高年级阅读试题一

高年级阅读抽测试题一班级姓名

种花的邮差

小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。

“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。在不是充满尘土而是充满花瓣的路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行，提供后人乘凉？

一、选择题。

1、那个邮差多大了？

a、20岁

b、30岁

c、40岁

d、50岁

2、邮差每天的工作路程有多远？

a、25公里

b、30公里

c、40公里

d、50公里

3.文章省略号的用法是：

a、内容的断断续续

b、内容的省略

c、内容没有结束

4.触目所及的“及”字意思是：

a、达到

b、赶上

c、顾及

d、比得上

5.文章告诉我们的主题是：

a、种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心

b、人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行，提供后人乘凉？

c、那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

二、填空题。

1、找出文中至少5个多音字_________________。

2、用“不是……而是”说一句话____________________________。

三、思考题。

1、“这样荒凉的路还要走多久呢？”“人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行，提供后人乘凉？”这两个问句有什么不同？

2、在路上种花的邮差为什么不再是孤独和愁苦的了？

四、口语表达。

如果你是村庄的人，你会对邮差说些什么？

高年级阅读抽测试题二班级姓名

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）划去（）内不正确的字。

（2）给课文第五自然段加上标点符号。

（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是，主要内容是。

（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“”画下来。

（5）①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？

我出生的那一年，春天来得较早。在我满月的前几天，北京（己以已）经（乱刮）过两三次大风了。||是的，北京的春风似（s

ì shì）乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天吹跑。||在那年月，我们只知道砍树，不晓得（de děi dé）（裁载栽）树，慢慢地山成了秃山，地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞（sāi sài）外的狂风，北京的城墙，那么坚厚，也挡不住它。||寒风，卷着黄沙，鬼哭神号（háo hào）地吹来，天地皆暗，日月无光。青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血（xiě xu è）块。

1、把括号里不正确的读音或字划掉。

2、文中已分好四层。第一层写刮风的，第二

层写刮风的，

第三层写刮风的，第四层写刮风的。

3、第二层和第三层是关系。第四层的第一句

和后几句是

关系。

4、用“”画出写“天昏”的句子，用“”画

出写“地暗”的句子。

5、联系上下文解释词语中带点的字的意思：

天地皆暗——凝固——

科学家

可敬的老科学家头发已经发白，戴着眼睛，穿着大衣，围着围巾。他虽然不是庄稼人，但是多么热爱祖国的土地！你看他低着头，一面虚心地倾听老农的谈话，一面凝神地思考土地的奥秘。他的左手拿着玻璃试管，目光落在右手心的一小撮泥土上。他准是在想：土壤啊，我们要用科学让你充分发挥潜力。那炯炯的目光，宽阔的额头，仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力，战胜科学上的一切困难。

1、这段话主要描写了老科学家的（）

A、外貌神态语言

B、外貌神态动作

C、外貌神态内心活动

D、外貌动作内心

活动

2、从文中找出含有下列意思的词语。

（1）细心地听取。（）（2）聚精会神。（）

3、文中对老科学家内心活动的描写的目的分析不正确

的项是：（）

（1）反映他高度的责任感。

（2）表现他非常爱祖国。

（3）说明他非常勤劳，爱动脑筋思考问题。