人教PEP版-英语-四年级上册-2013外研版四年级英语上册导学案Module 8 Unit2
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第三课时
教学内容：学习后2个单词及Unit2中的活动1Listen, point
and say.
教学目标：
1、进一步学习、掌握“be going to do sht,”表示将来时的用法,并能运用本课句型进行日常对话。
掌握四会单词：high jump,long jump
让学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
教学过程：
一、导学教准。
（一）、导入语境。
（1）、热身复习。
师生问好后，老师问：“What are you going to do for Sports Day?d生答：I play
football ……并做出相应的动作.
(2)、同桌互读下列词组,并挑选一个词组说一个一般将来时的句子。
Play basketball\play table tennis\ play football
（二）、预习自学：（10分钟）
（1）学生自学: high jump,long jump
（2）引导学习本单元2个词组high jump,long jump：（根据音标）
（三)、教师教准（5分钟）注意read的发音。
二、自主模仿：（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
3、学生领读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演listen ，point and say. 老师重点强调句型What are you going to do for Sports Day??I am going to do the long jump.
2、以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演listen point and say
3、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备。
1、班内小组表演活动；
2、评出优秀小组。
五、检测评价（3分钟）wwW. x kB 1.c Om
（一）、补全单词,并写出汉语意思。
1、sp t （运动） 2 h gh（高的）3、m t e（米）
4 j mp（跳）
5 l ck（运气）
（二）、将下列字母排列成单词，并写出汉语意思。
1 u,m,j,p ( )
2 o,l,n,g ( )
3 e,t,m,r,e ( )
4 o,t,p r,s ( )
（三）、根据汉语提示补全短语。
1、jump（跳高） 2 jump （跳远）
六、堂清拓展：（2分钟）
单词：(老师领读并让学生识记)
米的复数：metre(metres)
教后反思：
第四课时
教学内容：学习Unit2中活动3chant和活动4：Act it out并巩固检测第二单元内容。教学过程：
一、导学教准
（1）师生共同表演Unit2活动1：listen，point and say
（2）说出下列汉语的英语：
跳高、跳远
（二）、预习自学：（8分钟）
（1）引导学习本单元单词、短语：
high jump,long jump
（2）学生自学活动3listen and say,then chant
（三)、教师教准（3分钟）。
1、复习巩固上一节课所学的短语。ww w.Xk b1.c oM
（1）、跳高、high jump,（2）、跳远long jump
2、复习一般将来时的构成。（be going to 加动词原形）
(1) I am going to run every day. (2) I am going to run the 100 metres.
二、自主模仿：（6分钟左右）
自己运用上节课所学的短语用一般将来时态说句子。
三、合作演练（5分钟）
出示短语training for Sports Day\every day\come on\good luck\jump hing让学生练习句型: I am going to ……
1、自己练说；
2、同桌互说；
3、小组教说
四、展示提升（5分钟）
1、再次出示短语training for Sports Day\every day\come on\good luck在全班进行展演chant。
2、跟录音机学唱歌谣并做表演。
五、检测评价（5分钟）
（一）、短语英汉互译。
1、跳高
2、跳远
3、每天
4、赶快
（二）句子英汉互译。
1、你将要为运动日做些什么？
2、I am going to do the high jump.
3、我要参加200米赛跑。
4、我将要参加跳远比赛。
（三）、连词成句。
1、going,I,to ,do ,am,high,the,jump
2 am,run,going,I,the,to,metres,100
（四）、选择。
1、( )What are you going to do for ?
A.Mother Day
B. Sports Day C today
2 Lele is going to run the .
A long jumps
B hing jump
六、堂清拓展。
单词（老师领读并让学生识记）
win (winner的动词)
教后反思：