正弦余弦定理判断三角形形状专题56523
正、余弦定理与三角形形状判断附答案
正、余弦定理与三角形形状判断附答案一、使用正弦定理判断三角形性质的基本思路是将条件转化为边或角之间的关系，然后进一步判断。
二、使用余弦定理判断三角形性质的基本思路是关注特殊角的余弦值，将其转化为边与边之间的关系。
三、使用正弦和余弦定理综合判断三角形性质的基本思路是尽量统一边或角之间的关系，使得未知量的个数减少，从而可以得出结论。
常用的公式包括sinA=sin(π-A)=sin(B+C)，以及正弦值的比可以直接化为边的比值。
1、已知在△ABC中，b=c•cosA，可以通过正弦定理得到a²+b²=c²，因此可以判断△ABC为直角三角形。
2、已知在△ABC中，角A、B均为锐角，且cosA＞sinB，可以通过余弦定理得到cosA＞cos(π/2-B)，进一步得到A＜π/2-B，因此可以判断△ABC为钝角三角形。
3、已知在△ABC中，b=a•sinC，c=a•cosB，可以通过正弦和余弦定理得到a²+b²=c²和b=c，因此可以判断△ABC为等腰直角三角形。
4、已知在△ABC中，2sinA•cosB=sinC，可以通过正弦和余弦定理得到2a•cosB=c和a=b，因此可以判断△ABC为等腰三角形。
5、已知在△ABC中，sinA=2sinB•cosC，sinA=sinB+sinC，可以通过正弦定理得到a=b+c/2，进一步得到a=2bc/(b²+c²)，因此可以判断△ABC为等腰直角三角形。
6、已知在△ABC中，(a+b+c)(b+c-a)=3bc，sinA=2sinB•cosC，可以通过正弦和余弦定理得到a=b+c和a=b，因此可以判断△ABC为等边三角形。
已知在三角形ABC中，角B=60度，且b=ac。
根据余弦定理，cosB=b^2/(2ac)，化简得到ac=a^2+c^2-b^2=a^2+c^2-ac，进一步化简得到(a-c)^2=0，因此a=c。
利用正余弦定理三角形形状的判断ppt课件
解：由正弦定理及余弦定理，得
sin A a , cos C a2 b2 c2 ,
sin
所以
B a
2
b
a2
b2
c2
,
2ab
b
2ab
法二？
整理，得 所以b=c，因此，三角形ABC 为等腰三角形．
若再加上条件(a+b+c)(b+c-a)=3bc呢? 7
作业点评： 在ABC中，若B 600，2b a c, 试判断ABC的形状？
4
例试2判、断在三三角角形形AABBCC的中形，状已．知c
a os
A
b cosB
c，
cosC
解：令 a k ，由正弦定理，得
sin A
a=ksinA,b=ksinB,c=ksinC.
代入已知条件，得 sin A sin B sin C cos A cosB cosC
即tanA=tanB=tanC
又Ａ，Ｂ，Ｃ∈(０，π)，所以Ａ＝Ｂ＝Ｃ， 从而三角形ＡＢＣ为正三角形．
法二？
5
变1.在ABC中，a, b, c为边长，A，B，C为a, b, c所对的角，若 a b c , sin B sin C sin A 试判断ABC的形状.
6
例3、在△ABC中，已知sinA=2sinBcosC, 试判断该三角形的形状．
方法小结：三角形形状的判断主要是利 用正弦余弦定理边角互化，化成纯粹的 角或纯粹的边，实现“纯粹化”
这一“纯粹化”的方法，不光可用在形
状的判断上，也可在解三角形中也可应
用。
8
思考提升：
例4.已知ABC的面积S 1 (b2 c2 )，试确定ABC的形状.
4
(完整版)解三角形之正弦定理与余弦定理
正弦定理与余弦定理教学目标掌握正弦定理和余弦定理的推导，并能用它们解三角形正余弦定理及三角形面积公式．教学重难点掌握正弦定理和余弦定理的推导，并能用它们解三角形.知识点清单一. 正弦定理：1. 正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，并且都等于外接圆的直径，即a b c2R( 其中R 是三角形外接圆的半径）sin A sinB sinC2. 变形：1)a b c a b csin sin sinC sin sin sinC 2）化边为角：a:b:c sin A:sin B:sinC；a sin A;b sin B a sin Ab sinBc sinC c sin C3）化边为角：a 2Rsin A, b 2Rsin B, c 2RsinC4）化角为边：sin A a;sin B b ; sin A asin B b sinC c sinC c5）化角为边：sin A a sinB b,sinC c2R2R2R3. 利用正弦定理可以解决下列两类三角形的问题：①已知两个角及任意—边，求其他两边和另一角；例：已知角B,C,a ，解法：由A+B+C=18o0 ，求角A,由正弦定理 a sinA; b sinB; b sin B c sin C a sin A; 求出 b 与cc sinC ②已知两边和其中—边的对角，求其他两个角及另一边。
例：已知边a,b,A,解法：由正弦定理 a sin A求出角B,由A+B+C=18o0 求出角C，再使用正 b sin B 弦定理 a sin A求出c边c sinC4. △ABC中，已知锐角A，边b，则① a bsin A 时，B 无解；② a bsin A 或 a b 时， B 有一个解；③ bsinA a b 时， B 有两个解。
如：①已知 A 60 ,a 2,b 2 3,求 B （有一个解 ）②已知 A 60 ,b 2,a 2 3,求 B （有两个解 ） 注意：由正弦定理求角时，注意解的个数。
三角形的正弦定理与余弦定理
三角形的正弦定理与余弦定理三角形是几何学中最基本的图形之一，它的形状与大小以及内角之间的关系一直以来都是研究的焦点。
为了更好地研究三角形的性质，数学家们提出了一些重要的定理，其中包括正弦定理和余弦定理。
这两个定理在解决与三角形相关的问题中发挥了重要作用，本文将详细介绍这两个定理以及它们的应用。
一、正弦定理正弦定理是三角形中一个重要的定理，它描述了三角形的边长与其对应的角度之间的关系。
设三角形的三条边分别为a、b、c，对应的内角分别为A、B、C，则正弦定理可以表示为：\[ \frac{a}{\sin A} = \frac{b}{\sin B} = \frac{c}{\sin C} \]其中，\(\sin A\) 表示角A的正弦值，以此类推。
利用正弦定理，我们可以计算三角形中的未知边长或者未知角度。
例如，已知一个三角形的两个角度和一个边长，我们可以利用正弦定理求解第三个角度以及其余两条边的长度。
又或者已知一个三角形的三条边长，我们可以利用正弦定理求解三个内角的大小。
二、余弦定理余弦定理是另一个重要的三角形定理，它描述了三角形的边长与其对应的角度之间的关系。
设三角形的三条边分别为a、b、c，对应的内角分别为A、B、C，则余弦定理可以表示为：\[ c^2 = a^2 + b^2 - 2ab\cos C \]其中，\(\cos C\) 表示角C的余弦值，以此类推。
余弦定理的应用非常广泛。
同样地，利用余弦定理，我们可以计算三角形中的未知边长或者未知角度。
相对于正弦定理，余弦定理多用于当已知两边及夹角时求解第三边的长度。
当然，我们也可以根据余弦定理解决其他类型的问题，比如求解一个三角形的三个角度。
三、正弦定理和余弦定理的应用正弦定理和余弦定理在实际问题中都有广泛的应用。
下面将分别介绍这两个定理在实际问题中的一些应用场景。
1. 三角形的边长和角度：已知一个三角形的两个角度和一个边长，我们可以利用正弦定理求解第三个角度以及其余两条边的长度。
三角形中的正弦定理与余弦定理
三角形中的正弦定理与余弦定理正文：三角形中的正弦定理与余弦定理三角形是几何学中最基本的图形之一，它包含了很多重要的定理和公式。
在三角形的研究中，正弦定理和余弦定理是两个非常重要且常用的公式。
它们可以帮助我们计算三角形的各种属性，如边长、角度等。
本文将详细介绍这两个定理的含义、推导过程，并给出实际应用的一些例子。
一、正弦定理正弦定理是指在一个三角形中，三条边与三个对应的正弦值之间存在一定的关系。
设三角形的三条边分别为a、b、c，对应的角度为A、B、C，则正弦定理可以表达为：a/sinA = b/sinB = c/sinC其中，sinA、sinB、sinC分别为三个角的正弦值。
这个定理实际上是在说明了三角形的三个边的长度与对应的角度之间存在一定的比例关系。
如果我们已知了三角形的一个角度和两个对应的边长，就可以利用正弦定理来计算第三个边的长度。
例如，已知三角形ABC中，角A的度数为30°，边AB的长度为3，边AC的长度为4，我们可以利用正弦定理求解边BC的长度。
根据正弦定理，我们有：BC/sinA = AC/sinC代入已知条件，得到：BC/sin30° = 4/sinC进一步计算可得：BC = 4*sin30°/sinC ≈ 4*0.5/sinC = 2/sinC通过这个简单的计算过程，我们可以求解出BC的长度。
正弦定理在实际应用中非常有用，可以帮助我们解决各种与三角形边长相关的问题。
二、余弦定理余弦定理是指在一个三角形中，三条边与一个对应的角度之间存在一定的关系。
设三角形的三条边分别为a、b、c，对应的角度为A、B、C，则余弦定理可以表示为：c^2 = a^2 + b^2 - 2ab*cosC这个定理实际上是在说明了三角形的三个边的长度与对应的角度之间存在一定的关系。
利用余弦定理，我们可以计算三角形的一个边长，当已知该边的两个对应角度和另一边的长度时。
例如，已知三角形ABC中，边AB的长度为3，边AC的长度为4，角C的度数为60°，我们可以利用余弦定理来计算边BC的长度。
三角形的正弦定理与余弦定理
三角形的正弦定理与余弦定理三角形是几何学中的基础概念之一，研究三角形的属性和关系有助于我们更好地理解和应用几何学知识。
在三角形的研究中，正弦定理和余弦定理是两个重要的定理，它们可以用于计算未知边长或角度的值。
本文将详细介绍三角形的正弦定理与余弦定理，并讨论它们的应用。
一、三角形的正弦定理三角形的正弦定理是描述三角形边与角之间关系的定理。
对于任意三角形ABC，边长与角度之间有以下关系：a/sinA = b/sinB = c/sinC其中，a、b、c分别表示三角形的三边的边长，A、B、C表示对应的三个角的大小。
这个定理表明三角形的任意一边的长度与相对应的角度的正弦值成比例。
根据三角形的正弦定理，我们可以计算未知边长或角度的值。
以解决以下问题为例：例题1：已知三角形的两边长分别为a=5 cm，b=7 cm，夹角C的大小为60°，求边c的长度。
解：根据正弦定理，c/sinC = a/sinAc/sin60° = 5/sinA然后，我们可以通过求解等式来得到c的值。
类似地，我们也可以利用正弦定理计算未知角度的大小。
举个例子：例题2：已知三角形的两边长分别为a=8 cm，c=10 cm，夹角A的大小为45°，求夹角B的大小。
解：根据正弦定理，a/sinA = c/sinC8/sin45° = 10/sinB通过求解等式可以得到夹角B的值。
二、三角形的余弦定理三角形的余弦定理是另一个用于计算三角形边长和角度的定理。
对于任意三角形ABC，边长与角度之间有以下关系：c² = a² + b² - 2abcosC其中，c表示三角形的斜边的边长，a、b表示其他两边的边长，C表示斜边对应的角的大小。
通过三角形的余弦定理，我们可以计算未知边长或角度的大小。
以下是一个例题：例题3：已知三角形的两边分别为a=6 cm，b=8 cm，夹角C的大小为30°，求斜边c的长度。
正弦定理判断三角形形状
正弦定理判断三角形形状正弦定理是高中数学中重要的一个定理，它可以帮助我们计算三角形的各种属性。
在这篇文档中，我们将探讨正弦定理如何判断三角形的形状。
正弦定理的表达式如下：a/sin(A) = b/sin(B) = c/sin(C)其中a、b、c为三角形的边长，A、B、C为它们所对应的角度。
这个定理告诉我们，当我们知道了三角形的任意三个元素时（边、角度、角的正弦值），我们就可以求出这个三角形的所有属性。
在判断三角形的形状时，我们需要考虑三边之间的关系。
根据正弦定理，当我们知道第一个角的正弦值和边长时，就可以求出三角形的其他属性。
下面我们给出一些例子：1. 等边三角形等边三角形的三条边的长度相等，每个角的度数为60度。
因此，sin(60)相等于根号三除以二。
我们应用正弦定理，可以得出：a/sin(60) = b/sin(60) = c/sin(60)由于三个边相等，因此可以得到a=b=c。
因此，等边三角形与正三角形是等价的。
2. 直角三角形直角三角形的两个角的正弦值都可以通过特殊三角函数求出。
例如一个直角三角形，它的直角边长为4，所在角的正弦为1/2。
应用正弦定理，我们可以求出另外两条边的长度：a/sin(A) = b/sin(B) = c/sin(C)我们可以将B视为直角。
因为sin(B)等于1，我们可以将sin(A)左右同时乘以a，得到：a = c*sin(A)应用余弦定理，我们可以将cos(A)表示为：cos(A) = (b^2 + c^2 - a^2) / 2bc由于a等于直角边，因此cos(A)等于0。
因此，我们可以得到b^2 + c^2 = a^2。
因此这个三角形是一个直角三角形。
3. 等腰三角形在等腰三角形中，两条腰的长度相等。
因此，我们可以将正弦定理中的a和c替换为相同的值，得到：b/sin(B) = 2a/sin(A)由于B和A对应的边长都相同，我们可以将它们视为同一条边。
因此，sin(B)等于1。
利用正余弦定理判定三角形形状
判定三角形形状通常有两种途径：一是通过正弦定理和余弦定理，化边为角(如：A R a sin 2=，C ab c b a cos 2222=-+等)，利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判定.现在注意一些常见的三角等式所表现的内角关系.如：sin A ＝sin B ⇔A ＝B ；sin(A －B)＝0⇔A ＝B ；sin 2A ＝sin 2B ⇔A ＝B 或A+B ＝2π等； 二是利用正弦定理、余弦定理化角为边，如bca cb A R a A 2cos ,2sin 222-+==等，通过代数恒等变换，求出三条边之间的关系进行判定.例：在△ABC 中，已知角A ，B ，C 所对的边别离是a,b,c ，假设(a+b+c)(a+b-c)=3ab ，且2cos Asin B=sin C ，试判定△ABC 的形状.思路一：依照条件，判定三角形三边的关系，现在需要化角为边；思路二：能够把角和边巧妙地结合起来，同时考虑边之间的关系，角之间的关系.由余弦定理的推论得2122cos 222==-+=ab ab ab c b a C 又C ∈(0,π)，3π=∴C ，又A=B ，∴△ABC 是等边三角形.规律总结：应用正弦定理进行判定或证明的方式：①判定三角形的形状实质是判定三角形的三边或三角具有如何的关系；②利用正弦定理化边为角或化角为边，以实现边角的统一，便于寻觅三边或三角具有的关系； ③判定三角形的形状的常见结果有等腰三角形、等边三角形、直角三角形或等腰直角三角形.【针对性练习】1.在△ABC 中，若a 2tan B=b 2tan A ，试判定△ABC 的形状.【解析】法一：由正弦定理及已知，得sin 2A ·sin B cos B =sin 2B ·sin A cos A， 即sin Acos A=sin Bcos B ，∴sin 2A=sin 2B. ∵0<2A,2B<2π，2A+2B<2π；∴2A=2B 或2A=π-2B.即A=B 或A+B=2π. 因此，三角形ABC 是等腰三角形或直角三角形.法二：在取得sin 2A=sin 2B 后，也能够化为sin 2A-sin 2B=0，∴2cos(A+B)sin(A-B)=0，∴cos(A+B)=0或sin(A-B)=0.∵0<A+B<π，且-π<A-B<π，∴A+B=2π或A-B=0， 即A+B=2π或A=B.∴△ABC 是等腰三角形或直角三角形. 2.【2021高考陕西，理17】（本小题总分值12分）C ∆AB 的内角A ，B ，C 所对的边别离为a ，b ，c ．向量(),3m a b =与()cos ,sin n =A B 平行．（I ）求A ；（II ）假设7a =，2b =求C ∆AB 的面积．故()sinC sin A B sin sin cos cos sin 33314B B πππ⎛⎫=+=B +=+= ⎪⎝⎭，因此=∆ABC S 133bcsinA 22.。
正弦余弦定理判断三角形形状专题
正弦余弦定理判断三角形形状专题三角形是平面几何中最基本的图形之一，根据三个角或边的关系，我们可以判断三角形的形状。
在三角形的形状判断中，正弦余弦定理是一种常用的工具。
本文将以正弦余弦定理为基础，探讨如何判断三角形的形状，包括等边三角形、等腰三角形和直角三角形。
一、正弦余弦定理的基本概念在介绍如何判断三角形的形状之前，我们首先了解一下正弦余弦定理的基本概念。
正弦定理表达了三角形的边与其对应的角之间的关系，而余弦定理则描述了三角形的两条边和夹角的关系。
1. 正弦定理正弦定理可以表示为：在任意三角形ABC中，三边a、b、c与其对应的角A、B、C之间有以下关系：\[ \frac{a}{\sin A} = \frac{b}{\sin B} = \frac{c}{\sin C} \]2. 余弦定理余弦定理可以表示为：在任意三角形ABC中，三边a、b、c与其对应的角A、B、C之间有以下关系：\[ c^2 = a^2 + b^2 - 2ab\cos C \]二、判断等边三角形等边三角形是指三条边的长度相等的三角形。
根据正弦余弦定理，我们可以得出以下结论：如果在三角形ABC中，有a=b=c，则该三角形为等边三角形。
三、判断等腰三角形等腰三角形是指两条边的长度相等的三角形。
根据正弦余弦定理，我们可以得出以下结论：1. 如果在三角形ABC中，有a=b，则该三角形为等腰三角形。
2. 如果在三角形ABC中，有b=c，则该三角形为等腰三角形。
3. 如果在三角形ABC中，有a=c，则该三角形为等腰三角形。
四、判断直角三角形直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。
根据正弦余弦定理，我们可以得出以下结论：1. 如果在三角形ABC中，有$\sin A = 0$ 或 $\sin B = 0$ 或 $\sin C = 0$，则该三角形为直角三角形。
2. 如果在三角形ABC中，有$\cos A = 0$ 或 $\cos B = 0$ 或 $\cos C= 0$，则该三角形为直角三角形。
初中数学知识归纳三角形的正弦定理与余弦定理
初中数学知识归纳三角形的正弦定理与余弦定理三角形的正弦定理与余弦定理是初中数学中重要且常用的知识点。
它们是解决三角形相关问题的基本工具，能够帮助我们计算三角形的各个边长和角度。
本文将对三角形的正弦定理与余弦定理进行归纳和解释，以帮助同学们更好地理解和应用这两个定理。
1. 三角形的正弦定理三角形的正弦定理是指在任意三角形ABC中，三边的长度a、b、c 与它们对应的角A、B、C之间有一个重要的关系：a/sinA = b/sinB = c/sinC。
其中，a、b、c分别表示三边的长度，A、B、C表示对应的角的度数或弧度。
简单来说，正弦定理表明三角形的每条边的长度与其对应的角的正弦值成比例。
这个关系可以通过以下示例来理解：【示例1】已知一个三角形的两边长度分别为5cm和8cm，夹角为60°，求第三边的长度。
解：根据正弦定理，设第三边长度为c，则有5/sin60° = c/sin(180°-60°-60°)，化简得c = 5*sin120° / sin60° ≈ 8.66cm。
【示例2】已知一个三角形的两边长度分别为7cm和9cm，夹角为45°，求第三边的长度。
解：根据正弦定理，设第三边长度为c，则有9/sin45° = c/sin(180°-45°-45°)，化简得c = 9*sin135° / sin45° ≈ 14.14cm。
从这两个示例可以看出，正弦定理可以帮助我们在已知两边和夹角的情况下求解三角形中的第三边长度。
2. 三角形的余弦定理三角形的余弦定理是指在任意三角形ABC中，三边的长度a、b、c 与它们对应的角A、B、C之间有一个重要的关系：c^2 = a^2 + b^2 -2ab*cosC。
其中，a、b、c分别表示三边的长度，A、B、C表示对应的角的度数或弧度。
正弦余弦定理判断三角形形状专题
例1：已知△ABC 中,bsinB=csinC,且C B A 222sin sin sin +=,试判断三角形的形状． 例２：在△ABC 中，若Ｂ=60，２b=a+c,试判断△ABC 的形状.例3：在△ABC 中，已知22tan tan ba B A =，试判断△ABC 的形状． 例4：在△ABC 中，（1）已知sinA=2cosBsinC ，试判断三角形的形状； （2）已知sinA=CB CB cos cos sin sin ++，试判断三角形的形状．例5：在△ABC 中，（1）已知a －b=ccosB －ccosA ，判断△ABC 的形状． （2）若b=asinC,c=acosB,判断△ABC 的形状． 例6：已知△ABC 中，54cos =A ，且3:2:1)2(::)2(=+-c b a ，判断三角形的形状． 例7、△ABC 的内角A 、B 、C 的对边abc,若abc 成等比数列，且c=2a ，则△ABC 的形状为（ ） ∴△ABC 为钝角三角形。
例8 △ABC 中，sinA=2sinBcosC,sin 2A=sin 2B+sin 2C,则△ABC 的形状为（ ）例9△ABC 中A 、B 、C 的对边abc ，且满足（a 2+b 2）sin(A-B)=(a 2-b 2)sinC,试判断△ABC 的形状。
∴△ABC 为等腰三角形或直角三角形。
1、 在三角形ABC 中，三边a 、b 、c 满足::1)a b c =，试判断三角形的形状。
所以三角形为锐角三角形。
3、在△ABC 中，已知sin sin B C ＝cos 22A试判断此三角形的类型.故此三角形是等腰三角形.4、(06陕西卷) 已知非零向量AB →与AC →满足(AB →|AB →| +AC →|AC →| )·BC →=0且AB →|AB →| ·AC →|AC →| =12 , 则△ABC为( )A 、三边均不相等的三角形B 、直角三角形C 、等腰非等边三角形D 、等边三角形 5、在ABC ∆中，设,,,BC a CA b AB c ===若,a b b c c a ⋅=⋅=⋅判断ABC ∆的形状。
三角函数正弦定理余弦定理及解三角形课件pptx
余弦定理是一个关于三角形边角关系的恒等式，可以通过已知两边和其中一边的对角解出其他边角
余弦定理的表述
已知三角形的三条边a、b、c，可以使用余弦定理求出三角形中每个角的角度
已知三边求角度
已知三角形两条边及其夹角，可以使用余弦定理求出第三条边的长度
已知两边及其夹角求第三边
用余弦定理解决三角形问题
02
余弦函数的图像与性质
图像为一个周期内上下波动的曲线，最小值为-1，最大值为1，在0和π处分别达到最大值和最小值。
在物理学中的应用
三角函数可以用于描述周期性运动、振动、波动等物理现象。
在数学中的应用
三角函数可以用于求解一些代数方程的解，解决一些数形结合的问题。
三角函数的应用
03
正弦定理
三角形中任意一边的平方等于其他两边平方的和与这两边夹角的正弦的乘积的两倍，即$a^{2} = b^{2} + c^{2} - 2bc\sin A$
三角函数在生
物理学中的振动和波动
三角函数描述了振动和波动的基本规律。
数学中的解析几何
三角函数在解析几何中用于描述曲线和曲面。
工程技术和科学实验
三角函数在数据处理、信号处理等领域有广泛应用。
01
02
03
天文学
三角函数用于计算天体运动轨迹和行星轨道等。
物理学
测量不可达两点之间的距离
在某些情况下，我们可能无法直接测量两个点之间的距离，但是可以通过测量两个点之间的角度和夹角，使用余弦定理计算出两点之间的距离
判断三角形形状
余弦定理还可以用于判断三角形的形状，例如判断三角形是否为直角三角形或等腰三角形等
余弦定理的应用举例
05
三角形的正弦定理与余弦定理
三角形的正弦定理与余弦定理三角形是数学中的重要概念之一，它具有广泛的应用。
在三角形的研究中，正弦定理和余弦定理是两个基本的定理，它们能够帮助我们研究三角形的边长与角度之间的关系，解决各种与三角形相关的问题。
本文将重点介绍三角形的正弦定理与余弦定理，并通过具体例子来说明它们的应用。
一、三角形的正弦定理正弦定理是描述三角形边长与角度之间关系的定理。
对于一个任意三角形ABC，设a、b、c分别是三边AC、AB和BC的长度，角A、B、C分别为三个顶点的对应角度，则正弦定理可以表达为：a/sinA = b/sinB = c/sinC其中，sinA、sinB和sinC分别表示角A、B和C的正弦值。
通过正弦定理，我们可以推导出三个有用的结论。
1. 第一个结论是三角形内角的正弦定理：对于三角形ABC，有sinA/a = sinB/b = sinC/c。
通过该结论，我们可以根据三角形的边长计算三个内角的正弦值，或者根据三角形的内角计算三个边长的比值。
2. 第二个结论是三角形的外角的正弦定理：对于三角形ABC的外角A'、B'和C'，有sinA'/a = sinB'/b = sinC'/c。
这个结论可以帮助我们计算三角形的外角与边长的关系。
3. 第三个结论是三角形的面积公式：对于三角形ABC，它的面积S 可以表示为S = (1/2) * a * b * sinC。
通过这个结论，我们可以根据三角形的两边和它们之间的夹角来计算该三角形的面积。
二、三角形的余弦定理余弦定理与正弦定理类似，也是描述三角形边长与角度之间关系的定理。
对于一个任意三角形ABC，设a、b、c分别是三边AC、AB和BC的长度，角A、B、C分别为三个顶点的对应角度，则余弦定理可以表达为：c^2 = a^2 + b^2 - 2ab * cosC其中，cosC表示角C的余弦值。
通过余弦定理，我们可以推导出三个有用的结论。
三角形的余弦定理与正弦定理
三角形的余弦定理与正弦定理三角形是几何学中最基本的形状之一。
在研究三角形的性质和特征时，余弦定理和正弦定理起到了重要的作用。
它们是利用三角形的边长和角度之间的关系来解决各种三角形问题的工具。
本文将详细介绍三角形的余弦定理与正弦定理的定义、公式推导和应用。
一、余弦定理余弦定理是描述三角形边长与角度关系的定理。
对于任意三角形ABC，假设a、b、c分别表示BC、AC和AB的边长，而∠A、∠B和∠C分别表示三角形的内角A、B和C，则余弦定理可以表示为以下公式：c² = a² + b² - 2ab·cosCb² = a² + c² - 2ac·cosBa² = b² + c² - 2bc·cosA其中，cosA、cosB和cosC分别表示角A、B和C的余弦值。
推导过程：我们可以通过向三角形ABC引入高，再利用勾股定理和直角三角形的性质推导余弦定理。
设三角形ABC的高为h，起点为顶点A，终点为D，连接BD和CD，如图所示。
[图示]由于三角形ADC为直角三角形，根据勾股定理，我们可以得到：AC² = AD² + CD² ------ (1)在三角形ABD中，我们可以应用勾股定理得到：AB² = AD² + BD² ------ (2)注意到BD = BC - CD，将其代入式(2)，我们可以得到：AB² = AD² + (BC - CD)²= AD² + BC² + CD² - 2BC·CD ------ (3)由于三角形ABC为平面图形，AD ⊥ BC，所以∠ADC = ∠C。
根据余弦定理，我们可以得到：CD² = AC² + AD² - 2AC·AD·cosC ------ (4)将式(1)代入式(4)，我们可以得到：CD² = (AD² + CD²) + AD² - 2√(AD² + CD²)√AD·cosC= 2AD² + CD² - 2AD·CD·cosC将式(4)代入式(3)，我们可以得到：AB² = 2AD² + BC² - 2BC·CD + 2AD² - 2√(AD² + CD²)√AD·cosC= 4AD² + BC² - 2BC·CD - 2√(AD² + CD²)√AD·cosC= 4AD² + BC² - 2BC·CD - 2AC·AD·cosC由于三角形为平面图形，所以CD = BC·cosA，代入上式得：AB² = 4AD² + BC² - 2BC²·cosA - 2AC·AD·cosC= 4AD² + BC² - 2BC²·cosA - 2AC²·cosC= 4AD² + BC² - 2AC²·cosC - 2BC²·cosA由几何性质可知，4AD² = c²，所以：c² = a² + b² - 2ab·cosC ------ (5)同理，可以推导出余弦定理的其他两个公式。
利用正(余)弦定理判断三角形形状
利用正（余）弦定理判断三角形形状判定三角形形状通常有两种途径：一是通过正弦定理和余弦定理，化边为角(如：A R a sin 2=，C ab c b a cos 2222=-+等)，利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断.此时注意一些常见的三角等式所体现的内角关系.如：sin A ＝sin B ⇔A ＝B ；sin(A －B)＝0⇔A ＝B ；sin 2A ＝sin 2B ⇔A ＝B 或A+B ＝2π等； 二是利用正弦定理、余弦定理化角为边，如bca cb A R a A 2cos ,2sin 222-+==等，通过代数恒等变换，求出三条边之间的关系进行判断.例：在△ABC 中，已知角A ，B ，C 所对的边分别是a,b,c ，若(a+b+c)(a+b-c)=3ab ，且2cos Asin B=sin C ，试判断△ABC 的形状.思路一：根据条件，判断三角形三边的关系，此时需要化角为边；思路二：可以把角和边巧妙地结合起来，同时考虑边之间的关系，角之间的关系. 方法一：由正弦定理得b c B C =sin sin ，∵2cos Asin B=sin C ，bc B C A 2sin 2sin cos ==∴， 由余弦定理的推论得bca cb A 2cos 222-+= ∴bc bc a c b 22222=-+， 化简得2222c a c b =-+，∴a=b ； 又∵(a+b+c)(a+b-c)=3ab ，∴ab c b a 3)(22=-+，化简得22234b c b =-，∴b=c ，∴a=b=c ，即△ABC 是等边三角形.方法二：∵A+B+C=π，∴sin C=sin(A+B)，又2cos Asin B=sin C ，∴2cos Asin B=sin(A+B)， ∴2cos Asin B=sin Acos B+cos Asin B ，∴sin Acos B-cos Asin B=0，∴sin(A-B)=0，∵A,B ∈(0,π)，∴A-B ∈(-π,π)， ∴A=B ，又∵(a+b+c)(a+b-c)=3ab ，∴ab c b a 3)(22=-+，即ab c b a =-+222，由余弦定理的推论得2122cos 222==-+=ab ab ab c b a C 又C ∈(0,π)，3π=∴C ，又A=B ，∴△ABC 是等边三角形.规律总结：应用正弦定理进行判断或证明的方法：①判断三角形的形状实质是判断三角形的三边或三角具有怎样的关系；②利用正弦定理化边为角或化角为边，以实现边角的统一，便于寻找三边或三角具有的关系；③判断三角形的形状的常见结果有等腰三角形、等边三角形、直角三角形或等腰直角三 角形.针对性练习：1.在△ABC 中，若a 2tan B=b 2tan A ，试判断△ABC 的形状.【解析】法一：由正弦定理及已知，得sin 2A ·sin B cos B=sin 2B ·sin A cos A ， 即sin Acos A=sin Bcos B ，∴sin 2A=sin 2B. ∵0<2A,2B<2π，2A+2B<2π；∴2A=2B 或2A=π-2B.即A=B 或A+B=2π. 所以，三角形ABC 是等腰三角形或直角三角形.法二：在得到sin 2A=sin 2B 后，也可以化为sin 2A-sin 2B=0， ∴2cos(A+B)sin(A-B)=0，∴cos(A+B)=0或sin(A-B)=0.∵0<A+B<π，且-π<A-B<π，∴A+B=2π或A-B=0， 即A+B=2π或A=B.∴△ABC 是等腰三角形或直角三角形. 2.在△ABC 中，若B ＝60°，2b ＝a ＋c ，试判断△ABC 的形状.【解析】方法一：由正弦定理，得2sin B=sin A+sin C.∵B ＝60°，∴A+C ＝120°,即A ＝120°－C ，代入上式，得2sin 60°=sin(120°-C)+sin C 展开，整理得： ∴sin(C+30°)=1,∴C+30°=90°，∴C ＝60°，故A ＝60°，∴△ABC 为正三角形.方法二：由余弦定理，得B ac c a b cos 2222-+=，∵B=60°, 2c a b +=， 60cos 2)2(222ac c a c a -+=+， 整理，得0)(2=-c a ，∴a=c. 从而a ＝b ＝c ，∴△ABC 为正三角形.。
正余弦定理三角形形状判断
正余弦定理与三角形形状的判断一、掌握基本原理常用的定理或公式主要有以下几个： （1）在△ABC 中，A + B + C = π，222CB A -=+π， ()C B A sin sin =+，()C B A cos cos -=+，sin （A+B/2）=cos （C/2），2cot 2tanC B A =+ ． （2）正余弦定理及其变式：如a = 2R sin A ，b 2 + c 2－a 2=2b c cos A ，这里， R 为三角形外接圆的半径． （限于篇幅，定理原文及其它相关变式请读者自己回忆并写出）． （3）射影定理：a = b cos C + c cos B ．（用余弦定理很容易证得，请读者作为练习自行证之）二、弄清题目类型1.目标明确型例1 在△ABC 中，a 2+b 2=c 2+ab ，且sin A sin B =43，求证：△ABC 为等边三角形. 分析：由a 2+b 2=c 2+ab ，知，用余弦定理可求出C 角，证明：由余弦定理，得c 2=a 2+b 2－2ab cos C .∵a 2+b 2=c 2+ab ， ∴ab －2ab cos C =0.∴cos C =21，∴C =60° ∵sin A sin B =43，cos （A +B ）=cos （180°－C ）=cos120°=－21，cos （A +B ）=cos A cos B －sin A sin B ， ∴cos A cos B =41. ∴cos （A －B ）=cos A cos B +sin A sin B =1. ∵－π＜A －B ＜π，∴A －B =0. ∴A =B =60°∴△ABC 是等边三角形.评注：这类题目往往由于目标明确，在利用正弦定理或余弦定理得出一些初步结论之后能够很快确定后续思路．尤其本题中首先得出了一个特殊角，加之sin A sin B =43，则更容易联想到三角形内角和定理了．2.模糊探索型例2 判定满足下列条件的△ABC的形状：解： (1)由已知及正弦定理得因此△ABC是以∠C为顶角的等腰三角形或以∠C为直角的直角三角形．因此△ABC为正三角形．评注：这类题目，只要求判断三角形形状，并没有清晰的线索，往往需要我们根据已知条件去分析和探索，但一般说来，主要应用本文开头提到的相关知识就能够解决．值得一提的是，本题就解题思想而言与例1颇有异曲同工之处．三、搞清一般规律例3 在△ABC 中，若22tan tan ba B A =，试判断△ABC 的形状． 解法一：由正弦定理，得 BA BAA A AB B A 2sin 2sin sin sin cosA cosB sin sin cos sin cos sin 22=∴==即：即B A BAA A AB B A 2sin 2sin sin sin cosA cosB sin sin cos sin cos sin 22=∴==即： B A B A AA 2sin 2sin sin sin cosA cosB in in 22=∴=即：∴2A = 2B 或 2A = 180 2B即 A= B 或 A + B = 90 ∴△ABC 为等腰或直角三角形．解法二：由题设，有 22222222222222sin cos cos sin ba Rb bc a c b ac b c a R a b a B A B A =⋅-+-+⋅⇒= 22222222222222sin cos cos sin ba Rb bc a c b ac b c a R a b a B A B A =⋅-+-+⋅⇒= 化简：b 2(a 2+ c 2b 2) = a 2(b 2+ c 2a 2) ∴(a 2 b 2)(a 2 + b 2 c 2)=0∴a = b 或 a 2 + b 2 = c 2∴△ABC 为等腰或直角三角形．评注：与三角形形状相关的综合题往往所给条件中富含三角形的边角关系，本题的两种解法，实际上提供了两种技巧：解法一是把“边角关系”转化成了三角形三内角之间的关系，解法二则是把“边角关系”转化成了三角形三边之间的关系，充分体现了转化思想，四、莫忘相关技巧例4 在△ABC 中，若有2cos2cos2cosc cB b A a==，试判断△ABC 的形状？解：设a=k sinA,,b=ksinB,c=ksinC2cossin 2cos sin 2cos sin c Ck B B k A A k ⨯=⨯=⨯∴2sin2sin 2sin C B A ==∴ 而22220π<<B C A ，22220π<<B C A ，22220π<<B C A 222CB A ==∴，从而，△ABC 是正三角形．评注：见比设k ，是常用技巧．其实，正弦定理中的2R 非常类似于这里的k ．例5 在△ABC 中，已知sin B ·sin C ＝cos22A，试判断此三角形的类型解：∵ sin B ·sin C ＝cos22A , ∴ sinB ·sinC ＝2cos 1A+∴ 2sin B ·sin C ＝1＋cos ［180°－（B ＋C ）］将cos （B ＋C ）＝cos B cos C －sin B sin C 代入上式得 cos B cos C ＋sin B sin C ＝1, ∴ cos （B －C ）＝1又0＜B ，C ＜π，∴－π＜B －C ＜π ∴ B －C ＝0∴ B ＝C 故此三角形是等腰三角形评注：学习正、余弦定理，不要忘记前面学过的相关知识，如本题中，利用“降幂扩角公式”把半角化成“单角”的过程起到了关键作用．五、不要轻易下结论例 6 在 中，已知试判断△ABC 的形状．证明：，即直角三角形且又综上，△ABC为等腰直角三角形．评注：许多结论中有时不见得只有一层答案，所以在得出初步结论来之后，一定要进一步思考一番，看已知条件是否全部用到了，看结论是否想全了．如本题中常常有许多同学在得出“直角三角形且”之后便不再往下写，从而造成失误．除此而外，还要注意“等腰直角三角形”与“等腰三角形或直角三角形”的区别。
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例1：已知△ABC 中,bsinB=csinC,且C B A 222sin sin sin +=,试判断三角形的形状．例２：在△ABC 中，若Ｂ=ο60，２b=a+c,试判断△ABC 的形状.例3：在△ABC 中，已知22tan tan ba B A =，试判断△ABC 的形状． 例4：在△ABC 中，（1）已知sinA=2cosBsinC ，试判断三角形的形状； （2）已知sinA=CB CB cos cos sin sin ++，试判断三角形的形状．例5：在△ABC 中，（1）已知a －b=ccosB －ccosA ，判断△ABC 的形状． （2）若b=asinC,c=acosB,判断△ABC 的形状． 例6：已知△ABC 中，54cos =A ，且3:2:1)2(::)2(=+-c b a ，判断三角形的形状． 例7、△ABC 的内角A 、B 、C 的对边abc,若abc 成等比数列，且c=2a ，则△ABC 的形状为（ ）∴△ABC 为钝角三角形。
例8 △ABC 中，sinA=2sinBcosC,sin 2A=sin 2B+sin 2C,则△ABC 的形状为（ ） 例9△ABC 中A 、B 、C 的对边abc ，且满足（a 2+b 2）sin(A-B)=(a 2-b 2)sinC,试判断△ABC 的形状。
∴△ABC 为等腰三角形或直角三角形。
1、 在三角形ABC 中，三边a 、b 、c 满足::2:6:(31)a b c =+，试判断三角形的形状。
所以三角形为锐角三角形。
3、在△ABC 中，已知sin sin B C ＝cos 22A 试判断此三角形的类型.故此三角形是等腰三角形.4、(06陕西卷) 已知非零向量AB →与AC →满足(AB→|AB →| +AC→|AC →| )·BC →=0且AB→|AB →| ·AC→|AC →| =12, 则△ABC 为( )A 、三边均不相等的三角形B 、直角三角形C 、等腰非等边三角形D 、等边三角形5、在ABC ∆中，设,,,BC a CA b AB c ===u u u r r u u u r r u u u r r 若,a b b c c a ⋅=⋅=⋅r r r r r r 判断ABC ∆的形状。
6、在△ABC 中，cos cos b A a B =试判断三角形的形状 故此三角形是等腰三角形.7、在ABC ∆中，如果lg a lg c -=lg sin lg 2B =-，且角B 为锐角判断此三角形的形状。
故此三角形是等腰直角三角形。
巩固练习：在ABC ∆中，若22tan :tan :,A B a b =试判断ABC ∆的形状。
ABC ∴∆为等腰三角形或直角三角形。
1．（2014•静安区校级模拟）若，则△ABC 为（ ）A ． 等腰三角形B ． 直角三角形C ． 锐角三角形D ． 不能判断2．（2014秋•郑州期末）若△ABC 的三个内角A 、B 、C 满足6sinA=4sinB=3sinC ，则△ABCA ．一定是锐角三角形B ． 一定是直角三角形C ．一定是钝角三角形D ． 可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形 3．A 为三角形ABC 的一个内角，若sinA+cosA=，则这个三角形的形状为（ ） A ． 锐角三角形 B ．钝角三角形 C ．等腰直角三角形 D ． 等腰三角形4．（2014•天津学业考试）在△ABC 中，sinA •sinB ＜cosA •cosB ，则这个三角形的形状是（ ） A ． 锐角三角形B ． 钝角三角形C ． 直角三角形D ． 等腰三角形5．（2014春•禅城区期末）已知：在△ABC 中，，则此三角形为（ ）A．直角三角形 B．等腰直角三角形C．等腰三角形D．等腰或直角三角形6．已知△ABC满足，则△ABC是（）A．等边三角形B．锐角三角形C．直角三角形D．钝角三角形7．（2014•马鞍山二模）已知非零向量与满足且=．则△ABC为（）A．等边三角形B．直角三角形C．等腰非等边三角形D．三边均不相等的三角形8．在△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C所对的边，且2c2=2a2+2b2+ab，则△ABC 是A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．等边三角形9．（2014•黄冈模拟）已知在△ABC中，向量与满足（+）•=0，且•=，则△ABC为（）A．三边均不相等的三角形B．直角三角形C．等腰非等边三角形D．等边三角形10．（2014•奉贤区二模）三角形ABC中，设=，=，若•（+）＜0，则三角形ABC的形状是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．无法确定11．已知向量，则△ABC的形状为（）A．直角三角形B．等腰三角形C．锐角三角形D．钝角三角形12．（2014秋•景洪市校级期末）在△ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，且，则△ABC的形状为（）A．等边三角形B．等腰直角三角形C．等腰或直角三角形D．直角三角形13．△ABC的三个内角A、B、C成等差数列，，则△ABC一定是（）A．直角三角形B．等边三角形C．非等边锐角三角形D．钝角三角形14．在△ABC中，P是BC边中点，角A、B、C的对边分别是a、b、c，若，则△ABC的形状是（）A．等边三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．等腰三角形但不是等边三角形15．在△ABC中，tanA•sin2B=tanB•sin2A，那么△ABC一定是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．等腰三角形D．等腰三角形或直角三角形16．（2014•漳州四模）在△ABC中的内角A、B、C所对的边分别为a，b，c，若b=2ccosA，c=2bcosA则△ABC的形状为（）A．直角三角形B．锐角三角形C．等边三角形D．等腰直角三角形17．（2014•云南模拟）在△ABC中，若tanAtanB＞1，则△ABC是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．无法确定18．（2013秋•金台区校级期末）双曲线=1和椭圆=1（a＞0，m＞b＞0）的离心率互为倒数，那么以a，b，m为边长的三角形是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．等腰三角形19．（2014•红桥区二模）在△ABC中，“”是“△ABC为钝角三角形”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分又不必要条件20．（2014秋•德州期末）在△ABC中，若acosA=bcosB，则△ABC的形状是（）A．等腰三角形B．直角三角形C．等腰直角三角形D．等腰或直角三角形21．在△ABC中，已知sinA=2sinBcosc，则△ABC的形状为．22．在△ABC中，若a=9，b=10，c=12，则△ABC的形状是．23．已知△ABC中，AB=，BC=1，tanC=，则AC等于．24．在△ABC中，若2cosBsinA=sinC，则△ABC的形状一定是三角形．25．在△ABC中，已知c=2acosB，则△ABC的形状为．26．（2014春•常熟市校级期中）在△ABC中，若，则△ABC的形状是．27．（2014春•石家庄期末）在△ABC中，若sin2A+sin2B＜sin2C，则该△ABC是三角形（请你确定其是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形）．28．（2013春•遵义期中）△ABC中，b=a，B=2A，则△ABC为三角形．29．（2013秋•沧浪区校级期末）若△ABC的三个内角满足sinA：sinB：sinC=5：11：13，则△ABC为（填锐角三角形、直角三角形、钝角三角形．）30．（2014春•宜昌期中）在△ABC中，sinA=2cosBsinC，则三角形为三角形．【考点训练】三角形的形状判断-2参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1．（2014•静安区校级模拟）若，则△ABC为（）A．等腰三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．不能判断考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：利用平方差公式，由，推出AB=AC，即可得出△ABC 为等腰三角形．解答：解：由，得：，∴故AB=AC，△ABC为等腰三角形，故选A．点评：本小题主要考查向量的数量积、向量的模、向量在几何中的应用等基础知识，考查运算求解能力，考查数形结合思想、化归与转化思想．属于基础题．2．（2014秋•郑州期末）若△ABC 的三个内角A、B、C满足6sinA=4sinB=3sinC，则△ABC（）A．一定是锐角三角形B．一定是直角三角形C．一定是钝角三角形D．可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：根据题意，结合正弦定理可得a：b：c=4：6：8，再由余弦定理算出最大角C的余弦等于﹣，从而得到△ABC是钝角三角形，得到本题答案．解答：解：∵角A、B、C满足6sinA=4sinB=3sinC，∴根据正弦定理，得6a=4b=3c，整理得a：b：c=4：6：8设a=4x，b=6x，c=8x，由余弦定理得：cosC===﹣∵C是三角形内角，得C∈（0，π），∴由cosC=﹣＜0，得C为钝角因此，△ABC是钝角三角形故选：C点评：本题给出三角形个角正弦的比值，判断三角形的形状，着重考查了利用正、余弦定理解三角形的知识，属于基础题．3．（2014秋•祁县校级期末）A为三角形ABC的一个内角，若sinA+cosA=，则这个三角形的形状为（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．等腰直角三角形D．等腰三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：将已知式平方并利用sin2A+cos2A=1，算出sinAcosA=﹣＜0，结合A∈（0，π）得到A为钝角，由此可得△ABC是钝角三角形．解答：解：∵sinA+cosA=，∴两边平方得（sinA+cosA）2=，即sin2A+2sinAcosA+cos2A=，∵sin2A+cos2A=1，∴1+2sinAcosA=，解得sinAcosA=（﹣1）=﹣＜0，∵A∈（0，π）且sinAcosA＜0，∴A∈（，π），可得△ABC是钝角三角形故选：B点评：本题给出三角形的内角A的正弦、余弦的和，判断三角形的形状．着重考查了同角三角函数的基本关系、三角形的形状判断等知识，属于基础题．4．（2014•天津学业考试）在△ABC中，sinA•sinB＜cosA•cosB，则这个三角形的形状是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．等腰三角形考点：三角形的形状判断；两角和与差的余弦函数．专题：计算题．分析：对不等式变形，利用两角和的余弦函数，求出A+B的范围，即可判断三角形的形状．解答：解：因为在△ABC中，sinA•sinB＜cosA•cosB，所以cos（A+B）＞0，所以A+B∈（0，），C＞，所以三角形是钝角三角形．故选B．点评：本题考查三角形的形状的判定，两角和的余弦函数的应用，注意角的范围是解题的关键．5．（2014春•禅城区期末）已知：在△ABC中，，则此三角形为（）A．直角三角形B．等腰直角三角形C．等腰三角形D．等腰或直角三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：由条件可得sinCcosB=cosCsinB，故sin（C﹣B）=0，再由﹣π＜C﹣B＜π，可得C ﹣B=0，从而得到此三角形为等腰三角形．解答：解：在△ABC中，，则ccosB=bcosC，由正弦定理可得sinCcosB=cosCsinB，∴sin（C﹣B）=0，又﹣π＜C﹣B＜π，∴C﹣B=0，故此三角形为等腰三角形，故选C．点评：本题考查正弦定理，两角差的正弦公式，得到sin（C﹣B）=0 及﹣π＜C﹣B＜π，是解题的关键．6．（2014•南康市校级模拟）已知△ABC满足，则△ABC是（）A．等边三角形B．锐角三角形C．直角三角形D．钝角三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题；平面向量及应用．分析：根据向量的加减运算法则，将已知化简得=+•，得•=0．结合向量数量积的运算性质，可得CA⊥CB，得△ABC是直角三角形．解答：解：∵△ABC中，，∴=（﹣）+•=•+•即=+•，得•=0∴⊥即CA⊥CB，可得△ABC是直角三角形故选：C点评：本题给出三角形ABC中的向量等式，判断三角形的形状，着重考查了向量的加减法则、数量积的定义与运算性质等知识，属于基础题．7．（2014•马鞍山二模）已知非零向量与满足且=．则△ABC为（）A．等边三角形B．直角三角形C．等腰非等边三角形D．三边均不相等的三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：通过向量的数量积为0，判断三角形是等腰三角形，通过=求出等腰三角形的顶角，然后判断三角形的形状．解答：解：因为，所以∠BAC的平分线与BC垂直，三角形是等腰三角形．又因为，所以∠BAC=60°，所以三角形是正三角形．故选A．点评：本题考查向量的数量积的应用，考查三角形的判断，注意单位向量的应用，考查计算能力．8．（2014•蓟县校级二模）在△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C所对的边，且2c2=2a2+2b2+ab，则△ABC是（）A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．等边三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：整理题设等式，代入余弦定理中求得cosC的值，小于0判断出C为钝角，进而可推断出三角形为钝角三角形．解答：解：∵2c2=2a2+2b2+ab，∴a2+b2﹣c2=﹣ab，∴cosC==﹣＜0．则△ABC是钝角三角形．故选A点评：本题主要考查了三角形形状的判断，余弦定理的应用．一般是通过已知条件，通过求角的正弦值或余弦值求得问题的答案．9．（2014•黄冈模拟）已知在△ABC中，向量与满足（+）•=0，且•=，则△ABC为（）A．三边均不相等的三角形B．直角三角形C．等腰非等边三角形D．等边三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：设，由=0，可得AD⊥BC，再根据边形AEDF是菱形推出∠EAD=∠DAC，再由第二个条件可得∠BAC=60°，由△ABH≌△AHC，得到AB=AC，得到△ABC是等边三角形．解答：解：设，则原式化为=0，即=0，∴AD⊥BC．∵四边形AEDF是菱形，|•=||•||•cos∠BAC=，∴cos∠BAC=，∴∠BAC=60°，∴∠BAD=∠DAC=30°，∴△ABH≌△AHC，∴AB=AC．∴△ABC是等边三角形．点评：本题考查两个向量的加减法的法则，以及其几何意义，三角形形状的判断，属于中档题．10．（2014•奉贤区二模）三角形ABC中，设=，=，若•（+）＜0，则三角形ABC的形状是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．无法确定考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：依题意，可知+=；利用向量的数量积即可判断三角形ABC的形状．解答：解：∵=，=，∴+=+=；∵•（+）＜0，∴•＜0，即||•||•cos∠BAC＜0，∵||•||＞0，∴cos∠BAC＜0，即∠BAC＞90°．∴三角形ABC为钝角三角形．故选B．点评：本题考查三角形的形状判断，+=的应用是关键，考查转化思想与运算能力，属于中档题．11．（2015•温江区校级模拟）已知向量，则△ABC的形状为（）A．直角三角形B．等腰三角形C．锐角三角形D．钝角三角形考点：三角形的形状判断；数量积表示两个向量的夹角．专题：平面向量及应用．分析：由数量积的坐标运算可得＞0，而向量的夹角=π﹣B，进而可得B为钝角，可得答案．解答：解：由题意可得：=（cos120°，sin120°）•（cos30°，sin45°）=（，）•（，）==＞0，又向量的夹角=π﹣B，故cos（π﹣B）＞0，即cosB＜0，故B为钝角，故△ABC为钝角三角形故选D点评：本题为三角形性质的判断，由向量的数量积说明角的范围是解决问题的关键，属中档题．12．（2014秋•景洪市校级期末）在△ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，且，则△ABC的形状为（）A．等边三角形B．等腰直角三角形C．等腰或直角三角形D．直角三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：利用二倍角的余弦函数公式化简已知等式的左边，整理后表示出cosA，再利用余弦定理表示出cosA，两者相等，整理后得到a2+b2=c2，根据勾股定理的逆定理即可判断出此三角形为直角三角形．解答：解：∵cos2=，∴=，∴cosA=，又根据余弦定理得：cosA=，∴=，∴b2+c2﹣a2=2b2，即a2+b2=c2，∴△ABC为直角三角形．故选D．点评：此题考查了三角形形状的判断，考查二倍角的余弦函数公式，余弦定理，以及勾股定理的逆定理；熟练掌握公式及定理是解本题的关键．13．（2014•咸阳三模）△ABC的三个内角A、B、C成等差数列，，则△ABC一定是（）A．直角三角形B．等边三角形C．非等边锐角三角形D．钝角三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：由，结合等腰三角形三线合一的性质，我们易判断△ABC为等腰三角形，又由△ABC的三个内角A、B、C成等差数列，我们易求出B=60°，综合两个结论，即可得到答案．解答：解：∵△ABC的三个内角A、B、C成等差数列，∴2B=A+C．又∵A+B+C=180°，∴B=60°．设D为AC边上的中点，则+=2．又∵，∴．∴即△ABC为等腰三角形，AB=BC，又∵B=60°，故△ABC为等边三角形．故选：B．点评：本题考查的知识点是平面向量的数量积运算和等差数列的性质，其中根据平面向量的数量积运算，判断△ABC为等腰三角形是解答本题的关键．14．（2014•奎文区校级模拟）在△ABC中，P是BC边中点，角A、B、C的对边分别是a、b、c，若，则△ABC的形状是（）A．等边三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．等腰三角形但不是等边三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：将c+a+b=转化为以与为基底的关系，即可得到答案．解答：解：∵=﹣，=﹣，∴c+a+b=c﹣a+b（﹣）=即c+b﹣（a+b）=，∵P是BC边中点，∴=（+），∴c+b﹣（a+b）（+）=，∴c﹣（a+b）=0且b﹣（a+b）=0，∴a=b=c．故选A．点评：本题考查三角形的形状判断，突出考查向量的运算，考查化归思想与分析能力，属于中档题．15．（2014秋•正定县校级期末）在△ABC中，tanA•sin2B=tanB•sin2A，那么△ABC一定是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．等腰三角形D．等腰三角形或直角三角形考点：三角形的形状判断．专题：综合题．分析：把原式利用同角三角函数间的基本关系变形后，得到sin2A=sin2B，由A和B为三角形的内角，得到2A与2B相等或互补，从而得到A与B相等或互余，即三角形为等腰三角形或直角三角形．解答：解：原式tanA•sin2B=tanB•sin2A，变形为：=，化简得：sinBcosB=sinAcosA，即sin2B=sin2A，即sin2A=sin2B，∵A和B都为三角形的内角，∴2A=2B或2A+2B=π，即A=B或A+B=，则△ABC为等腰三角形或直角三角形．故选D．点评：此题考查了三角形形状的判断，熟练掌握三角函数的恒等变换把原式化为sin2A=sin2B是解本题的关键．16．（2014•漳州四模）在△ABC中的内角A、B、C所对的边分别为a，b，c，若b=2ccosA，c=2bcosA则△ABC的形状为（）A．直角三角形B．锐角三角形C．等边三角形D．等腰直角三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：通过两个等式推出b=c，然后求出A的大小，即可判断三角形的形状．解答：解：因为在△ABC中的内角A、B、C所对的边分别为a，b，c，若b=2ccosA，c=2bcosA 所以，所以b=c，2bcosA=c，所以cosA=，A=60°，所以三角形是正三角形．故选C．点评：本题考查三角形的形状的判断，三角函数值的求法，考查计算能力．17．（2014•云南模拟）在△ABC中，若tanAtanB＞1，则△ABC是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．无法确定考点：三角形的形状判断．专题：综合题．分析：利用两角和的正切函数公式表示出tan（A+B），根据A与B的范围以及tanAtanB ＞1，得到tanA和tanB都大于0，即可得到A与B都为锐角，然后判断出tan（A+B）小于0，得到A+B为钝角即C为锐角，所以得到此三角形为锐角三角形．解答：解：因为A和B都为三角形中的内角，由tanAtanB＞1，得到1﹣tanAtanB＜0，且得到tanA＞0，tanB＞0，即A，B为锐角，所以tan（A+B）=＜0，则A+B∈（，π），即C都为锐角，所以△ABC是锐角三角形．故答案为：锐角三角形点评：此题考查了三角形的形状判断，用的知识有两角和与差的正切函数公式．解本题的思路是：根据tanAtanB＞1和A与B都为三角形的内角得到tanA和tanB都大于0，即A和B都为锐角，进而根据两角和与差的正切函数公式得到tan（A+B）的值为负数，进而得到A+B的范围，判断出C也为锐角．18．（2013秋•金台区校级期末）双曲线=1和椭圆=1（a＞0，m＞b＞0）的离心率互为倒数，那么以a，b，m为边长的三角形是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．等腰三角形考点：三角形的形状判断；椭圆的简单性质；双曲线的简单性质．专题：计算题．分析：求出椭圆与双曲线的离心率，利用离心率互为倒数，推出a，b，m的关系，判断三角形的形状．解答：解：双曲线=1和椭圆=1（a＞0，m＞b＞0）的离心率互为倒数，所以，所以b2m2﹣a2b2﹣b4=0即m2=a2+b2，所以以a，b，m为边长的三角形是直角三角形．故选C．点评：本题是中档题，考查椭圆与双曲线基本性质的应用，三角形形状的判断方法，考查计算能力．19．（2014•红桥区二模）在△ABC中，“”是“△ABC为钝角三角形”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分又不必要条件考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：利用平面向量的数量积运算法则化简已知的不等式，得到两向量的夹角为锐角，从而得到三角形的内角为钝角，即可得到三角形为钝角三角形；反过来，三角形ABC若为钝角三角形，可得B不一定为钝角，故原不等式不一定成立，可得前者是后者的充分不必要条件．解答：解：∵，即||•||cosθ＞0，∴cosθ＞0，且θ∈（0，π），所以两个向量的夹角θ为锐角，又两个向量的夹角θ为三角形的内角B的补角，所以B为钝角，所以△ABC为钝角三角形，反过来，△ABC为钝角三角形，不一定B为钝角，则“”是“△ABC为钝角三角形”的充分条件不必要条件．故选A点评：此题考查了三角形形状的判断，涉及的知识有平面向量的数量积运算，以及充分必要条件的证明，熟练掌握平面向量的数量积运算法则是解本题的关键．20．（2014秋•德州期末）在△ABC中，若acosA=bcosB，则△ABC的形状是（）A．等腰三角形B．直角三角形C．等腰直角三角形D．等腰或直角三角形考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：利用正弦定理化简已知的等式，再根据二倍角的正弦函数公式变形后，得到sin2A=sin2B，由A和B都为三角形的内角，可得A=B或A+B=90°，从而得到三角形ABC为等腰三角形或直角三角形．解答：解：由正弦定理asinA=bsinB化简已知的等式得：sinAcosA=sinBcosB，∴sin2A=sin2B，∴sin2A=sin2B，又A和B都为三角形的内角，∴2A=2B或2A+2B=π，即A=B或A+B=，则△ABC为等腰或直角三角形．故选D点评：此题考查了三角形形状的判断，涉及的知识有正弦定理，二倍角的正弦函数公式，以及正弦函数的图象与性质，其中正弦定理很好得解决了三角形的边角关系，利用正弦定理化简已知的等式是本题的突破点．二、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2014春•沭阳县期中）在△ABC中，已知sinA=2sinBcosc，则△ABC的形状为等腰三角形．考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：通过三角形的内角和，以及两角和的正弦函数，化简方程，求出角的关系，即可判断三角形的形状．解答：解：因为sinA=2sinBcosc，所以sin（B+C）=2sinBcosC，所以sinBcosC﹣sinCcosB=0，即sin（B﹣C）=0，因为A，B，C是三角形内角，所以B=C．三角形的等腰三角形．故答案为：等腰三角形．点评：本题考查两角和的正弦函数的应用，三角形的判断，考查计算能力．22．（2014秋•思明区校级期中）在△ABC中，若a=9，b=10，c=12，则△ABC的形状是锐角三角形．考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：因为c是最大边，所以C是最大角．根据余弦定理算出cosC是正数，得到角C是锐角，所以其它两角均为锐角，由此得到此三角形为锐角三角形．解答：解：∵c=12是最大边，∴角C是最大角根据余弦定理，得cosC==＞0∵C∈（0，π），∴角C是锐角，由此可得A、B也是锐角，所以△ABC是锐角三角形故答案为：锐角三角形点评：本题给出三角形的三条边长，判断三角形的形状，着重考查了用余弦定理解三角形和知识，属于基础题．23．（2013•文峰区校级一模）已知△ABC中，AB=，BC=1，tanC=，则AC等于 2 ．考点：三角形的形状判断．专题：解三角形．分析：画出图形，利用已知条件直接求出AC的距离即可．解答：解：由题意AB=，BC=1，tanC=，可知C=60°，B=90°，三角形ABC是直角三角形，所以AC==2．故答案为：2．点评：本题考查三角形形状的判断，勾股定理的应用，考查计算能力．24．（2013春•广陵区校级期中）在△ABC中，若2cosBsinA=sinC，则△ABC的形状一定是等腰三角形．考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：等式即2cosBsinA=sin（A+B），展开化简可得sin（A﹣B）=0，由﹣π＜A﹣B＜π，得A﹣B=0，故三角形ABC是等腰三角形．解答：解：在△ABC中，若2cosBsinA=sinC，即2cosBsinA=sin（A+B）=sinAcosB+cosAsinB，∴sinAcosB﹣cosAsinB=0，即sin（A﹣B）=0，∵﹣π＜A﹣B＜π，∴A﹣B=0，故△ABC 为等腰三角形，故答案为：等腰．点评：本题考查两角和正弦公式，诱导公式，根据三角函数的值求角，得到sin（A﹣B）=0，是解题的关键．25．（2014秋•潞西市校级期末）在△ABC中，已知c=2acosB，则△ABC的形状为等腰三角形．考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：由正弦定理可得sin（A+B）=2sinAcosB，由两角和的正弦公式可求得sin（A﹣B）=0，根据﹣π＜A﹣B＜π，故A﹣B=0，从而得到△ABC的形状为等腰三角形．解答：解：由正弦定理可得sin（A+B）=2sinAcosB，由两角和的正弦公式可得sinAcosB+cosAsinB=2sinAcosB，∴sin（A﹣B）=0，又﹣π＜A﹣B＜π，∴A﹣B=0，故△ABC的形状为等腰三角形，故答案为等腰三角形．点评：本题考查正弦定理的应用，已知三角函数值求角的大小，得到sin（A﹣B）=0，是解题的关键．26．（2014春•常熟市校级期中）在△ABC中，若，则△ABC的形状是等腰或直角三角形．考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：在△ABC中，利用正弦定理将中等号右端的边化为其所对角的正弦，再由二倍角公式即可求得答案．解答：解：在△ABC中，由正弦定理得：=，∴=，∴⇔=，∴sin2A=sin2B，又A，B为三角形的内角，∴2A=2B或2A+2B=π，∴A=B或A+B=．∴△ABC为等腰三角形或直角三角形．故答案为：等腰或直角三角形．点评：本题考查三角形的形状判断，着重考查正弦定理与二倍角公式的应用，属于中档题．27．（2014春•石家庄期末）在△ABC中，若sin2A+sin2B＜sin2C，则该△ABC是钝角三角形（请你确定其是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形）．考点：三角形的形状判断．专题：解三角形．分析：由正弦定理可得a2+b2＜c2，则再由余弦定理可得cosC＜0，故C为钝角，从而得出结论．解答：解：在△ABC中，若sin2A+sin2B＜sin2C，由正弦定理可得a2+b2＜c2，再由余弦定理可得cosC=＜0，故C为钝角，故△ABC是钝角三角形，故答案为钝角．点评：本题主要考查正弦定理、余弦定理的应用，求出cosC＜0，是解题的关键，属于中档题．28．（2013春•遵义期中）△ABC中，b=a，B=2A，则△ABC为等腰直角三角形．考点：三角形的形状判断．专题：计算题；解三角形．分析：利用正弦定理以及二倍角的正弦函数，求出A，然后求出B即可判断三角形的形状．解答：解：因为△ABC中，b=a，B=2A，所以由正弦定理可知：sinB=sinA，即sin2A=sinA，∴cosA=，∵A是三角形内角，∴A=，则B=，C=，∴△ABC为等腰直角三角形．故答案为：等腰直角．点评：本题主要考查了解三角形的应用和三角形形状的判断．解题的关键是利用正弦定理这一桥梁完成了问题的转化．29．（2013秋•沧浪区校级期末）若△ABC的三个内角满足sinA：sinB：sinC=5：11：13，则△ABC为钝角三角形（填锐角三角形、直角三角形、钝角三角形．）考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：由正弦定理可得，△ABC的三边之比a：b：c=5：11：13，设a=5k，则b=11k，c=13k，由余弦定理可得cosC＜0，故角C为钝角，故△ABC为钝角三角形．解答：解：由正弦定理可得，△ABC的三边之比a：b：c=5：11：13，设a=5k，则b=11k，c=13k，由余弦定理可得cosC==﹣＜0，故角C为钝角，故△ABC为钝角三角形，故答案为：钝角三角形．点评：本题考查正弦定理、余弦定理的应用，求出cosC＜0，是解题的关键．30．（2014春•宜昌期中）在△ABC中，sinA=2cosBsinC，则三角形为等腰三角形．考点：三角形的形状判断．专题：计算题．分析：由三角形的内角和及诱导公式得到sinA=sin（B+C），右边利用两角和与差的正弦函数公式化简，再根据已知的等式，合并化简后，再利用两角和与差的正弦函数公式得到sin（B﹣C）=0，由B与C都为三角形的内角，可得B=C，进而得到三角形为等腰三角形．解答：解：∵A+B+C=π，即A=π﹣（B+C），∴sinA=sin（B+C）=sinBcosC+cosBsinC，又sinA=2cosBsinC，∴sinBcosC+cosBsinC=2cosBsinC，变形得：sinBcosC﹣cosBsinC=0，即sin（B﹣C）=0，又B和C都为三角形内角，∴B=C，则三角形为等腰三角形．故答案为：等腰三角形点评：此题考查了三角形形状的判断，涉及的知识有诱导公式，两角和与差的正弦函数公式，以及特殊角的三角函数值，熟练掌握公式是解本题的关键，同时注意三角形内角和定理及三角形内角的范围的运用．实用标准文档。