主题公园考察报告

近代史调查报告

齐白石纪念馆

一. 调查地点：湘潭市雨湖区大湖路2号白石公园齐白石纪念馆

二．人物及遗迹简史：齐白石简介：齐白石（1863─1957），原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁。湖南湘潭人。近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，衰年变法，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。其书工篆隶，取法秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，亦能诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》、《墨虾》等。著有《白石诗草》、《白石老人自述》等。文化部于1953年授予“人民艺术家”称号，1955年又荣获国际和平奖金， 1963年被列为世界文化名人。齐白石墓位于海淀区海淀乡魏公村西南。碑文李苦禅所书。

齐白石纪念馆简介：齐白石纪念馆是一座为纪念杰出的人民艺术家、世界文化名人齐白石为主题的纪念馆，位于湖南省湘潭市雨湖区大湖路2号白石公园内。隶属于湖南省湘潭市文化广播电视新闻出版局，始建于1983年，由中共中央宣传部、中华人民共和国文化部批准在湘潭修建齐白石纪念馆，于1993年竣工，并于5月20日对外开放。2004年重建。该馆为两层楼仿木砖瓦庭院式建筑群，具典型的湖湘名居风格，馆址用地10000平方米，主体建筑2000平方米。馆内收藏齐白石国画作品和早期雕花作品数十件并收藏了近、当代名家书画作品数百件。纪念馆周围风景秀丽，是湘潭市的文物保护单位。

四．调查内容：

1.馆内陈设：纪念馆大门额上沙孟海先生所题黑石镏金大字“齐白石纪念馆”熠熠生

辉。馆内陈列有白石老人大量极其珍贵的绘画、木雕、印章、诗文手札等原作及大

量的当代名家作品；有白石老人使用过的绘画工具、生活用品等实物；有复制的白

石老人居住过的星塘老屋及北京的跨车胡同故宅；还放映着白石老人当年接受国际

和平奖的情景以及真实生活片段的录像。通过这些实物、文献资料以及图版全方位

地展示了白石老人漫长而丰富的艺术人生。纪念馆左侧是白石公园，园中设齐白石

系列雕像，其主像由白石琢成，白袍白髯，再映于白云之间，飘逸欲仙。公园按艺

术景观轴、环境景观轴、艺术人生轴三条轴线布局，以画之坊、篆之所、书之台、

诗之亭突显齐白石先生画印书诗四绝之成就，以雕塑、园林交互渗透巧妙地构筑出

先生人生历程的各个精彩断面，使山水之中有白石，白石之神归山水。

2.建筑结构：齐白石纪念馆建筑面积4130平方米，二层，回楼式江南民族风格。陈

列展览面积2600平方米，陈列内容分“齐白石艺术人生”、“馆藏齐白石木雕作

品”、“馆藏齐白石书画作品展”、“馆藏齐白石彖刻作品展”、“齐白石后人、弟

子、纪念馆专业画家作品展”等五个部分。另设对外展览厅、学术报告厅、音像

厅、创作室、文物库房。馆内收藏齐白石文物千余件。新齐白石纪念馆已成为齐白

石艺术研究、展览中心和美术书法培训、创作、交流中心。

3.采访游客：

问题一：请问您觉得在湘潭市建齐白石纪念馆有什么积极的作用和意义？（一位年纪较大的湘潭本地老爷爷）

回答：文化艺术场馆具有艺术教育功能,具有激发爱国主义情感的思想功能。白石先生是湘潭人，他一生的成就可以作为湘潭人学习的榜样，湘潭人以他为骄傲。修建纪念馆说明了政府对艺术教育方面的看重，它能够对一个地方文化教育产生积极的促进作用，这是值得发扬的一件好事啊。

问题二：请问你对在齐白石纪念馆这里同时有白石公园有什么看法？（湘潭大学一名大三的学生）

回答：我认为齐白石纪念馆的主体作用是不可否定的，他是艺术建设的核心，但是单纯的纪念馆会让游客觉得有些无聊和简陋，有白石公园作为陪衬能够增加纪念馆的吸引力。同

时，公园作为一个娱乐休闲玩耍的场所，它的游客到这里玩耍和欣赏美丽风景的同时，也会潜移默化的感受到艺术的气息。所以，我认为白石公园可以做到一举两得，这是设计得非常合理的。

问题三：您认为齐白石纪念馆免费开放的意义？（一位中年教师）

回答：纪念馆免费开放，不仅仅在于降低了经济门槛，更重要的在于它是政府提供给市民的一种文化福利，使每个人都有机会共享白石老人家的艺术成果。但是，免费开放也有他的弊端，比如说设施维护，以及免费开放造成的馆内人口太多的问题。所以，纪念馆的管理人员要加强对馆的管理和维护，同时游客应该提升自身思想道德素质，做文明的游客，毕竟和谐的环境需要大家的共同建设。

五．考察意义：

老师特地让我们去考察中国近代史遗迹，并不只是让我们去了解某个遗迹的过去和现状，单纯学习那个遗迹给我们带来的思考。我认为，这次考察意义深远，可以从以下两个方面来说。第一，发挥学生主体的积极作用，让学生主动去了解一件事情，这是在激发学生对近代史学习的热情和增加对近代史的关注。第二，考察是一项社会实践，可以丰富我们的大学生活，更重要的是，我们可以在实践的过程中学会查缺补漏，了解自身的优点和不足，学习处理问题的基本方法和技能，锻炼了我们的实践能力，开拓了视野，这对培养大学生的心理素质是非常必要的。

作为新世纪的大学生，我们是祖国屹立于世界民族之林的后备军。我们的主要任务是努力学好科学文化知识，打牢专业基础，为成为专业型技术人才而不懈奋斗。但是，我们别忘了一切都会归于生活，最终我们也要走入社会。大学生通过社会实践，以其独特的身份接触社会，用他们自己的方式了解社会、感知社会、认识社会，是其成长成才过程中非常重要的人生体验。社会实践活动有利于大学生陶冶情操、砥砺品格，思想道德素质的形成，从根本上说，是人的思想道德意识与思想道德实践互动的过程，同时也是社会占主导地位的道德规范为行为者所认同，并具体化、个性化的结果。社会实践活动有利于大学生提高能力、增长才干。社会实践活动有利于大学生深入生活、了解社会，大学生活不应仅是学习知识和掌握技能，也应该是学生走出校园、融入社会的准备和铺垫。从大学生的思想特质来看，社会实践符合大学生的思想特点。正是通过社会实践，同学们了解了真实的社会，并在实践中思考着现在与未来。社会实践活动有利于大学生知行统一，提高理论联系实际的水平，学习理论的目的贵在学以致用，要达到这个目的，就必须根据不断变化的社会现实进行思想政治教育，否则就很难使学生真正在“知”的基础上达到“信”，更难以保证“行”的问题。知识最终还是要运用到实践中去，社会实践可以把理论运用于实际。大学生只有在社会实践中充分发现社会需要，才能在未来把所学知识和形成的能力有效运用到社会建设的事业中，利用知识服务社会，才能逐渐把社会的价值尺度内化为个人的价值尺度。所以，我们的大学不仅是理论的积累，更要通过实践来不断的优化自我。

六．调查小结：

本次调查活动使我加深了对齐白石老人家的了解，加深了我对艺术的向往和追求，下面是我的一些思考。

首先，激发了我对中国近代史课程的学习兴趣和对中国历史文化的热忱。对我们大多数大学生来说，近代史无疑是一门单纯作为摆设的课程，很多人觉得学了近代史对自己也没什么好处，索性在课堂上懈怠。这次考察，我深切的感受到了齐白石老人身上的艺术气息，他的很多作品不是简单的作品，而是有着十分重要的教育意义的，那种人生观、价值观潜移默化的影响着很多有思想的人，我想这次接触让我感受到了历史带来的红利。学习近代史，我们可以挖掘出许多潜藏的有意义的东西，以史为鉴我们可以规避很多错误，也可以学到很多哲理。作为一名中国人，了解历史是一份责任，同时历史也是学习的一个平台。我相信，在以后的日子里，我会喜欢上这门课程并好好探索其中的奥秘。

其次，这次考察作为一项实践活动，是我成长路上宝贵的经历，也有很多东西值得我去反思。考察这件事，对我们来说都还是陌生的，但是不懂的东西得自己去学，在老师的指导