彩墨游戏 教案

教学重点
让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
教学难点
笔上的水分的多少与不同的变化。
教学手段
多媒体课件
教学手法
讲授法、发现法、示范法、尝试法、评鉴法
教学步骤
教师活动
学生活动
活动目的
组织教学
（1分）
组织学生安排好用具：毛笔、颜色、墨、生宣纸。
稳定情绪。
备好工具准备上课。
谈话导入
(5分)
同学们都喜欢看什么动画片？欣赏一小段动画片。
思考：
观察它与你以前看的动画片有什么不同？
同学们纷纷回答。
《喜洋洋与灰太狼》
……
绘画工具的不同（毛笔、彩墨、宣纸等）
表现手法的不同。（水墨画的形式表现）
了解中国画的绘画工具增强民族自豪感。
讲授新课
（3分）
1、认识国画绘画工具。
中国画与其他画种的不同用具，毛笔、颜色、纸……
2、认识了解文房四宝——笔、墨、纸、砚。
单位
四道沟镇中心小学
课题
彩墨游戏
姓名
于佳
年级
三年级
教材
人教版
课时
第1课时
课型
造型.表现
教学目标
1.显性目标：初步认识中国画，了解绘画工具；在游戏中进行简单的彩墨绘画。
2.隐性目标：通过多媒体视频教学使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，在游戏中发现偶然与意外的效果，激发学生热爱中国传统文化之情。
3、注意：绘画中的疏密变化。
学生按要求完成作业，创作时注意水分的控制，教师加强个别辅导。
培养学生自主学习能力，在实践中发现和解决问题。
评价
（3分）
组织学生办小型展览活动——彩墨天地。
布置展览，参观、评价作品活动。
调动学生积极性，同时也有助于提高学生分析
和表达能力。
教学反思
领导点评及建议
找一找画中的变化现象。
学生在纸上大胆试验
观察教师用笔变化。进行新技法的探索。
分析画中产生的干湿、浓淡变化。
培养学生探讨问题、分析问题的能力。
启发学生学习兴趣，感受中国画的变化之美。
创作实践活动（15分）
选择一幅喜欢的墨色创作一幅漂亮的彩墨画。
1、构图：选择点线面三种中的其中一种为主。
2、效果：画面有干湿、浓淡变化。
看书中作品，分析技法。
观察与以往不同的画具。Baidu Nhomakorabea
观看课件，认识笔墨纸砚的发展及其表现效果。
认识了解水墨画的绘画工具。
探究活动
(13分)
组织活动：
1、1、寻找变化（观察图片）
如
（墨色）：干湿、浓淡；
（线条）：粗细、虚实。
2、模仿实践
给出墨色与线条变化范例
3教师演示平面墨色的一种技法，让同学们在下面发现新的技法。