曹湾小学2013年教代会会议记录

时间：2013年3月15日

地点：会议室

主持：工会主席

记录：

出席：应到教职工代表49人，实到代表48人，会议符合规定人数。

主要内容：讨论一、2013年教师年度考核方案。

二、2013年教师年绩效工资分配方案

三、教学质量检查制度。

主要议程：

（一）、首先由工会主席说明本次教代会的主要目的和程序。

（二）、胡书记对曹湾小学2013年教师年度考核方案、曹湾小学2013年教师年绩效工资方案、曹湾小学教学质量检查制度的制定过程，制定依据和重要性进行了必要的讲解和说明。

（三）、工会主席宣读方案和条例。

（四）、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：

1、曹湾小学2013年教师年度考核方方案全票通过。

2、曹湾小学2013年教师年绩效工资分配方案全票通过。

3、曹湾小学教学质量检查制度全票通过。

（五）、胡书记发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。

时间：2013年5月15日

地点：会议室

主持：工会主席

出席：应到教职工代表49人，实到代表48人，会议符合规定人数。

主要内容：

第一阶段：2013年5月12日

1、大会工作人员查到会人数。主持人宣布大会符合法定要求，可以进行。

2、尹小旭同志作学校财务工作报告。

4、胡则元同志宣读学校三年发展规划。

5、胡则元同志宣读《2013-2015学年曹湾小学人事制度改革方案》。

6、讨论学校财务工作报告、《学校三年发展规划》、《2013-2015学年度学校人事制度改革方案》。各代表分组讨论，组长分别到各组听取代表意见。

第二阶段：（2013年5月14日下午4：00）

7、由胡则元同志解答教职工提案。针对普遍性、重点问题在会上作解答。非普遍性问题会下单独解答。

8、代表表决、通过关于对《学校财务工作报告》的决议、关于《曹湾小学校三年发展规划》的决议、关于对《2013-2015学年度实验小学校人事制度改革方案》的决议。

9、主持人宣布：曹湾小学本次教职工暨工会会员代表大会胜利完成。

散会。

会议时间：2013年6月10日

地点：会议室

出席人员：全体代表

主持人：工会主席

会议内容：建设和谐教育与和谐校园

记录人：

会议程序：

一、校长：建立和谐社会，具体到我们教育部门，就是要建设和谐教育与和谐校园。怎样才能卓有成效，请大家献计献策。措施、方法，可从组织设置，学校领导、教职工、学生、教学环境、校园各项设施，还可从利益分配、精神鼓励、奖惩、心理因素等多角度提出可操作性的建议。

二、代表综合建议：

1、领导要多关心老师的生活和心理健康。

2、老师做错事，领导可以指出来，但是要注意批评方式，特别是大会上的批评语气，有时令人难以接受。

3、要建立和谐校园，凡事领导要以身作则，比如要求老师要认真备课，上公开课，领导能否作表率。

4、大家互相包容、宽容、忍耐，心态平和，欣赏每位教师，机会均匀等，有职业道德。

5、对各种好人好事及工作出色的人员应多点表扬，个别问题应找个人谈话解决。

6、所有民主投票的结果都应该公示。

7、首先要有一支和谐、积极、向上的领导队伍和教师队伍，可通过一些活动增强“团队”精神。

8、加强学生的环保意识教育，学校应创造一个令人赏心悦目的校园环境。（如多点提要性的标语）

时间：2013年9月12日

地点：办公室

出席人员：全体代表

会议内容：怎样提高课堂教学水平

记录人：

会议程序：

一、莫月波：学校为了提高课堂教学水平，促进教师的成长。每个学期一个专题，45岁以下的老师每人一节公开课。对效果提出质疑，是否可改为其它形式。

二、解决措施、方法：怎样提高课堂教学水平？用什么形式（拟计划、过程、参与人数，如何组织？校内、外？评议、考核、奖、惩等一系列可操作性的具体（微观）的建议。

三、综合建议：

1、建设一个课题开展一学年，（上学期探讨示范，下学期巩固）以科组听课为主。

2、结对子，（一名指导老师帮一名老师），指导老师帮扶该老师上公开课。

3、以科组为单位推荐人选上公开课，大家起到学习作用，一个年级组一、两个为宜，4人探讨研究为宜。

时间：2013年10月16日

地点：办公室

会议主题：落实对行为偏差生的帮教转化工作，做到排摸仔细，帮教有力。

主持人：莫月波

参加人员：各教师代表

记录人：

会议内容：

一、如何加强常规管理，有效提升教学质量

二、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。

三、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。

四、学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每学期不少于三次，分为期初、期中与期末。在作业布置与批改方面，要求使作业布置更具科学性，布置的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。下半年开展了“课堂教学达标创优活动”，对每一个教师进行随堂课听课评价及教学设计评比。

五、学校开展质量管理工作。通过阶段性测试与调研，明显地增强了教师的日常质量意识，也有利于教师责任心的提高和40分钟教学效率的提高。

六、聚焦课堂，要求每位教师每学期都要上一堂课，教师可以根据自己的不同特点与需求自由选择上课的形式。不管是何种形式的课，执教者都需要提供教案与说案。随堂课，听课者须与执教者作反馈、指导与评价，使执教者有所收获，有利于其改进自己的课堂教学，提高课堂教学的效益。

七、学校教研工作组织健全，活动正常。学校倡导开展论坛式教研活动，活动的开展力求做到“三个一”：每个学期的研究贯一条线，每次活动围绕一个研究主题，评课活动有一个主讲人。教研活动的形式多样。论坛式教研活动，要求每位听课者都要参与评课、交流，并撰写“论坛式教研活动听、评课记录表”。学校为推动这项工作，对每位参与者（作交流发言、认真填写记录表者）给予一定的津贴。教师参与活动的积极性明显提高，效果显著。