美术《可爱的动物》教案

《可爱的动物》教案

教学内容与目标：

了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物的方法。

教学重点与难点：

重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发

喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习

能力。

难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

教学过程：

一、激趣导入

今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“小兔子”、“大象”、“蛇”、“小熊”、“小鸡”、等出场。

1.你们认识这些“小动物”吗？

学生回答：……

你最喜欢哪个动物？（小组讨论）

学生回答：……

请描述该动物的特点有哪些？

学生回答：……

2.“小动物”自述动物特点：请问你们回答对了吗？“小动物”们说：同学们真聪明，

把我们观察的真仔细。

3.“小动物”；今天来有一个小小的请求，请用橡皮泥塑造一个我们的形象好吗？

学生回答：……

二、讲授新课

1.板书课题《可爱的动物》

同学们都很喜欢小动物！因为他们是人类的好朋友，我们应该保护它爱护它，让我们欢迎它们来到我们中间。（小朋友扮演“小动物”出场）

让我们一起来完成“小动物”们的心愿吧！

2.复习旧知识:

回忆我们学过的橡皮泥制作方法；请一位学生说出制作过程中的方法；揉，捏，搓，压，刻，连接等。（多媒体展示制作步骤）

3.演示制作步骤：（板示）

师：“小熊”的制作（幻灯演示）

三、作业要求

1.选择你喜欢的小动物，了解它的形象特点。

2.选择材料及橡皮泥的颜色。

3.造型，按照步骤操作，从“头”开始。（头，身体，腿，尾巴）。

4.修改完成动物形象。

5.装饰美化动物形象。

四、学生作业及评价标准

1.以小组形式合作完成一件作品。

2.必须在规定时间内完成作品。

3.每个小组一张评价表。

4.小组长按标准给予相应的奖励。

a.完成动物的基本形象。----及格

b.完成动的整体形象。----小红旗奖励

c.能在完整的动物形象上进行美化并装饰的。----小红花奖励

五、评价

1.能否快乐、积极地参与本次学习活动。

2能否大胆发表自己的感受。

3.对材料的想象运用是否巧妙。做出的“动物”是否有创意。

4.能否与同学合作。小组分工合作是否合理。

《可爱的动物》教案

教学目标：

1.引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。

2.引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。

教学准备：

老师：动物录像、图片、图书、玩具、模型等。

学生：彩泥，剪刀，牙签等。

教学过程：

一、组织教学，做好课前准备

猜一猜：

长长的鼻子，大大的身体，耳朵像扑扇，四肢像柱子。（）

我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。（）

看一看：

播放动物的录像，请学生描述自己喜欢的动物。

它长的什么样？

你能学学它的叫声吗？

你能学学它走路的样子吗？

说说发生在它身上的有趣的事情。

二、捏一捏

教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。

教师出示一些用彩泥捏塑的动物，学生欣赏。

学生讨论用彩泥捏塑和画动物有什么不同？

说说你认为还可以怎样表现。

小结：捏塑采用揉，搓，捏，剪，插，粘等技法。

三、拼一拼、摆一摆

教师事先准备一些用彩泥做好的动物的各个部分，请学生拼摆成完整的动物。

四、做一做

教师演示捏塑一只动物，引导学生观察捏塑的手法。

强调抓住动物的特征。

五、展示交流

1.学生将自己做的动物展示出来，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。

2.引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。

六、拓展

自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手

指点画、拓印等。