初中物理验证性实验学法指导.doc

三、验证性实验

验证性实验是指根据要求提出了新的研究方案并设计的简单实验，它摆脱了课本实验的条件限制，运用不同于课本实验的方法来证明某一个物理概念和物理规律。通过实验可以使学生加深对物理概念和规律的理解，养成对知识的科学态度。在验证过程中要求实验的思路清楚、原理正确，选用的器材不宜过多，要测量的物理量尽可能地少，力求操作简便，数据处理简单。

严格意义上，我们初中阶段经历的探究实验都是验证性实验，因为前辈科学家们对我们正在探究的问题早已有了结论。

实验八、探究凸透镜成像的条件

通过回顾前面学习的凸透镜方面的知识和生活中的经验，同学们自己提出了猜想，然后自己制订实验计划，验证自己的猜想是否正确。

实验的关键是如何理解“实像”与“虚像”。

实验得到的结论：当物体到凸透镜的距离大于二倍焦距时，成倒立的、缩小的实像；当物体到凸透镜的距离在一倍焦距到二倍焦距之间时，成倒立的、放大的实像；当物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立的、放大的虚像。

例8 （2008江苏苏州）小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论。请你将空缺部分补充完整。

（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图13所示的光路图，则该透镜的焦距为

_______cm。

（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在

___________。

（

①上表中实验序号2中像的性质为___________，实验序号4中像距为___________cm。

②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向___________（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。

分析：（1）凸透镜能会聚平行光线于焦点，焦点到透镜中心的距离就是焦距。

（2）实验装置的调节时要注意光屏的中心、凸透镜的光心、蜡烛烛焰的中心在同一高度。

（3）凸透镜的焦距是10cm，序号2中物距为25cm，大于二倍焦距，成倒立缩小的实

像；序号4中，当蜡烛移到15cm处，大于一倍焦距而小于二倍焦距，成倒立、放大的实像，根据光路的可逆性，对照实验序号1可以得到像距；物距越大像距越小，物体靠近凸透镜，光屏应远离凸透镜。

答案：（1）10。（2）同一高度。（3）①倒立、缩小的实像；30。②远离。

点评：完好的仪器，正确的操作、科学的程序是实验成功的保证。在实验中要正确把握实验原理和方法，严格按照实验操作程序进行实验。在分析问题时则要注意联系前面所学的知识。

科学的实验探究是物理学研究的重要方法，也是学习物理的重要渠道，希望通过对八年级上学期物理实验拉网式的复习和探究，能够让同学们对基本的物理实验仪器、实验步骤、操作技能、现象的分析和处理等有所熟悉，有所收获，有所进步；更希望同学们在今后的物理学习过程中，能够尽可能利用教师和学校提供的实验条件，或者自己创造实验条件，多动手做实验，“手巧能促进心灵”，并在实验中多思考，在动手动脑中发展和提高自己的学习能力。