(完整word版)《有创意的字教学设计》.docx
2024年初中美术《有创意的字》优质精彩教案、教学设计
2024年初中美术《有创意的字》优质精彩教案、教学设计一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级下册第五章《创意字体设计》，具体内容为第一课《有创意的字》。
本节课通过引导学生探索和实践，让学生了解和掌握创意字体的设计方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解创意字体的基本知识和设计原则，提高审美素养。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，学会运用设计方法进行创意字体的设计。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：创意字体的设计方法和技巧。
重点：创意字体的设计原则及其在实际操作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、创意字体设计案例、设计素材、彩笔、尺子、圆规等。
学生准备：美术课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组创意字体设计作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解创意字体的基本概念、设计原则及方法，让学生对创意字体设计有初步的认识。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范创意字体设计过程，讲解设计技巧。
（2）学生根据所学知识，进行创意字体设计练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行创意字体设计，互相交流、讨论，提高设计效果。
5. 成果展示（5分钟）学生展示自己的设计作品，教师点评、指导，引导学生互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 创意字体设计基本概念设计原则设计方法设计技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个有创意的字体。
要求：运用所学设计原则和方法，创作一个具有独特个性的字体。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践操作、成果展示等环节，使学生掌握了创意字体设计的基本知识和技巧。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
同时，鼓励学生在课后通过网络、书籍等渠道，继续学习创意字体设计，提高自己的设计水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于创意字体的设计原则及其在实际操作中的应用。
人教版美术七年级上册第1课《有创意的字》word教案.doc
有创意的字燕店镇中心初级中学薛红芳学习领域：设计·应用课时：1课时教学目标：知识技能目标：欣赏图片了解字体的发展、演变及应用，理解创意美术字的定义、特点、表现方法。
能力目标：根据字体结构、字形之间的有机联系和场所对象对字体进行创意设计。
情感价值目标：通过启发和练习字体的创意设计，培养学生的想象力和创造力。
教学重点：对创意美术字表现方法和表现形式的理解及使用。
教学难点：设计创意的字。
教学方法：欣赏启发法、讨论法、练习法、白板演示法、互动探究法、快拍仪评价法。
教具准备：教师：课件、彩色粉笔等。
学生：色卡、直尺、圆规、设计工具等。
教学过程：一、组织教学：检查用具准备情况二、情景导入：中国古代人类为了交流和表达情感，依据大自然的物象创造了文字，历经几千年的锤炼，派生出了各种各样不同风格的字体文字，请看大屏幕：从象形→甲骨→篆体→今天的楷书等字体。
问：从以上的观察，我们发现了什么？字体就是同一种文字的不同形体。
每种字体的出现都有承前启后的作用。
字体：是把文字精神造型化处理，凸显及加强文字魅力。
今天，文字仍作为最重要、最基本的信息交流的主要载体，与我们的生活息息相关，常见的都有哪些？学生回答。
我们学过宋体和黑体，现在请看大屏幕找不同，看一看，这个新的字体与宋体、黑体的区别？（学生讨论、分析）总结：新字体特点：更生动、形象、美观这类字体就是我们今天要学习的“有创意的字”揭示板书课题（课件出示目标）三、课堂发展这是一种生动、形象又美观的有创意字体。
说到创意同学们怎样理解它？说说看。
（学生讨论）什么是有创意的字呢？有什么方法和技巧吗？请看屏幕。
字体创意设计：是为某一具体内容而服务的，具有清晰完美的视觉形象的文字造型活动。
它以研究字体的合理结构，字形之间的有机联系以及字形的排列为目的。
有定义的表面意思，我们不难得到,创意字体应该抓住这三个点：四、师生互动：1、要想设计这类字体，有哪些方法呢？请看大屏幕仔细观察，字体的哪些部位发生了变化？（单一笔画、部首笔画）结论：方法1、笔画的变化教师提示：●一般使用笔画变化法是应注意①变副笔②不宜多③要统一如：主春学习音乐运动……（说创意）2、欣赏图片仔细观察看大屏幕上的字体：这些字又有什么特点？形状（方形、圆形、梯形……）教师提示：●由于汉字外形基本上都呈正方形，所以汉字外形变化最适宜长方形、扁方形或斜方形等。
有创意的字教案(完整)
有创意的字教案（完整）第一章：创意字的认识与理解1.1 教学目标让学生了解创意字的定义与特点培养学生对创意字的兴趣和欣赏能力引导学生思考创意字在实际生活中的应用1.2 教学内容创意字的定义与特点创意字的分类与例子创意字在广告、设计等领域的应用1.3 教学方法讲解法：讲解创意字的定义与特点展示法：展示不同类型的创意字例子互动法：学生分享对创意字的看法和例子1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考创意字的概念1.4.2 新课内容：讲解创意字的定义与特点1.4.3 例子展示：展示不同类型的创意字例子1.4.4 学生分享：学生分享对创意字的看法和例子1.4.5 课堂讨论：引导学生思考创意字在实际生活中的应用第二章：创意字的创作技巧2.1 教学目标让学生掌握创意字的创作技巧培养学生动手实践能力引导学生发挥创意，创作独特的创意字2.2 教学内容创意字的创作原则与技巧创意字的构图与排版创意字的颜色与质感2.3 教学方法讲解法：讲解创意字的创作原则与技巧示范法：示范创作一个简单的创意字实践法：学生动手实践，创作自己的创意字2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，激发学生的创作欲望2.4.2 新课内容：讲解创意字的创作原则与技巧2.4.3 示范演示：示范创作一个简单的创意字2.4.4 学生实践：学生动手实践，创作自己的创意字2.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第三章：创意字的应用与实践3.1 教学目标让学生了解创意字在实际生活中的应用培养学生将创意字应用于实践的能力引导学生思考创意字在广告、设计等领域的价值3.2 教学内容创意字在广告、设计等领域的应用案例创意字在个人品牌、艺术创作等领域的应用创意字的设计与制作流程3.3 教学方法讲解法：讲解创意字在实际生活中的应用案例展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有实际应用价值的创意字3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考创意字在实际生活中的应用3.4.2 新课内容：讲解创意字在广告、设计等领域的应用案例3.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例3.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有实际应用价值的创意字3.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第四章：创意字的欣赏与评价4.1 教学目标让学生学会欣赏创意字的美感培养学生对创意字的评价能力引导学生思考创意字的创新与独特之处4.2 教学内容创意字的美感特征与欣赏方法创意字的评价标准与评价方法创意字的创新与独特之处4.3 教学方法讲解法：讲解创意字的美感特征与欣赏方法展示法：展示不同类型的创意字作品互动法：学生分享对创意字的看法和评价4.4 教学步骤4.4.1 导入：引导学生思考创意字的美感特征4.4.2 新课内容：讲解创意字的美感特征与欣赏方法4.4.3 例子展示：展示不同类型的创意字作品4.4.4 学生分享：学生分享对创意字的看法和评价4.4.5 课堂讨论：引导学生思考创意字的创新与独特之处第五章：创意字的创新与设计5.1 教学目标让学生了解创意字的创新方法与设计理念培养学生将创意字应用于创新设计的能力引导学生思考创意字在个人品牌、艺术创作等领域的价值5.2 教学内容创意字的创新方法与设计理念创意字在个人品牌、艺术创作等领域的应用案例创意字的设计与制作流程5.3 教学方法讲解法：讲解创意字的创新方法与设计理念展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有创新意义的创意字5.4 教学步骤5.4.1 导入：引导学生思考创意字的创新方法与设计理念5.4.2 新课内容：讲解创意字的创新方法与设计理念5.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例5.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有创新意义的创意字5.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第六章：创意字的商业应用6.1 教学目标让学生了解创意字在商业领域的应用培养学生将创意字应用于商业设计的能力引导学生思考创意字在广告、品牌形象等商业领域的价值6.2 教学内容创意字在广告、品牌形象等商业领域的应用案例创意字在包装设计、导视系统等商业设计中的应用创意字的商业价值与市场前景6.3 教学方法讲解法：讲解创意字在商业领域的应用案例展示法：展示不同商业领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有商业价值的创意字6.4 教学步骤6.4.1 导入：引导学生思考创意字在商业领域的应用6.4.2 新课内容：讲解创意字在广告、品牌形象等商业领域的应用案例6.4.3 例子展示：展示不同商业领域的创意字应用实例6.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有商业价值的创意字6.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第七章：创意字的与文化传承7.1 教学目标让学生了解创意字在文化传承中的作用培养学生将创意字应用于文化创意产业的能力引导学生思考创意字在保护与传承传统文化中的价值7.2 教学内容创意字在传统文化、民俗艺术等领域的应用案例创意字在书籍装帧、文化产品设计等文化创意产业中的应用创意字在保护与传承传统文化中的作用与价值7.3 教学方法讲解法：讲解创意字在文化传承中的作用展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有文化传承意义的创意字7.4 教学步骤7.4.1 导入：引导学生思考创意字在文化传承中的作用7.4.2 新课内容：讲解创意字在传统文化、民俗艺术等领域的应用案例7.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例7.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有文化传承意义的创意字7.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第八章：创意字的多元化表现形式8.1 教学目标让学生了解创意字的多元化表现形式培养学生将创意字应用于不同艺术领域的能力引导学生思考创意字在艺术创作中的价值与意义8.2 教学内容创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用创意字在绘画、雕塑、摄影等艺术领域的应用案例创意字在数字艺术、装置艺术等新兴艺术领域的应用8.3 教学方法讲解法：讲解创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用展示法：展示不同艺术领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有艺术价值的创意字8.4 教学步骤8.4.1 导入：引导学生思考创意字的多元化表现形式8.4.2 新课内容：讲解创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用8.4.3 例子展示：展示不同艺术领域的创意字应用实例8.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有艺术价值的创意字重点和难点解析重点环节1：对创意字的定义与特点的理解解析：本环节需要重点关注学生对创意字概念的掌握。
【精编】有创意的字优质教案(完整
【精编】有创意字优质教案(完整一、教学内容本节课，我们将深入探讨语文教材第九章《字里行间》第二节“有创意字”。
详细内容包括认识并运用创意字概念，通过分析不同创意字案例，学习创意字构成方法和设计原则，进而启发学生创作出具有个性和创意字。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握创意字基本概念，解创意字构成方法和设计原则。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、创造和审美能力，提高学生汉字书写水平。
3. 情感目标：激发学生对汉字热爱，培养学生创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：创意字构成方法和设计原则。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，以及如何把握汉字美感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、创意字案例、书写工具等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组创意字作品，引导学生观察并思考这些字特点，进而引入本节课主题。
2. 理论讲解（10分钟）讲解创意字基本概念、构成方法和设计原则，让学生解创意字并非随意创作，而是有规律可循。
3. 例题讲解（15分钟）4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，尝试自己创作一个创意字，并鼓励他们在课堂上分享。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 有创意字2. 内容：创意字概念构成方法设计原则创作示例七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学构成方法和设计原则，为自己喜欢诗词创作一组创意字。
答案示例：学生甲：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
创意字设计：将“床、前、月、明、光、疑、是、地、霜、举、头、望、低、思、乡”等字进行创意设计，结合诗句意境，表现出诗人思乡之情。
2. 作业要求：字迹工整，创意独特，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多创意字设计，并将优秀作品进行展示，以提高学生创新意识和审美能力。
同时，引导学生关注生活中创意字设计，学会欣赏和借鉴。
有创意的字教案（精选五篇）
有创意的字教案（精选五篇）第一篇：有创意的字教案<> 知识与能力：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，对汉字结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
过程与方法：观察法与动手操作相结合.情感态度与价值观：发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
教学重点：了解美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：抓住字的义、形、结构等基本特征，灵活、合理地进行变体，达到创新的目的。
教学过程:一、导入通过让学生观察一些不同形体的字，导入新课。
（出示课题：字体的创意设计）二、初探方法（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化，让学生讨论怎么变才有创意？（二）交流总结方法：从笔画变化·形状变化·形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习连线练习：出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）三大显身手: 让学生进行设计并尝试创作，教师巡视指导。
四作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示五拓展：出示幻灯：各种字体：立体、阴影效果、动态字等等小结：让学生总结本节课的学习收获，教师补充。
作业：到生活中去，搜集不同形体的字，总结方法。
第二篇：有创意的字教案《有创意的字》教学设计授课教师：张家界慈利一鸣中学：朱芳教学目标：1：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从字的义，形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。
3：通过对创意美术字变化原则，种类和变形形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试字词进行创意表现。
教学重点：掌握美术字字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义，字形，结构等汉字基本特征，灵活，合理地进行变体，使原字体变得更形象，美观，活泼，达到创新的目的。
《有创意的字》教学教案
《有创意的字》教学教案一、教学内容本节课选自《小学语文》第五册第十八课《有创意的字》。
详细内容包括：认识并学会书写创意字，理解创意字背后的文化内涵，学会运用创意字进行表达和创作。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握创意字的基本书写方法，认识并学会书写10个创意字。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对创意字的兴趣，提高学生的审美素养和创新能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验创意字带来的乐趣，感受中华汉字的博大精深，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创意字的书写方法和技巧。
2. 教学重点：创意字的认识、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、粉笔。
2. 学具：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组创意字，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生认识并学习10个创意字。
（2）讲解创意字背后的文化内涵。
（3）示范书写创意字，强调书写方法和技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生跟随教师一起书写创意字。
（2）学生自主练习书写创意字。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生运用所学创意字进行表达。
（2）分析例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成随堂练习，巩固所学。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书课题：《有创意的字》2. 板书内容：（1）创意字的书写方法和技巧（2）创意字的文化内涵（3）创意字的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的10个创意字，每个字写一行。
（2）运用所学创意字，创作一句有创意的广告语。
2. 答案：（1）略（2）示例：阳光少年，用“心”书写精彩人生！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对创意字的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他创意字，与同学分享。
【精编】有创意的字精品教案(完整
【精编】有创意字精品教案(完整一、教学内容本节课，我们将深入探讨《创意字设计》这本教材第四章——“形态与意象”。
详细内容包括形态创意基本方法、意象提炼与表达，以及如何运用创意手法使字体设计更具艺术表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握形态创意基本方法，提高他们字设计能力。
2. 培养学生提炼和表达意象能力，提升字设计艺术性。
3. 引导学生运用所学知识，独立完成有创意字设计作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将意象巧妙地融入字体设计中，使作品具有高度艺术性。
2. 教学重点：形态创意基本方法以及意象提炼与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示例作品。
2. 学具：铅笔、橡皮、勾线笔、彩笔、A4纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有创意字设计作品，引发学生对字设计兴趣，进而引入本节课主题。
2. 理论讲解：a) 形态创意基本方法：变形、组合、分解、重构等。
b) 意象提炼与表达：从生活中、自然中提炼出具有代表性元素，运用到字体设计中。
3. 实践操作：a) 教师示范：以“春”字为例，展示如何运用形态创意和意象表达设计出有创意字。
b) 学生练习：学生根据所学知识，选取一个字进行创意设计。
4. 课堂互动：a) 学生展示自己作品，大家共同点评、交流。
b) 教师针对学生作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《形态与意象》2. 板书内容：a) 形态创意方法：变形、组合、分解、重构等。
b) 意象提炼与表达：生活、自然、代表性元素。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学形态创意和意象表达方法，设计一个有创意字。
2. 答案要求：作品要具有创新性、艺术性，能够体现个人设计理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握程度，以及教学过程中不足之处。
2. 拓展延伸：a) 鼓励学生在课后深入研究字设计，解更多创意方法。
b) 建议学生关注国内外优秀字设计作品，提升审美水平。
2024年最新《有创意的字》教案设计
2024年最新《有创意的字》教案设计一、教学内容本节课选自2024年最新版《小学美术》教材第四册第五章《有趣的文字》，详细内容为“有创意的字”。
通过本章学习，学生将掌握创意字的基本设计方法，理解文字与艺术的结合，提高审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解创意字的基本概念，掌握创意字的设计方法，运用不同的美术材料进行创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美观念。
3. 情感态度价值观：激发学生对创意字的兴趣，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：创意字的设计方法，文字与艺术的结合。
教学重点：培养学生观察、思考、创新的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教材、范作。
学具：美术用品（彩笔、水粉、卡纸等）、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组创意字作品，引导学生欣赏，提问：“同学们，你们觉得这些字有什么特别的地方？它们是如何吸引你的？”2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解创意字的基本概念和设计方法。
（2）通过范作和教材实例，分析创意字的设计思路和技巧。
（3）讲解创意字创作的注意事项。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生分组，讨论并设计一个创意字。
（2）学生利用美术用品进行创作，教师巡回指导。
（3）学生展示作品，互相评价，教师点评。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生分析题意。
（2）教师示范解题过程，讲解创作思路。
（3）学生尝试解答，教师指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教材内容，独立完成一个创意字的设计。
六、板书设计1. 创意字的概念与设计方法2. 创意字的创作技巧与注意事项3. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的汉字。
要求：运用所学方法，结合个人喜好，创作一个具有独特风格的创意字。
2. 答案示例：学生创作一个“爱”字的创意设计，将“爱”字的“心”字底部分割成两只小鸟的形状，寓意“心心相印，比翼双飞”。
《有创意的字》教学教案
详细说明：课后反思是教师提升教学质量的重要途径，教师应认真分析学生的学习反馈，总结经验教训，不断优化教学方法。拓展延伸部分，教师可以通过组织创意字比赛、展览等活动，将学生的学习成果展示出来，增强他们的成就感和自信心，同时也为其他学生提供学习的榜样。此外，还可以引导学生参与社区文化建设，将创意字应用到实际中，提升社会实践能力。
教学重点：创意字的概念、方法和技巧。
详细说明：创意字的概念是学生理解的基础，教师应通过生动的例子和详细的解释，确保学生能够准确把握。此外，教授创意字的方法和技巧是提升学生创作能力的关键，教师应通过多种教学手段，如直观演示、案例分析、互动讨论等，让学生在实践中掌握。
二、实践情景引入的设计
详细说明：实践情景引入的目的是为了让学生能够将所学知识与现实生活联系起来，提高学习的兴趣和实际应用能力。教师可以选择一些富有创意的广告字、商标设计或者街头艺术等作为引入，让学生感受到创意字的广泛存在和实用价值。通过这种方式，学生能够更直观地理解创意字的内涵。
2.教学方法方面：是否采用了多样化的教学手段，如直观演示、案例分析、互动讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3.学生反馈方面：关注学生的学习反馈，了解他们对知识点的掌握情况，以及创作过程中的困惑和问题，为下一步教学提供依据。
4.课堂氛围方面：是否营造了轻松、愉快的学习氛围，让学生在创作过程中敢于尝试、勇于表达。
5.课后拓展方面：是否设计了富有实践性的课后活动和作业，帮助学生巩固所学知识，提高创新能力。
2.新课导入：讲解创意字的概念，让学生了解创意字的意义和作用。
3.实践情景引入：让学生观察生活中的创意字，分享自己的发现和感受。
4.例题讲解：讲解创意字的基本方法和技巧，引导学生学会观察、想象和创造。
《有创意的字》教学教案
《有创意的字》教学教案一、教学内容本节课选自《小学美术》五年级上册的第四章《字体设计》，详细内容围绕“有创意的字”展开。
通过本章学习，学生将掌握基本的字体设计原理，学会运用创意设计出具有个性和美感的字体。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本原理和方法。
2. 培养学生的创意思维和审美能力，提高他们对字体的审美鉴赏力。
3. 培养学生运用所学知识，动手实践，设计出具有个性的创意字体。
三、教学难点与重点重点：字体设计的基本原理和创意思维方法。
难点：如何引导学生运用基本原理和创意思维，设计出具有美感和个性的字体。
四、教具与学具准备2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组创意字体的图片，引发学生对字体设计的兴趣，进而引入本课主题。
2. 新课讲解：a. 介绍字体设计的基本原理，如字体的结构、笔画、比例等。
b. 讲解创意字体的设计方法，如变形、装饰、组合等。
3. 实践环节：a. 分组讨论，让学生互相交流创意字体的设计想法。
b. 学生在画纸上进行创意字体的设计实践，教师巡回指导。
4. 例题讲解：a. 出示一组例题，分析其设计原理和创意方法。
b. 学生跟随教师一起分析，加深对字体设计方法的理解。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，独立完成一个创意字体的设计。
b. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
b. 学生展示自己的创意字体作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 《有创意的字》2. 内容：a. 字体设计基本原理b. 创意字体设计方法c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的字体，并附上设计说明。
2. 答案：学生根据自己的设计思路，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 邀请设计师进行讲座，让学生了解更多关于字体设计的知识。
2024年初中美术《有创意的字》优质教案、教学设计
2024年初中美术《有创意的字》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册第五章《创意字体设计》，详细内容为章节中的“有创意的字”。
通过该内容的学习，学生将掌握创意字体的设计原理和方法，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握创意字体的设计原理，提高其设计能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高其审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高其沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意字体的设计方法及其应用。
教学重点：创意字体的设计原理，如何将创意与字体相结合。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、创意字体设计案例。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组创意字体设计作品，引导学生关注字体设计的创意性。
2. 新课内容讲解（15分钟）讲解创意字体的定义、设计原理、方法及其应用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的创意字体设计案例，分析其设计思路、方法及步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，以小组为单位，设计一个创意字体。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示设计作品，学生互评，教师点评并给予建议。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调创意字体设计的要点。
六、板书设计1. 有创意的字2. 内容：1）创意字体定义2）设计原理3）设计方法4）应用案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的字体2. 答案：学生需提交创意字体的设计草图，并附上设计说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的创意字体设计，提高其审美能力。
同时，布置一道拓展作业：收集创意字体设计作品，分析其设计原理和方法，下节课与同学分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于创意字体的设计原理和将创意与字体相结合的方法。
2024年【精编】有创意的字教案完整
2024年【精编】有创意的字教案完整一、教学内容本节课选自《创意字设计》教材第四章“字体的艺术表现”，详细内容包括字体设计的基本原则、创意字的设计方法、字体与图形的结合等。
二、教学目标1. 让学生掌握字体设计的基本原则，能独立进行创意字的设计。
2. 培养学生的艺术审美能力，提高对字体艺术的欣赏水平。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对字体的兴趣。
三、教学难点与重点重点：字体设计的基本原则，创意字的设计方法。
难点：如何将创意与字体设计相结合，使字体具有艺术性和表现力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔。
学具：铅笔、橡皮、直尺、画纸、彩笔、电脑等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组创意字作品，引发学生对字体艺术的兴趣，进入本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解字体设计的基本原则，如统一性、对比性、重复性等，为学生创意字设计提供理论支持。
3. 实践操作：a. 教师示范创意字设计过程，边讲解边演示，让学生了解设计方法。
b. 学生分组进行创意字设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
4. 例题讲解：分析经典创意字案例，引导学生理解创意字的设计思路和技巧。
5. 随堂练习：布置一道创意字设计题目，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 字体设计基本原则：统一性、对比性、重复性等。
2. 创意字设计方法：图形与文字的结合、字体变形、色彩运用等。
3. 设计思路：观察、思考、创意、实践。
七、作业设计1. 作业题目：设计一组富有创意的字体，要求具有艺术性和表现力。
2. 答案：学生根据所学知识，结合个人喜好，设计出具有创意的字体作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入研究字体设计，关注国内外字体设计发展趋势，提高自己的设计水平。
组织学生参加字体设计比赛，锻炼实际操作能力。
【精编】有创意的字教案完整
【精编】有创意的字教案完整一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文三年级下册第19课《有创意的字》。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握一些创意写字的技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解创意写字的基本技巧，提高学生的写字水平。
2. 培养学生观察、分析、创新的能力，激发学生的写字兴趣。
3. 通过对创意字的学习，培养学生对汉字的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握创意写字的基本技巧，提高写字水平。
难点：如何将创意写字技巧运用到实际写字中，形成个性化字体。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
学具：学生自带的练习本、毛笔、墨汁、宣纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一些具有创意的汉字，让学生欣赏，引发学生对创意字的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解创意写字的基本技巧，如：结构调整、笔画变化、字体设计等。
3. 示例讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的创意字，进行分析，讲解创作过程。
4. 实践练习（10分钟）学生按照教师讲解的创意写字技巧，自行设计一个具有创意的汉字。
5. 作品展示（5分钟）学生将练习的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后继续练习创意写字，形成自己的个性化字体。
六、板书设计板书内容：创意写字技巧板书设计：将创意写字技巧分为几个部分，如：结构调整、笔画变化、字体设计等，用简洁的语言概括每个部分的特点。
七、作业设计作业题目：设计一个具有创意的汉字。
作业答案：学生设计的具有创意的汉字，要求字迹工整、创意独特。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以课后继续练习创意写字，参加学校的书法比赛，或者将作品投稿到相关的书法杂志，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 创意写字的基本技巧：本节课将教授学生如何观察汉字的结构，如何通过调整笔画、变化字体等方式创造出具有个性和美感的汉字。
有创意的字教案(完整)
有创意的字教案(完整)第一章：创意字的概念与意义1.1 创意字的定义1.2 创意字的重要性1.3 创意字的应用领域第二章：创意字的来源与灵感2.1 创意字的来源2.2 寻找创意字的灵感2.3 创意字的设计思路第三章：创意字的创作方法与技巧3.1 创意字的创作方法3.2 创意字的技巧与要点3.3 创意字的创作实践第四章：创意字的审美标准与评价4.1 创意字的审美标准4.2 创意字的评价方法4.3 提升创意字的审美价值第五章：创意字的应用与展示5.1 创意字的应用领域5.2 创意字的展示与传播5.3 创意字的商业价值第六章：汉字结构与创意字的结合6.1 汉字基本结构分析6.2 创意字结构的变化与创新6.3 结构变化对创意字的影响第七章：创意字的视觉元素运用7.1 创意字的点、线、面构成7.2 创意字的色彩运用与搭配7.3 创意字的字体设计与排版第八章：创意字的创意拓展与应用8.1 创意字的创意拓展方法8.2 创意字在平面设计中的应用8.3 创意字在品牌设计中的应用第九章：创意字的设计实践与案例分析9.1 创意字设计的实践流程9.2 创意字设计的成功案例分析9.3 创意字设计的失败案例分析第十章：创意字的商业化与市场趋势10.1 创意字的商业化发展10.2 创意字市场趋势分析10.3 创意字设计师的职业发展第十一章：创意字的跨文化应用11.1 汉字文化背景与国际传播11.2 创意字在不同文化背景下的应用11.3 创意字的跨文化设计策略第十二章：数字媒体中的创意字设计12.1 数字媒体对创意字设计的影响12.2 创意字在数字媒体中的应用12.3 数字媒体创意字设计的未来趋势第十三章：创意字的版权与法律保护13.1 创意字版权的基本概念与法律规定13.2 创意字版权保护的实践与案例13.3 创意字设计师的版权意识与法律风险规避第十四章：创意字的教学与评价方法14.1 创意字教学的目标与方法14.2 创意字作品的评价标准与体系14.3 创意字教学实践与教学资源开发第十五章：创意字的未来发展展望15.1 创意字设计与创新的趋势15.2 创意字在未来的应用前景15.3 创意字设计师的职业规划与发展重点和难点解析本文教案主要围绕“有创意的字”展开，共分为十五个章节。
2024年初中美术《有创意的字》优质教案、教学设计
2024年初中美术《有创意的字》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册第四章《字体设计》，详细内容为《有创意的字》。
通过本章学习，学生将了解字体设计的基本知识，掌握创意字的构思与设计方法。
二、教学目标1. 让学生了解字体设计的基本原则和创意字的构思方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高对美术字体的鉴赏力。
3. 培养学生运用美术字进行创意设计的能力，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点难点：创意字的构思与设计方法。
重点：字体设计的基本原则和创意字的实际操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品。
学具：彩笔、铅笔、橡皮、白纸。
五、教学过程1. 导入：展示一组创意字作品，引导学生关注字体设计的美感，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍字体设计的基本原则：统一、对比、重复、对齐、亲密性。
（2）讲解创意字的构思方法：变形、组合、装饰、寓意等。
3. 示范：现场演示创意字的设计过程，强调注意事项。
4. 实践操作：（1）学生分组讨论，构思创意字的主题和设计方法。
（2）学生独立完成创意字的设计，教师巡回指导。
5. 展示与评价：（1）学生展示作品，分享设计心得。
（2）教师点评作品，引导学生发现优点和不足。
（2）拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的创意字体，进行比较分析。
六、板书设计1. 字体设计基本原则：统一、对比、重复、对齐、亲密性。
2. 创意字构思方法：变形、组合、装饰、寓意等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个有创意的字。
答案要求：主题明确，构思新颖，具有艺术感。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对创意字的兴趣浓厚，但在实际操作中部分学生对字体设计原则的运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观字体设计展览，了解更多的创意字体设计，提高审美鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作中学生的构思与设计过程；3. 教师的示范讲解；4. 作业设计与课后反思。
有创意的字教案(完整)
有创意的字教案（完整）一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本结构和笔画顺序。
2. 培养学生对汉字的审美意识，提高创意书写能力。
二、教学内容：1. 汉字的基本结构：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔画顺序：横、竖、撇、捺、折的书写顺序。
3. 创意书写：利用汉字结构特点，进行创意书写设计。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：汉字的基本结构和笔画顺序。
2. 教学难点：创意书写设计和实践。
四、教学方法：1. 示范法：教师示教，学生模仿。
2. 练习法：学生自主练习，教师指导。
3. 创意法：学生发挥想象，进行创意书写。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含汉字基本结构、笔画顺序及创意书写示例。
2. 练习纸：供学生练习书写。
3. 毛笔、墨汁、铅笔等书写工具。
教案一、导入（5分钟）1. 教师出示汉字“木”、“火”、“水”、“土”，引导学生观察汉字结构。
2. 学生分享观察到的结构特点。
二、基本结构学习（10分钟）1. 教师讲解汉字基本结构：横、竖、撇、捺、折。
2. 学生跟随教师书写基本结构。
三、笔画顺序学习（10分钟）1. 教师讲解汉字笔画顺序：横、竖、撇、捺、折。
2. 学生跟随教师书写笔画顺序。
四、创意书写实践（10分钟）1. 教师出示创意书写示例，引导学生发挥想象，进行创意书写。
2. 学生自主进行创意书写，教师巡回指导。
五、课堂总结与作业布置（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 布置作业：练习书写汉字基本结构和笔画顺序，尝试进行创意书写。
六、课后反思与拓展（教师）1. 反思课堂教学，调整教学方法，提高教学效果。
2. 搜集更多创意书写资源，拓展学生视野。
六、教学过程：1. 复习上节课所学的汉字基本结构和笔画顺序。
2. 学生展示课后作业，教师点评并给予鼓励。
3. 针对学生作业中的共性问题进行讲解和指导。
七、创意书写实践（10分钟）1. 教师出示新的创意书写示例，引导学生发挥想象，进行创意书写。
2. 学生自主进行创意书写，教师巡回指导。
【精编】有创意的字教案完整
【精编】有创意的字教案完整一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册第五章《有趣的汉字》。
详细内容包括：认识并掌握10个有创意的汉字，理解其结构特点及含义；学会运用基本笔画，创作属于自己的有创意的汉字。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握10个有创意的汉字，了解其结构特点及含义，并能正确书写。
2. 能力目标：培养学生运用基本笔画创作有创意的汉字的能力，提高学生的汉字审美水平。
3. 情感目标：激发学生对汉字的热爱，培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：掌握有创意汉字的结构特点，学会运用基本笔画进行创作。
教学重点：认识并掌握10个有创意的汉字，理解其含义，能正确书写。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体课件展示一组有创意的汉字，引导学生观察、讨论，激发学生学习兴趣。
2. 讲解汉字（10分钟）逐个讲解10个有创意的汉字，分析其结构特点及含义，引导学生理解并掌握。
3. 实践活动（10分钟）学生分组，每组选择一个有创意的汉字，讨论如何运用基本笔画进行创作。
教师巡回指导，给予建议。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个有创意的汉字，分析其结构特点，示范如何运用基本笔画进行创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，尝试自己创作一个有创意的汉字。
教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 有趣的汉字2. 内容：（1）10个有创意的汉字及其结构特点、含义；（2）基本笔画的运用；（3）学生创作示例。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个有创意的汉字，并解释其含义。
2. 答案示例：爱心汉字“善”。
结构特点：上下结构，由“羊”和“口”组成。
含义：善良、友善。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了有创意的汉字，但部分学生在创作过程中笔画运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多有趣的汉字，了解汉字的演变历程，提高汉字素养。
【精编】有创意的字教案(完整(1)
【精编】有创意的字教案(完整一、教学内容本节课选自《小学语文》四年级下册教材第六单元“有趣的汉字”章节。
详细内容包括汉字的起源、汉字的演变过程、创意汉字的设计原理及方法。
通过学习，让学生了解汉字的丰富内涵，提高对汉字的认识和书写能力。
二、教学目标1. 让学生了解汉字的起源和演变过程，感受汉字的丰富文化底蕴。
2. 培养学生创意设计汉字的能力，激发学生对汉字的热爱。
三、教学难点与重点难点：创意汉字的设计方法。
重点：汉字的演变过程、创意汉字的设计原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组创意汉字，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解汉字的起源和演变过程：利用多媒体课件，讲解汉字的起源、演变过程，让学生了解汉字的丰富文化内涵。
3. 分析创意汉字设计原理：讲解创意汉字的设计方法，引导学生运用联想、比喻等手法，进行创意汉字设计。
4. 实践操作：学生分组，根据创意汉字设计原理，动手设计一个创意汉字。
5. 展示与评价：学生展示自己的创意汉字，师生共同评价，选出最佳创意汉字。
六、板书设计1. 汉字的起源2. 汉字的演变过程3. 创意汉字设计原理1) 联想2) 比喻3) 对比七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学创意汉字设计方法，设计一个创意汉字，并写出设计思路。
答案示例：创意汉字：心设计思路：将“心”字的上半部分设计成一只展翅飞翔的鸟，下半部分设计成一条流动的河流，寓意心灵自由，生命不息。
2. 作业要求：字迹工整，设计新颖，思路清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对创意汉字设计兴趣浓厚，但在实践操作过程中，部分学生设计思路不够明确。
在今后的教学中，应加强对学生创意思维的引导，提高学生的设计能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的创意汉字设计，收集相关资料，进行分享交流，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 创意汉字设计原理的讲解；2. 实践操作中学生的设计思路引导；3. 作业设计中创意汉字的设计与答案示例；4. 课后反思与拓展延伸的实施。
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《有创意的字》教学设计
织金县思源实验学校高航教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声
教学课时： 1 课时
一、教学目标
1．知识与技能
(1)、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法；
(2)、了解美术字与变体美术字在生活中的运用，学习和掌握变体美术字的变化方式和几种类型，设
计出具有变体美术字特征、造型美观的变体字体。
2．过程与方法
通过对变体美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳变体字的设计特点，探索变体字的
设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。
3．情感态度价值观
(1)、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
(2)、从设计变体美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。
二、学生分析
初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，
对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美
术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与
意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。
利用简单易懂的变体
美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。
三、教材分析
文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。
传播信息是文字最基本也是最重要的功
包装盒、手提袋、籍⋯⋯不枚。
面如此达的媒体代，基本字体早已不能足，因此需要巧妙的构思，
作出意趣独特，富有意的字体。
本属于“ · 用” 域。
它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，体字的种及表形式，明了生活
中无不在，并通学生自己手体字活，从而达到学会独立写的能力。
四、重点点分析
教学重点：体美字的化方式和型。
教学点：体美字化的特点及立体字原。
五、教学策略
采用直接感知及探究的教学策略。
通体字的种和表形式的解，使同学了解和掌
握体美字的原，从中体美字的特点，培养学生察研究、解决的能力；其
次，通立体美字的分析，掌握字体作思路，自如地运用立体美字的基本表形式，出
有意的字。
六、教学境
1．多媒体教学
七、教学程
教活学生活意
展示各美字在生活中的运用。
学生察利用生活里的美字1）美字在生活中的用回答。
是如何化的，学生
自己在会画的美入字比，引起学生
段文字的趣，从而宋体字的运用黑体字的运用入新做。
2）变体美术字在生活中的应用
黑板报、标语、海报
今天让我们一起走进《有创意的字》去感受变体字的魅
力。
知识一、变体美术字的概念
讲授展示以宋体、黑体、变体美术字不同字体的“大美
阶段织金”文字，学生观察总结出变体美术字的概念。
宋体字
黑体字
学生观利用字形变化较简单
察，总结的变体美术字作为同变体美术字变体美术学们分析的素材，通
字的概过引导让同学们总结
念。
出变体美术字的概
念。
总结：变体美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、
结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。
二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法。
展示：“字”黑体与宋体
师：从两个不同字体的“字”的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。
1）宋体
特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。
风格：典雅工整，严肃大方。
适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。
2）黑体
特点：横竖粗细一致，方头方尾。
风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。
适用：大型广告或大幅横标、大标题。
三、变体美术字的变化方式
1、外形变化：笔划变化；主要是点、撇、捺、挑、勾等副笔划的变化，使字的外形发生变化。
2、结构变化：意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。
四、变体美术字的种类及表现形式
1）装饰美术字
以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。
宋体、黑让学生自己观察，得
体美术出两种字体的笔画特字，总结征上的不同，并总结、其各自的归纳出两种字体的字
特点。
形特点有助于激发学
生调动原有经验，主
动参与思考，而非单
一的接受学习。
学生观让学生体会到变体字看，感受对于帮助强化文字内生活中
的容所起到的作用，从美术字。
而让学生产生对变体
字学习的兴趣。
有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式。
背景装饰连接
重叠
学生欣培养学生观察、分析
赏、学习问题的能力，让学生
新知。
在愉快的氛围中学习本体变化
新知。
2）形象美术字：
把字句的含义形象化，既是文字也是图画，适用于个
性强的词句。
3）阴影美术字
把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺
术效果。
投影倒影
4）立体美术字
应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒
目而突出。
以直接感知的教学策
略，通过欣赏变体美
术字的不同表现形平行透视式，获取新知。
成角透视
本体立体
2、游戏小活动学生观察
说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法？回答。
通过小组活动，学生
笔画变形 +添加形象巩固学习知识，检验
学习成果。
笔画形象化
字形变形 +添加形象
创建平等合作氛围，
字体装饰化
通过情景设置，分析、
立体 + 形象体五、教师示范立体字绘画步骤
碰撞，利用“数字”教师示范立体美术字的设计思作品，引路为例，帮助同学们
导学生共梳理和学习变体美术同探究。
字的设计原则及
变体美术字的特点，为完
成课堂练习打下基
础。
实验一、学生作业、教师辅导学生选择运用所学知识进行创与实1、利用老师教学展示方法尝试绘画数字、自己的名字。
字、词设意表现，内化知识，践阶计变体学以致用，提升实践段2、教师巡视、辅导字。
运用能力。
评价1、作业展示，利用多媒体将作品展示出来。
学生上台进一步提高学生分析阶段展示作评述作品能力，巩固
2、教师讲评。
品。
学生知识。
自评、互
评。
八、板书设计
课题：有创意的字
九、学习评价一、变体美术字的概念
二、变体美术字的变化方式
九、学习评价
三、变体美术字的类型答题。