教师继续教育反思周记2000字以上电子教案
教育工作者继续学习反思周记2000字以上
教育工作者继续学习反思周记2000字以上教育工作者继续研究反思周记2000字以上> 这是一份教育工作者持续研究反思的周记，用于记录我自身在教育实践中的反思和成长。
本周工作总结本周我主要负责课程设计和教学工作。
在课程设计方面，我认真研究了学生的需求和能力水平，细致规划了课程目标和教学内容。
在教学过程中，我注重启发学生思考和参与互动，激发他们的研究兴趣和主动性。
同时，我也充分利用教学资源和技术手段，提供多样化的教学材料和活动，以培养学生的综合能力和创新思维。
学生表现反思在本周的教学中，我留意到学生们的表现有了明显的进步。
他们对于课程内容的理解更加深入，能够运用所学知识进行问题解决和创造性思考。
同时，他们的参与度和合作意识也有所提高，能够积极参与小组讨论和合作项目。
然而，仍然有部分学生面临一些困难。
他们在理解抽象概念和解决复杂问题时遇到障碍。
我将会在接下来的教学中更加关注这些学生，寻求不同的教学方法和策略来帮助他们克服困难，提高研究效果。
自我提升计划通过这周的教学实践和学生的表现反思，我意识到自身在教学方面还有一些需要提升的地方。
以下是我制定的自我提升计划：1. 深入研究教学理论和方法，不断拓展教学技巧和策略的应用。
2. 加强与学生的沟通和互动，关注每个学生的个体差异，制定差异化教学计划。
3. 提高学生参与度和合作意识的培养，设立更多互动型教学活动和项目。
4. 不断反思和调整教学设计，以满足学生的研究需求和培养目标。
下周计划下周我将继续致力于教学工作，并按照自我提升计划的要求进行实施。
具体计划如下：1. 基于上周教学的反思和学生表现，进行相应的教学调整和优化。
2. 继续关注学生的研究情况，与他们进行个别指导和辅导，帮助他们克服研究困难。
3. 制定有挑战性和启发性的教学活动，积极引导学生主动参与和思考。
4. 继续研究教育领域的最新理论和发展动态，保持教育知识更新。
我相信通过持续研究和反思，我能够不断提高自身的教学能力和水平，为学生提供更优质的教育服务。
中学教师继续教育反思周记份
中学教师继续教育反思周记(1)份中学教师继续教育反思周记最新 1教师继续教育反思周记(一)教师素质的提高，中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师素质和专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
在学习中，我严格执行继续教育计划，努力工作。
现在，把本年度的继续教育工作总结如下：一、提高思想认识，加强责任感和紧迫感时代在进步和发展，对教师提出了更高的要求，为了提高自己的教学水平，我努力学习新课程标准，领悟新课程标准的精神，努力完成教学工作，保质保量的完成教学工作，本年度，我认真备课，精心编写教案，设计符合学生实际的教学方法，开展有效的教学，在教学中始终把学生放在首位，充分发挥学生的主体地位。
二、丰富专业知识，加强业余学习1、加强专业能力培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想、教育理念、教育方法和__。
利用课余时间加强专业知识学习，开展同伴互助活动，多听课。
学习经验丰富教师之所长。
2、积极参加教育各部门、各层次__的各种学习活动。
提高思想觉悟和业务素质，每月坚持__学习，认真做好笔记。
学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》以及各种教育法律法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此来提高自己的教研能力。
4、积极参加县级、校级的教研活动，多听课，多学习。
5、听取了我校的新课改培训，积极学习我校的“七步教学法”精神，树立了课改意识，贯彻到了教学中。
三、在教学中学习，反思在工作中，我认真教学，坚持撰写教学随笔和教学案例，在反思中学习，在反思中进步。
只有在不断的反思中，自己的教学水平、教学的能力才能得到不断提升。
四、多读书，读好书认真阅读学校和自己订阅的各种教育教学刊物，认真拟定读书计划，认真做好读书笔记，认真写好读书总结，除此之外，我还利用课余时间，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己，武装头脑。
教师继续教育反思周记2000字(通用6篇)
教师继续教育反思周记2000字(通用6篇)二、没有引领学生走进生活，走进自然。
美国教育家科勒斯涅克说：“语文学习的外延与生活的外延相等。
〞这句教育名言已经得到了我们语文教育同行的普遍认同。
叶老也早就说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。
〞可是，在作文教学的实践中我却屡屡发现这样一个事实：相当一局部的小学生作文达不到这一要求，他们言之无物，见闻虚假、感受空洞、想象贫乏。
按理讲，当今社会，信息时代给人们带来了高度兴旺的物质文明和精神文明，孩子们见多识广，作文时应该言之有物，可为什么言之无物呢？三、没有引领学生掌握正确的写作方法和理论的学习鲁迅先生曾说过，他之所以能做小说，是因为看了几百篇外国小说的缘故。
当然，小学作文教学不是为了培养作家，而是要教给学生一些根本的作文方法，并能掌握几种根本的文体的写作。
但问题还是出在这里，这“根本的作文法〞从哪里来？对学生究竟有多大的指导意义？有没有负面效果？这些都是值得我深思的问题。
造成我作文教学现状不佳的原因不只这些，我要直面其中的问题，找出疗救的方法。
让学生多亲近自然，多接触社会，不但要教给他们正确的读书方法，还要多给他们介绍一些好书，更要着重培养学生的观察能力、理解能力和创造能力，加强语言的积累，想方设法让学生克服畏惧作文的心理，学会用自由的笔墨写出自由的精神，让作文成为学生学习和生活的需要，我想，只要我和学生一起努力，这样的现实应该为期不远。
...篇三：反思周记“十二五〞〔2022---2022年〕小学教师继续教育工程《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
反思周记2000字继续教育(7篇)
反思周记2000字继续教育（7篇）记录一周以来你的学习、生活或四周发生的事情，感动你的人，一件小东西，一个漂亮的风景等等，就像日记一样。
下面是我为大家整理的反思周记2000字连续教育（7篇），盼望可以关心到大家。
反思周记2000字连续教育（7篇）篇1：反思周记2000字连续教育一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。
它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。
通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。
二、教育无小事。
一个细节可能会是影响一个孩子的一生。
一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的教育细节。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。
”三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。
老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。
在教学中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。
正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通，达到心与心的沟通。
老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
暖和的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
老师对同学还要又一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
幼师反思周记2000字 继续教育
幼师反思周记2000字继续教育在过去的一个星期里，我参加了一次幼师继续教育培训。
这是一次非常有意义的经历，让我深刻反思并提升了我的教育理念和技能。
在这篇周记中，我将回顾这次培训并分享一些我的思考和收获。
培训的第一天，我们进行了一场关于幼儿心理发展的讲座。
讲师从认知、语言、社交等多个方面对幼儿的成长进行了详细解读。
这让我意识到，在教育幼儿的过程中，我们需要全面了解他们的发展特点，并根据他们的需要提供个性化的教学。
我意识到，只有真正了解幼儿的发展阶段，我们才能更好地引导他们，并满足他们的成长需求。
此外，我还学到了一些应对幼儿情绪问题的技巧，如如何帮助他们管理情绪和解决冲突。
这些技巧对于幼儿的身心健康发展非常重要，我将在日常教学中加以运用。
在第二天的培训中，我们进行了一次关于艺术教育的工作坊。
我们学习了一些简单但富有创意的艺术活动，如手工制作、绘画和音乐表演。
通过参与这些活动，我们不仅可以提高幼儿的艺术审美能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
我决定将更多的艺术元素融入我的课程中，并鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受。
我相信，艺术教育不仅可以提升幼儿的综合素质，还能为他们的整个人生带来积极的影响。
在培训的第三天，我们进行了一次关于安全教育的研讨会。
讲师向我们介绍了一系列预防事故和保护幼儿安全的措施。
我意识到，在幼儿的成长过程中，安全教育是非常重要的。
我们需要教育幼儿如何防止意外事故，并帮助他们培养自我保护的意识。
我将更加注重幼儿的安全教育，制定相关的课程和活动，帮助幼儿学会如何保护自己。
最后一天的培训中，我们进行了一场关于亲子教育的座谈会。
我们与家长代表进行了深入的交流和讨论，探讨了如何建立良好的家校合作关系，以更好地促进幼儿的发展。
我意识到，与家长的沟通和合作对于幼儿的教育非常重要。
我们需要与家长保持密切联系，分享幼儿的进步和困惑，共同制定合适的教育方案。
我将更加主动地与家长沟通，并通过定期家长会议和家访等方式加强与家庭的联系。
幼儿园教师继续教育反思周记2000字
幼儿园教师继续教育反思周记2000字本次幼儿园教师继续教育培训已经结束了，回想这一周的学习和交流，我深感收获颇丰。
在这里，我想对自己进行一次反思，总结一下自己在教育教学方面的不足和需要改进的地方。
在课堂教学方面，我发现自己在引导幼儿进行活动时，有时候会显得过于急躁，缺乏耐心。
这样的表现不仅容易引起幼儿的紧张和抵触情绪，还可能影响到他们的学习效果。
因此，我意识到自己需要提高自己的情绪管理能力，学会保持冷静和耐心，给幼儿提供一个放松和安全的学习环境。
在与家长的沟通方面，我发现自己有时候会过于强调幼儿的问题和不足，而忽略了幼儿的优点和进步。
这样的做法可能会让家长感觉到孩子只有问题，而忽略了他们的努力和成长。
因此，我认识到自己需要更加注重与家长的积极沟通，及时向他们传达幼儿的进展和成就，以增强他们的信心和支持。
在课程设计和教学方法选择方面，我发现自己有时候过于依赖标准化教材和教学计划，缺乏创新和个性化的思考。
这样的做法可能会让课堂变得枯燥乏味，无法激发幼儿的兴趣和积极性。
因此，我意识到自己需要更加注重培养自己的教学创新能力，积极探索和应用新的教学方法和工具，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
在个人专业素养方面，我发现自己有时候会忽略个体差异和多元发展的原则，过于强调统一标准和规范。
这样的做法可能会忽略了幼儿的个性和特长，影响到他们的全面发展。
因此，我意识到自己需要更加注重培养自己的观察和分析能力，了解每个幼儿的个体差异和需求，为他们提供个性化的学习和发展支持。
通过这次反思，我意识到自己在教育教学方面还有很多需要改进的地方。
我将努力提高自己的情绪管理能力，注重与家长的积极沟通，培养教学创新能力，关注幼儿的个体差异和多元发展，以提高教育教学的质量和效果。
同时，我也希望通过不断学习和交流，不断提高自己的专业素养，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
教师继续教育反思周记(通用8篇)
教师继续教育反思周记（通用8篇）教师继续教育反思周记篇1现在的一些学生不单是缺乏爱的能力，根本就缺乏爱的意识。
正因为没有这种意识，才不能在这意识的支配下自觉地培养爱的能力。
——题记班级的纪律依然不是很好，我采取的“感动方式”没有感动他们，倒似乎感动了部长。
他对我说：“最近170班的纪律好些了……”部长的话，让我在风口浪尖上看到一线生机！为了那百分之一的可能性，我愿意付出百分之百的努力。
成长的蜕变，就是痛并快乐着……然而，当这疼痛果真排山倒海袭来的时候，我却无法用缓释的胶囊来镇痛。
我终究是一个平凡到近乎平庸的人，貌似坚强的外表下是一颗脆弱得不堪一击的心。
我了解自己性格上致命的软弱之处——水涨船高，兵败山倒。
可是他们为什么不肯给我一个崛起的机会？！我不知道他们会怎样，我也不敢希望他们会怎样。
最近班里的种种情况让我坚持的意念有了动摇。
充其量，我是一个好人，但我不是圣人！我一直的坚持现在成了我的一厢情愿，这不是天下最大的讽刺么？班级是什么？不过是一个虚设的概念，三年以后就是完全独立的个体了！我像一个傻瓜一样为了这虚无缥缈而寝食难安，到头来不过是一个笑话……我也曾经是一个学生，我在我的老师面前诚惶诚恐、恭恭敬敬，因为在我看来那是我的长辈。
可是现在的学生，完全没有了这种意识。
一个我用尽心思感化的学生，竟然在犯错误之后公然顶撞我！这缺少作为人最起码的素质，而天地间最伟大的事业莫过于去做一个人！“人才”，“人才”不成“人”，又怎么能成才？我冷笑着选择了冷战，爱的反面不是恨，是漠然。
说不清是情绪把事态严重化，还是事态把情绪恶劣化。
是什么让一切陷入了恶性循环的怪圈？张爱玲的话或许是最好的回答——在这个不可理喻的世界，你知道什么是因，什么是果？迷茫、困惑、失落、心如止水。
起起落落，生活就这样过了近一个学期。
面对未来，我充满了矛盾。
是进是退？我完全没有了感觉。
何宝荣那句“不如我们由头来过”的话对黎耀辉有致命的杀伤力，我的这句话对于他们而言，却只是一颗过期的阿司匹林。
幼儿园教师继续教育反思周记2000字
幼儿园教师继续教育反思周记2000字本次继续教育活动是园所组织的一项非常有意义的活动，通过活动的参与和反思，我对自己的教育教学工作进行了深入的反思和思考，也对自己的不足和问题有了更加清醒的认识。
以下是我对本周活动的反思和总结。
首先，通过这次活动，我意识到自己在教育教学方面还存在一些问题。
第一是教学方法不够灵活多样化。
在日常的教学过程中，我大多数时候都采用直接教学的方式，给孩子们灌输知识，很少运用多媒体、游戏和互动等方式来引导和激发孩子们的学习兴趣。
这种单一的教学方式对于孩子们的学习积极性和创造力的培养存在一定的影响。
第二是对于孩子们学习兴趣的引导不够。
在教学过程中，我更注重学习任务的完成，而忽略了对孩子们学习兴趣的培养。
有时候，我没有根据孩子们的兴趣和特长来设计教学内容，导致孩子们对学习缺乏主动性和积极性。
第三是教育教学的个案分析能力有待提高。
在平时的教学过程中，我很少对孩子进行个案分析，了解孩子们在学习中的困难和问题。
这样一来，我就不能针对不同孩子的不同情况来采取相应的教学方法和策略，从而无法最大程度地满足孩子们的学习需求。
针对以上问题，我认为，首先我需要加强自身的学习能力，不断更新教育教学理论和方法。
通过学习和掌握多种教学方法，我可以更加灵活地运用到自己的教学工作中。
例如，通过多媒体、游戏和互动等方式来引导和激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的学习积极性和创造力。
其次，我需要加强对孩子们学习兴趣的引导。
在教学中，我要更多地关注孩子们的特长和兴趣，根据孩子们的兴趣来设计教学内容。
比如，对于喜欢音乐的孩子，可以通过音乐游戏和唱歌等方式进行教学，从而激发孩子们的学习动力和兴趣。
最后，我要提高自己的个案分析能力。
在教学中，我要主动关注孩子们的学习情况，了解他们在学习中的困难和问题，及时调整自己的教学方法和策略。
通过与同事和家长的沟通交流，我可以获取更多的信息，并针对性地进行个案分析，为孩子们提供更好的教育教学服务。
成都市继续教育初中语文反思周记2000字
成都市继续教育初中语文反思一、引言在这次成都市继续教育活动中，我作为一名初中语文教师，有幸参与了为期一周的培训课程。
这次培训让我重新审视了自己的教学理念和方法，也让我收获了许多新的教学技巧。
通过反思这一周的培训经历，我意识到了自己在教学中存在的问题和不足，也找到了许多改进的方法。
二、教学内容与方法反思在这次培训中，我主要教授初中语文教材中的散文、诗歌和小说等文体。
在教学过程中，我发现自己过于注重知识的传授，而忽略了对学生阅读能力和审美能力的培养。
同时，在教学方法上，我也存在一些问题，如过于依赖讲授法，缺乏与学生之间的互动和交流。
通过与其他教师的交流和讨论，我意识到这些问题不仅会影响学生的学习效果，也会影响他们的学习兴趣和积极性。
因此，我决定在今后的教学中更加注重培养学生的阅读能力和审美能力，同时尝试采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
三、学生反馈与改进措施在这次培训中，我认真听取了学生的反馈意见，发现他们对我所教授的内容和方法存在一些疑惑和不满。
有些学生反映课堂氛围过于沉闷，缺乏趣味性和互动性；有些学生则认为教学内容过于枯燥，缺乏深度和广度。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：1. 调整教学方法，增加课堂趣味性和互动性，如组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生更多地参与课堂。
2. 优化教学内容，增加深度和广度，以满足不同层次学生的需求。
3. 加强对学生的关注和指导，及时解答他们的疑惑和问题。
四、总结与展望通过这次成都市继续教育初中语文反思周记的写作，我对自己的教学理念和方法有了更深入的认识和思考。
在今后的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，注重培养学生的阅读能力和审美能力，同时加强与学生的互动和交流。
展望未来，我将继续关注教育领域的最新动态和趋势，不断更新自己的教学理念和方法。
此外，我还将积极参加各种培训和学习机会，不断提升自己的专业素养和教育水平。
我相信，只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的语文教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师继续教育反思周记范文(5篇)
教师继续教育反思周记范文（5篇）教师继续教育反思周记篇1教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠定基础。
本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术研究、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动研究，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将我的个人继续教育小结如下：一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。
本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。
二、把握培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师进步综合素质的首要方式。
我在本学期里紧紧抓住每次外出的机会，进行海绵吸水般的进修。
并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。
并且将一些实际成果付诸于我的教育教学实践当中，取得了非常好的效果。
使得继续教育的意义落到了实处。
三、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
四、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。
他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。
于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。
但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。
把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。
教师继续教育总结反思（三篇）
教师继续教育总结反思一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
二、____、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。
对每种方式的培训，我都能认真对待。
我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。
利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《小学数学教学策略》等理论并认真做了笔记。
2、积极参加学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。
在本学期中我认真学习了《一德四新》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》，班主任的管理。
每次按时参加学校组织的教研活动。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要。
三、存在的不足：在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
教师继续教育总结反思（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。
要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。
教师继续教育反思周记2000字以上
教师继续教育反思周记2000字以上我认真地完成了教学备、教、改、辅、考、评、结等环节，并通过集体备课、听课等方法虚心向有经验的同事请教和研究，积极地投入新课程变革中，将思想理论水平和教学水平结合起来，不断完善自己。
为了提高教学质量，我认为必须做到以下几点：首先，要做好统筹安排。
在新学期开学之际，我制定了实际可行的教学目标，以教材、考试大纲和高考说明为依据。
在实施过程中，除了要根据班级的实际情况不断微调，还应分条理看待学生的研究情况。
其次，要选好学生助手。
科代表是学科的骨干，也是任课教师搞好教学工作的得力助手。
我要求科代表对各小组长催促到位，小组长及时反应组员的情况，这样分工明确，各司其职，责任到人，既让学生自己管理自己，又使其工作能力普遍提高，减轻科代表的压力，不影响其它功课的研究。
第三，要加强研究管理。
我引导学生明确研究目标，规范研究态度。
课后或考后召开研究交流会，彼此交流对研究的认识及研究方法，形成良好的研究氛围。
同时，对有特长的同学，给他们提供发挥特长的机会，对有困难的学生，则安排研究好的同学给予帮助，激发其研究自觉性和积极上进的研究氛围。
第四，要做好示范引领。
教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
我严格要求自己，做好学生的示范引领。
要求学生做到的事，我首先做到。
例如，在讲课时要求学生阐发问题时认真审题，有理有据，循序渐进，使学生形成清晰的思路。
第五，要更育理念。
新的教育形式要求我们不能在课堂上重复讲书，必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
因此，我积极参加外出培训、网络培训、集体培训，加强理论研究，认真研究仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
最后，要备好课，上好课。
这是教师必须做到的基本功。
我认真备课，注重教学方法，根据学生的实际情况，灵活地调整教学内容和方式，使学生能够更好地掌握知识。
1、为了备好课，我认真钻研教材，弄清楚每个字每句话的基本思想和基本概念，掌握知识的逻辑，并研究如何运用自如。
教师继续教育反思周记2000字以上
教教深思周记之阳早格格创做一、得意之处：尔宽肃天搞佳教教备、教、改、辅、考、评、结等关节，通过普遍备课、听课等办法真心背有体味的共事请教战教习，主动天加进新课程革新中，将思维表里火仄易教教火仄普及分离起去，没有竭的完备自己.要使教死养成特出的教习习惯，普及教教品量，尔认为必须搞到：（一）搞佳统筹安插正在新教期启教之际，尔制定了确真可止的教教目标.何如的目标才切合本量呢?目目标制定要科教，千万没有成主瞅武断，其依据是课本、考查大目战下考考查证明.正在真施的历程中除要依据班级的本量情况没有竭微调中，还应分条理对付待教死的教习情况.（两）选佳教死帮脚科代表是教科的骨搞，也是任课西席搞佳教教处事的得力帮脚.一个佳的科代表教习状态可为一个班级起到榜样效率，对付齐班教死的自尔拘束，自尔管制，以及处理问题的本收将起到良佳的戴头效率.果此,通常尔没有但是注意使用科代表, 而且更注意对付其处事本收的培植.尔央供科代表对付各小组少敦促到位，小组少即时反映组员的情况，那样单干粗确, 各司其职, 责任到人,那样一圆里让教死自己管制自己,使其处事本收一致得到普及;另一圆里又可减少科代表的压力，没有效率其余功课的教习.（三）加强教习管制教死沉蔑教习的情绪将效率他们的教习效验.尔带收他们粗确教习目标, 规则教习做风.课后大概者考后召启教习接流会, 相互接流对付教习的认识及教习要收,产死良佳的教习氛围.共时, 对付一些有快乐喜爱大概特少的共教,给他们提供收挥特少的机会, 以此体现自尔价格.对付于教习有艰易的教死, 则安插教习佳的共教赋予帮闲，激励其教习自愿性战主动上进的的教习气氛.（四）搞佳演示引收西席的一止一止对付教死皆起着耳濡目染的效率.尔庄重央供自己，搞佳教死的演示引收.央供教死搞到的事，尔最先搞到.如道课时央供教死分解问题时宽肃审题，有理有据，顺序渐进，使教死产死浑晰的思路.（五）革新培养观念新的培养形式没有允许咱们正在课堂上沉复道书籍，咱们必须具备进步的培养观念，才搞切合培养的死少.所以尔主动介进出门训练、搜集训练、普遍训练，加强表里教习，宽肃教习小心体验新场合下何如搞一名佳西席.（六）备佳课，上佳课1、备佳课.宽肃商量课本，对付课本的基原思维、基原观念，每句话、每个字皆弄收会，相识课本的结构，沉面取易面，掌握知识的逻辑，能使用自如，相识应补充哪些资料，何如才搞教佳.为了切合那种新的央供，正在教教中，尔没有竭的教习让尔有了明显的观念，崭新的框架，明了的目标，让尔的教教火仄又上了一个新的台阶.2、上佳课.正在课堂教教中超过基原知识、基原观念、基原顺序.针对付沉面的观念战顺序，尔让教死通过对付局里、演示的瞅察分解，力供推导引出新的观念战论断，使教死收会天明白知识的产死历程，培植教死的思维本收战设念本收.构制佳课堂教教，闭注部分教死，注意疑息反馈，安排教死的蓄意注意，使其脆持相对付宁静性，共时，激励教死的情感，使他们爆收愉悦的心境，创制良佳的课堂气氛，课堂道话简净明白，克服了往日沉复的毛病，课堂提问里背部分教死，注意激励教死教数教的兴趣，课堂上道练分离，安插佳家庭做业，做业少而粗，减少教死的包袱.3、领导佳教死.搞佳对付教死教习的领导战帮闲处事，更加正在后进死的转移上加强敦促查看战各别道话指挥.4、搞佳接流教习.主动介进听课、评课，真心背共止教习教教要收，博采寡少，普及教教火仄.5、搞佳培劣转好处事.对付于教习本收相对付佳的教死注沉他们正在更深条理上的教习战商量；对付于教习本收相对付艰易的教死，从前提知识圆里收端对付其举止再一次针对付性的培养教教，敦促他们不妨渐渐跟上其余共教的足步.通过一教期的没有懈齐力，原班的劣死正在正在商量问题、预习、办理问题等圆里有了较大的普及;后进死教习主动性也有所普及，能自愿完毕做业，考查没有及格的人数也渐渐缩小.6、搞佳教教深思处事.授课后即时纪录原课教教的乐成战错误，不妨比较真正在天从教法的采用、西席的备课、教教目目标央供取教死的认知火仄及课本的编写等圆里加以分解，觅找问题出正在哪里.（七）正在处事上，尔庄重央供自己，处事真搞，并能完毕书籍院赋予的各项任务，为普及自己的素量，尔没有单主动介进各项训练，到各天听课教习，通常，时常查阅有闭教教资料.共常常常正在课中取教死通联，常常闭心他们.两、缺累之处：1、班级的教困死还比较多，尔对付他们的知识过脚、训练过闭、要收指挥等圆里感觉还很单薄，加进很没有敷.2、通常的教习还没有敷，自己的教教表里还比较缺累，更加是对付新时代下对付培养教教提出新的观念掌控没有敷.3、对付培养教教活动的深思没有敷，正在教教体味论文的撰写圆里比较少动笔.4、对付培养教教相闭课题知识掌握少，对付科研课题认识没有到位，对付课题商量摸没有着边.三、自己念道的几句话：1、加强商量，产死自己的教教风格取特性.齐力将新课程观念降真到课堂上，从转移教死的教习办法进脚，没有竭探索新颖课程革新的路子.2、加强教习，勤于动笔.每教年教习一原培养教教博著并搞佳教习体验，通常宽肃阅读有闭教教表里刊物，分离自己的教教商量每教期撰写一篇比较有价格的培养教教论文，进而没有竭普及自己的教教表里火仄易科研本收.。
大学教师继续教育反思周记
大学教师继续教育反思周记
本周是我参加大学教师继续教育培训的第一周，我想借此机会记录一下我的研究和反思。
研究内容
在本周的培训中，我们研究了许多有关教学和教育的重要理论和实践知识。
其中，我学到了以下几点：
1. 教学设计：研究了如何合理安排和设计教学活动，以提高学生的研究效果和参与度。
2. 评估和反馈：了解了各种评估方法和反馈技巧，可以更好地了解学生的研究情况并及时调整教学策略。
3. 多元化教学：研究了如何通过不同的教学方法和资源，满足不同学生的研究需求，提高教学效果。
反思和总结
通过参加本周的继续教育培训，我深刻认识到自己在教学中存在的一些问题和不足。
首先，我意识到自己在教学设计方面缺乏创新和多样性，过于依赖传统的讲授式教学。
这在一定程度上限制了学生的研究潜力。
其次，在评估和反馈方面，我没有充分利用各种评估手段和及时反馈学生的研究情况，导致学生无法得到及时的指导和帮助。
最后，在教学资源的应用上，我没有充分利用现代技术手段和多媒体资源，限制了教学的多样性和趣味性。
在接下来的继续教育培训中，我将努力改正这些问题，提高自己的教学水平。
首先，我将尝试运用创新的教学设计方法，结合多样化的教学资源，激发学生的研究热情和创造力。
其次，我将关注每个学生的个体差异，采用不同的评估方法和及时的反馈，帮助学生充分发展潜力。
最后，我将积极研究并运用先进的教育技术和多媒体资源，提高教学的趣味性和有效性。
总的来说，本周的继续教育培训给我提供了很多有价值的研究机会和反思空间。
我将以积极的态度参与培训，并不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
(完整版)中小学教育素质继续教育反思周记
(完整版)中小学教育素质继续教育反思周记周记日期：[填写日期]概要本周我参加了中小学教育素质继续教育培训，通过研究和思考，我对当前中小学教育存在的问题有了更深入的认识，并反思了自己在教育实践中的不足之处。
本周记旨在总结和记录我的反思和研究收获。
反思内容学科知识的独立性和综合性在培训中，我深刻认识到中小学教育不仅要注重学科知识的传授，还需要培养学生的独立思考能力和综合运用能力。
作为教师，我受到了思维方式的启发，明白了要培养学生的综合素养，需要将学科知识与现实问题相结合，引导学生进行综合性思考和解决问题的能力培养。
课堂教学的互动性和趣味性传统的教学模式往往是教师独占主导地位，学生在被动接受中容易产生研究兴趣的下降。
通过培训，我认识到互动式教学可以激发学生的研究兴趣和积极性。
我反思了自己在课堂教学中缺乏趣味性和互动性的问题，决定尝试引入多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度和积极性。
教育评价的全面性和个性化传统的教育评价往往只注重学生的考试成绩，忽视了学生的个性差异和全面发展。
培训过程中，我思考了如何进行全面性和个性化的教育评价。
我计划在今后的教学中，加强对学生的个性化关注，注重培养学生的不同能力和兴趣，通过多维度的评价方式来了解学生的全面发展情况。
研究收获通过本周的培训和反思，我收获了以下几点：- 认识到中小学教育需要注重学生的独立思考和综合运用能力培养。
- 理解了互动式教学可以激发学生的研究兴趣和积极性。
- 反思了教育评价过程中应注重学生个性差异和全面发展。
对于我个人来说，本周的培训是一次很有意义的经历。
我将积极应用所学知识和反思的内容，努力改进自己的教学方式，提升中小学教育的素质。
下一步计划基于本周的反思和研究收获，我制定了以下下一步计划：1. 在课堂教学中引入更多的互动性和趣味性，激发学生的研究兴趣和积极性。
2. 加强个性化关注和评价，在教育过程中注重学生的个性差异和全面发展。
(完整版)中小学教育工作者继续教育反思周记
(完整版)中小学教育工作者继续教育反思周记一. 周工作总结本周在继续教育方面，我主要进行了以下几方面的工作：1. 完成了对新课程改革的研究和研究；2. 参加了教育研讨会，并与同行交流了教学经验；3. 阅读了最新的教育研究论文和教育政策文件。
二. 研究成果与反思1. 新课程改革的研究和研究在本周的研究中，我深入了解了新课程改革的背景、目标和核心要求。
通过研读相关理论和实践案例，我对新课程改革的理念和实施方式有了更深入的认识。
我认为新课程改革为学生提供了更广阔的研究空间和更多的自主选择权，有助于培养学生的创新能力和综合素质。
然而，在实施过程中，我们需要充分理解改革的精神，注重课程的整体设计和教学的灵活性。
对于教育工作者来说，我们需要积极适应新的要求，不断提升自己的教学能力，以更好地引导学生发展。
2. 教育研讨会的参与和交流通过参加教育研讨会，我有机会与其他教育工作者进行了深入的交流与讨论。
我们分享了各自的教学经验和教育理念，互相启发和借鉴。
这种交流对于我来说是非常宝贵的，它不仅扩展了我的视野，也提升了我的教学水平。
在未来的教学工作中，我将继续保持与同行的交流合作，共同探索教育创新和教学改进的路径。
3. 教育研究论文和政策文件的阅读阅读最新的教育研究论文和政策文件，帮助我了解当前的教育状况和趋势。
通过研读相关文献，我了解到了一些关于教育发展的前沿理论和方法。
这对于我指导学生、改进教学方法具有重要的参考价值。
我将继续关注教育研究领域的最新动态，积极将理论知识应用于实际教学工作中。
三. 下周计划基于本周的研究和反思，我制定了以下下周的继续教育计划：1. 继续深入研究新课程改革的最新进展和研究成果；2. 参加更多的教育研讨会，并积极参与交流与讨论；3. 阅读更多有关教育研究的论文和教育政策的文件，保持对教育领域的更新。
通过这些计划，我希望能够不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
以上是我对本周继续教育工作的反思和下周计划的总结，感谢您的阅读。
教师继续教育反思周记2000字以上1
教师继续教育反思周记2000字以上1教师反思周记教学得意之处：在教学中，导语是非常重要的一个环节。
为了设计好导语，我们需要根据不同的课文类型来选择不同的形式，并围绕教学资料和领悟目标来构思，避免偏离主题。
同时，导语应该简明扼要，抓住课文内涵的要点和领悟材料的核心资料，以激发学生的兴趣和感染力。
此外，创设良好的课堂气氛也是非常重要的。
教师应该是课堂教学的组织者和领导者，具有很大的精神力量，能够影响学生的情感和课堂气氛。
教师应该对学生“严”而不过度，同时也需要充满激情，将知识技能传递给学生，以达到预期的教学效果。
教学遗憾之处：在教学设计中，我们需要注意激励性语言的使用，以激发学生的兴趣和活跃课堂气氛。
此外，我们也需要更加重视合作研究的实效性，以提高学生的探究效率。
总之，教学是一门艺术，每位教师都需要不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果和学生的研究成果。
教学反思是指教师自觉地对自己的课堂教学实践进行全面而深入的冷静思考和总结，以进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。
它不仅是教学过程的必要环节，也是提高教学效益的重要途径，同时也是教师积累教学经验的有效方法。
通过不断进行教学反思，教师可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。
在教学实践中，教师需要进行认真的自我反思。
每堂课结束后，应思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让自己措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。
同时，要认真进行记录，主要有三点：总结成功的经验、查找失败的原因、记录学生情况。
这些记录可以帮助教师积累经验，形成自己的教学风格，同时也有助于教师发现问题、改进教学。
教师还需要如饥似渴地研究和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动。
先进的理论往往能让教师感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使教学进入新的境界。
教师继续教育反思周记【可编辑版】
教师继续教育反思周记【可编辑版】教师继续教育反思周记教师继续教育反思周记教师继续教育反思周记教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是进步教师的师德素养和教育教学业务能力，进步教育工作品质奠定基础。
本年度，我严厉要求本人，在基本功技能、古代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力造就等诸多方面踊跃参加活动或自动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使本人的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将我的个人继续教育小结如下:一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的教师，不能只研讨教科书，还要有高屋建瓴的教育思维，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。
本学期结合学校读书节活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。
二、把握培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相干培训是教师进步综合素质的次要方式。
我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。
并且利用专业时间和双休日进行消化，做好相干的自学笔记。
并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。
使得继续教育的意义落到了实处。
三、注重教学反思、做好反思实践反思是教师发现成绩，分析成绩的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出本人在教育教学中存在的成绩，并分析成绩产生的缘由以及由此产生的教育后果顺便是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思--课中反思--课后反思思后实践并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
四、以名师为榜样、大胆探求实践经过参加各类培训也好，本人进行教学钻研也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优良的老师。
他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。
于是他们都会成为我追寻的指标，我会以他们为榜样。
但是，我也不会迷失本人，我会大胆探求、实践本人的教学感悟。
职业教育教师继续教育反思周记
职业教育教师继续教育反思周记周一本周开始了一期为期一周的职业教育教师继续教育培训。
作为一名教师，我意识到不断提升自己的专业知识和教育技能的重要性。
在本周的培训中，我主要研究了以下内容：- 新的教学方法和策略- 职业教育的最新发展趋势- 教育技术的应用通过研究这些内容，我深刻认识到自己在教育教学方面还存在许多不足和提升空间。
我将继续努力研究，不断完善自己的教学方法，以更好地满足学生的需求。
周二在本周的培训中，我参加了一场关于项目制研究的讲座。
通过这次讲座，我了解到项目制研究是一种将学生主动参与到实际项目中的教学方法。
这种教学方法能够培养学生的实践能力和解决问题的能力。
我很欣赏这种教学方法，并计划将其应用到我的教学实践中。
周三今天，在本周的培训中，我参观了一所职业学校，并观摩了他们的教学实践。
通过观摩，我对职业学校的教学模式和教师的教育教学水平有了更深入的了解。
我发现职业学校注重实践操作和技能培养，这是非常值得借鉴的一点。
我决心将更多的实践和技能培养引入我的课堂，使学生能够更好地掌握实际操作技能。
周四在今天的培训中，我们进行了小组讨论和分享。
通过与其他教师的交流，我了解到他们在教学过程中的挑战和解决方法。
这次交流让我看到了自己的不足和可以改进的地方。
我会借鉴他们的经验，进一步优化自己的教学方法。
周五本周的培训即将结束，我对自己在这一周的研究和成长感到非常满意。
通过参加培训，我研究到了许多新知识和教学方法，也认识到了自己在教育教学方面的不足。
我将把这些学到的知识应用到我的教学实践中，并持续不断地提升自己的教育教学水平。
总结通过这一周的继续教育培训，我对职业教育的重要性和发展趋势有了更深入的了解。
我意识到自己作为一名教师需要不断研究和提升，因为教育是一个不断变化和进步的领域。
我将继续努力研究，不断反思和改进自己的教学方法，以更好地培养学生的实践能力和职业素养。
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教师继续教育反思周记2000字以上
教学反思周记
得意之处：
1、联系生活，从生活的具体实例入手，提高学生的学习兴趣。
利用生活中的例子，引入课题，再让学生回忆生活中的类似例子，自然而然引入课题。
2、充分调动学生的积极性，拓展学生的思路。
如：让学生自己设计探究实验方案，鼓励学生大胆的发表自己的见解，学生的想法是五花八门的，把空间留给学生，让学生说一说，互相交流达成共识。
这样就可以以说促思，开启学生思维的闸门，从而培养学生的求异思维，使学生在活动中发展。
3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验，可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力，同时也培养学生的合作精神.
不足之处：
1、评价激励不够。
这篇教学设计中教师的激励性语言很少，这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃，学生对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。
2、对合作学习实效性的思考不够。
从以往的课堂中我们发现：面对好玩的东西，组内同学，特别是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不愿意去做，在探究中他们不会合作或不合作，往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”。
从而造成学生探究效率低下。
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病；下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。
教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。
既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。
不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。
自己想说的几句话
一、在教学实践中自我反思
在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。
同时，要认真进行记录，主要有三点：
（1）总结成功的经验。
每堂课总有成功之处，要做教学的有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。
（2）查找失败的原因。
无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。
课后要静下心来，
认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。
（3）记录学生情况。
苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上，享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。
”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。
同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。
二、在理论学习中自我反思
教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。
先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。
与此同时，新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。
作为教师，在教学过程中要使知识结构不断完善，面对新的挑战，要与学生共同进步。
在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参，翻阅大量的参考书，向其他教师学习。
因此，在教给学生知识的同时，自己也学到了许多新的知识，增强了自己求知、探索的动力。
没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。
苏霍姆林斯基就这样要求他的教师：“读书，每天不间断地读书”，“不断补充其知识的大海”，他认为，这样“衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高将会更明显。
三、在相互借鉴中自我反思
任教以来，尽管工作繁多，但只要有可能，我都不放过听课的机会，甚至是跨学科，一直坚持每周至少听课两节甚至更多。
除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公正评价其得失。
对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，感觉收获甚多。
各位教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。
一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。
教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，书海寻宝，激活自己的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。
让我们用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。