西师版数学一年级上册复习
西师大版一年级上册数学教案：第二单元整理与复习
整理与复习（一）【课型】复习课【教学目标】知识与技能整理与复习10以内的数。
知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。
能准确区分第几和数字几。
过程与方法小组合作，整理和复习10以内数的加法，培养学生的观察能力和数学交流能力。
情感态度与价值观培养初步的比较能力。
能看图列式。
【教学重、难点】整理和复习10以内数的加法，培养学生的观察能力和数学交流能力。
【教具准备】PPT课件。
教学过程：1、复习10以内数的顺序，使学生能按规律填数。
完成第1题学生填数，然后交流让学生说一说自己怎么填，并明确第一组是按从小到大的顺序排列的，后一个数都比前一个数大1。
第二组是按从大到小的顺序排列的，后一个数都比前一个数小1。
第三、四两组都是按从小到大的顺序，每次递增2来排列的。
2、区别第5和数字5。
完成第2题。
让学生明确：左起第5匹马是固定的，但圈出5匹马却不一定是圈哪几只？只要是5只即可。
3、比较物品数量、数字大小。
（1）第3题教师读题：比多少。
学生数一数，填空。
最后再交流。
4、看图列式。
完成第4题学生独立填空，然后交流。
4＋2＝6，2＋4＝6，6－2＝4，6－4＝2再让学生说一说自己为什么这样填。
5、整理和复习加法完成第5题；填一填，议一议。
学生交流，讨论得出：（1）同一横排的算法和都是相等的，并且第一个加数每次都加上1，第二个加数每次都减1。
学生充分发表意见，只要是合理的，都予以肯定。
（2）同一竖排的算式和都依次递增1，第一个加数也是这样递增，第二个加数总是不变。
（3）可以指名说，开火车说，小组齐答，全班齐答等方式。
6、小结。
今天我们复习了哪些知识？7、作业设计练习八4、5题板书设计：教学反思：在本堂课中，在教学过程中，也有不足的地方在今后的教学中应当整理和复习（二）【课型】复习课【教学目标】知识与技能整理和复习10以内的减法。
过程与方法通过综合练习复习加减法的计算方法，提高计算能力。
情感态度与价值观训练学生的思维，培养对数学的兴趣，增强学生自信心。
西师大版一年级秋季学期数学看图列式计算专项复习
西师大版一年级秋季学期数学看图列式计算专项复习班级：__________ 姓名：__________1. 看图，列式子并计算。
（1）白珠比黑珠少多少个？____________________（2）黑珠和白珠共多少个？____________________2. 看图列式计算。
拿走9个，还剩多少个？________________________________________3. 看图列式并计算。
____________________ ____________________ ____________________ 4. 找规律填数。
5. 找规律，看哪个图形不符合规律，把它划掉，并在画出正确的图形。
（i）（ii）（iii）6. 看一看，填一填。
______+______=______ ______-______=______7. 看图列式计算。
摘水果。
桃子40个梨40个苹果50个（1）桃子和梨共摘了多少个?________________________________________（2）你还能提出什么数学问题?________________________________________8. 看图列式计算。
每只小兔吃1根萝卜，还剩几根萝卜?______（______）______=______（根）9. 看图列式计算。
□○□=□（颗）□○□=□（个）10. 看图列算式。
根据图片，列式为______11. 看图列算式。
________________________________________12. 小雨伞是哪只蜗牛的?连一连。
13. 看图列式。
____________________14. 它们分别看到的是哪幅图?连一连。
15. 列式计算。
共有___个苹果。
第一单元 0~9的认识整理与复习(导学案)-2024-2025学年一年级上册数学西师大版
课题第一单元整理与复习第 2 课时主备人内容出处教科书第28-29页第1，2，3，4，6题。
学习目标1.巩固对 0-9的认识，加深对数的大小顺序、区别与联系以及分解与组成的理解和认知。
2.感受利用数学知识解决实际问题的乐趣，培养观察能力和逻辑思维能力，形成初步的数感。
评估任务1.巩固对 0-9的认识，加深对数的大小顺序、区别与联系以及分解与组成的理解和认知。
（检测目标1）2.感受利用数学知识解决实际问题的乐趣，培养观察能力和逻辑思维能力，形成初步的数感。
（检测目标2）教学重点理解数与数之间的关系、大小顺序和分解与组成。
教学难点运用所学内容灵活解决问题。
教学过程教学环节教学活动评估要点环节一：导入一、激趣引入，勾起回忆教师：孩子们，你们喜欢走迷宫吗？请按照越来越大的顺序走出这个迷宫。
教师：这个单元我们学习了0-9这些数字，今天我们一起复习相关的知识。
以游戏激趣，在游戏情境中巩固对数的认识，加深对数的顺序的理解和应用，培养学生的逻辑思维和空间感知的能力。
环节二：（检测目标1）二、自主探索，构建新知（一）看图填数教师：同学们，能快速填空吗？学生经历将数量抽象成数的形成过程，再学生完成得有快有慢。
教师：为什么有些同学填得这么快？能说说你的诀窍吗？学生甲：我是这样填的，我先填第一个空，数了数是9个，填9；再看后面每一列都比前一列少 1个，比 9少 1是 8，比 8少 1是7……所以后面的不用数，直接就可以填出来了。
教师：不仅会准确地数数，还会观察它们之间的关系，非常好！教师：填得快的同学都是用的这样的诀窍吗？学生乙：我是这样填的，我先填最后一个空，是 1，再看前面每一列都比后一列多 1 个，比 1 多 1 是 2，比 2 多 1 是3……所以后面的不用数，也可以直接填出来了。
教师：会数数，会观察，还能找到更便捷的方法，你非常会思考！次感悟数的概念本质上的一致性，从而培养学生的数感；利用学生不同的填空方法，让学生再次感受数与数之间的关系，不仅为之后学习数的运算做好铺垫，而且培养了学生分析和解决问题的能力。
【新】西师大版小学数学一年级上册第四单元第三课 《整理与复习》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性，能 渗透数学文化的熏陶，这很有意义的：数学课堂充满数学的味道，又有不错 的趣味性。如果可以的话，可以在一些课堂中穿插一些数学小故事，效果会 很好。在教学数学文化“阿拉伯数字的由来”时，配上简单情境编成的故事 要生动一些。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
学生猜测。教师回答：他吃的是一种很小颗粒的糖，你看，（教师展示）一 小袋有10颗，另一小袋是9颗，一共是多少颗？
师：xxx同学的回答又准确又完整，我可以送你1袋糖。请下课后到老师这里 来领取。请其余同学向他学习。
（二）、探究新知 1.教学课本66整理与复习第1题“想一想，说一说”。 教师出示第1题的图，学生观察，这些同学他们都会什么？你会吗？你还会些 什么？ 和同桌说一说。教师巡视指导明了学情。 指名回答。 根据学生的回答的情况，师适当增加一些内容。 第1题的第（2）小题难度大一些。师提示，哪两个数之间差2？再让学生完成 。 完成后让师生一起订正。
师：请大家打开课本，看一看这一单元我们学习了哪些内容。
学生可以小组讨论交流。也可以学生看书，回忆本单元的内容。 学生汇报自己看到的内容。 师：这节课我们来复习第一部分内容：认识11~20各数。教师板书：整理与 复习
故事导入法：教师可以选择最近发生的一些数学小故事导入本课。比如： 师：我给大家讲一个小故事。刚才xxx同学的说他一口气吃了19颗糖，妈妈 说她吹牛说大话。你们觉得这是真的吗？
【教学难点】：
让学生感知“整理和复习”的作用。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；主 要采用了探究发现法、讨论归纳法，调动学生高涨的学习情趣，从中去 发现、提出并解决问题，互相合作、归纳总结从而获得探索的乐趣和成 功的体验。
西师版数学一年级上册复习计划
西师版一年级上册数学复习计划一、复习的主要内容：1、数的认识。
熟练地数出数量在20以内的物体的个数;正确读、写20以内数（规范工整）;掌握数的顺序和大小,能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、2个2个数、5个5个数等）；明确基数和序数的含义,会区分几个和第几个；直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十几个一）；能比较数（式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列顺序）。
2、数的运算与应用。
初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，掌握10以内各数的组成,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法；掌握20以内数的进位加法和退位减法的算式的各种计算方法。
能说出列式的运算依据或算式的实际意义；能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式含“大括号”和“？”、以及三个数的加减等）；能选择三个数写出四个加减算式；能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、连加、连减、加减混合），能观察和填写简单的数或图形个数排列规律。
3、比一比。
会正确比较多少、长短、高矮；4、空间和图形。
能以自已为观察标准，确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序（左数右数有几个与第几数）；直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能数出这些图形的个数并能按标准分类。
5、分类会对一堆实物自主进行分类；会按单一标准、多个标准分类二、复习重点、难点：重点： 20以内数的组成，10以内的加减法和20以内的进位加法和退位减法及加减混合运算。
难点：根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
三、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
西师大版数学一年级上册《整理和复习》
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10
连加要分两步进行计算，先把 前两个数相加，记住得数，再用这 个得数和第三个数相加。
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11
连减就是从一个数里去掉一部分， 再去掉一部分，求还剩多少。三个 数连减，先把前两个数相减，记住 得数，再用这个得数减去第三个数。
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西师大版一年级数学上册
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1
复习内容
1.认识10以内的数。会写数、掌握数的 组成，区分数和序数。
2.记住10以内的加减法口诀。 3.对于用画图表示的加、减法应用题，
能看懂题意，列出正确的算式。
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2
要写好数字，首先要有正确的执笔 姿势，书写前要仔细观察每个数字 的具体特点，看清从哪里起笔，到 哪里停笔。书写要工整，格式要规 范，注意保持书本的整洁。
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5
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6
6、7和8的组成
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7
9和10 的组成
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8
仔细观察加法表的式题排列有什么规律
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9
看一看减法表的式题是怎样排列的
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12
加减混合运算，先算出前两个数 的得数，再把这个得数与第三个数 相加或相减。
加减混合算式 5+2-4= 3
7
4-1+2= 5
3
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一年级上册数学课件-第一单元提分复习-1 走迷宫-西师大版11张
天天有5条路线可以走。画图如下：
返回导航
1 走迷宫
返回导航
解决走迷宫问题，首先要明确走迷宫的方式，如典 例中按0,1,2,3,4,5,0的顺序走。然后从入口开始，根据明确的方式开始走 迷宫。当遇到两个方向都可以走的“分叉口”时，就先确定一个方向走 完，再返回“分叉口”走另一个方向，直到找出所有能走的路线。
1 走迷宫
返回导航
走出纯数字迷宫 2.按1,2,3,4,5,1的顺序走才能走出迷宫，用不同颜色的笔画一
画吧。(画出2条路线即可)(答案不唯一)
我们可以倒推，从出口1反 推 向 5 ， 按 照 1→5→4→3→ 2→1这样。
1 走迷宫
返回导航
走出加、减法迷宫 3.得数是5的路通向小猫的家，得数是0的路通向小狗的家。
1 走迷宫
返回导航
走出图形迷宫 1.小老虎必须按照10→9→8→……→1的顺序才能走出这座
草莓迷宫，你能帮它画出正确的路线吗？ 可以先标出草莓的个数， 然 后 按 照 10→9→8→…… →1的顺序画出来。
1 走迷宫
返回导航
点拨：先数出每个路口的草莓个数，标在旁边，然后从入口找到回家的路吗？
先计算每个算式的得数，再 根据得数画出路线。
1 走迷宫
返回导航
点拨：先计算出每个算式的得数，再根据“得数是5的路通向小猫的 家，得数是0的路通向小狗的家”画出路线。
1 走迷宫
——教材 第一单元
金题点睛 举一反三
返回导航
天天按0,1,2,3,4,5,0的顺序走才能到达图书馆，他有几条路 线可以走？(画→表示)(教材16思考题变式)
1 走迷宫
返回导航
从 天 天 在 的 “0” 开 始 ， 可 以 看 到 往 上 和 往 右 都 是 “1”，都可以走，先选择往上走，从0开始画箭头指向1，此时又出现两 个2，仍然选择往上走，出现两个3，还是往上走，然后依次经过4,5,0到 达图书馆(如下图所示)。然后依次返回2,1,0三个分叉口，按刚才的方法 找到其他路线，直到把所有路线走完为止。
4.3.1第四单元整理与复习(一)(教案)2023-2024学年数学一年级上册-西师大版
4.3.1 第四单元整理与复习（一）（教案）20232024学年数学一年级上册西师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教学计划的重要性。
在此，我将根据教案要求，详细阐述我在第四单元整理与复习（一）中的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容二、教学目标1. 使学生掌握人民币的认识和运用，能够进行简单的兑换计算。
2. 巩固数的组成与数位知识，提高学生的运算速度和准确性。
3. 加强加减法运算的实践，培养学生解决实际问题的能力。
4. 熟悉几何图形的特点，提高学生的空间观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的兑换计算、数的组成与数位的应用、几何图形的识别与分类。
2. 教学重点：加减法运算的熟练运用、时间与日期的表示方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、实物人民币、几何图形模型。
2. 学具：练习本、笔、橡皮、几何图形卡片、时间卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现与数学有关的事物，如人民币、时间等。
2. 知识回顾：引导学生回顾本单元所学内容，如人民币的认识、数的组成与数位、加减法运算等。
3. 课堂讲解：a. 讲解人民币的兑换计算，举例说明兑换方法。
b. 通过实例讲解数的组成与数位的应用，如的组成、数位顺序等。
c. 分析加减法运算的规律，运用口算、笔算等多种方法进行运算。
d. 介绍几何图形的特点，让学生进行图形分类。
e. 讲解时间与日期的表示方法，如24时计时法、星期表示法等。
4. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，进行详细讲解，让学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：为学生提供练习题，巩固所学知识，及时发现并纠正错误。
六、板书设计1. 人人民币兑换计算公式：例如：100元 = 100元2. 数的组成与数位：例如：的组成：1000 + 200 + 30 + 43. 加减法运算规律：例如：加法交换律、结合律；减法的性质4. 几何图形分类：例如：圆形、正方形、长方形等5. 时间与日期的表示方法：例如：24时计时法、星期表示法七、作业设计1. 作业题目：a. 完成人民币兑换计算练习题。
一年级数学上册《整理和复习》教案
一年级数学上册《整理和复习》教案一年级数学上册《整理和复习》教案教学内容：西师版数学教科书一年级上册第66页“整理和复习”第1~3题，练习十二的第1~4题、第6题，整理和复习11~20各数的认识。
教学提示：这节课主要是复习整理“11~20各数”的分成、意义等，有关计算不是重点。
教学目标：1. 进一步巩固对11~20各数的认识；巩固掌握20以内的数的顺序，并能比较大小。
2. 巩固认识“个位”、“十位”的意义，能熟练地口算10加几及相应的减法算式。
3. 初步感知整理和复习的作用，进一步树立学生学好数学的信心，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：巩固11~20各数的大小、顺序，熟练掌握大于号小于号的用法，练习不进位、不退位的加减法。
教学难点：让学生感知“整理和复习”的作用。
教具准备：多媒体课件。
学生每人准备。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣建议：可以预设几个情景来进行导入。
如回忆法、复习导入法、故事导入法等。
谈话法：师：同学们，我们回忆下这几天我们都学会了什么？指名说。
师生补充评议。
师：这节课，我们用两节课的时间来复习一下这些内容，这样能让大家更熟练的掌握这些知识，这节课是第一课时。
板书课题：整理和复习【设计意图】让学生知道这是复习课，暗示他们体会复习课和新学课的不同处，体会复习整理课可以让他们巩固所学的知识，是一种“学习效益”很好、“非常重要的课型”。
复习导入法师：请大家打开课本，看一看这一单元我们学习了哪些内容。
学生可以小组讨论交流。
也可以学生看书，回忆本单元的内容。
学生汇报自己看到的内容。
师：这节课我们来复习第一部分内容：认识11~20各数。
教师板书：整理与复习故事导入法：教师可以选择最近发生的一些数学小故事导入本课。
比如师：我给大家讲一个小故事。
刚才xxx同学的说他一口气吃了19颗糖，妈妈说她吹牛说大话。
你们觉得这是真的吗？学生猜测。
教师回答：他吃的是一种很小颗粒的糖，你看，（教师展示）一小袋有10颗，另一小袋是9颗，一共是多少颗？师：xxx同学的回答又准确又完整，我可以送你1袋糖。
小学数学新西师版一年级上册总复习第1课时《 数与运算》教学课件(2024秋)
从总数里面 去掉一部分
用减法解决问题
知识要点4：用加法解决问题
求一共有多少
表示把两部分合起来， 求一共有几只。
一共有多少朵？
？只
3 + 2 = 5（朵） 6 + 3 = 9（只） 检查验算时，可以看图数一数，也可 以根据示意图数一数。
知识要点4：用加法解决问题
求增加后的总数
现在有几个小朋友？ 原来有3个小朋友，又来了两 个小朋友。求现在有几个小
• 回顾导入
小今组天交，流我：们这先学来期复学习习数了与哪运些算知的识知识？。
数的 认识
数的 计算
数量 关系
认识 图形
主题活动
• 知识梳理
这学期我们认识了哪些数呢？
13 15
16
6
1110 5 17
0
3
1
9 19
数 7的
8认
2 20
4 12 18 14
识
关于这些数，你知道些什么？ 数数的方法
数的含义
5.计算。 4 + 6－10 = 0 3 + 7 + 5 = 15 18－4－4 = 10 15－5 + 8 = 18 6 + 7 + 4 = 17 19－7 + 5 =17
6.在○里填“＞”“＜”或“=”。
9○＜ 11 9○＞ 7
4+5○＞ 8 6○＜ 8+8
3－0○= 3+0 4+1○＞4－1
数的顺序
几和第几
20以内数 的认识
数的大小
数的组成
计数单位 和数位
数的读写
知识要点1:数的含义
用数表示事物数量的多少。
西师版小学数学各年级重点
西师版小学数学各年级重点一年级（上）1、数的认识及书写（读作、写作）2、10以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用）3、20以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用）4、认识物体（正方体、长方体、圆柱体、球体；物体的分类）一年级（下）1、100以内数的认识（进位加法、退位减法、连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用）2、人民币的认识与换算3、方向与位置（前、后、上、下、左、右）4、认识图形（圆、三角形、长方形、正方形；图形的拼组）5、认识钟表6、实物分类统计二年级（上）1、乘法口诀表2、角的认识与运用3、测量长度（长度单位的认识与运用，单位间的换算。
1m=10dm=100cm）4、表内除法（除法的意义、平均分、商倍问题）二年级（下）1、万以内数的认识（读作、写作、比较大小）2、认识图形（正方形、长方形、平行四边形、拼组图形）3、三位数的加减法4、长度单位（千米、毫米。
1km=1000m，1cm=10mm）5、有余数的除法（余数必须比除数小）6、时分秒（1时=60分，1分=60s ）7、统计（根据统计回答问题，象形统计）三年级（上）1、二、三位数乘一位数的乘法（口算、估算、笔算、0和任何数相乘都得0，解决问题）2、东南西北的认识（上北下南左西右东，在生活中的运用）3、旋转与平移现象（生活中的旋转与平移）4、周长（周长的意义，正方形、长方形周长的计算。
C正=边长×4，C长=（长+宽）×2。
）5、分数的初步认识6、年月日（大小月、平闰年、24时计时法，时间的计算）三年级（下）1、两位数乘两位数的乘法2、长方形和正方形的面积（S正=边长×边长，S长=长×宽。
单位换算：1m2=100cm2）3、三位数除一位数的除法（口算、估算、笔算）4、统计（简单条形统计）5、小数的初步认识（小数的读写、一位小数的加减法）6、轴对称（生活中的轴对称现象）四年级（上）1、四则混合运算（先括号，再乘除、再加减）2、多位数的认识（多位数的读写，比较大小，近似值）3、多位数的加减法（口算、估算、计算器的运用、加法运算规律。
西师版一年级数学知识点归纳
西师版一年级数学知识点归纳
一年级数学知识点的归纳主要包括数的认识、数的比较、加法和减法的运算、简单的图形认识等内容。
首先，一年级学生需要学会认识数字及其数量。
他们需要学会用手指、图示或者其他物体进行计数，并能够实现数字与物体数量的对应。
此外，一年级学生还需要学会认识数字的顺序和大小关系，能够将数字按照从小到大或从大到小的顺序排列。
接下来，一年级学生将学习加法和减法的基本概念和运算规则。
他们需要通过物品的添加和取走，了解加法和减法的含义。
一年级学生将学习使用加法和减法符号，并能够进行简单的运算。
在图形方面，一年级学生需要学习认识基本的二维图形，如正方形、长方形、圆形和三角形等。
他们需要通过观察物体和图形，学会辨认不同的形状，并能够将其进行分类和组合。
同时，一年级学生还需要学会使用简单的图形工具，如尺子、直尺和量角器等。
此外，一年级学生还会学习简单的时间和长度的概念。
他们需要学会读取时钟和日历，并能够理解时间的先后顺序。
同时，一年级学生还需要学习使用长度单位进行测量，并能够比较不同物体的长度大小。
总之，一年级数学知识点的归纳主要包括数的认识、数的比较、加法和减法的运算、简单的图形认识以及时间和长度的概念等内容。
这些知识点是构建数学基础的重要组成部分，也为学生今后的数学学习打下坚实的基础。
一年级上册数学西师版期中复习总结7篇
一年级上册数学西师版期中复习总结7篇一年级上册数学西师版期中复习总结7篇考前复习是高效备考的必要过程，应制定明确的计划和目标。
复习应充分调整心态，保持积极的态度，避免过度压力和焦虑情绪。
下面就让小编给大家带来一年级上册数学西师版期中复习总结，希望大家喜欢!一年级上册数学西师版期中复习总结1时光荏苒，一个学期很快过去了，教学工作也落下了序幕，作为一名在教学前线的教师，我对这个学期的工作总结如下：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：首先，要融事实情景于教学。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。
由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。
它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。
怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢下面我就谈谈这一学期来的做法：例如第一单元，数一数。
我以学生常见的事物入手，从数花草、数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树……从小空间到大空间，从课内到课外。
让学生建立了从1到10的数字的概念。
“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。
这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。
其次，组织课堂上的教学工作，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
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学分类复习1
一、看图填数。
(
) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
十位个位十位个位十位个位
十位个位
十位个位
十位个位
二、按规律填空。
5 （）（）8 （）（）
三、序数。
1、下面共有（）张这个小朋友的照片。
把从左数起的前3张圈起来，把从右数起的第5张圈起来。
2、从左往右数，梨是第（）个；从右往左数，梨是第（）个。
用铅笔圈出6个水果。
3、从左数起小英排第（）位，小红排（）位。
一共有（）个学生。
4、从左往右数，第1条鱼下面画了□，你一定能在第7条鱼下
13 16
1 2 5 7
小英小红
面画○，第14条鱼下面画△，第9条鱼下面画◇。
5、看下面图在右起第5朵花下面画√，在左起第5朵花下面画○，再圈出5朵花来。
6.
一共有（）只小动物。
从左边数，排第（）；从右边数，排第（）。
左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。
7、★★○★☆★●○□▲□★□★
一共有（）个图形，从左边数起☆排在第（）个，▲的左边有（）个图形。
把右边的7个图形圈起来。
8、
一共有（）张卡片，从右往左数，14 排第（），13 排在从左往右数的第（）。
上面的卡片中，比11大的数有（），大于8小于12的数是（）。
16 12 8 1417132010
分类复习2
一、数的组成。
1、17里面有（）个十和（）一。
2、3个一和1个十合起来是（）。
3、（）个一和（）十组成15。
4、1个十和3个一组成（）。
5、7里面有（）个一。
6、16里面有（）十和（）个一。
7、14里面有（）个十和（）个一。
8、1个十和6个一组成（）;3个一和1个十组成（）；2个十是（）。
9、1个十和5个一组成（）；
10、18里面有（）十和（）个一。
11、8里面有（）个一，15里面有（）十和（）个一。
1个十和9个一组成（）。
（）个一和（）个十组成17。
12、十位是1，个位是3的数写作（）。
13、根据数的组成在□里填适当的数。
二、比较。
1、选出比11大的数填入右圈。
5、看图比多少。
）个。
6、在中间圈里选出比10大的数填入右圈，选出比10小的数填入左圈。
7、比一比，选一选，再填空。
8
比
）个。
少（ ）个。
9、在○里填“＞”、
“＜”或“＝”。
7
○8 1○0 19＋1○20 7＋3○11 1＋9○19 8○1 10○9 3＋4○6 9－5○9－6 13－6○6＋1 19○20 0○5 9○4＋5 7＋7○19－4 14－6○3＋4 4＋7○11 13－6○3＋4 11○13－3 13－6○3＋4
三、多（少）一些、多（少）得多 1、
小男孩可能得多少朵小红花？
选一个适当的数画“√”。
2、
小女孩可能买了多少个苹果？画“√”。
小女孩可能买了多少个梨？画“○“
3、
小红跳了多少次？画√
小明跳了多少次？画○
2朵 16朵 19朵
1个 7个 9个 19个 10次 14次 18次
我得了18朵小红花
我得的小红花比你少一些
我买的苹果比你少一些，但买的梨比你多得多。
我买了8个苹果，8个梨。
我跳了12次 比小花少一点 比小花多得多
小红 小花
小明
四、分类。
1、分一分，连线。
2、认真看一看，把动物圈起来。
3、把天上飞的圈起来
4、怎样放合适呢？（用线连一连）
5、把下面物品的序号填在下面相应的圈里
水果
蔬菜
(7) (8) (9) (10)
文具
玩具
服装鞋帽
学分类复习3
一、图形
1、
（）个
（）个
（）个
（）个
2、
（）个
（）个
（）个
（）个
3、
（1）图中有（。
（2）有（）个，
（3）比少（）个
二、选4数中选3数写4式。
1、从5、7、1
2、2四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
2、从6、9、15、18四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
3、从6、8、12、14四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
4、从
5、9、11、16四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
5、从4、7、11、18四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
6、从6、
7、11、13四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
7、从6、7、8、15四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
三、一图四式。
1、
2、
3
、
四、求图中问的数。
12个
？个
？个
?个
？个
19个
一年级数学分类复习4
（解决问题）
一、求总数。
1、一共有多少个同学堆雪人？
2、小明原来有多少元钱？
3、学校乒乓球队男同学有8人，女同学有6人。
一共有多少人？
4、
有8个同学在堆雪人，又来了7个同学。
买书后还剩7元 8元
5、新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多， 这两个兴趣小组共有多少名学生?
6、舞蹈队有男同学6人，女同学13人，舞蹈队有多少人？
二、已知总数。
2、房子里原来有8只鸽子。
现在房子里有多少只鸽子？
车上坐了6人。
还有几个空座位？
3、
4、飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机?
5、
6、小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包?
7、二（1）班图书角有12本连环画。
还剩下几本？同学们借了10本。
8、
9、一共有17个萝卜。
三、比较。
1、舞蹈队有 6人， 13人，女同学比男同学多多少人？
2、教学楼左面有9棵树，右面有15棵树，左面比右面少多少棵树？
3、有8只鸭子，岸上15只鸭子，岸上比水中多多少只鸭子？
16个本子，已经发了10个
还剩多少个本子
我吃了5个。
还剩多少个?
8元 5元 6元
4、小红有8本课外书，小明有14本，小红比小明少多少本课外书？
四、综合。
1、东东做纸飞机，第一天做了9架，第二天做了6架。
（1）两天一共做了多少架？ （2）送给幼儿园8架，还剩多少架？ 2、
（1）小红要买一个
和一本
， （2）小丽拿10元钱买一架
，
一共要用多少元钱？ 应找回多少元？ 3、
（1）唱歌的和拉琴的一共有多少人？
（2）拉琴的和打鼓的一共有多少人？
唱歌 拉琴
打鼓
（3）拉琴的比打鼓动的多几人？
4、下面每一种玩具都是力力喜欢的，可是妈妈只给力力10元钱。
圈出力力能买的玩具，算一算还剩多少钱？
9元5元8元3元。