政治生活第一单元知识总结资料
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三、主观题解题突破
审题突破 5 角度挖掘
典例精析 (2014·浙江，40(3))水是生命之源、生产之要。
2013 年末以来，浙江全面展开“五水共治”。
材料一
2006～2012 年浙江省生产总值(亿元)
生产 总值
2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年
B．遵守宪法和法律是公民的政治权利
C．公民要坚持个人利益与国家利益相结合 D．权利与义务在法律关系上是相对应而存在的
[答案] D [解析] 材料表明的是，公民的权利与义务在法律关系上是
相对应而存在的、不可分割的，故A、C两项不符合题意。B 项表述错误，遵守宪法和法律是公民的政治义务。
3．2014年8月1日，教育部网站公布新修订的《中小学生 守则(征求意见稿)》，面向社会公开征求意见。教育部 2012年启动了修订工作，委托专家进行专项课题研究， 并通过座谈会等形式广泛听取教育专家、中小学校长、 地方教育行政部门等各方意见。修订工作坚持贴近时代、 突出基本、易记易行原则，注重可操作性，形成了新的 《中小学生守则(征求意见稿)》。
问题探究一 重视网络民意、发挥网络监督作用的意义。
分析 (1)我国是人民民主专政的社会主义国家，网民在 网上充分发表个人的意见，有利于公民更好地行使参与 权、知情权、监督权，有利于维护公民的合法权益，保 证人民当家作主。
(2)重视和发挥网络监督作用，增强了公民的政治参与意 识、公民意识、民主意识。拓宽了公民政治参与的渠道， 丰富了公民的民主监督形式，是社会主义民主政治进步 的表现，有利于人民群众加强对党和政府的民主监督。
[答案] C [解析] “网络问政”保障了公民的政治权利，排除A项。
质询权是人大代表的权利，排除D项。B项与题意无关。
2．多家门户网站提示：根据《中华人民共和国宪法》和相 关法律法规规定，在保护公民合法言论自由的同时，禁止利 用互联网、通讯工具、媒体从事违法活动。这主要表明( )
A．公民平等地享有权利，平等地履行义务
要闻点击
材料一 网络问政是中国民主政治的重要特色之一，同 时也正成为中国民主政治的一种新途径。公民可以通过 网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、 住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部 门进言献计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。 “网络问政”渐成中国民众实现知情权、参与权、表达 权、监督权的新途径。越来越多的官员也开始主动借助 网络征询民意。“与网民在线交流”“官员开设博 客”“开通省(市)长电子信箱”等，一股“触网”新风 正在各地党政系统蔚然兴起。
(3)有利于党和国家改进工作，推进决策的科学化和民主 化，防止腐败现象的发生；有利于提高党的执政能力和 执政水平；有利于推动社会主义民主政治建设，推进社 会主义政治文明。
问题探究二 公民应当如何利用网络参与政治生活？
分析 (1)通过网络参与公共决策的讨论，提出个人的意 见、建议；利用网络参与对国家机关及其工作人员的监 督，促进依法治国。
必修二 第一单元 整合提升
一、单元体系构建
二、长效热点精析 网络问政 优化政治生态
热点缘由 通过建立健全网络平台等形式密切同人民群众的联系是 我国政治体制改革的重要内容，网络是新形势下公民政治参与 的重要形式。近年来，通过网络、基层民主考查考生对教材基 础知识的理解运用是高考常见的命题形式。复习备考时，要特 别关注这些热点，从公民政治参与的途径、原则和要求等角度 深入理解。
15718.4 18753.7 21462.6 22990.3 27722.3 32318.8 34665.3
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材料二 浙江省委省政府作出“五水共治”重大战略决 策后，各级政府按照“十百千万治水大行动”的要求，投入人 力物力展开了“五水共治”攻坚战。企业家、学者、居民、志 愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
(1)结合材料，说明教育部通过哪些形式实现民主决策。
(2)结合材料，说明教育部就新修订的《中小学生守则 (征求意见稿)》征求各界意见的依据。
[答案] (1)①教育部通过网站公布新修订的《中小学生 守则(征求意见稿)》，这是通过重大事项社会公示制度 实现民主决策。②教育部通过座谈会等形式广泛听取教 育专家、中小学校长等各方意见，这是通过专家咨询制 度实现民主决策。
(2)坚持权利与义务统一，坚持个人利益与国家利益相结 合。利用网络维护国家的利益，维护公民的合法权益。
(3)要勇于使用宪法和法律规定的监督权，同时，自觉进 行理性表达，自觉遵守法律规定和道德规范，依法合理、 积极有效地开展网络监督，抵制网上违法现象。
(4)人们为了参与政治生活，需要提高自己的文化素养。
创新预测
互联网在政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角 色。我国各地掀起“网络问政”的热潮。回答1～2题。
1．开展网络问政，通过信息化的手段收集民意，可以为 政府的科学决策打造一个民间智囊库。政府实行“网络 问政”( )
A．扩大了公民的政治权利 B．完善了我国的人民代表大会制度 C．拓宽了民意反映渠道，有利于决策利民 D．有利于公民行使监督权和质询权
材料二 自2014年4月中旬至11月，在全国范围内统一开 展打击网上淫秽色情信息“扫黄打非·净网2014”专项 行动。人民日报、新华社、中央人民广播电台、中央电 视台等中央18家主要新闻单位及所办网站立即响应专项 行动要求，认真开展自查自纠，在网页首页醒目位置以 “公告”“声明”“致网友”等方式，积极表明态度， 采取有力措施抵制网上淫秽色情信息。 同时公布接受 社会监督的渠道，以实际行动配合专项行动开展。
(2)①我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人， 参与民主决策是公民的权利。②我们的政府是为人民服 务的政府，教育部征求各界意见，是对人民负责的要求， 也是审慎行使权力的需要。③教育部征求各界意见，有 利于推进决策科学化、民主化，也有助于决策的实施， 提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会 责任感。
三、主观题解题突破
审题突破 5 角度挖掘
典例精析 (2014·浙江，40(3))水是生命之源、生产之要。
2013 年末以来，浙江全面展开“五水共治”。
材料一
2006～2012 年浙江省生产总值(亿元)
生产 总值
2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年
B．遵守宪法和法律是公民的政治权利
C．公民要坚持个人利益与国家利益相结合 D．权利与义务在法律关系上是相对应而存在的
[答案] D [解析] 材料表明的是，公民的权利与义务在法律关系上是
相对应而存在的、不可分割的，故A、C两项不符合题意。B 项表述错误，遵守宪法和法律是公民的政治义务。
3．2014年8月1日，教育部网站公布新修订的《中小学生 守则(征求意见稿)》，面向社会公开征求意见。教育部 2012年启动了修订工作，委托专家进行专项课题研究， 并通过座谈会等形式广泛听取教育专家、中小学校长、 地方教育行政部门等各方意见。修订工作坚持贴近时代、 突出基本、易记易行原则，注重可操作性，形成了新的 《中小学生守则(征求意见稿)》。
问题探究一 重视网络民意、发挥网络监督作用的意义。
分析 (1)我国是人民民主专政的社会主义国家，网民在 网上充分发表个人的意见，有利于公民更好地行使参与 权、知情权、监督权，有利于维护公民的合法权益，保 证人民当家作主。
(2)重视和发挥网络监督作用，增强了公民的政治参与意 识、公民意识、民主意识。拓宽了公民政治参与的渠道， 丰富了公民的民主监督形式，是社会主义民主政治进步 的表现，有利于人民群众加强对党和政府的民主监督。
[答案] C [解析] “网络问政”保障了公民的政治权利，排除A项。
质询权是人大代表的权利，排除D项。B项与题意无关。
2．多家门户网站提示：根据《中华人民共和国宪法》和相 关法律法规规定，在保护公民合法言论自由的同时，禁止利 用互联网、通讯工具、媒体从事违法活动。这主要表明( )
A．公民平等地享有权利，平等地履行义务
要闻点击
材料一 网络问政是中国民主政治的重要特色之一，同 时也正成为中国民主政治的一种新途径。公民可以通过 网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、 住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部 门进言献计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。 “网络问政”渐成中国民众实现知情权、参与权、表达 权、监督权的新途径。越来越多的官员也开始主动借助 网络征询民意。“与网民在线交流”“官员开设博 客”“开通省(市)长电子信箱”等，一股“触网”新风 正在各地党政系统蔚然兴起。
(3)有利于党和国家改进工作，推进决策的科学化和民主 化，防止腐败现象的发生；有利于提高党的执政能力和 执政水平；有利于推动社会主义民主政治建设，推进社 会主义政治文明。
问题探究二 公民应当如何利用网络参与政治生活？
分析 (1)通过网络参与公共决策的讨论，提出个人的意 见、建议；利用网络参与对国家机关及其工作人员的监 督，促进依法治国。
必修二 第一单元 整合提升
一、单元体系构建
二、长效热点精析 网络问政 优化政治生态
热点缘由 通过建立健全网络平台等形式密切同人民群众的联系是 我国政治体制改革的重要内容，网络是新形势下公民政治参与 的重要形式。近年来，通过网络、基层民主考查考生对教材基 础知识的理解运用是高考常见的命题形式。复习备考时，要特 别关注这些热点，从公民政治参与的途径、原则和要求等角度 深入理解。
15718.4 18753.7 21462.6 22990.3 27722.3 32318.8 34665.3
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材料二 浙江省委省政府作出“五水共治”重大战略决 策后，各级政府按照“十百千万治水大行动”的要求，投入人 力物力展开了“五水共治”攻坚战。企业家、学者、居民、志 愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
(1)结合材料，说明教育部通过哪些形式实现民主决策。
(2)结合材料，说明教育部就新修订的《中小学生守则 (征求意见稿)》征求各界意见的依据。
[答案] (1)①教育部通过网站公布新修订的《中小学生 守则(征求意见稿)》，这是通过重大事项社会公示制度 实现民主决策。②教育部通过座谈会等形式广泛听取教 育专家、中小学校长等各方意见，这是通过专家咨询制 度实现民主决策。
(2)坚持权利与义务统一，坚持个人利益与国家利益相结 合。利用网络维护国家的利益，维护公民的合法权益。
(3)要勇于使用宪法和法律规定的监督权，同时，自觉进 行理性表达，自觉遵守法律规定和道德规范，依法合理、 积极有效地开展网络监督，抵制网上违法现象。
(4)人们为了参与政治生活，需要提高自己的文化素养。
创新预测
互联网在政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角 色。我国各地掀起“网络问政”的热潮。回答1～2题。
1．开展网络问政，通过信息化的手段收集民意，可以为 政府的科学决策打造一个民间智囊库。政府实行“网络 问政”( )
A．扩大了公民的政治权利 B．完善了我国的人民代表大会制度 C．拓宽了民意反映渠道，有利于决策利民 D．有利于公民行使监督权和质询权
材料二 自2014年4月中旬至11月，在全国范围内统一开 展打击网上淫秽色情信息“扫黄打非·净网2014”专项 行动。人民日报、新华社、中央人民广播电台、中央电 视台等中央18家主要新闻单位及所办网站立即响应专项 行动要求，认真开展自查自纠，在网页首页醒目位置以 “公告”“声明”“致网友”等方式，积极表明态度， 采取有力措施抵制网上淫秽色情信息。 同时公布接受 社会监督的渠道，以实际行动配合专项行动开展。
(2)①我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人， 参与民主决策是公民的权利。②我们的政府是为人民服 务的政府，教育部征求各界意见，是对人民负责的要求， 也是审慎行使权力的需要。③教育部征求各界意见，有 利于推进决策科学化、民主化，也有助于决策的实施， 提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会 责任感。