我们受法律特护保护

七年级思想品德下册

第十六课我们受法律特护保护

王京超

交流①我国法律规定，凡未满周岁的公民都是未成年

人；

②由于未成年人不足，各方面都还不够成熟，在

方面往往会岀现这样那样的问题：和

也不够强，容易遭受不法侵害；（必要性）

③未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的

健康成长关系着、。（重要性）

结论：未成年人需要保护。

2 .未成年人受到哪些特殊保护？（阅读教材P66正文内容，并结合教

材P62图片和P67相关链接”的内容，5分钟内完成）提示：

①我国制定的专门保护未成年人的两部法律是：

②这两部法律从、、、

- 四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。

合作学习

1、读材料，小组内交流：材料分别从哪个方面体现了我们

应该受特殊保护”。（3分钟，可直接回答体现了必要性”或重要

性”）

材料一：2008年，黑龙江3名小学生因无钱还账被黑心网吧主杀死。

材料二：目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手，每年我

国有近两万名14岁以下儿童非正常死亡，40-50万儿童受到

车祸、中毒、他杀等意外伤害。专家分析，原因虽多，但未成年人阅历

不丰、辨别能力弱决定了他们处于弱势地位。

材料三：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年

智则国智，少年富则国富，……少年雄于地球，则国雄于地

球。（梁启超）

材料四：世界疋你们的，也疋我们的，但疋归根到底疋你们的。你们

青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄

托在你们身上。

2、情景剧：谁来保护我？（组内演练3分钟然后班上模拟并回答

问题）

三、展示父流

（要求：人人参与，小组内竞相展示个人思考结果，10分钟

内完成）

结合我们的生活实际，举出家庭、学校、社会对我们实施保护或危害的

例子至少各一个。

①家庭保护的例子：：危害：：

②学校保护的例子：：危害：：

③社会保护的例子：。危害：

。

四、整理收获（结合提纲，快速记忆2分钟）我们需要特殊保

护：

1必要性：

2重要性：

18

特殊

家庭、学校、社会、司法

《未成年人保护法》《预防未成］

年人犯罪法》

阅读体会材料

达标测评题（时间约5分钟）

（要与同步结合起来使用，题目、题型要根据本节内容灵活把握）

-、选择题（内容小标题五号宋体加粗）

1 . 2009年1月1日正式实施的《广东省未成年人保护条例》规定，父母或者其他监护人不得放任未

成年人夜不归宿，学校不得公布未成年学生的考试成绩名次。这一规定体现了对未成年人的

①家庭保护②学校保护③社会保护④自我保护

A ①③

B ①②

C ①④

D ②③

2、某校学生小辉，天资聪明，但因结交了一些社会上不三不四的人，不思学业，整日游手好闲，吃喝

玩乐，最终因盗窃他人财物而受到了法律的制裁。以上材料不能说明（）

A 未成年人各方面都还不成熟，辨别是非、良莠的能力较差

B 社会现实生活中还存在着不利于未成年人健康成长的因素

C 未成年人的行为需要法律约束，成长环境需要法律优化

D 小辉虽然聪明，但品行天生就差，所以才会走上违法的道路

3、学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。下列做法中符合学校保护的要求的是（

A 李大力没有完成作业，老师让他站到教室外

B 学校为了提高升学率，取消了音乐、体育等科目

C 小玲在听写英语单词时写错了一个，老师罚她抄写50 遍

D 小强逃课去上网，老师知道后对他进行教育．

二．非选择题（内容小标题五号宋体加粗）

2009年5月，新泰市某中学针对青少年中存在的不良行为及其严重危害，开展了以“健康成长，告别不良行为”为主题的校园文化活动。有四位同学在学校“中学生论坛”上提出了以下几种观点：甲同学：法律是未成年人最好的保护伞，国家立法是最重要的。

乙同学：“没有天生不良的青少年” ，不良行为的根源来自于家庭和社会。丙同学：“近朱者赤，近墨者黑” ，社会的不良诱惑和消极因素对我们的危害极大。丁同学：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ，我们防微杜渐，加强自律最重要。

综合以上同学的观点，你认为应如何保护未成年人的健康成长？

第十六课参考答案

一、非选择

1 B

2 D

3 D

二、非选择

主观题，言之有理即可。