光的色彩颜色课件
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光的色散试验PPT课件
• 3用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。
• 4使用刻度尺的目的是为了测量像和物到玻璃板的距离。
• 5不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合， 最有可能的原因是玻璃板与桌面不垂直。
• 6蜡烛A的虚像不是很清晰，如何更好的使蜡烛A的虚 像很清晰？选用茶色玻璃板。
• 7如果不是蜡烛A而是棋子A,为了看清棋子A的虚像， 请你想出一个方法？用灯光照亮棋子A
第32页/共59页
平面镜成像的作图-对称法作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
第3N3页/共59页
五 光的反射
1.光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射， 这种现象就是光的反射。
2.光的反射定律 ⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； ⑶ 反射角等于入射角。
第36页/共59页
设计实验记录表格
次数
入射角α 反射角β
1
2
3
第37页/共59页
两线分居
s
A
s1
N
B
EF
s2
M O
反射光线、入射光线分居在法线两侧。
第38页/共59页
三线共面
s
A
s1
N F
EF
M O
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
第39页/共59页
第40页/共59页
第41页/共59页
实例
白光照射到红色的玻璃 绿光照射到红色桌子上
上（透过红光，吸收其 （绿光被吸收，无反射
他色光）
光）
应用
滤色镜
人眼能够看到不发光物 体是由于接收反射光
• 4使用刻度尺的目的是为了测量像和物到玻璃板的距离。
• 5不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合， 最有可能的原因是玻璃板与桌面不垂直。
• 6蜡烛A的虚像不是很清晰，如何更好的使蜡烛A的虚 像很清晰？选用茶色玻璃板。
• 7如果不是蜡烛A而是棋子A,为了看清棋子A的虚像， 请你想出一个方法？用灯光照亮棋子A
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平面镜成像的作图-对称法作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
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五 光的反射
1.光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射， 这种现象就是光的反射。
2.光的反射定律 ⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； ⑶ 反射角等于入射角。
第36页/共59页
设计实验记录表格
次数
入射角α 反射角β
1
2
3
第37页/共59页
两线分居
s
A
s1
N
B
EF
s2
M O
反射光线、入射光线分居在法线两侧。
第38页/共59页
三线共面
s
A
s1
N F
EF
M O
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
第39页/共59页
第40页/共59页
第41页/共59页
实例
白光照射到红色的玻璃 绿光照射到红色桌子上
上（透过红光，吸收其 （绿光被吸收，无反射
他色光）
光）
应用
滤色镜
人眼能够看到不发光物 体是由于接收反射光
初二物理光的色彩颜色公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
一、光色彩 颜色
第1页
1、本身发光物体叫光源，分为天然光源和人 造光源
第2页
活动1 分解太阳光
第3页
2、白光被分解成彩色带。包括着红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光现象叫做光色散。牛顿研究 3、结论：白光是由7种单色光构成复色光 。
白色光屏
第4页
4、光三原色：红、绿、蓝。
思考：几种单 色光能混合成 新色光吗？
第21页
看小兔颜色
• 蓝色部分仍然呈现 蓝色，白色部分也 呈现蓝色。
• 这阐散：白光是由单色光构成复色光
2.光三基色： 红、绿、蓝
3.物体颜色
透明物体颜色由它透过 光颜色决定
不透明物体颜色由它反 射光颜色决定
第23页
• 把小兔图片放到暗 室里，你能看到画 面上色彩吗？
• 这阐明了什么？
第18页
看小兔颜色
• 透过纯红玻璃片观测 小兔图片，会看到什 么样现象？
第19页
看小兔颜色
• 红色部分仍然呈红 色，白色部分也呈 现红色。
• 这阐明了什么？
第20页
看小兔颜色
• 透过纯蓝玻璃片观测 小兔图片，会看到什 么样现象？
第10页
8、透明物体颜色由它透过光颜色决定
判断各种单色光能否透过有色玻璃
第11页
9、光含有能量
太阳能汽车
第12页
太阳光使冰雪融化
第13页
花草树木在阳光下茁壮成长 第14页
1.通过 成
课堂巩固
试验，我们知道太阳光能够分解 七种颜色光。
2.自然界中
三种颜色光是无法用其它颜
色光混合，因此被称为三基色，其它颜色光则能够
通过这三种颜色光适当混合而得到。
第15页
第1页
1、本身发光物体叫光源，分为天然光源和人 造光源
第2页
活动1 分解太阳光
第3页
2、白光被分解成彩色带。包括着红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光现象叫做光色散。牛顿研究 3、结论：白光是由7种单色光构成复色光 。
白色光屏
第4页
4、光三原色：红、绿、蓝。
思考：几种单 色光能混合成 新色光吗？
第21页
看小兔颜色
• 蓝色部分仍然呈现 蓝色，白色部分也 呈现蓝色。
• 这阐散：白光是由单色光构成复色光
2.光三基色： 红、绿、蓝
3.物体颜色
透明物体颜色由它透过 光颜色决定
不透明物体颜色由它反 射光颜色决定
第23页
• 把小兔图片放到暗 室里，你能看到画 面上色彩吗？
• 这阐明了什么？
第18页
看小兔颜色
• 透过纯红玻璃片观测 小兔图片，会看到什 么样现象？
第19页
看小兔颜色
• 红色部分仍然呈红 色，白色部分也呈 现红色。
• 这阐明了什么？
第20页
看小兔颜色
• 透过纯蓝玻璃片观测 小兔图片，会看到什 么样现象？
第10页
8、透明物体颜色由它透过光颜色决定
判断各种单色光能否透过有色玻璃
第11页
9、光含有能量
太阳能汽车
第12页
太阳光使冰雪融化
第13页
花草树木在阳光下茁壮成长 第14页
1.通过 成
课堂巩固
试验，我们知道太阳光能够分解 七种颜色光。
2.自然界中
三种颜色光是无法用其它颜
色光混合，因此被称为三基色，其它颜色光则能够
通过这三种颜色光适当混合而得到。
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八年级物理苏科版上册 课件第3章《 光的色彩 颜色》
光的三原色：红、绿、蓝
四、物体的颜色
思考：红花、黄花为什么显示红色、黄色？ 不透明物体的颜色是由什么决定的？
白色物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。 不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定
判断各种单色光照射到纸上的颜色
不透明物体的颜色的规律
不透明物体的颜色是由被它反射的色光的颜色决定的 不透明物体反射和它颜色相同的色光，吸收不同的色光 黑色不透明物体吸收各种色光 白色不透明物体可反射各种色光
这个现象说明了什么？
总结：
透明物体的颜色是由透过它 的色光的颜色决定的
透明物体只透过和它相同的 色光，吸收不同的色光
无色透明物体能让各种色光 透过
生活中的应用——滤色镜
2.只将两种不同色光混合，能否得到一种新的 色光?
色光混合规律：
经过大量的实验证明，红、绿、蓝 三色光按不同的比例混合能产生任何 一种其他颜色的光，而自身却无法用 其他的色光混合得到。
苏科版八年级第三章光现象
第一节
光的色彩 颜色
欣赏图片
你更喜欢哪一张图？为什么？
太阳
发光的水母
舞台灯光
不完全燃烧的 燃气火焰
完全燃烧的 燃气火焰
闪电
以上图片有着怎样的特点？
判断以下物体是否为光源？
为什么? 请说明理由？
一、光源
1、本身能发光且正在发光的物体叫做光源 2、光源的分类
光源
天然或自然光源：太阳、闪电、恒星、萤火虫、 发光的水母等
3、最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理 学家牛顿。还将实验分解得到的色光混合还原为白 光
生活中的色散现象——彩虹
彩虹是太阳光发 生光的色散形成 的
三、色光的混合
1、观察白光透过有色玻璃纸的现象
四、物体的颜色
思考：红花、黄花为什么显示红色、黄色？ 不透明物体的颜色是由什么决定的？
白色物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。 不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定
判断各种单色光照射到纸上的颜色
不透明物体的颜色的规律
不透明物体的颜色是由被它反射的色光的颜色决定的 不透明物体反射和它颜色相同的色光，吸收不同的色光 黑色不透明物体吸收各种色光 白色不透明物体可反射各种色光
这个现象说明了什么？
总结：
透明物体的颜色是由透过它 的色光的颜色决定的
透明物体只透过和它相同的 色光，吸收不同的色光
无色透明物体能让各种色光 透过
生活中的应用——滤色镜
2.只将两种不同色光混合，能否得到一种新的 色光?
色光混合规律：
经过大量的实验证明，红、绿、蓝 三色光按不同的比例混合能产生任何 一种其他颜色的光，而自身却无法用 其他的色光混合得到。
苏科版八年级第三章光现象
第一节
光的色彩 颜色
欣赏图片
你更喜欢哪一张图？为什么？
太阳
发光的水母
舞台灯光
不完全燃烧的 燃气火焰
完全燃烧的 燃气火焰
闪电
以上图片有着怎样的特点？
判断以下物体是否为光源？
为什么? 请说明理由？
一、光源
1、本身能发光且正在发光的物体叫做光源 2、光源的分类
光源
天然或自然光源：太阳、闪电、恒星、萤火虫、 发光的水母等
3、最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理 学家牛顿。还将实验分解得到的色光混合还原为白 光
生活中的色散现象——彩虹
彩虹是太阳光发 生光的色散形成 的
三、色光的混合
1、观察白光透过有色玻璃纸的现象
光的色彩和颜色PPT课件
让白光透过绿色的 玻璃纸可以得到绿光。
让白光透过蓝色的 玻璃纸可以得到蓝光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
＊透明物体只能通过与自
物
身颜色相同的光，吸收不同颜
理
色的光。
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
物
理
彩虹
八
背日喷乎水，成虹霓之状。
上
——《玄贞子》唐·张志和
太阳光照在黄色物体上， 物体会反射黄光，吸收其他颜 色的光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初 中 物 理
八 上
太阳能电池板
植物的光合作用
太阳能热水器
太阳能发电站
请同学们阅读课本上的“生活·物 理·社会”，看看光能有什么作用，可以转 化为哪些形式的能？
初 中 物 理
八 上
彩虹
太阳发出的白光照在无色透明的水珠 上，为什么会出现七色彩虹？你认为太阳 发出的白光是单纯的光吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
让白光透过蓝色的 玻璃纸可以得到蓝光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
＊透明物体只能通过与自
物
身颜色相同的光，吸收不同颜
理
色的光。
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
物
理
彩虹
八
背日喷乎水，成虹霓之状。
上
——《玄贞子》唐·张志和
太阳光照在黄色物体上， 物体会反射黄光，吸收其他颜 色的光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初 中 物 理
八 上
太阳能电池板
植物的光合作用
太阳能热水器
太阳能发电站
请同学们阅读课本上的“生活·物 理·社会”，看看光能有什么作用，可以转 化为哪些形式的能？
初 中 物 理
八 上
彩虹
太阳发出的白光照在无色透明的水珠 上，为什么会出现七色彩虹？你认为太阳 发出的白光是单纯的光吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
31光的色彩 颜色 (课件
1、永久发光的夜明珠：
，如
14C．3H． 147Pm．226Ra．232Th．等放射性同位素，能自身激发而发光的。
磷光体中的激活剂没有放射性，必须靠外界的日光、紫外线等光源激发后才能
发光的。 今常用的磷光体不下百种，它们的化学成分除了碱金属卤化物外，都是二价金属（Ca、Sr、
Ba、Cd、Mg、Zn）的化合物——硫化物，硒化物，碲化物，硅酸盐，铝酸盐，钨酸盐，磷酸盐和卤素
【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
因为白光是由各种色光混合而成，而 物体的颜色是由它反射或透过的色光决定的。
【质疑】 是不是所有人都能看到各种各样的颜色呢？ 【色盲】 检测你的眼睛对颜色的感知能力。
五、光与生活
【思考】 光还为我们的生活带来了什么？
太阳能热水器
太阳能路灯
【思考】 光还为我们的生活带来了什么？
让一束太阳光通过三棱镜，观察置于三棱镜后的光屏，有什么 现象发生？
活动 3.1 分解太阳光
实验结论
太阳光可以分解为__红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫___等色光，这 种现象叫做光的色散。 光的色散现象表明太阳光是由多种色光___混__合__而成
牛顿最早通过实验研究光的色散现象的是英国物 理学家牛顿。
磷酸盐类。
二、光的色彩
可见，不论是光源还是非光源，它们呈现给我们具 体的景象其实都要依赖于传播到眼睛的光。不同的 光源发出不同颜色的光，什么颜色的光进入眼睛， 眼睛就会感觉到怎样的色彩。 【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
【猜想】 白色阳光可能 不是（是/不是）单纯的色光。
活动 3.1 分解太阳光
物体反射，一部分光被物体吸收；若物体是有色透明 的，则还有一部分光会透过它。
八年级物理上册 苏科版 第三章第一节 3.1光的色彩 颜色 课件(20张ppt)
透过不同颜色的玻璃片观察这张小兔的图片, 会看到什么样的现象？
[活动]:观察彩色图片
透过红色玻璃观察到:红色的部分仍然呈现红色, 白色的部分也呈现红色.这说明了什么？
透过红色玻璃观察到:蓝色的部 分仍然呈现蓝色,白色的部分也 呈现蓝色.这说明了什么？
物 体 的 颜 色 我们看到的世界为什么五彩缤纷？
太阳
萤火虫
极光
点亮的霓虹灯
点燃的蜡烛
点亮的电灯
1.本身正在发光的物体叫做光源.
2.分类
天然光源（自然光源）:如太阳、闪电等. 人造光源:是不是光源？
反馈练习：
1.下列物体中属于光源的是( C )
A.白雪 B.镜面 C.莹火虫
2.要使眼睛看到物体,则（ C ）
光能转化为内能
光能转化为电能
结论：光能可以转化为其他形式的能.
光能转化为化学能
反馈练习：
3.一名演员穿着红上衣,白裙子在舞台上表演,一束绿色的光照在 她身上,观众看到演员的上衣是 黑 颜色的,裙子是 绿 颜色的.
红色物体,只反射红光, 白色物体反射各种色光. 黑色物体吸收各种色光. 吸收其它色光.
色光的混合
红、绿、蓝三色光按不同的比例混合能产生任何一种其他颜色的光. 光的三原色:红、绿、蓝.
试一试:用放大镜观察彩电屏幕,你看到了什么?
可看到排列有序的红、绿、蓝三色发光区域. 电视机荧光上五彩缤纷的色彩就是由这三种颜色的光混合而成的. 形状为点状或短条状.
光 具 有 能 量 光具有能量,这种能叫做光能.
A.这个物体必须是光源 B.这个物体一定在发光 C.肯定有光由物体进入人眼 D.物体肯定在反射太阳光
D.月亮
太阳是常见的天然光源,太阳光是什么颜色的？
[活动]:观察彩色图片
透过红色玻璃观察到:红色的部分仍然呈现红色, 白色的部分也呈现红色.这说明了什么？
透过红色玻璃观察到:蓝色的部 分仍然呈现蓝色,白色的部分也 呈现蓝色.这说明了什么？
物 体 的 颜 色 我们看到的世界为什么五彩缤纷？
太阳
萤火虫
极光
点亮的霓虹灯
点燃的蜡烛
点亮的电灯
1.本身正在发光的物体叫做光源.
2.分类
天然光源（自然光源）:如太阳、闪电等. 人造光源:是不是光源？
反馈练习：
1.下列物体中属于光源的是( C )
A.白雪 B.镜面 C.莹火虫
2.要使眼睛看到物体,则（ C ）
光能转化为内能
光能转化为电能
结论：光能可以转化为其他形式的能.
光能转化为化学能
反馈练习：
3.一名演员穿着红上衣,白裙子在舞台上表演,一束绿色的光照在 她身上,观众看到演员的上衣是 黑 颜色的,裙子是 绿 颜色的.
红色物体,只反射红光, 白色物体反射各种色光. 黑色物体吸收各种色光. 吸收其它色光.
色光的混合
红、绿、蓝三色光按不同的比例混合能产生任何一种其他颜色的光. 光的三原色:红、绿、蓝.
试一试:用放大镜观察彩电屏幕,你看到了什么?
可看到排列有序的红、绿、蓝三色发光区域. 电视机荧光上五彩缤纷的色彩就是由这三种颜色的光混合而成的. 形状为点状或短条状.
光 具 有 能 量 光具有能量,这种能叫做光能.
A.这个物体必须是光源 B.这个物体一定在发光 C.肯定有光由物体进入人眼 D.物体肯定在反射太阳光
D.月亮
太阳是常见的天然光源,太阳光是什么颜色的？
31光的色彩 颜色zbPPT课件
31
A
B
C
13
板书：六、光具有能量——光能 书59
1、应用：
2、光能可转化为：
①太阳能电池板 ②太阳能发电站
电能 电能
③植物光合作用 ④太阳能热水器
化学能 内能
⑤太阳能汽车
机械能
14
光能转化为电能
太阳能电池板 15
光能转化为电能
• 太阳能发电站
16
光能转化为内能
太阳能热水器
17
光能转化为化学能
1
不完全燃烧的煤气火焰 完全燃烧的煤气火2 焰
板书： §1 光的色彩 颜色
一、光源 1、自身发光的物体叫光源。（正在发光）
2、分类： 天然光源： 、 、 、 人造光源： 、 、 、
太阳 闪电 点燃的蜡烛 灯光 激光 发光的水母 闪亮的钻石 月亮
不是光源
3
分解太阳光
4
视频连接
5
拍于09年10月13日10点41分
合作用将光能转化为
____化__学____能。
29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
光的色散实验
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
6
板书：
二、光的色散（牛顿）
1、太阳光（白光）经三棱镜可
分解为: 复色光
A
B
C
13
板书：六、光具有能量——光能 书59
1、应用：
2、光能可转化为：
①太阳能电池板 ②太阳能发电站
电能 电能
③植物光合作用 ④太阳能热水器
化学能 内能
⑤太阳能汽车
机械能
14
光能转化为电能
太阳能电池板 15
光能转化为电能
• 太阳能发电站
16
光能转化为内能
太阳能热水器
17
光能转化为化学能
1
不完全燃烧的煤气火焰 完全燃烧的煤气火2 焰
板书： §1 光的色彩 颜色
一、光源 1、自身发光的物体叫光源。（正在发光）
2、分类： 天然光源： 、 、 、 人造光源： 、 、 、
太阳 闪电 点燃的蜡烛 灯光 激光 发光的水母 闪亮的钻石 月亮
不是光源
3
分解太阳光
4
视频连接
5
拍于09年10月13日10点41分
合作用将光能转化为
____化__学____能。
29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
光的色散实验
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
6
板书：
二、光的色散（牛顿）
1、太阳光（白光）经三棱镜可
分解为: 复色光
光的色彩(26张PPT)八年级上册物理
激光切割金属
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能热水器
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能路灯
生活 物理 社会
光具有能量
植物的光合作用
生活 物理 社会
光具有能量
“天和”核心舱上的太阳能电池板
本课小结
二、光的色散
一、光源
三、色光的混合
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三原色”。
白光通过三棱镜后可以分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象称为光的色散。
四、光能
光能：光具有的能量
本身发光的物体叫做光源。
1、下列物体中属于天然光源的是（ ）A．中秋节的月亮B．闪闪发光的钻石C．夏天雷雨时的闪电D．手电筒
练习
C
2、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”据《杜阳杂编》记述，这个实验流传甚广，当时连长安的儿童都能表演．那么“人工虹”是由( )A．水在太阳光下变色形成的 B．水喷到影子中形成的C ．光的色散形成的 D．水被喷出后受热汽化形成的
三、色光的混合
红色玻璃纸只能通过_____光
红
蓝色玻璃纸只能通过_____光
蓝
绿色玻璃纸只能通过_____光
绿
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光。即：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
活动2.2：观察色光的混合现象
三、色光的混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色？请将观察结果填入下表。
二、光的色散
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做光的色散。
光的色散表明太阳光是由多种色光混合而成的。
最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能热水器
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能路灯
生活 物理 社会
光具有能量
植物的光合作用
生活 物理 社会
光具有能量
“天和”核心舱上的太阳能电池板
本课小结
二、光的色散
一、光源
三、色光的混合
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三原色”。
白光通过三棱镜后可以分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象称为光的色散。
四、光能
光能：光具有的能量
本身发光的物体叫做光源。
1、下列物体中属于天然光源的是（ ）A．中秋节的月亮B．闪闪发光的钻石C．夏天雷雨时的闪电D．手电筒
练习
C
2、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”据《杜阳杂编》记述，这个实验流传甚广，当时连长安的儿童都能表演．那么“人工虹”是由( )A．水在太阳光下变色形成的 B．水喷到影子中形成的C ．光的色散形成的 D．水被喷出后受热汽化形成的
三、色光的混合
红色玻璃纸只能通过_____光
红
蓝色玻璃纸只能通过_____光
蓝
绿色玻璃纸只能通过_____光
绿
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光。即：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
活动2.2：观察色光的混合现象
三、色光的混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色？请将观察结果填入下表。
二、光的色散
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做光的色散。
光的色散表明太阳光是由多种色光混合而成的。
最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
中考物理 第4课时 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播复习课件
考查物体颜色的方式主要是联系生活中的 现象，展现其中蕴含的自然科学道理．本题用物体颜 色的决定因素分析影响植物生长的色光，学以致用．
第4课时┃ 归类示例
类型二 红外线和紫外线
命题角度： (1)红外线和紫外线的特性． (2)红外线和紫外线在日常生活中的应用．
第4课时┃ 归类示例
例2 每年5月份，都有农民大量焚烧秸秆的现象．焚烧秸 秆所产生的烟雾不仅对空气质量造成了严重的污染，威胁到 人的健康，还影响了正常的航空及交通．为了对秸秆的焚烧 进行有效的监控和治理，今年成都市气象局利用了高科技帮 手——卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源．卫星监测 焚烧源的主要依据是( D )
第4课时┃ 考点聚焦
考点4 光的传播 1. 光的传播
光在 同种均匀 介质中沿直线传播． [注意] 如果介质不同或介质不均匀，光的传播路线 可能会发生改变或弯曲． [说明] (1)光的直线传播的现象：影子的形成，日食、 月食的形成，小孔成像． (2)光的直线传播的应用：激光准直，射击瞄准(三点 一线)、排队等．
理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决
定的．由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是
(C )
A．红光
B．黄光
C．绿光
D．紫光
第4课时┃ 归类示例
[解析] 植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物能 反射绿光而吸收其他色光．植物之所以反射绿光是因为 植物的生长不需要绿光，即绿光不利于植物的生长．
第4课时┃ 考点聚焦
2. 物体的颜色
透明物体
原因
透明物体的 颜色是由它 ___透__过___的色 光的颜色决定
的
特性
把所有的色 光都透过，则 物体的颜色是 __无__色____，所 有的色光都不 透过，则物体
第4课时┃ 归类示例
类型二 红外线和紫外线
命题角度： (1)红外线和紫外线的特性． (2)红外线和紫外线在日常生活中的应用．
第4课时┃ 归类示例
例2 每年5月份，都有农民大量焚烧秸秆的现象．焚烧秸 秆所产生的烟雾不仅对空气质量造成了严重的污染，威胁到 人的健康，还影响了正常的航空及交通．为了对秸秆的焚烧 进行有效的监控和治理，今年成都市气象局利用了高科技帮 手——卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源．卫星监测 焚烧源的主要依据是( D )
第4课时┃ 考点聚焦
考点4 光的传播 1. 光的传播
光在 同种均匀 介质中沿直线传播． [注意] 如果介质不同或介质不均匀，光的传播路线 可能会发生改变或弯曲． [说明] (1)光的直线传播的现象：影子的形成，日食、 月食的形成，小孔成像． (2)光的直线传播的应用：激光准直，射击瞄准(三点 一线)、排队等．
理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决
定的．由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是
(C )
A．红光
B．黄光
C．绿光
D．紫光
第4课时┃ 归类示例
[解析] 植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物能 反射绿光而吸收其他色光．植物之所以反射绿光是因为 植物的生长不需要绿光，即绿光不利于植物的生长．
第4课时┃ 考点聚焦
2. 物体的颜色
透明物体
原因
透明物体的 颜色是由它 ___透__过___的色 光的颜色决定
的
特性
把所有的色 光都透过，则 物体的颜色是 __无__色____，所 有的色光都不 透过，则物体
苏科版物理八上3.1《光的色彩颜色》课件
初中物理课件
初中物理课件
据美国每日科学网报道，1979年7月，波兰快艇运 动员乌尔班奇克率领“晨星”号帆船从旧金山往太 平洋波利尼西亚方向驶去。到达萨摩亚群岛后，舵 手突然高呼：“快看，那边有个绿色的太阳”，大 家举目望去，那绿色的太阳呈现了二三秒钟，转眼 即逝。几天后的傍晚，舵手和另外两个船员再次看 到了绿色太阳，时隐时现，像是在和船员们捉迷藏。 如今，欧洲南方天文台的科学家通过甚大望远镜在 地球上拍摄到一幅最漂亮的太阳照之一，只见太阳 发出蓝绿色的光芒，这就是所谓的“对日照”，是 十分难得一见的景象。
只能反射本身色光,吸收其它所有色光: 白色反射所有色光 黑色吸收所有色光
初中物理课件
白纸
黑纸
初中物理课件
白纸可以反射所有色光， 因此看见的是 白色
黑纸把所有色光完全吸收， 不反射任何色光，因此没有光 进入人眼，物体呈 黑色
初中物理课件
光具有能量
你能举些例说明吗？
初中物理课件
光具有 能量 ------光能
反射
物 体
吸收
光
透过
光照射到 物体上时
初中物理课件
一部分被物体反射
一部分被物体吸收 若物体是透明的，则 一部分被物体透过
活动 观察白光透过有色玻璃纸的现象
想一想：怎样用一种简单的方法 从白光中得到一种色光？
猜一猜:太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸 照到白纸上,你会看到什么现象?
初中物理课件
红色玻璃纸只能通过红光
激光
初中物理课件
议一议：蜡烛是光源吗?
不是光源
光 源
初中物理课件 人造光源一定要是正在发光的物体。
思考：月亮、投影幕、钻石它 们是光源吗？为什么？
初中物理课件
初中物理课件
据美国每日科学网报道，1979年7月，波兰快艇运 动员乌尔班奇克率领“晨星”号帆船从旧金山往太 平洋波利尼西亚方向驶去。到达萨摩亚群岛后，舵 手突然高呼：“快看，那边有个绿色的太阳”，大 家举目望去，那绿色的太阳呈现了二三秒钟，转眼 即逝。几天后的傍晚，舵手和另外两个船员再次看 到了绿色太阳，时隐时现，像是在和船员们捉迷藏。 如今，欧洲南方天文台的科学家通过甚大望远镜在 地球上拍摄到一幅最漂亮的太阳照之一，只见太阳 发出蓝绿色的光芒，这就是所谓的“对日照”，是 十分难得一见的景象。
只能反射本身色光,吸收其它所有色光: 白色反射所有色光 黑色吸收所有色光
初中物理课件
白纸
黑纸
初中物理课件
白纸可以反射所有色光， 因此看见的是 白色
黑纸把所有色光完全吸收， 不反射任何色光，因此没有光 进入人眼，物体呈 黑色
初中物理课件
光具有能量
你能举些例说明吗？
初中物理课件
光具有 能量 ------光能
反射
物 体
吸收
光
透过
光照射到 物体上时
初中物理课件
一部分被物体反射
一部分被物体吸收 若物体是透明的，则 一部分被物体透过
活动 观察白光透过有色玻璃纸的现象
想一想：怎样用一种简单的方法 从白光中得到一种色光？
猜一猜:太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸 照到白纸上,你会看到什么现象?
初中物理课件
红色玻璃纸只能通过红光
激光
初中物理课件
议一议：蜡烛是光源吗?
不是光源
光 源
初中物理课件 人造光源一定要是正在发光的物体。
思考：月亮、投影幕、钻石它 们是光源吗？为什么？
初中物理课件
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红色
品红
黄色
白色
蓝色
青色 绿色
红色
紫色
橙色
黑色
蓝色 绿色 黄色
色光的混合
颜料的混合
光的色彩颜色
14
光的色彩颜色
15
思考：红花、黄花为什么显示红色、黄色？ 不透明物体的颜色是由什么决定的？
光的色彩颜色
16
1、白色物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。 2、不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定
判断各种单色光照射到纸上的颜色
科学家把这一排列称为光谱。
2、白光不是单色光，而是由各种色光混合
成的，也称为复色光。
光的色彩颜色
8
二、光的色彩
【现象】 1666年，牛顿（Newton）光的色散实验
【拓展】1、各种色光通过三棱镜会发生偏折，而且 偏折能力不同。
2、红光偏折能力最弱，紫光偏折能力最强。
【思考】光可以色散，可不可以混合，混合会怎样呢？
光的色彩颜色
9
三、色光的混合
思考：几种 单色光能混 合成新的色 光吗？
【结论】红、绿、蓝光按不同比例可混合出各种色光，所以 它们叫做光的三原色，若等比例混合则成为白光。
光的色彩颜色
10
三、色光的混合
【应用】各种彩色发光显示器广告牌的原理
【思考】为什么显示器会呈现如此丰富的色彩？
光的色彩颜色
11
四、物体的颜色
【活动】 利用颜料创作颜色丰富的美术作品
【结论】红、黄、蓝色颜料可混合出各种颜色的颜料，所以它
们叫做颜料的三原色，若等比例混合则成为黑颜料。
光的色彩颜色
12
四、物体的颜色
【应用】 各种彩色打印机印刷品的原理
【思考】至少需要多少种墨盒才能印出如此绚丽色彩？
光的色彩颜色
13
色光的混合、颜料的混合区别
30
练习
1、正_在__自__行__发_光__的__物__体_叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火虫 中属于光源的有：__太_阳__、__萤__火__虫____。
2、太阳光通过三__棱__镜__会发生色散，被分解成
红_、__橙__、_黄__、_绿__、_蓝__、__靛_、__紫_七色光，这一现象说 明太阳光（白光）是由__各__种_色__光___组成的。
我们所看到的透明物体的颜色，是由
透过它的色光 决定的，其余的颜色被
吸收了。
光的色彩颜色
26
红蓝色追光灯 白色
绿色
蓝红色 黑色
光的色彩颜色
27
五、光与生活
【思考】 光还为我们的生活带来了什么？
光热转换
光电转换
光化转换
【光能】光所具有的能量，光能可以转化为其他能量。
（黑色物体吸收光的能力强）
【探究】哪种色光的发热能强？
光的色彩颜色
17
思考：红色的玻璃为什么显示红色？ 透明物体的颜色由什么决定？
光的色彩颜色
18
3、透明物体的颜色由透过它光的颜色决定
判断各种单色光能光否的色透彩颜过色 有色玻璃
19
板书：四、物体的颜色
1、透明物体： ①由透过它的色光决定； ②且只能透过与其颜色相同的色光
2、不透明物体：
①由它反射的色光决定；
②只能反射与其颜色相同的色光；
③白色全反射；黑色全吸收。
光的色彩颜色
20
四、物体的颜色
【活动】用红色的塑料纸观察小兔 子的图片时，小兔子会是什么颜色？
光的色彩颜色
21
四、物体的颜色
红色的部分仍然呈红色，白色的
部分也呈现红色，蓝色的部分变成
了黑色。
光的色彩颜色
22
四、物体的颜色 【活动】再用蓝色的塑料纸观察小兔
光的色彩颜色
2
一、光的来源
【列举】生活中一些给人类带来光的物体。
【光源】正在自行发光的物体
【分类】天然光源 人造光源
光的色彩颜色
3
一、光的来源
【思考】下列物体是不是光源？为什么？
璀璨的珍珠
皎洁的月亮
明亮的眼睛
【典型非光源】感觉在发光，但非自行发光的物体。
【实例】 珍珠钻石 行星卫星 投影屏幕 反光贴膜
3、光的三原色是__红_、__绿__、__蓝___
颜料的三原色是__红__、_黄__、__蓝____
光的色彩颜色
31
4、小明的姐姐买了一副蓝色玻璃镜片的时装眼镜，带 上眼镜后看到白色的墙壁是__蓝___色的。
5、在无其他光源的情况下，红色的舞台追光灯照在身 穿白上衣、绿裙子的演员身上，这时观众看到她（ C ） A、全身都是红的； B、上衣为红色，裙子为绿色； C、上衣为红色，裙子为黑色； D、上衣为红色，裙子为紫色。
【猜想】白色阳光可能不是单纯的色光。
光的色彩颜色
6
二、光的色散
【观看】1666年，牛顿（Newton）光的色散实验
分析总结：色散实验说明了什么？
光的色彩颜色
7
二、光的色彩
【现象】 1666年，牛顿（Newton）光的色散实验
【结论】1、太阳光通过三棱镜被分解成七种色光，
依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，
光的色彩颜色
1
光与视觉感受
【思考】
是不是我们只要 拥有眼睛，就可 以洞察一切呢？ 我们的眼睛真正 感知的到底是什 么呢？
【总结】光给人哪些不同的视觉感受？
1、明：有光入眼 2、黑：无光入眼 3、亮：强光入眼 4、暗：弱光入眼 5、色彩 6、影子 7、温暖…… 光给我们带来了多彩的世界，那么谁给我们带来了光？
光的色彩颜色
28
太阳能电池板 太 阳 灶
太阳能汽车 太 阳 能 发 电 站
太
阳
能
热
水
器
植物的光合作用
光的色彩颜色
29
板书：五、光具有能量——光能 书59
1、应用：
2、光能可转化为：
①太阳能电池板 ②太阳能发电站
电能 电能
③植物光合作用 ④太阳能热水器 ⑤太阳能汽车
化学能 内能 机械能
光的色彩颜色
眼睛镜面
光的色彩颜色
4
板书： §1 光的色彩 颜色
一、光源 1、自身发光的物体叫光源。（正在发光）
2、分类： 天然光源：
恒星、闪电、发光的水母等
人造光源：
电灯、燃烧的蜡烛等
闪亮的钻石 月亮
不是光源 光的色彩颜色
5
二、光的色彩
可见，不论是光源还是非光源，它们呈现给我们具 体的景象其实都要依赖于传播到眼睛的光。不同的 光源发出不同颜色的光，什么颜色的光进入眼睛， 眼睛就会感觉到怎样的色彩。 【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
子的图片时，小兔子又会是什么颜色？
光的色彩颜色
23
四、物体的颜色
蓝色的部分仍然呈现蓝色，白色
的部分也呈现蓝色，红色的部分变
为黑色。
光的色彩颜色
24
四、物体的颜色
如果用绿色的塑 料纸观察小兔子的 图片，小兔子会是 什么颜色？
红色和蓝色的部分为黑色，白色的 部分为绿色。
光的色彩颜色
25
结 论：
红色塑料袋只能透过红光 绿色塑料袋只能透过绿光 蓝色塑料袋只能透过蓝光