8、我们受特殊保护 教案

2、教育同学们学会保护自己，养成遵纪守法的好习惯。
教学难点
教育学生在日常生活中学会保护自己，从小养成遵纪守法的好习惯。
教学准备
多媒体课件、课本插图、《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等三部法律的有关条文内容等等。
预习要求
查阅资料，初步了解《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等三部法律的有关条文内容。
预设：
王阿姨的做法显然是错误的，按照刘律师的说法，虽然12周岁的小学生还未成年，但是作为家庭中的一员，也应该尽一份责任，做一些力所能及的事情，比如刷碗、擦桌子等等，这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
三、专门法律来保护
1、教师引导：我们大家都是未成年人，未成年人对于外界的影响和威胁、反抗能力都比较小，对自己的保护能力不足，因此国家为了保障未成年人的健康成长，专门制定了未成年人的法律，以便更有效的保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。那么，我国专门制定了哪些有关未成年人的法律呢？
1、教师引导：我国法律规定，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2016年我国第6次全国人口普查数据显示，未成年人超过我国人口数量的1/5。在家长的心目中，我们又是什么样子的呢？让我们来听一听家长们的心声。
2、出示课本72页“活动园”，学生读一读，了解家长对我们这些未成年人的看法。
4、分别了解《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》三部法律的大概内容，懂得这三部法律制定的重要意义。
5、教育学生在日常生活中懂得保护自己，养成遵纪守法的好习惯。
教学重点
1、引导学生分别了解《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》三部法律的大概内容，懂得这三部法律制定的重要意义。
师生一起学习，了解我国公民一些重要的年龄节点，特别引导学生了解12周岁以及14周岁这个年龄在法律上的意义以及相关的法律依据。
根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条规定，12周岁这个年龄是允许在道路上驾驶自行车三轮车的年龄。
根据《中华人民共和国刑法》第17条规定，14周岁是因违法行为而可能受到刑罚处罚的最低年龄。
预设：
未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。
未成年人的社会经验少，是非观正在形成中。
未成年人生活经验少，做事容易冲动。
未成年人自制力差，很难控制自己的情绪。
未成年人精力旺盛，适应性很强。
3、同学们，作为未成年人的我们，你们认同家长的这些看法吗？说一说，与成年人相比，我们未成年人还有哪些特殊之处？
预设：
我们未成年人好奇心强，学什么东西都很快。
我们未成年人容易相处，适应性很强。
我们未成年人心思单纯，不会有害人之心。
4、根据我国法律规定，18周岁为法定成年年龄，其实在世界上，不同国家的法定成年年龄是不一样的。
出示课本72页“知识窗”，学生读一读《不同国家的法定成年年龄》，了解世界各国的法定成年年龄。
5、教师引导：同学们，为什么法律要明确规定法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成年年龄呢？
（2）出示《中华人民共和国义务教育法》的部分内容，引导学生读一读，初步了解《中华人民共和国义务教育法》的大概内容。
因为未成年人能力较小，对生活中遇到的危险和威胁反抗能力较小。
未成年人的违法犯罪，已经成为日益严重的社会问题。
制定法律不仅是为了保护未成年人的成长，同样，也是为了未成年人的身心健康。
3、《中华人民共和国义务教育法》
（1）义务教育的重要性
义务教育关乎中国教育事业的发展，全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
课 题
8、我们受特殊保护
课时
2-1
日期
教学目标
1、知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。
2、懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。
3、知道我国制定了专门的法律，以便有效的保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
教 学 过 程
旁 注
一、导入新课
1、同学们，大家今年上六年级了，老师想问一下，你们多大了？
学生回答自己的年龄。
2、大家都是十二三岁的年龄，你们知道吗？这个年龄在法律上都会受到特殊的保护。我们会受到哪些法律的保护呢？今天这节课，我们就来学习能够保护我们健康成长的法律。
3、板书课题：8、我们受特殊保护
二、我们是未成年人
学生讨论交流，教师引导：因为很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段，在法律上有不同的意义，有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务，因此，法律要明确规定法定成年年龄。
6、出示课本73页的“知识窗”《一些重要的年龄节点》，学生自己读一读，了解我国公民一些重要的年龄节点，知道不同年龄在我国法律上的意义。
制定《中华人民共和国义务教育法》的意义：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。
《义务教育法》制定的时间及修改：《中华人民共和国教育法》于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。
《义务教育法》的特点：强调教育公平，教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题这部法律的重要特点。
根据《中华人民共和国行政处罚法》第25条规定，14周岁是因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄。
7、教师引导：我们在座的各位都是12周岁左右，那么12周岁应该怎么做呢？我们可以做哪些事情呢？我们先来看一看王阿姨的儿子的事例。
8、学生读一读课本73页“活动园”的文字，了解这段文字的内容，想一想，王阿姨的做法对不对？再联系自己的生活实际，想一想自己在家里做家务吗？你是如何看待未成年人做家务这一问题的？
预设：
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、讨论交流，说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义？为什么制定说《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？
预设：
未成年人关系到一个国家和整个社会的未来。
社会上有一部分违法犯罪分子，把侵害对象直接指向未成年人。