掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。
四、活动过程
1.热身活动。
听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。
2.基本活动。
（1）幼儿练习双脚行进跳。
教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。
（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。
动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。
（3）幼儿学习夹物跳。
幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。
教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。
（4）游戏：比比谁跳得快。
幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。
提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。
幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。
3.放松活动。
幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
五、评价要素
1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。
2.是否体验到夹物跳的快乐。
六、活动建议
在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。
一、活动目标
1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。
2.积极参加游戏，体验活动的愉快。
二、活动准备
1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。
2.欢快、舒缓的音乐各一首。
3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。
三、指导要点
1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。
2.活动难点：能夹物连续行进跳。
3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。
掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。
四、活动过程
1.热身活动。
听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。
2.基本活动。
（1）幼儿练习双脚行进跳。
教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。
（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。
动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。
（3）幼儿学习夹物跳。
幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。
教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。
（4）游戏：比比谁跳得快。
幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。
提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。
幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。
3.放松活动。
幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
五、评价要素
1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。
2.是否体验到夹物跳的快乐。
六、活动建议
在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。