浙教版小学四年级下册《《劳动与技术》教案 全册

玉兰花

活动目标

1、寻找生活中各种各样的花，观察并交流花的特点；

2、掌握纸绳的基本原理，在此基础上，用辫子绳制作别致的花，用作品美化生活。教学重难点

重点：用辫子绳制作别致的花。

难点：设计花式样，并用纸绳制作别致的花。

教学准备：各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、铁丝（吸管、铅笔）

活动设计：

（一）谈话揭题

师：1、同学们，你知道哪些花？这些花有什么特点？

2、揭题：《各种花的制作》。

（二）学习

1.学文：找找书上告诉我们哪些制作花的方法？看书后划一划。

2.讨论：

A、要准备什么材料？

B、有哪些制作方法？

C、要注意哪些事项？（三）交流（汇报）有关花的制作方法和步骤。

（四）实践准备

学生：1、准备好材料和工具。

2、根据自己的喜好和所带的材料制定好活动计划。

（五）实践

学生：1、设计花瓣。

2、用彩色皱纸编纸绳。

3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。

4、作花梗。

5、粘花瓣及花叶。

6、展示自己的作品，自评或互评作品。

（六）小结、延伸：

1、今天你有什么收获？

2、你还会制作哪些别致的花？回家后做一做。

花瓶

教学目标

1、观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律；

2、掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。

3、让作品在生活中发挥作用。

教学重难点

重点：用辫子绳制作别致的花瓶。

难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。

教学准备：各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线

教学过程：

（一）谈话揭题

1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？

2、揭题：《编花瓶》。

（二）学习

1.学文：找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。

2.讨论：A、要准备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事项？（三）交流（汇报）：有关花瓶的制作方法和步骤。

（四）实践准备

学生：1、准备好材料和工具。

2、设计好花瓶的款式。

（五）实践

学生：1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。

2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。

3、装饰上图案。

4、展示自己的作品，自评或互评作品。

（六）小结、延伸：

1、今天你有什么收获？

2、你还会制作哪些别致的花瓶？回家后做一做。

小镜框

教学目标

1、知识目标：了解镜框的用处和可用多种材料制作，式样繁多，只要有丰富的想象力，就有丰富多彩的镜框。

2、能力目标：根据自己的喜欢，设计一只美观、实用的小镜框，通过实践，掌握纸镜框制作的技能，能对自己的或同伴的作品进行鉴赏。

3、情感目标：通过自己的设计制作或与同伴合作，分享合作的快乐，提高审美能力，感受到生活的乐趣。

教学准备：

材料：彩色卡纸。

工具：铅笔、剪刀、美工刀、直尺、固体胶。其他：五寸生活照一张。

教学重难点

重点：镜框的造型和色彩的搭配，做支架。

难点：定内框与外框的距离，用刀刻线条和穿编。

活动过程：

一、欣赏与了解：

1、放幻灯片，让学生欣赏各种各样的小镜框（为学生的设计、制作提供思路）。

2、看了这些小镜框，你们知道是干什么用的吧。是啊，我们大家都拍过好多照片，选上好的放在镜框里，既可以欣赏，又可以用来摆饰。每当你看到照片时，还会回忆起美好的往事，感受到生活的温馨与美好。

3、你们再来看这些小镜框的造型、色彩怎么样？是用哪些材料做的。

（造型别致，有卡通的、动物的、框架的------；色彩鲜艳，镜框和装饰的颜色反差大，比较明亮。）

4、激发学生做的欲望：我们看到了这么多材料所做的各种各样的镜框，可纸做的很少见，请看看，我们同学用卡纸做的镜框，说说好在哪里？你们想不想自己做一个？

——让学生想一想，该怎么做？小组可以讨论，在做的时候，应该注意什么？你也可以看书上的，有不明白的提出来。

二、学会看工具书，了解制作步骤（用大屏幕展示）。

（1）先画出镜框的内形，再设计外型条。

（2）剪下外轮廓。

（3）在需要编图案的位置用美工刀划出痕迹。

（强调刻时注意安全，要慢慢来，掌握拿刻刀的姿势，可以先用铅笔画好刻的位置）（4）按规律穿编，并在背面用胶水固定。（编时要密，全部编好后再固定）

（5）用剪刀剪出照片的位置，（剪内框时要比照片小一点）

（6）放入照片，在背面用卡纸固定。或者先在背面用卡纸固定，一边的口不要封死，再把照片插进去，这样可以更换照片。

（7）用卡纸做支架，使镜框站起来。

三、动手制做：教师巡视辅导，帮助学生解决困难，也可以两人合做。

（强调镜框的造型和色彩的搭配）

四、欣赏与交流：做好的作品可以拿到讲台上展示，大家可以欣赏与交流。

讲评：说说谁的小镜框做得好，好在哪里。

老师把好的作品拍下来。放到学校网站上，让大家来欣赏。（以激发学生创作积极性）。

五、小结：同学们，今天我们自己设计制作了一个小镜框，我知道你们还有好多设计图案，有兴趣的可以在家多做几个，作为礼物送给亲朋好友。你们也送我一个好吗？

水果拼盘

活动目标：

1、使孩子们了解和认识生活中常见水果的营养。

2、通过小组间相互合作制作一份水果拼盘，锻炼孩子们的动手能力，培养孩子们的创造性思维和协作互助精神。

3、通过简单的英语会话，培养孩子们说英语的思维意识，增强英语的口头表达能力。活动准备：

1、各类常见水果：橘子、苹果、香蕉、菠萝等。

2、彩色水果盘子、水果刀、水果配料等。

3、教学课件（各种水果拼盘作品）、音乐等。

活动过程：

（一）激趣揭题：

1、同学们准备好了吗？今天老师就和大伙来与我们可爱的水果朋友，开个水果

Party，你们说好不好？

2、水果是我们生活中的好朋友那么在这些水果中你最喜欢什么呢？说说你喜欢

的理由。（鼓励学生回答自己喜欢的水果）

（二）说说水果的营养价值：

1、瞧，水果这么多，等一会儿请大家去观察一下，不过，我先来靠靠大家，在观察的时候，要注意观察些什么？（板书：形状、色彩、特点。）

2、请以小组为单位，我们一起去看一看，有哪些水果；去摸一摸，有什么感觉；去闻一闻，有什么味道？好，小朋友请吧。引导学生观察并交流。

（让学生观察自己带来的水果实物，介绍水果的形状、色彩、及其特点，感受水果。摸一摸、闻一闻，感受新鲜水果的香甜。）

3、我知道我们小朋友的小脑袋里装满了知识，对于各种水果的营养也是知之甚多，谁能自告奋勇给大家介绍一下你所知道的水果的营养价值？（调动气氛，让孩子们畅所欲言）

（过渡语：刚才同学们说得好，听得也很认真，确实水果不止外表美丽，而且营养丰富，它给我们人类带来友谊与健康，是人类值得信赖的朋友。）

（三）多媒体演示各种水果拼盘作品：