摄影摄像技术专业建设总结报告

摄影摄像技术专业建设总结报告

一、项目概况

1. 项目简介

1.1 项目建设目标

依托“视觉传播媒体校企合作中心”，校企共同修订专业人才培养模式、课程体系和评价标准，建立以工作室制为载体，通过大专业平台小专门化方向进阶，以社会项目为驱动的人才培养模式。建立更为先进的课程评价标准和可操作的第三方人才培养质量评价制度。完善实训条件，与企业共建可以提供真实工作经验和职场氛围的校内外实训基地，培养学生的专业应用能力和职场适应能力。与企业、行业共建课程和教学资源库，建设现代网络课程技术平台，最终实现课程网络化。建设高素质专兼职师资团队，引入行业、企业专家和国外院校教师进课堂。深化国家职业技能与高职学历的双证对接。深化和提升已有的国际合作项目，开拓新项目，导入国际专业院校的先进教育理念和国际企业的人才准入规格，建立国际产学研关系。最终把本专业建设成为具备国际先进教育理念的课程体系，具有优秀师资和教学资源，成功在社会服务和国际合作方面引领国内同类院校的特色专业。

1.2 项目主要内容

1.2.1 推进与行业、企业的合作关系，推动行业企业参与教学:

（1）依托“视觉传播媒体校企合作中心”，在辽宁省广告行业协会广告摄影委员会和辽宁省摄影行业协会组织指导下，合作成立“摄影摄像技术专业校企合作委员会”，校企共同修订专业人才培养模式、课程体系和评价标准。

（2）邀请行业、企业专家，召开《摄影摄像专业课程体系课程资源改革论证会》，总结与修订人才培养模式和课程体系。

（3）深化与辽宁省广告协会、辽宁省摄影行业协会的合作关系，制定详细的合作计划，引入行业职业准入标准，建设课程体系和课程评价标准。

（4）深化与南通三月视觉工程有限公司、江阴阁楼摄影连锁机构、大连艺之影广告公司和大连远大广告公司等企业的合作关系，引入企业项目管理经验，打造职场化实训条件，邀请企业专家参与课程建设，以校企合作为平台构建兼职教师资源库。

（5）与企业合作，共同开发网络课程和教学资源库。与南通三月视觉工程有限公司合作开发《产品广告摄影》核心课程，与江阴阁楼摄影连锁机构合作开发《婚纱人像摄影》核心课程。与大连艺之影广告公司共同完成实验摄影教材《虚晃一枪》的修订。与大连远大广告公司合作开发8 部课件，争取达到省级优秀标准。与南通三月视觉工程有限公司和大连艺之影广告公司合作，构建《大型产品

广告摄影案例》资源库。在与企业合作开发的基础上，建设网络课程平台，逐步实现课程网络化，两年建设期内至少建成4 门网络课程，并在之后的建设中不断完善。

（6）建设三月视觉校内外工作站，接纳专业学生实训和专职教师研修，合作培训企业员工国家职业技能鉴定考证，合作进行社会服务项目。

（7）推行国家职业技能双证对接，并把鉴定对象扩展到企员、社会和同类院校。申报成为“化妆师”国家职业技能鉴定点。积极建设职业技能鉴定题库，为企业员工培训、政府培训项目和院校学生职业培训与鉴定服务。

1.2.2 强化实践育人，完善校内实训条件：

（1）针对摄影课程和项目对光照环境的高要求，建设艺术人像专项摄影棚和产品广告专项摄影棚。

（2）建设高清数字演播室和高清非编机房，保持实训条件与企业无缝对接，为学院电视台提供技术平台。

（3）建设数字修图与色彩管理实训室，完善摄影输出和色彩管理流程。

（4）建设大幅面高精度艺术微喷输出中心，大幅面影像输出技术达到区域领先水平。

（5）通过企业支持和教师的外出考察，总结企业和国内外院校的摄影摄像实训室管理经验，制定新的实训室管理制度、器材管理制度和实训室工作规范。

1.2.3 加强多元培养方式，深化实用实验双标并举的系统培养体系

（1）举办“人像与婚纱摄影方向教学成果展”和课程开发论证会。

（2）保证基础技能训练和实用项目任务驱动为根本，强化实验创新课题的导入。

（3）在国内著名影像网站建立宣传网页，在大连大型媒体和国内专业刊物上进行师生作品发表。

（4）组织学生参加全国全省重要展事赛事，大连平面设计学会双年展。特别继续重视全国大学生演艺大赛组展工作，参与“平遥国际摄影大展”并建立参赛合作。参与“江浙沪院校摄影大展与论坛”活动。

（5）与展示设计和视觉传达艺术设计专业进行跨专业课程开发建设。

（6）由大连交警与交通管理部门、本专业教师、英国温彻斯特艺术学院教师合作教学，由摄影专业、展示专业和大连工艺美术职业技术学院-英国温彻斯特艺术学院合作班组建跨专业学生团队进行《大连交通道路视觉导向系统调研与改进方案》课题。

1.2.4 加强教学团队建设，促进专业课程建设

（1）增加兼职教师数量，从目前专兼职4+2 人发展为6+25 人，包括行业、企业专家和国外摄影专业教师。制订兼职教师评聘和管理制度。构建兼职教师资源库，对兼职教师进行教学能力培训，争取兼职教师具备高校教师资格证。

（2）建设双师型师资队伍，实现校内专任教师双师比达100%；提升已有的双师型专任教师的职业资质水平。

（3）通过校企、国际合作和项目驱动，结合实施过程制订师资培养任务和评价标准，实现对专兼职教师的双向培养。

（4）派遣摄影摄像教师团队考察国内院校摄影摄像技术专业教学，至少考察6 所高校。

（5）派遣专业带头人吴中文老师赴英国温彻斯特艺术学院学习教学模式和课程体系6 个月；派遣专业教师周薇老师赴英国温彻斯特艺术学院、格罗斯特郡

大学考察学习教学法 3 个月；派遣专业教师章明星老师赴加拿大乔治亚学院学习教学法、课程体系和实训室管理 3 个月。

（6）积极申报市厅级以上科研课题，参展、参赛，积极参与企业项目，从而提升专任教师专业水平和职业能力。

1.2.5 构建人才培养的评估机制，导入第三方评价制度：

（1）在“摄影摄像技术专业校企合作委员会”组织下，实行人才培育四方：输出方（学院），输入方（企事业），委托方（学生与家庭）和监测督导方（政府、行业、同类院校与社会）共同参与，共建课程评估标准，人才培育监测机制和评估标准。

（2）由摄影摄像技术专业校企合作委员会牵头相关四方，共同建立人才培养质量评价制度，制订包含学生就业质量、用人企业满意度和学生创业成效三方面内容的人才质量评价标准。实行“摄影摄像技术专业毕业生五年生涯发展”的追踪调研。初步建立评价制度与实施过程运作的档案化机制。

（3）每年召开《摄影摄像技术专业人才培养阶段性成果总结论证会》，制订人才培养方案调整计划。

1.2.6 加强国际合作，打造符合国际职业标准的特色专业

（1）与佳能（中国）公司合作举办面向师生的摄影技术培训班，并制定可持续的国际校企合作年度计划。

（2）深化提升已有四年历史成果积淀的大连工艺美术职业技术学院和英国格罗斯特郡大学合作举办的网络合作课题和品牌创意课题。

（3）与瑞士仙娜公司合作举办“仙娜大师班”，由瑞士大画幅摄影专家主讲，面向校内外招收学员，培训仙娜大画幅与数码后背摄影技术，通过课程考试的学员将颁发“仙娜摄影大师”资格证书。