《安全用电》说课稿 参赛优质文档

《安全用电》参赛说课稿

各位评委、老师：

大家好，我说课的内容是《安全用电》。我将通教材分析、教法和学法、教学过程几个方面给大家说课。

一、说教材

《安全用电》是江西教育出版社《我的安全我知道》第一章的内容，适用于4-6年级。随着科学技术的发展，电能的运用给人们的生活带来许多的便利，越来越多的家用电器也走入了寻常百姓家中，可是许多学生却不知道“电”也是一头凶猛的老虎，稍有不当可能给人们的生命、财产造成具大的伤害。而4、5、6年级学生好奇心强，动手欲望强。特别容易去做一些让人意想不到的事情。尤其是电及家用电器，他们往往缺少用电的安全常识和自我保护的能力。所以我将本课的教学目标定为：

1、知识目标：掌握安全用电的常识，懂得生活中常见的家用电器的使用注意事项。

2、情感目标：使学生懂得珍爱生命，提高安全意识，

3、能力目标：初步养成自我保护、急救和辨别安全隐患的能力。

教学重难点是：掌握安全用电的常识。使学生懂得珍爱生命，提高安全意识，初步养成自我保护、急救和辨别安全隐患的能力。在确定教学目标的基础上，我再来说说教法和学法指导。

二、说教法学法。

由于用电知识和学生的生活非常密切，所以学生对电有一定的认识，

在备课之前我选择五、六年级三个班进行了一次调查，有近四分之一的同学有电触电或间接感受过触电的经历，有近五分之一的同学曾用经将家电拆开过。这说明同学们在生活中对于电有了一定的亲身体验。所以我将主要采用谈话法、讨论法、情景实践法和教授法进行教学。我将在教学过程中做一步的讲解。

三、说教学过程。

（一）、导入

围绕着提高珍爱生命提高安全意识的教学目标，我在导入环节选择了一系列因为违规用电而产生的对人们生命、财产造成的巨大伤害和损失，让学生从生动的画片感到“电”的威力，从而认识到掌握用电常识的重要性。但是用电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，那么，怎样才能做到安全用电呢？遇到有触电时我们该怎么办呢？这就是我们今天这节课要讨论的。这里让学生们讨论并交流说说身边是否有类似的用电事故，为接下让学生掌握安全用电的常识垫定的思想基础。

（二）、新知教学

1、安全用电知识，主要采取学生自学回忆法，对照上面的知识，看看自己在生活中是否有危险的行为发生。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

（2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。