一年级下册美术教学工作总结
小学一年级下册美术教学总结三篇
小学一年级下册美术教学总结三篇小学一年级下册美术教学总结篇一岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。
在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些存在的问题。
现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况：教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时保质保量地完成了本学期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作执行情况：在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。
同时，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。
因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，还要使课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗。
三、经验和教训：1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
美术一年级第二学期教学工作总结2024年
美术一年级第二学期教学工作总结2024年2024年美术一年级第二学期教学工作总结本学期，我担任美术一年级的教学管理工作，学期期间我同学生们一起努力，共同取得了一定的成绩。
在此，我对本学期的教学工作进行总结。
一、教学目标的实现本学期我们团队根据学生们的实际情况，制定了具体的教学目标。
经过教师带领、学生自主学习、小组合作等多种形式的教学，同学们的美术基础得到了不同程度的提升。
他们学会了使用不同的绘画工具，掌握了基本的色彩运用和构图技巧。
同时，我们还注重培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力，使他们能够在创作中表达自己的思想和情感。
综合来看，我们的教学目标基本得到了实现。
二、教学方法的创新为了提高教学效果，我在本学期运用了一些新的教学方法。
首先，我注重培养学生的动手能力，通过让学生进行实际操作，让他们亲自体验美术创作的过程，从而提高他们的兴趣和积极性。
其次，我结合学生的兴趣和实际生活，设置了一些富有创意和趣味的绘画主题，激发学生的创作欲望。
在教学中，我还注重展示一些优秀的艺术作品，通过学生对这些作品的欣赏和分析，培养他们的审美能力。
三、班级管理的改进本学期，我注重班级管理，使学生良好地参与到教学中来。
我组织了一些小组活动，让学生们进行合作学习，培养他们的团队意识和合作精神。
同时，我还对学生进行了一些个体辅导，及时解决他们在学习中遇到的问题，提高他们的学习效果。
此外，我还积极与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同努力促进学生的全面发展。
四、存在的问题与不足在本学期的教学工作中，也存在一些问题和不足之处。
首先，因为美术活动需要时间较长，有时学生的耐心和专注度不够，需要继续加强。
其次，由于美术是一门实践性较强的学科，学生们需要更多的实践机会，但是我们目前的条件还不够完善，需要进一步改善。
五、展望与改进措施针对以上存在的问题，我们应该进一步改进教学方法。
我们可以通过增加美术课的时间，让学生有更多的实践机会，提高他们的学习效果。
2024年一年级下册美术教学工作总结3篇
一年级下册美术教学工作总结３篇〖一年级下册美术教学工作总结第【1】篇〗贯彻国家义务教育教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教育教育生态”为追求，坚守我校“梦想教育”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。
一.美术教育本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务艰巨，一年级新班级，是教学研究的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年级的孩子个个聪明伶俐，在对美术怀有很大热情的学习兴趣时，每一节课的美术作品，均有非常不错的表现。
二年级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中，有明显进步，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进行彼此关心互助的美术学习。
本学期始，任崇东区中学美术片长。
二.趣味衍纸1.上海市双年设计展学期一开始，《趣味衍纸》课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进行市级展示，此次展示，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教育的品牌形象。
2.崇明县课程督导本学期崇明区拓展研究型课程课程督导中，《趣味衍纸》获得县领导专家一致好评，并作为课程样本给予相关兄弟学校参考学习。
3.全球健康促进日课程展示衍纸课程小组的全体师生一起为此次展示做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品十分赞赏，教育局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的规范化发展感到由衷高兴，国际友人及中国健康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手能力和艺术创作力。
衍纸展示获得圆满成功。
4.上海市一校一品民族文化作品展我校有三幅作品参展，分别是《阳光体育跳绳赛》、《女足加油》、《小东滩蟹稻田之趣》。
衍纸这种艺术形式，是属于世界的财富，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程给予学生学习，各校参加一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，赋予了前哨学校，深究原因莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教育教改的理念，是真正体现校园文化的原创型衍纸作品。
一年级美术下册教学工作总结（通用15篇）
一年级美术下册教学工作总结一年级美术下册教学工作总结（通用15篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候抽出时间写写教学总结了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的一年级美术下册教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级美术下册教学工作总结篇1一学期来，本人比较顺利地完成了美术教学任务。
当然在教学中我享受到收获的喜悦，也在教学中发现一些存在的问题。
现将这学期的教学工作总结如下：一、主要工作本学期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。
二、取得的成绩一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力比幼儿园有了较大的提高，是迅速提高艺术能力的好时机。
通过这学期的学习，学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到。
学生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法，并进行设计和装饰，美化身边的环境。
学生能欣赏、认识自然美，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
还能结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
2024年一年级下美术教学总结（5篇）
2024年一年级下美术教学总结光阴荏苒，一学期即将步入尾声。
期间，我承担了一年级的美术教学任务。
在工作中，我体验到了收获的喜悦与挑战，同时也意识到一些存在的问题。
以下是我对本学期美术教学工作的总结：一、教学计划执行情况教学过程中，我严格遵循教学大纲，坚决贯彻____教育方针，坚持思想教育与技能教育并重，积极推动素质教育的实施，确保了教育教学工作的按时按质完成。
我以敬业精神和对学校的热爱，对学生言传身教，以身作则。
二、教学工作在教学实践中，我遵循美术教育的基本原则，根据学校实际和学生年龄特点，制定了切实可行的教学计划。
课堂上，我全力以赴，将自身所学知识悉心传授给学生，激发他们对美术的兴趣，使他们掌握一定的基础知识和技能，同时培养他们对美的判断和创造能力，促进他们全面素质的提升。
我注重在教学中激发学生的学习兴趣，使课程内容、形式和教学方法都能吸引学生，使他们对美术学习保持持久的热情。
我确保课程内容的层次性，以满足不同学生的需求，帮助他们逐步建立美术学习的特性，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习打下坚实基础。
三、经验与教训1. 教师需严格遵循教学大纲，处理好德育、审美教育、能力培养和基础知识训练之间的关系。
2. 贯彻启发式教学原则，采取多样化的教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们能生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创新。
3. 教师应加强示范作用，充分利用展示图片、美术作品、多媒体等教学手段，增强教学的直观性。
4. 关注美术教学的改革和发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5. 以平时成绩为主进行学业考核，考核方式可多样化。
6. 在评价学生美术学习时，注重态度习惯的养成和知识能力的发展，鼓励大胆创新和个性发挥，既关注实际成绩，又着眼于未来的发展。
四、自我提升在课余时间，我积极参与学校和教研组组织的政治业务学习，订阅教育期刊，提升自我理论素养和教学能力。
我虚心向同行学习，取长补短，以更好地进行教育教学工作，适应二十一世纪现代化教学的需求。
一年级下学期美术工作总结7篇
一年级下学期美术工作总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年一年级下册美术教学工作总结范本(2篇)
2024年一年级下册美术教学工作总结范本一、工作目标与任务本学年下册的美术教学工作主要目标是培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高他们的绘画技巧和创造力。
在这个基础上，我们全力以赴，完成以下任务：1.制定详细的教学计划，确保课程进度和内容的合理安排。
2.组织各种形式的美术实践活动，提供平台让学生发挥创造力。
3.提供个性化的指导，关注每个学生的特长和需求。
4.加强与家长的沟通和合作，共同关心和促进学生的美术发展。
二、工作总结1.教学计划的制定针对一年级学生的认知和发展特点，我们制定了一套详细的教学计划。
根据课程大纲，我们分别设计了不同主题的课程，包括色彩、素描、造型等方面的内容。
这些计划既包括理论课的讲解，也包括实践课的指导，从而使学生能够全面提高他们的美术素养。
2.美术实践活动的组织为了让学生更好地理解和掌握所学知识，我们组织了各种形式的美术实践活动。
通过绘画比赛、手工制作、户外写生等活动，学生能够将理论知识运用到实际中去，并展示他们的创造力和想象力。
这些活动不仅增加了学生的实际操作经验，也培养了他们的团队合作和表达能力。
3.个性化的指导每个学生在美术学习方面的兴趣、特长和需求都不同。
我们在教学过程中，注重对每个学生进行个性化的指导。
通过观察和与学生的交流，我们了解到每个学生的偏好和优势，并针对性地为他们提供专业指导和建议。
这样，学生能够在个人兴趣的基础上，更加有针对性地提高自己的艺术技能。
4.与家长的沟通和合作家长是孩子美术教育的重要组成部分，我们加强了与家长的沟通和合作。
在每个学期初，我们向家长介绍本学期的教学计划和目标，并邀请他们参与美术教育活动。
我们还通过家长会和成绩单的发送，向家长反馈学生的学习情况，并提供学习建议。
通过与家长的密切合作，我们共同关心和促进学生的美术发展。
三、存在的问题与解决方案在美术教学工作中，我们也遇到了一些问题，主要包括以下几个方面：1.学生的学习兴趣不够高，对美术学习缺乏主动性。
2024年一年级下美术教学总结范本(二篇)
2024年一年级下美术教学总结范本美术教学是培养学生审美能力和创造能力的重要手段之一。
在一年级下学期的美术教学中，我坚持以培养学生的美术素养为目标，通过多种教学手段和活动引导学生感知、欣赏和创作艺术作品，使他们能够理解艺术形式、表达个人情感，并培养他们的创造力和想象力。
经过半年的教学实践，我结合实际情况，总结出以下几点心得和体会。
首先，注重感知和表达能力的培养。
在一年级下学期，我侧重培养学生对艺术作品的感知能力和表达能力。
为此，我引导学生细心观察事物，感受色彩、形状、纹理和空间等元素的变化，并通过画画、拼贴等活动让学生表达感受和表达自己的创意。
在教学过程中，我注意向学生传授一些基本的绘画技巧和表达方法，使他们在表达时更加自如、自信。
通过这些练习，学生的感知和表达能力有了明显的提高，他们能够更好地观察事物，表达自己的情感，并且愿意在美术上表达自己。
其次，激发学生的创造力和想象力。
创造力和想象力是美术教学中非常重要的能力，也是培养学生创新思维和问题解决能力的基础。
在美术课上，我通过一些启发性的问题和任务，激发学生的创造力和想象力。
例如，我让学生想象自己成为画家，画一幅他们梦想中的画作；或者让学生观察一些非常规的事物，发挥想象力进行创作，如用纸折叠成自己喜欢的动物造型等。
通过这些练习，学生的创造力和想象力得到了锻炼和提高，他们思维活跃，愿意尝试新的表达方式。
再次，注重培养学生的合作意识和团队合作能力。
在美术教学中，学生的个人能力和团队合作能力同样重要。
因此，我通过小组活动和合作任务培养学生的合作意识和团队合作能力。
例如，我组织学生一起完成一幅大型拼贴画作品，让他们分工合作，并且通过讨论和协商来达成统一意见。
通过这些活动，学生能够学会与他人合作，发扬集体智慧，培养他们的团队精神和合作能力。
最后，注意艺术教育与生活的结合。
美术教学不仅仅是要学习绘画技巧和表达方法，更重要的是要使学生能在生活中用艺术的眼光去观察和表达。
2024年小学一年级下册美术教学总结(2篇)
2024年小学一年级下册美术教学总结一、教学目标：通过本学期的美术教学，培养学生的审美能力和创造能力，提高他们的观察力和表现力，培养他们的艺术兴趣和想象力。
二、教学内容回顾：1. 学习基本图形：本学期我们学习了线条、形状和颜色等基本图形。
通过绘画、剪纸、拼贴等活动，培养学生的观察力和创造力，让他们能够用基本图形表达不同的意思。
2. 学习色彩知识：通过认识主要的九种颜色，学习它们的基本特征和搭配方法。
通过实践活动，让学生理解颜色的相互作用，培养他们的色彩感觉。
3. 学习造型：通过制作简单的手工，让学生掌握造型的基本方法，培养他们的动手能力和创造能力。
4. 学习绘画：通过绘画的实践活动，培养学生的绘画技巧和表现能力。
让他们了解绘画的基本要素和表现方法。
三、教学方法总结：1. 教师示范法：在教学过程中，我采用了示范法，让学生观察我绘画的过程，然后自己去模仿和实践。
通过示范，我能够清晰地传达给学生绘画的技巧和要领。
2. 个别辅导法：在学生绘画的过程中，我注重对每个学生的个别指导和辅导。
我会仔细观察学生的绘画情况，根据他们的实际情况进行个别辅导，帮助他们解决问题，提高他们的绘画水平。
3. 组织合作学习：在一些绘画活动中，我鼓励学生进行小组合作，让他们互相交流和学习。
通过组织合作学习，我能够培养学生的团队合作意识和交流能力。
四、教学效果评价：本学期的美术教学取得了较好的效果。
学生在绘画技巧和表现能力上有了明显的提高，他们学会了用线条和形状表达不同的意思，能够灵活地运用颜色，让作品更加丰富多彩。
学生的观察力和创造力也得到了培养和提高。
在教学方法上，学生对示范法和个别辅导法反应良好，通过示范，他们能够清楚地理解绘画的要领和技巧；通过个别辅导，他们的问题能够得到及时解决。
学生对组织合作学习也表现出了积极的参与和交流。
五、教学体会：通过本学期的美术教学，我深刻认识到美术教育对孩子的重要性。
美术教育不仅可以培养学生的审美能力和创造能力，还能够促进他们的全面发展。
2024年小学一年级下学期美术教学工作总结范本(2篇)
2024年小学一年级下学期美术教学工作总结范本一、工作回顾本学期，在学校领导的大力支持下，我积极投入小学一年级下学期美术教学工作中。
通过精心准备教案、研究教学方法和使用多种教学资源，取得了以下工作成果。
二、工作成效1. 教学目标达成在本学期的美术教学中，我按照教学大纲的要求，制定了明确的教学目标，并采用了启发式教学法等灵活多样的教学方法，使得大部分学生都能够达到教学目标。
2. 学生兴趣培养我在课堂上注重培养学生对美术的兴趣。
通过讲解艺术作品的背后故事、观摩名家的绘画作品等方式，激发学生的好奇心和创造力。
许多学生对美术课表现出浓厚的兴趣，并积极参与到课堂活动中。
3. 学生作品展示通过定期组织学生参加美术作品展示活动，鼓励学生展示自己的创作成果。
这不仅增强了学生的自信心，还激发了他们对美术的更高追求。
部分学生的作品在学校艺术展上获得了好评，为学校争得了荣誉。
4. 家校合作我积极与家长进行沟通，定期向家长汇报学生的学习情况和在美术方面的进步。
同时，鼓励家长在家庭中提供更多支持和鼓励，以促进学生对美术的学习兴趣和能力的发展。
三、存在问题1. 教学资源不足由于教学资源的局限性，我无法为每个学生提供足够的教具和材料。
这导致一些学生没有充分参与课堂活动，对美术的兴趣和创造力没有得到充分激发。
2. 教学方法有待改进虽然我尝试使用了不同的教学方法，但在实际教学中，我发现部分学生对课堂内容的理解有困难。
这需要我进一步深入研究和探索适合小学一年级学生的美术教学方法。
四、改进措施1. 扩充教学资源为了提高美术教学的质量，我将争取更多的教学资源，并储备一些常用的材料，以保证每个学生都能够充分参与到课堂活动中。
2. 不断探索新的教学方法在新学期开始前，我将积极参与研讨会和培训课程，学习和掌握更多适合小学一年级学生的美术教学方法。
同时，我还会与其他美术教师进行交流，共同探讨教学经验和教学资源。
3. 增加家校合作为了更好地促进学生的美术学习，我将加强与家长的沟通和联系。
一年级美术教学的工作总结（精选5篇）
一年级美术教学的工作总结（精选5篇）一年级美术教学的工作总结（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家收集的一年级美术教学的工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级美术教学的工作总结1小学教学工作总结,本学期我担任一年级两个班的美术教学工作，比较顺利地完成了教学任务。
为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下：1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确本学期工作的目标和任务，按照课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3.根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。
4.本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。
认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。
根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。
在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。
一年级下册美术教学总结范文
一年级下册美术教学总结范文一年级下册美术教学总结范文(精选6篇)一年级下册美术教学总结范文篇1一年级美术下册教学工作总结本学期，我担任一年级的美术教学工作。
现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面(一)重点在于激发学生学习美术的兴趣新课程给美术课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。
教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。
兴趣是最活跃的因素。
有兴趣才能做成事，没兴趣则一事无成，没有兴趣的学习无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一年级孩子任然存在着习惯比较差，易失去注意力的问题。
所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。
因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬，使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。
(二)使学生形成基本的美术素养构图、造型、色彩对比在我的美术教学中，经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。
长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
(三)为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。
让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。
听学生心中的语言，了解学生在每一个作品中所要表达的体验，不随意下定语不好不行怎么这个样？等注重学生情绪体验，学校美术课程教育取向是低结构化教学活动，它的特点是活动动机主要是学生的情感需要。
美术一年级第二学期教学工作总结2024年（2篇）
美术一年级第二学期教学工作总结2024年2024年美术一年级第二学期教学工作总结一、总体概述：在2024年的美术一年级第二学期教学工作中，我充分发挥自身的专业水平和教学经验，通过创新教育理念和教学方法，积极培养学生的美术素养和创造能力。
在教学过程中，我注重培养学生的观察能力、审美能力和想象力，激发他们的艺术兴趣，并通过各种形式的实践活动，使学生在创作中得到成长和进步。
在班级管理方面，我注重培养学生的良好习惯和自律能力，建立了良好的师生关系，使学生在积极向上的氛围中学习和成长。
二、教学内容和方法：1.教学内容：根据学生的年龄特点和学习需求，我将美术教学内容分为感知训练、基本图形认识、色彩认知、手工制作等几个模块。
通过教学内容的选择和组织，我既注重培养学生的基本美术技能，又注重培养学生的观察能力和创造力，使学生在多样化的美术活动中获得全面的发展。
2.教学方法：在教学过程中，我注重以学生为中心，采用多种教学方法，如讲授、示范、实践和互动等，激发学生的学习兴趣和主动性。
我注重培养学生的观察能力和思考能力，通过观察和分析多样的艺术作品，引导学生提出自己的见解和意见，培养学生的艺术鉴赏能力。
同时，我也注重培养学生的实践能力，通过手工制作和绘画实践等活动，让学生亲自动手，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学管理和评价：1.教学管理：我注重班级管理和学生个体管理相结合，建立了良好的班级文化和学生自律机制。
在班级管理中，我注重培养学生的良好习惯和行为规范，提倡课堂纪律和秩序。
同时，我也注重个体管理，根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和目标，定期跟踪和评估学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，帮助学生取得更好的成绩。
2.教学评价：在教学评价方面，我注重综合评价和个性评价相结合。
综合评价包括考试成绩、作品评比和课堂表现等多个方面，通过多种评价手段和方式，全面了解学生的学习情况和进步情况。
个性评价则针对每个学生的特点和需求，根据学生的不同发展程度和学习目标，给予个别指导和评价，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
2024年一年级下册美术教学工作总结(3篇)
2024年一年级下册美术教学工作总结一、思想与职业操守我坚决致力于____教育事业，对本职工作充满热情，严格遵守学校规定，尊重领导的安排。
我以敬业精神和高度的责任感投入工作，始终以身作则，树立良好的教师形象，不辞辛劳，默默付出。
与同事相处，我秉持宽容和友爱的态度，建立了和谐的人际关系。
二、教学与研究（一）教学实践在教学中，我严格遵循《教学大纲》，秉持美术教育原则，结合学校和学生特点制定教学计划。
课堂上，我全力以赴，将所学知识悉心传授，帮助学生建立起美术基础知识和技能，同时培养他们的审美能力和创新思维。
我注重激发学生对美术的兴趣，通过丰富多样的教学方法和内容，使学生在乐趣中学习，形成持久的学习热情。
在课余，我积极参与学生兴趣小组的辅导，指导的学生在国家和地方比赛中取得了优异的成绩。
我曾获得丹阳市元旦作品展览优秀辅导教师奖，中国关心下一代身心健康工程江苏赛区最佳辅导教师奖，以及全国中小学生绘画、书法作品比赛指导工作一等奖等荣誉。
我指导的学生在各类杂志和国际展览中发表和展示作品。
在教学成果的积累中，我获得了领导和同事的肯定，曾被评为镇教学骨干，所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校。
个人在丹阳市书画比赛中获得三等奖，多幅作品在杂志发表并选送到日本展出。
我连续多年被评为新桥镇先进教师，市考核优秀，以及在新桥中学体艺教研组被评为文明教研组。
在教学节活动中，我荣获教学能手称号，教案获得市三等奖。
（二）教育科研我积极参与教育科研活动，不断探索和实践新的教学理念。
我负责并参与的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接和优化》取得了积极的成果。
有多篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的六度》发表于《当代教育研究》，《艺术的灵感--生活》发表于《美术教育》杂志。
三、德育工作在华校任职期间，我担任副班主任，深感教育不仅是传授知识，更是塑造人格的过程。
我秉持陶行知先生的教育精神，全情投入，对待学生真诚而不失严谨，关心而不纵容，建立起了良好的师长形象，深受学生尊重。
2024年小学一年级下册美术教学总结（3篇）
2024年小学一年级下册美术教学总结时光荏苒，转瞬即逝，又一学期即将画上句号。
在过去的学期里，我担任了三年级的美术教学工作。
在这一过程中，我体验到了教学的成就与快乐，同时也察觉到了一些教学上的不足。
现将本学期的美术教学工作进行如下总结：一、教学计划执行情况在教学过程中，我严格遵循教学大纲的要求，恪守教育方针，坚持将思想教育与技能教育相结合，积极推行素质教育，确保了教学任务的按时、高质量完成。
我对待工作兢兢业业，视校如家，以身作则，对学生进行言传身教。
二、教学工作在教学活动中，我严格遵守《教学大纲》的规定，遵循美术教育的基本原则，结合学校的实际情况和学生的年龄特点，制定了切实可行的教学计划。
在课堂上，我致力于上好每一节课，将所学知识倾囊相授，帮助学生掌握美术的基础知识和基本技能，培养他们鉴赏美和创造美的能力，从而提升他们的审美水平。
我注重激发学生对美术学习的兴趣，认为兴趣是学习美术的原动力，因此我充分利用美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方式能够吸引学生，将这种兴趣转化为持久的情感态度。
我将美术课程内容与学生的日常生活经验相结合，强调知识和技能在美化生活中的作用，让学生在实际生活中体验美术的独特魅力。
为了培养学生形成基本的美术素养，我在美术教学中注重面向全体学生，以学生的发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为他们健全人格的形成和全面发展打下坚实的基础。
因此，我选择了基础且有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。
我确保课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步体验到学习美术的特性，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训1. 教师应深入理解教学大纲的精神，妥善处理思想品德教育、审美教育、能力培养与基础知识和基本技能训练的关系。
加强思想品德教育。
应充分利用美术教学的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
一年级美术工作总结第二学期6篇
一年级美术工作总结第二学期6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年一年级下美术工作总结
2024年一年级下美术工作总结1. 工作概述2024年下学期，我作为一年级的美术教师，认真负责地组织教学工作，致力于提高学生的美术素养和创造能力。
通过精心的教案设计和多种教学手段的运用，我独具特色的教学风格深受学生们的喜爱和肯定。
2. 教学目标本学期的美术教学目标是：培养学生的绘画基础技能，提高学生观察、表达和创造能力，激发学生的艺术兴趣和创造力。
在教学过程中，充分发展学生的想象力和审美能力，提高学生的艺术修养，培养学生的审美情趣。
3. 教学内容本学期的教学内容主要包括素描、彩画和手工制作等方面。
以素描为基础，通过教授基本绘画技巧和形体结构的训练，提高学生的观察力和造型能力。
彩画部分，学生通过学习调色和混合颜料的知识，能够更好地表现色彩和光影效果。
手工制作环节，学生可以通过动手实践，锻炼动手能力和创造力。
4. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习、作品欣赏等。
在讲解环节，我通过丰富的教具和多媒体手段，深入浅出地向学生介绍知识点。
在示范环节，我会亲自示范绘画过程，帮助学生掌握正确的绘画方法。
在练习环节，我设计了大量的练习题，鼓励学生多多实践，熟练掌握技巧。
在作品欣赏环节，我带领学生欣赏优秀的美术作品，激发学生的创作灵感，培养学生的艺术鉴赏能力。
5. 学生表现本学期学生的表现整体较好。
通过一学期的学习，学生的绘画技巧有了很大的提高，创作作品的表现力也有了明显的增强。
学生们在素描和彩画方面表现出色，能够较好地表现形体和色彩。
在手工制作方面，学生们能够独立完成各种手工作品，展现出了良好的创造力和动手能力。
6. 教学收获通过本学期的美术教学工作，我不仅提高了自己的教学水平和技巧，更加深刻地认识到每个学生的潜力都是无限的。
在教学过程中，我不仅是学生的指导者，更是他们的引路人。
我希望通过我的努力，能够激发学生的创造力和想象力，培养他们良好的审美情趣和艺术修养。
7. 存在的问题和改进方向在教学过程中，我发现一些学生在色彩运用和创作思维方面还有待提高。
2024年小学一年级下册美术教学总结模版(二篇)
2024年小学一年级下册美术教学总结模版本学期，我担任小学一年级下册的美术教学工作。
通过这一学期的教学实践，我收获了很多，也深深感受到了美术教育的重要性。
以下是我对本学期美术教学的总结。
一、教学目标的确定在本学期的美术教学中，我的教学目标是培养学生的艺术素养、审美情趣和创造力。
通过学习和实践，让学生在绘画、造型、色彩等方面得到锻炼和提高。
同时，也要培养学生的观察力、想象力和表现力，让他们能够自由表达自己的内心世界。
二、教学内容的安排在教学内容的安排上，我注重培养学生的基本绘画技能和创意思维能力。
我根据小学一年级学生的认知特点和兴趣爱好，精心设计了一系列的教学内容。
1. 基本绘画技能的培养: 包括线条的描绘、形状的认识、颜色的运用等。
我通过让学生观察周围的事物，学习描绘简单的线条和形状，提高他们的绘画基础。
2. 创意思维能力的培养: 我通过启发学生的想象力，让他们学会用自己的方式表达自己的感受和想法。
比如，我引导学生观察自然界的景象，让他们用绘画的方式来表现，激发他们的创造力。
3. 艺术作品的欣赏和赏析: 我定期给学生播放一些经典的艺术作品，让他们欣赏并表达自己的感受。
通过欣赏和赏析，培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学方法的选择在教学方法的选择上，我注重灵活多样，根据学生的实际情况选择合适的方法。
1. 教师讲解和示范: 在教学过程中，我会通过讲解和示范来引导学生的学习。
我会解释绘画的基本原则和技巧，然后通过示范给学生一个参考。
2. 学生自主绘画: 在练习环节，我鼓励学生自主绘画，让他们有机会发挥自己的想象力和创造力。
我会为学生提供绘画工具和材料，让他们能够自由地表达自己的想法。
3. 小组合作: 在某些任务中，我将学生分成小组进行合作。
通过合作，学生能够互相学习、互相帮助，提高他们的团队合作能力。
四、教学评估的方法在教学评估的方法上，我注重综合评价和个性化评价相结合。
1. 综合评价: 我通过观察学生的绘画过程和作品，评估他们的绘画技巧和创意表现。
一年级美术教学总结（15篇）
一年级美术教学总结一年级美术教学总结(15篇)一年级美术教学总结1终于教回了自己的专业——美术。
虽然课多，但与学生的交流中，我收获了快乐、幸福与美丽。
现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是最好的老师。
一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力，所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。
比如我在对待学生学习情况进行评价时，我从不简单地否定或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进行郑重其事地表扬，使他们在学习活动中得到快乐，找到自信，进而把兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的.独特价值。
如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。
（二）形成基本的美术素养构图、造型、色彩是美术的基本语言，在教学中，我经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
二、自身素质的培养教学之余，我积极参加教育部门组织的各类活动，认真听课，及时写评语与教后感，从各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。
从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
不断地进行自主专业学习，增加自己的知识储备，增厚自己的文化底蕴，做到厚积薄发。
三、取得的成绩成功开出校级美术公开课《京剧脸谱》。
文章《都是虚荣惹的祸》在《新华每日电讯》上发表；《在山区从教的日子》在《温州日报》上发表；《初为人师》在《今日永嘉》上发表；《节水集结号》获县“水利杯”征文一等奖，《教育舞台上的党员形象》获县“纪念建党90周年征文二等奖。
指导学生在县、学区级有十几人次获奖……回想一学期来，我顺利地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特殊的孩子，也能感受到我对他们的爱。
一年级美术下册工作总结8篇
一年级美术下册工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册美术教学工作总结篇一：一年级下册美术教学工作总结XX-XX学年一年级下册美术教学工作总结本学期由于学校实际工作需要，我继续担任一年级两个班的美术教学工作。
现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面（一）重点在于激发学生学习美术的兴趣新课程给美术课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。
教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。
兴趣是最活跃的因素。
有兴趣才能做成事，没兴趣则一事无成，没有兴趣的学习无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一年级孩子任然存在着习惯比较差，易失去注意力的问题。
所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。
因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬，使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。
（二）使学生形成基本的美术素养构图、造型、色彩对比在我的美术教学中，经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。
长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。
让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。
听学生心中的语言，了解学生在每一个作品中所要表达的体验，不随意下定语“不好”“不行”“怎么这个样？”等注重学生情绪体验，学校美术课程教育取向是低结构化教学活动，它的特点是活动动机主要是学生的情感需要。
因此我运用这种方法对学生作品的肯定，使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的，可以放心地去做。
二、自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校的各业务学习外，还积极参加学校组织的听课活动，积极听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、教态等各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。
从而使自己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
回想一学期来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
篇二：小学一年级下册美术教学工作总结小学一年级下册美术教学工作总结本学期已经结束，为了更好的完成今后的工作任务，现将本学期的美术教学工作总结如下：首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。
在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。
然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。
例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。
并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。
在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。
当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。
现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。
没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。
例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。
这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。
再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。
兴趣是学生学习美术的动力之一。
教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。
例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。
教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了一、教学任务的完成一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达欣赏课1节。
绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。
《七彩飞虹》这课主要是让学生认识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。
我利用故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿望。
再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。
用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按顺序摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。
这个难点突破了。
但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题，对于一年级的学生来说，画面的构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。
《泡泡乐》和《由小变大的画》、《划划印印》这些课，有一定难度，但由于我在课前准备了精美的范作，所以完成得不错。
本期的工艺课既难又多。
有的课需要老师一步步示范，如《飞旋的纸条》、《彩球滚滚》，这两课学生完成得不错。
有的课容量大，难度高，如《蝶儿飞飞》、《小树快快长》。
为了上好《蝶儿飞飞》这课，我花了很多时间画不同蝴蝶的范作，还为学生上课准备了细铁丝等东西。
有的课又画又做又玩，如《泡泡乐》、《纸拖鞋》、《鼓儿响咚咚》，学生做得高兴，画得开心，玩得快乐。
《办家家》在课，学生表现出来的创造力让人很吃惊，说明学生有无限的潜力。
总的来说，本期较好的完（绿色圃中小学教育 http:// 原文地址/）成了教学任务。
而且我发现经过一年的训练，学生完全适应了新教材。
二、教学方法的运用本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件。
我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。
我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。
如上《纸拖鞋》这课，我示范做拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也越发有劲了。
此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。
每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号，让各组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。
画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。
整节课在紧张激烈和新奇有趣中度过，学生兴趣高涨。
这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和快乐，让学生意犹未尽。
为了上好一年级的课，我花了很多心思。
上《蚂蚁搬家》这课，我找了《十万个为什么》来看，上查关于蚂蚁的生活知识，到田间去观察蚂蚁。
为了使上课的形式更活，更有趣，我除了自己思考，还经常向他人请教，听优秀课。
三、教学的不足如何在教学方法上创新再创新是值得我思考的问题。
此外，一年级的学生喜欢讲小话的毛病也不让我满意，需要和班主任商量对策，抓好课堂纪律。
篇三：一年级美术下册教学工作总结一年级美术下册教学工作总结授课人：江莹莹一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：本学期，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。
美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。
为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。
还有，幽默力量运用不够。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我采用了：以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。
我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。
此外，我还很注意自身的凡事都要有计划，重要的得做详细计划。
还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。
处理事情要灵活，各方面能力都有待提高。
XX-6-18篇四：一年级下册美术教学工作总结一年级下册美术教学工作总结本学期已经结束，为了更好的完成今后的工作任务，现将本学期的美术教学工作总结如下：首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。
在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。
然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。
例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。