统编人教部编版小学语文六年级下册语文第二单元预习单
人教部编版六年级语文下册第二单元预习卡+答案
畏筏陋蛮叛眺艘栅剔给下面的多音字注音，并组词。
耶廊禽聋刨揪遭凳缰潺眩4.给下面的多音字注音，并组词。
瞟契寡瘦惹搂敞嚣嚷祈给下面的多音字注音，并组词。
语文园地二交流平台1.试着用自己的话评价一下本单元三篇课文中的主人公吧。
2.想一想：我们在做人物评价的时候有什么可以注意的呢？（1）要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子。
（2）要注意从不同的角度去评价人物。
词句段运用3.读一读下面的句子，感受句中夸张手法的运用。
（1）村里的人排着队来到撒切尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
（2）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
4.试着用夸张的修辞手法描述一下下面的一个场景。
盼望饿安静喜欢厚5.读一读教材上不同译者所翻译的《汤姆·索亚历险记》中的句子，试着说一说它们之间有什么不同。
日积月累6.读一读下面的句子，弄清它们的意思，然后把它们背下来。
（1）读书须用意，一字值千金。
（想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
）（2）莫道君行早，更有早行人。
（别以为你走得早，还有比你走得更早的人。
多指办事已被别人抢先下手了。
）（3）听君一席话，胜读十年书。
（听了你这一席话，感觉要比读了十年书还有用。
是指与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。
）（4）路遥知马力，日久见人心。
（指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。
）（5）近水知鱼性，近山识鸟音。
（指对某些事物接触的多了,时间长了,就能有一定的认识和了解）。
小学语文六年级下册第二单元骑鹅旅行记(节选)预习单
学生预习单设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课题
骑鹅旅行记(节选)
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词
1.读音连线。
咯 刨 咪 犬 潺 眩
páo ɡē quǎn mī xuàn chán
2.辨一辨，再组词。
3.读课文，试着理解下列词语。
乌合之众 聚精会神 得意扬扬
资料搜集
搜集塞尔玛·拉格洛芙的资料。
阅读质疑
1.在文中为什么有些“说”字后是逗号，而不是冒号？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
____________________________________________________________
（备注：一课的预学案尽量放在一页纸上）
垂头丧气 流水潺潺 春风拂面
内容感知
《骑鹅旅行记》写了一个( )的小男孩尼尔斯历险的故事。一天，尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，而被小狐仙用法术变成( )，后来，他骑在他家的( )背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了( )，学会了( )。
2020部编版小学语文六年级下册第一二单元学生课前预习单
（第一二单元）
预 习 单
2020 年 2 月
北京的春节
1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 3、给下列生字注音、组词。
4．词语解释：
规矩：
翡翠：
娴熟：
万象更新： 5. 舒庆春（ 1899 年 2 月 3 日－ 1966 年 8 月 24 日），字舍予，笔名老舍，
潺潺： 无济于事：
6
乌合之众：
跃跃欲试：
九牛二虎之力：
倾覆：
闻所未闻：
荒无人烟： 4. 塞尔玛 ?拉格洛夫，又译名塞尔玛 ?拉格洛芙。瑞典女作家。 1909 年因为 "
由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格 " 获得诺
贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文
一样，所以称为年关。 7. 本文是按照
的顺序写的。从
，到
、
、
，直到
， 将春节的习
俗一一道来 ， 描绘了
。
1
8．文章可以分为
部分：
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
9．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
腊八粥
1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 3、给下列生字注音、组词。
部分：
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
统编版语文六年级下册第二单元《鲁滨逊漂流记》自主预习单
《鲁滨逊漂流记》自主预习单
一、课前预习部分：
1.查阅资料，收集有关《鲁滨逊漂流记》及作者的相关信息。
2.读一读课文，圈出不认识的字和不理解的词，查工具书解决。
3.读准下面的词语：
畏惧桅杆木筏宽慰简陋帐篷野蛮救援畜养宴会倒霉
叛乱刻痕书籍仪器包裹铁锨栅栏撬棒萦系侵袭倾覆
凄凉缺乏寂寞费劲重见天日与世隔绝天涯海角
4.阅读思考：
（1）课文梗概部分写了鲁滨逊遇到了哪些事情？
（2）课文节选部分写了鲁滨逊在荒岛遇到了哪些困难，他是如何克服的，这个过程中他的心态发生了怎样的变化？在文中圈画出重点词句，在空白处写出自己的感受。
二、课堂学习用表：
请同学们根据老师讲课时的要求，认真品读课文，体会人物内心的变化，填写表格。
三、问题清单：
第 1 页。
部编六年级语文下册 第二单元预习卡
１９５㊀１.读了课文题目 鲁滨逊漂流记 ꎬ我产生了以下疑问:㊀２.本文的作者是英国作家㊀丹尼尔 笛福㊀ꎻ查找相关资料ꎬ了解作者的生平及作品ꎮ１.给下列生字组词ꎮ惧()㊀㊀㊀㊀凄()㊀㊀㊀㊀寞()㊀㊀㊀㊀宴()霉()籍()聊()乏()栅()控()贷()剔()毙()袭()覆()２.将下列词语与其对应的意思连一连ꎮ前所未有㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀比喻脱离黑暗环境ꎬ重新见到光明ꎮ荒无人烟㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀指呼吸微弱的样子ꎬ形容已临近死亡ꎮ奄奄待毙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀历史上从来没有过ꎮ重见天日㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀比喻虽然一时受到损失ꎬ也许反而因此能得到好处ꎮ焉知非福㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀十分荒凉ꎬ没有人家ꎮ１.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ(填序号)㊀㊀本文由梗概和节选两部分组成ꎮ梗概部分简要介绍了鲁滨逊(㊀㊀)㊁建房定居㊁畜养种植㊁(㊀㊀)㊁回到英国的故事ꎬ节选部分主要写了鲁滨逊初到荒岛的(㊀㊀)ꎮ这两部分的介绍ꎬ表现了鲁滨逊(㊀㊀)的精神品质ꎮＡ.不畏艰险㊁正视现实㊁乐观向上㊁顽强不屈㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.救 星期五 Ｃ.生活状态和面对现实的思考Ｄ.流落荒岛２.摘抄文中鲁滨逊列出的某一组坏处与好处ꎬ想一想鲁滨逊为什么要这样列出来ꎬ并读一读ꎮ㊀㊀㊀３.拓展:搜集富有乐观精神的古诗词ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)５㊀鲁滨逊漂流记(节选)１９６㊀１.读了课文题目 骑鹅旅行记 后ꎬ我猜想:㊀２.本文作者是瑞典作家㊀塞尔玛 拉格洛芙㊀ꎻ查找相关资料ꎬ了解作者的生平及作品ꎮ将下列画线部分替换成相应的词语ꎮ１.他发现ꎬ光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的ꎬ一定得想别的办法ꎮ()２.那些鸡一看见猫便住了嘴ꎬ装着集中注意力地在地上刨虫子吃ꎮ()３.他先非常得意的样子地念了一阵经ꎮ()４.他飞得那么快ꎬ男孩都感到头晕眼花ꎬ感到一切都在旋转了ꎮ()１.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ(填序号)(１)课文是从«骑鹅旅行记»中节选的片段ꎬ主要讲述了(㊀㊀)的故事ꎮＡ.男孩尼尔斯骑着雄鹅旅行Ｂ.男孩尼尔斯被小狐仙变小后ꎬ被家里的动物报复(２)根据课文内容ꎬ完成下面的思维导图ꎮ(填序号)Ａ.遇到家鹅㊀Ｂ.因为尼尔斯以前经常欺负小动物ꎬ现在小动物们要以牙还牙报复他２.读课文ꎬ试着说一说:尼尔斯变小之后ꎬ他的世界发生了哪些变化呢?㊀㊀㊀３.拓展:了解«骑鹅旅行记»的故事梗概ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)６∗㊀骑鹅旅行记(节选)１.读了课文题目 汤姆 索亚历险记 后ꎬ我猜想:㊀２.本文作者是美国作家㊀马克 吐温㊀ꎻ查找相关资料ꎬ了解作者的生平及作品ꎮ根据意思在文中找出相应的词语ꎮ１.心意真挚诚恳ꎮ()２.指人因痛苦而发出声音ꎮ()３.到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察(自然界情况)ꎮ()４.和多人聚集到一起ꎬ形成了队伍ꎮ()５.夸大地或无中生有地说自己或别人的优点ꎻ夸张地宣扬ꎮ()１.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ(１)本文主要讲述了汤姆和贝琪从(㊀㊀)返回家后的故事ꎮ(填序号)Ａ.墓地㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.荒岛㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.迷路的山洞(２)根据课文内容判断下列说法的对错ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ①汤姆和贝琪回到镇上的那一天ꎬ大多数人已经停止寻找他们了ꎮ(㊀㊀)②汤姆和贝琪在山洞里一直没有放弃求生的希望ꎮ(㊀㊀)③在哈克家人的阻拦下ꎬ汤姆没能看望生病的哈克ꎮ(㊀㊀)④得知法官封锁山洞的举动后ꎬ汤姆的脸立刻变得煞白是因为山洞里还有人ꎮ(㊀㊀)２.摘抄文中描写小镇上的人们在孩子们回家后的表现的句子ꎬ并读一读ꎮ㊀㊀㊀３.拓展:了解«汤姆 索亚历险记»的故事梗概ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀７∗㊀汤姆 索亚历险记(节选)１９７㊀１９８㊀扫码听听力一㊁听两遍朗读录音ꎬ完成下列练习ꎮ１. 共和国勋章 是以(㊀㊀)为主色调ꎮＡ.金色㊁红色㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.蓝色㊁红色㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.金色㊁蓝色２.国家荣誉称号奖章章体采用了(㊀㊀)等元素ꎮＡ.中国结㊁万年青㊁牡丹㊁玉璧㊁兰草Ｂ.五星㊁天安门㊁牡丹㊁旗帜㊁光芒Ｃ.五星㊁天安门㊁牡丹㊁旗帜㊁中国结３. 友谊勋章 象征(㊀㊀)ꎮＡ.勋章获得者为共和国建设和发展做出的巨大贡献Ｂ.中国人民同各国人民友好团结㊁友谊长存ꎬ祝愿世界各国共同繁荣发展Ｃ.勋章获得者在各领域各行业做出的重大贡献二㊁下列加点字的读音完全相同的一项是(㊀㊀)Ａ.处∙所㊀㊀㊀㊀㊀㊀用处∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀住处∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀到处∙Ｂ.圈∙养圆圈∙羊圈圈∙∙套Ｃ.停泊∙湖泊泊∙∙车漂泊∙Ｄ.牲畜畜∙∙牧畜∙养畜∙力三㊁拼写乐园ꎮ１.看拼音ꎬ写词语ꎮｋǒｎｇｊù()㊀㊀㊀ｑｕēｆá()㊀㊀㊀ｙàｎｈｕì()㊀㊀㊀ｓｈūｊí()㊀㊀㊀ｌｉáｏｔｉāｎ()ｊｉèｄàｉ()ｔｉāｏｔｉ()ｆùｇàｉ()ｄǎｏｍéｉ()ｂìｍìｎɡ()２.根据拼音写词语ꎮ(１)ｌｕòｍò()的我听到这样ｑīｍěｉ()的乐曲后ꎬ禁不住泪流满面ꎮ(２)我们要遵守交通规则ꎬ严禁横穿马路ꎬ翻越ｚｈàｌáｎ()ꎮ(３)我们要学会ｋòｎɡｚｈì()自己的情绪ꎬ防止不良情绪的ｑīｎｘí()ꎮ３.写同音字ꎮ[ｊù]㊀㊀恐()㊀㊀家()㊀㊀㊀㊀[ｍò]㊀㊀寂()㊀㊀沙()[ｊí]书()()迫[ｙàｎ]()会河清海()第二单元复习卡四㊁给加点字选择正确的解释ꎮ(填序号)１.荒∙无人烟(㊀㊀)Ａ.不合情理ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.荒歉ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.荒凉ꎮ２.天涯海角∙(㊀㊀)Ａ.物体两个边沿相接的地方ꎮＢ.形状像角的东西ꎮＣ.古时军中吹的乐器ꎮ３.无济∙于事(㊀㊀)Ａ.过河ꎬ渡ꎮＢ.救ꎬ救济ꎮＣ.帮助ꎬ使获得益处ꎮ４.聚精会∙神(㊀㊀)Ａ.聚合ꎬ合在一起ꎮＢ.理解ꎬ懂得ꎮＣ.有一定目的的集会ꎮ五㊁与其他三句意思不同的一项是(㊀㊀)Ａ.你不觉得汤姆 索亚很爱冒险吗?Ｂ.难道你不觉得汤姆 索亚很爱冒险吗?Ｃ.你不会不觉得汤姆 索亚很爱冒险吧!Ｄ.你一定不会觉得汤姆 索亚很爱冒险ꎮ六㊁对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是(㊀㊀)Ａ. 这大概是一场梦ꎬ一种幻觉吧! 他想ꎬ 过一会儿我肯定还会再变成一个人ꎮ (心理描写)Ｂ.为了不滑下来ꎬ他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛ꎮ(动作描写)Ｃ.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中ꎬ她那满头的灰发几乎全变白了ꎮ(细节描写)Ｄ.我最初用一根很沉的木棒打桩ꎬ后来想到了用铁撬棒打ꎮ(心理描写)七㊁鲁滨逊流落荒岛经历的事可以用小标题概括如下ꎬ顺序排列正确的一项是(㊀㊀)①畜牧种植㊀②海上遇险㊀③建房定居㊀④回到英国㊀⑤救 星期五Ａ.②③①⑤④㊀㊀㊀Ｂ.②③⑤①④㊀㊀㊀Ｃ.④②③⑤①㊀㊀㊀Ｄ.③④②⑤①八㊁按要求完成句子练习ꎮ１.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改变句子的语调ꎬ不改变句子意思)㊀２.这天天气好极了ꎮ水渠里流水潺潺ꎬ树上嫩芽满枝ꎬ小鸟在耳边欢唱ꎮ(用这句话所运用的修辞手法写一个句子)㊀ꎮ３.鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国㊁回到文明社会的想法ꎮ(修改病句)㊀１９９㊀九㊁根据课文内容判断下列说法是否正确ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ１.«鲁滨逊漂流记»是一部长篇小说ꎬ课文里写鲁滨逊流落到了一座荒岛上ꎬ他担心野人会来吃掉自己ꎬ恐惧万分ꎮ(㊀㊀)２.通过«鲁滨逊漂流记(节选)»这篇课文ꎬ我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积极乐观的人生态度ꎮ(㊀㊀)３.课文«骑鹅旅行记(节选)»主要写了一个叫尼尔斯的男孩被小狐仙变小后ꎬ他的世界所发生的变化ꎬ尼尔斯是一个能改正自己淘气㊁调皮的缺点的ꎬ勇敢善良的孩子ꎮ(㊀㊀)４.课文«汤姆 索亚历险记(节选)»讲述了汤姆从失踪到回来ꎬ然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事ꎬ从中让我们感受到汤姆是一个骄傲㊁自私的孩子ꎮ(㊀㊀)十㊁课文内容回顾ꎮ１.«鲁滨逊漂流记(节选)»由㊀梗概㊀和节选两部分组成ꎬ通过这两部分的介绍ꎬ表现了鲁滨逊㊀不畏艰险㊀㊁㊀乐观向上㊀㊁顽强不屈的精神品质ꎮ２.«骑鹅旅行记(节选)»的主人公是㊀尼尔斯㊀ꎬ他被小狐仙变小后ꎬ先后遇到了㊀麻雀㊀㊁鹅和鸡㊁㊀猫㊀和㊀牛㊀以及雄鹅等小动物ꎬ通过与他们之间的对话ꎬ展现了一个男孩从㊀淘气㊁调皮㊀到㊀勇敢负责㊀的变化过程ꎮ３.«汤姆 索亚历险记(节选)»这篇课文讲述的是㊀汤姆㊀和㊀贝奇㊀从迷路的山洞返回家后的故事ꎬ作品成功塑造了㊀汤姆 索亚㊀这个 顽童 形象ꎬ让我们看到他身上所具有的㊀敢于探险㊀㊁㊀追求自由㊀的精神ꎮ４.㊀读书㊀须用意ꎬ㊀一字㊀值千金ꎮ５.莫道君行早ꎬ㊀更有早行人㊀㊀㊀㊀ꎮ６.㊀听君一席话㊀㊀㊀㊀ꎬ胜读十年书ꎮ７.路遥知马力ꎬ㊀日久见人心㊀㊀㊀㊀ꎮ８.近水㊀知鱼性㊀㊀㊀ꎬ近山㊀识鸟音㊀㊀㊀ꎮ２００㊀２０１㊀， 。
新部编版六年级下册语文一二三单元预习清单(答案)
答 答： 八儿的双眼直勾勾地盯着桌上的腊八粥，不时用舌头舔舔嘴角，仿佛口水快
问 要溢出一般，连喉咙咽口水的声音都让人听得一清二楚。他歪着脑袋想了想，踮起
题、 脚把食指伸进碗里，然后把食指抽回来放在嘴里舔了又舔。这时，门口传来一阵脚
阅 步声，八儿赶紧低着头跑到里屋去了。
读 2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：示例回答
资料搜集
1、认识诗人韩翃、王建，了解写作背景，向你的家人介绍一下。 ①韩翃（hóng），字君平，唐代诗人。一直在军队里做文书工作，擅长写送别题材 的诗歌，与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。天宝 13 年（754）考中进士， 宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。 建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。 韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。寒食是 中国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这 个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。唐代制度，到清明这天， 皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩。这仪式用意有二：一是标志着寒食节 已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的 介子推学习，勤政为民。唐代诗人窦叔向有《寒食日恩赐火》诗纪其实：“恩光及 小臣，华烛忽惊春。电影随中使，星辉拂路人。幸因榆柳暖，一照草茅贫。”正可 与韩翃这一首诗参照。
4
5.请君试问东流水，别意与之谁短长?——唐 李白 《金陵酒肆留别》 6.行行无别语，只道早还乡。——明 袁凯《京师得家书》 7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——唐 王维 《九月九日忆山东兄弟》 8.但愿人长久，千里共婵娟。——宋 苏轼《水调歌头》
解答问 题、阅读 质疑
2023年人教版语文六年级下册全册预习单资料
3.桃花心木基础达标1.我能看拼音写词语chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī( ) ( ) ( ) ( )（）我理解旳词语有 3.2.用课文里旳词语填空, 完毕练习。
他旳一番话, 使我非常（）。
不只是（）, （）也是同样,在（）中生活旳（）, 能比较（）生活旳考验,会（）出一颗独立自主旳心。
在不确定中, 深化了对环境旳感受与情感旳感知, 就能（）把很少旳养分（）为巨大能量, 努力（）。
写写自己旳理解和感受：3.我懂得作者运用旳措施, 重要写了, 告诉我们这样旳道理。
学后疑惑: 在收获旳同步, 我尚有疑惑要与同学和老师交流:疑惑一: 疑惑二: 挑战自我：假如你学有余力, 可以尝试完毕如下内容。
1、把含义深刻旳句子背下来, 让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主旳心, 不依赖他人, 努力生长。
2.结合实际谈一谈自己所悟出旳成长旳道理。
4*、顶碗少年基础达标1.读准字音, 选择对旳旳画√有些偶尔碰到旳事情, 竟会难以忘怀, 并且时时萦绕于心。
（yíng yín）观众为每一种节目鼓掌喝采。
（hé hè）他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。
（luó luò）就在转身旳一刹那间, 碗掉了。
（chà shà）好多人附和着喊起来。
( hé hè )2.我理解旳词语有3.按课文填空:顶碗少年骑在另一位演员身上演出。
第一次, 在一种（）旳刹那间, 那一大摞碗忽然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱。
顶碗旳少年（）地微笑着, （）地向观众鞠了一躬。
第二次, 音乐又响起来, 少年很从容, （）, 仍然是那么轻松优美……到最终关头了, 那一摞碗忽然跳起摇摆舞来。
少年（）,可是来不及了。
碗, 又掉了下来。
六下第二单元预习单
资料链接1、“九一八”事变“九·一八”事变是1931年的9月18日夜，日本驻中国东北的关东军事先经过精心策划，派它的守备军炸毁了南满铁路沈阳近郊柳条湖附近的一段铁轨。
日本关东军诬蔑中国东北军破坏南满铁路，袭击日本守备军，并以此为借口，炮轰东北军驻地北大营，进攻沈阳城，开始了武装侵占中国东北的战争。
日军在一夜之间就占领了北大营和沈阳城，第二天又占领了长春。
蒋介石严令东北军力避冲突，不得抵抗，日军只用了四个多月时间就侵占了辽宁、吉林、黑龙江三省。
在日本帝国主义的铁蹄下，3000万东北人民过着亡国奴的生活，时间长达14年之久。
2、卢沟桥事变1937年7月7日夜10时，日军在距北平（今北京）十余公里的卢沟桥附近进行军事演习，向中国驻军挑衅。
日军诡称有一名士兵失踪，要求进入桥边的宛平县城搜查，遭到拒绝后，就向宛平县城和卢沟桥开枪开炮。
卢沟桥事变（又称“七七事变”）是日本全面侵略中国的开始。
1、给加点字选择正确的读音。
号召．（zhāo zhào）魔爪．（zhuǎzhǎo）挑衅．（xìn xìng）歼．灭（qiān jiān）2、选词填空。
陆续持续（1）激战一直（）到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
（2）各地民众、海外华侨都（）地投入到抗战中。
当即立即（1）面对敌人的无理要求，守桥的中国官兵（）严词拒绝。
（2）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
中国守军（）开枪还击。
3、理解词义并解释加点的字。
同仇敌忾．：。
万籁．俱寂：。
震耳欲．聋：。
严词．拒绝：。
众寡．悬殊：。
4、这篇课文有许多表示时间顺序的词语，抓住这些词语能理清时间发展的脉络，请找一找，再说说事情发展的过程。
“九一八”事变后------ ------------- ------卢沟桥事变的第二天。
5、“卢沟桥事变”拉开了。
从此，。
”这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
部编版语文六年级下册第二单元 预习单
部编版六年级语文下册第二单元预习单课文5 《鲁滨逊漂流记》（节选）1、根据注音，正确流利地朗读课文2遍。
读音小提示日晷（guǐ）凄qī凉栅zhà栏倾覆fù2、利用网络资源，了解作者丹尼尔・笛福18世纪英国现实主义小说的奠基人，有“英国和欧洲小说之父”的美称。
3、建议本课词语抄写2遍，默写1遍，自行批改并订正。
词语如下：畏惧凄凉寂寞宴会书籍剔出来袭击聊天栅栏倾覆贷方稍微荒岛野兽缺乏救援缘故防御隔绝4、试着请向你的家人推荐名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。
课文6 《骑鹅旅行记》（节选）1、根据注音，正确流利地朗读课文2遍。
读音小提示鸡冠（guān ）刨（páo ）虫流水潺潺（chán）2、注意以下词语的字形，你觉得难写的词语可以试着在自己的纸上写一写头晕目眩乌合之众得意扬扬径直混乱报应垂头丧气跃跃欲试无济于事九牛二虎之力3、利用网络资源，了解作者塞尔玛・拉格洛芙瑞典女作家，诺贝尔文学奖获得者。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部和《安徒生童话》齐名的儿童作品。
4、读一读《骑鹅旅行记》，思考尼尔斯由一个调皮捣蛋的男孩变成了一个怎样的人？课文7《汤姆.索亚历险记》（节选）1、根据注音，正确流利地朗读课文2遍。
读音小提示瞟（piăo）见了萨契（qì）尔法官啷啷（dāng lāng）2、注意以下词语的字形，难写的字可以试着在自己的纸上写一写。
祈祷疲惫呻吟灯烛辉煌大肆渲染瞟见监督话匣子讽刺钥匙寡妇哀悼恢复喧嚣敞篷车3、文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如“臭味相投”，你能找出来划一划吗？4、马克，吐温是作者笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？5、如果你还想知道汤姆的其他故事，就去读一读《汤姆.索亚历险记》这本书吧。
语文园地（二）1、推荐阅读《汤姆索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》2、气得（火冒三丈）思念（一日三秋）穷得（揭不开锅）想一想, 你明白了哪些词语的意思，它们有什么共同的特点。
【预习单】部编语文六年级下册第2单元
【预习单】六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》扫我进行朗读测评按正确笔画书写组词流落荒岛6、想一想怎样写文章的梗概？【预习单参考答案】六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》阅读1、打开课本第18页，快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？我知道：课文分成了梗概和精彩片段两种方式。
（提示：扫描右侧二维码，学习更多关于课文的朗读技巧。
）家长签字：识字写字2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词惧jù惧惧惧恐惧栅zhà栅栅栅栅栏凄qī凄凄凄凄厉控kònɡ控控控控制寞mò寞寞寞寂寞贷dài 贷贷贷贷款宴yàn 宴宴宴宴会剔tī剔剔剔挑剔乏fá乏乏乏疲乏袭xí袭袭袭袭击籍jí籍籍籍书籍覆fù覆覆覆覆盖聊liáo 聊聊聊无聊霉méi霉霉霉发霉毙bì毙毙毙暴毙写作背景3、《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。
赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。
但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。
小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。
主旨理解4、这篇课文的梗概部分介绍了小说的主要内容；精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的生活状态和面对现实的思考。
这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实乐观向上、顽强生存的精神品质。
挑战难关5、默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
答案示例：流落荒岛建房定居蓄养种植救“星期五”回到英国6、想一想怎样写文章的梗概？（1）通读全文，把握文章的线索和主要情节，关注主人公的命运，把握人物的性格，为写好梗概奠定基础。
新部编版六年级下册语文1、2单元预习清单(答案)
嘉祥锦小六年级下册语文预习卡（答案）1、北京的春节2、腊八粥3、古诗三首4、藏戏一单元语文园地一单元小结5 鲁滨逊漂流记（节选）6 骑鹅旅行记7、汤姆·索亚历险记内容课文预习字词1、给下列加点词语注音，正确注音后再读两遍。
滴滴答．答（dā）吹嘘．（xū）寡．妇（ɡuǎ）lǚ衣衫褴．褛．（lán lǚ）2、找朋友，找找文中的多音字或者形近字写在下面。
例：kǎ（卡车）蓬（蓬松）卡qiǎ（关卡）篷（敞篷车）（孩子们，你们还可以多收集一些多音字、形近字。
）内容感知例：1、撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。
人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那场景真是让人心碎。
读完这个句子我的感受是：细节描写传神，细腻地表现出了人物的心情与性格。
（你也可以加入自己的想法。
）2、不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁腕铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
读完这个句子我的感受是：运用语言、动作描写，突出了人们对两个孩子归来兴奋的心情。
侧面烘托村里的居民的表现,有力地衬托出汤姆的冒险精神与勇敢机智。
（答案不唯一）主要内容选段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事。
先讲述萨契尔太太和波莉阿姨悲痛绝望的心情,再描述汤姆、贝奇回来后村里欢乐的场景。
先悲后喜,充满了喜剧气氛。
接着通过汤姆的讲述,介绍他和贝奇在洞中的历险经过。
最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝奇,从萨契尔法官口中意外地知道山洞已被封上,印江·乔埃被困洞中。
解答问题阅读质疑你觉得汤姆是个怎样的孩子？能在身边找到自己或是身边伙伴的影子吗？1、结合具体的内容来说:他是个乐观勇敢的孩子,当他们在山洞中迷路,贝奇绝望时,他三次探路,最终找到通道;他是个足智多谋的孩子,在迷路的情况下利用风筝线探路;他是个有爱心的孩子,恢复后立即看望朋友哈克;他是个顽皮的孩子,讲述历险过程时,还不忘大肆渲染一番;他是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到洞里去时,他说自己不会在意的。
语文人教版六年级下册第二单元整体预习课
人教版六年级下册
第二单元整体预习课
路罗中心学校 吴晶桦
“百里不同风，千里不同俗”
第二单元——中华民风民俗
《北京的春节》 《藏戏》 《各具特色的民居》 《和田的维吾尔人》
学习目标：
1.我能正确读写本组课文中的生字 新词； 2.我能正确朗读课文，并概语解释我理解 · 成语造句我来说
仿写词语我能行
香喷喷（ABB） : . . 载歌载舞（ABAC） : . 万象更新（带数字） : . 美不胜收（带“不”字） : 张灯结彩（带近义词） : . . . . . 。 . 。 . 。 . . 。 . . 。
多音字
和、浒、吭、熬、喷、模、结、铺、更、哄、载
我会认
6.蜜饯 掺和 通宵 小贩 毛驴 娴熟 水浒传 米粥
7.脱缰 吞噬 琼玉 巫女 獠牙 招徕 优哉游哉
8.奇葩 偏僻 夯筑 八卦 贮仓 竹篾 茅草 粤东北 9.嘶哑 引吭 渺小 土馕 摇曳 深邃 妩媚
我会认
jiàn chā n 6.蜜饯 掺和 jiāng pā xiāo fàn lǘ xián hǔ zāi
土馕 摇曳 深邃 妩媚
我会写
初旬 熬夜 蒜瓣 陈醋 饺子
统编人教部编版小学语文六年级下册语文第二单元预习单
5 鲁滨逊漂流记( 节选)课题鲁滨逊漂流记( 节选) 时间建议10～15分钟熟读读默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
课文预习字词1. 读准音节，再抄写一遍生字前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露预学内容鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( ) 自己的心声。
内容感知课文按鲁滨逊历险的(岛”“建房定居”“畜牧种植”些故事情节，处处紧扣() 顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上救‘星期五'”“救船长”等故事。
这) ，塑造了一位( )的主人公形象。
资料丹尼尔·笛福是( ) 国作家，被誉为欧洲的( ) ，代表作搜( ) 和( ) 等。
集阅 1. 如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？读 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：质疑资料 丹尼尔·笛福是 （ 英 搜 代表作有 （ 鲁滨逊漂流记） 国作家，被誉为欧洲的 （ 小说之父 ） 和（ 真正英国人 ） 等。
1. 如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？ 不会说话。
因为如果他长期不交流，就会丧失语言能力。
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：5 鲁滨逊漂流记 （ 节选 ）（ 答案 ）课题鲁滨逊漂流记 （ 节选） 时间建议 10～15分钟熟 读读 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
课 文预 习 字词1. 读准音节，再抄写一遍生字( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
前所未有 荒无人烟 萦系 沮丧 心平气和 吐露 鲁滨逊来到了一座 （ 荒无人烟 ）的小岛，他感觉 （沮丧 ） 极了， 预学 内 容恐惧一直 （萦系 ）在他心头，他只能通过写日记来 （ 吐露 ）自己的心内容 感 知 课文按鲁滨逊历险的 （ 时间 ） 顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛” “建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五'”“救船长”等故事。
部编版小学六年级语文下册课文预习单(全册)
新部编版六年级语文下册预习单提示：打印请缩放至A4部编版小学语文六年级下册学生预习作业试题1.北京的春节L北京的春节2.腊八粥3.古诗三苜3.古i寺_L首7.汤姆•索亚历险记（节选）7.汤姆•索亚历险记（节选）10 .古诗三苜古诗,首11. k六年前的回忆11. I •六年前的回忆13.金色的鱼钩13 .金色的鱼钩14.文言文二则14.文言文二则15.真理诞生于一百个问号之后15.真理诞生于 ,百个河号之后16.表里的生物16.表里的生物好奇心，是个善于观察、爱思考、行丰富的想象力的孩通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。
1.收获: _______________________________________2,疑感: _______________________________________17 .他们那时候多有趣啊疑难归纳17.他们那时候多有趣啊小学必背经典古诗词节选:咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一一郑燮《竹石》10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
一一王安石《元日》1、 2、 牧童骑黄牛，歌声振林槐。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
一一袁枚《所见》3、 敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
一一北朝民歌《敕勒歌》4、 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
骆宾王《咏鹅》5、 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
一一贺知章《咏柳》6、 远山寒山石径斜, 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
一一杜牧《山行》7、 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
一一杜牧《清明》8、 向晚意不适，趋车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐《乐游原》9、 江上往来人，但爱妒鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
范仲淹《江上渔者》。
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5鲁滨逊漂流记(节选)
课题鲁滨逊漂流记(节选) 时间建议10～15分钟
预学内容熟
读
课
文
默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
预
习
字
词
1.读准音节，再抄写一遍生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭
2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露
鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。
内
容
感
知
课文按鲁滨逊历险的( )顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。
这些故事情节，处处紧扣( )，塑造了一位( )的主人公形象。
资
料
搜
集
丹尼尔·笛福是( )国作家，被誉为欧洲的( )，代表作有( )和( )等。
阅
读
质
疑
1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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5鲁滨逊漂流记(节选)(答案) 课题鲁滨逊漂流记(节选) 时间建议10～15分钟
预学内容熟
读
课
文
默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
预
习
字
词
1.读准音节，再抄写一遍生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭
2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露
鲁滨逊来到了一座( 荒无人烟)的小岛，他感觉( 沮丧)极了，恐惧一直(萦系)在他心头，他只能通过写日记来(吐露)自己的心声。
内
容
感
知
课文按鲁滨逊历险的( 时间)顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”
“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。
这些故事情节，处处紧扣( 险)，塑造了一位( 不畏艰险、机智坚强、聪明能
干)的主人公形象。
资
料
搜
集
丹尼尔·笛福是( 英)国作家，被誉为欧洲的( 小说之父)，代表作有(鲁滨逊漂流记)和( 真正英国人)等。
阅
读
质
疑
1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？
不会说话。
因为如果他长期不交流，就会丧失语言能力。
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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6*骑鹅旅行记(节选)
6*骑鹅旅行记(节选)（答案）
7*汤姆·索亚历险记(节选)
7*汤姆·索亚历险记(节选)（答案）。