(完整版)2019教师继续教育培训通识部分答案
精选最新2019年高校教师资格证岗前培训完整考试题库500题(含答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1.教师仁慈的特点包括BCDA . 教师仁慈无处不在B . 教师仁慈的教育性C . 教师仁慈的理性色彩 D. 教师仁慈的方法特性2.教师道德行为选择的不确定性表现在( ABC ):A.标准的确定依赖于教师的认识B.标准的作用取决于它在道德体系中的地位C.标准的作用在具体的选择中得以实现。
D .行为的选择具有主观性。
3.高校教师从事科学研究的职业品质是( AB )A求知创新 B治学严谨C献身教育 D甘于奉献4.市场经济的竞争特点对教师职业道德的消极影响:( ABC )A个人主义 B拜金主义 C享乐主义 D大公无私5.社会主义市场经济的基本特征是( ABC )A.在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展B.在分配制度上,坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度。
C.在宏观调控上,能够把人民的当前利益与长远利益.局部利益和集体利益结合起来,发挥计划与市场两个手段的长处。
D.不存在非公有制6.该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。
违背了( ABC )的道德要求。
A.尊重学生B.热爱学生C.廉洁从教D.诚信缺失7.学校因素包括:( ABC )。
A.由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。
B.由于学生的品行,学习情况而引起的教师职业压力。
C.学校的人际关系可能影响教师的心态,促使压力的产生。
D.学校的建筑布局可能影响教师的心态。
8.社会因素包括:( ABCD )。
A.社会提供给教师的待遇导致教师压力。
B.市场经济竞争性特点带来的教学与科研压力C.社会对教师的要求和态度使教师感到压力。
D.教育的改革和变化造成教师的压力。
9.高校教师学术研究的道德规范内涵主要有ABCDA.追求真理.学术至上B.严谨治学.学术诚信C.勇于探索.学术创新D.团结协作.学术民主。
10.在社会生活中,规范就是用来调节( C )A.人与社会的各种关系B.学校与师生的各种关系C.人与人的各种关系D.家庭邻里的各种矛盾11.献身教育.甘于奉献是社会主义国家教师的( D )A.职业精神B.职业素质C.职业品格D.职业道德12.集体主义原则是( C )A.社会主义价值观内容之一B.共产主义思想内容之一C.无产阶级世界观内容之一D.工人阶级特征之一13.道德原则和规范是普遍存在于( C )A.文明社会B.资本主义社会C.人类社会D.社会主义社会14.( ABC )是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。
教师继续教育答案2019

教师继续教育答案20192019年高中体育教师继续教育培训总结韶关市韶钢第一中学:曾韶山随着社会的进步,以及全社会对教师素质的期望和重视,中小学基础教育课程改革也逐渐地深入开展开来。
体育与健康课程作为学生们最喜爱的学科之一也随之进入深化改革区,学生“核心素养”的培养成为了教育教学过程中的一个重要研究课题。
本次本人积极参加了全市高中教师网络培训学习,在这里我就体育学科的学习体会进行个人的一些总结:一、体育与健康教育必须以“健康第一”为指导思想学生们“核心素养”的形成,强壮的身体不是随便就可以得到的,必须要经过积极、持久的锻炼才能造就。
“身体是革命的本钱、兴趣是发展的动力”这样最通俗的一句话说明了一个人的身体健康状况对一个人生存的重要性。
那么,对于每一位学生来说,最好的锻炼机会就是在体育课堂上。
所以体育教师必须要坚守“健康第一”的指导思想。
二、教师要有良好的职业道德良好的职业道德表现在对学生的关爱,对学生的一视同仁,以及用心教学,以心教人的认真态度上,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,身体特殊情况生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励学生积极锻炼,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。
三、体卫艺是一家体育课不仅要传授体育运动技能,而且要让学生掌握一些最为感兴趣的运动项目,主动培养“核心素养”。
我们学校足球、篮球、乒乓、羽毛球等是同学们最喜欢的健身项目,我们可以根据学校的实际情况让“音体美整合先行”,积极让“体卫艺”融为一体。
把音乐艺术的元素穿插到体育与健康课堂当中去,这样一定会大大增加学生的兴趣,让他们学会自己塑造自己,发挥出学生的主观能动性。
总之,通过此次网络培训,让我更加理解了不断学习和提高的重要性,通过专家老师们的授课,本人深受启发,知道了作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心。
全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案答案

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪种教学方法是以学生为中心的教学方法?()A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 发现法答案:D2. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制?()A. 全班上课B. 分组教学C. 个别辅导D. 复式教学答案:B3. 下列哪种评价方式是形成性评价?()A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 高考答案:A4. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的认知策略来提高学习效果?()A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略 D. 场面教学策略答案:B5. 下列哪种教学原则是教学过程的最基本原则?()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案:A6. 下列哪种教学方法是以教师为中心的教学方法?()A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 发现法答案:A7. 下列哪种评价方式是总结性评价?()A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 高考答案:C8. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的行为来提高学习效果?()A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略 D. 场面教学策略答案:C9. 下列哪种教学原则是教学过程的最重要原则?()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案:B10. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制?()A. 全班上课B. 分组教学C. 个别辅导D. 复式教学答案:B二、多项选择题(每题3分,共30分)11. 教学过程的基本规律包括以下哪些方面?()A. 教师主导与学生主体相统一B. 直接经验与间接经验相统一C. 掌握知识与发展能力相统一D. 情感态度与价值观相统一答案:ABCD12. 教学原则包括以下哪些方面?()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则E. 因材施教原则答案:ABCDE13. 教学方法包括以下哪些方面?()A. 以教师为中心的教学方法B. 以学生为中心的教学方法C. 实践性教学方法D. 综合性教学方法答案:ABC14. 教学评价的类型包括以下哪些方面?()A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 绝对性评价E. 相对性评价答案:ABCDE15. 教学策略包括以下哪些方面?()A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略D. 场面教学策略E. 评价教学策略答案:ABC三、判断题(每题3分,共30分)16. 教学过程是一种特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点。
长春市教师继续教育通识部分含答案

长春市教师继续教育通识部分含答案长春市教师继续教育通识部分 1.积极心理学是“关于人类( 幸福 )和力量的科学”。
正确答案是:幸福2.感恩测验是测量人们对自己过去生活是否( 满意 )的量表。
正确答案是:满意3积极心理学是在( 二十世纪末 )出现的心理学研究取向。
正确答案是:二十世纪末4感恩行为策略要求列举的( )是小事。
正确答案是:可以5 "我的生活很好”这道题测的是( )。
正确答案是:富足感6 通过感恩量表,人们可以了解感恩的( )。
正确答案是:维度7 ( )和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。
正确答案是:愤怒8当破碎了一只杯子,你用“多了一只碟子”来进行描述时,你的心态是一种( )心态.正确答案是:积极的9 积极心理学的主要研究内容包括( )方面。
正确答案是:三个10有些人的生活满意基准线很高,这样的人对自己的大部分生活都感到( )。
正确答案是:满意11主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( ),两维性. 正确答案是: 整体性12当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( )幸福. 正确答案是: 忙碌奔波型13好奇心的反面是( )正确答案是: 厌倦14幸福感有两个维度,一个维度是榆二实中吕忠伟(305698746) 2013-12-13 19:23:35积极情感体验,另一个维度是( )体验.正确答案是: 消极情感15根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( )有关. 正确答案是: 工作动机16从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ).正确答案是: 新的目标,新的挑战17 ( )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动. 正确答案是: 自制18主观幸福感是积极心理学的重要组成部分,主要是指人们对其生活质量所做的()的整体评价正确答案是: 情感性和认知性19人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是( ),三是把职业当作获得幸福的手段. 正确答案是: 把职业当作获得的尊严的手段20当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( ).正确答案是: 焦虑和紧张21幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱( ).正确答案是: 知识22人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( ).正确答案是: 沉浸体验23精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,( ),希望,信仰七个方面. 正确答案是: 感恩24正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( ). 正确答案是: 领袖品质25智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,( )六种优势. 正确答案是: 洞察力26影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域.正确答案是: 交往领域27当代心理学研究发现,( )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因. 正确答案是:完美主义28"今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是( )的幸福表现.正确答案是:享乐主义型29当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下榆二实中吕忠伟(305698746) 2013-12-13 19:24:49 的快乐,这是( )幸福.正确答案是:忙碌奔波型30勇气是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗.它包括勇敢,毅力,( )三个方面. 正确答案是:真诚31人们只是在将“结果不可控”的原因归结于( )、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。
2019年长春市中小学(幼儿园)教师继续教育全员培训—中小幼通识答案

作业1教育思想和科学技术都是人类文明的重要内容,并且相互影响。
请结合《文明的发动机》系列课程,联系自身教学实际谈谈你如何理解科学技术与教育思想的关系。
“科教兴国”早已成为世界各国发展的重要战略目标,也是人类物质文明和精神文明发展的必然结果。
正确处理好科技与教育的关系有着重要的理论与现实意义。
科技的发展离不开教育,并对教育的进一步发展起促进作用;教育对科技起决定作用,没有教育科技也无从谈起。
所以科技与教育密不可分,只有科技与教育共同发展才有社会的进步、经济的发展。
科学技术对教育思想的影响:(1)科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的动力作用。
①科学技术能够改变教育者的观念;②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;③科学技术能够影响教育的内容、方法;教育对科学技术发展的作用:①教育能完成科学知识再生产;②教育推进科学的体制化;③教育具有科学研究的功能;④教育促进科研技术成果的开发利用。
作业2班级管理是一项系统工程,请结合工作实际,谈谈班级活动设计的基本原则有哪些?1、方向性原则:班级活动的内容、形式、和过程始终要坚持把政治方向放在第一位。
2、目的性原则:有了明确的活动目的,才能避免活动的盲目性,才能体现出活动的意义和价值。
3、时代性原则:开展的活动只有符合时代的要求,符合学生的时代特点,活动才能让学生乐于接受,收到预先的效果要求。
4、针对性原则:如果活动没有有的放矢,单为活动而活动,仅仅是走过场,那活动的效果可想而知是什么样的。
5.趣味性原则:活动的内容丰富,形式新颖,能给学生以新奇、好玩的感觉,已经是活动成功的一半了。
作业3作为一名中小学教师,请你结合自身实际,谈谈如何以学科教学为主阵地,抓好德育教育。
课堂是德育的主阵地,课堂教学是德育的主渠道。
这是教育的常识,可惜我们很多教育管理者在思考、研究、布置德育工作时,把这个常识给忘记了,试图在课堂之外去寻找德育内容、方法和途径,有些学校虽然为此付出了很多,校园内的场景好象也能让人感受到教育的丰富多彩,但是,实际育人的效果并不理想,学生们在一些没有目标、没有压力、没有评价的活动中,得到的仅仅是一种感官上的享受,对净化人的心灵,形成正确的人生观、价值观和世界观,难以起到根本性的作用,这就是人们普遍感觉到德育工作实效性不高的主要原因所在。
2019年继续教育-教育信息化与教师综合素质提升教育专业试题及答案

考试题目:共30题|考试时间:60分钟试卷满分100分得分82分1.【单选题】本讲提到,旧时的私塾教育、现今的学校教育属于()。
【3分】A.阅读性教育B.追问性教育C.讲习性教育D.创造性教育正确答案:C提交答案:C2.【单选题】公益事业单位改革要解决的问题不包括()。
【3分】A.人事制度B.员工编制C.收入分配D,养老保险正确答案:B提交答案:B3.【单选题】未来全面加强基础研究的主要战略任务的重点中,健基础是指()。
【3分】A,构建面向世界科技强国的基础科学支撑体系B.多渠道加大基础科学研究投入C.建设浓郁的创新生态环境D.积极推进新型国际交流与合作模式正确答案:A提交答案:A4.【单选题】影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素,其中,偶发性因素的特点是()。
[3A.容易发现但不容易解决B.长期起作用C.不太容易发现D.经常影响教学质量正确答案:C提交答案:C5.【单选题】教师专业发展需要多种能力,其中,"查找文献、阅读文献,提炼、归纳观点,形成概念与命题,证实、证伪命3A.问题能力B.反思能力C.学习能力D.转变能力正确答案:C 提交答案:C6.【单选题】根据本讲,在振兴乡村教育方面,以下说法错误的是()。
【3分】A.建议200人以下的村镇保留幼儿园B.1000人以上的大村保留中心小学C.3000人以上的村镇保留农村职业中学D.500人以上的村庄保留小学正确答案:C提交答案:C7.【单选题】习近平总书记在谈及用好干部问题时,首先指出坚持()原则,坚持正确用人导向,坚持德才兼备标准的极端重写A.政治过硬8.党管干部C.自身努力D.组织培养正确答案:B提交答案:A8.【单选题】根据本讲,习近平总书记强调,人才培养,关键在()。
【3分】A.自己B.家长C.教师D.体制正确答案:C提交答案:C9.【单选题】《高等教育法》规定高等教育是培养具有社会责任感、()和实践能力的高级专门人才的活动。
2019教师继续教育专业课答案

1、学校作为法人的主要特点( )。
(2 分)2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将( )统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
分)3、《教师法》规定,地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到()从事教育教学 工作的,应当予以补贴。
(2 分 )边远贫困地区县级中小学 少数民族地区乡镇中学 4、在德育工作中,下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的?( )。
(2 分) 看爱国影片参观烈士纪念馆 5、关于小学生道德发展特点的描述,下面的说确的是( )。
(2 分)10 岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配公益性财产的受限性盈利性等有机 读爱国人物故事参观一些工厂的生产过程民事活动围的有限性德育美育10 岁以下的儿童认为规则(规)是由权威人士(家长、教师)制定的,是不可改变的,要严格地遵守它们10 岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段10 岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果,也要看意向6、以下不属于中小学德育教育的容?()(2 分)职业道德社会公德家庭美德以及个人品质国家政权7、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人思想道德建设的主要任务包括()。
(2 分)增强爱国精神,弘扬民族精神确立远大志向,树立正确的理想信念规文明行为,培养基本的道德品质和文明行为提高基本素质,促进未成年人的全面发展8、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条()。
(2 分)用湿毛巾掩住口鼻,从安全通道匍匐前进披上浸湿的衣物,向安全出口方向逃生用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下身上着火,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗9、热传播的途径有()。
(2 分)热传导热感应热对流热辐射10、《中华人民国消防法》规定:任何单位、个人都有()。
(2 分)维护消防安全保护消防设施预防火灾报告火警11、防火的基本原理有()。
2019年教育系统继续教育试题及参考答案二

2019年度福建省教育系统《专业技术人员绩效管理与业务能力提升、权益保护》继续教育试题及答案(二)一、判断题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、一个完整的绩效申诉体系应该包括确定申诉参与方、界定中诉范围、明确申诉管辖权和设计申诉程序等环节。
参考答案:正确2、专业技术人员职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求,职业资格包括从业资格和就业资格。
参考答案:错误3、行政许可类职业资格改革的方向是要规范专业技术人才职业准入,依法严格管理。
参考答案:正确4、专业技术职务设技师、高、中、初四级。
参考答案:错误5、当事人对发生法律效力的调解书、裁决书,应当依照规定的期限履行。
参考答案:正确6、设计能力就是根据理论基础和实例条件计算出实现实例的方法,并运用图纸或语言文字的方式表达出来。
参考答案:正确7、预警与应急响应:突发事件发生时采取的行动,目的是快速应对事件发生,提高应急行动能力。
参考答案:正确8、知识素质指的是一个人的知识素养,仅仅体现知识的量与种类的方面。
参考答案:错误9、鼓励人力资本或技术等生产要素参与分配,是专业技术人员经济权利保障的新形式。
参考答案:正确10、信息处理能力包括:信息的收集、存储、解码、提取、应用、精制(扩充)。
参考答案:正确二、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、()是教师教学设计中的核心部分。
A、分析学生特点与组合教学内容B、预测课堂情形变化C、教学模式与教学方法的选择D、制订恰当的教学目标参考答案:C、教学模式与教学方法的选择2、社会保险对象是()。
A、职工B、社会全体人员C、城市居民D、职工和农民参考答案:B、社会全体人员3、用人单位招用与其他用人单位尚未解除或者终止劳动合同的劳动者,给其他用人单位造成损失的,应当承担()赔偿责任。
A、违约B、行政C、刑事D、连带参考答案:D、连带4、()不属于职工福利的范围。
A、生活福利设施B、困难救济C、福利补贴D、文化娱乐设施参考答案:D、文化娱乐设施5、劳动权是一项属于每一个人的单独权利,同时也是一项集体权利,因此又可以分为个人劳动权和()。
继续教育通识部分(微课)测试题答案

1、在PowerPoint 2010中,"动画”选项卡可以对幻灯片上的()。
对象应用、更改与删除2、对课件制作色彩搭配策略描述错误的是()。
用多种颜色丰富画面3、要使所有幻灯片有统一的背景,应该采用的常规方法是()。
执行"格式"中的"背景"命令,在"背景"对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮4、在应用了版式之后,幻灯片中的占位符()。
不能添加,但可以删除5、在"图片工具”下的组中可以对图片进行添加边框的操作是()。
图片样式6、制作演示文稿时,如果要设置每张幻灯片的播放时间,那么需要通过执行()操作来实现。
幻灯片切换的设置7、以下不属于微课与课堂实录片段不同点的是()。
几分钟的视频片段8、幻灯片的版式是由()组成的。
占位符9、如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片,需要在第三张幻灯片上设置()。
动作按钮10、对幻灯片上的对象设置动画效果,下面叙述中正确的是()。
单击"幻灯片放映"下拉菜单的"预设动画"命令,可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置"动画效果"和"动画顺序"11、以下不属于微课作用的选项是()。
减轻教师负担12、"微课”名字来源于()。
戴维•彭罗斯13、以下不属于PowerPoint2010新增功能的是()。
SMART图表14、目前微课在中国已经进入了()。
第三个阶段"微网络课程阶段”15、在PowerPoint 2010中,"文件”选项卡可创建()。
新文件、打开文件16、演示文稿与幻灯片的关系是()。
演示文稿由若干个幻灯片组成17、情感领悟型微课程是指()。
通过微课唯美的设计带领学生身临其境、感同深受、引发共鸣。
这类微课在设计时要善于讲故事,可以通过画面去创设情境。
18、如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同,可以()。
教师继续教育在线考试试题及答案

教师继续教育在线考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20题,计40分)1. 下列哪项不是教师继续教育的目标?A. 提高教师的专业素质B. 促进教师的专业发展C. 传授最新的教育理念D. 提高教师的计算机水平2. 教师继续教育不包括以下哪个方面?A. 教育教学理论B. 学科专业知识C. 教育技术能力D. 政治思想教育3. 教师继续教育的学习形式中,哪种形式最常见?A. 面授课程B. 在线学习C. 自学考试D. 实践锻炼4. 教师继续教育的组织实施中,下列哪种方式最为有效?A. 上级命令式B. 自愿参与式C. 竞争激励式D. 考核评价式5. 下列哪个机构不属于教师继续教育的实施主体?A. 教育行政部门B. 高校和科研机构C. 教师进修学校D. 企业和社会团体6. 教师继续教育的内容中,哪项是核心内容?A. 教育理论知识B. 学科专业知识C. 教育技术能力D. 教师职业道德7. 教师继续教育的评价方式中,哪种方式最为科学?A. 终结性评价B. 过程性评价C. 静态评价D. 动态评价8. 下列哪种方式不是教师继续教育的教学方式?A. 讲授式B. 案例分析式C. 讨论式D. 生产实践式9. 教师继续教育的对象主要是以下哪个群体?A. 新入职教师B. 优秀教师C. 校长和领导干部D. 全体教职工10. 教师继续教育的目的是什么?A. 提高教师的教学水平B. 促进教师的个人发展C. 提高教师的社会地位D. 完成上级部门的要求11. 教师继续教育的形式有哪些?A. 面授课程B. 在线学习C. 自学考试D. 实践锻炼12. 教师继续教育的组织实施中,哪种方式最为有效?A. 上级命令式B. 自愿参与式C. 竞争激励式D. 考核评价式13. 教师继续教育的内容主要包括什么?A. 教育理论知识B. 学科专业知识C. 教育技术能力D. 教师职业道德14. 教师继续教育的评价方式有哪些?A. 终结性评价B. 过程性评价C. 静态评价D. 动态评价15. 教师继续教育的教学方式有哪些?A. 讲授式B. 案例分析式C. 讨论式D. 生产实践式16. 教师继续教育的对象是谁?A. 新入职教师B. 优秀教师C. 校长和领导干部D. 全体教职工17. 教师继续教育的目的是什么?A. 提高教师的教学水平B. 促进教师的个人发展C. 提高教师的社会地位D. 完成上级部门的要求18. 以下哪个不是教师继续教育的形式?A. 面授课程B. 在线学习C. 自学考试D. 生产实践式19. 教师继续教育的组织实施中,哪种方式最为有效?A. 上级命令式B. 自愿参与式C. 竞争激励式D. 考核评价式20. 教师继续教育的内容主要包括什么?A. 教育理论知识B. 学科专业知识C. 教育技术能力D. 教师职业道德二、简答题(每题10分,共4题,计40分)1. 请简述教师继续教育的意义。
精选最新版2019高校教师资格证岗前培训完整题库500题(含参考答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1.学校因素包括:( ABC )。
A.由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。
B.由于学生的品行,学习情况而引起的教师职业压力。
C.学校的人际关系可能影响教师的心态,促使压力的产生。
D.学校的建筑布局可能影响教师的心态。
2.高校教师从事科学研究的职业品质是( AB )A求知创新 B治学严谨C献身教育 D甘于奉献3.热爱学生,以情育人的基本道德要求(ABC )。
ABCA关心爱护全体学生,建立良好的师生关系B 尊重学生,信任学生,做学生的良师益友C对学生既要悉心爱护,又要全面严格要求D尽量不讽刺挖苦学生4.严谨治学的内涵主要包括( ABCD )。
ABCDA努力钻研专业知识 B不断求知创新 C探索教育教学规律D改进教育教学方法5.高校教师职业道德的基本原则主要有ABCDA.社会主义原则B.爱国主义原则C.集体主义原则D.人道主义原则6.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括ABDA.尊重学生,关心学生B.创造有利于学生自我教育.自我发展的环境C.满足学生们的各种要求D.提供条件保障学生的自由和权益7.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有ABCDA.利益交换中的道德规范B.义务履行中的道德规范C.奉献取向中的道德规范D.校内职责与校外服务关系的道德规范。
8.道德义务与非道德义务相比,具有一些明显的特质,主要表现在三个方面,即 ABCA . 道德义务的精神性 B.道德义务的自觉性C .道德义务的意志特征D .道德义务的阶级性9.高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有( B )A.教书育人的理念B.端正的学术态度C.治学严谨D.遵守校规校纪10.教师仁慈的特点包括BCDA . 教师仁慈无处不在B . 教师仁慈的教育性C . 教师仁慈的理性色彩 D. 教师仁慈的方法特性11.该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。
违背了( ABC )的道德要求。
全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国中小学教师继续教育考试试题及答案全国教师继续教育网络考试题目和答案一:[判断题]1、三维目标是三种目标。
×2、全面发展即均衡发展。
×3、一位教师只要能上好课就是合格教师。
×4、教师的一言一行,一举一动对学生的影响很大,所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。
√5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑,而传道是指传授知识。
√6、教学关系是静态的、固定的。
×7、现代教学理论主张分学科教学。
√8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。
√10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。
√11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的,有活力的。
√12、如果教师不能容忍学生的错误,那么几乎就剥夺了学生成长的权利。
√13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。
√14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向,而不能仅以学科需要和发展来定位。
√15、新课程倡导的教学过程中的师生互动,就是要求教师讲课时多提问,学生积极地举手回答。
×16、自主学习就是学生自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。
×17、终身教育主要指成人教育×18、无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具√19、热闹的课一定是好课×20、教学设计就是对教学过程的设计。
×21、美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。
”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。
√22、班级管理中的民主就是尊重学生,与学生商量。
√23、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。
×24、批评双基意味着否定双基。
×25、教师是行动研究的主体√26、关注人是新课程改革的核心理念。
√28、错误也是一种学习资源。
√29、对话”的前提是教师实行教学民主。
√30从学生角度来说,教学过程是一个“从教到学”的转化过程。
教师继续教育测试题(含答案)

教师继续教育测试题(含答案)一、单项选择题(每题5分,共25分)1. 教师继续教育是指对教师在任职后一年内进行的()A. 学历教育B. 非学历教育C. 专业培训D. 教学研究答案:B2. 教师继续教育的目标是提高教师()A. 学术水平B. 专业素质C. 教学能力D. 综合素质答案:B3. 教师继续教育的方式包括()A. 面授培训B. 网络学习C. 实践锻炼D. 所有选项答案:D4. 教师继续教育的管理体制应该是()A. 集中管理B. 分散管理C. 分级管理D. 自主管理答案:C5. 教师继续教育的课程设置应该以()为主A. 学术理论B. 实践技能C. 专业素养D. 所有选项答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述教师继续教育的意义。
答案:教师继续教育是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径。
它有助于提高教师的教育教学能力,适应教育改革与发展的需要,促进教育教学质量的提高,同时也体现了教师终身学习的理念,增强教师的职业成就感。
2. 请简述教师继续教育的方式。
答案:教师继续教育的方式包括面授培训、网络学习、实践锻炼等。
面授培训是指教师在指定地点接受专业培训;网络学习是指教师通过互联网学习相关课程;实践锻炼是指教师通过参与教育教学实践,提高自身教育教学能力。
3. 请简述教师继续教育的管理体制。
答案:教师继续教育的管理体制应该是分级管理。
在这种体制下,各级教育行政部门负责教师继续教育的宏观管理,各级教师进修学院负责教师继续教育的组织实施,各级学校负责教师继续教育的具体落实。
三、案例分析题(共45分)阅读以下案例,回答相关问题。
案例:某中学教师小王,在参加教师继续教育过程中,选择了网络学习的方式。
他在学习过程中,积极发言,与同行交流教育教学经验。
通过继续教育,小王的教学能力得到了很大提高,所任教的班级教学质量也得到了明显提升。
1. 请分析小王参加教师继续教育的方式及其优点。
(15分)2. 请分析小王通过继续教育提高教学能力的途径。
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通识一科学技术与教育思想的关系科学技术对教育的影响主要存在三点:(1)科学技术改变了教育者的观念;(2)科学技术能够影响受教育者的数量与教育质量;(3)科学技术能影响教育的内容。
我们分开来讨论,科学发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构,影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用,也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中教育机制的设定。
比如在过去老师的学历普遍不是很高而且科学技术相对落后,教育者仍然使用传统模式的授课形式,教育内容一成不变,教育方式也没有创新。
而如今教育者的学历普遍有大幅度的提升而且科学技术也是突飞猛进,在今天教育者通过信息技术多媒体技术等新式的教学形式向学习者更好的传授知识。
科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量一方面,科学发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律,从而使教育活动遵循这种规律;另一方面,科学的发展及其在教育上的广泛运用,使教育对象得以扩大,促进了教育数量的发展。
例如由于城乡教学质量的差异,过去生活在农区与山区的学习者很难有机会参与知名教师学者的授课,而且对于已经参加工作的成年人除了上业余学校外也很难有机会得到受教育的机会,而现在通过信息技术,多媒体技术等可以让山区里的学习者与知名的教师通过远程教育平台同步的参与到教师的教学活动中来,参加工作的成年人也可以利用业余的时间在互联网上搜索精品课程来得到教育的机会这样不仅增加了学习者的数量,同时也提高了教学活动的质量而且此方式具有较强的灵活性。
最后,科学技术可以影响教育的内容、方法和手段教育内容的记载与表达方式,教学用具与器材的制造等,都离不开科学技术的作用。
例如在传统教育模式中教师通常是通过黑板来板书教学的重要内容,此方式有时会占据教学大量的时间,是学习者在课堂中学习到的知识类容较少,教学效率不高。
如今运用电子白板技术或者电脑课件就可以有效的解决此问题,课堂内容一目了然的显示在屏幕上,省去了老师大量的板书时间,多媒体的运用也使课堂更为生动有趣,增加了课堂的教学内容也提高了学习者的兴趣。
同样教育对科学技术的发展也存在三点影响:(1)能完成科学知识的再生产(2)教育具有科学研究的功能(3)教育具有推进科学技术研究的功能。
首先能完成科学知识的再生产学校教育是科学知识再生产的最主要途径,因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。
教育作为科学知识的再生产,其作用一方面在于科学的继承与积累,把前人创造的科学知识加以总结和系统化;另一方面在于科学的扩大再生产,把前人创造的科学知识传授给新的一代,使他们又有所发现、有所创新,生产出更新的科学成果。
其次教育具有科学研究的功能教育在传播科学知识的同时,也从事着直接的科研工作,这在高校里尤为突出。
例如在许多高校里面有许多的技术开发团队如清华紫光等等,在教学的过程中如遇到新的开发项目和新的课题便会马上投入研究之中,有效地推动了科学技术的发展。
例如最初的许多科研项目和科研成果都是运用于军方,后来才逐渐发展为民用。
教育对技术的改造拓展也是如此,早期的通信卫星是用于军方侦查情报所用,而现在卫星的功能不仅仅局限于此,在教育领域便有专门为远程教育涉及的通信卫星。
从此可以看出教育在扩展科学技术方面也是做出了许多的贡献。
所以在以后的教育技术研究过程中我们应该同时研究教育和技术这两方面,不能厚此薄彼教育是为了更好的推动技术,而技术是为了更好的服务于教育使教学质量得到提高。
两者缺一不可。
通识二班级活动的原则1、教育性班级活动的教育意义是多方面的,它可以是提高学生思想道德水平的,可以是开发智力的,可以是提高实际操作能力的,可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。
好的班级活动应发挥教育的综合功能。
活动过程是教育性的具体体现。
但活动总结不容忽视。
可以是班主任总结,也可发动学生自己总结收获和体会,以利于以后活动的开展。
2、时代性要让学生触摸时代的脉搏,这就要求班级活动引进时代的活水,选择有时代感的主题。
(1)从时事中抓题材。
班级活动要善于从时事中抓住有教育意义的题材。
(2)从生产、科技发展中抓题材。
(3)从身边的新鲜事中抓题材。
3、多样性首先是活动内容的多样性。
开展班级活动要兼顾学生德、智、体、美、劳各方面的素质,使活动既有教育性,又有趣味性。
活动内容多样化,使不同程度的学生都有施展的机会,心理上有成功的体验。
其次是活动形式多样化。
学生喜欢求知、求新、求实、求乐。
因此,班级活动形式要丰富多彩,变化新奇,让活动更有实效性。
4、整体性整体性是指班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统,用整体的教育思想指导整体的教育活动,达到教育目标实现的整体性。
教育力量的整体性,使班级活动由封闭转为开放,家庭、社会教育力量的介入,能有效地提高教育的效果。
5、易操作性开展班级活动要注意它的易操作性。
通识三作为一名中小学教师,请你结合自身实际,谈谈如何以学科教学为主阵地,抓好德育教育。
学校的根本任务就是培养全面发展的一代新人,而要“全面育人”就必须把“德育”放在首位。
因此,“教书育人”、“育人为本”,“德智体美,德育为先”始终是我们的指导思想。
我们应本着“以人为本,关爱学生”精神,努力地为学生的健康成长和终身发展奠定思想品德和人文素养的基础。
一、学校德育的原则在抓好德育方面,我们应坚持“全员参与、面向全体、贯穿全程、全方位育人”的原则和“加强针对性、注重实效性、发挥学生的主体性”的原则。
在学科教学中渗透德育是德育工作的重要组成部分。
这就要求我们教师在课堂教学中坚持教学目标制定的全面性,要求有意识地渗透德育。
目前,在新课程评价标准中,把有无“德育”、“觉悟”、“情感、态度、价值观”目标,作为评价课堂教学的一项重要指标,德育目标已成为重要的不可缺少的教学目标之一。
在学科教学中渗透德育是促进学生全面发展、特色发展、可持续发展的需要,是新的课程改革的要求,是落实中央关于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见”的重要举措和行动。
二、学科教学中德育渗透的特点许多革命前辈由于在课堂上学了鲁迅、巴金的作品,于是走上了革命的道路;陈景润也正是在课堂上听了老师讲的哥德巴赫猜想,才产生了摘取皇冠上明珠的强烈愿望,经过自己的不懈努力,最终成为了享誉世界的大数学家。
多少人正是通过具体学科的学习,吸取了丰富的德育营养,才树立了崇高的理想,坚定了奋斗信念,确立了正确的价值观念,懂得了爱与憎,明辨了是与非,养成了高尚的道德情操、审美情趣。
不难看出学科教学中的德育因素对学生的成长具有难以估量的影响。
1、教学内容具有丰富的德育资源从各学科教材中不难发现,它们不仅包含有爱国主义、集体主义、社会主义、民主法制、理想信念的内容,还包含有哲学原理、道德标准、行为规范的内容;不仅包含有我们祖国的历史、文化、叱咤风云的人物、惊心动魄的事件,还包含有各国的山川风貌、世界的风云变幻的内容;不仅包含有正确的世界观和方法论,还包含有呈现在教材中的自然美、艺术美、社会美、行为美的内容。
丰富的德育内容为在教学中渗透德育提供了广泛的资源。
2、课堂教学中渗透德育具有经常性学生在校的时间大部分是在课堂中度过的,小学平均每天上三四门课,中学平均每天上七八门课,如果能自觉做到教学渗透德育,那么,学生可以说天天,甚至时时能受到不同内容的教育和熏陶。
课堂教学是学生接受教育的主渠道,通过主渠道渗透德育可以做到经常。
3、课堂教学中渗透德育是一个潜移默化的过程具有有效性教学渗透德育有别于单纯进行的德育教育活动,它不是外加的说教,不是贴标签,而是根据教材内容和学生实际,点点滴滴、实实在在的渗透,这样就易于学生接受。
学科教学渗透德育,应当是如春风化雨,“随风潜入夜,润物细无声”,能起到潜移默化的作用,从而可以达到单纯说教达不到的效果。
不难理解,在课堂教学中渗透德育,发挥课堂教学主渠道作用,是落实“教书育人”这一根本宗旨的重要途径。
而增强自觉性是做好学科教学中渗透德育的重要前提。
在重视教学中渗透德育的同时,我们同样重视提高课堂效率,因此,怎样处理好德育渗透与提高课堂效率的关系,也是我们关注的课题,老师们在课堂教学实践中都体会到:学生的兴趣、意志、心理、习惯等因素,对其学习能产生重大影响。
同时,高效的课堂教学,也能极大地推动学生的非智力因素发展,促使学生形成积极的态度、情感和价值观。
三、如何在教学中做好渗透德育的工作创设学生主动参与和感受的教育环境,挖掘教材中的德育因素,做到“以理育人、以事育人、以人育人、以美育人、以情育人”是落实学科教学渗透德育的主要方法,具体应做好三方面的工作:一是要创设学生主动参与和感受的教育环境;二是要认真挖掘教材中的德育因素;三是要教师在教学过程中根据学生具体情况及时引导启发,进行德育渗透,特别是要求教师在方方面面做学生的表率,率先垂范,做到师德引领。
这里重要的是挖掘教材中的德育因素。
例如,语文、思品、历史等人文学科,教学内容本身就蕴涵着丰富的思想教育内容,要充分利用学科固有的德育因素,积极开展以爱国主义、社会主义、基本国情、民族团结、中华传统美德和革命传统、环境与可持续发展等教育为核心的德育,使学生广泛了解中外历史与文化,感受改革开放的伟大成就,增强民族自豪感和自信心。
数学、科学、物理、化学、生物等学科要根据各学科特点,进行辨证唯物主义世界观、方法论的教育;进行科学精神、科学方法、科学态度和防范安全隐患的教育。
音乐、美术、体育等学科要结合学科特点,注重对学生进行祖国传统文化的熏陶,陶冶学生情操,激发学生热爱生活、美化生活的情感,培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
综合实践课程,不仅要培养学生的实践能力,创新能力,团队精神,更要突出网络道德教育,帮助学生抵制不良信息,提高网络免疫力。
挖掘教材中的德育因素是做好教学中渗透德育的工作关键,因为我们所说的德育渗透不是外加的教育内容,不是离开教材的单搞一套,不是一种说教,而是要根据教材所蕴含的内容,在教学中“以理育人、以事育人、以人育人、以美育人、以情育人”。
以理育人——教材中蕴含着丰富的人们对自然界、社会和人类自身规律的认识,蕴含着丰富的生活哲理,引导学生掌握这些规律性的认识和生活哲理,并运用这些道理分析解释现实中的问题和现象,学生就会受到教育。
比如,上内容为“按客观规律办事”的政治课,老师不仅要引导学生懂得“为什么必须要按客观规律办事”,而且还要引导学生明白“如何才能做到要按客观规律办事”,让学生结合实际讨论“尊重哪些规律才能使我们的生活和社会更加美好?”学生由于明白了道理,又结合了实际,从中会受到很深的教育。
过去政治课有时变成了单纯的知识课,我们现在要把政治课变成学生真正的思想品德课。
以事育人——教材中蕴含着丰富的有关古今中外社会变革的历史事件、科学进步的故事、文化艺术发展的实例,紧紧抓住这些事例,让学生去了解、感受、思考,学生就会受到教育。