幼儿园中班音乐课件大全

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2024版幼儿园中班音乐好娃娃PPT课件

2024版幼儿园中班音乐好娃娃PPT课件

幼儿园中班音乐好娃娃PPT课件音乐好娃娃课程背景教学目标与要求培养幼儿对音乐的兴趣和爱好提高幼儿音乐感受力、表现力和创造力促进幼儿身心和谐发展,培养良好品德和审美情趣适用对象及课时安排适用对象01课时安排02课程结构03音符节奏旋律030201音符、节奏和旋律乐器简介及演奏方法键盘乐器电子琴、钢琴等,介绍键盘排列和基本演奏方法。

打击乐器鼓、镲等,介绍打击方式和基本节奏型。

吹奏乐器竖笛、口风琴等,介绍吹奏方法和基本指法。

音乐风格与流派中国民族音乐介绍中国民族音乐的特点和代表作品,如《茉莉花》、《二泉映月》等。

西方古典音乐介绍西方古典音乐的特点和代表作品,如《命运交响曲》、《月光曲》等。

儿童歌曲与流行音乐介绍儿童歌曲和流行音乐的特点和代表作品,如《小星星》、《小苹果》等。

通过观看动画或视频,了解儿歌的背景和故事情节,激发幼儿的兴趣。

引导幼儿尝试模仿歌曲中的动作和表情,培养他们的表演能力。

欣赏《小星星》、《两只老虎》等经典儿歌,感受儿歌的韵律和节奏。

经典儿歌欣赏学习正确的发声方法,如用自然的声音歌唱,避免过度用力或喊叫。

掌握歌曲的节奏和旋律,通过拍手、跺脚等方式感受歌曲的节拍。

学习简单的合唱技巧,如分声部演唱、轮唱等,培养幼儿的协作能力。

学唱技巧指导组织幼儿进行歌曲表演,鼓励他们自信地展示自己的歌唱和表演才华。

提供道具和服装,帮助幼儿更好地理解和表现歌曲中的角色和情节。

邀请家长观看表演,让幼儿感受到家人的支持和鼓励,增强他们的自信心。

歌曲表演实践基本舞蹈动作训练双脚并拢,身体挺直,双手自然下垂。

学习前进、后退、左右移动的步伐,培养节奏感。

练习手臂的上下摆动、左右伸展等动作,增强协调性。

学习简单的跳跃动作,如小跳、大跳等,提高灵活性。

站立姿势步伐练习手臂动作跳跃动作舞蹈组合编排动作组合音乐配合队形变换舞蹈表演展示服装道具排练准备准备符合主题的服装和道具,营造舞台氛围。

现场表演音乐游戏设计思路以好娃娃为主题,结合音乐元素,设计有趣的音乐游戏,激发幼儿对音乐的兴趣。

中班音乐课件《小树叶》PPT课件音乐

中班音乐课件《小树叶》PPT课件音乐

旋律走向和和声运用
旋律走向
歌曲的旋律优美流畅,采用级进和小跳进的旋律进行方式,使得歌曲既具有动 感又不失柔和。同时,旋律的起伏与歌词的情感表达相得益彰,增强了歌曲的 表现力。
和声运用
歌曲中运用了丰富的和声手法,如主和弦、属和弦、下属和弦等,使得歌曲的 和声层次丰富多变。同时,和声的进行与旋律的走向相互呼应,共同营造出温 馨、感人的音乐氛围。
孩子们在课程中取得的进步展示
演奏技能提高
经过多次练习和指导,孩子们的演奏技能得到了显著提高,能够 熟练地使用乐器演奏《小树叶》。
自信心增强
通过在课堂上表演和演唱,孩子们的自信心得到了增强,更加愿 意展示自己的才艺。
团队合作意识加强
在分组练习和表演过程中,孩子们学会了相互合作和协调,团队 意识得到了加强。
节奏
节拍
是衡量节奏的单位,在音乐中,有一 定强弱分别的一系列拍子在每隔一定 时间重复出现。
指音乐运动中音的长短和强弱。音乐 的节奏常被比喻为音乐家的骨架。
常见乐器及其演奏方法简介
钢琴
一种键盘乐器,通过敲击琴键 带动钢弦振动发声。演奏者需 掌握基本指法、力度控制和和
声学等技能。
小提琴
一种弦乐器,通过弓擦弦发声 。演奏者需掌握持琴、握弓、 运弓和按指等技巧。
课程导入
通过展示秋天的美丽景色和落叶 纷飞的场景,引导幼儿进入课程 主题,激发幼儿的学习兴趣。
歌曲学习
分步骤展示歌曲的旋律、节奏和 歌词,通过教师示范、幼儿模仿 的方式,引导幼儿逐步掌握歌曲 的演唱技巧。
课件封面
展示课件标题、作者及单位等信 息,配以秋天树林的背景图,营 造课程氛围。
歌曲表现
鼓励幼儿运用自己的想象力和创 造力,以不同的形式表现歌曲, 如舞蹈、绘画等,培养幼儿的多 元智能。

《可爱的泥娃娃》PPT课件中班音乐艺术

《可爱的泥娃娃》PPT课件中班音乐艺术
该歌曲由刘炽作曲,歌词简洁明了,易于理解,符合中班幼儿的认知水平。
歌曲结构
《可爱的泥娃娃》是一首单二部曲式 结构的歌曲,由两个乐段组成。
第一乐段旋律轻快、跳跃,表现了孩 子们天真活泼的性格;第二乐段旋律 舒缓、优美,描绘了孩子们纯真可爱 的形象。
音乐特点
歌曲的节奏明快,旋律优美, 具有浓郁的地方特色。
制作过程中需要手工精细,注重细节处理,才能制作出形象 逼真、色彩鲜艳的泥娃娃。
泥娃娃的文化价值
泥娃娃是中国传统文化的重要组成部分,具有很高的艺术 价值和历史文化价值。
泥娃娃传承了中国传统文化和民间艺术,是中华民族的文 化瑰宝之一。
02
《可爱的泥娃娃》歌曲 解析
歌曲背景
歌曲《可爱的泥娃娃》是一首具有浓厚地方特色的儿童歌曲,旋律优美、节奏明 快,表现了孩子们纯真可爱、活泼快乐的形象。
培养幼儿的沟通和协调能力,让他们学会与他人合作 完成任务,提高他们的组织和管理能力。
04
泥娃娃手工活动
手工活动目标
01
02
03
培养幼儿动手能力
通过泥工制作,锻炼幼儿 的手部精细动作和手眼协 调能力。
培养创造力
引导幼儿发挥想象力,创 作出独特的泥娃娃形象。
培养合作精神
鼓励幼儿在小组活动中互 相协作,共同完成作品。
培养良好的音乐习惯
家长可以帮助孩子建立良好的音乐习惯,如定时听音乐、学习乐理 知识等,以促进孩子音乐素养的提升。
家园共育在音乐教育中的实践方法
组织亲子音乐活动
01
幼儿园可以组织亲子音乐活动,让家长和孩子一起参与音乐表
演或创作,增进亲子互动。
利用家庭资源
02
家长可以利用家庭资源,如乐器、音响等,为孩子创造良好的

2024版中班歌曲《雪花和雨滴》PPT课件

2024版中班歌曲《雪花和雨滴》PPT课件
能够将舞蹈动作串联起来。
通过反复练习和排练,提高幼 儿的舞蹈熟练度和表现力。
在排练过程中,注重培养幼儿 的团队合作意识和集体荣誉感。
2024/1/28
17
表演时注意事项
在表演前,确保幼儿已经熟练掌握舞 蹈动作,并对表演流程有清晰的认识。
鼓励幼儿在表演中发挥自己的想象力 和创造力,让舞蹈更加生动有趣。
01
注意咬字清晰,吐字圆 润,以表现歌曲欢快的 情绪。
2024/1/28
02
注意气息控制,保持声 音连贯和流畅。
03
04
注意音准和节奏准确, 避免出现跑调和抢拍现 象。
14
注意表情和肢体语言的 表现力,以增强演唱感 染力。
04
舞蹈编排与表演指导
2024/1/28
15
舞蹈动作设计思路
以歌曲《雪花和雨滴》的旋律和 歌词为基础,设计符合歌曲意境
2024/1/28
8
歌曲所表达情感
2024/1/28
温馨与亲切 通过拟人化的手法和生动的描绘,歌曲营造出一种温馨而 亲切的氛围,让人感受到家的温暖和生活的美好。
快乐与活泼 歌曲的旋律轻快活泼,歌词中的“小雪花”和“小雨滴” 也充满了童真和趣味,让人感受到快乐和轻松。
希望与期待
歌曲传达了冬天过去、春天到来的信息,让人感受到生命 的循环和希望的力量。同时,通过“告诉你,告诉他”的 方式,也表达了一种分享和期待的情感。
孩子们分组练习,互相学习、互 相帮助,提高舞蹈水平。
21
分组表演,展示成果
2024/1/28
将孩子们分成若干小组, 每组选择一个表演形式, 如歌唱、舞蹈、情景剧等。
每个小组依次上台表演, 展示他们的学习成果。

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)

02
教学内容与步骤
歌词解析及意境传达
歌词内容
摇篮歌词温馨、富有诗意,描述 了母亲轻轻晃动摇篮,哄宝宝入 睡的场景。
意境传达
通过歌词的解析,引导幼儿感受 母爱的温暖和摇篮曲轻柔、舒缓 的旋律,营造出宁静、安详的氛 围。
旋律教唱与节奏感培养
旋律教唱
教师示范演唱摇篮曲,引导幼儿跟唱 ,逐渐熟悉并掌握歌曲的旋律和节奏 。
家长参与孩子音乐成长过程
家庭音乐时光
01
建议家长在家中播放摇篮歌曲,与孩子一起欣赏音乐,增进亲
子关系。
鼓励孩子表现
02
家长可鼓励孩子在家庭聚会等场合演唱摇篮歌曲,提高孩子的
自信心和表演能力。
音乐启蒙教育
03
家长可参与孩子的音乐启蒙教育,如陪伴孩子学习乐器、参加
音乐活动等,激发孩子的音乐兴趣。
搭建家园沟通桥梁,共同促进孩子全面发展
观察幼儿在活动中的表现和反应,记录幼儿是否能够理解歌曲内容,是否能够跟随 音乐节奏进行歌唱,以及是否能够表现出对歌曲情感的理解和表达。
观察幼儿在活动中的合作和交往能力,记录幼儿是否能够与同伴进行良好的合作和 互动,以及是否能够尊重他人、分享资源。
家长反馈收集整理
通过家长会议、调查问卷等方式 收集家长对活动的反馈意见,了 解家长对活动的满意度和改进建
优秀幼儿园幼教课件幼 儿园中班音乐歌唱活动 摇汇报篮人: (PPT课件)
2023-12-30
目录 CONTENT
• 课程介绍与目标 • 教学内容与步骤 • 教学资源准备与使用 • 互动环节设计与实践 • 评价方式与标准制定 • 延伸拓展与家园共育策略探讨
01
课程介绍与目标
摇篮歌曲背景及意义

幼儿园课件中班音乐《拉拉勾》ppt课件

幼儿园课件中班音乐《拉拉勾》ppt课件

教学成果展示及分享
幼儿掌握歌曲情况 幼儿对歌词的理解程度 幼儿参与度及兴趣激发 教师教学策略及方法运用效果
幼儿园中班音乐课 件《拉拉勾》的教
案及课件展示
教案展示及分析
教学目标:培养幼 儿对音乐的兴趣和 爱好,学习用简单 的乐器演奏
教学重点:学习 用简单的乐器演 奏
教学难点:培养 幼儿对音乐的兴 趣和爱好
幼儿音乐教育的创新:结合现代科技手段,创新教学方式,为幼儿提供更加丰富多彩的音乐学 习体验。
幼儿音乐教育的拓展:加强与其他领域教学的融合,促进幼儿全面发展。
幼儿音乐教育的普及:加强宣传和推广,提高幼儿音乐教育的普及率和认知度。
对家长的感谢与建议
感谢:感谢家 长们的支持和 配合,以及对 幼儿园工作的
理解和信任
建议:建议家长 多与孩子进行互 动,鼓励孩子参 与音乐活动,培 养孩子的音乐兴
趣和创造力
总结:总结幼儿 园中班音乐课件 《拉拉勾》的教 学内容和效果, 以及孩子们的参
与度和收获
展望:展望未 来,希望继续 加强家园合作, 共同促进孩子 们的全面发展。
感谢您的观看
汇报人:
教学方法:讲解、 示范、游戏、互 动
课件展示及使用说明
课件封面:包含幼儿园中班音乐课件《拉拉勾》标题,以及所需音乐文件 课件目录:列出课件的各个部分,以及相应的页码 教学内容:包含歌曲教学、乐器演奏、舞蹈教学等多个方面 教学效果:展示幼儿学习后的效果,以及教师教学成果的展示
教学演示及互动环节设计
重点:帮助幼儿理解歌曲内容,掌握演唱技巧
难点:帮助幼儿准确把握节奏,流畅地演唱歌曲
解决方法:通过示范、讲解、练习等方式,引导幼儿掌握正确的演唱方法
效果评估:通过观察幼儿演唱表现,及时给予指导和纠正,确保幼儿掌握正确的演唱技 巧

中班音乐课件《粉刷匠》教案图谱PPT课件

中班音乐课件《粉刷匠》教案图谱PPT课件
和情感。
咬字吐字
纠正学生的发音和咬字 吐字问题,提高演唱的
清晰度和准确性。
舞台表现
培养学生的舞台表现力 和自信心,使其在演唱
中更加自如、大方。
03
互动环节设计与实践
师生互动:问答、讨论等
问答环节
通过提问与回答的方式,引导学生参与课堂,加深学生对课件内容的理解。例 如,可以询问学生关于粉刷匠工作的相关知识,或者对歌曲《粉刷匠》的理解 和感受。
中班音乐课件《粉刷匠》教 案图谱PPT课件
汇报人:
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计与实践 • 拓展资源推荐与分享 • 家庭作业布置及要求 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《粉刷匠》背景及意义
歌曲背景
《粉刷匠》是一首描述粉刷工人劳动 情景的儿童歌曲,旋律欢快,歌词简 单易懂,富有教育意义。
该教案详细介绍了如何引导孩子们理解歌词内容,感受歌 曲所表达的情感,以及如何通过游戏和律动等方式让孩子 们更好地学习歌曲。
《粉刷匠》图谱PPT课件
这份课件包含了丰富的图片和图谱,可以帮助孩子们更好 地理解歌曲内容和情感,同时也可以作为教师教学时的辅 助工具。
《粉刷匠》音乐游戏教案
该教案结合了音乐和游戏元素,通过游戏的方式让孩子们 更加深入地了解歌曲内容,同时也可以增加课堂的趣味性 和互动性。
通过小组合作的形式,学员们共同完 成了歌曲的表演,展现了团队合作精 神和良好的舞台表现力。
下一步教学计划预告
01
02
03
04
拓展音乐知识
介绍更多的音乐基础知识,如 音阶、调式等,帮助学员更深
入地理解音乐。

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)
增强节奏感
在课件中加入更多具有节奏感的音乐,培养幼儿的节奏感。
增加趣味性
对课件中的部分环节进行改进,增加趣味性,提高幼儿的参与度 和学习兴趣。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
优秀幼儿园幼教课件 幼儿园中班音乐歌唱 活动摇篮(ppt课件)
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动反思
01
活动目标
知识目标
学会唱摇篮曲的旋律 和歌词。
知道摇篮曲在音乐分 类中的位置。
了解摇篮曲的特点和 起源。
能力目标
能够有节奏地、有感情地演唱摇篮曲 。
结束环节
目的
对本次活动进行总结,并鼓励幼 儿在日常生活中继续探索和表扬积极参与的幼儿;引导幼 儿回顾自己在活动中的表现,鼓 励他们回家后与家人分享学到的
歌曲和舞蹈。
方法
通过PPT展示本次活动的重点内 容,帮助幼儿回顾活动过程;教 师与幼儿一起合唱《摇篮》歌曲
内容和方式。
03
活动过程
导入环节
01
02
03
目的
通过有趣的故事或情境, 激发幼儿对音乐活动的兴 趣。
内容
讲述关于摇篮的小故事, 或播放摇篮曲的背景音乐 ,为后续的音乐活动做铺 垫。
方法
利用PPT展示摇篮的画面 ,或用实物摇篮进行展示 ,让幼儿直观感受摇篮的 形态和功能。
展开环节
01
目的
通过歌唱、舞蹈、游戏等形式,让幼儿充分感受和理解《摇篮》这首歌
能够通过歌唱活动培养幼儿的节奏感 和音乐表现力。
能够通过音乐表现出安静、温馨的氛 围。
情感目标
培养幼儿对音乐的热爱和欣赏 能力。

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)

具体指导
针对评价结果中的不足之 处,应给予教师具体的指 导和建议,帮助其改进教 学。
激励措施
对于教学效果好的教师, 应给予适当的激励和奖励 ,以提高其教学积极性和 质量。
06
教学反思与改进
本节课的亮点与不足
亮点
创意性:课件设计富有创意,通过PPT展示,将音乐歌唱活动与摇篮曲相结合,为幼儿营造 了良好的学习氛围。
培养孩子们的听力和音乐感受能力 ,提高他们的音乐表现力。
情感目标
通过这首歌曲的欣赏和学习,让孩 子们感受到母爱的温暖和安全感, 培养他们的情感表达和沟通能力。
教学内容详解
导入部分
通过播放一段轻柔的音乐,引 导孩子们进入安静、放松的状
态。
歌曲学习
通过PPT展示歌词和旋律,让孩 子们跟唱,并指导他们掌握歌 曲的节奏和旋律。
互动环节
设计一些互动游戏,如让孩子 们扮演摇篮、模仿婴儿等,增 加孩子们对歌曲的理解和兴趣 。
总结部分
对本次活动进行总结,强调重 点和难点,鼓励孩子们在日常 生活中多听、多唱这首歌曲。
03
教学方法
教具准备
投影仪
用于展示PPT课件,呈 现歌曲的歌词和图片。
音响设备
播放歌曲,确保每个孩 子都能清晰地听到音乐
游戏法
设计与歌曲内容相关的游戏, 如“摇篮摇一摇”,增强课堂
趣味性。
课堂互动环节设计
问答环节
教师提问关于歌曲的问题,如“摇篮是用来 做什么的?”,激发孩子们的思考。
互动游戏
设计如“找朋友”的游戏,让孩子们在游戏 中相互配合,共同完成歌曲的演唱。
角色扮演
让孩子们扮演摇篮中的宝宝,模拟摇篮摇晃 的动作,加深对歌曲的理解。

中班音乐ppt课件

中班音乐ppt课件
乐器演奏
引入简单易学的乐器,如小鼓、口 琴等,让幼儿学习基本的演奏技能 ,培养他们的节奏感和手眼和谐能 力。
中班音乐课程教学方法
情境创设
通过创设与音乐内容相关 的情境,激发幼儿对音乐 的兴趣和好奇心。
互动教学
设计丰富的互动环节,如 歌唱接龙、乐器合奏等, 让幼儿在游戏中学习音乐 知识和技能。
个性化教学
音乐与健康
音乐具有治疗和放松的作 用,能够调节情绪、减轻 压力,有益于身心健康。
02
中班音乐课程介绍
Chapter
中班音乐课程目标
培养幼儿对音乐的感受力和表现力
01
通过欣赏、演唱、演奏等活动,引导幼儿感受音乐的美,培养
他们对音乐的敏锐度和表现愿望。
促进幼儿音乐素养的发展
02
教授幼儿基本的音乐知识和技能,如节奏、音高、音色等,为
乐。
音乐创作的实践与展示
实践创作
鼓励孩子在日常生活中运用所学的音乐知识和技 能进行创作,如即兴表演、改编歌曲等。
展示作品
组织班级音乐会或音乐展览,让孩子展示自己的 作品,增强自信心和表现力。
评判与反馈
对孩子的作品进行评判和反馈,肯定他们的努力 和创意,提出改进意见和建议。
THANKS
感谢观看
音乐欣赏有助于中班 学生表达内心情感, 培养良好的情感表达 能力。
04
增强记忆力
通过欣赏音乐,中班 学生可以锻炼记忆力 ,提高记忆能力。
中班音乐欣赏作品推举
《小星星》
一首经典的儿歌,旋律简单,合 适中班学生欣赏。
《茉莉花》
具有中国特点的歌曲,旋律优美 ,合适中班学生感受民族音乐的
美。
《欢乐颂》
古典音乐作品,旋律欢快,合适 中班学生感受不同风格的音乐。

幼儿园中班音乐课件集锦

幼儿园中班音乐课件集锦

【茉莉花】活动目标1、通过让幼儿欣赏,使幼儿初步知道《茉莉花》是一首苏南地区的民歌,使用了萨克斯演奏。

2、依据图谱感受乐曲 ABA 构造,并能感受A 段音乐的起止,能按音乐的节奏用动作来表现。

3、鼓励幼儿愿意与同伴合作,分角色发展表演。

4、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。

5、在发展表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演。

活动豫备图谱、录音机及磁带、萨克斯活动过程(一)随《新疆舞》的音乐跳入场。

师:刚刚我们跳了什么舞?(《新疆舞》),你觉得新疆舞的音乐听起来怎么样呢?(引导幼儿说出新疆舞的音乐很欢快,很快乐) 师:今日教师请来了一位爸爸教师,我们掌声欢送,爸爸教师手上拿的是什么呀?你们知道吗? (不知道),那请爸爸教师告知我们吧。

(这是萨克斯)你们还有什么问题问爸爸教师呢?(请几个小朋友上来问问题)(二)欣赏乐曲,感受乐曲 ABA 构造。

1、师:今日,爸爸教师还给我们用萨克斯带来了一段特殊好听的音乐,我们一起来听听。

(音乐一次、 CD 加萨克斯)2、师:你觉得这段音乐听起来怎么样呢?(引导幼儿说出很流畅、很舒适、很漂亮) 师:这段音乐就是由萨克斯吹奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》,苏南地区的民歌听起来比拟慢,给人的感觉就向你们说的很舒适、很漂亮。

好,我们再来欣赏一次,拿起你手中的小画笔,我们一起来画音乐吧。

(音乐一次、 CD 加萨克斯)3、师:你们画的真不错,闭上你们的小眼睛,看,谁飞来了?(蝴蝶飞来了)它飞到我的花园里。

(出示图谱) (音乐一次、CD 加萨克斯) 师:你们发觉我的花园图谱什么地方是一样的呢? (引导幼儿说出第一段和第三段是一样的) 你觉得这段音乐说了些什么呢?除了胡蝶在飞,你还想到了别的什么呢?(让幼儿自由地说,再请几个小朋友上来表演。

)4、幼儿随音乐自由地表演。

(音乐一次、 CD 加萨克斯)(三)欣赏 A 段音乐,感受 A 段音乐的起止。

1、组织幼儿听 A 段音乐,感受 A 段音乐的起止。

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)

优秀幼儿园幼教课件幼儿园中班音乐歌唱活动摇篮(PPT课件)

02
音乐歌唱活动介绍
音乐歌唱活动意义
培养幼儿音乐兴趣
通过歌唱活动,激发幼儿 对音乐的兴趣和爱好,培 养他们的音乐审美能力。
促进幼儿情感发展
歌唱活动能够表达情感, 帮助幼儿通过音乐来表达 自己的情感,增强他们的 情感表达能力。
锻炼幼儿语言能力
歌唱活动中需要使用语言 来表达歌词内容,这有助 于锻炼幼儿的语言能力和 口语表达能力。
歌词理解和情感表达指导
歌词解析
引导孩子们理解歌词的含义和情感,帮助他们更 好地表达歌曲的情感。
情感表达
教授孩子们如何通过声音、表情和动作来表达歌 曲的情感,使演唱更具感染力。
角色扮演
鼓励孩子们在演唱过程中扮演歌曲中的角色,以 增强对歌曲的理解和表达。
演唱过程中注意事项提醒
保持正确的姿势
提醒孩子们在演唱过程中保持正确的姿势,如挺直身体、放松肩 膀等,以避免影响声音和呼吸。
科技手段的引入
随着科技的发展,未来幼儿园音乐教学活动将更加注重科 技手段的引入,如利用音乐软件、虚拟现实技术等提高教 学效果。
情感教育的重视
未来幼儿园音乐教学活动将更加注重情感教育的渗透,通 过音乐教育培养幼儿的情感素养和人文精神。
THANKS
感谢观看
感受歌曲所表达的温馨、宁静的氛围 ,培养幼儿的情感表达和审美情趣。
能力目标
培养幼儿的歌唱能力、表现力和创造 力。
活动准备
01
02
03
物质准备
PPT课件、音乐播放设备 、歌曲《摇篮》的乐谱和 歌词、幼儿歌曲伴奏带等 。
经验准备
幼儿已经有一定的音乐歌 唱基础,能够基本掌握歌 曲的节奏和旋律。
参与人员
幼儿园中班教师、幼儿及 家长志愿者等。

幼儿园中班音乐课《小红帽》PPT课件

幼儿园中班音乐课《小红帽》PPT课件
幼儿园中班音乐课《小红帽》 PPT课件
同学们你们都读过那些童 话故事?
快乐的旅程
•让我们一起走进童话王国吧!
白 雪公主
小红帽
欣赏故事 导课
想想故事给你什么启示? 小红帽是个怎样的小女孩?
聪明 孝顺 勇敢的小女

歌曲学习
•今天我们学习 一首以童话故 事小红帽改编 的歌曲《小红 帽》
可爱的音符
பைடு நூலகம்
1 2 3 4 5 67
按节奏拍手念歌词:
发声练习
• 1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - ||
<师> 小猫怎样 叫 ? <生> 喵 喵 喵
火车怎样 叫 ? 呜 呜 呜 公鸡怎样 叫 ? 喔 喔 喔
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
• 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家,
• 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦 想。
全班分成几个小组来 进行歌唱接龙!
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速?
小红帽这首歌就像一把钥匙,开启
了我们心灵的大门,使我们受到了真、 善、美的熏陶,歌曲里的小红帽是个聪 明、孝顺、勇敢的好孩子,希望同学们 能以她为榜样。

《幼儿园中班音乐课件十九》

《幼儿园中班音乐课件十九》
幼儿园中班音乐课件十九
欢迎来到幼儿园中班音乐课件十九!本课件将带领孩子们享受音乐的乐趣, 培养音乐兴趣和基本音乐技能。
温暖身体活动
1 活力四溢
2 提神醒脑
通过简单的动作让孩子们活 跃起来,为音乐课程做好准 备。
3 团队合作
利用音乐的节奏搭配活动, 让孩子们精神焕发。
通过协作动作锻炼孩子们的团队合作精神。
介绍贝多芬的生平和音乐作品, 引导孩子们欣赏古典音乐。
音乐家:莫扎特
展示莫扎特的音乐才华和对音乐 的贡献,激发孩子们对音乐的敬 爱之情。
音乐家:肖邦
介绍肖邦的独特风格和对钢琴音 乐的影响,让孩子们感受浪漫主 义音乐的魅力。
旋律感知训练:音乐作品的识 别与表达
1 名曲欣赏
通过听歌曲识别旋律音乐兴趣
通过丰富多样的教学方式,激发孩子们对音乐 的兴趣。
培养良好音乐习惯
教导孩子们怎样正确使用乐器和演唱技巧。
发展音乐感知
让孩子们学会感受音乐的旋律、节奏和表达方 式。
创造音乐表达
鼓励孩子们通过音乐和舞蹈表达自己的情感。
乐器教学:简单乐器的介绍与演奏
乐器:锣
介绍锣的起源和演奏方法,让孩 子们体验锣的独特音响。
2 情感表达
引导孩子们用音乐表达情感, 通过演唱和舞蹈展示自己的 表现力。
3 自由创作
鼓励孩子们创作自己的音乐作品,展示个人才艺和创造力。
舞蹈课堂:简单动作的编排与表演
1
舞蹈基础
教授基本的舞蹈姿势和动作,锻炼孩子
舞蹈编排
2
们的身体协调性。
引导孩子们参与舞蹈编排,培养团队协
作与表达能力。
3
舞蹈展示
展示孩子们编排的舞蹈作品,让他们展 现自己的舞台魅力。
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幼儿园中班音乐课件大全
【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是小编整理的幼儿园中班音乐课件大全,欢迎阅读与借鉴。

【胡说歌】
活动目标
1、感受歌曲幽默滑稽的风格,在教师动作以及滑稽语气词的提示下,学唱弱拍起歌曲。

2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

活动准备
1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。

2、幼儿用书:《胡说歌》。

3、投影仪。

活动过程
一、观察幼儿用书投影图《胡说歌》,感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。

师:小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事,逗大家开心。

你看,他今天和平常有什么不一样吗?
二、幼儿跟着教师一起学说歌词。

1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中,发现语气词“哎呀”及动作的提示作用。

2、幼儿根据教师动作提示由慢到快的说歌词。

三、初步学唱歌曲。

1、幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。

2、幼儿在游戏情境中学唱歌曲。

3、幼儿继续学唱歌曲。

四、替换部分歌词,进一步学唱歌曲。

1、幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。

2、教师将袜子套在鼻子上,引导幼儿先说歌词再练唱。

3、让个别幼儿扮小丑操作袜子,(屈.老师.教案网出处)进一步引导幼儿先说歌词再练唱。

五、进一步替换、创编新歌词,风趣地进行表演唱。

1、教师表现几种生活中非正常的穿戴方式,如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等,启发幼儿仿编歌词唱歌。

2、教师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。

六、教师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、认识原来不合理的着装。

师:袜子一定要穿脚上吗?手套一定要套手上吗?说不定套在其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。

小朋友自己来做设计师,重新打扮一下自己,举行一个特别时装展示吧。

活动延伸
区角活动:在美工区,提供干净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料,设计制作时装。

活动反思
《胡说歌》是一堂轻松有趣的音乐活动课,不但孩子们学的喜欢,老师也教的很开心。

歌曲曲调轻松活泼,歌词幽默诙谐,很符合幼儿的心理特点,歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒,使其违反常理,让人听了就觉得好笑。

歌曲的特点是能让幼儿随意的胡编,从而激发幼
儿创编的积极性,充分发挥孩子们的想象力。

通过唱歌活动,使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点,孩子们在活动中积极主动,确实体验到活动带来的快乐,体验了胡说的快乐。

【清洁歌】
活动目标
1、通过玩游戏熟悉歌词,感受歌曲欢快的旋律。

2、学唱歌曲,唱清歌词,表现出歌曲欢快的情感。

3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。

4、有感情地学唱歌曲。

5、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

活动准备
与歌词内容相关的小图片。

活动过程
一、律动、练声
1、《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做得好》
2、《小鸟醒来了》
二、游戏导入
1、游戏:猜猜我在做什么。

(教师模仿歌词中的清洁动作幼儿回答。


师按幼儿的回答将图标一一展示出来。


2、今天我们来学习一首《清洁歌》,请小朋友听一听歌曲唱了些什么?
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲第一段示范,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了
些什么?
2、教师在伴奏下范唱歌曲第一段,提问:歌曲里还唱了些什么?谁来
按照歌词的顺序排一排这些图片。

3、教师引导幼儿看图片边按照节奏朗诵第一段歌词。

四、学唱歌曲
1、教师和幼儿看图标,按照歌曲的节奏来念诵歌词。

2、教师带领幼儿完整学唱歌曲第一段。

3、幼儿集体演唱歌曲第一段。

五、仿编歌曲
1、引导幼儿按照歌词结构仿编歌曲二、三段。

2、教师带领有人演唱歌曲二、三段。

3、幼儿集体演唱歌曲。

4、引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

六、复习歌曲《上幼儿园》。

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