高中美术人美版 必修 美术鉴赏 中国古代园林艺术课件
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人美版高中《美术鉴赏》第19课《不到园林怎知春色如许漫步中外园林艺术》PPT课件(共38张PPT)
少胜多的典范。
怡园怡园是苏州园林中建筑最早的园林，因而得以博采众长，形成 其集锦式的特点。
狮子林
漏窗 为园林装饰小品，是我国独特的建筑 形式，外观为不封闭的空窗，窗洞中装饰着 各种镂空花纹，所以又称漏花窗、花窗。苏 州园林讲究精致小巧，厅堂等建筑多以曲廊 相连，部分曲廊单面或双面均有廊墙。廊墙 上开设漏窗，既增加了墙面的明快和灵巧效 果，又通风采光，一举而两得。漏窗本身有 景，窗内窗外之景又互为借用，隔墙的山水 亭台、花草树木，透过漏窗，或隐约可见， 或明朗入目，倘移步看景，则画面更是变化 多端，目不暇接。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
十 七 孔 桥
长 廊
怡园怡园是苏州园林中建筑最早的园林，因而得以博采众长，形成 其集锦式的特点。
狮子林
漏窗 为园林装饰小品，是我国独特的建筑 形式，外观为不封闭的空窗，窗洞中装饰着 各种镂空花纹，所以又称漏花窗、花窗。苏 州园林讲究精致小巧，厅堂等建筑多以曲廊 相连，部分曲廊单面或双面均有廊墙。廊墙 上开设漏窗，既增加了墙面的明快和灵巧效 果，又通风采光，一举而两得。漏窗本身有 景，窗内窗外之景又互为借用，隔墙的山水 亭台、花草树木，透过漏窗，或隐约可见， 或明朗入目，倘移步看景，则画面更是变化 多端，目不暇接。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
十 七 孔 桥
长 廊
【课件】人作与天开——中国古典园林艺术+课件高一上学期美术人美版(2019)美术鉴赏
大报恩寺琉璃塔（版画）
这种仿制中国的亭、阁、榭、 桥及假山的设计，被称为“英中式园林”。
钱 伯 斯 丘 园 中 国 塔 （ 英 国 ）
大报恩寺琉璃宝塔被当时的西方人视为代表中国的标志性建筑，有“中 国之大古董，永乐之大窑器”之誉，被称为“天下第一塔”。
大报恩寺琉璃塔（复建）
比较英国的钱伯斯丘园中国塔与南京的大报 恩寺琉璃塔的异同之处并完成表格。
颐 和 园 佛 香 阁
桥:在园林中不仅供交通运输之用，还有点饰环境和借景障景的作用。
颐 和 园 玉 带 桥
廊:是一种“虚”的建筑形式，由两排列柱顶着一个不太厚实的屋顶，
其作用是把园内各单体建筑连在一起。廊造型别致曲折、高低错落。从 平面来看，可分为直廊、曲廊和回廊。
颐和园长廊
由木构架结构形成的六种 基本的屋顶形式有： 庑殿顶、歇山顶、悬山顶、 硬山顶、卷棚顶和攒尖顶 （包括圆攒尖、三角攒尖、 四角攒尖等）。
中国古典园林和西方古典园林最显著的差异就是中国重 人与自然的和谐，西方强调理性、秩序，两者的造园立 意、构图布局、建筑形式、植物配置都迥然不同。
01 回忆自己外出旅游的经验，说一说你都去过哪些园林，
哪些园林建筑给你留下了深刻的印象？
02 假设你是某著名园林景点的导游，试着设计一份关于该
园林游览的讲稿。
亭台楼阁
林木花草
中国园林巧用建筑的平面布局，间隔以山、水、树、石、桥等，追求 曲径通幽、以小见大、以简代繁，在有限中体味无限的美学境界 ,在 具体造园技巧上讲究巧于因借。 “因”主要是依据地理和内外风景特征，用人工设施来引导赏景。 “借”是借景入园、纳景入室、取景入眼，通过远借、邻借、仰借、 俯借、应时而借的手法，将园林的空间无限扩展，让想象可以自由延 伸。 另外，中国古典园林中还有一些独特的手法，如建筑上多悬挂对联、 匾额，石上有铭刻题咏，引导游者玩味，成为园林中重要的点缀品。 这里所蕴含的诗情画意，也是营造意境的重要组成部分。
人作与天开——中国古典园林艺术 课件-2023-2024学年高一上学期美术人美版(2019)美术鉴赏
三 中国传统园林的造园法则：
2 巧于因借 借景入园，纳景入室，取景入眼
远借、邻借、仰借、俯借、应时而借
门窗楼阁花草树木在意境之美中的作用
框
抑
景景添源自景漏对景
景
园林框景的使用犹 如一幅幅流动的画
园林可以被视为一座 “立体的山水画”
四 中外园林相互影响
西方古典园林 中西合璧园林 日本枯山水园林
探究中西不同的造园理念
园林意境：立体的山水画
1 园林与画理相容
意在笔先 疏密得当 虚实相生
荆浩《春山行旅》立轴，计成崇拜荆浩， 造园常取其画意
园林意境：立体的山水画
2 以诗入园
景题、匾联的运用，赋予了园林“诗化”的特 征。它们不仅更更具象地提现了园林的诗画情 趣，同时也深化了意境的蕴涵。
剧情：贾政为了迎接女儿贾元春回家省亲，专门
斋 一般是书房，或者读书的地方。
“重屋曰楼”。在园林 中一般用作卧室、书房或 用来观赏风景。
楼阁
在古时候是供行人休息
的地方。“亭者，停也。人所 亭
停集也。”
18
2
7
园林中
的建筑
3
6
45
多为高而敞的建筑，但
轩 体量不大。轩的形式类型也
较多，有的做得奇特.
水边建筑，人们在此倚
榭 栏赏景。藉景而成者也。或
谜语导入
二四不是八 十八加十八
（打一类建筑）
人作与天开
——古典园林艺术
东园图卷 （局部） 中国画（手绢）绢本设色 文徵明 明 故宫博物院
不出城廓而获山水之怡， 身居闹市而得林泉之趣。
主要分类：皇家园林&私家园林
什么是园林？
利用并改造天然 山水地貌，或人为的 开辟山水地貌，结合 植物的栽种和建筑的 布置，从而构成一个 供人们观赏、休憩、 居住的环境。
人教版高中美术鉴赏高一年级《中国古代园林艺术》课件
梧 竹 秀 石 图 元 倪 瓒
艺术特色：富有诗情
楹联、匾额
与谁同坐轩——
“与谁同坐， 清风、明月、我。”
——苏轼
咏一咏
留听阁—
“秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声。” ----李商隐
①
构成要素： 建筑、山水、花木
① ② ③
④
⑤
⑥
梧竹幽居
中国园林：是由建筑、山水、花木组成的一个 综合艺术。
1.建筑的造型、色彩的什么特点？ 2.叠山、理水有什么特点？ 它们在园林中有什么作用？ 它们在园林中有什么作用？ 3.花木栽种的章法有什么特点？ 有什么作用？体现什么情趣？ 4.建筑、山水、花木的组合体 现了人与自然的什么关系？
赏一赏
艺术特色：天人合一
江南园林造园的艺术特色：
以中国 山水画 为蓝本，
也以 文人 情趣及人与自
然 天人合一 的和谐关系
为意境，享受“不下堂筵，
坐穷泉壑”的乐趣。
清漪园
合 作 探 究
合作探究
颐和园建筑的造型、色彩特点：
建筑：造型宏大 色彩华美富丽 彰显皇家大气派
排云殿
佛香阁
长廊
颐和园的规模和布局特点：
人民教育出版社《高中美术鉴赏 》 高一年级
第三课：宛自天开---中国古代园林艺术
珍珠泉
拙者，之为政也。
----晋代 潘岳《闲居赋》
王献臣 文徵明 文人园林
鸟蝉 鸣噪 山林 更愈 幽静
《东园图卷》 明
文徵明
艺术特色： 因地制宜 因水成园
游一游
西
园
中
园 东 园
艺术特色： 规模: 小 小中见大
覆篑土为台，聚拳石为山，环斗水为池。
--白居易《草堂记》
11中国古典园林艺术PPT高中美术鉴赏
古典园林的保护措施
针对古典园林的保护，应制定完善的法律法规和保护规划 ，加强监管力度，确保园林的可持续发展。
室内外环境装饰设计灵感来源
古典园林的造景手法
古典园林中的借景、框景、对景等造景手法，可以运用到室内外 环境装饰设计中，创造出具有层次感和意境的空间效果。
古典园林的植物配置
古典园林中的植物配置讲究四季有景、三季有花，这种配置方式可 以为现代室内外绿化设计提供借鉴和参考。
致。
北方园林风格及代表作品
风格特点
01
北方园林以宏大、粗犷著称，注重建筑和山石的运用，强调对
称和轴线。
代表作品
02
北京的颐和园、圆明园、承德避暑山庄等。
艺术特色
03
北方园林建筑宏伟壮丽，山石堆叠大气磅礴，水面开阔，植物
配置以常绿针叶树为主，形成庄重、肃穆的氛围。
岭南园林风格及代表作品
风格特点
岭南园林以轻盈、通透著称，注重庭园的空间感和层次感，善于运 用水景和石景。
园林艺术融合了诗、画、建筑等多种艺术形式，承载着丰富的历史文化
内涵，是中华优秀传统文化的重要组成部分。
03
科学与艺术的结合
古典园林在规划布局上遵循科学原则，同时注重艺术表现，实现了科学
与艺术的完美结合。
当代青少年传承和弘扬传统文化责任担当
树立文化自信
青少年应深入了解和学习中华优秀传统文化，增强对民族文化的认同 感和自豪感，树立高度的文化自信。
11中国古典园林艺术PPT高 中美术鉴赏
目录
• 引言 • 中国古典园林艺术概述 • 古典园林艺术元素分析 • 地域特色及代表作品欣赏 • 高中美术鉴赏方法指导 • 古典园林艺术在现代生活中的应用 • 总结与展望
针对古典园林的保护，应制定完善的法律法规和保护规划 ，加强监管力度，确保园林的可持续发展。
室内外环境装饰设计灵感来源
古典园林的造景手法
古典园林中的借景、框景、对景等造景手法，可以运用到室内外 环境装饰设计中，创造出具有层次感和意境的空间效果。
古典园林的植物配置
古典园林中的植物配置讲究四季有景、三季有花，这种配置方式可 以为现代室内外绿化设计提供借鉴和参考。
致。
北方园林风格及代表作品
风格特点
01
北方园林以宏大、粗犷著称，注重建筑和山石的运用，强调对
称和轴线。
代表作品
02
北京的颐和园、圆明园、承德避暑山庄等。
艺术特色
03
北方园林建筑宏伟壮丽，山石堆叠大气磅礴，水面开阔，植物
配置以常绿针叶树为主，形成庄重、肃穆的氛围。
岭南园林风格及代表作品
风格特点
岭南园林以轻盈、通透著称，注重庭园的空间感和层次感，善于运 用水景和石景。
园林艺术融合了诗、画、建筑等多种艺术形式，承载着丰富的历史文化
内涵，是中华优秀传统文化的重要组成部分。
03
科学与艺术的结合
古典园林在规划布局上遵循科学原则，同时注重艺术表现，实现了科学
与艺术的完美结合。
当代青少年传承和弘扬传统文化责任担当
树立文化自信
青少年应深入了解和学习中华优秀传统文化，增强对民族文化的认同 感和自豪感，树立高度的文化自信。
11中国古典园林艺术PPT高 中美术鉴赏
目录
• 引言 • 中国古典园林艺术概述 • 古典园林艺术元素分析 • 地域特色及代表作品欣赏 • 高中美术鉴赏方法指导 • 古典园林艺术在现代生活中的应用 • 总结与展望
人作与天开——中国古典园林艺术 课件-2024-2025学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
园林中的不同路径、回廊与桥梁
所谓理水，就是引水为池，在有限的空间 里营建灵动的水系。 理水的方法: 1、掩，以建筑和绿化将曲折的池水加以掩映用 以打破岸边的视线局限，造成池水无边的视觉效 果。 2、隔，或筑堤横断于水面之间，或架曲折的石 板小桥，或涉水点以步石，増加景深和空间层次 ，使水面有幽深之感。 3、破，水面很小时，可用乱石为岸，怪石纵横 、犬牙交错并配以细竹野藤、朱鱼翠藻，那么虽 是一洼水池，也令其有深邃山野风致。
人化自然
审美观念
人作与天开 | 中国古典园林艺术
年 级：高一
学 科：美术（人美版）
明·汤显祖《牡丹亭》中有句“不到园林，怎知春 色如许。”
中国古典园林是一件艺术品, 建筑、山、水、花木 巧妙组合, “不出城廓而获山水之怡，身居闹市而得 林泉之趣” 一山一石,耐人寻味。
古典园林是在一定的地域运用工程技术和艺 术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、 理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等 途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。
园林与绘画、文学的关系 “画中与诗情，园林参画意”。 山水画是画家书写情思的媒介。无论是中国
画或是园林艺术境界的显现，绝不是对客观自然的 机械描摹，而是心灵映射万象，代山川而立言。
东园图卷（局部） 中国画（手卷） 文徵明 明
中国园林把中国画以三维空间的形式复现到 人们的现实生活，中国画中经常使用“咫尺之图， 写千里之景”，这给园林创作以极大启示。
中国园林巧用建筑的平面布局，间隔以山， 水，树，石，桥等追求曲径通幽，以小见大，以简 代繁在有限中体味无限的美学境界，在具体造园技 巧上讲究巧于因借。“因”主是依据地理和内外风 景特征，用人工设施来引导赏景。“借”是借景入 园、纳景入室、取景入眼，用远借、邻借、仰借、 俯借，应时而借的手法，将园林的空间无限扩展， 让想像可以自由延伸。
所谓理水，就是引水为池，在有限的空间 里营建灵动的水系。 理水的方法: 1、掩，以建筑和绿化将曲折的池水加以掩映用 以打破岸边的视线局限，造成池水无边的视觉效 果。 2、隔，或筑堤横断于水面之间，或架曲折的石 板小桥，或涉水点以步石，増加景深和空间层次 ，使水面有幽深之感。 3、破，水面很小时，可用乱石为岸，怪石纵横 、犬牙交错并配以细竹野藤、朱鱼翠藻，那么虽 是一洼水池，也令其有深邃山野风致。
人化自然
审美观念
人作与天开 | 中国古典园林艺术
年 级：高一
学 科：美术（人美版）
明·汤显祖《牡丹亭》中有句“不到园林，怎知春 色如许。”
中国古典园林是一件艺术品, 建筑、山、水、花木 巧妙组合, “不出城廓而获山水之怡，身居闹市而得 林泉之趣” 一山一石,耐人寻味。
古典园林是在一定的地域运用工程技术和艺 术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、 理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等 途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。
园林与绘画、文学的关系 “画中与诗情，园林参画意”。 山水画是画家书写情思的媒介。无论是中国
画或是园林艺术境界的显现，绝不是对客观自然的 机械描摹，而是心灵映射万象，代山川而立言。
东园图卷（局部） 中国画（手卷） 文徵明 明
中国园林把中国画以三维空间的形式复现到 人们的现实生活，中国画中经常使用“咫尺之图， 写千里之景”，这给园林创作以极大启示。
中国园林巧用建筑的平面布局，间隔以山， 水，树，石，桥等追求曲径通幽，以小见大，以简 代繁在有限中体味无限的美学境界，在具体造园技 巧上讲究巧于因借。“因”主是依据地理和内外风 景特征，用人工设施来引导赏景。“借”是借景入 园、纳景入室、取景入眼，用远借、邻借、仰借、 俯借，应时而借的手法，将园林的空间无限扩展， 让想像可以自由延伸。
高中美术人美版必修美术鉴赏课件 19 怎知春色如许——漫步中外园林艺术(共25张PPT)
法国园林
卢森堡公园占地百顷，有巨大的梧桐大道与图案的花园、喷
泉，以及许多上古智者的雕像，还有一个皇帝的别宫卢森堡 宫（Palais du Luxembourg），目前卢森堡宫是国会议员的宿 舍。由于卢森堡宫今日已成为参议院所以管制略为严谨，公 园的开放时间亦为复杂，就是说差不多早上8点左右开放，至 夏季6月最晚在晚上9点30分，而冬季12月则最早在下午4点30 分关门，依此类推每15天换一次时间。 在法皇昂利4世逝去后， 皇后玛丽德梅德西斯（Marie de Medicis）就无法在罗浮宫中 找到生活的乐趣，因思乡情怯而决定另盖一个与家乡多斯康 （Toscane）类似的皇宫，就这样这座灵感来自于义大利佛罗 伦斯彼堤宫（Palais Pitti）的皇家花园就此于1625年诞生。当 然现今所看到的公园是经过扩建及整修，加上适度地维护才 有如此宜人闲暇的风貌，而成为巴黎左岸人士遛达慢跑的最 爱，如果你还保有一份童心的话，这里有免费的玩偶剧场不 可错过。公园中央的池塘周围总是围绕许多学生和年青人， 不论看书、闲聊，或是野餐、小憩，充满闲情活力。池塘周 围众多雕像中，有一个自由女神像，虽然比当初法国送美国 的略逊一筹，但也为卢森堡公园增添一桩美谈。
西湖
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 自从元朝时候意大利旅行家马可波罗在游记中寓杭州为世界最美丽华贵之城，西湖从此 驰名世界，成为支持杭州声名于不坠的抵柱。
西湖在城市规划布局上，是利用三靠的手法：一片在尺度上宽广适度的湖区，三面环 抱着深厚而优美的山区，以及一个繁华的大城市，三者紧紧的靠在一起，形成三面环山一 面城的景象。由于在杭州市西，故自宋代开始，通称西湖。湖体轮廓近似椭圆形，湖中有 两堤、四岛，湖不广，平静如镜；山多不高，绵亘蜿蜒，湖山依傍，自然尺度协调得妩媚 多姿。
人作与天开——中国古典园林艺术+课件-2023-2024学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
初探园林——园林分类
皇家园林
私家园林
寺观园林
规模宏大 布局严整
清高淡雅 布局自由
宗教主题 庄严深沉 布局有层次感
初探园林——造园手法
初探园林——造园手法
建筑
置以小桥庭院，突出游行特点。利用游廊 作为景区分隔物，增强空间层次感。分别 起着点景、隔景的作用。
苏州拙政园
苏州拙政园“小飞虹”廊桥
初探园林——造园手法
扬州个园
再探园林——园林鉴赏
请大家前后四人为一组，给大家5分钟讨论时间，从老师给出的江南私家园 林图或你游览过的园林中选择一个进行赏析。并写出50字左右的赏析稿， 课后提交。可从园林布局特点、造景手法等角度进行赏析。
植物
所谓无花不成景，无绿不成园。园中植物 与门窗结合在一起，形成独特的画面效果， 起着障景、框景的作用。
扬州何园
扬州个园
初探园林——造园手法
叠山 理水
叠山：堆叠石头和土壤形成有层次的山体。 理水：对水系的设计，包括河湖水的布局、 水面大小与形状，造美丽倒影与水光。为 模仿自然，造写意山水，迎合“虽由人作， 宛自天开”的造园理念。
人作与天开 ——Biblioteka 国古典园林艺术“万岁御笔千金，微
臣一贫如洗，叩请皇
真 趣真 有 趣
上把中间的有字赏给 奴才吧！”
园林意境营造——造园理念
师虽 宛 法由 自 自人 天 然作 开
初探园林——构成要素
地形
理水
地貌
建筑
植物
筑山
初探园林——园林分类
皇家园林
私家园林
洛阳白马寺
苏州留园
寺观园林 颐和园
高中美术人美版(2019)美术鉴赏4.2人作与天合——中西古典园林艺术课件(33张PPT)
• 孔子云：“智者乐山，仁者乐水。智者动，仁者静；智者乐，仁者 寿”。
• 宋代画家郭熙这样阐述山水之间的关系：“山以水为血脉，故山得 水而活；水以山为面，故水得山而魅”。
• 动静结合，即便一山一水也可达到“一石则太华千寻，一勺则江湖 万里”的景观世界。
三.园林的意境
•
园林与绘画的关系
•
园林与文学的关系
隔 或筑堤横断于水
面，或架曲折的石板 小桥，或涉水点以步 石，增加景深和空间 层次，使水面有幽深 之感。
破 水面很小时，可以用
乱石为岸，怪石纵横、犬 牙交错，并植配以竹野藤、 朱鱼翠藻，那么虽是一洼 水池，也令人似有深邃山 野风致。
总结
• 叠山理水使得园林山水美如画，水秀如诗，成为园林中的主景或 者形象标志。
二.中国园林叠山理水的技巧
叠山理水的意思：
“叠山理水”是中国传统园林的基本造园手法。所谓叠山， 就是随形就势，削低垫高，筑土为山。所谓理水，就是引水 成池，在有限的空间里营建灵动的水系。
1.叠山的方法
个园 清 扬州
狮子林 元 苏州
思考一下：传统园林的营造手法与山水 画创作有相似之处吗? 结合上述作品
东园图卷 文徵明 中国画
个园 清 扬州
个园以叠石艺术著名，个园旨趣 新颖，结构严密、融造园法则与山水 画于一体。叠石使用的石头为太湖石， 瘦、皱、漏、透这样的选石标准和中 国画的皴法有相似之处。
2.理水的技巧
古人造园理水的方法有哪些呢？
掩 以建筑和绿化将
曲折的池岸加以掩映， 打破岸边的视线局限； 造成池水无边的视觉 印象。
• 古人通过建筑、山石、花木等化为园，结为林，园林 便成了一首首凝固的诗，一幅幅流动的画。当我们行走 在古典园林中，才明白了什么是古人的“诗和远方”。
• 宋代画家郭熙这样阐述山水之间的关系：“山以水为血脉，故山得 水而活；水以山为面，故水得山而魅”。
• 动静结合，即便一山一水也可达到“一石则太华千寻，一勺则江湖 万里”的景观世界。
三.园林的意境
•
园林与绘画的关系
•
园林与文学的关系
隔 或筑堤横断于水
面，或架曲折的石板 小桥，或涉水点以步 石，增加景深和空间 层次，使水面有幽深 之感。
破 水面很小时，可以用
乱石为岸，怪石纵横、犬 牙交错，并植配以竹野藤、 朱鱼翠藻，那么虽是一洼 水池，也令人似有深邃山 野风致。
总结
• 叠山理水使得园林山水美如画，水秀如诗，成为园林中的主景或 者形象标志。
二.中国园林叠山理水的技巧
叠山理水的意思：
“叠山理水”是中国传统园林的基本造园手法。所谓叠山， 就是随形就势，削低垫高，筑土为山。所谓理水，就是引水 成池，在有限的空间里营建灵动的水系。
1.叠山的方法
个园 清 扬州
狮子林 元 苏州
思考一下：传统园林的营造手法与山水 画创作有相似之处吗? 结合上述作品
东园图卷 文徵明 中国画
个园 清 扬州
个园以叠石艺术著名，个园旨趣 新颖，结构严密、融造园法则与山水 画于一体。叠石使用的石头为太湖石， 瘦、皱、漏、透这样的选石标准和中 国画的皴法有相似之处。
2.理水的技巧
古人造园理水的方法有哪些呢？
掩 以建筑和绿化将
曲折的池岸加以掩映， 打破岸边的视线局限； 造成池水无边的视觉 印象。
• 古人通过建筑、山石、花木等化为园，结为林，园林 便成了一首首凝固的诗，一幅幅流动的画。当我们行走 在古典园林中，才明白了什么是古人的“诗和远方”。
【课件】 人作与天开中国古典园林艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
木制承重
水缸、马头墙 （防火）
火炕、窑洞 （保暖）
门锁 （防盗）
（二）艺术之美
• 无无论是古朴醇厚的北京四合院，还是饱满圆融的 客家土楼；无论是精致秀美的苏州园林，还是洁净 素雅的皖南民居……无一不在展现令人称奇的建筑工 艺之上，表达个性丰富的审美诉求。
雕梁画栋
私家园林
总结：
• 传统建筑在现代化的进程中依然具有保护价值，它们不仅凝 聚着古人的智慧，也是当代发展的创作之源，是中国传统文化的 栖息地和中国人的精神家园。
思考一下：
• 传统古建筑现在还能满足现代生活的需要吗？
1.古代建筑已 经不能完全满足 现代居住需求， 我们为何要保存 它们呢？
（讨论3分钟）
（实用、通风、 采光，用水等方 面不能满足现在 需求）
古建筑的保护价值所在：
• （1）技术之巧 • （2）艺术之美
（一）技术之巧
木制承重
（一）技术之巧
• 1.因地制宜，遵循合理原则。 • 2.传承中发展，体现自然之美。
《内化毕建议》
• 1.对建筑群首先要鉴定。 • 2.若建筑群存在不同历史时期的要素，要把这些时期都显现出来。 • 3.要预防过量旅游对建筑群造成的破坏，避免各种污染。 • 4.在保护修缮的同时，要采取恢复生命力的行动，使它们能长期
人居与环境——诗意的栖居 城市开发与古建筑保护
基本问题：
随着本课展开，思考传统古建筑，在我们 当代城市发展的进程中，何去何从？
济南人永久记忆与痛
1950年前后，我国著 名的建筑学家梁思成先 生曾屡次发出要保护和 整理北京文物古迹的呼 吁：“北平的整个形制既 是世界上可贵阿孤例， 而同时又是艺术的杰作， 城内外许多建筑物是历 史上、建筑史上、艺术 史上的至宝。”
水缸、马头墙 （防火）
火炕、窑洞 （保暖）
门锁 （防盗）
（二）艺术之美
• 无无论是古朴醇厚的北京四合院，还是饱满圆融的 客家土楼；无论是精致秀美的苏州园林，还是洁净 素雅的皖南民居……无一不在展现令人称奇的建筑工 艺之上，表达个性丰富的审美诉求。
雕梁画栋
私家园林
总结：
• 传统建筑在现代化的进程中依然具有保护价值，它们不仅凝 聚着古人的智慧，也是当代发展的创作之源，是中国传统文化的 栖息地和中国人的精神家园。
思考一下：
• 传统古建筑现在还能满足现代生活的需要吗？
1.古代建筑已 经不能完全满足 现代居住需求， 我们为何要保存 它们呢？
（讨论3分钟）
（实用、通风、 采光，用水等方 面不能满足现在 需求）
古建筑的保护价值所在：
• （1）技术之巧 • （2）艺术之美
（一）技术之巧
木制承重
（一）技术之巧
• 1.因地制宜，遵循合理原则。 • 2.传承中发展，体现自然之美。
《内化毕建议》
• 1.对建筑群首先要鉴定。 • 2.若建筑群存在不同历史时期的要素，要把这些时期都显现出来。 • 3.要预防过量旅游对建筑群造成的破坏，避免各种污染。 • 4.在保护修缮的同时，要采取恢复生命力的行动，使它们能长期
人居与环境——诗意的栖居 城市开发与古建筑保护
基本问题：
随着本课展开，思考传统古建筑，在我们 当代城市发展的进程中，何去何从？
济南人永久记忆与痛
1950年前后，我国著 名的建筑学家梁思成先 生曾屡次发出要保护和 整理北京文物古迹的呼 吁：“北平的整个形制既 是世界上可贵阿孤例， 而同时又是艺术的杰作， 城内外许多建筑物是历 史上、建筑史上、艺术 史上的至宝。”
人美版高中《美术鉴赏》第19课《不到园林怎知春色如许--漫步中外园林艺术》PPT课件(共19张PPT
2
中西古典园林
“要强迫自然接受匀称的法则”
（勒·诺特，法国）
“虽由人做，宛自天开”
（计成，明末清初园林家）
3
中国古典园林
皇家园林 颐和园
南湖
西堤
4
中国古典园林
5
中国古典园林
6
皇家园林：规模宏大 色彩华丽 雍容华贵 体态端庄
私家园林： 潇洒活泼 玲珑素雅 曲折幽深 明媚秀丽
7
中国古典园林
移步一景 步步Leabharlann 景神授、天赋人权，追求个性自由。
17
• 讨论：
1、 对于中国古典园林和西方古典园林，你喜欢哪种风格？ 2、东方和西方怎样借鉴？
18
（2）注重思想，以物比德
竹子象征气节、虚心，兰花象征幽居隐士莲花象征纯洁， 梅花象征人品骨气，紫薇象征高官厚禄，还有牡丹、石榴、、、
（3）诗情画意，含蓄深邃
当我们在园林中徜绱的时候， 每个观赏点都是一幅画， 即使是一扇小窗也能透出诗情画意的景致。
11
中国古典园林
• 漏窗
12
中国古典园林
洞门
可通 以过 形洞 成门 焦透 点视 突景 出物 的 框 景
13
西方古典园林
法 国 园 林
意 大 利 地 园
14
西方古典园林
15
西方古典园林
凡 尔 赛 宫 （ 法 国 ）
通过人工美 来表现人对自然的控制和改造， 显示人为的力量 强迫自然接受匀称的法则。
16
中西古典园林
• 中国古典园林：自然美、意境美 • 追求天人合一，天时、地利、人和，和而不
同。
• 西方古典园林：人工美、图案美 • 西方人强调人的作用，人是万物之长！君权
中西古典园林
“要强迫自然接受匀称的法则”
（勒·诺特，法国）
“虽由人做，宛自天开”
（计成，明末清初园林家）
3
中国古典园林
皇家园林 颐和园
南湖
西堤
4
中国古典园林
5
中国古典园林
6
皇家园林：规模宏大 色彩华丽 雍容华贵 体态端庄
私家园林： 潇洒活泼 玲珑素雅 曲折幽深 明媚秀丽
7
中国古典园林
移步一景 步步Leabharlann 景神授、天赋人权，追求个性自由。
17
• 讨论：
1、 对于中国古典园林和西方古典园林，你喜欢哪种风格？ 2、东方和西方怎样借鉴？
18
（2）注重思想，以物比德
竹子象征气节、虚心，兰花象征幽居隐士莲花象征纯洁， 梅花象征人品骨气，紫薇象征高官厚禄，还有牡丹、石榴、、、
（3）诗情画意，含蓄深邃
当我们在园林中徜绱的时候， 每个观赏点都是一幅画， 即使是一扇小窗也能透出诗情画意的景致。
11
中国古典园林
• 漏窗
12
中国古典园林
洞门
可通 以过 形洞 成门 焦透 点视 突景 出物 的 框 景
13
西方古典园林
法 国 园 林
意 大 利 地 园
14
西方古典园林
15
西方古典园林
凡 尔 赛 宫 （ 法 国 ）
通过人工美 来表现人对自然的控制和改造， 显示人为的力量 强迫自然接受匀称的法则。
16
中西古典园林
• 中国古典园林：自然美、意境美 • 追求天人合一，天时、地利、人和，和而不
同。
• 西方古典园林：人工美、图案美 • 西方人强调人的作用，人是万物之长！君权
中国古代园林 说课课件
可以发挥了学生学习的主观能动性，也能考察学生对学习 内容的理解程度，引导学生学会对知识的拓展和迁移。
4.北方皇家园林——代表园四个：
承德避暑山庄
北京颐和园
北海公园
圆明园
提出问题：1.皇家园林的特点及条件？ （规模宏大、 气势雄伟） 人力、物力、财力） （ 2.有关圆明园的历史文化背景？
圆明园于咸丰十年，即1860年的10月，遭到英法联军的野蛮洗劫的焚毁，成为我国近代史上的一页屈辱史。
2.古典园林欣赏（播放视频资料，请学生分析园林构造？）
视频播放
教师语言概括：由木构架结构的厅堂、轩馆、楼阁、亭台、 桥廊与山石、湖池、花木组合成景，再配以 匾额楹联等书法、诗句，形成了一个供游人直接玩赏且意蕴无穷的景观。
---设 计 意 图：
通过小组讨论，教师引导，培养学生的团队合作的意识， 提高分析问题和解决问题的能力。
---设 计 意 图：
1.）可以交流和分享了学习的成果，也提高了学生的讲解能力和理解能力。 2.）更加全面深入的理解古典园林的造园艺术。
5.南、北园林的差异总结： 提出问题 1.南、北园林的相同点是什么？（山、水、花木等景物组合） 诗情画意 2.南、北园林的不同点是什么？ （色彩、规模） （缩景、仿景、障物、借景等） 3.造园的手法有哪些？
人教版高中美术鉴赏.必修
中国古代园林
赤壁市一中 毛 玲
说 课 方 案
8 7 6 5 4 3 2 1
说 教 学 版 书
说 教 学 反 思
说 教 学 过 程
说 教 学 重 点 、 难 点
说 教 学 目 标
说 教 法 、 学 法
说 学 情
说 教 材 分 析
一 教材分析:
本课是人美版高中美术教科书《中国美术鉴赏》中的第三课， 是具体了解和认识中国古典园林的起源、艺术特征、分类、组成 要素、常见构景方法等几方面内容。本课，不仅可以培养学生德美 情操，还可以增进学生的爱国情感。同时也为学生后续学习其他建 筑艺术鉴赏打下基础。 因此，中国古典园林建筑在整个美术门类中占据着十分重要的 地位。
4.北方皇家园林——代表园四个：
承德避暑山庄
北京颐和园
北海公园
圆明园
提出问题：1.皇家园林的特点及条件？ （规模宏大、 气势雄伟） 人力、物力、财力） （ 2.有关圆明园的历史文化背景？
圆明园于咸丰十年，即1860年的10月，遭到英法联军的野蛮洗劫的焚毁，成为我国近代史上的一页屈辱史。
2.古典园林欣赏（播放视频资料，请学生分析园林构造？）
视频播放
教师语言概括：由木构架结构的厅堂、轩馆、楼阁、亭台、 桥廊与山石、湖池、花木组合成景，再配以 匾额楹联等书法、诗句，形成了一个供游人直接玩赏且意蕴无穷的景观。
---设 计 意 图：
通过小组讨论，教师引导，培养学生的团队合作的意识， 提高分析问题和解决问题的能力。
---设 计 意 图：
1.）可以交流和分享了学习的成果，也提高了学生的讲解能力和理解能力。 2.）更加全面深入的理解古典园林的造园艺术。
5.南、北园林的差异总结： 提出问题 1.南、北园林的相同点是什么？（山、水、花木等景物组合） 诗情画意 2.南、北园林的不同点是什么？ （色彩、规模） （缩景、仿景、障物、借景等） 3.造园的手法有哪些？
人教版高中美术鉴赏.必修
中国古代园林
赤壁市一中 毛 玲
说 课 方 案
8 7 6 5 4 3 2 1
说 教 学 版 书
说 教 学 反 思
说 教 学 过 程
说 教 学 重 点 、 难 点
说 教 学 目 标
说 教 法 、 学 法
说 学 情
说 教 材 分 析
一 教材分析:
本课是人美版高中美术教科书《中国美术鉴赏》中的第三课， 是具体了解和认识中国古典园林的起源、艺术特征、分类、组成 要素、常见构景方法等几方面内容。本课，不仅可以培养学生德美 情操，还可以增进学生的爱国情感。同时也为学生后续学习其他建 筑艺术鉴赏打下基础。 因此，中国古典园林建筑在整个美术门类中占据着十分重要的 地位。
高中美术人美版(2019)美术鉴赏4.2人作与天合——中西古典园林艺术课件(44张PPT)
中国古典诗词绘画与传统古典园林都是我国传统文 化的瑰宝。都源于自然，且高于自然。作者绝大多 数都是文人墨客，普遍有着相似的审美品位和艺术 情怀。中国古典园林也别称为文人园，缘为在其创 作和建造中很大程度上运用了文人墨客的思想。这 些诗词绘画与园林在题材的选择和艺术表现上都强 调“师法自然”，都体现了古代文人对自然的追求 和理想境界借物咏志，借景抒情，传达崇尚自然、 高雅悠然的情怀。在意境的创造中，求“虽由人作， 宛自天开”之境。甚至可以说中国传统诗词绘画的 文化内涵是中国古典园林艺术思想的精神指导核心。 二者在一定的程度上推动了园林的发展，使其达到 了一种“诗情画意”的艺术意境。
课堂活动： 说说你理想的家园是什么样子的？ 猜猜古人理想的家园又是什么样子的？
桃花源记：“春来遍地桃花水，不辩仙源 何处寻”是古人对理想家园的描述。
人作与天开
--中国古典园林艺术
陆川县实验中学
目录
一、中国园林里的建筑有什么妙处
种类、布局、意义
二、园林意境是如何形成的
园林与绘画、文学
三、中国园林叠山理水的技巧表现在哪些方面
避暑山庄
拓展延伸：中国四大名园
留园
拓展延伸：说说你所见 过的、身边的园林艺术.
陆川谢鲁山庄
• 在 1 8 世 纪 ， 中 国 自 然 式 山 水 园 林 由 英 国 著 名 造 园 家 威 廉 ·康 伯 介 绍 到 英 国 ， 使 当 时 的 英 国 一 度 出 现 了 “自然热”。清初英国传教士李明所著《中国现势新志》一书，对我国园林艺术也有所介绍。后来英国 人钱伯斯到广州，看了我国的园林艺术，回英国后著《东方园林论述》。
抑景
中国古典园林构景手法中的抑景：中国传统艺术历 来讲究含蓄，含蓄是咱们中国人的一个性格特点。 所以园林造景一般也不会一进门，就看到最好的景 色。好的景色一般会藏在后面，这叫先藏后露，欲 扬先抑。抑景可以分为三类。第一是小抑，第二是 树抑，第三个是曲抑。山抑，顾名思义就是用假山 来挡住园林里面的美景。比如在园林入口，经常能 够看到有一座假山，园林里的美景呢，你要绕过假 山才能看到。这种处理就叫山抑。树抑比如说，杭 州的花港观鱼东大门的雪松。它就是树抑的一个范 例。曲抑，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这 就是曲艺的一个最好的体现。它是把山抑和树抑进 行相结合。山重水复疑无路是山抑，柳暗花明又一 村是树抑。这就是一个曲艺的最好的体现。那么以 上就是抑景的表现手法
课堂活动： 说说你理想的家园是什么样子的？ 猜猜古人理想的家园又是什么样子的？
桃花源记：“春来遍地桃花水，不辩仙源 何处寻”是古人对理想家园的描述。
人作与天开
--中国古典园林艺术
陆川县实验中学
目录
一、中国园林里的建筑有什么妙处
种类、布局、意义
二、园林意境是如何形成的
园林与绘画、文学
三、中国园林叠山理水的技巧表现在哪些方面
避暑山庄
拓展延伸：中国四大名园
留园
拓展延伸：说说你所见 过的、身边的园林艺术.
陆川谢鲁山庄
• 在 1 8 世 纪 ， 中 国 自 然 式 山 水 园 林 由 英 国 著 名 造 园 家 威 廉 ·康 伯 介 绍 到 英 国 ， 使 当 时 的 英 国 一 度 出 现 了 “自然热”。清初英国传教士李明所著《中国现势新志》一书，对我国园林艺术也有所介绍。后来英国 人钱伯斯到广州，看了我国的园林艺术，回英国后著《东方园林论述》。
抑景
中国古典园林构景手法中的抑景：中国传统艺术历 来讲究含蓄，含蓄是咱们中国人的一个性格特点。 所以园林造景一般也不会一进门，就看到最好的景 色。好的景色一般会藏在后面，这叫先藏后露，欲 扬先抑。抑景可以分为三类。第一是小抑，第二是 树抑，第三个是曲抑。山抑，顾名思义就是用假山 来挡住园林里面的美景。比如在园林入口，经常能 够看到有一座假山，园林里的美景呢，你要绕过假 山才能看到。这种处理就叫山抑。树抑比如说，杭 州的花港观鱼东大门的雪松。它就是树抑的一个范 例。曲抑，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这 就是曲艺的一个最好的体现。它是把山抑和树抑进 行相结合。山重水复疑无路是山抑，柳暗花明又一 村是树抑。这就是一个曲艺的最好的体现。那么以 上就是抑景的表现手法
2022人美版高中《美术鉴赏》第19课《不到园林怎知春色如许漫步中外园林艺术》PPT课件
• 4对景
四、漫步国外园林
• 枯山水
• 2 、法国园林 ( 维贡府邸花园)
• 3 、意大利园林(法尔奈斯庄园)
• 4 、英国园林(斯托考：1、大家想去苏州园林玩吗？ 2、皇帝是不是也喜欢园林？
播放颐和园视频 3、为什么我们对园林都那么痴迷？
生活
积极进取、努力奋斗 的生活（儒家）
轻松随意、自由自在 的生活（道家）
• 小桥流水
• 错落有致
三、造园手法
• 1借景
• 2框景
• 3漏景
2022人美版高中《美术 鉴赏》第19课《不到园 林怎知春色如许漫步中 外园林艺术》PPT课件
一、园林之惑
于是出亭过池，一山一石，一花 一木，莫不着意观览。忽抬头见前 面一带粉垣，数楹修舍，有千百竿 翠竹遮映。……贾政笑道﹕“这一处倒 还好，若能月夜至此窗下读书，也 不枉虚生一世。”
————《红楼梦》第十七回”
人美版高中美术-《美术鉴赏》第19课《不到园林怎知春色如许--漫步中外园林艺术》课件
王安石《春夜》
中国园林的“自然美”仅 仅是模仿自然吗？
源于自然、超越自然 。
空间美
贝聿铭：“西方窗户就是窗户，它放进光线和新鲜的 空气”，但对中国人来说，它是一个画框，花园永远 在它外面，不同的角度不同的画面。物以景逸之美
亭台轩榭的布局 假山池沼的配合
花草树木的映衬
框景
分景
借景
测一测？
通过绘画重
新发现自然 、 爱好自然， 喜欢天然的 景致，返璞 归真。将绘 画表现于园 林中，营造 出“崇高秀 美而略带 犹豫的情思” 。
“人文主义” ——意大利古典园林”
法尔奈斯庄园
驯服自然︱法国古典园林
什么是园林？
园林被称为“城市中的山林”，表达了人们
对大自然的向往。它通常以花、木、石头 、水、廊、亭榭等为主要元素经过人们的 精心设计建造而成。
比较欧洲古典园林和中国园林
几何图案-------人工美 自然山水式-------意境美
三条线索
1、虽由人造 宛自天开的自然美 2、可行、可望、可游、可居的空间美 3、诗情画意、寄情山水的人文美
“雨落残荷”
“暗香浮动”
“心眶神怡”
朝晖 夕阳
朝晖 夕阳
月下
日光
春色恼人眼不得，月移花影上栏杆。
人美版高中美术－《美 术鉴赏》第19课《不到 园林怎知春色如许--漫步
中外园林艺术》课件
2020/9/19
提到中国园林大家会想到 什么园林？
拙政园、 颐和园、 狮子林等等
“独立天地间，清风洒兰雪”
——拙政园兰雪堂
苏州网师园
北京颐和园
“枯山水” —日本传统庭园
“风景如画”
英国古典主义园林
中国古代园林分类：
中国园林的“自然美”仅 仅是模仿自然吗？
源于自然、超越自然 。
空间美
贝聿铭：“西方窗户就是窗户，它放进光线和新鲜的 空气”，但对中国人来说，它是一个画框，花园永远 在它外面，不同的角度不同的画面。物以景逸之美
亭台轩榭的布局 假山池沼的配合
花草树木的映衬
框景
分景
借景
测一测？
通过绘画重
新发现自然 、 爱好自然， 喜欢天然的 景致，返璞 归真。将绘 画表现于园 林中，营造 出“崇高秀 美而略带 犹豫的情思” 。
“人文主义” ——意大利古典园林”
法尔奈斯庄园
驯服自然︱法国古典园林
什么是园林？
园林被称为“城市中的山林”，表达了人们
对大自然的向往。它通常以花、木、石头 、水、廊、亭榭等为主要元素经过人们的 精心设计建造而成。
比较欧洲古典园林和中国园林
几何图案-------人工美 自然山水式-------意境美
三条线索
1、虽由人造 宛自天开的自然美 2、可行、可望、可游、可居的空间美 3、诗情画意、寄情山水的人文美
“雨落残荷”
“暗香浮动”
“心眶神怡”
朝晖 夕阳
朝晖 夕阳
月下
日光
春色恼人眼不得，月移花影上栏杆。
人美版高中美术－《美 术鉴赏》第19课《不到 园林怎知春色如许--漫步
中外园林艺术》课件
2020/9/19
提到中国园林大家会想到 什么园林？
拙政园、 颐和园、 狮子林等等
“独立天地间，清风洒兰雪”
——拙政园兰雪堂
苏州网师园
北京颐和园
“枯山水” —日本传统庭园
“风景如画”
英国古典主义园林
中国古代园林分类：
4.2 人作与天开—中国古典园林艺术 课件-2021-2022学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
破：水面很小时，可用乱 石为岸，怪石纵横，犬牙 交错，种植配以细竹野藤， 朱鱼翠藻，虽是一汪水池， 令人似有深邃山野风致。
漫步中外园林艺术
总结
叠山理水使得园林山美如画，水秀如诗，成为园林中的主景或者形象标志。 孔子云：“仁者乐山，智者乐水。智者动，仁者静；智者乐，仁者寿”。宋代 画家郭熙这样阐述山和水的关系：“山以水为血脉，故山得水而活；水以山为 面，故水得山而媚”。动静结合，即便一山一水，也可以达到：“一石则太华 千寻，一勺则江湖万里”的景观世界。
谢谢
年 英
1762
中国古典园林艺术
任务四：日本与中国同属于东方，
日本的园林是什么样子呢？你知道 日本的枯山水庭院吗？枯山水庭院 有何意境？
日本枯山水庭院
中国古典园林艺术
课堂总结
古人通过建筑、山石、花木将美好的希冀化为园、结为林， 园林便成为了一首首凝固的诗，一幅幅流动的画。当我们行走 在园林中，才明白了什么是古人的“诗和远方”。
漫步中外园林艺术
一、中国园林里的建筑有什么妙趣？
中国古典园林艺术
任务一：欣赏园林中的建筑，
它们分别属于哪一类型？在园林 中的作用是什么?
亭
廊 舫
漫步中外园林艺术
堂
榭 楼
中国古典园林艺术
园林里建筑的功用
厅、堂、馆、斋——生活起居； 亭、台、楼、阁、轩、榭、舫——游览、赏景； 廊、桥——联系交通、联结景点； 围墙、园窗、园门——围护、分隔空间。
中国古典园林艺术
设计者和匠师们一致追求 的是：务必使游览者站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图 画。
——叶圣陶《苏州园林》
漫步中外园林艺术
二、中国园林叠山理水的技巧？
漫步中外园林艺术
【课件】 人作与天开——中国古典园林 课件-高中美术人美版(2019)美术鉴赏
北方园林
江南园林
岭南园林
北方园林：以北京最为集中。
因受气候及地方材料的影响，布局多显得 封闭、内向，在构图手法上因受皇家 苑囿的仪典隆重气氛的影响，故应用 轴线构图较多。
叠山用石多为北方产的青石和北太湖石， 体形浑厚、充实、Байду номын сангаас劲。
植物配置上是常绿与落叶树种交叉配置， 冬夏景观变化较明显。
园林建筑亦带有厚重、朴实、刚健之美， 用色较丰富，大部建筑绘有色彩艳丽 的彩画，以补植物环境的缺陷。
中国古典园林的四要素之植物
植物是造山理水不可缺少的因素。花木犹如山峦之发，水景如果离开花木也没有 美感。
植物配置：以不整形不对称的自然式布置为基本方式，在大片落叶树和常绿树的 混合配植中，常利用各种树形的大小，树叶的疏密，色调的明暗，构成富于 变化的景色。
中国古典园林的四要素之建筑
建筑：园林建筑一反宫廷、宅邸的严整、对称、匀齐布局，完全自由随宜、因山由 水、高低错落，以这种千变万化的面上的铺陈强化了与自然环境的嵌合关系。 同时，利用木框架结构内部空间与外部空间的通透、流动的可能性，把建筑物 的小空间与自然界的大空间沟通起来。
中国园林建筑类型丰富，有堂、厅、馆、轩、榭、亭、台、楼、阁、廊、桥等
小
芙
飞
蓉
虹
榭
秫
见
香
山
馆
楼
玉
松
兰
风
堂
水
阁
中国古典园林的分类
中国古典园林的分类
按隶属关系分，主要分为皇家园林、私家园林、寺观园林三类，此外还有风景名 胜区、陵园、坛庙等。
按风格分类，主要是江南与北方两大风格鼎峙。 在两广地区，产生了由江南园林派生出的岭南风格。
江南园林
岭南园林
北方园林：以北京最为集中。
因受气候及地方材料的影响，布局多显得 封闭、内向，在构图手法上因受皇家 苑囿的仪典隆重气氛的影响，故应用 轴线构图较多。
叠山用石多为北方产的青石和北太湖石， 体形浑厚、充实、Байду номын сангаас劲。
植物配置上是常绿与落叶树种交叉配置， 冬夏景观变化较明显。
园林建筑亦带有厚重、朴实、刚健之美， 用色较丰富，大部建筑绘有色彩艳丽 的彩画，以补植物环境的缺陷。
中国古典园林的四要素之植物
植物是造山理水不可缺少的因素。花木犹如山峦之发，水景如果离开花木也没有 美感。
植物配置：以不整形不对称的自然式布置为基本方式，在大片落叶树和常绿树的 混合配植中，常利用各种树形的大小，树叶的疏密，色调的明暗，构成富于 变化的景色。
中国古典园林的四要素之建筑
建筑：园林建筑一反宫廷、宅邸的严整、对称、匀齐布局，完全自由随宜、因山由 水、高低错落，以这种千变万化的面上的铺陈强化了与自然环境的嵌合关系。 同时，利用木框架结构内部空间与外部空间的通透、流动的可能性，把建筑物 的小空间与自然界的大空间沟通起来。
中国园林建筑类型丰富，有堂、厅、馆、轩、榭、亭、台、楼、阁、廊、桥等
小
芙
飞
蓉
虹
榭
秫
见
香
山
馆
楼
玉
松
兰
风
堂
水
阁
中国古典园林的分类
中国古典园林的分类
按隶属关系分，主要分为皇家园林、私家园林、寺观园林三类，此外还有风景名 胜区、陵园、坛庙等。
按风格分类，主要是江南与北方两大风格鼎峙。 在两广地区，产生了由江南园林派生出的岭南风格。
人作与天开——中国古典园林艺术 课件-2023-2024学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
小结
园林建筑的妙趣表现在形制多样、古香古色，虽 然是人力所为，但是有自然天成的妙趣。
中国古典园林崇尚自然、师法自然特征显著。能 根据客观因素以及人在游憩中的功能需要和情感、精 神追求来造园。
园林是心灵、建筑、自然的融合，反映了中国传 统文化中“天人合一”的思想。
2 园林的意境表达
园林与美术 园林与文学
——叶圣陶《苏州园林》
小结
叠山理水使得园林山美如画，水秀如诗，成为园林中的 主景或者形象标志。孔子云：“仁者乐山，智者乐水。智者 动，仁者静。”
动静结合，即便一山一水，也可以达到：“一拳则太华 千寻，一勺则江湖万里”的景观世界。
4 中外园林互相影响
西方古典园林 中西合璧的园林 日本枯山水庭院
学习任务：西方古典园林和中国古典园林相比
代表性园林
颐和园、承德避暑山庄、北海公 拙政园、留园、
园、圆明园
网师园、狮子林
异同点
具备四大构园要素——山石、水体、植物、建筑
有何不同？
类别
皇家园林
私家园林
不同之处
建筑物 庄重、富丽堂皇、规模大 素洁、淡雅、亲切
山水
真山真水
假山假水
相同之处
造园理念
古典园林造园理念
①依山傍水：以自然为本，建立在山水之间，体现古人崇 尚自然、师法自然。 观看园林俯瞰图，说说古典园林建 筑布局有何特点？
你知道日本的枯山水庭园吗？枯山水庭园有何意
境？
日本金阁寺
龙安寺枯山水庭园
课堂总结
古人通过建筑、山石、花木将美好的希冀化 为园、结为林，园林便成为了一首首凝固的诗，一 幅幅流动的画。当我们行走在园林中，才明白了什 么是古人的“诗和远方”。
课后拓展
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2
标本
• ①枝节和根本，例如：标本兼治； • ②保持实物原样或经过整理，供学习、研
究时参考用的动物、植物、矿物； • ③医学上指用来化验或研究的血液、痰液
、粪便、组织切片等； • ④在某一类事物中可以作为代表的事物。
园景与住宅通联，中央辟小池， 亭阁、回廊结构精致，石岸大体大 面，错落有致，清澈的池水映出的 亭阁倒影，益觉轻盈、空透。
苏州网师园 《月到风来亭》
“苏州各个园林在不同之中有个 共同点，似乎设计者和匠师们一 致追求的是：务必使游览者无论 站在哪个点上，眼前总是一幅完
美的图画。”
叶圣陶
苏州园林的总体特征：
皇家园林 私家园林 影响
思想
建筑设计受到了儒家“尊卑 有序”思想的影响,处处显示 了皇权至上的封建等级观念。
受道家“天人合一”思想 影响,建筑美、人文美与自 然美巧妙结合，处处营造 安详、舒适的自然氛围。
主要 特点
雕梁画柱、金碧辉煌、雍 因地制宜,仿效自然,移天缩 容华贵具有浓厚的宫廷色彩， 地,有限的空间里创造出无 显示古代帝王的权贵与纵情 穷的丰富的风景。 享乐自私心理。
1、1997年，苏州古典园林中，拙政园、留园、 网师园和环秀山庄被列入世界文化遗产。
2、1998年，颐和园被列入世界文化遗产。1994
2
1
思考
●中国的古代园林艺术有 什么特点？
●总结其如何体现人与自 然的和谐。
1
思考
1、请举例子说明中国道家思想对园 林艺术的影响以及对现代环保意识 的影响。
2、如今，高楼大厦拔地而起，加之 现代新兴园林的冲击，我国古典园 林能不能与之相融合，我们该如何 继承我国园林艺术的传统？
总体布局和许多重要景点以江南园 林为蓝本，模仿江南水乡和名园而建 造。皇家园林更加体现出了博大的山 体水域环境、严谨的整体布局，金碧 辉煌的建筑群、凌厉豪强的皇家气派。 这种大气象并非江南私家园林可以局 占地面积大,纳入了真山真
体量 水,追求宏大的气派。
占地面积小，风格素雅， 多假山，装饰精巧，注重 追求诗情画意的艺术境界。
受道家“天人合一”思想影响,因地制宜
,出仿无效穷自无的然丰声,富移的的天风缩诗景地，。,在利立有用限体建的筑的空美间画、里人创文造美
与自然美巧妙结合，营造舒适、安详的自然 氛围。园林规模较小，风格 素雅,装饰精巧，注重追求诗 情画意的艺术境界。
承德避暑山庄
皇家园林
圆明园 颐和园
颐和园前颐山及和湖泊园景区
园林
艺术
？
建试将述筑例自它举等然与身融园与边为林人的一景环工体观境制构的（造联成如的系的公山，园供石然、人后、校观总池园赏结等溪、园）及游林，花定憩并木、 和义。居住的环境。
“ 苏州园林据说有一百多处，我
到过的不过十多处。其他地方的园
林我也到过一些。倘若要我说说总的印
象，我觉得苏州园林是我国各地园林的
标本，各地园林或多或少都受到苏州园
林的影响。因此，谁如果要
鉴赏我国的园林，苏州园林
就不该错过。”
——
叶
思圣 考陶
走 进 ◆我国古代园林主要有 ？
◆古代园林艺术的发展的鼎盛时期？ ◆江南地区最早的皇家园林？
苏园州林 最早的私家园林？
◆我国古代园林主要有：皇家园林、私家园林，寺观园林 ◆古代园林艺术发展鼎盛时期：公元16-18世纪（明清/清代乾隆嘉庆年间） ◆江南地区最早的皇家园林：公元前6世纪春秋时期吴王的苑囿（吴宫）
前湖景区 前山景区
宫殿区
排云殿布局 佛香阁
智慧海
长廊全长728 米，273间，立柱 有红、绿两色，
廊颐内和横梁园上西绘堤有
丰富多彩的苏州 彩画。
湖南 岳阳楼
颐和园
景明楼高48米，
八面形，外檐 四层，立柱与 门窗为红色， 房体高耸于21
米 杭高州的西石湖台苏基堤
之上。
颐和园后山后湖景区
皇家园林的总体特征：
◆
最早的私家园林：公元5世纪东晋时期的《辟疆园》，“吴中第一”
苏州园林是我国各地 园林的标本”
苏州园林之所以有这么高的成 就，究竟有哪些方面的原因？
园林巧于因借
不下堂筵 坐穷泉壑
以奇致胜 以小见大
景虽，粉在由墙池外人水的作的小 倒影下宛，自犹如天开
一幅完整的山 水画作品
精在体宜
构景要素 楼阁、亭榭、回廊、小径、 墙体、门窗、山石、池溪 及花草树木……
标本
• ①枝节和根本，例如：标本兼治； • ②保持实物原样或经过整理，供学习、研
究时参考用的动物、植物、矿物； • ③医学上指用来化验或研究的血液、痰液
、粪便、组织切片等； • ④在某一类事物中可以作为代表的事物。
园景与住宅通联，中央辟小池， 亭阁、回廊结构精致，石岸大体大 面，错落有致，清澈的池水映出的 亭阁倒影，益觉轻盈、空透。
苏州网师园 《月到风来亭》
“苏州各个园林在不同之中有个 共同点，似乎设计者和匠师们一 致追求的是：务必使游览者无论 站在哪个点上，眼前总是一幅完
美的图画。”
叶圣陶
苏州园林的总体特征：
皇家园林 私家园林 影响
思想
建筑设计受到了儒家“尊卑 有序”思想的影响,处处显示 了皇权至上的封建等级观念。
受道家“天人合一”思想 影响,建筑美、人文美与自 然美巧妙结合，处处营造 安详、舒适的自然氛围。
主要 特点
雕梁画柱、金碧辉煌、雍 因地制宜,仿效自然,移天缩 容华贵具有浓厚的宫廷色彩， 地,有限的空间里创造出无 显示古代帝王的权贵与纵情 穷的丰富的风景。 享乐自私心理。
1、1997年，苏州古典园林中，拙政园、留园、 网师园和环秀山庄被列入世界文化遗产。
2、1998年，颐和园被列入世界文化遗产。1994
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1
思考
●中国的古代园林艺术有 什么特点？
●总结其如何体现人与自 然的和谐。
1
思考
1、请举例子说明中国道家思想对园 林艺术的影响以及对现代环保意识 的影响。
2、如今，高楼大厦拔地而起，加之 现代新兴园林的冲击，我国古典园 林能不能与之相融合，我们该如何 继承我国园林艺术的传统？
总体布局和许多重要景点以江南园 林为蓝本，模仿江南水乡和名园而建 造。皇家园林更加体现出了博大的山 体水域环境、严谨的整体布局，金碧 辉煌的建筑群、凌厉豪强的皇家气派。 这种大气象并非江南私家园林可以局 占地面积大,纳入了真山真
体量 水,追求宏大的气派。
占地面积小，风格素雅， 多假山，装饰精巧，注重 追求诗情画意的艺术境界。
受道家“天人合一”思想影响,因地制宜
,出仿无效穷自无的然丰声,富移的的天风缩诗景地，。,在利立有用限体建的筑的空美间画、里人创文造美
与自然美巧妙结合，营造舒适、安详的自然 氛围。园林规模较小，风格 素雅,装饰精巧，注重追求诗 情画意的艺术境界。
承德避暑山庄
皇家园林
圆明园 颐和园
颐和园前颐山及和湖泊园景区
园林
艺术
？
建试将述筑例自它举等然与身融园与边为林人的一景环工体观境制构的（造联成如的系的公山，园供石然、人后、校观总池园赏结等溪、园）及游林，花定憩并木、 和义。居住的环境。
“ 苏州园林据说有一百多处，我
到过的不过十多处。其他地方的园
林我也到过一些。倘若要我说说总的印
象，我觉得苏州园林是我国各地园林的
标本，各地园林或多或少都受到苏州园
林的影响。因此，谁如果要
鉴赏我国的园林，苏州园林
就不该错过。”
——
叶
思圣 考陶
走 进 ◆我国古代园林主要有 ？
◆古代园林艺术的发展的鼎盛时期？ ◆江南地区最早的皇家园林？
苏园州林 最早的私家园林？
◆我国古代园林主要有：皇家园林、私家园林，寺观园林 ◆古代园林艺术发展鼎盛时期：公元16-18世纪（明清/清代乾隆嘉庆年间） ◆江南地区最早的皇家园林：公元前6世纪春秋时期吴王的苑囿（吴宫）
前湖景区 前山景区
宫殿区
排云殿布局 佛香阁
智慧海
长廊全长728 米，273间，立柱 有红、绿两色，
廊颐内和横梁园上西绘堤有
丰富多彩的苏州 彩画。
湖南 岳阳楼
颐和园
景明楼高48米，
八面形，外檐 四层，立柱与 门窗为红色， 房体高耸于21
米 杭高州的西石湖台苏基堤
之上。
颐和园后山后湖景区
皇家园林的总体特征：
◆
最早的私家园林：公元5世纪东晋时期的《辟疆园》，“吴中第一”
苏州园林是我国各地 园林的标本”
苏州园林之所以有这么高的成 就，究竟有哪些方面的原因？
园林巧于因借
不下堂筵 坐穷泉壑
以奇致胜 以小见大
景虽，粉在由墙池外人水的作的小 倒影下宛，自犹如天开
一幅完整的山 水画作品
精在体宜
构景要素 楼阁、亭榭、回廊、小径、 墙体、门窗、山石、池溪 及花草树木……